第一篇：馬鞍山市現代教育技術協(xié)會會員學校名單

馬鞍山市現代教育技術協(xié)會會員學校名單

常務理事會員單位（22所）

馬鞍山師專、馬鞍山職業(yè)技術學院、工業(yè)學校、職業(yè)教育中心、信息技術學校、二中、安工大附中、二十二中、紅星中學、七中、八中、實驗小學、師范附小、珍珠園小學、一中、四村小學、雨山中心小學、九中、鐘村小學、當涂一中、當涂縣石橋中學、成功學校

理事會員單位（66所）

四中、六中、十一中、外國語學校、特教學校、中學生實踐基地、實驗中學、十九中、二十中、湖東路二小、湖東路三小、湖東路四小、和平樓小學、健康路小學、采秣小學、東苑小學、王家山小學、師苑小學、三姚小學、馮橋小學、霍里小學、濮塘小學、西湖花園小學、市一幼、珍珠園幼兒園、十二中、十六中、花園中學、采石小學、翠螺小學、向山小學、九村小學、新建小學、山南小學、南山小學、育才小學、雨東小學、佳山中心小學、金瑞中學、慈湖一小、新都小學、新工房小學、幸福路小學、金瑞小學、金玉蘭小學、當涂二中、當涂縣職教中心、當涂實驗學校、當涂縣姑溪初中、當涂縣亭頭初中、當涂縣團結街小學、當涂縣丹陽中學、當涂縣博望初中、新博初中、新市初中、薛津中學、銀塘中學、銀塘中心小學、年陡中學、查灣中學、年陡中心小學、查灣中心小學、建中學校、培正學校、中加雙語學校、二中實驗學校

第二篇：學?，F代教育技術工作計劃

學?，F代教育技術工作計劃

一、指導思想：

以縣教育局信息化工程規(guī)劃為總體目標，以學校工作計劃為依據，以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校走在運用現代代教育技術的前列。

二、主要工作：

１、加強現代教育技術研究工作。

（1）在全校40以下中青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。學校要求：30歲以下的教師及市骨干教師在今年底前要會熟練的操作電腦，要會自己制作課件；30-40歲的教師要會熟練的操作電腦，會利用各種媒體進行教學，會電子備課，會上網搜索資源。40歲以上的教師要使用電腦，會使用WPS或WORD進行打字，會上網瀏覽，查閱資料。根據這一要求，上學期，我們對全校教師分層次進行了信息技術的培訓，40周歲下的青年教師學會了制作多媒體課件，這學期要鞏固這一成果，挑選一部分制作能力強的教師再次集中培訓，使之成為學校中信息技術教學的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進行多媒體課件的評比。

（2）加強多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現代教育技術的產物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越

來越重要，尤其是網絡環(huán)境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學?，F代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選制作課件能力強的教師組成多媒體課件制作研究小組，每周定期活動,交流制作心得，在提供外出學習機會的同時，適時請進高水平的師資進行指導，重點研究網絡環(huán)境下多媒體課件的制作?；顒佣〞r、定點開展。

（3）做好現代教育技術課題研究的督促工作，加強現代教育技術理論知識的學習，密切注意現代教育技術的研究方向，搜集和課題有關的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發(fā)揮多媒體網絡教室的功能，探討現代教育技術尤其是網絡技術與傳統(tǒng)教學模式的結合，培養(yǎng)新世紀需求的高素質人才，同時多與縣、市專家聯(lián)系，爭取獲得指導，為實驗的中期評估做好準備。（4）在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。40周歲下的青年教師每人學期結束上交一份，并進行講評，獎勵。

（5）加強信息技術課的研究工作。在未來的教學當中，信息技術的考試將排入到小學生畢業(yè)考試中去，因此加強信息技術的教研工作勢在必行，必需加強信息技術課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。

２、加強學?，F代教育技術的管理工作

（1）嚴格執(zhí)行學校有關電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續(xù)登記上冊，嚴格執(zhí)行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保

證電教儀器的使用率。

（2）繼續(xù)強化電教意識，堅持“三機一幕”進課堂，并嚴格執(zhí)行《電教設備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率１００％，上課率達４０％，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學質量。

三、工作安排：

三月份：

1、制定電教工作計劃，發(fā)放各類電教硬軟件。

2、發(fā)放教師電教使用記錄。

3、各課題組制定學期活動方案。

4、上交上學期的電教論文。

5、信息與課程整合教學設計評比。

四月份：

1、迎接《易縣教育信息化先進學校》評估

2、對教師進行計算機培訓。

3、多媒體課件制作研究小組正常開展活動。

五月份：

1、準備參加區(qū)級學校、個人課件制作評比

2、縣級電腦畫圖比賽。

六月份:

1、回收各類電教儀器和電教軟件。

2、學校電教工作總結，電教實驗課題階段性總結。

3、部分年級參加區(qū)信息技術考試。

第三篇：現代教育技術示范學校

大力發(fā)展現代教育技術，不斷提升二中辦學質量

我校成立于1975年，是一所集初中、高中為一體的完全中學，更是上饒市重點中學、江西省重點建設中學、江西省現代教育技術示范學校。學校秉承“誠信、自強、求真、拓新”的校訓，始終堅持以人為本，科教強校，在教育信息化對基礎教育的挑戰(zhàn)與期盼中踏實地邁上了一條具有二中特色的教育信息化之路。

近年來我校投巨資新建和擴建了各功能館室設施，設立了科技大樓。由于微機室、多媒體電教室、校園廣播、實驗室、校園網等建設目標的高標準完成，設施使用管理得當，極大地推動了我?，F代化教學工作的開展。

一、高度重視，加強電教工作管理

微機室、語音室、多媒體教室、現代化的實驗室的建設，體現了學校對現代教育技術的重視。為加強學校對電教機構的管理，學校專門成立了由分管教學的副校長、高級教師何輝亮負責的信息技術處。處室成員有：信息技術處主任：姜德林，副主任：胡強，工作員：江煥成、吳政、程暉強、戴斌。

在領導小組的指導下，電教機構的各功能室制訂了一套行之有效的管理方法。微機室制定了機房管理制度和學生上機守則，實驗室制定了學校儀器管理制度、實驗教學管理制度等，還制定了教師管理的衛(wèi)生維護和設備安全職責、保管職責。

二、抓好教學設施環(huán)境建設

為使我校電教設施上檔次、上水平，我校在校園電教等設施建設上提出“抓精品”口號，無論在微機室，還是多功能電教室、實驗室的建設，始終把目標定格在一流。近兩年我校又為這些現代電教設施投資共計60萬元，不僅保證了這些設施使用的高效性，也因為有了這些先進設施為我校電教事業(yè)奠定了堅實的基礎。

1、2007年我校就投資100余萬元建成一流的現代化科技大樓。新建兩間物理實驗室、兩間生物解剖實驗室。在化學危毒藥品管理上，設立專房專柜、兩門兩鎖，由兩名化學實驗員專門負責。各實驗室配有專職教師指導。

實驗器材也做到設施一流，能開足全部課程要求做的實驗。幾年來，根據市電教館統(tǒng)一安排，逐年更新、更換、維修器材。

2、我校在原有兩間普通語音室基礎上，針對目前高考、中考英語聽力測試份量加重的趨勢，去年又投資20多萬元，新建了一間72座現代多媒體語音室，并配備兩位具有一級職稱的教師管理。初中、高中每班每周開設一節(jié)語音課。同時還開設了英語角興趣小組，定期在語音室開展活動。學校還聘請外籍教師來我校指導和教學。

3、我?，F有6間微機室，共240臺電腦。今年我校校園網已開通，學生用機能直接聯(lián)上互聯(lián)網，并設有教師機房和主控機房，對微機室進行現代化管理。

4、從2007年投資100萬元建成的科技樓內含多媒體教室2間，配備有數友投影機、視頻展示臺、多媒體電腦、中央控制器、調音臺、電動大屏幕等先進設備。

5、我校根據“校校通”工程，投資2萬元于2004年安裝了一套衛(wèi)星接收系統(tǒng)，采用專用服務器接收衛(wèi)星下載的資料，并將該系統(tǒng)與教師電腦機房聯(lián)網，使教師能充分利用衛(wèi)星下載資源用于教學。

6、2007年我校投資10萬元建成一間視聽閱覽室，為我校老師進行電化教學、電教設備使用、課件制作交流提供了一個很好的場所，在多媒體教學能力上得到廣泛提高。結合圖書閱讀功能，在服務器中裝有電子圖書庫，教師可進行圖書電子閱覽。

7、每年學校按市電教館下發(fā)軟件訂單投資幾萬元訂購學校急需的軟件，采購一些電子備課用的工具軟件。在建設電子閱覽室時，就一次性花費4萬元購置教學資源庫。

8、在充分利用現有設施情況下，更好地共享資源，學校領導利用我校全省重點優(yōu)質高中建設工程這一契機，投資建設校園網，將于明年開通，屆時我校網絡應用又上了一個新臺階。

三、加強課題的立項、結題、實驗的研究與應用

我校教師利用學校電教設施，積極開展課題研究工作。各學科組積極為本學科的課題研究進行立項，進行各實驗計劃、小結、總結、調查閱卷、調查報告。經過積極的努力，我校姜平校長主持的國家級課題《數字化教與學的環(huán)境建設與應用研究》已于2011年5月順利立項。

為配合現代教學技術的研究與應用，我校積極引進現代教育技術人才，現代信息技術教學和管理人員已達6名，其中專業(yè)執(zhí)教教師

3名，具有中級職稱的教師1名，中二職稱教師2名，機房配備專業(yè)管理人員4名，均具備計算機大專以上學歷。正是有了他們的積極參與，我?，F代教學研究和應用水平逐年提高。

四、加強管理人員及教職工的業(yè)務培訓

由于電教機構各功能室的工作都有較強的專業(yè)性和獨立性。近年來，我校把培養(yǎng)一支“懂現代教育技術”的高素質教師隊伍作為增強辦學后勁、提高辦學質量的“關鍵”來抓。學校積極派遣多媒體電教室、微機室和語音室管理人員參加省、市舉辦的各種學習和培訓，很大程度地提高了使用和管理水平，掌握了多種多媒體軟件制作技術。

我校自2010年成立信息技術處，專門負責教師培訓工作，協(xié)助老師制作課件應用于現代化教學。學校對全體教師進行現代教育技術全員培訓。信息技術處依據多媒體教學需要，匯編了一套電教教材，每位教師人手一本，開展多媒體應用培訓，至今90%年輕教師已掌握課件制作技術。幾年來，我校教師制作了大量的教學課件，學校定期在每周舉行多媒體公開教學。

五、學校校本特色一體化

學校形成了一體化校本特色，有校本規(guī)劃、自編教材，安排學年活動及課程安排。學校信息化建設最終目的是要拓展學生在課堂所學，在培養(yǎng)學生專業(yè)技術的同時，使學生綜合素質得以提高。

校本教材《書畫藝術導學》強調“以學生為本”，重視學生藝術能力和人文素養(yǎng)的全面提高；它堅持綜合化的課程方向，注重藝術與生活、情感、文化、科學和其它科目的相互融會與貫通，使學生藝術

能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升。

校本教材《歷代名人與鄱陽》在初一開設課程，通過歷代名人對鄱陽風土人情，如畫山水的贊美，培養(yǎng)學生的自豪感、自信心，同時為學校的德育工作注入活力，促使未成年人思想道德建設再上新臺階。

師生協(xié)作的《慶元旦文藝匯演》、微機室、語音室相應開展課外活動、語音室開設了英語角，培養(yǎng)學生語言交際能力；微機室成立了計算機興趣小組，學校每年組織學生參加中小學電腦制作活動和中學生數理化奧林匹克競賽，極大調動了學生學習信息技術的興趣。

在非畢業(yè)班中全部開設計算機課程，采用全省統(tǒng)編教材，內容有基礎理論課《WINDOWS操作系統(tǒng)》、《OFFICE軟件應用》、《Photoshop圖像處理》和《Flash動畫制作》，既使學生掌握基礎，又使學生學有所用，為今后走上信息社會打好基礎。

學校配備了專業(yè)技術人員與教師一道制作多媒體課件。教師利用自制課件，進行教學。至今已自行開發(fā)設計的課件近50個。

六、廣泛開展教育技術示范活動

由于電教工作扎實有效，為我校培養(yǎng)了大批實用人才，取得了可喜成績。廣大教師在省、市兩級電教活動中頻頻獲獎，如：

2008到2010年期間，鄧文俊老師指導學生參加江西省中小學電腦制作比賽共有11項分獲省市獎，其中《鶴舞鄱陽》獲省二等獎、市一等獎，《微笑是最美的語言》獲省三等獎，市二等獎。

2011年4月，董芳老師的錄像課《電阻》榮獲江西省優(yōu)質錄像

課評比省一等獎。

2011年5月，李智云老師的《Unit 4, How so you get to school》榮獲上饒市初中英語優(yōu)質課展評市一等獎。

又如，徐愛華老師的課件《In the park》獲上饒市一等獎，李俊虹老師的優(yōu)質電教錄像課獲市二等獎。其中全校教師中論文獲省、市獲更多達百人。

我校在發(fā)展現代教育技術的同時，也不忘支持幫扶薄弱學校改進現代教育技術的水平。為推進教育資源均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學校差距，實現資源共享，我校與雙港樂亭中學、團林中心學校、團林初中、雙港中學等學校開展“傳幫帶，結對子”活動，盡己所能，贈送了彩電、VCD等物品，派電教組優(yōu)秀教師深入這些學校進行多媒體專題講座，培訓教師，并給予一定的技術支持，取得了良好的贊譽。

我校全體教師本著“雄關漫疲乏真如鐵，而今邁步從頭越”的精神傳統(tǒng)，在把我校辦成學習型、創(chuàng)新型、信息型校園的辦學理念指導下，正在努力擴大優(yōu)質教育資源，朝馬學校辦成有特色的現代技術教育示范性中學而努力奮斗。

第四篇：學?，F代教育技術工作計劃

學校現代教育技術工作計劃

常州市清潭實驗小學

【指導思想】

根據區(qū)教育文體局、電教館和學校工作安排，本學期將堅持“科學規(guī)劃、全面推進、注重實效、持續(xù)發(fā)展”的方針，以“建設—管理—研究—提高”為重點，推進現代教育技術在教育管理和教學工作中的普及和深化，推進數字化校園建設，推進信息化應用平臺建設，切實提高我校教師信息化應用水平。

【建設與管理】

一、加大硬件設備投入，優(yōu)化服務，做好學?，F代教育技術設備配置工作。

本學期將以一校區(qū)改造為契機，加強對學校硬件設施、設備的規(guī)范管理，要及時增刪調補學校專用設備，以切實提高學?，F代教育工作效率。本學期將進一步推進學校電教設備的報修、領用網上申報制度，校區(qū)電教設備管理教師要力爭做到無縫服務，相互提醒，在遇到問題時不推諉，困難面前不叫苦不叫累，要勇于承擔責任，力爭以服務贏得教師滿意。配合總務處做好教育資產監(jiān)管網的使用，強化過程管理，責任到人，做到期初有規(guī)劃、期中有落實，期末有總結，同時注重臺帳資料的積累工作，為迎接各級教育裝備的督查做好充分準備。

二、以服務師生為目標，加大數字化校園建設力度。

學校門戶網站作為對外宣傳辦學成果、展示學校辦學特色的重要組成部分，本學期將抓緊、抓實學校門戶網站建設，做到欄目分工明確，責任到人，由信息中心牽頭，定期召開欄目管理員會議，要求欄目文章及時更新，嚴把用戶文章發(fā)表的質量關，并采用動態(tài)考核機制，及時通報有關欄目的文章發(fā)表數量。信息中心將根據區(qū)數字化校園建設指標要求，不斷開發(fā)、完善校園網絡功能，使校園網成為集教研、科研、教學、管理一體的多功能網絡平臺。

【研究與提高】

一、推進各類培訓，切實提高教師運用現代教育技術的能力與水平。

1．交互式電子白板培訓，本學期將繼續(xù)進行交互式電子白板培訓，信息中心將根據實際情況，與校長室、教科室、教導處協(xié)商，重新確定新技術研究人員名單，新成立的研究小組將會覆蓋所有學科，結合學校開展的各級課題研究，有針對性地開展培訓工作，培訓工作要做到定時間、定地點、定人員，強化技術要求，關注過程管理，明確考核細則，落實課堂研究，以提高我校教師運用現代教育技術的能力與水平。

2．組織教師參加各級學科整合培訓。

本學期將在校長室領導下，合理安排相關教師參加各級信息技術與學科整合的培訓工作，做到培訓時有記錄，有反思，注重過程與經驗的“分享”，鼓勵教師撰寫信息技術與學科整合論文、教學案例、多媒體教學課件參加各級各類評比并取得良好成績。信息中心要求各教研組在開展校內教研活動時，要以交互式電子白板為載體，開展課堂教學觀測，著重研討新技術在課堂教學中的運用，在研討中，積累好的做法與成功經驗，以實現組內教師甚至更大范圍內教師群體的共同提高。本學期，信息中心將以區(qū)青年教師素質大賽為依托，配合相關職能部門做好校內青年教師素質大賽的組織工作，有序開展現代教育技術理念培訓，課件制作技術（音視頻處理、圖像處理技術、動畫處理技術等）培訓，信息技術與學

科整合知識等相關培訓，期末做好校內“學科整合”之星的推優(yōu)薦材工作，力爭在區(qū)素質大賽等各級比賽中獲得佳績。

二．以課題研究為抓手，引領教師專業(yè)成長。

為切實提高教師的科研能力與水平，我校積極申報了市級電教研究課題。目前，學校共有市級電教課題一個，本學期，信息中心將協(xié)同教科室進一步做好“信息技術適時運用的有效教學”的研究工作，在研究中要關注研究實效，在研究中提升，走教科研一體化之路，同時要發(fā)揮課題網站功能，及時做好研究資料的更新與積累工作，充分發(fā)揮網站的“春、夏、秋、冬”之約的留言功能，集眾人智慧，扎實開展課題研究。本學期，我校電教課題將迎來市、區(qū)教研部門的中期評估，相信，在全體研究組成員的共同努力下，一定能高質量通過檢查與驗收工作。

三、抓好信息技術學科教學研究，開展豐富多彩的學科競賽活動。

認真學習《小學教師專業(yè)標準》，自覺加強自身理論學習，提高學科專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)抓好“教學六認真”，主動思考并撰寫有質量的教學論文、讀書心得。積極參加各級教研活動并主動參與評課。本學期將開展三~六年級漢字輸入比賽和針對各年級教學內容的信息素養(yǎng)綜合競賽，抓實電腦繪畫社團的培訓工作，做好信息學奧賽初級班、常訓班組織工作，爭取在2013年省、市組織的“信息與未來”的夏令營活動中取得佳績，以競賽促學科教學質量的提升。

【工作安排】：

九月份：

1．貫徹區(qū)教育裝備與現代教育技術工作計劃

2．參加區(qū)教育裝備常規(guī)管理工作現場交流研討活動

3．參加市2012年秋常州市信息學初級班學生報名工作

4．落實省“資產與裝備管理信息網”9科建賬并正式使用，學校階段自檢

5．參加常州市信息化教學能手比賽區(qū)級選拔（數學、英語）

6．上報區(qū)域數字化教育教學管理平臺數據

7．接受市級規(guī)劃課題（電教）中期評估

8．參加2012年江蘇省基礎教育數字化優(yōu)質資源評比活動

9．學校教育裝備管理工作自查

10．信息技術學科學生素養(yǎng)抽測

11．省“弘揚中華美德 引領幸福成長”領航杯主題讀書活動征文

十月份：

1．學校教育裝備管理工作區(qū)級督查

2．參加省“資產與裝備管理信息網”使用交流與評比活動

3．現代教育技術課題滾動申報工作

4．區(qū)圖書館管理人員交流培訓活動（文獻網建立與完善）

5．實驗室建設管理、實驗技能與教學培訓考核

6．參加區(qū)級現代教育技術應用與研究交流活動

7．參加常州市信息化教學能手比賽

8．參加鐘樓天寧聯(lián)合同題異構教研活動

十一月份：

1．區(qū)學科精品課推薦工作

2．接受市、省教育裝備督導驗收

3．區(qū)“圖書文獻網”工作階段自查與交流評比活動

4．參加區(qū)級現代教育技術應用與研究交流活動

5.接受市電教館組織的現代教育技術實驗學校綜合調研

6．參加常州市Scratch教學觀摩研討活動。

十二月份：

1．落實學科“春暉工程”，組織學科精品課攝制

2．校三～六年級漢字輸入比賽。

3．參加區(qū)“改善學生學習方式，營造高效課堂”教學研討活動 一月份：

1．2013年常州市信息學常訓班報名組織工作

2．2013年中小學春季電教教材征訂工作

3．學校教育裝備與現代教育技術工作階段測評

4．電教器材回收與臺帳資料的整理

2012年9月

第五篇：現代教育技術示范學校工作總結（定稿）

雙遼五中現代信息技術工作總結

雙遼市第五中學

雙遼五中位于市區(qū)西南城郊。學校以其優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)秀的教學質量、豐富多彩的校園文化生活以及先進的現代信息技術教育，贏得了社會、教育主管部門的肯定和認可。尤其是現代信息技術教育成為我校的一個亮點，學校對照現代教育技術示范學校的標準進行了“高起點，現代化；高質量，信息化；高速度，人性化”的創(chuàng)建工作，不斷加大現代技術教育方面的投入，在組織機構的完善，硬件、軟件建設，教師現代技術教育培訓等方面又躍上了一個新臺階。

一、健全現代技術教育領導機構，加強管理制度

為進一步加強對現代教育技術的領導，學校成立了由曲曼麗校長負責的“教育技術領導小組”，還成立了“課件制作小組”、“課題研究小組”、“電教中心”。各小組成員之間互相配合，團結協(xié)作，形成合力，共同為我校的現代技術教育工作出謀獻策。為加強學校對現代教育技術工作的管理，我校在原制訂的一系列行之有效的管理制度的基礎上，又補充了《電教教材使用管理制度》、《現代教育技術人員考核制度》、《教師培訓制度》等。各制度的建立和完善，使我校的現代教育技術工作真正地落到了實處，取得實效。

二、加大現代技術教育投入，完善硬件和軟件建設

我校在教育資金嚴重不足的情況下開源節(jié)流，本著“整體規(guī)劃、超前發(fā)展、年年投入、先急后緩、分步裝備”的原則，逐步完善學校的現代教育技術設備。近兩年來，投入電教設施的資金8萬多元，占我校全部開支的60%。在原有的一個微機室，一個多媒體教室，一個語音室和一套廣播系統(tǒng)的基礎上，學又投入4萬多元新購裝2個多媒體投影，投資4萬多元為各辦公室配置電腦和打印機、攝像機、數碼相機、LED顯示屏、音響設備、各學科光盤、寢室監(jiān)控等電教設備，校微機總數由原來30臺增加到70多臺，新購一套電子圖書、新裝備一套理化生實驗應用軟件、并成為東北師大附中網校。豐富了教學資源、實現了辦公自動化，信息網絡化。實現了資源共享。高標準的硬件和軟件設施，為我校現代教育技術工作奠定了良好的基礎。

三、加強現代技術培訓，提高教師現代技術教育水平

為了讓教師能在教學中運用這些先進的現代技術設備。學校加大教師的現代教育技術培訓，除了經常派教師到外面參加各種不同類型的現代技術培訓外，我校翟曉剛、韓玲單保同、史鐘懿、李曉霞、楊立新、李麗、陳玉坤、王亞琴、金宏偉、李心、王洪亮、胡志勇、李曉華、孟令杰、陳光邵敬宇、蘇萌萌、梁靜、王慧杰等教師參加了國培；王麗麗老師在2013年1月份參加了吉林省“攜手助學”信息技術教師遠程培訓，并取得-----我校還在校內開展了豐富多彩的培訓活動。每周三7、8節(jié)全校教師參加的分基礎層次進行了電腦培訓，全校教師還參加了市教育局舉辦多媒體課件制作培訓并全部考試合格。部分教師（金宏偉、、孟凡鵬、韓玲、李心、王德新、王慧杰、張玉雙等七名教師）在2012年的下半年積極參加新一輪的信息技術培訓。教師通過校內外的各種現代教育技術培訓后，教師的現代教育技術水平有了明顯的提高。為了鼓勵教師學習和運用現代教育技術，我校在全校教師中舉辦了精粹教育多媒體優(yōu)質課競賽，本次活動以教研組為單位自主申報課題，全校統(tǒng)籌。在指定地點展示、研討交流，采取聽課、說課、評課“三點一線”的方式進行的。規(guī)?？涨?，全員參與。（1）本次活動從3月5日開始，到5月31日結束，歷時3個月之久，有55位教師出課。全校聽評課達565人次，曲校長一線部署，指揮此次活動，并與任課教師一起聽課、評課、議課、交流心得與體會、交流經驗與看法。為廣大教師更新教學觀念、改進教學方法，提高教學效率和質量起到了助推作用。這種工作作風受到了市專項檢查組的首肯和表揚。（2）“聽、評”結合，求真務實。

本次活動，教師的最大感受是：本學期重點抓了 “三課”、“兩評”、“一思”、“一考”活動。

（一）“三課”即骨干教師示范課、青年教師匯報課、課題研究匯報課。本學期舉辦的課堂教學活動是我校近幾十年來規(guī)模最大的一次教學活活動，加大了校本培訓力度，提高了教師運用現代化教學的能力，鍛煉了教師隊伍，引領和探索了我校課堂教學的新模式和新途徑。它突破了以往的“三課”培訓模式，突出全員參與、平等公平競爭的原則。以抽簽講課、當堂出題測試、全員教師聽課、在完全透明開放的形式下進行。

此次活動11名評委累計聽課497節(jié)、涉及學科16個，參賽教師53人，創(chuàng)下了教學活動的新記錄，收到了非常好的效果。它必將影響我校今后的教學方向，提高教師的課堂教學能力和水平。突出表現在；

1、重視、組織得力，充分發(fā)揮了集體和全隊的力量和智慧。

2、課教師思想重視、準備充分。

3、活動充分地體現了“課標在我心中、學生在我心中” 的理念。

4、恰當運用現代化教學手段、教法靈活、張揚個性。（1）、情景設置靈活多樣。或音樂烘托、或由社會及實際問題、或圖片展等。（2）、課件制作提升了層次，由靜態(tài)向動態(tài)發(fā)展，形象逼真。（3）、寓教于樂在課堂教學中體現的淋漓盡致。（4）、傳統(tǒng)教學的平移不乏其作用。（5）、學科整合更體現利益感的教學的效率。

5、評選結果

骨干教師獲獎名單：一等獎：李艷紅 朱艷玲

二等獎：王東瑩 常永恒

三等獎：楊春波

青年教師獲獎名單：一等獎：董博智

二等獎：金宏偉

三等獎：劉守亮 課題匯報獲獎名單：一等獎：史鐘一

二等獎：王亞琴 胡志勇

三等獎：許學彪

通過此次活動極大地鼓舞了教師大練基本功、深研課標、全面探索課堂教學新模式的熱情。同時也有力地鞭策了保守、不思進取的教師，使他們感到新時期的教師應是學習型、研究型的教師，否則將落伍，將被淘汰。

在校的每一位教師都主動參與到學習、應用現代教育技術的熱潮中，使得我校近兩年來電教媒體的使用率高達60%以上。不僅如此，我校還與兄弟學校開展現代技術教育“手拉手，傳幫帶”的活動，邀請手拉手學校教師參加我校舉辦的電腦知識講座、多媒體課件制作講座及學生電腦制作指導講座，并給予兄弟學校技術、資源和資料上的支持和幫助，真正起到了現代教育技術示范輻射作用。我校通過開展教師現代技術培訓，積極推廣運用現代教育技術，掀起了現代教育技術普及、應用、探索、創(chuàng)新的熱潮，使我校的現代化教育進程有了嶄新的飛越。近兩年來，我校教師參加全國、省、市各類計算機競賽碩果累累。我校申報了《依托現代教育技術促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》課題，現正在研究中。在教學過程中能夠注重信息技術與各學科教學的整合主要是把學科教學的過程、方法、參數等諸項要素積極、科學，有組織、有規(guī)劃地為向媒體技術靠攏，為此實現教學改革與創(chuàng)新。這不僅包含技術問題，更重要的是教育觀念，教學方法的轉變，在此次改革中我們注重了（1）“學教并重”：對于以計算機為基礎的信息技術不能把它們僅僅看作是輔助教師“教”的演示工具，而更應強調把它們作為促進學生自主學習的認知工具與情感激勵工具，并把這一觀念重重地，自始至終地貫徹到課程整合的整個教學設計和各個環(huán)節(jié)之中。（2）注重結合各學科的特點建構新型教學模式，要求每位教師都應結合各自學科特點，去建構即能實現信息技術與課程整合，又能較好地體現新型教學結構要求的新型教學模式。這一課題研究成果已應用到課堂教學中去，為我校教學質量的提高插上了翅膀。我校申報了省級《初中理化生虛擬實驗軟件應用模擬研究》課題研究；申報的省級《基于網絡推進學校教育信息化發(fā)展模式與策略研究》課題研究；現已上交階段報告。教師積極參加省、市、縣舉行的各種計算機競賽，碩果累累。在市教師進修學校和校長的大力支持下，我校教師積極參加關于開展2013年中小學“信息技術、信息技術與學科整合教學能手”評比活動，在此次活動中我校教師牛春華、張金萍、徐淑芳三名老師榮獲雙遼市“教學能手”稱號；我校牛春華老師在進修學校張曉平主任的多次指導下有幸參加了“四平市中小學信息技術學科教學新秀評選”活動。教師課件制作競賽共獲省、市、縣級獎17個，教師撰寫的電教論文共獲省、市、縣獎52 個，參加縣級以上多媒體優(yōu)質課和優(yōu)秀教學案例競賽共獲市、縣級獎31個。目前，有近56人通過全國計算機考試。

四、大力推行素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生

為了培養(yǎng)適應現代社會需要的新型人才，提高學生各方面的素質，我校嚴格執(zhí)行省教育廳《義務教育階段課時計劃》，開設計算機課，開足課時。（初一每周3節(jié)、初二每周2節(jié)、初三每周2節(jié)）并組建了計算機興趣班。通過教學和計算機興趣班的培訓.學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力得到最大限度的開發(fā)與培養(yǎng)。

網上學習使學生真正感受到學習的自主性和獨立性，不僅是接受知識，還是探索和創(chuàng)造知識，使學生體會到學習不是負擔，而是一種樂趣。

實踐證明，信息化教學活動使學生在獲取知識、創(chuàng)造信息、傳遞信息方面的顯示出了特別的優(yōu)勢，它克服了傳統(tǒng)課堂教學的缺憾，既為學生提供了完全個性化的學習環(huán)境，又為協(xié)作化學習提供強有力的支持，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力有極大的影響，它將逐步成為現代教育的重要組成部分。

五、發(fā)揮現代教育技術優(yōu)勢、彰顯示范輻射作用

我校積極扶持薄弱校的教育教學，分別與雙山中學、東方紅中學聯(lián)誼對口支教。骨干教師親臨一線指導示范，講課說課、開展教研。同時承辦市級干部培訓、送教下鄉(xiāng)、分科劃片評優(yōu)課等大型活動，為全市的教育教學工作做出了貢獻。通過兩年的努力，我校的現代技術教育水平又上了一個新臺階，學校憑著現代技術教育的優(yōu)勢成為本縣內一所深受社會和家長歡迎的窗口學校。同時，成績的背后，我們也看到自己還存在著許多不足?？偨Y經驗，我們將把昨天的輝煌作為今天的起點，保存昨天的成果，刪除不利的因素，腳踏實地堅持以科研為先導，走電教興校、科研興校的發(fā)展之路，朝著環(huán)境、資源、教研、管理一流的現代教育技術示范學校這一目標，不斷的邁進。

雙遼五中

2013年1月