第一篇：高考小作文成功底蘊(yùn)

高考小作文成功底蘊(yùn)

[導(dǎo)語(yǔ)］

平心而論，與試卷中降低了難度的其它剖分一樣，’98高考小作文（題目及要求見前文[考題四]沒有為難學(xué)生。就其形式而言，補(bǔ)寫應(yīng)為記敘文“宗族”的一個(gè)“成員”，考生應(yīng)該得心應(yīng)手；就其內(nèi)容而言，所提供的首尾兩節(jié)文字（含標(biāo)題）淺顯易懂，涉及的人物也僅有小樂和媽媽二人，考生只須圍繞“洗鞋”補(bǔ)寫出小樂和媽媽兩人的有關(guān)活動(dòng)，文章即可告成。遺憾的是，閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，這短短的200字左右的補(bǔ)寫片斷，恰恰使許務(wù)考生重重的摔了一跤。這就是提醒考生，切不可小覷“片斷作文”，因?yàn)榻杵孀魑模ɑ蜓a(bǔ)寫或敘寫等等）這一“斑”足以窺視一個(gè)考生寫記敘文水準(zhǔn)的全“豹”。那么，一些成功之作又是如何出類拔萃脫穎而出的呢？本文側(cè)重從五個(gè)方面分析其成功的底蘊(yùn)。底蘊(yùn)之一：立意貴而準(zhǔn)

[點(diǎn)撥]

一般說(shuō)來(lái)，文章立意講求新、深。而片斷作文當(dāng)屬情境作文，真立意透徑明顯不同于命題作文，它必然受制于所給材料，因而，它首先考慮的應(yīng)該是準(zhǔn)確體現(xiàn)情境要未。就‘ 98高考小作文而言，所給的題目、開頭以及結(jié)尾對(duì)考生已有了隱性限制：媽媽為什么“只洗一只鞋”？小樂為什么能“穿著一雙千干凈凈的鞋上學(xué)去了”？這中間，小樂該怎樣想又該怎樣做？這是立意時(shí)的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)。如果寫媽媽、小樂以外的一個(gè)人，比如奶奶心疼小樂，替他洗了鞋，或?qū)憢寢屔∽≡毫?，小樂抓住“機(jī)遇”，親手洗鞋以回報(bào)母親等等，均屬離題。正確的立意可以有以下幾點(diǎn)：或者寫小樂從中體驗(yàn)到了“自立””自強(qiáng)”；或者寫小樂從中感受到了做事不能”粗心大意”“半途而廢”；或者寫小樂從中意識(shí)到了“要熱愛勞動(dòng)”。另外寫”媽媽的辛勞和愛心感動(dòng)了我”等等，只要行文能自圓其說(shuō)，亦未嘗不可。

[例文]

“咦？”小樂拎起那只沾滿了泥的鞋?！皨尅毙窙]有聽到媽媽答應(yīng)?！斑@就奇怪了，媽媽星期天從來(lái)都不上班，今天去哪兒了？”小樂心里納悶兒，“莫非？……嘿嘿，考驗(yàn)我？我露一手嚇你?！毙返淖旖锹N起一絲調(diào)皮的笑意。水盆一只，洗衣粉一袋，鞋刷一把，一切準(zhǔn)備就緒。小樂拍了拍臟鞋，“唉呀，老弟，今兒個(gè)是劉邦見項(xiàng)羽——不得已啊，您就忍著點(diǎn)兒吧?！闭f(shuō)完水光刷影，泡沫四飛，不消五分鐘，鞋子便白得像新的。小樂正得意，樓上陽(yáng)臺(tái)上探出一個(gè)人頭來(lái)，“小樂，有劉邦曬鞋的諺語(yǔ)嗎？”小樂笑了起來(lái)。中午太陽(yáng)很好，鞋干了。

[簡(jiǎn)評(píng)]

這是一位江蘇考生的習(xí)作，被評(píng)為一糞卷，得20分。就立意而言，作者側(cè)重寫機(jī)靈的小樂接受媽媽的“考驗(yàn)”，自己動(dòng)手，洗好曬干鞋子，短文寫得生動(dòng)活潑，而文章的立意也十分準(zhǔn)確、鮮明。底蘊(yùn)之二：選材須新鮮

[點(diǎn)撥]

題旨吃準(zhǔn)了，選材揭旨便成了關(guān)鍵“一著”。閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，為數(shù)甚多的考生大體這樣寫道：小樂回到家，看到另一只鞋沒有洗，便想，媽媽肯定是在教育我，于是便洗鞋——打水、泡鞋、擦肥皂、使勁刷……終于洗得于干凈凈。我們發(fā)現(xiàn)，這類題材的作文青不少描寫非常主動(dòng)、細(xì)致，但何以得分一般？原因十分簡(jiǎn)單，這些文章的選材產(chǎn)主了與他人“撞車”的現(xiàn)寶。須切，思路雷同，材料相近且平常，乃選材之大忌。相反，一些選材新、奇的文章就能“鶴”立“雞”群。比如，有的考生寫小樂想到了童話或寓言故事，從而破譯了媽媽的用意；有的寫小樂看到動(dòng)畫片而大受啟發(fā)；有的寫小樂看見妹妹在試衣間“自己的事自己做”從而羞愧不已……此類選材就不比尋常，有了新意，其得分能高于他人便不足為怪了。

[例文]

“一定是媽媽忘了?！毙钒底遭舛?，“等媽回來(lái)再說(shuō)吧！”“啪”一聲，小樂打開了電視機(jī)，還沒看清畫面，妹妹卻像一陣旋風(fēng)卷了進(jìn)來(lái)，貶眼問(wèn)電視節(jié)目換成了“大風(fēng)車”?！敖瘕斪印痹谏岛鹾醯亟绦∨笥严词峙粒€念叨著什么“自己的事自己做”。妹妹咚咚咚咚地沖出去，又咚咚咚咚地跑回來(lái)，端著小盆跟著電視里學(xué)，又搓又揉。小樂只覺得兩邊的臉頰似被人重重打了幾下，兩條腿不由自主地向洗衣間移去。洗衣間的刷刷聲與房間里的擦擦聲相“應(yīng)”成趣。

[簡(jiǎn)評(píng)]

與眾多“千人一面”的題材相比，此篇選材可謂新鮮。小樂為什么能想通問(wèn)題并學(xué)洗鞋子？電視畫面產(chǎn)生了教育作用，這已夠“新鮮”，而妹妹洗東西的行動(dòng)打動(dòng)了小樂，進(jìn)而兄妹相“應(yīng)”成趣，這更讓人感到“新鮮”。這也是江蘇一位考生的佳作，被評(píng)為一類卷，得20分。應(yīng)該說(shuō)，選材新鮮是這篇作文的突出優(yōu)點(diǎn)。底蘊(yùn)之三：組材有詳略

[點(diǎn)撥］

一般說(shuō)來(lái)，支撐這篇小作文的材料有兩個(gè)：一是小樂想通媽媽的用意，二是小樂洗凈鞋子。但組織材料時(shí)，這兩則村料切不可平分秋色。原材料標(biāo)題中“只”字就暗示了小樂該想清楚媽媽的用意。如果小樂還未想及以至想通個(gè)中原因便去洗鞋，且洗得很干凈，就不合情理，也必然不能突出短文中心。因此，組材時(shí)的重點(diǎn)之一，便是要詳細(xì)安排“想”而簡(jiǎn)略安排“做”，倘若略寫甚至不寫“想”而大書特書“做”，便“離經(jīng)叛道”而“越軌”了。我們發(fā)現(xiàn)，有的考生在寫洗鞋時(shí)，只用了“洗鞋””晾干”四個(gè)字及相應(yīng)的省略號(hào)，而對(duì)想通問(wèn)題則濃墨重彩，這類作文材料詳略便十分明顯。另外我們發(fā)現(xiàn)，有些短文寫洗縫前小樂的心理活動(dòng)不是十分詳細(xì)，接下來(lái)寫洗的文字相對(duì)較多，但是在寫洗的結(jié)果時(shí)，“請(qǐng)”出媽媽，寫媽媽的“喜”態(tài)或媽媽的內(nèi)心獨(dú)白，從而點(diǎn)示出媽媽的“苦心”，此類作品亦可謂詳略得當(dāng)且行文靈活。

[例文]

“媽，你把一只鞋忘了洗了?！?“小樂，那是留給你洗的?！?？我洗？哼！‘大丈夫當(dāng)掃平天下’，豈在一鞋？“哎呀，又?jǐn)[男子漢架式了。那我問(wèn)你，一鞋不洗何以掃天下？連起碼的生活能力都沒有，將來(lái)自己走向社會(huì)怎么干一番事業(yè)？“大丈夫能屈能伸，這一回就聽你的。不過(guò)，我可是初來(lái)乍到頭一回，你可得教我?！以缇蜑槟阆牒昧?。瞧，照著這只鞋認(rèn)真洗。已一切準(zhǔn)備就緒，‘萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)’，請(qǐng)吧！”“想得真周到啊！小樂在此謝謝媽媽了”于是，洗鞋，晾干……

[簡(jiǎn)評(píng)]

這也是一篇得滿分的作文，除了其它優(yōu)點(diǎn)，本篇組材詳略得當(dāng)，堪稱引人注目。值得稱道的是小樂洗鞋，文中只用了四個(gè)字及一個(gè)省略號(hào)，而在母子對(duì)話即想通問(wèn)題方面則濃默重彩，如此安排文章的中心可謂明確而且突出。底蘊(yùn)之四：銜接應(yīng)自然

[點(diǎn)撥]

補(bǔ)寫的文字有時(shí)可在篇首，這就要注意能啟下文；補(bǔ)寫的文字有時(shí)可在結(jié)尾，這就要注意能承接上文；補(bǔ)寫的文字有時(shí)可在文中，這就要注意能“瞻前顧后”：“前”能續(xù)開頭，“后”能接下文。另外，所補(bǔ)寫的文字內(nèi)部也要銜接自然。比如，“想”和“做”之間應(yīng)該接榫自如；而詳寫的“想”，如果內(nèi)部還能細(xì)切“層面”，那么也要能連“點(diǎn)”成“線”，則行云流水，銜接自然。

[例文]

小樂沉思了許久，然后放下書包，走進(jìn)衛(wèi)生間，拿著刷子走了出來(lái)。他一手拿著臟鞋，一手操起鞋刷，洗起鞋來(lái)。“這鞋怎么這么臟??！”小樂嘆道，“這刷子怎么插不進(jìn)去呀！”他用力一推，鞋子一滑，掉進(jìn)水里，濺得滿臉污水。他一邊用左膀臂擦汗，一邊繼續(xù)洗鞋，似乎比剛才的動(dòng)作熟練了些，手腳也利索了些。大約半個(gè)鐘頭過(guò)后，鞋終于洗得差不多了?？粗鴭寢屜吹哪侵唬倏纯醋约旱倪@只，小樂笑了。媽媽回來(lái)后，看到小樂的“杰作”，開心地笑了。

[簡(jiǎn)評(píng)]

這篇作文被評(píng)為一類卷（下），得16分。此篇給人印象最深的便是銜接比較自然。一開頭，用“沉思了許久”承接上文，暗示小樂想通了媽媽的用意。接著寫小樂洗鞋，其過(guò)程寫得完整自然，很有層次。當(dāng)讀者要對(duì)此篇“想”、“做”安排是否詳略倒置產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，結(jié)尾一句用“開心地笑了”含蓄地強(qiáng)調(diào)，媽媽的苦心帶來(lái)了小樂的“杰作”。全篇過(guò)渡自然，銜接緊密，前后照應(yīng)，文氣暢通。底蘊(yùn)之五：描寫能傳神

[點(diǎn)撥］

有時(shí)，所給的材料語(yǔ)言十分簡(jiǎn)樸，幾乎很難找到今人欣賞的描寫“因子”（比如’98高考小作文材料就是如此），但是這并不意味著考生完成的部分就只能平平淡淡。應(yīng)該說(shuō)，命題者將或開頭或結(jié)尾或中間的文字放“淡”一點(diǎn)，這是在為考生降低描寫難度。試想，如果所給文字“亮麗”起來(lái)，那考生補(bǔ)寫的文字能“黯淡”下去嗎？閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少考生或在對(duì)話，或在行動(dòng)，或在心理，或在環(huán)境描寫等方面給讀者“燦爛”的一筆或比比皆是的精彩描寫，這就容易令人嘆服了。比如，寫小樂想問(wèn)題的神態(tài)是”搔了搔頭皮”“嘟噥著”；寫洗鞋時(shí)的情景是“水光刷影，泡沫四飛”等等，這些細(xì)節(jié)上的描寫頗見功力，自然能引人入勝。

[例文]

小樂感到疑惑：“怎么，媽媽只洗了一只鞋？忘了？不可能！媽媽干什么都是認(rèn)真的呀?！毙酚稚α松︻^皮，嘟噥著：“都是媽媽不好，下午老師要我們穿這雙鞋，只洗了一只，可怎么辦呢？……還是自己洗吧！”小樂便搬一張小凳坐下，自己洗起來(lái)。他平時(shí)只見媽媽洗，自己從沒動(dòng)過(guò)手，洗衣粉不是放少了，就是放多了，鬧了個(gè)滿頭大汗。終于把這只鞋洗好了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有張紙條：“媽媽只洗一只鞋，是要考驗(yàn)一下我們的小男子漢。及格了嗎？小樂嘴角露出了一絲笑容，暗自說(shuō)：“媽媽，您該放心啦?！?/p>

[簡(jiǎn)評(píng)]

這篇習(xí)作寫得生動(dòng)活潑。描寫小樂的“想”時(shí)，有心理活動(dòng)的直接描寫，也有神態(tài)細(xì)節(jié)的間接描寫；描寫小樂的“做”時(shí)，用“滿頭大汗”狀寫了洗鞋之累，用“嘴角上露出了一絲笑容”描寫了事成之喜。另外．從整體上看，語(yǔ)言生動(dòng)，頗能吸引人。

[結(jié)語(yǔ)]

’98高考小作文的寫作實(shí)踐啟示我們，續(xù)、補(bǔ)寫類記敘文的寫作，雖屬小題，貌似簡(jiǎn)單，其實(shí)它也自成記敘“方圓”，擁有記敘的“領(lǐng)地”。此類作文欲想“紅杏出墻”，在操作時(shí)就必須小“作”大做，潛心安排適用的“對(duì)策”。

“對(duì)策”之一：審題要“明查暗訪” 給材料片斷記敘文的審題具有很強(qiáng)的“情境性”，欲使其切合材料要求，審題時(shí)必須“明查暗訪”?！懊鞑椤奔锤鶕?jù)材料后的“顯性”要求進(jìn)行考慮，”暗訪”即對(duì)所給材料的“隱性”要求進(jìn)行深入思考。一般說(shuō)來(lái)，挖掘材料的“隱性”信息的途徑有二，一是從所給材料的情節(jié)、人物、事件甚至標(biāo)題等角度人手，深“追”細(xì)“究”補(bǔ)寫、續(xù)寫部分所應(yīng)承擔(dān)的“義務(wù)”和“責(zé)任”，只有這樣，所完成部分才能與原材料珠聯(lián)璧臺(tái)。二是補(bǔ)寫、續(xù)寫部分的內(nèi)容畢竟由考生自由安排，具有很大的“彈性”，因此，必須充分借助直接的或間接的“生活經(jīng)驗(yàn)”，大膽馳騁想象，進(jìn)而將新鮮合理的“主活”搬上小作文的“舞臺(tái)”。

“對(duì)策”之二：謀篇須小“題”大做 “麻雀雖小，五臟懼全。”補(bǔ)寫、續(xù)寫類片斷作文雖屬小“題”，但成文時(shí)少不了大作文的“影子”。事實(shí)上，只有能“克隆”出記敘文的立意、選材、組材、描寫等方面的“因子”的片斷作文，才可能博得欣賞者的“掌聲”。因此，考生無(wú)論是在思想上還是在實(shí)踐國(guó)都必須小“題”大做，對(duì)記敘文的諸多“因子”進(jìn)行全方位“掃描”“透視”，這樣小片斷里才能閃射出記敘文的“光輝”。

“對(duì)策”之三：描寫貴言簡(jiǎn)“形”豐 記敘文里的片斷作文考查，十分看重學(xué)生的描寫“功夫”，由于受字?jǐn)?shù)的限制（一般在200字左右），用精簡(jiǎn)的文字使人或物或景的形象栩栩如生，豐滿而韻味十足地“站立”在讀者面前，就成了考生進(jìn)行片斷描寫的一道美麗的“風(fēng)景線”?？忌挥芯倪x擇描寫的角度、方法，精心遣詞造句，才能使片斷描寫臻于言簡(jiǎn)“形”豐的感人境界。

第二篇：高考作文經(jīng)典人文底蘊(yùn)作文素材

高考作文經(jīng)典人文底蘊(yùn)作文素材（1）

孔子——落拓的布道者

☆發(fā)憤忘食，樂以忘憂： “發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！碑?dāng)時(shí)孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)9個(gè)年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的信任，還險(xiǎn)些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅(jiān)持白己的理想，甚至是明知其不可為而為之。

☆安貧樂道： 孔子說(shuō)：“不義而富且貴，于我如浮云。”在孔子心目中，行義是人生的最高價(jià)值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時(shí)，他寧可受窮也不會(huì)放棄道義。

☆盡善盡美： 孔子對(duì)音樂的內(nèi)容與形式非常重視，《論語(yǔ)?述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。”孔子評(píng)價(jià)《韶》樂盡善盡美。

☆君子固窮 ：孔子說(shuō)：“君子固窮，小人窮斯濫矣（君子能固守窮困而不動(dòng)搖，小人窮困就胡作非為了）?！备嬲]君子任何艱難的時(shí)候，不管發(fā)生什么事情，也應(yīng)該維護(hù)自己的操守和道德。

☆逝者如斯夫： 孔子望著滾滾而去的河水，觸景生情，禁不住喟嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”孔子于司空見慣的流水綠波之中發(fā)現(xiàn)了深?yuàn)W的道理，懊喪的情緒也如水般流去了。后來(lái)莊子在《莊子?知北游》中也有類似感嘆：“人生天地間，如白駒之過(guò)隙，忽忽而過(guò)。”形容時(shí)間流逝得非?？?，這也是“白駒過(guò)隙”的來(lái)歷。

☆苛政猛于虎： 孔子路過(guò)泰山，見有一位婦女在墳塋旁痛哭哀號(hào)，于是詢問(wèn)。婦女回答說(shuō)：“我的公爹被老虎吃了！”孔子讓子路問(wèn)道：“為什么不離開這個(gè)地方呢？”婦人回答道：“因?yàn)檫@里沒有苛捐雜稅的暴政?！笨鬃訉?duì)隨從的弟子們說(shuō)：“苛政對(duì)人的危害，有甚于猛虎啊！”

☆待價(jià)而沽： 孔子游說(shuō)諸侯，想得到重用，卻四處碰壁，十分感傷，常暗中自怨自艾。某日，子貢得一美玉，來(lái)問(wèn)孔子，是要收藏，還是找個(gè)識(shí)貨的賣掉。孔子大聲嘆道：“沽之哉，沽之哉！我待賈者也！”意為：賣掉吧，賣掉吧，我正等著識(shí)貨的人哩。比喻等待有了賞識(shí)自己的人才會(huì)出來(lái)效勞出力。

☆三人行必有我?guī)煟嚎鬃右幌虮蛔鸱Q為“圣人”。這位飽學(xué)之士，卻發(fā)出了“三人行，則必有我?guī)熝伞钡母锌??？鬃釉鴰熪白?、萇弘、師襄、老聃，雖然郯子之徒，其學(xué)問(wèn)不及孔子，但孔子虛心求學(xué)的態(tài)度卻令人欽佩。在孔子看來(lái)，眾人的才識(shí)和智慧，其中一定有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

高考作文經(jīng)典人文底蘊(yùn)作文素材（2）

莊子——灑脫的智者

☆生有所息是一種超脫，一種自然，這不僅僅是休息，更是靈魂的自由與憩息，正如那平原上的大河，是遍歷風(fēng)塵的安詳?shù)蒯溽?。那槁首黃馘的莊周，漢水垂釣的莊周，在夕陽(yáng)西下中隱去了的他的身影。我看見他的心有如秋日的湖水一般的清澈，在那悠悠的歲月深處，遠(yuǎn)方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解脫。于是我開始懂得，生有所息，不是簡(jiǎn)單的休整上路，而是一種無(wú)上的境界。

☆“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”——持竿垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之；他孤傲的心靈走不進(jìn)渾濁的仕途。他出乎其外，超然塵世，視楚國(guó)相位而不顧，跳出渾濁穢氣的世俗；他又入乎其內(nèi)，獨(dú)善其身，甘做一棵在清風(fēng)中獨(dú)立看守月亮的大樹，把持著那潔白的美德，“享受”著逍遙的人生。莊子知入知出，一生朝氣蓬勃，光霽月明。他面對(duì)一池澄清秋水，背對(duì)功名利祿，他的心就如同身邊流淌的溪水一樣清澈，潔凈。他超然的心態(tài)注定他與仕途無(wú)緣，但正是他“出入”和諧的心態(tài)，才成就了他逍遙的一生，才使他留下了“水擊三千里，扶搖而上者九萬(wàn)里”這樣汪洋恣肆的篇章。

勾踐

有志者事竟成——隱忍的成功者

☆他站在田里，舉起鋤頭，奮力耕耘著，豆大的汗珠順著他的額頭流過(guò)他俊美的臉龐，滴落在田地里。

他不是一個(gè)普通的農(nóng)夫，他是勾踐。他卑事夫差，宦士三百人于吳，還要親自做夫差的馬前卒?；氐綍?huì)稽他就親自耕種，做到非其親種則不食，非其妻所織則不穿。吃著粗陋的飯食，還要舔嘗苦膽；躺在柴草鋪上休息時(shí)，還在思考著招攬八方的人才。他一刻也不懈怠。他為什么要這樣辛苦呢？國(guó)亡了，他可以逃走，可以隱居，可以平靜地終老一生，然而他沒有！因?yàn)樗麤]有忘記國(guó)君的責(zé)任，沒有忘記亡國(guó)的恥辱！在他的心底，銘記著他向夫差俯首稱臣那一刻的心痛，銘記著他的子民迎他回到會(huì)稽時(shí)滿眼的淚水！這銘記，使他可以忍受苦膽之苦，柴薪之硬！最終，有志者，事竟成，三千越甲可吞吳。

高考作文經(jīng)典人文底蘊(yùn)作文素材（3）

屈原——高潔的情操與遠(yuǎn)大的理想

☆“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻訌拈L(zhǎng)長(zhǎng)的歷史甬道中走出，帶著一身正氣凜然，帶著滿腹詩(shī)書才華，然而個(gè)性的棱角在世故的社會(huì)中又何以保全？于是，為了皓皓之白，為了獨(dú)醒于世，屈子選擇了“悲壯”之路。在滔滔的汨羅江水中，他將自己洗刷地如此透徹清澄。但當(dāng)他忘記了混濁的天下之時(shí)，他又何曾記得還有千萬(wàn)的百姓與自己遠(yuǎn)大的理想？

☆情感，這一人類與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。他高呼“亦余心之所善兮，雖九死其猶末悔”，他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。

☆“眾人皆醉我獨(dú)醒”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的愛國(guó)志士屈原，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，面對(duì)支離破碎的祖國(guó)，面對(duì)饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無(wú)策，縱身躍入滔滔江水中，為后世可歌可泣之人。他找準(zhǔn)了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對(duì)朝廷的腐敗束手無(wú)策，只好投身于江，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

☆披發(fā)行吟河畔的是屈子。楚國(guó)的落日染紅眼前的汨羅江，子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅(jiān)持有用嗎？恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國(guó)滅亡之時(shí)，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠(yuǎn)置于詩(shī)人之上。“人誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不為詩(shī)人，死的方式卻是詩(shī)人的。執(zhí)著如屈子，你怎聽不進(jìn)“圣人不凝滯于物”呢？

高考作文經(jīng)典人文底蘊(yùn)作文素材（4）

司馬遷——堅(jiān)韌與頑強(qiáng)

☆當(dāng)你一個(gè)人孤獨(dú)地坐在那陰濕的牢獄里，等著最后的決斷。你，一個(gè)小小史官，沒有多少家產(chǎn)，面對(duì)這樣的牢獄之災(zāi)，你只能做出屈辱的選擇……有誰(shuí)知道那一刻你的內(nèi)心所滾動(dòng)的痛苦和無(wú)奈，有誰(shuí)能體會(huì)到你內(nèi)心所翻騰的屈辱和淚水？假如時(shí)光能倒流，我想握住你的手，我想告訴你一句話：在億萬(wàn)中國(guó)人的心中，你，司馬遷，就是一個(gè)大大的英雄！你以你瘦弱的軀體，鑄就了中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的魂魄——屈辱非但沒有消滅一個(gè)人的人格，反而成就了他的非凡的偉大！

☆司馬遷剛直與堅(jiān)韌。面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上?！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

☆微笑的臉，自信而剛強(qiáng)，柔和而不屈，以不變應(yīng)萬(wàn)變的從容瀟灑。怪不得，一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”終于成就了你，那位以一張永葆微笑的臉化屈辱為力量、化鄙薄為斗志，“通古今之變，成一家之言”的偉人。極刑之下見勇夫，因?yàn)椤妒酚洝罚懔艚o了世人一筆最大的財(cái)富；因?yàn)槲⑿Φ哪槪懔艚o了我們永遠(yuǎn)的崇敬。

☆曾經(jīng)身處那樣險(xiǎn)惡的環(huán)境，忍受著世人的嘲諷和內(nèi)心的痛苦，太史公卻憑著自己的奇崛神筆，以剛毅之心正直之氣來(lái)書寫歷史，書寫兩千年的滄海桑田。于是，他的名字便與他的不朽著作一起載入史冊(cè)，那張懸著兩滴清淚的臉也與他的精神一起沉淀在歷史的長(zhǎng)河中，留下了后人對(duì)他的光輝評(píng)價(jià)：剛直不阿，留將正氣沖霄漢，幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。

第三篇：高考小作文(2014)

描述類：

你是中國(guó)文壇的明信片，也是二十世紀(jì)的民族魂。你，一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅(jiān)強(qiáng)；兩道犀利的目光仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一頭不屈的硬發(fā)，顯示著對(duì)污濁歲月的不屑一顧。你，生活在一片混沌的世界中，卻異常的清醒與敏銳，你不屈地戰(zhàn)斗著，抗?fàn)幹?，以思想作劍、寸筆為槍，劃破漫漫長(zhǎng)夜。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，在那黑暗荒蕪的年代里，多少青年聚集在你的周圍，傾聽你呼吸，跟隨你吶喊，你用自己的心血引導(dǎo)無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子走上了真理與正義的道路。一個(gè)真正的思想家，他的思想光芒是不會(huì)受時(shí)間與空間阻隔的，即使是在半個(gè)世紀(jì)后的今天，你那深沉的目光依然會(huì)使人矍然醒悟。

我的母親很平凡。她有一頭黑亮的頭發(fā)，卻偏偏藏了幾根銀絲；她有一張細(xì)嫩還略顯淡黃的面容，卻添了幾條魚尾紋；她有一雙明亮的眸子，卻常常穿不了針線……于是，我發(fā)現(xiàn)母親真的很平凡，平凡得和所有的母親一樣，那么易老。母親很少打扮，很少逛街。但母親愛美。一個(gè)雞蛋清，加點(diǎn)蜂蜜，均勻攪和：母親忙活著。我好奇地問(wèn)她做什么好吃的。可她卻臉色泛紅，像個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不回答。爸爸偷偷告訴我那是自制養(yǎng)顏液。

好可愛的母親，我忽然發(fā)現(xiàn)母親好美，一種最真的美。

考試即將開始。雖然教室里坐滿了學(xué)生，可此時(shí)此刻卻是如同無(wú)人般地寂靜。窗外正下著雨，小樹兒紋絲不動(dòng)，似乎也被一股莊嚴(yán)肅穆的氣氛所籠罩。我靜靜地坐在靠窗口的角落里，望著一個(gè)個(gè)肅然端坐的身影，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，不知怎的，原本那起伏不定的心緒，竟然很快地平靜下來(lái)了。似乎就在剛才，還覺得胸口有一股悶氣，此時(shí)卻是心如止水，仿佛還有一點(diǎn)涼爽的感覺。監(jiān)考老師已經(jīng)開始發(fā)考卷了，我的心里突然冒出一句話來(lái)：“只要真正努力過(guò)，什么樣的人生都是精彩的！”

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪終于停了。北風(fēng)開始肆無(wú)忌憚地沖過(guò)來(lái)，搖晃著墻外的干枯的小樹枝。父親把晾干的煤球一個(gè)個(gè)捧進(jìn)屋里。忙完的時(shí)候，花白的頭發(fā)上隱約升騰起了霧氣。母親翻箱倒柜，找出嶄新的棉被和褥子，放在炕頭上。她要給明天即將回家的兒子和女友找夏天就做好的棉鞋。剛進(jìn)屋，母親說(shuō)，擦黑兒我把炕燒熱，你把東屋的爐子點(diǎn)上吧，城里有空調(diào)有暖氣，他們回來(lái)不適應(yīng)，千萬(wàn)別感冒了。父親說(shuō)好。而后，父親一邊念叨著兒子的名字，一邊出去準(zhǔn)備掃雪。在風(fēng)中，他默默的掃著，卻不時(shí)望著村口，望著遠(yuǎn)方。

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

應(yīng)用文

獻(xiàn)血倡議書

長(zhǎng)江，奔騰不息是因?yàn)橛刑咸辖?/p>

生命，運(yùn)行不止是因?yàn)橛袧鉂怩r血！

可有些人，生命之火正奄奄一息，急需著鮮血來(lái)維持運(yùn)行！為了能重新點(diǎn)燃不幸者的生命之火，我們倡議陸行中學(xué)教職員工為愛捋袖，加入到自愿無(wú)償獻(xiàn)血者的行列，以行動(dòng)來(lái)詮釋無(wú)疆大愛的意義！醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為：健康成人按規(guī)定獻(xiàn)血對(duì)身體不會(huì)有影響。一人獻(xiàn)血，全家用血，參與義務(wù)獻(xiàn)血，不僅可以獻(xiàn)出一份愛心，也能為自己及家人儲(chǔ)存一份保障。

有意參與義務(wù)獻(xiàn)血的教職工，請(qǐng)于5月28日之前到學(xué)校工會(huì)報(bào)名。

上海市陸行中學(xué)

XX年5月20日

同學(xué)們，當(dāng)你思接千載時(shí)，是否渴望擁有一片明媚的天空讓心意飛翔？讓我們給你空間！我們擬成立“校園文學(xué)社”，研究.......。為使文學(xué)社活動(dòng)正常開展，決定公開招聘社長(zhǎng)。應(yīng)聘對(duì)象：全校學(xué)生。條件：思想表現(xiàn)好，有寫作天賦并熱愛寫作，擁有一定的組織能力。

有意者請(qǐng)攜帶相關(guān)材料到學(xué)生會(huì)文藝部報(bào)名，將由學(xué)生會(huì)組織從中擇優(yōu)聘用。

xx中學(xué)學(xué)生會(huì)

x年x月x日

評(píng)論類

近年來(lái)，各地名人故里之爭(zhēng)愈演愈烈。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，一些地方為了挖掘本地歷史文化內(nèi)涵，提升其社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以此拉動(dòng)地方GDP，本無(wú)可厚非。但打著歷史與文化名人的旗號(hào)，一味地追求經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，變味地挖掘歷史文化，甚至去偽造歷史，以迎合人們的獵奇心理，這不僅是對(duì)歷史的不尊重，也是對(duì)學(xué)術(shù)的褻瀆，更是對(duì)文化的污蔑，對(duì)民族的犯罪！事實(shí)表明，只有尊重歷史，尊重事實(shí)，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待古文化，才能讓歷史古跡煥發(fā)出時(shí)代的生機(jī)。

第四篇：高考的成功

高考的成功，扎實(shí)的知識(shí)與穩(wěn)定的心態(tài)是基礎(chǔ)，而應(yīng)試技巧則是其重要的技術(shù)保障。一些考生平時(shí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，復(fù)習(xí)也十分到位，偏偏高考成績(jī)不盡如人意，原因就在于考前的應(yīng)考準(zhǔn)備不足和考中的應(yīng)試技巧缺乏。那么，現(xiàn)在離高考也就4天時(shí)間了，考生是否還能夠從這寶貴短暫的時(shí)間內(nèi)為高考加分增效呢？答案是肯定的，而且有操作可行性。

下面我重點(diǎn)從三個(gè)方面跟大家分享“高考加分增效”的寶貴經(jīng)驗(yàn)：

一、考前的充分準(zhǔn)備；

二、考中的沉著應(yīng)對(duì)；

三、緊急突發(fā)事件的冷靜處理。

一、考前的充分準(zhǔn)備

1.提前踩點(diǎn)考場(chǎng)

一般情況下，需要考生提前踩點(diǎn)考場(chǎng)，了解清楚自己的考場(chǎng)在哪個(gè)樓、第幾層，哪個(gè)教室，具體座位大約在哪里，廁所和其他服務(wù)設(shè)施在哪里？另外，考生前往踩點(diǎn)考場(chǎng)的途中應(yīng)計(jì)算考場(chǎng)離居住地有多遠(yuǎn)？有幾種交通工具可選擇？需要花多少時(shí)間？坐私家車去的考生需要留心考點(diǎn)周邊是否有停車位，家遠(yuǎn)的要查看考點(diǎn)周邊有哪些餐館。

溫馨提示：如果有在考場(chǎng)附近賓館預(yù)定高考房的同學(xué)一定要注意了，一、盡量提前一兩天入住賓館，以便了解和適應(yīng)賓館的環(huán)境與設(shè)施；

二、身體注意保溫，由于賓館一般由中央空調(diào)制冷，賓館內(nèi)外溫差大，考生很容易感冒，每年都有這樣的事情發(fā)生而影響高考。

2.了解考試規(guī)則

考生需要認(rèn)真了解考試規(guī)則，避免違反幾類容易忽視的考場(chǎng)考紀(jì)考規(guī)，如攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或未放指定位置；考試開始信號(hào)發(fā)出前搶答和結(jié)束信號(hào)發(fā)出后拖答；將試卷、答題卡、草稿紙隨墊板帶出考場(chǎng)以及在規(guī)定之外的地方書寫姓名、考號(hào)和其他標(biāo)記信息。

溫馨提示：進(jìn)入考場(chǎng)后應(yīng)立即對(duì)號(hào)入座，將準(zhǔn)考證打開放在課桌右上方。答題卡發(fā)下來(lái)后，應(yīng)按監(jiān)考人員的指令將本人姓名、考號(hào)寫在答題卡上指定空格內(nèi)，同時(shí)用涂卡筆在指定欄格內(nèi)將考號(hào)、科目代號(hào)涂好。注意一定要填寫準(zhǔn)確，否則計(jì)算機(jī)可能無(wú)法閱讀。

考卷發(fā)下之后，千萬(wàn)不要忙著開始答題，而應(yīng)首先檢查試卷是否為本次考試試卷，頁(yè)碼是否齊全，卷面有無(wú)破損、重印、模糊等情況，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)立即

向監(jiān)考老師報(bào)告。然后再根據(jù)監(jiān)考老師指令，填寫本人姓名、考號(hào)等內(nèi)容。如果開考鈴還未敲響，可大致瀏覽試卷，對(duì)全卷有一個(gè)總體印象。

答題一定要在開考鈴響之后，如提前答題將以違紀(jì)論處。

3.勿帶禁用物品

考試需要的東西，如鋼筆、考試涂卡工具（2B專用涂卡筆、橡皮、墊板等）、準(zhǔn)考證、相應(yīng)考試科目所需文具（直尺、三角板、圓規(guī)）等，考生事先一定要裝好，不過(guò)，不該拿的東西，可千萬(wàn)別拿，例如手機(jī)。

《高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》指出：考生入場(chǎng)，嚴(yán)禁攜帶各種通訊工具(如手機(jī)、尋呼機(jī)及其他無(wú)線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液等物品。根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定，攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的，視為違紀(jì)。對(duì)考生如在考試中有違紀(jì)行為，取消該科目的考試成績(jī)。

溫馨提示：根據(jù)規(guī)定，攜帶手機(jī)等規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的，屬于考試違紀(jì)，會(huì)取消該科考試成績(jī)。建議考生在考前，把不該帶的東西交給老師或者家長(zhǎng)保管，千萬(wàn)不能帶進(jìn)考場(chǎng)。

4.注意備考飲食

在飲食上注意增加蛋白質(zhì)、碳水化合物及磷脂的攝入。因?yàn)楦呖计陂g大腦處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，腦細(xì)胞代謝更新加速，故應(yīng)多補(bǔ)充瘦肉、雞蛋、牛奶，適當(dāng)吃一些核桃等富含脂類的堅(jiān)果，有助于腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能蛋白的合成。另外，大家在考前多吃一些新鮮蔬菜、水果，其中的維生素、微量元素也對(duì)大腦有益。

總的來(lái)說(shuō)，有益大腦的食品主要有以下幾類：蔬菜類應(yīng)該吃菠菜、胡蘿卜、金針枯；水果類應(yīng)吃橙子和香蕉(考試當(dāng)天早上可以吃一個(gè)香蕉，香蕉有助于提高人的興奮度，使人變得心情愉快)；果仁如核桃、芝麻、杏仁、榛子、松子、葵花籽等；海產(chǎn)品如魚、蝦等；牛奶和豆制品。

溫馨提示：考生要有充足的用餐時(shí)間，最好在考試前一個(gè)半小時(shí)用餐完畢，否則會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的血液用于消化系統(tǒng)，使大腦相對(duì)缺血，影響大腦功能的發(fā)揮。飯菜要清淡衛(wèi)生，可選用高維生素、高熱量的食物。一般在考前20分鐘到達(dá)考場(chǎng)所在學(xué)校為宜，太早了，遇到偶發(fā)事件的可能性增大，極易破壞良好的心態(tài)；太遲了，來(lái)不及安心定神，進(jìn)入考試角色的心理準(zhǔn)備時(shí)間太短，有可能導(dǎo)致整個(gè)考試在慌亂中度過(guò)，造成不必要的失誤。

二、考中的沉著應(yīng)對(duì)

在高考的過(guò)程中，極有可能會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的問(wèn)題和困難，如果考生能夠及時(shí)調(diào)整好心理狀態(tài)，并采取正確的考試策略，那么就能考出理想的成績(jī)，甚至超水平發(fā)揮。

1．調(diào)整心態(tài)，沉著應(yīng)考

當(dāng)考生來(lái)到考場(chǎng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)以下一些現(xiàn)象：許多陪考的家長(zhǎng)在校門外對(duì)自己的孩子不斷地囑咐，一些警察在四周巡視，考場(chǎng)外畫有醒目的白色警戒線，鼓勵(lì)考生的標(biāo)語(yǔ)懸掛在墻上。這種氛圍往往會(huì)造成考生感到有些緊張。在這種情況下，考生可進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松訓(xùn)練，如做幾次深呼吸，然后暗示自己：“我的狀態(tài)不錯(cuò)，應(yīng)該取得好成績(jī)?！痹诳记皫追昼姂?yīng)該自己安靜獨(dú)處，不要再和別人討論知識(shí)上的問(wèn)題，以免破壞自己胸有成竹的感覺。

2．通覽全卷，制定答題方案

高考時(shí)一般是提前5分鐘發(fā)卷，考生應(yīng)充分利用好這5分鐘，首先把整個(gè)考卷瀏覽一遍，對(duì)題目難度、題量、題型、答題要求、分值等做到心中有數(shù)。然后確定自己的答題方案，即對(duì)自己答題的順序和在各個(gè)題目上的時(shí)間分配做出全局性的安排，同時(shí)還應(yīng)預(yù)留檢查全卷的時(shí)間。瀏覽全卷可以對(duì)所有的題目在頭腦中留下一個(gè)印象，在答題時(shí)有助于各個(gè)題目之間的相互聯(lián)想，這對(duì)于開闊思路，消除記憶堵塞現(xiàn)象有好處。在瀏覽全卷的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己熟悉的不要過(guò)分狂喜，發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的也不要過(guò)分緊張，要保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，應(yīng)該想到：“我難人亦難，我易人亦易?！?/p>

3．審清題意，細(xì)心答題

做題前首先要認(rèn)真審題，明確題目的要求，避免盲目答題。審題的內(nèi)容包括：看清題型和題目的具體要求，還包括審準(zhǔn)題目所提供的信息。尤其是文科課程的考試，能否從閱讀材料中準(zhǔn)確地找到所需信息，合理演繹，大膽猜測(cè)，反復(fù)推敲詞意句意，往往是答對(duì)題目的關(guān)鍵。在答題的過(guò)程中，有的同學(xué)沒想妥當(dāng)就匆忙地在試卷上填寫，然后改來(lái)改去，既浪費(fèi)了時(shí)間，又弄臟了卷面。有的同學(xué)則過(guò)于謹(jǐn)慎，什么都要在草稿紙上寫得清楚明白，然后才向試卷上填寫。實(shí)際上考試時(shí)間十分有限，許多題目沒有時(shí)間打全稿，特別是一些大題，在草稿上寫出答題思路或提綱后，就可以在試卷上直接書寫。

4．善用應(yīng)試技巧，爭(zhēng)取每一分

在考試中不是所有的題目都是自己熟悉的，總會(huì)遇到許多困難?？荚囍薪?jīng)常遇到的困難主要有兩類：一是記憶卡殼，平時(shí)會(huì)做的題，記得很清楚的知識(shí)，忽然忘記了；二是題目難度太大，一時(shí)間不知道從哪里下手。遇到困難時(shí)首先是不要緊張，因?yàn)樯鲜鰞煞N情況往往是太緊張、太興奮造成的。正確的方法是：1.“三先三后”原則：先做分多的后做分少的；先做會(huì)做的后做不會(huì)的；先做客觀的后做主觀的。先做易解的題，這是應(yīng)試技巧，更是增強(qiáng)信心的心理調(diào)適方法，每解一題便會(huì)增加一份自信，但要記?。骸叭艘孜乙孜也淮笠狻?，要仔細(xì)，待思路流暢后再做難題；“人難我難我不畏難”，你感覺難時(shí)別人更是無(wú)從下手，這樣想想心理會(huì)平靜很多，利于提高士氣、正常發(fā)揮。2.“三保證三爭(zhēng)取”原則：保證對(duì)的對(duì)爭(zhēng)取猜的對(duì)；保證必得分爭(zhēng)取同情分；保證不漏題爭(zhēng)取有檢查。

借用尹宗禹老師的話就是，“慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔試題一分也不浪費(fèi)，舍去全不會(huì)?！备呖贾械蜋n試題占八成，是考生把握的重點(diǎn)，會(huì)做的一定要保證正確率。“舍去全不會(huì)”是指對(duì)于一些考生實(shí)在太難的題要大膽舍棄，沒有舍棄就沒有獲得。對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)講，抓住中低檔試題，就抓住了提高成績(jī)的要害。

5．全面檢查，站好最后一班崗

答完試題后，如果離考試終了還有一段時(shí)間，最好不要提前離場(chǎng)，而要在座位上看好自己的試卷，做好檢查、補(bǔ)充兩項(xiàng)工作。仔細(xì)檢查有沒有遺漏或沒有做完的題目，如有就抓緊補(bǔ)全。

復(fù)查各題的解答過(guò)程和結(jié)果。如時(shí)間已經(jīng)不多，就重點(diǎn)復(fù)查有疑問(wèn)的地方。對(duì)于選擇題，沒有足夠的把握，不要隨意更改已有的結(jié)果；論述題和計(jì)算證明類試題，著重檢查有沒有可以補(bǔ)充的計(jì)分點(diǎn)和答題的關(guān)鍵步驟；論述題和作文題還應(yīng)檢查基本觀點(diǎn)是否正確，有沒有錯(cuò)別字、語(yǔ)病和需要補(bǔ)正的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；計(jì)算證明題還可檢查引用公式是否有錯(cuò)，量綱是否準(zhǔn)確一致，計(jì)算結(jié)果是否與生活實(shí)際和常識(shí)相悖等。

檢查試卷和答題卡上的姓名、考號(hào)、座位號(hào)是否已按規(guī)定準(zhǔn)確地書寫（填涂）齊全；答題卡上有無(wú)漏涂、錯(cuò)涂（錯(cuò)位錯(cuò)號(hào)），填涂的信息點(diǎn)是否清晰，卷面是否整潔。檢查試卷和答題卡上是否有與答案不相干的文字或符號(hào)。如有，務(wù)必擦去。另外，做完試題后，不要東張西望，也不要交頭接耳，更不要偷看或讓別人偷看答卷。

三、緊急突發(fā)事件的冷靜處理

狀況1：遭遇交通堵塞和天氣驟變等情況

考試當(dāng)天早上交通堵塞會(huì)增加你進(jìn)考場(chǎng)前的焦慮、緊張情緒，天氣驟變可能會(huì)影響你參加考試的生理、健康狀況。那么遇到這些情況，考生應(yīng)該怎樣地去從容的應(yīng)對(duì)呢？

首先，針對(duì)交通堵塞的情況，如果考生的家遠(yuǎn)離考場(chǎng)，不管有沒有條件，考生都應(yīng)該提前一些時(shí)間預(yù)訂好考場(chǎng)周圍的賓館、住房，因?yàn)椴皇侵挥心阋粋€(gè)家遠(yuǎn)的考生，因此考場(chǎng)周圍的賓館的預(yù)訂應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)緊張的。所以，外地考生一定提前預(yù)訂賓館。并且，考生家人應(yīng)提前幾天來(lái)到考試所在城市考察考場(chǎng)周圍的交通情況。如果發(fā)現(xiàn)周圍交通堵塞的情況嚴(yán)重，如果離考場(chǎng)近，選擇一條最方便的路程早點(diǎn)起床步行到考場(chǎng)，這是最保險(xiǎn)的。

如果是家近的考生，那么在熟知城市交通的情況下，盡量選擇保險(xiǎn)的方式出行即可。

其次，高考兩天正好是在雨季，尤其是今年天氣無(wú)常，變化多端。因此，大家一定要提前查出考試那兩天的天氣狀況。以防有大雨降溫的天氣，提前做好準(zhǔn)備。

博友曉風(fēng)殘?jiān)逻€非常有心撰寫 “今年高考可能又遇雨！”的博文提醒大家關(guān)注北京高考期間的天氣預(yù)報(bào)。

狀況2：資料證件攜帶不全

考試前夕，考生由于緊張而心神不寧，往往容易丟三落四。如何在能確保考場(chǎng)準(zhǔn)備的完備呢？我們的建議是：先準(zhǔn)備一個(gè)文具用品清單，按照清單上的內(nèi)容把考場(chǎng)上需要用到的文具一樣一樣的準(zhǔn)備齊全，和準(zhǔn)考證、學(xué)生證、身份證等用透明塑膠袋帶收好，放置在書桌上，等待第二天帶走。

考前一定要規(guī)規(guī)矩矩地通讀考場(chǎng)規(guī)定，哪些該帶，哪些不該帶。由于自己的習(xí)慣或者根據(jù)從前考試的慣例而不小心帶了不該帶的東西，在考場(chǎng)上老師也會(huì)因此盤查詢問(wèn)，耽誤寶貴的答題時(shí)間，破壞考試的情緒，增加緊張感。

一般來(lái)說(shuō)考生都會(huì)在單科開考前的10分鐘左右，憑準(zhǔn)考證、有效身份證件(身份證、軍人身份證件)進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。入座后最好順手將準(zhǔn)考證、身份證等放在桌面左上角，以備監(jiān)考人員查對(duì)。

如果考生在進(jìn)入考場(chǎng)后才發(fā)現(xiàn)缺少某樣文具用品，千萬(wàn)不要著急。首先與監(jiān)考老師溝通，在考試現(xiàn)場(chǎng)尋求幫助，看在老師或者其他同學(xué)那里能否得到備用的文具用品。如果你所需要的文具用品在考試現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法解決問(wèn)題，你最好迅速找到同學(xué)、朋友或者家人，讓他們送至考場(chǎng)，懇請(qǐng)監(jiān)考老師傳遞一下。還有一種情況，在你較早發(fā)現(xiàn)遺漏文具用品的情況下，可以先觀察考點(diǎn)附近，一般學(xué)校周圍都會(huì)有為學(xué)生準(zhǔn)備的文具用品店。

在考場(chǎng)遇到緊急狀況時(shí)，考生不要輕易放棄。在不打擾考場(chǎng)秩序的情況下，考生可以尋求老師和考場(chǎng)人員的幫助。

最后預(yù)祝考生高考成功、心想事成、金榜題名，并以一個(gè)小故事作為這篇博文的結(jié)尾：

《秀才解夢(mèng)》

有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著背。這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒戲嗎？”

秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”

秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎？跟你表妹脫光了背靠背躺在床上，不是說(shuō)明你翻身的時(shí)候就要到了嗎？”

秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。

同為一夢(mèng)，解析卻大為不同。積極的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來(lái)。

第五篇：高考成功祝福語(yǔ)

1、我的好朋友,我兒時(shí)的好玩伴.愿你高考考出好成績(jī).考上自己理想的好大學(xué).在此道出我最真心的祝福.相信自己,你一定是最棒的！

2、奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實(shí)力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅(jiān)定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！

3、高考，幾家歡喜幾家愁，有悔恨的淚，也有成功的笑。愿落榜的你，鼓起勇氣，戰(zhàn)勝失敗，相信風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹。愿金榜題名的你再接再勵(lì)，永創(chuàng)輝煌。

4、高考到，眼直跳，心情緊張上下跳；一路走，一路想，腦海徘徊是試題；街邊景，喧鬧聲，獨(dú)自沉寂幻想中；邁開步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。

5、高考到來(lái)，秘笈送到：給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢(mèng)想拼搏，無(wú)怨無(wú)悔，方成大氣！

6、高考來(lái)臨，送你高考三法寶：幸運(yùn)神筆一支，下筆就是滿分；消難橡皮一塊，錯(cuò)題一改即對(duì)；深深祝福一段，高考定然奪魁。高考日，祝你成功，幸運(yùn)加倍！

7、高考日子真難熬，寒窗苦讀心疲勞；高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，擔(dān)憂的心情跑不了；小小短信送一條，深深情意表一表，高考志愿很重要，選擇哪里要看好！

8、揮一揮手，送你先走，我的灑脫微笑，希望你永遠(yuǎn)記住。高考如期而至，但愿你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見！

9、天道酬勤！豐碩的果實(shí)永遠(yuǎn)屬于那些堅(jiān)強(qiáng)不屈自強(qiáng)不息的辛勤耕耘者！

10、既然選擇了要走的路，就勇往直前地堅(jiān)持下去，相信只要有決心信念，只要有勇氣，就一定能把握自己的前途和命運(yùn)，成為真正的強(qiáng)者。

11、假如你想得到甜美，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，假如你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，翱翔于書的海洋。

12、驕陽(yáng)照耀花盛放，喜訊傳來(lái)心歡暢。勝似清風(fēng)拂來(lái)涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂無(wú)數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無(wú)限光明。

13、考場(chǎng)戰(zhàn)斗已結(jié)束，佳音傳到笑開花。全家齊聚共商討，填報(bào)志愿事重大。兼顧特長(zhǎng)和興趣，學(xué)校專業(yè)思慮全。深思熟慮才下筆，只等通知傳到家。祝你一展凌云志，事事順利人發(fā)達(dá)！

14、考前滿信心，下筆如有神；休息多靜心，養(yǎng)好精氣神；思考必細(xì)心，身心都入神；答題要用心，聚精又會(huì)神，高考心態(tài)最重要，千叮萬(wàn)囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名！

15、考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣；防止堵車提早走，時(shí)間充裕不犯愁；注意休息多放松，按時(shí)睡覺書莫碰；決戰(zhàn)高考你最強(qiáng)，金榜題名創(chuàng)輝煌！

16、六月花開皆燦爛，喜報(bào)傳來(lái)笑開顏。舉家設(shè)宴請(qǐng)賓朋，席上歡喜話成功。魚躍龍門今歡笑，學(xué)有所成在明朝。攀登書林登高峰，美好未來(lái)定成功。愿你前程似錦。

17、六月艷陽(yáng)天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝高考大捷！

18、路始終要走不必回頭都是天空下的孩子都是四季綻放的花兒風(fēng)雨中都是一張張美麗的臉愿你的雙眸在我深處停留你是我的兄長(zhǎng)是我的姊妹。

19、明天高考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以每天游泳啦，明天是新糊口的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個(gè)好夢(mèng)！

20、上帝總是會(huì)垂青付出汗水的人！相信你可以進(jìn)入理想的大學(xué)。

21、十年寒窗，發(fā)揮在此時(shí)，精神抖擻，奮戰(zhàn)考場(chǎng)中，放松心情，沉著來(lái)應(yīng)對(duì)，充滿信心，考出好成績(jī)，祝高考的學(xué)生，身體健康，學(xué)業(yè)有成。

22、十年寒窗苦,只為一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不遠(yuǎn)處向我們招手，讓我們一起努力，一起奮斗，相互支持與鼓勵(lì)，共同走過(guò)人生中最重要的一道坎，邁向明天夸姣的糊口.23、十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時(shí)，祝你成考拿高分，鯉魚跳龍門！加油！

24、送走了五月花叢的芬芳，迎來(lái)六月桃李的時(shí)光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預(yù)祝高考順利！

25、喜鵲枝頭叫喳喳，高考喜報(bào)到你家。開心快樂不言說(shuō)，夢(mèng)想彼岸將到達(dá)。斟酌輕重志愿報(bào)，專業(yè)名校志向大。只愿心想事成萬(wàn)事順，父母親人笑開花！

26、想說(shuō)愛你，感覺太沉；想說(shuō)喜歡，感覺太輕；一每天地眷戀，風(fēng)兒悄悄的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請(qǐng)握一握手，明天就要各奔西東！但不要健忘彼此的商定：高考成功！

27、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！

28、愿全國(guó)所有的考生都能以平常的心態(tài)參加成考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。

29、祝愿考生都能考出理想的成績(jī)，進(jìn)入自己理想的大學(xué)。

30、祝愿所有的學(xué)子們：金榜落款！相信自己，你們是最棒的。祝愿考生都能考出理想的成績(jī)，進(jìn)入自己理想的大學(xué)。揮一揮手，送你先走，我的灑脫微笑，希望你永遠(yuǎn)記-

31、祝愿天下所有考生開心度過(guò)成考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績(jī)。平心對(duì)待成考，你們是最棒的！仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行！

32、昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長(zhǎng)空。前程似錦圓美夢(mèng)，錦衣凱旋沐春風(fēng)。寒窗不負(fù)苦心人，金榜有你祝高中。高考順利，愿你成功！