第一篇：讀《小王子》心得——謝春燕

獻(xiàn)給我的“小王子”

作者：謝春燕指導(dǎo)老師：王健康聯(lián)系電話：*** 地址：安徽省阜陽市阜南縣王堰鎮(zhèn)中心學(xué)校 郵編：236304 郵箱：1158773922@qq.com

失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

——題記

早晨，太陽升起時，我起來揉了惺忪的睡眼。望這那蔚的天空藍(lán)的天空，是我心曠神怡，我想到了，這么清新的早晨，為什么不看看我喜歡的書呢？

當(dāng)我走到書架前，被一本書的名字雷到了《小王子》，當(dāng)我拿起來看了一下，覺得很有趣。

《小王子》是安托萬·德·圣?？颂K佩里是法國20世紀(jì)最富傳奇色彩的作家，在第三次世界大戰(zhàn)期間與佛朗索瓦·莫里亞克，安德烈·馬爾羅等齊名。他的傳奇色彩來自于他身兼作家和飛行員之職，在這兩個方面都取得了成功，在法國文學(xué)史和法國飛行史上均樹立起了他的豐碑。

安托萬·德·圣埃克佩里于1900年6月29日出生在法國一個舊貴族家庭。1904年，他的父親突然病故，撇下他的母親和他們兄弟姐妹五人。安托萬再組母的圣莫里斯的城堡里度過了童年。古城堡神秘的氛圍給小安托萬的想象力提供了無限廣闊的天地。從小接受的耶

酥會學(xué)校的嚴(yán)格教育為他打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他對文學(xué)和機(jī)械的興趣。實(shí)際上，安托萬·德·圣?？颂K佩里一生的成就是他勇敢的冒險精神和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度緊密結(jié)合的結(jié)果。他的飛行在廣闊無垠，神秘莫測的天宇中，卻從不脫離他的大地。

當(dāng)一名飛行員，翱翔在藍(lán)天之上是安托萬·德·圣?？伺謇锸冀K不渝的理想。

安托萬·德·圣?？颂K佩里的《小王子》半隨著全世界一代一大孩子的成長。一個世界上最傷心的故事。一個生命和生活的寓言。一個經(jīng)久不衰的充滿哲理的童話，一部寫給大人看的童話，一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言！一個永遠(yuǎn)不肯，也不會長大的小王子，一部溫馨、真摯、感人的寓言故事！整篇童話文字清新、形式簡單。但它充滿詩意的憂郁、淡淡的哀愁、讀來讓人回味無窮。

《小王子》一書說明他的想象力很豐富。小王子未返回到他心愛的玫瑰身邊接受了死亡，這不是死亡，而是生命的升華。法必彥死亡時消失在燦爛星漢曲，這更是一種升華，他的死亡完全失去了悲劇味兒，是他的英雄形象的點(diǎn)睛之筆。死亡不再可怕，死亡是盡責(zé)，是用易于腐敗的身軀去換取永生。

1964年至1965年間，熱拉爾·菲利普訪問上海外國語學(xué)院，贈送了由他錄制的《小王子》，上外法語專業(yè)師生無不為之傾倒。晚上熄燈后還能聽到的躲在帳子里模仿背誦的聲音。譯者當(dāng)時也在祈禱，《小王子》熟的幾乎能背出來，小王子是一個有責(zé)任和行動，聯(lián)系和團(tuán)結(jié)的，讓我們一起來閱讀這本書《小王子》。

第二篇：謝春燕四月第四周教案

活動時間：第二周（2013年4月22日——26日）

活動時間：2013年4月22日

星期一

下午第一節(jié) 活動內(nèi)容：主題活動——小鳥與牽?；?活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。2．了解給病人送溫暖的方式?；顒訙?zhǔn)備：故事及圖片。活動過程：

一、看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)1.提問：(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?(2)小鳥生病時心里怎么想?它對風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時，沒人看你、陪你玩，你會不會難過?(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽牛花是怎樣關(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?

二、請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。

三、啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛護(hù)和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?

四、小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒。

活動時間：2013年4月22日

星期一

下午第二節(jié) 活動內(nèi)容：健康活動——沙塵暴來了 活動目標(biāo)

１.了解沙塵暴形成的原因，知道沙塵暴給人們帶來的危害，懂得保護(hù)環(huán)境。

２.知道遇到沙塵暴的防護(hù)辦法 活動準(zhǔn)備

１.事先引導(dǎo)幼兒觀察沙塵暴天氣的特征。

２.收集沙塵暴天氣給人們造成危害的圖片、錄像帶，給幼兒觀看。３.沙子裝盤

４.中班幼兒用書4月分冊第16-17頁。活動過程

一、談話：沙塵暴

二、觀看有關(guān)沙塵暴的影像

三、了解沙塵暴天氣的特征

風(fēng)很猛，風(fēng)中夾著很多的沙子，時間有時長有時短。

四、欣賞故事，了解沙塵暴形成的原因。

五、閱讀幼兒用書，討論：沙塵暴給人們帶來的危害。小結(jié)：為了不再有沙塵天氣，為了我們的天氣一天比一天更好，小朋友們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

六、遇到沙塵暴應(yīng)該怎么辦？ １.關(guān)緊門窗、減少戶外活動。２.外出戴口罩。

３.注意躲避高大的廣告牌和危險的地方，爸媽開車要減速。４.多喝水。活動反思

主題活動《小鳥與牽?；ā吠ㄟ^讓孩子們邊看課件邊講故事，讓孩子們明白了小鳥生病了是牽?；ńo它送去了溫暖，送去了關(guān)心，小鳥的病好多了。生活中自己生病了也需要別人的關(guān)心和照顧，孩子們根據(jù)生活經(jīng)歷紛紛說了自己的需要，同時也讓孩子們說了說當(dāng)自己身邊的親人病了的時候應(yīng)該怎么辦，有幾個孩子也說得比較具體，但相對前一個問題，孩子們說的內(nèi)容有些局限。我覺得孩子們還是以自己為中心意識較強(qiáng)，總想著讓別人照顧自己，沒學(xué)會自己去照顧別人，所以，讓別人怎樣照顧自己說的較具體，怎樣去照顧別人不知從何說

起。但是通過孩子們說和老師的小結(jié)孩子們也明白了怎樣去給生病的人送去關(guān)懷和溫暖，目標(biāo)基本達(dá)成。

健康活動《沙塵暴來了》，通過讓孩子么看沙塵暴天氣錄像，了解沙塵暴給人們的生活生產(chǎn)帶來的傷害，讓孩子們了解沙塵暴天氣是什么樣的。再通過討論和看圖知道沙塵暴天氣應(yīng)該怎樣注意安全，最后讓孩子們聽故事了解沙塵暴天氣是怎樣形成的并討論怎樣才能避免沙塵天氣。我覺得整節(jié)課內(nèi)容全面，孩子們對沙塵天氣有了一個全面的了解。對孩子們進(jìn)行了愛護(hù)環(huán)境的教育，知道怎樣避免沙塵暴的發(fā)生，也對孩子進(jìn)行了安全教育，知道了沙塵天氣應(yīng)該怎樣做是安全的。孩子們在課堂上的發(fā)言較積極，但是因為了解的少，發(fā)言的孩子僅有個別，應(yīng)該在上課前布置孩子先了解這方面的知識，發(fā)言效果會更好。

活動時間：2013年4月23日

星期二

上午第一節(jié) 活動內(nèi)容：閱讀活動——單元練習(xí)三

活動時間：2013年4月23日

星期二

上午第二節(jié) 活動內(nèi)容：主題活動——欣賞詩歌：小雨點(diǎn) 活動目標(biāo)

1．感受文學(xué)作品語言的優(yōu)美，嘗試?yán)斫庾髌繁磉_(dá)的情感，想象作品描繪的情境。

活動準(zhǔn)備：雨聲、背景音樂 活動過程

一、播放雨聲，請幼兒靜聽，感受雨聲并模仿。

二、教師朗誦詩歌《小雨點(diǎn)》，請幼兒欣賞。

三、幫幼兒理解作品，知道花、魚、小苗為什么喜歡小雨點(diǎn)，用愉快的情緒朗誦。

四、分不同形式表演。（集體、小組、分角色、配樂）

五、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

活動反思

主題活動詩歌欣賞《小雨點(diǎn)》通過讓幼兒聽雨點(diǎn)的聲音，感受春雨的細(xì)膩溫柔，并讓幼兒想象春雨會落在哪里，會有什么效果，孩子們想象豐富，說出了好多答案：如春雨落在小草上，小草就長高了。春雨落在樹葉上，樹葉就洗干凈了等等。然后引出詩歌《小雨點(diǎn)》讓孩子們帶著感情去朗讀并理解詩歌內(nèi)容。詩歌內(nèi)容簡短，容易記憶，在孩子們記住詩歌內(nèi)容之后，讓孩子們分不同形式去表演，表演效果很好，滿足了孩子們愛動的欲望。最后引導(dǎo)孩子們仿編詩歌，在前面做了鋪墊之后孩子們說的內(nèi)容更多，在沒有改變詩歌格式的基礎(chǔ)上，我們又仿編出了：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在滑梯上，滑梯洗得真干凈。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在地板上，地板變得濕漉漉等詩句，讓詩歌內(nèi)容更豐富，讓孩子們也知道了春雨給大自然帶來的好處。

活動時間：2013年4月24日

星期三

下午第一節(jié) 活動內(nèi)容：閱讀活動——10.過馬路 活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽兒歌，初步理解兒歌大意。2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，并進(jìn)行大膽描述。3.讓幼兒知道遵守交通規(guī)則，初步了解交通安全知識。活動準(zhǔn)備

1.幼兒教材、黑板、VCD、光盤。2.準(zhǔn)備字卡：馬路、眨、等、站。活動過程

一、談話：過馬路

1.提問：“小朋友們，你們見過紅綠燈嗎？在什么地方見過紅綠燈？它們是做什么用的呢？

2.提問：“你們知道紅燈和綠燈分別表示什么意思嗎？” 3.提問：“如果沒有紅綠燈將會發(fā)生什么事情？”引導(dǎo)幼兒討論，教師總結(jié)遵守交通規(guī)則的重要性。

4.提問：“過馬路時，除了看紅綠燈，還應(yīng)該走哪些地方？為什么要走這些地方？”

二、請幼兒看圖說圖意。

1.提問：“圖畫上由近到遠(yuǎn)都畫了些什么？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，并完整描述圖畫內(nèi)容。

2.提問：“看一看，紅綠燈是什么樣子的？”

三、放錄音，請幼兒和乖乖熊一起欣賞兒歌并回答問題。1.幼兒邊看動畫邊欣賞兒歌。提問：“兒歌的名字是什么？” 2.請幼兒用自己的話說一說從兒歌中都聽到了什么？

四、朗讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1.跟老師朗讀兒歌。

2.提問：“過馬路，向哪兒看？” 3.提問：“紅燈讓我做什么？”

4.提問：“等一等，看一看，綠燈讓我做什么？” 5.提問：“眨眨眼，是放行，快步走過什么線？”

五、討論：遇到這樣的情況怎么辦？

1.提問：“如果你有急事要過馬路而人行橫道又離你很遠(yuǎn)該怎么辦？”

2.提問：“你旁邊有人要在紅燈亮?xí)r過馬路，你該怎么辦？” 3.提問：“你和媽媽一起過馬路，這時有個弟弟要自己過馬路，你該怎么辦？”

六、識字游戲：汽車?yán)悺?/p>

活動時間：2013年4月24日

星期三

下午第二節(jié) 活動內(nèi)容：主題活動——愛護(hù)花草樹木 活動目標(biāo)：

1．初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識。

2．發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備：

1．活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草，并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。

2．準(zhǔn)備課件（—）、（二）。

3．圖畫紙，畫筆?；顒舆^程：

一、觀看課件（—）

情景：大樹被砍光了，有幾只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。

1．看后自由討論。

2．教師啟發(fā)引導(dǎo)。

（1）你們看到了什么？

（2）小鳥哭了，為什么？

（3）大樹為什么沒有樹葉？

幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。

3．教師進(jìn)行環(huán)保教育。

（1）師幼共同探討樹的用途：凈化空氣、穩(wěn)固泥土、減小風(fēng)力、阻擋沙塵、減小噪音、綠化城市、吸收二氧化碳、降溫、保濕等。

（2）師幼共同探討保護(hù)樹木、花草的方法。

4．再看課件

（一）啟發(fā)幼兒想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。

二、觀看課件

1．情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！”

2．樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

活動反思

閱讀活動《過馬路》在第一環(huán)節(jié)談?wù)撨^馬路時，孩子們都知道紅綠燈的作用并知道怎樣過馬路，還知道沒有紅綠燈會有什么嚴(yán)重的后果，說明孩子們的安全知識積累的比較多，安全意識已經(jīng)明顯提高。在第二環(huán)節(jié)看圖說圖意時孩子們能按順序說出圖上內(nèi)容，但是完整講述圖意還有待提高，多數(shù)的孩子只在我問題提示下說出圖意，還不能自己觀察圖來完整講述。第三環(huán)節(jié)傾聽兒歌并回答問題時，孩子們對聽到的內(nèi)容做反饋時，說出的語句不夠完整并且只有少數(shù)孩子舉了手，其他孩子都不敢說，說明孩子在傾聽時不夠?qū)Ｐ?，需加?qiáng)孩子傾聽能力的培養(yǎng)。在識字游戲環(huán)節(jié)，孩子們對競賽游戲很感興趣，都要力爭向前，不甘落后，在比賽過程中孩子們都特別專心，唯恐認(rèn)不出字寶寶落后于別人，增強(qiáng)了識字效果。

活動時間：2013年4月25日

星期四

下午第一節(jié) 活動內(nèi)容：區(qū)角游戲 區(qū)角設(shè)置及材料投放

小醫(yī)院：投放醫(yī)院用品如：聽診器、藥瓶、注射器、輸液器等讓孩子們分角色玩游戲，培養(yǎng)孩子們相互合作的意識。

小餐廳：投放餐廳用的餐具、仿真食品、彩面、廚師裝等供孩子們參與游戲，指導(dǎo)孩子們分角色進(jìn)行餐廳游戲，培養(yǎng)他們互相謙讓、禮貌待人的良好品質(zhì)。

建構(gòu)區(qū)：投放拼搭積木、魔方、魔尺供孩子們進(jìn)行建構(gòu)游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手的靈巧性。

美工區(qū)：提供顏料、棉簽、紙團(tuán)，不同顏色的手工紙讓孩子們做春天的花朵，指導(dǎo)幼兒涂色的技巧和色彩的搭配，還有撕、貼的技能。

益智區(qū)：投放七巧板供幼兒拼組，培養(yǎng)孩子對圖形的分辨組合能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

游戲區(qū)：投放長短合適的小棍，引導(dǎo)孩子們有技巧的去挑。鍛煉

孩子的觀察能力和動手的靈巧性。活動反思

區(qū)角游戲是孩子們最喜歡的時間了，一說是區(qū)角活動孩子們一陣歡呼。今天的區(qū)角里我新安排了美工區(qū)和游戲區(qū)的內(nèi)容，美工區(qū)讓孩子們用不同方法畫春天的花朵，是對主題活動《春姑娘的花園》的后續(xù)，孩子們很感興趣用棉簽、廢紙團(tuán)畫迎春花、桃花，用撕貼的方法做花開的果樹。從上課的情況看孩子們畫的還行，但是撕貼的表現(xiàn)效果不好。所以，我就讓幾個這方面能力不強(qiáng)的孩子來到美工區(qū)專門指導(dǎo)他們怎樣撕貼。在游戲區(qū)我安排了民間游戲挑棍棍，來培養(yǎng)孩子的觀察能力和手的靈活性，孩子們玩得很高興。在小餐廳里我在原有材料的基礎(chǔ)上提供了彩面，孩子們更感興趣了，除了做飯菜之外還做了蛋糕、比薩等，玩得興致高漲。

活動時間：2013年4月26日

星期五

下午第二節(jié) 活動內(nèi)容：主題活動——美麗的春天 活動目標(biāo)

1．了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節(jié)，喜歡春天。

2．在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展幼兒繪畫和創(chuàng)造能力?；顒訙?zhǔn)備：春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們幼兒園。仔細(xì)看周圍，你從哪里看出來已經(jīng)是春天了？

二、觀察引導(dǎo)：

提問：1．春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天的動物是什么樣的？

2．為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春

天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的?！庇夯ㄕf：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的?！毙∨笥眩銈冋f春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。

三、畫一畫春天是什么樣的

1．教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

2．引導(dǎo)幼兒用一句動聽的話來表達(dá)你的喜歡。

四、欣賞美麗的春天：

幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。

活動時間：2013年4月26日

星期五

下午第一節(jié) 活動內(nèi)容：戶外游戲——隔人追跑

活動目標(biāo)：提高幼兒對信號迅速做出反應(yīng)的能力，發(fā)展幼兒奔跑的速度。

規(guī)則與玩法：選一名幼兒作喊名人，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。喊名人站在圓心領(lǐng)頭說兒歌：“小朋友，手拉手，圍著圓圈走一走。走一走，走一走，我們都是好朋友.。停下來，放好手，聽聽誰的名字叫出口?！彼杏變哼吥顑焊柽呇啬鏁r針方向走，說完兒歌，安靜下來靜聽喊名人喊名字。喊名人大聲喊出圓圈上一個幼兒的名字。被喊到的幼兒立即出圈，在圈外沿逆時針方向快跑。該幼兒左邊第二個幼兒應(yīng)迅速出圈追趕前一幼兒。被喊到名字的幼兒如一圈未跑完就被捉住，則站回原處，追趕者和喊名人交換角色；否則，被喊到名字的幼兒和喊名人交換角色，追趕者返回原位?；顒臃此?/p>

主題活動《美麗的春天》是我自己找的一篇有關(guān)春天主題的教案，在前面幾節(jié)活動的基礎(chǔ)上，我想讓孩子們通過畫的方式更進(jìn)一步表現(xiàn)春天的美好。在讓孩子們觀察并說春天的時候都說的很好：如小草怎么樣，柳樹怎么樣，迎春花什么顏色等等，但是讓孩子們畫的時候，有好多孩子不知道怎樣畫，有的只畫出了柳樹、燕子，有的只畫出了

小草、小花，從畫面內(nèi)容看很局限。有幾個孩子說：“老師我想畫桃花，你幫我畫一下吧?！痹瓉砗⒆觽冸m然看到了春天的美景，但是不知道怎樣布置在畫面上，我應(yīng)該提供幾幅春天的范畫供孩子們參考，然后再教教畫桃花、迎春花、燕子的方法，還有畫面的布局，這樣孩子們就知道怎樣去畫了。從本節(jié)課我發(fā)現(xiàn)有時高估了孩子的能力，就會給孩子的學(xué)習(xí)帶來困難，應(yīng)該充分的去發(fā)現(xiàn)孩子各方面的現(xiàn)有水平，然后有準(zhǔn)備的去實(shí)施教學(xué)，才能讓所有的孩子跳一跳去摘到蘋果，讓他們的能力得到不同程度的發(fā)展。

戶外游戲由于練親子舞，沒有實(shí)施。

第三篇：蔡春燕志愿者心得

愛，因為在心中

今天是善行100活動進(jìn)行的第二周星期天。天氣宜人，一路走過來校園各種花草的芳香很誘人，今天又是美好的一天。看著志愿者們臉上洋溢的笑容，我知道，大家都做好準(zhǔn)備了，只等沖鋒上陣。

作為小組長的自己，深感責(zé)任的重大。早上8點(diǎn)準(zhǔn)時在校門口集合后，我們就兵分5個小隊浩浩蕩蕩地朝目的地出發(fā)了。公交車上大家有說有笑，有的側(cè)耳交談上周的成果，分享經(jīng)驗；有的冥思苦想應(yīng)對被拒絕的措施；有的在苦練開場白......總之，他們懷揣滿滿的信心。

不敢說在這次活動中自己會給別人帶來多少改變，會幫助多少個孩子圓夢，但這將會是一筆寶貴的財富。至少多年以后，我會自豪地對身邊的人說，我曾經(jīng)參加過由中國扶貧會發(fā)出的大型志愿者籌款活動善行100。雖然活動過程很累很苦，但我還是堅持了下來。這不僅是對我毅力方面的考驗，更是對我參加公益活動，幫助需要幫助的人培養(yǎng)的一種習(xí)慣。

遭過路人無數(shù)的冷眼，鄙視，甚至猜疑。但這都不算什么，重點(diǎn)是我們宣傳了自己的活動，雖然他們并沒有捐贈，但一顆愛的種子應(yīng)該已經(jīng)在他們心里開始扎根發(fā)芽。他們下一次看到類似這樣的活動，也許會關(guān)注會捐贈。與此同時，我們也鍛煉了自己的內(nèi)心，幼小的心靈也可以承受更多的打擊。再回頭想想那些貧困山區(qū)的小朋友，他們稚嫩的雙手，渴望的眼神，我們咬咬牙光便挺過來了，這些真的不算什么。

一個上午過去了，我們兩個搭檔幾乎沒有收獲，屢屢被拒。于是下午的活動，我們便改變了戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)移地方，換個人群，改變開場，果然一下子我們便有了目標(biāo)，接連著成功了3個。這雖然并不算什么，但，我們的付出有收獲了，有人愿意相信我們了，這便是對我們最大的肯定與鼓勵。

勸募活動有苦有累，有說有笑，但我們從來沒有放棄過，因為我們始終相信，這世間會有真情在，愛，永遠(yuǎn)在心中。

志愿者：蔡春燕2014.04.27

第四篇：讀《小王子》之心得

讀《小王子》之心得

《小王子》挺傷感的一個童話故事。為什么說它傷感呢？因為它讓我想起了自己的孩子的時期，太傷感；小王子的孤獨(dú)，無人能懂，沒有朋友，太傷感；所有小王子所遇見的人太悲哀，太傷感。同時，它又是一個多么現(xiàn)實(shí)的故事，大概每個人都可以在這找到象征自己的人或物。

每個大人總是以為自己的事才是重要的才是正經(jīng)的，孩子的想法都是幼稚的，他們總是忘了，每個大人都是從做孩子開始的。每個大人都侵略剝奪過那些屬于孩子的童話世界，正如，他們孩子時代的童話世界被他們的大人侵略剝奪一樣，然而，他們早忘了，忘了他們曾經(jīng)也有過屬于自己的幼稚的童話世界，他們的童話世界也曾被殘忍地剝奪侵略。或許這就是現(xiàn)實(shí)，這就是成長所必須付出的代價，人總不能在自己的童話世界里過一生，誰都知道童話世界的美好，可畢竟不是現(xiàn)實(shí)。我們遲早總是要關(guān)注數(shù)字，考了多少分，拿了多少名，年薪，月薪是多少，甚至是我能把圓周率背到小數(shù)點(diǎn)后的第幾位，都無一不是用數(shù)字來衡量優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。大人們用他們大人的思維，控制著或是說強(qiáng)加于孩子的思維，也許也是逼于無奈吧，畢竟孩子也總是要長大。而且以后這些孩子也會樂此不彼地重復(fù)做著他們現(xiàn)在所做著的事。當(dāng)小孩變成大人，他們會不會就是那個國王，那個商人，那個地理學(xué)家，那個守?zé)粽?？會的，一定會的。因為這就是現(xiàn)實(shí)，傷感的現(xiàn)實(shí)。每個人都應(yīng)該擁有自己的小宇宙?？墒?我生活在地球上,我必須長大,必須經(jīng)歷這個社會,必須看夢想折斷翅膀,必會成為樸樹唱的那樣:“他們是

些有軌電車,終日往返工廠和住房,他們關(guān)心糧食,關(guān)心電視,他們無所事事,上下班的植物人流,他們冷漠的走著,媽媽我惡心。。?！边@種無奈與哀傷,絕不亞于小王子看了四十四次日落時的哀傷。其實(shí),“在這個地球上生活的人們,每天只能看一次日落,但他們?nèi)匀粨碛性诓煌牡胤娇慈章涞淖杂?這或許是部分人漂泊的理由。離去,使事情變的簡單,人們變的善良,像個孩子那樣,我們重新開始”。

小王子的孤獨(dú)，也許有點(diǎn)像現(xiàn)在中國家里只有一個孩子的孤獨(dú)差不多，他們都是生活在那些大人的周圍，沒有朋友，沒有人能真真懂得他們的真正想法。因為他們的想法是多么的幼稚，要做個面包師傅的理想是多么的胸?zé)o大志，有多少的愛好是不務(wù)正業(yè)？我們總是忽略了孩子有孩子自己的快樂，他們根本不用苦中作樂，他們的快樂就是純粹的快樂。

如果我是《小王子》里的一個人物，我希望我是那朵被小王子馴服的花……

第五篇：小學(xué)生讀《小王子》心得

小學(xué)生讀《小王子》心得五篇

通過對小王子的閱讀，讓我們從中學(xué)到許多道理，因此要好好閱讀才行。以下是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)生讀《小王子》心得五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生《小王子》讀后感一

故事很簡單，沒有騎士披荊斬棘的驚險畫面，沒有女巫對公主的種種刁難，沒有愛麗絲夢游仙境那樣濃厚的魔幻氣氛，有的只是一片干凈的純白，埋葬在那廣袤無垠的沙漠里。

我不知道該用怎樣的語氣去描述這個故事，描述那個略帶憂傷的小人，他有著棕色的頭發(fā)和細(xì)碎的奇妙的聲音。就像，就像是從童話里走出來的一樣。他來自一個很小的星球，在偶然的機(jī)會與一個飛機(jī)駕駛員相遇，那個飛機(jī)駕駛員因為飛機(jī)失事停留在撒哈拉大沙漠里。就是這樣相遇的。不知聽誰說過，相遇就那么簡單，對的時間，對的地點(diǎn)，遇上對的人。

飛機(jī)駕駛員給小王子看被拋開肚子的蟒蛇，它吃掉了一只大象。小王子看懂了，也許這就是所謂的“對的人”。別的被稱為“大人”的人一點(diǎn)都看不懂，他們只會奇怪你為什么拿出一頂帽子。這很奇怪吧，作者用近乎單純的語調(diào)，模仿的小孩子的說話方式，給我們構(gòu)造出一個認(rèn)真執(zhí)著，卻無比幼稚的世界，這不就是小孩的世界么?

小王子給飛機(jī)駕駛員講馴養(yǎng)的玫瑰和狐貍。小王子很憐愛那朵玫瑰，因為她是那樣的美，那樣的獨(dú)一無二啊。因為玫瑰的驕傲，小王子離開了她出去旅行。在一個叫地球的星球上，他看到了無數(shù)朵和他馴養(yǎng)的玫瑰一樣的花朵，他覺得很悲傷。就在這個時候，出現(xiàn)了一只狐貍，它是這樣對小王子說的：“如果你馴養(yǎng)了那朵玫瑰，你們就互相需要了。你為你的玫瑰失去的時間，是你的玫瑰變得更重要了?！焙偢嬖V他，“馴養(yǎng)”就是互相需要，就是愛與責(zé)任。愛與責(zé)任?這是大人才懂的事，我們學(xué)會了，是否意味著我們一只腳邁入了“大人”的那扇門。童年，終于被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方。

每一個優(yōu)美的童話都有一個悲傷的結(jié)局。最后小王子死在沙漠里，是被一只毒蛇咬死的，“他的腳踝邊閃著一道黃光。他凝然不動。他沒有叫喊。過了好一會，他像大樹似的倒下。因為這是沙地，他倒下去的時候，一點(diǎn)聲音都沒有?！本瓦@樣，死了么?那時我冒出了這樣一個悲傷的念頭。我回想起了他與飛行員的第一次相遇，在朝霞初露的時候，一個細(xì)細(xì)的奇妙的聲音打開了這篇童話的序幕;想起他請飛行員幫忙畫一張綿羊，卻怕綿羊吃了他的玫瑰;想起他去過六個星球，遇見了一些所謂“大人”的生物;想起他馴養(yǎng)的那朵驕傲的玫瑰和神奇的狐貍，它們使他懂得了愛與責(zé)任。這是一個多好的孩子，我多舍不得他啊!

合上書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，我舍不得的不是小王子，而是我的童年。我從小王子身上看見了自己的影子，以前的自己和他一樣的幼稚、異想天開，卻無比懷念。我們追尋很久的干凈純白，終于在沙漠里找到，只是它早已結(jié)束，留給我們的只是漫天紛飛的黃沙和無盡的深思。

小學(xué)生《小王子》讀后感二

那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發(fā)亮，讓他感受到美好的價值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸?！?/p>

很欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛與責(zé)任。雖然小王子的離開讓她很傷心，但她依然樂觀地說：“我得到了小麥的顏色。”是的，小王子雖是離開了，但我想小王子的身影也會像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠(yuǎn)不會熄滅，讓她時刻感受到幸福的價值。小王子離開了，但卻不會從她的世界，她的記憶中消失，因為這會是她的一段刻骨銘心的紀(jì)念……愛使她懂得了痛苦和憂傷，同時也使她擺脫了以前的孤獨(dú)與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對她來說也會是有意義的，只因這份愛的美好……

而關(guān)于飛行員與小王子，在不知不覺中，他們馴養(yǎng)了彼此?！凹偃缫粋€人被馴養(yǎng)了，就得有流淚的準(zhǔn)備?！弊詈蟮碾x別，小王子哭了。是啊，其實(shí)他還是個小人兒，為什么不讓他哭呢?“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒有的?！薄凹热晃易≡谔焐弦活w星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無數(shù)會笑的星星了!”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個深深的海洋，卻還想著要微笑告別……

小王子走了，奔向了他永恒的愛，但他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發(fā)去思念……

小學(xué)生《小王子》讀后感三

當(dāng)我合上這本書，不禁潸然淚下……

在書的開頭，看似與童話無關(guān)的一個小故事，夸張卻真實(shí)地影射了在競爭時代被殘酷剝奪了夢想與童年的孩子?？蓯鄣摹靶⊥踝印苯K究還是變成了“王子先生”，在如此殘酷的劇情之后，我們不得不承認(rèn)這是每個人都必須經(jīng)歷的，也是如此的無可奈何。

我們漸漸長大，對于世間的美好，眼淚越來越少，取而代之的只是理性的分析。感慨是常有的，但是那種感動卻很少了。膽怯的我們一邊描繪的理想是那么的淋漓盡致，一邊又抱怨現(xiàn)實(shí)的殘酷無法去實(shí)踐。在我為了事業(yè)不斷奮斗的時候，我讀到了小王子，就覺得他與小時候的自己真的沒有什么兩樣的，小王子就是我失去了大半的童心，此刻我便得到了少許的放松。長大以后的那個憂郁而灰頭土臉的小王子，也是一個遺忘了初心的大人。長大是一種必然，小時候害怕能一口吞掉野獸的大蟒蛇，長大了又喜歡上了橋牌或高爾夫。絕對的純潔一定是癡心妄想，我們不反對長大，只是不能遺忘那顆童心。

也許在小王子踏上地球的那一刻起，他就再也回不去了，就算是回去了，也不過是物是人非——在B612小行星上，早已長滿了猴面包樹，玫瑰花也枯萎了。

我們之所以感動，之所以深愛著小王子，也許恰恰是因為我們無法成為小王子，但每個人心中都珍藏著一個小王子，是誰都無法遺忘的。

小學(xué)生《小王子》讀后感四

這幾天我看了《小王子》這本書，看完后，每當(dāng)我遇到困難時我總是會抬頭看看天空，因為這本書上說：面對困難的時候就抬頭看看星空，沒什么大不了的，明天又是一個新的一天……

《小王子》說的是作者因飛機(jī)故障迫降到撒哈拉沙漠上，碰巧遇到一名來自外星的小人兒——小王子。通過與小王子的交流，作者了解到他所居住的星球的奇特情況以及他所在太空中的奇遇，他拜訪了形形色色的星球，見到了許多奇怪的大人，最后才來到了地球。在地球上，他遇到蛇、玫瑰花、狐貍、扳道工、商販等等，由此他明白了生活的道理和生命的本質(zhì)……

我非常喜歡富有哲理的書籍，《小王子》很明顯就屬于這一類，書中的很多處都給我留下了很深的印象：“再見了!”狐貍說，“我告訴你這個秘密，很簡單。凡事只要用心觀察才看得清楚，用眼睛是看不到事物的本質(zhì)的?！薄叭藗円呀?jīng)忘記了這條真理，可是你不該忘，對你照料過的東西要永遠(yuǎn)負(fù)起責(zé)任。你對你的花兒是負(fù)有責(zé)任的……”“月光下，我看著他蒼白的額頭、緊閉的眼睛和在風(fēng)中顫動的發(fā)綹，自語到：‘我看到的僅僅是外表，最重要的東西是看不見的。’”

幾年來，我讀過很多書，《小王子》給我留下的印象最為深刻，他讓我明白了許多做人道理，這本書將讓我一生受用不盡!

小學(xué)生《小王子》讀后感五

我最愛的一本書是《小王子》。

我對著日落發(fā)呆，遂想起小王子的B612小星球。于是不知在什么時候又將它翻出來看了一遍又一遍，一遍又一遍。那時的我對《小王子》甚至看不太清邏輯和情節(jié)，再到了后來我對《小王子》的癡念讓我訝異。

這莫非就是“書翻百邊，其義自現(xiàn)”的道理么，那些每每想起都忍不住鼻酸的對話簡單之極，卻滿是日落般那股淡淡的憂愁。玫瑰，狐貍，飛行員，小王子，還有猴面包樹和沙漠間的無名小花在我心里扎根，不知什么時候發(fā)現(xiàn)自己有了一本最愛的書?！榜Z養(yǎng)”、“常規(guī)”這些樸素的字眼在其中都被予作者特別的理解。如果你不愿意被馴養(yǎng)，而且鐵定不改，那你可以微笑著看，把它當(dāng)成童話故事書，想象自己是國王。這樣就請你不要寄望從它身上找到絲毫快樂的答案。

如果你愿意被馴養(yǎng)，那么你可以躺在沙漠里看，和“被你馴養(yǎng)”或“馴養(yǎng)你的人”一起看，和它作真正的朋友，看穿箱子后面的秘密。不論一切都需要常規(guī)，而我們從其中獲得報酬，“有了惦記”是其中最甜蜜的一個：一個人一旦讓自己被人馴養(yǎng)后，就必須承擔(dān)一點(diǎn)哭泣的風(fēng)險……

“要是一個人看著一朵花，在千千萬萬的星群里，唯有她盛開著，只要看著星星，也會讓他覺得快樂。”每每讀到這一句，嘴角總是在不經(jīng)意間勾起?！缎⊥踝印方o了我多少似曾相識的溫情，在不經(jīng)意間被溫暖了心房。因為想念著那世上獨(dú)一無二的花朵，漫天的星光只因一朵高傲的玫瑰而閃亮。在經(jīng)歷無數(shù)旅行之后淚流滿面：“那時的我太年輕?！庇谑腔诤拗约耗贻p的少不更事。我還想他，小王子。

不知道他在他的小星球上過得如何，他的玫瑰是不是還在等待之中亮著她天真的四顆刺。也許不知道他離開了有多久，只是在春夏秋冬之中凋零重生著不離寸步。那狐貍會不會懷念起那段日子?？匆娫陲L(fēng)中舞動的片片金色麥田，于是便想起了他在風(fēng)中凌亂的一頭金發(fā)。聆聽著風(fēng)兒吹過麥田的聲音，于是遂想起了小王子的笑顏。

于是遂想起了那段不長的童話，《小王子》，從相伴到相知，體味著孩童世界中的質(zhì)樸與純真，及生命中最寶貴卻最易被忽略和忘記的真情……