第一篇：魯河鎮(zhèn)丈古集中心小學(xué)積極開(kāi)展校園文化建設(shè)2

魯河鎮(zhèn)丈古集中心小學(xué)積極開(kāi)展校園文化建設(shè)

近年來(lái)，魯河鎮(zhèn)丈古集中心小學(xué)以“拼搏實(shí)干爭(zhēng)創(chuàng)一流”為辦學(xué)理念，真抓實(shí)干，成績(jī)喜人。尤其是本學(xué)期，校園內(nèi)處處彰顯出濃厚的人文特色和育人品位。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，該校舉辦了教師節(jié)師生聯(lián)歡會(huì)、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、安全周集中宣傳活動(dòng)。魯河鄉(xiāng)丈古集中心小學(xué)以教書(shū)育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建校園文化大廈，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。班級(jí)組織手抄報(bào)活動(dòng)異彩紛呈，還給給孩子一片自由的天地，開(kāi)展豐富多彩的師生書(shū)法、繪畫(huà)展覽，課間操采用舞蹈操的形式進(jìn)行健身，每一天每一次活動(dòng)都使學(xué)生的思想得到一次升華。給孩子一個(gè)自由發(fā)展、自主張揚(yáng)的空間，是丈古集中心小學(xué)建設(shè)課延文化的一大特色。

校園文化是一種教育精神，相信它將激勵(lì)著一代又一代孩子懷著美好的理想走好各自的人生之路。

2012.10.18

第二篇：湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開(kāi)展“三節(jié)“主題活動(dòng)

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開(kāi)展“三節(jié)“主題活動(dòng)

作者：吳昆侖 李立

為深入貫徹“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的要求，近日，湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開(kāi)展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”主題教育。

一是召開(kāi)全體師生會(huì)議。葉克忠校長(zhǎng)在會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了節(jié)約對(duì)于學(xué)校的重要意義，號(hào)召全體師生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，行勤儉務(wù)實(shí)之風(fēng)。由總務(wù)處組織學(xué)習(xí)學(xué)校節(jié)約制度，最后教導(dǎo)處發(fā)放出倡議書(shū)，要求全體師生從自身做起，宣傳介紹糧食、水、電等資源節(jié)約的意義,使廣大學(xué)生了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的重要性和緊迫性,形成“節(jié)約資源從我做起”的觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

二是各班級(jí)組織開(kāi)展節(jié)約教育主題班會(huì)，組織學(xué)生制作“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電知識(shí)手抄報(bào)”，并粘貼在宿舍,營(yíng)造良好的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電宣傳氛圍和環(huán)境。

三是積極采取管控措施：嚴(yán)格控制用水量，要求全校師生用完水及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭； 加強(qiáng)用電管理，做到人走燈關(guān)，不使用大功率電器；餐廳注重飯菜質(zhì)量，讓師生吃飽吃好，落實(shí)好光盤(pán)行動(dòng)，不隨意傾倒剩飯剩菜，學(xué)?？倓?wù)處安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)針對(duì)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電進(jìn)行監(jiān)督檢查，定期通報(bào)。

活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校節(jié)約之風(fēng)興起，為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)盡了一份力量。

第三篇：湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)

湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)

2012年5月20日

近期，湖鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了以校園文化建設(shè)為主題的系列活動(dòng)，該校通過(guò)組織弟子規(guī)學(xué)習(xí)；校園文化建設(shè)主題研討會(huì)；學(xué)生豐采展示等方式井井有條地開(kāi)展校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作。

通過(guò)這一主題系列活動(dòng)把該校園建設(shè)提高到文化建設(shè)的高度，為完成學(xué)校教育教學(xué)管理方面的任務(wù)創(chuàng)造良好的條件，更重要的是創(chuàng)設(shè)一定的文化氛圍，既有利于學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，更加有利于素質(zhì)教育方針的全面貫徹。

總之，該校校園文化建設(shè)真正地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育“以人為本”的教育理念。

(湖鎮(zhèn)中心小學(xué)陳水旺撰稿)

第四篇：程河鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年校園建設(shè)規(guī)劃

程河鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年校園建設(shè)規(guī)劃（草案）

校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的物質(zhì)載體，校園建設(shè)是學(xué)校總體建設(shè)的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，完善體育活動(dòng)場(chǎng)所和體育設(shè)施，綠化、美化校園，為爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！保ㄔO(shè)環(huán)保節(jié)約型校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨躍式發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本規(guī)劃。

一、建設(shè)指導(dǎo)思想

以學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃為依據(jù)，以科學(xué)定位校區(qū)功能，充分體現(xiàn)校園文化氛圍為重點(diǎn)，以科學(xué)規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)、確保建設(shè)質(zhì)量，使建筑與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以因地制宜、提高辦學(xué)條件為原則對(duì)校園進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)。

二、主要建設(shè)內(nèi)容

1.校園文化長(zhǎng)廊建設(shè)

2.集籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、環(huán)形跑道等為一體的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

3.學(xué)校主干道建設(shè)

4.生物園建設(shè)

三、總體設(shè)想

在上級(jí)部門(mén)的大力支持及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，學(xué)校已和有關(guān)設(shè)計(jì)部門(mén)就校園建設(shè)作初步規(guī)劃，并依據(jù)學(xué)校的地形地貌，擬修建集籃球場(chǎng)、環(huán)行跑道為一體的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位于兩棟教學(xué)樓間，該區(qū)規(guī)劃將原操場(chǎng)平整，充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地，硬化學(xué)校道路，將操場(chǎng)平整至龍眼樹(shù)、菠蘿樹(shù)下，面向新教學(xué)樓，設(shè)計(jì)兩個(gè)并排籃球場(chǎng)，一個(gè)乒乓球場(chǎng)，一個(gè)環(huán)形跑道，操場(chǎng)、綠樹(shù)、樓相互交融，形成富有特色的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；并對(duì)沒(méi)有修建的區(qū)域再進(jìn)行規(guī)劃使學(xué)校的整體規(guī)格互相協(xié)調(diào)一致，結(jié)合原有校園氛圍，在與鄉(xiāng)中接壤的圍墻處修建仿木制文化廊，與現(xiàn)有的文化長(zhǎng)廊遙遙相對(duì)，形成個(gè)性化校園，在新教學(xué)樓后建生物園，形成動(dòng)文化與靜文化相結(jié)合，讓整個(gè)校園成為洋溢人文氛圍、師生愉快生活、共同發(fā)展的和諧校園。

四、建設(shè)規(guī)劃理念

以生態(tài)手法和景觀設(shè)計(jì)構(gòu)建天然景色，形成綠樹(shù)成蔭、優(yōu)美整潔、環(huán)境宜人、充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化校園。

五、建設(shè)規(guī)劃原則

學(xué)校的建設(shè)原則為量力而行，實(shí)用實(shí)效，重點(diǎn)保證。校園建設(shè)任務(wù)很多、很重，需要有充足財(cái)政支持及高強(qiáng)度的投入，而資金不足又是學(xué)校長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。在本次建設(shè)上，量入而出，又要追求實(shí)效，除了必要的基礎(chǔ)設(shè)施外，與文化內(nèi)涵與文化的傳承和積淀，精神的培育都有緊密的關(guān)聯(lián)，在有限的資源上，學(xué)校在確定建設(shè)項(xiàng)目和資金投入上分輕重緩急，分步實(shí)施，本次擬修建順序?yàn)樾@文化長(zhǎng)廊——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)——主干道建設(shè)——生物園建設(shè)。

六、規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃

從2011年7月開(kāi)始逐步實(shí)施，計(jì)劃用兩年左右的時(shí)間完成。

七、規(guī)劃投資估算及資金籌措

規(guī)劃投資：預(yù)計(jì)30萬(wàn)元左右。

資金籌措：學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、預(yù)算外資金及爭(zhēng)取上級(jí)撥款。

第五篇：江古鄉(xiāng)中心小學(xué)校園文化建設(shè)自查自主評(píng)報(bào)告

江古鄉(xiāng)中心小學(xué)校園文化建設(shè)自查自評(píng)

報(bào)

告

鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣人民政府教育督導(dǎo)室：

我校根據(jù)鎮(zhèn)教督(2012)20號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<貴州省校園文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)>的通知》文件精神，一年來(lái)，我校緊緊圍繞文件要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)，著力打造“一校一景、一校一特、百花齊放、多彩校園”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜，加大投入，提出了建設(shè)全縣最美校園的目標(biāo)，通過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)了“六化”(即校園凈化、綠化、美化、文化、硬化、信息化)“四園”（即學(xué)園、樂(lè)園、花園、家園）的目標(biāo)。進(jìn)入校園，會(huì)讓你感受到濃郁花香、蝶飛鳥(niǎo)鳴、書(shū)聲朗朗、笑語(yǔ)歡歌。走廊上、教室里、操場(chǎng)上一幅幅精美畫(huà)面躍入你的眼簾。在這里感受現(xiàn)代教育的濃濃文化，從真正意義上實(shí)現(xiàn)了“四園”一點(diǎn)不假。為此，現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

1、全校有在校學(xué)生910人，教學(xué)班18個(gè)，教師45人。

2、學(xué)校占地面積9031平方米，建筑面積5480平方米。

3、學(xué)校綠化面積820平方米，生均綠化面積0.9平方米。

4、學(xué)校固定資產(chǎn)值438萬(wàn)元（其中教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)17萬(wàn)元），圖書(shū)19012冊(cè)，生均20.89冊(cè)。

二、主要指標(biāo)完成情況

（一）指導(dǎo)思想

1、學(xué)校制定了五年發(fā)展規(guī)劃和校園文化建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校特色，并逐年實(shí)施。

2、校園文化建設(shè)充分反映了地方文化積淀和特色。挖掘了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地域文化品牌（將軍的故鄉(xiāng)、英雄的土地、富翁的搖籃、作家的天空）。

3、《規(guī)劃》符合中小學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面民展。

4、制定了我?！端刭|(zhì)教育實(shí)施方案》。

（二）領(lǐng)導(dǎo)體制

1、成立了校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自抓校園文化建設(shè)，自2009年學(xué)校改擴(kuò)建以來(lái)，一直未停止過(guò)校園文化建設(shè)，做到了一月一個(gè)樣，一年大變樣。

2、將校園文化建設(shè)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并且占15%以上。

3、每學(xué)期召開(kāi)1次以上校園文化建設(shè)工作會(huì)議，安排部署校園文化建設(shè)工作。

（三）工作機(jī)制

1、設(shè)有校園文化建設(shè)工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并有專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)使用，管理機(jī)制。

2、動(dòng)員全體師生參與校園文化建設(shè)，人人愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人參與校園環(huán)境建設(shè)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)理論研究，不斷探索和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路，新舉措。通過(guò)訂閱刊物，網(wǎng)上查閱資料和外出考察學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

（四）學(xué)校標(biāo)識(shí)

1、校門(mén)有點(diǎn)窄，值班室設(shè)置合理，功能完善，出入管理規(guī)范。

2、國(guó)旗臺(tái)莊重典雅，處于校園操場(chǎng)中央，國(guó)旗無(wú)破損，無(wú)污畫(huà)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下講話。

3、?；?、校卡的設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性化和藝術(shù)性，寓意深刻。

4、校訓(xùn)語(yǔ)言精煉，通俗易懂，意境深遠(yuǎn)，適合小學(xué)生發(fā)展規(guī)律，定性恰當(dāng)（校訓(xùn)是：勤學(xué)成才，誠(chéng)實(shí)做人）。

5、校歌能充分體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，辦學(xué)理念，校園精神。節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

（五）學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所

1、充分利用教學(xué)用房的樓道墻面空間，張貼名人名言、格言警句、師生書(shū)畫(huà)作品；布置得體、美觀協(xié)調(diào)。

2、教室布置科學(xué)合理，室內(nèi)物品擺放整齊，有衛(wèi)生管理制度，“三表”上墻（課程表、作息時(shí)間表、校歷表），室內(nèi)開(kāi)設(shè)有墻報(bào)或板報(bào)專(zhuān)欄，內(nèi)容豐富，符合學(xué)生特點(diǎn)，桌凳擺放橫成行，豎成線。

3、宿舍內(nèi)嚴(yán)格按照“八個(gè)一”的要求進(jìn)行管理，每個(gè)寢室都有風(fēng)格不同的文化。

4、食堂內(nèi)有以節(jié)約、衛(wèi)生、友愛(ài)、守紀(jì)為主要內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)，宣傳牌和圖片展現(xiàn)，制度上墻，學(xué)生就餐文明、節(jié)約、有序。

5、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所能滿(mǎn)足學(xué)生鍛煉身體的需要，場(chǎng)地布置能體現(xiàn)積極向上的思想。

（六）校園環(huán)境

1、學(xué)校建筑整體布局基本合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分布明確、合理，建筑風(fēng)格呈現(xiàn)育人氛圍。

2、校園環(huán)境干凈整潔、美觀，公共設(shè)施齊備。

3、校園硬化、綠化率高，引進(jìn)了名貴花卉樹(shù)種，綠樹(shù)成蔭。

4、我校校園內(nèi)有雕像、假山、石頭文化，處處有景觀，一年四季有鮮花盛開(kāi)。

5、各種指示牌完善、統(tǒng)一、規(guī)范。

（七）管理制度

學(xué)校管理制度完善，制訂有教師績(jī)效考核制度，教職工出勤制度，會(huì)議學(xué)習(xí)制度，升降旗制度，教師工作管理制度，財(cái)產(chǎn)管理制度，值周教師制度，財(cái)經(jīng)管理制度，學(xué)生寢室管理制度，學(xué)校出差補(bǔ)助制度，校園管理制度，食堂管理制度，學(xué)校衛(wèi)生管理制度，食堂從業(yè)人員管理制度，教育教學(xué)常規(guī)管理制度，貧困寄宿生生活保障制度和貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放管理制度，校務(wù)公開(kāi)制度，門(mén)衛(wèi)人員值班守護(hù)制度，門(mén)衛(wèi)管理制度，警務(wù)室警棍使用制度，傳染病防治管理制度并裝訂成冊(cè)。

（八）思想道德

1、學(xué)校各項(xiàng)工作體現(xiàn)了德育為先、育人為本的思想，著重開(kāi)展學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、道德教育、安全教育、法制教育、“三熱愛(ài)”教育。

2、師生精神面貌好，教師儀表端莊、大方，不著奇裝異服，不戴耳環(huán)、戒指，正確引導(dǎo)學(xué)生人生價(jià)值觀，樸素美，學(xué)生穿戴整潔，男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進(jìn)校園，進(jìn)校園一律佩戴?？ā?/p>

（九）作風(fēng)建設(shè)

1、校風(fēng)純樸、和諧，師生文明有禮，校園成為家庭、社會(huì)的文明窗口，成為廣大師生引以為豪的學(xué)園、樂(lè)園、花園、家園。

2、教師敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，積極追求向上，樹(shù)立愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)的教風(fēng)，做到教書(shū)育人，以身作則。

3、學(xué)風(fēng)：嚴(yán)格班級(jí)管理，班班積極創(chuàng)建文明班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性較高，自主學(xué)習(xí)、合作探索能力較強(qiáng)。

（十）文化陣地

1、學(xué)校設(shè)有資料室、陳列室。積極組織開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮及“一二.九”、“六.一”活動(dòng)，重視學(xué)生愛(ài)校教育，使學(xué)生以校為榮。

2、設(shè)有宣傳欄，文化墻，固定的食品衛(wèi)生、防傳染病、防溺水、火災(zāi)逃生自救、道路交通標(biāo)志等方面安全知識(shí)宣傳板畫(huà)。

（十一）文化活動(dòng)

1、多形式開(kāi)展小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神月、“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)，經(jīng)典詩(shī)詞誦讀大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生“四愛(ài)”、“五心”情操。

2、積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，每班懸掛雷鋒畫(huà)像和偉人為雷鋒同志的題詞，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生向好人好事學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好道德情操和正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。

三、存在的問(wèn)題和困難

由于學(xué)校投入大量的資金致力于環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，造成目前學(xué)校負(fù)債太多，負(fù)債10萬(wàn)余元。

四、今后打算

1、進(jìn)一步多渠道籌集資金，夯實(shí)校園文化，打造全縣校園文化品牌。

2、增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，使之成為學(xué)生的學(xué)園、樂(lè)園、家園、花園。

3、提升我校校園文化的個(gè)性和特色。

江古鄉(xiāng)中心小學(xué)校 二○一三年五月二十六日