第一篇：就業(yè)安全教育提綱范文

就業(yè)安全教育提綱

各學(xué)院、所、中心：

2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作就要進(jìn)入繁忙階段，畢業(yè)生的就業(yè)安全一直是不可忽視的問題。請(qǐng)大家早日對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)安全教育，強(qiáng)調(diào)就業(yè)安全。建議提綱：

1.目前就業(yè)市場還不夠十分健全、不夠十分規(guī)范，人才市場并不安全，加之少數(shù)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力較弱，各種違法犯罪分子伺機(jī)作案，侵害畢業(yè)生的案件及制造就業(yè)陷阱的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。就業(yè)陷阱主要有騙錢、騙色、騙勞動(dòng)成果、騙取勞動(dòng)力等幾種，是我們就業(yè)口工作人員及畢業(yè)生必須防范的。

2.現(xiàn)在大學(xué)生求職的途徑主要有：人才招聘會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)、人際求職、招聘廣告、人才中介機(jī)構(gòu)、用人單位直接進(jìn)校招聘等途徑。但由于我國目前還缺乏嚴(yán)格的資信披露制度和權(quán)威的信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)，學(xué)生對(duì)于外企、私企、民企等用人單位的資信狀況無從考察，學(xué)生對(duì)信息不加分辨、輕信，有可能遇上上當(dāng)受騙求職風(fēng)險(xiǎn)。

3.我處對(duì)接到的就業(yè)信息要進(jìn)行遴選和審查，希望各學(xué)院對(duì)從學(xué)院方面收集的招聘信息也一定要“去偽存真，去粗取精”，比如對(duì)用人單位的資質(zhì)，到場招聘或發(fā)布的信息要進(jìn)行審核，多進(jìn)行了解，確保信息的安全可靠之后再發(fā)布。

3.網(wǎng)絡(luò)求職成為學(xué)生的求職新寵。網(wǎng)絡(luò)帶來便捷的同時(shí)也帶來了安全隱患，發(fā)布信息單位本身是否具備資格許可證，人才網(wǎng)站的誠信與保密技術(shù)是否過硬等都值得注意，求職學(xué)生與用人單位進(jìn)行洽談或在網(wǎng)上發(fā)送個(gè)人資料之前一定要仔細(xì)思量。不能因?yàn)槠炔患按?，而疏于防范，要多看、多問、多長心眼，即使是一份心儀的工作，如果發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)也要大膽懷疑并了解清楚直到消除疑點(diǎn)。

4.畢業(yè)生外出求職要有請(qǐng)假、消假制度，時(shí)間較長要經(jīng)常與學(xué)院報(bào)平安。不參與傳銷，發(fā)現(xiàn)某單位有傳銷之嫌應(yīng)立即報(bào)告學(xué)院并報(bào)警。凡是涉及收費(fèi)的招聘要多加小心或拒絕;晚上在賓館的招聘活動(dòng)要謹(jǐn)慎;女生最好不單獨(dú)會(huì)見招聘人員;對(duì)超出正常標(biāo)準(zhǔn)的薪金要格外小心等等諸如此類問題各學(xué)院需要對(duì)畢業(yè)生提醒。

5.要求即將畢業(yè)的學(xué)生，除了要學(xué)習(xí)了解就業(yè)政策和就業(yè)技巧，還要了解就業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)方面基本常識(shí)，如《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國企業(yè)勞動(dòng)爭議處理?xiàng)l例》、《人事爭議處理暫行規(guī)定》、《人才市場管理暫行規(guī)定》等，使每一個(gè)畢業(yè)生都知法、懂法和守法。用法律維護(hù)自己的合法權(quán)利，保證自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

總之，我們就業(yè)口工作人員一定要向?qū)W生講授有關(guān)就業(yè)安全防范方面的知識(shí)，讓學(xué)生知道如何在就業(yè)過程中增強(qiáng)安全意識(shí)，提高警惕性，有效預(yù)防各類就業(yè)陷阱、事故的發(fā)生，以保護(hù)自身的人身、財(cái)物、信息安全，確保個(gè)人的合法利益免受或 1

少受侵害。教育中主要以防人身傷害、防財(cái)物受損、防個(gè)人信息泄密等為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的安全防范能力。確保我們的畢業(yè)生順利就業(yè)。

華中師范大學(xué)學(xué)生工作就業(yè)處

2012.10

第二篇：交通安全教育提綱

交通安全教育提綱

1、嚴(yán)禁騎電動(dòng)車、摩托等機(jī)動(dòng)車輛。

2、十二歲以下學(xué)生禁騎自行車。騎自行車一定要遵守交通規(guī)則，不許逆行，不許手離車把以及搭載他人。

3、嚴(yán)禁搭乘農(nóng)用車、拖拉機(jī)、報(bào)廢車等車輛；嚴(yán)禁搭乘無運(yùn)營資質(zhì)的三無車輛；嚴(yán)禁搭乘摩托車。路途較遠(yuǎn)需乘車的學(xué)生只能搭乘客運(yùn)車輛。

4、過馬路時(shí)一定要做到“一停二看三通過”，自覺遵守信號(hào)規(guī)則；有人行橫道的地方一定要走人行橫道線（特別是蘆茅江加油站外公路）。

賀 華 松

2016年10月25日

第三篇：小學(xué)生安全教育提綱

小學(xué)生安全教育提綱

一、課間活動(dòng)安全

1、禁止在課間奔跑、互相追逐打鬧。

2、禁止做有危險(xiǎn)性的游戲。

3、禁止學(xué)生在不同樓層之間相互交流。

4、禁止攀爬樓層陽臺(tái)和樓梯扶手，上下樓梯要有序、一律靠右行。

5、禁止在樓梯上玩?；蛲Ａ?。

6、禁止帶鈍器之類有傷害性物品進(jìn)校園。

7、禁止在沒有老師帶領(lǐng)的情況下攀爬體育器材。

8、課間休息時(shí)，如有校外陌生人邀請(qǐng)外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。

9、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課老師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

10、不玩火、不摸電，在沒有家長的陪同下不得下河游泳。

二、交通安全

1、遵守交通規(guī)則，遵守路隊(duì)規(guī)則，整齊有序靠右行。

2、上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全。放學(xué)回家后應(yīng)先和家長打招呼。

3、禁止12周歲以下學(xué)生騎車上學(xué)。

4、禁止騎車時(shí)單手脫把或雙手脫把。

5、禁止在放學(xué)或上學(xué)途中停留、玩耍、互相追逐打鬧。

6、禁止并排在公路上行走或騎車。

三、衛(wèi)生安全

1、禁止食用“三無”食品。

2、禁止食用過期或變質(zhì)食品。

3、上學(xué)或放學(xué)時(shí)禁止在校門口附近購買物品，有礙正常的交通秩序。

4、不喝生水，不接受陌生人的食品。

5、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，衣服穿著干凈整潔。

6、不亂扔紙屑，見到紙屑要主動(dòng)撿起。

第四篇：十二月份安全教育提綱

2008年1月份安全教育提綱

1，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，做到五育并舉，德育為首。2，嚴(yán)格課間紀(jì)律，不準(zhǔn)追逐打鬧。3，加強(qiáng)飯后管理，做到生到入室。4，強(qiáng)化路隊(duì)管理，要求教師護(hù)送。5，衛(wèi)生打掃干凈，不留衛(wèi)生死角。6，不到危險(xiǎn)地方，加強(qiáng)自身保護(hù)。7，不帶火、刀、棍棒，也防坑蒙拐騙。

1月7日

第五篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查提綱

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

調(diào)查員：劉真 學(xué)號(hào)：2010050201 班級(jí)：10電子商務(wù)一班

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,我國的高等教育從“精英教育”階段迅速進(jìn)入了“大眾化教育”階段,大學(xué)生的就業(yè)政策不斷調(diào)整,大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀念不斷變化。在新形勢下,了解、分析大學(xué)生的最新?lián)駱I(yè)心態(tài),進(jìn)而為大學(xué)生就業(yè)問題提供參考策

略,為政府決策提供依據(jù),也因此成為一項(xiàng)非常有必要的工作。

一、本次調(diào)查主要是針對(duì)大學(xué)生調(diào)查，根據(jù)本次問卷結(jié)果分析，作出如下

結(jié)論：

1對(duì)就業(yè)前景抱有樂觀的心態(tài)的占66.7%，說明我國的快速發(fā)展并沒有給高校的學(xué)生就業(yè)帶來推動(dòng)的作用，工作仍然不好找；但仍有16.7%的人數(shù)對(duì)就業(yè)前景持不樂觀或不清楚的態(tài)度，認(rèn)為在金融的沖擊下很難能找到工作。

2.就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇 大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“其他”，它們分別為50%、33.3%、16.7%。調(diào)查顯示，在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。在此問題可以看出：先就業(yè)后擇業(yè)其利在于使學(xué)生們能先了解社會(huì)，增加工作經(jīng)驗(yàn)，緩沖就業(yè)壓力，從而尋求適合自己的工作，同時(shí)也能促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級(jí)人才的科技實(shí)力和國際競爭力。3.就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇發(fā)達(dá)城市占多數(shù)。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”“工作的穩(wěn)定”“薪酬”的需要都密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，也為學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)的思想作出了有力的保證，故此，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

4.擇業(yè)因素：專業(yè)對(duì)口為主，薪酬高低為輔

在擇業(yè)方面，有33.3%的人選擇了與自己的專業(yè)接近的職業(yè)，認(rèn)為專業(yè)接近能更好地、更快地熟練工作，以便更好地投入到工作當(dāng)中去；也有66.7%的人認(rèn)為與專業(yè)不對(duì)口也沒有關(guān)系，造成這原因的可能是受金融危機(jī)的影響，其心態(tài)存在不積極的因素，可能等工作穩(wěn)定下來在作安排吧。另外，有66.7%的人都希望自己能在大企業(yè)里工作，希望自己能在里面得到很好的鍛煉，同時(shí)在薪酬方面，,有66.7%的人的工資的要求也不高，月薪都是限定在1500-2000之間，再有,2000以上的占33.3%。并且大部分人職業(yè)穩(wěn)定的都愿意從底層做起，從低做起的占83.3%，發(fā)揮自己的能力，一步一個(gè)腳印慢慢的爬起來，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不撓的、迎難而上的就業(yè)精神。

5.大學(xué)生對(duì)就業(yè)形式的認(rèn)知

就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題，對(duì)這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)是很清楚的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常?？磥碓S多人對(duì)這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以，認(rèn)清形勢將會(huì)幫助你更好就業(yè)。

二、總結(jié)與建議：

1.對(duì)大學(xué)生自身存在的問題

對(duì)大學(xué)生自身存在問題的解決，主要應(yīng)從大學(xué)生自身開始。剛畢業(yè)的大學(xué)生往往躊躇滿志，心中充滿了無限美好的想象和滿腹的抱負(fù)，因此很容易在就業(yè)問題上迷失自我。對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)生除了使之明白現(xiàn)實(shí)和理想之間的差距，督促其在校期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)好好地規(guī)劃下自己的職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，朝著目標(biāo)而努力奮斗。而學(xué)校除了努力適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展之外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，鍛煉他們接受新鮮事物的能力，使他們能獨(dú)立承擔(dān)起自己的使命。為將來就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

2.對(duì)外部環(huán)境的問題

就業(yè)歧視是現(xiàn)如今社會(huì)上普遍存在的大學(xué)生就業(yè)外部環(huán)境問題，同時(shí)，這也是最讓人感覺無可奈何的。對(duì)于這些，大學(xué)生要多多學(xué)習(xí)相關(guān)方面的法律知識(shí)，防范自己上當(dāng)受騙。另外，在我們找尋工作的過程中，我們一定要認(rèn)真、仔細(xì)地參閱相關(guān)單位的一些資料，真正做到“知己知彼”、“百戰(zhàn)不殆”。

隨著大學(xué)生越來越多，就業(yè)競爭也就越來越激烈，就業(yè)過程也就變得非常艱辛，盡管如此，其過程同樣也是一個(gè)蛻變的過程。要想在沖破重重壓力，穩(wěn)立于無硝煙的戰(zhàn)火中，作為在校的大學(xué)生，我們的心理和生理都應(yīng)該準(zhǔn)備好，這樣我們才能突破重重阻礙，達(dá)到成功的彼岸。

3．大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有少數(shù)的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而大多數(shù)的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。

總結(jié)照成這方面的原因：1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活，上課、下課，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，2但只是泛泛的講些大道理，缺少了實(shí)際的操作能力。

4．大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調(diào)、易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。