第一篇：好少年

好少年

新時(shí)代 如朝暉 好少年 莫等閑勤學(xué)問(wèn) 不遺力 知躬行 養(yǎng)良習(xí)求知識(shí) 固功底 受挫折 志不移爭(zhēng)主動(dòng) 破陋習(xí)人聰明 貴自律懷大志 拒平庸 遠(yuǎn)好逸 攀顛峰讀好書(shū) 學(xué)不厭 樹(shù)榜樣 誨不倦遵章紀(jì) 懂禮儀 講團(tuán)結(jié) 知珍惜思未來(lái) 煥精神 明志向 燃心燈學(xué)雄鷹 搏長(zhǎng)空 有體魄 專(zhuān)又紅天地轉(zhuǎn) 光陰急 好少年 爭(zhēng)朝夕

不懈努力 學(xué)以致用 有心登攀 天下無(wú)難沐著春光 快樂(lè)成長(zhǎng) 腳踏實(shí)地 縱情歌唱

常熟市楊園中心小學(xué)六年級(jí):ccyhhh

第二篇：四有好少年

胡主席要求當(dāng)代少先隊(duì)員一定要牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。現(xiàn)在，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，從身邊做起，努力成為一名真正的四好少年！

常言道:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，我們應(yīng)秉記先訓(xùn),鍛煉自己，強(qiáng)國(guó)富民。時(shí)時(shí)刻刻不忘“八榮八恥”，以身作則，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。樹(shù)立以建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)為理想，堅(jiān)持不懈，努力奮斗！振我中華，揚(yáng)我國(guó)威！然而作為一個(gè)少年，知識(shí)是建設(shè)國(guó)家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，我們才能成為國(guó)家的好棟梁，國(guó)家的未來(lái)才真正掌握在我們少年手中！從此刻開(kāi)始，拿起你手中的書(shū)本，為中華崛起而讀書(shū)！一個(gè)社會(huì)群體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是它的精髓所在，而優(yōu)良品德則是這個(gè)群體的推動(dòng)力量。我們?cè)谕黄斓刈x書(shū)，在同一片天地生活！我們作為合肥市第四十六中學(xué)的學(xué)生，又是國(guó)家級(jí)文明城的小居民，我們必須做出行動(dòng)。彎下腰，撿起腳下的紙片，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦凈飯桌上的米粒；停住腳，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同學(xué)；伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；張開(kāi)口，講出溫馨的話(huà)語(yǔ)，喊出正義的聲音；站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。一起建設(shè)一個(gè)整潔、和諧、美麗的家園！

俗話(huà)說(shuō):身體是革命的本錢(qián)，當(dāng)今少年要朝氣蓬勃，活潑開(kāi)朗，文武雙全！每天早晨，操場(chǎng)上總能見(jiàn)到我們奔跑的身影！冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，賽出我們高超的水平！為校園，為社會(huì)的服務(wù)，盡管交給我們吧！健壯的體格與堅(jiān)強(qiáng)的毅力將永遠(yuǎn)屬于我們！

同學(xué)們，四好少年不是夢(mèng)，只要努力，在座的你我都能夠?qū)崿F(xiàn)！今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索

總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃

娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

3當(dāng)四好少年作文（3）：

胡主席希望全國(guó)少先隊(duì)員能牢記黨和人民的重托—— 爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

努力爭(zhēng)當(dāng)四有好少年。要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立志高遠(yuǎn)；要刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，掌握本領(lǐng)；要遵守法律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；要強(qiáng)身健體，勞逸結(jié)合，活潑開(kāi)朗。

從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。理想是人生的太陽(yáng)，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。少年有志，國(guó)家有望。同學(xué)們，你們的小腦袋中，有沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己，將來(lái)你想做什么呢？但不論今后你們想做什么，都要把個(gè)人的奮斗志向同國(guó)家的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人今天的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，像奧運(yùn)健兒一樣，為民族爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

從小養(yǎng)成優(yōu)良品德。這是一個(gè)人做人做事的根本。只要人人心中有國(guó)家、心中有集體、心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人。

然而作為一個(gè)少年，知識(shí)是建設(shè)國(guó)家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，我們才能成為國(guó)家的好棟梁，國(guó)家的未來(lái)才真正掌握在我們少年手中！從此刻開(kāi)始，拿起你手中的書(shū)本，為中華崛起而讀書(shū)！

紀(jì)律是做好一切事情的保障，我們要從自己做起，從小事做起、從現(xiàn)在做起。

祖國(guó)強(qiáng)大的未來(lái)要靠我們這一代繼續(xù)建設(shè)，讓我們共同努力吧。時(shí)刻準(zhǔn)備著，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)智慧和力量，真正成為祖國(guó)明天的生力軍。

第三篇：孝心好少年

《尋找最美孝心少年》觀(guān)后感

古人云：百事孝為先?？葱⒆?，老子在上，子字在上，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)就說(shuō)明了孝的內(nèi)涵。它是一種承擔(dān)，當(dāng)初古人創(chuàng)造的何止是一個(gè)字呀！簡(jiǎn)直是給中國(guó)人定下了一個(gè)規(guī)矩，孝就成為中國(guó)文化重要的一部分。而今天，我結(jié)識(shí)的這些孩子，會(huì)告訴了我“孝”這個(gè)字如何寫(xiě)得更美如何寫(xiě)的更棒！

我是在中央一套一個(gè)叫“尋找最美孝心少年”節(jié)目中認(rèn)識(shí)他們的。他們的事跡非常感人，而我記憶最深的是黃鳳的故事。

他的爸爸因?yàn)橐淮我馔馑职指呶唤匕c，從此不能動(dòng)了，六歲的黃鳳當(dāng)時(shí)找了個(gè)電焊工，電焊工給爸爸做了個(gè)鐵床，帶著奶奶上路了，她推著大鐵床一路走三千五百公里到了上海，可上海的醫(yī)院治不了這種病。黃鳳沒(méi)有放棄，她在好心人的幫助下，在上海住下并上了學(xué)，黃鳳放學(xué)后跑步回家，為父親清理大小便，翻身、按摩、然后打水、做飯、喂飯、洗衣服。而在社會(huì)的幫助下，黃鳳再次帶著父親到北京求醫(yī)醫(yī)院收治其父，并成功為他做了神經(jīng)干細(xì)胞手術(shù)。手術(shù)很成功，回到家后，黃鳳依然精心照顧爸爸，現(xiàn)在，黃鳳的爸爸能簡(jiǎn)單的自理了??

看了《最美孝心少年》，我體會(huì)到了孩子們的孝心，我覺(jué)得自己與他們相比，表現(xiàn)得太差了，有時(shí)我還給爸爸媽媽頂嘴?？上攵?，當(dāng)我和他們頂嘴時(shí)，他們有多傷心。

而我其它的行為跟他們也相差太遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直無(wú)法比較。比如說(shuō)：他們對(duì)待學(xué)習(xí)一定非?？炭啵夷芟胂蟮剿麄?cè)谡n堂上一定專(zhuān)心致志的聽(tīng)講；一絲不茍的做筆記；積極回答問(wèn)題；認(rèn)真做課堂作業(yè)；知錯(cuò)就改；不懂就問(wèn)。而我呢，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，思想開(kāi)小差，走神，筆記忘做的忘做，沒(méi)抄的沒(méi)抄；不積極舉手回答問(wèn)題，上課回答問(wèn)題從來(lái)沒(méi)超過(guò)三次；做課堂作業(yè)馬虎而導(dǎo)致做錯(cuò)，作業(yè)不該拖得拖；知道錯(cuò)還不改正，不會(huì)的裝會(huì)，不懂的裝懂，就是不問(wèn)老師。

平時(shí)在家里，他們幫家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服，甚至還要掙錢(qián)。而我卻不給家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生，父母做飯時(shí)還催他們，連一條只襪子都不肯洗，不僅不掙錢(qián)還亂花錢(qián)。而在孝順父母上，他們整日伺候父母、幫助父母，即使受到苦也不給父母說(shuō)，不讓父母擔(dān)心。而我恰恰相反，讓父母整日伺候我，有時(shí)還頂撞父母，還讓父母幫助我，受到的苦會(huì)一一告訴父母，讓父母關(guān)心。

看了《最美孝心少年》后，我明白了該如何孝敬父母。比如說(shuō)：父母下班后，給他們捶背、關(guān)心一下。父母做家務(wù)時(shí)，給他們掃掃地拖拖地。他們累了，我們要給長(zhǎng)輩拿把椅子，讓他們坐下。還有一點(diǎn)，家長(zhǎng)讓我做什么事情，不犟嘴，認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)“我不想做”之類(lèi)的話(huà)···

總之，以后我會(huì)向這些少年學(xué)習(xí)，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。

第四篇：好少年發(fā)言稿

好少年發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家好！

我叫于瀚博，是駐馬店九中一名普通學(xué)生。今天，在座的同學(xué)們比我優(yōu)秀的比比皆是，不勝枚舉。而我能站在這里代表“驛城好少年”發(fā)言，內(nèi)心的激動(dòng)和感恩無(wú)以言表。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)感謝“關(guān)工委”把會(huì)議開(kāi)設(shè)在九中，給我們展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，描繪出我們校園的美麗多彩；假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出老師們孜孜不倦教導(dǎo)我們的身影；假如我是個(gè)音樂(lè)家，我就要用最美妙的音符來(lái)吟唱父母對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。然而，我什么都不是，我只能用我貧乏的文字來(lái)表達(dá)我的感恩。

來(lái)到九中已近一年了，在這個(gè)如家庭般溫馨的校園里，我收獲很多，從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)成為“驛城好少年”。

我熱愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡“少年韻律操”和“花樣跑操”。“少年韻律操”形式新穎，節(jié)奏明快，動(dòng)作舒展。“花樣跑操”的隊(duì)列蘊(yùn)含無(wú)盡變化，又秩序井然，像一條條游動(dòng)的長(zhǎng)龍游走在綠樹(shù)環(huán)抱的校園里。第一次參與這樣的陽(yáng)光大課間，我就愛(ài)上了他，我從來(lái)不知道原來(lái)體育鍛煉也可以這么的有趣，這么的美，每次出操我都陶醉其中，身體得到鍛煉，意志也得到錘煉。

作為學(xué)生干部，我深知作為一名學(xué)生“學(xué)習(xí)”就是你的使命，只有自己品學(xué)兼優(yōu)，才能給同學(xué)們做出表率，才能讓同學(xué)們心服口服，從而出色地完成班級(jí)工作。我知道只有自己一步一個(gè)腳印的辛勤積累才能實(shí)現(xiàn)我攀登知識(shí)高峰的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。一分耕耘，一分收獲，通過(guò)我的不懈努力，一年來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在年級(jí)前十名。

同時(shí)，我學(xué)習(xí)的進(jìn)步還得歸功于深受同學(xué)們喜愛(ài)的“高效課堂”模式。它改變了傳統(tǒng)的“老師講學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)方式，把課堂還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都能參與其中。這真是如魚(yú)得水，同學(xué)們暢所欲言，勇于展現(xiàn)自我風(fēng)采。

身為團(tuán)支書(shū)，我每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)主持開(kāi)一次主題班會(huì)，班會(huì)以習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育、成功教育、愛(ài)國(guó)教育、安全教育等等為主題。當(dāng)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們來(lái)我校參觀(guān)交流時(shí)，由我組織并參與的《中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服》的辯論會(huì)，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng)?？粗蠋焸兗娂娕e起手機(jī)，記錄下同學(xué)們的風(fēng)采，一種身為九中人的自豪感、幸福感油然而生。

古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。是??！不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這才是我們青少年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。同學(xué)們，為了不辜負(fù)“關(guān)工委”爺爺奶奶、叔叔阿姨對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，不辜負(fù)老師對(duì)我們辛勤栽培，不辜負(fù)父母的殷切期望，將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的重任，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為把自己培養(yǎng)成一名德智體美全面發(fā)展的中國(guó)好少年而不懈努力！

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有獲得“驛城區(qū)好少年”的同學(xué)做出莊嚴(yán)承諾：我們一定會(huì)與道德相伴，做一個(gè)尊老孝親、文明有禮的好少年，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約的好少年，做一個(gè)熱愛(ài)集體、有社會(huì)責(zé)任感的好少年。我們一定不會(huì)辜負(fù)各位爺爺奶奶、叔叔阿姨，爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)的厚望，用自己的言行去踐行“驛城好少年”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

最后，謹(jǐn)以一段梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，與同學(xué)們共勉—— “天戴其蒼，地履其黃，橫有千古，縱有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉！我少年中國(guó)，與天不老！壯哉！我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆

第五篇：見(jiàn)義勇為好少年

見(jiàn)義勇為好少年

——— 劉旭英雄事跡

秋風(fēng)瑟瑟，江水無(wú)聲地流淌著，一個(gè)悲壯而感人的故事，隨著冰冷的江水，流向遠(yuǎn)方…..2013年9月21日，這是一個(gè)讓人痛徹心扉的日子，一個(gè)見(jiàn)義勇為的好少年，在古恰鎮(zhèn)姜崗南大壩口板路橋，為了救不慎落水的小學(xué)生李雨涵，永遠(yuǎn)結(jié)束了他短暫而輝煌的15歲生命，令人扼腕嘆息，淚灑衣襟 ……

事情具體過(guò)程是這樣的，小學(xué)生李雨涵在壩口板路橋邊玩耍，由于橋陡坡滑，李雨涵不幸滑入水流湍急的漩渦中，此時(shí)路過(guò)的初三學(xué)生劉旭，見(jiàn)情況危急，奮不顧身躍入水中，試圖抓住李雨涵的手，將他救上來(lái)，可是由于他不會(huì)游泳，又身小力單，湍急的水流將他卷入江水深處，他永遠(yuǎn)也沒(méi)有上來(lái)。當(dāng)人們后來(lái)將他打撈上來(lái)，他雙眼圓睜著。人們用手想讓他雙眼合上，可怎么也合不上，因?yàn)樗麨闆](méi)將李雨涵救回來(lái)而心不甘，難合雙眼……

劉旭的離去，父母為他悲痛欲絕。鄉(xiāng)親父老為之惋惜。古恰中學(xué)師生為之落淚……

這個(gè)英雄少年，在家孝敬父母，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)。

他離開(kāi)了我們，他15歲的生命像一顆璀璨的流星，雖然去的匆匆，但光輝永存。

劉旭i，見(jiàn)義勇為的好少年, 父母，鄉(xiāng)親，老師，同學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。你是我們心中永遠(yuǎn)的英雄