第一篇：小班長工作總結(jié)

2010年9月-2011年7月小班長工作總結(jié)

2007級(jí)法醫(yī)學(xué)2小班王勇職務(wù)：2小班班長

基本情況：2007級(jí)法醫(yī)學(xué)2小班 成員：王勇 張坤福 李阿立 楊文曲 劉俊剛 王磊 賀興明 陳雪云。

思想情況：本小班同學(xué)在學(xué)習(xí)期間，積極參與黨內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表思想，幷積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)期間完成工作，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)思想政治與黨性分析在思想上我也感覺自己有了很大的提高。我始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，做一名合格的中共黨員。在黨員義務(wù)中我積極為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀先進(jìn)分子，并吸收為黨員。

學(xué)習(xí)情況：在昆明醫(yī)學(xué)院呈貢校區(qū)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)臨床知識(shí)與技能，在工作于實(shí)踐中得到老師的好評(píng)，本學(xué)期無考試科目，未出現(xiàn)補(bǔ)考情況學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，在學(xué)習(xí)方法和能力上有所突破，在今后的學(xué)習(xí)中越來越適用。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題，我通過以后這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。

所以，如果說這是對(duì)我的壓力，到不如說是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。

生活情況：本小班8位同學(xué)在日常生活中互相幫助、關(guān)心、勤儉節(jié)約、和睦相處、未發(fā)生不愉快事件。對(duì)大學(xué)工作和生活規(guī)律我仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)。作為一名全心全意為人民服務(wù)的中共黨員，我一定以飽滿的熱情為人民服務(wù)，做人民的忠實(shí)公仆。在班級(jí)的工作中，我也要發(fā)揮自己的長處，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績，做一個(gè)不平凡的人。

紀(jì)律情況：在學(xué)習(xí)期間，本小班同學(xué)按時(shí)上課，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法犯罪行為，無遲到，早退現(xiàn)象。

宿舍衛(wèi)生情況：班小班同學(xué)積極打掃宿舍衛(wèi)生，無使用違規(guī)電器現(xiàn)象，無晚歸，宿舍衛(wèi)生干凈，無被通報(bào)現(xiàn)象。

參與活動(dòng)情況：在學(xué)習(xí)期間參與學(xué)院內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)年獲獎(jiǎng)情況：陳雪云 張坤福同學(xué)獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金

受處分情況：本小班同學(xué)未受任何處分

下學(xué)期工作計(jì)劃：1在思想方面，本小班同學(xué)會(huì)積極向組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針和政策，未入黨的同學(xué)積極引導(dǎo)，努力向黨內(nèi)發(fā)展。2生活上，繼續(xù)互相幫助，互相關(guān)心，凝聚為一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)拼搏，處理好同學(xué)之間融洽的關(guān)系。

3學(xué)習(xí)上 本小班將不遺余力的認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極組織上晚自習(xí)，幷減低掛科率，補(bǔ)考率，在期末考試取得好成績，通過CET-4 CET-6

4紀(jì)律上 本小班會(huì)嚴(yán)格管理，不出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，違反校紀(jì)校規(guī)行為。

5宿舍衛(wèi)生情況 做到零通報(bào)批評(píng)

6在校內(nèi)內(nèi)組織的活動(dòng)，本小班成員會(huì)積極參加，幷爭取獲得獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校爭光

7本小班會(huì)繼續(xù)努力，在新的學(xué)期有所進(jìn)步，在各方面取得好成績，爭取獲優(yōu)秀小班稱號(hào)。

昆明醫(yī)學(xué)院學(xué)院情況：昆明醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)院是中國最早設(shè)置法醫(yī)學(xué)專業(yè)的9所高等醫(yī)學(xué)院校法醫(yī)學(xué)院（系）之一。1984年成立法醫(yī)學(xué)專業(yè)并于同年招收法醫(yī)學(xué)本科生，1988年成立法醫(yī)學(xué)系，1996年批準(zhǔn)為法醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，2002年8月成立法醫(yī)學(xué)院，2005年3月新增法學(xué)專業(yè)（醫(yī)事法學(xué)方向），目前法醫(yī)學(xué)院下設(shè)法醫(yī)學(xué)和法學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。法醫(yī)學(xué)專業(yè)為國家級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)及省重點(diǎn)專業(yè)，法醫(yī)學(xué)科獲準(zhǔn)CNAS國家認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)，為云南省研究生教育創(chuàng)新聯(lián)合培養(yǎng)基地，法醫(yī)病理學(xué)為國家級(jí)精品課程。法醫(yī)學(xué)院被司法部指定為全國法醫(yī)臨床司法鑒定轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為云南省司法鑒定繼續(xù)教育基地。法醫(yī)學(xué)院已成為云南省高等法醫(yī)學(xué)和醫(yī)事法學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和司法鑒定的中心。

第二篇：小班下家長工作計(jì)劃

家長工作計(jì)劃小班（下）

情況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實(shí)。

家長工作重點(diǎn)：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教育教學(xué)中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的等等。配合的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家園論壇、家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。

具體工作安排：

二月份

1、通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份

1、請(qǐng)家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

四月份

1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

五月份

1、家長開放日。邀請(qǐng)家長們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦？”展開討論與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

六月份

1、親子制作。請(qǐng)家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測評(píng)表》。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

小三班

王婷婷

第三篇：***長工作總結(jié)

***長工作總結(jié)

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)

在改革開放新形勢下，部隊(duì)的政治思想工作面臨著許多新情況、新問題，***長工作總結(jié)。怎樣使自己的思想和工作適應(yīng)形勢的發(fā)展，圍繞中隊(duì)建設(shè)做好政治思想工作，增強(qiáng)政治思想工作的針對(duì)性，是擺在我面前的一大考驗(yàn)。為此，我從提高自身素質(zhì)入手，努力加強(qiáng)著呢固執(zhí)理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治水平。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、***理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)******關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要講政治的指示精神，從思想上、政治上同黨中央保持一致。在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想過程中，我理論聯(lián)系實(shí)際，從自身出發(fā)，加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高黨性。對(duì)上級(jí)的指示精神，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并能夠聯(lián)系本單位的實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素質(zhì)和文化是水平。通過學(xué)習(xí)拓寬了自己的知識(shí)面，加深了對(duì)實(shí)際工作中的一些問題的理解，把一些具體的工作經(jīng)驗(yàn)上升到了理論高度從而為更好地開展工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、密切配合中隊(duì)黨支部開展工作，加強(qiáng)自己的助手作用。

中隊(duì)是否有戰(zhàn)斗力，作風(fēng)是否過硬，支部一班人是關(guān)鍵，工作總結(jié)《***長工作總結(jié)》。在工作中，我在支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，搞好密切配合，加強(qiáng)個(gè)成員之間的交流。作為一名干部，在許多方面，我都需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。因此，我沒有因?yàn)樽约菏敲刹慷a(chǎn)生絲毫優(yōu)越感，而是更加虛心的向其他人員請(qǐng)教，尤其是在部隊(duì)管理上主動(dòng)向老干部學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，加強(qiáng)配合，做好助手。從而使中隊(duì)干部之間、干 部與戰(zhàn)士之間能夠密切配合、關(guān)系融洽、團(tuán)結(jié)一致。這些努力對(duì)整個(gè)中隊(duì)建設(shè)取得好成績發(fā)揮了很好的推進(jìn)性作用。

三、樹立牢固的執(zhí)法為民思想觀念。

平時(shí)覺得自己又不是消防監(jiān)督執(zhí)法干部，與執(zhí)法為民沒有什么大的關(guān)系，只把自己中隊(duì)這些工作干好就可以了。通過執(zhí)法為民教育學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這種思想是錯(cuò)誤的，中隊(duì)執(zhí)勤工作雖然不是直接執(zhí)法，但也是和執(zhí)法有關(guān)。因?yàn)闇缁鹁仍畧?zhí)勤工作如果處置不利，也會(huì)被群眾上告，涉及到法律責(zé)任與賠償問題。XX市XX鎮(zhèn)民房火災(zāi)撲救不利被群眾上告一事，就是眼前一個(gè)活生生的教訓(xùn)，值得我們每一名官兵深思。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，執(zhí)法為民是執(zhí)政為民在消防工作中的具體體現(xiàn)。消防執(zhí)法必須立足于全心全意為人民服務(wù)，以作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。對(duì)中隊(duì)干部來說，必須樹立執(zhí)勤就是執(zhí)法的思想觀念。同時(shí)要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

三、不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心。

領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)經(jīng)常提到這個(gè)問題，通過執(zhí)法為民學(xué)習(xí)和深刻的查擺分析，才發(fā)現(xiàn)自己的不足，事業(yè)心、責(zé)任感是有，只是有時(shí)工作不細(xì)心，忽略了某個(gè)環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)，或者方法不對(duì)頭，欠缺經(jīng)驗(yàn)，某些事情處理的不好。這些問題的解決，只有一個(gè)辦法，那就是進(jìn)一步加強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，工作謙虛謹(jǐn)慎，克服心浮氣燥的心理，凡是勤于思考，把工作考慮周全。我領(lǐng)會(huì)了“事業(yè)心、責(zé)任心”的真正含義，事業(yè)心、責(zé)任心不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在小事上，細(xì)小工作方面，常言說：“不做小事，難做大事?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，遇事多動(dòng)腦，多想問題，謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁。努力把各方面工作搞好。

四、愛崗敬業(yè)

負(fù)責(zé)隊(duì)管、后勤工作，管理水平不高，隊(duì)伍中有些問題不能進(jìn)行徹底解決，特別是個(gè)別士官的問題，不能很好的解決，隊(duì)容隊(duì)貌、紀(jì)律作風(fēng)、崗哨、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面還需要繼續(xù)加強(qiáng)，在后勤工作方面，有些工作有時(shí)拖拉，衛(wèi)生管理不到位，以至支隊(duì)來隊(duì)檢查摸到了很多灰。有些方面工作不細(xì)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我主要負(fù)責(zé)中隊(duì)的隊(duì)伍管理和后勤工作，在隊(duì)伍管理方面要充分做好自己的表率作用，做到心勤、眼勤、手勤、腿勤，抓住工作重點(diǎn)，加大管理力度。在后勤方面，增強(qiáng)責(zé)任心，把工作做實(shí)、做細(xì)，搞好伙食調(diào)劑，搞好衛(wèi)生及物品和伙食帳目管理。

第四篇：幼兒園小班教案《長高了》

小班教案《長高了》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道愉快有益于身體健康，能按指令踮腳、下蹲行走，體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)，快來看看幼兒園小班《長高了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按指令踮腳、下蹲行走。

2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：魔術(shù)棒。

活動(dòng)過程：

1、引題：我們一起來玩變魔術(shù)的游戲。教師手持魔術(shù)棒，發(fā)出“變小鳥”“變小兔”“變小魚”等指令，幼兒做“飛”“跳”“爬”“游”等動(dòng)作。

2、介紹玩法：幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈，按指令“長高了”“變矮了”做相應(yīng)動(dòng)作：長高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。

3、交代規(guī)則：聽到指令后才能變換動(dòng)作。

活動(dòng)推進(jìn)：

教師可逐漸加快變化口令的速度。

放松活動(dòng)：

幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動(dòng)作。

小百科：身高是對(duì)人體縱向部分的長度，源于人體的縱向生長，受遺傳因素的影響較大。女孩比男孩身高發(fā)育的早，在12-13歲為快速增長時(shí)期，到19-23歲開始停止增長，而男孩身高發(fā)育的晚，在15-16歲為快速增長時(shí)期，到20-24歲停止增長，四肢長骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增長了。

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：長和短

目標(biāo)：

1、能分辨物體的長和短，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。

2、樂意參加操作活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。

2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

過程：

1、比較長和短。

——教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？語言表達(dá)：長長的繩、短短的繩。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。

——出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？語言表達(dá)：長長的粉筆、短短的粉筆

——請(qǐng)個(gè)別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。

2、誰的鼻子長？

——教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”

——根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

——幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

3、長頸鹿找東西。

——教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？

——根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。

——幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

4、評(píng)價(jià)

——誰的畫面最整潔。