第一篇：少先隊調(diào)研工作總結(jié)

擔任寶口中心小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員至今已有兩年多，自我感覺，少先隊的這項工作在學(xué)校以致在整個縣當中都是比較重要的，我深感肩上責任之重大，我校少先隊積極響應(yīng)縣團委及各領(lǐng)導(dǎo)的號召，努力做好上級分配好的各項任務(wù)，在全體老師和隊員的共同努力下，我校少先隊取得了比較大的進步。

近幾年來，我校少先隊的各項工作都做得比較扎實，在校每年組建少先隊大隊部，通過大隊部的組織來開展少先隊的各項工作，設(shè)立9—13人的大隊委員會；每個班為一個中隊，設(shè)立6個人為中隊委員會；設(shè)立中隊長，除此之外，還有很多專項工作崗位。當然，首要條件還是要抓好學(xué)校的安全教育工作，所以在每周二的班會課上，學(xué)校要求必須上安全教育課，讓學(xué)生明白該注意的事項。

在禮儀建設(shè)方面來說，要求學(xué)生在校的每一天都必須要佩戴紅領(lǐng)巾，每周一舉行升旗儀式，每月至少出一期的少先隊黑板報，提高少先隊員文明禮儀及少先隊各方面的知識。

利用活動課或其他時間做好鼓號隊訓(xùn)練，為重大的節(jié)日或其他做好一個準備，每到六一兒童節(jié)的時候，做好新隊員入隊儀式的各項準備工作，在比較大的節(jié)日中，開展各項形式多樣化的活動，如：校游園活動，元旦匯報演出，歌詠比賽等，多樣化的活動，學(xué)校是比較重視少先隊的工作開展情況的。

寶口中心小學(xué)屬于農(nóng)村小學(xué)，并不是所有工作的開展都是

順利的，就學(xué)校的現(xiàn)狀來看，還需要結(jié)合實際情況來開展工作，有些工作的開展必須是結(jié)合學(xué)校的實際，我校的資源及資金等方面的問題還是比較欠缺的。農(nóng)村小學(xué)規(guī)模小，收費少，方方面面的開支不少，學(xué)校運轉(zhuǎn)困難大，沒有資金投入到其中，所以有些方面的工作，是比較難開展的。農(nóng)村小學(xué)少先隊的陣地建設(shè)比較薄弱，沒有更好的發(fā)揮作用，最終少先隊工作成了無資金，無場地。

農(nóng)村學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員大部分都為兼職輔導(dǎo)員，教學(xué)任務(wù)比較繁重，加上上崗前未進行少先隊知識培訓(xùn)，就直接影響了少先隊活動，并且與社會各方面聯(lián)系都比較少，相對開展工作比較困難。

與縣城的學(xué)校相比，農(nóng)村學(xué)校缺少網(wǎng)絡(luò)，難于實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的管理；缺少少先隊廣播站，學(xué)生不能從有效和快速的途徑中了解少先隊各方面的知識。加之與縣城路途較遠，縣開展的一些少先隊活動不能做到準時參與。

希望以后我校的少先隊工作在縣團委，少工委，及各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下能更上一個臺階。

第二篇：少先隊工作調(diào)研報告

少先隊工作調(diào)研報告

文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：2164 更新時間：2006-05-07 11:30:58

3月20-24日，第5調(diào)研組一行到河源、惠州、汕尾、深圳四市進行少先隊工作調(diào)研，調(diào)研組一行聽取了各地團委的少先隊工作匯報，并與部分輔導(dǎo)員代表座談，還實地考察了各地部分較有代表性的學(xué)校，深入了解了各市少先隊工作的開展情況以及存在問題?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、少先隊工作開展情況

近幾年來，四市少先隊工作能在省少工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實省少工委和團市委提出的各項工作任務(wù)，以全面提高廣大少年兒童思想道德水平和綜合素質(zhì)為目標，扎實推進少先隊工作，使新時期少先隊工作在思想道德建設(shè)、實踐體驗教育和少先隊自身建設(shè)等方面實現(xiàn)了新的發(fā)展，為新時期少先隊工作進一步推進奠定了較好的基礎(chǔ)。

（一）傳統(tǒng)活動扎實開展，特色活動推陳出新。河源市第三小學(xué)被中國教育學(xué)會確認為“十五”科研規(guī)劃課題——“中小學(xué)素質(zhì)教育操作性策略研究”項目實驗基地，完成了“自主參與型的班級管理研究”課題。該校讓學(xué)生通過老師的指導(dǎo)，主動地參與到班級的管理活動中去，充分發(fā)揮自身的主體性、獨立性和創(chuàng)造性，營造民主、合作、和諧的班級人際關(guān)系，創(chuàng)建人人參與、民主高效的現(xiàn)代班級，學(xué)生自主參與管理初見成效。惠州通過“雛鷹爭章”活動，為少先隊員提供了學(xué)習(xí)實踐的廣闊空間，激勵著少先隊員積極上進、各展所長。他們以一枚枚“雛鷹獎?wù)隆弊鳛槟繕耍粩嗵岣呱傧汝爢T的品格和技能，在爭章中享受成功、獲得進步；積極讓少先隊員在跑、跳、玩中展現(xiàn)自己的天性，在發(fā)明、制作、實驗、表演中顯示自己的才能。他們還依據(jù)自身特點，對雛鷹獎?wù)碌脑O(shè)臵進行了創(chuàng)新，為少先隊員提供多種選擇，引導(dǎo)大家發(fā)展個性、特長和愛好。針對“雙休日”的實施和假日的增多，還注重開展好雛鷹假日活動。除傳統(tǒng)活動外，惠州市少工委大力推進少兒藝術(shù)文化建設(shè)，編輯出版《永遠跟黨走——校園歌曲集》和組建“紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”編排上演大型歌舞童話劇《明天吧，明天吧》（這部作品榮獲得了省、市精神文明建設(shè)“五個一”工程獎），以及舉辦惠州市青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心和惠州市紅領(lǐng)巾藝術(shù)基地，大大提升了青少年文化建設(shè)的品位，創(chuàng)新了少先隊活動品牌。

汕尾市少工委按照《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，把道德教育和學(xué)生行為規(guī)范與少先隊工作結(jié)合起來，幫助少年兒童逐步形成“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。通過開展“民族精神代代傳”、“中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人”為主要內(nèi)容的“ 三個了不起”等主題教育，引導(dǎo)少先隊員明確肩負的歷史責任，增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，從小樹立振興中華的雄心壯志。組織開展了汕尾市“城鄉(xiāng)少年手拉手，贈書助學(xué)交朋友”活動。深圳市少工委自 1997 年開始，在少先隊員中開展“捐一元壓歲錢，建一所手拉手學(xué)校”活動，已先后在貴州、四川、陜西、新疆、湖南、廣東等省地的老區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)建立了九所“手拉手學(xué)?！?，緩解了當?shù)貙W(xué)位緊張的狀況，改善了當?shù)剞k學(xué)條件，為貧窮地區(qū)的教育發(fā)展做出了積極貢獻。還針對深圳是個移民城市的實際，開展了以“城市少年兒童與進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女手拉手”、“非留守兒童與留守兒童手拉手”，積極推進“戶籍與非戶籍、公辦與民辦、大手與小手”為主的交流活動，倡導(dǎo)與殘疾兒童、貧困家庭子女手拉手活動，鼓勵他們通過見面、書信、網(wǎng)絡(luò)交流情感，共植友誼，共同成長。

（二）積極健全組織，隊伍建設(shè)不斷加強

河源市堅持以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參觀、考察、技能比賽等形式，積極構(gòu)建市、縣、校三級培訓(xùn)體系，促進輔導(dǎo)員的素質(zhì)不斷提高。該市初步形成了一支以黨政軍領(lǐng)導(dǎo)、退離休教師、居委會干部共同參與的志愿輔導(dǎo)員隊伍。

惠州市少工委以“大培訓(xùn)、大教育”為工作理念，致力于提高少工干部、輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)。每年組織少工干部、輔導(dǎo)員到全國、省少先隊培訓(xùn)基地進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式上進行創(chuàng)新。由團市委、市教育局、市少工委組織一批優(yōu)秀的少工干部、少先隊大隊輔導(dǎo)員組成“惠州市少先隊工作巡講團”，圍繞一系列少先隊的主項工作及少先隊業(yè)務(wù)知識向全市的少工干部、少先隊大隊輔導(dǎo)員授課。巡講活動持續(xù)近兩個月，向近800 名輔導(dǎo)員進行了授課，覆蓋率達 70%。

汕尾市堅持“三高三強一輕”（即政治素質(zhì)高，文化層次高，群眾威信高；業(yè)務(wù)能力強，創(chuàng)新意識強，組織能力強；年紀輕），配強配齊少先隊輔導(dǎo)員隊伍。目前，該市少先隊大隊輔導(dǎo)員 60% 以上都具有大專以上學(xué)歷。各校還積極聘請校外有一定社會影響的、熱愛少先隊工作的知名人士、科技工作者、公安干警，擔任校外輔導(dǎo)員，定期到校做報告，多層面的對學(xué)生進行教育。

深圳積極實施少先隊重點工作推進計劃，加強少先隊基層組織建設(shè)。貫徹落實團中央、教育部等 8 部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》，全國少工委出臺的《 2006 年—— 2010 年少先隊重點工作推進計劃》、《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》等文件的精神，通過多種途徑，采取活動帶動、檢查推動、考核促動等方式，切實加強少先隊基層組織建設(shè)。如通過編印《深圳少先隊工作導(dǎo)讀》，在輔導(dǎo)員中普及《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的實施。要求各區(qū)少工委結(jié)合實際，制定推進《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）實施的計劃，引導(dǎo)他們領(lǐng)會、掌握《綱要》的主要思想和實施要求。在區(qū)屬重點學(xué)校抓一批實施《綱要》的試點學(xué)校，采取多種方式加強試點工作，充分發(fā)揮試點的輻射帶動作用。

（三）陣地領(lǐng)域不斷拓展。

各市少工委能以達標隊部室評比為契機，全面促進少先隊隊部室建設(shè)規(guī)范化。進一步規(guī)范各級學(xué)校的標準化隊室、紅領(lǐng)巾宣傳欄、廣播站和鼓號隊建設(shè)，使得少先隊活動的校內(nèi)陣地建設(shè)得到了進一步鞏固和加強。如惠州市少工委為做好省級達標隊部室的建設(shè)工作，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)工作制度，指定專人負責達標建設(shè)工作，促使全市少先隊隊部室建設(shè)全面升級，取得了良好效果。

積極建立校外實踐基地、體驗教育基地、愛國主義教育基地、科技活動基地和德育教育基地，這些基地的建立進一步拓寬了少年兒童的活動空間。如河源市還與市電臺聯(lián)合開通未成年人心理咨詢熱線——關(guān)愛在線，為未成年人的學(xué)習(xí)、生活排憂解難，幫助他們健康成長。如惠州市少工委和惠城區(qū)少工委依照“試點先行，示范帶動，循序漸進，穩(wěn)步發(fā)展”的基本思路，充分整合利用了街道、社區(qū)的組織和資源優(yōu)勢，陸續(xù)建立起 7 個社區(qū)少工委，并完善了一系列社區(qū)青少年文化活動場所、并通過示范帶動，迅速形成資源共享、設(shè)施共建、事務(wù)共管的青少年社會化工作格局。除傳統(tǒng)活動陣地外，各地團市委、市少工委還大力開辟網(wǎng)絡(luò)陣地，如共青團網(wǎng)、學(xué)生網(wǎng)等，大力搶占網(wǎng)絡(luò)陣地。

二、少先隊工作存在問題

（一）重智育輕德育的學(xué)校教育與少先隊強調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。由于目前社會評價體系重學(xué)歷，輕能力，重智育、輕德育的傾向，家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標準，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一些少先隊組織尤其是農(nóng)村學(xué)校的少先隊組織，基本上不組織少先隊的活動，即使組織，也沒有力度，學(xué)生參與的積極性不高，少先隊的常規(guī)管理跟不上學(xué)生思想的成長。有些地方基層少先隊組織作用發(fā)揮較差，對上級團隊的精神不了解，或者不貫徹執(zhí)行、不向下傳達，形成上熱下冷的現(xiàn)象。

（二）少先隊工作缺乏科學(xué)評估激勵機制?，F(xiàn)今，少先隊工作沒有一個嚴格的量化考核制度，無法全面、科學(xué)評價學(xué)校少先隊工作，少先隊的評估獎勵機制跟不上形勢的發(fā)展。如傳統(tǒng)的紅旗大隊、十佳少先隊輔導(dǎo)員評選等都是采用了終生制，能上不能下，評上之后就一勞永逸，不思進取。激勵機制的缺失造成少工干部、輔導(dǎo)員對少先隊工作的熱情難以長久，最后發(fā)展到只應(yīng)付上面布臵的工作，沒有自己的思考和創(chuàng)新，活動內(nèi)容形式落后，與少先隊員需求不符。在教育系統(tǒng)中，有學(xué)科論文評定機制，對教師職稱評定有一定作用。而少先隊工作從屬于學(xué)校德育工作，獲評機會很小，團系統(tǒng)沒有理論文章評定機制或者對教師提供的實際幫助很小，吸引力很小。造成少工干部、輔導(dǎo)員對理論研究不熱心。

（三）少工干部、輔導(dǎo)員待遇和從事少先隊的精力受限。大多數(shù)市級團委也好，縣（區(qū)）團委也好，因受編制等限制，少工干部待遇難以落實。而學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員待遇落實情況也不樂觀，有些輔導(dǎo)員因年紀較輕，受資歷所限。而有些學(xué)校為“解決”輔導(dǎo)員待遇問題，干脆進行“表面落實”，讓具有主任或副主任待遇的同志兼任總輔導(dǎo)員，而少先隊工作實際由副輔導(dǎo)員負責。另外，因受編制、職數(shù)等限制，市、縣區(qū)團委都沒有獨立的少年部，由學(xué)校部統(tǒng)籌，少工干部由團干兼任，而學(xué)校團委書記、少先隊輔導(dǎo)員都是各個學(xué)校的骨干力量，承擔了繁重的教學(xué)任務(wù)，無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導(dǎo)員兼職問題突出。

（四）少先隊活動經(jīng)費嚴重不足。少先隊的活動經(jīng)費沒有正常、穩(wěn)定的來源，導(dǎo)致少先隊的活動甚至是正常工作難以正常開展。有些地方的市、縣、鎮(zhèn)級少工委沒有固定經(jīng)費，工作經(jīng)費從團工作經(jīng)費支出，團的經(jīng)費本身就非常少，可以提供少先隊的就少之又少。有些地方少先隊搞活動需要的活動經(jīng)費主要依靠學(xué)校的財政開支。大多數(shù)學(xué)校少先隊沒有固定的活動經(jīng)費，大部分還不同程度的存在活動經(jīng)費不足的現(xiàn)象，在少先隊的最基層學(xué)校一級，教育實施一費制后，少先隊的雜志訂閱、少先隊的正常工作都因不能收費而有所影響，經(jīng)費的不足導(dǎo)致活動不能正常開展，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽感、驕傲感和吸引力。

（五）少先隊活動陣地建設(shè)滯后。少先隊活動場所不足，很多黨史教育基地、愛國主義教育基地等雖能為我所用，但遠遠不能滿足少先隊員活動的要求，而一些實踐基地存在收費高、形式單調(diào)、內(nèi)容單一，距離較遠等方面缺點，對青少年吸引力不強，許多學(xué)校在組織活動時望而卻步，很大程度上影響青少年思想道德教育的實效性。另外，隨著校制的改革，青少年的在校時間與節(jié)假日時間基本持平。而在假日期間，學(xué)?；顒訄鏊忾]，而社區(qū)活動場所嚴重不足，圖書館、青少年文化活動中心數(shù)量極其有限，不能滿足青少年對知識、交流、體育運動等多方面的需求。農(nóng)村少先隊活動陣地數(shù)量稀少。大部分存在城市社區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的少先隊陣地建設(shè)存在較大的差別現(xiàn)象。少數(shù)地方目前尚未建設(shè)青少年宮（青少年活動中心）。

（六）少先隊工作觀念的更新和教育方法的改進還有待加強。尤其是在實施素質(zhì)教育后，少先隊在保持現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上走出新路子的辦法還不多。輔導(dǎo)員普遍缺乏較系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)有待進一步加強，特別是高層次的培訓(xùn)。少先隊理論研究相對滯后于實踐活動等等。

三、做好少先隊工作的幾點建議

（一）少先隊工作要爭取黨政的高度重視，納入黨政的一項重要工作。要建立完善少先隊工作的評價考核機制，將少先隊工作納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效的一項內(nèi)容。解決好經(jīng)費列入財政預(yù)算，人員待遇按政策落實，切實調(diào)動和保護輔導(dǎo)員的工作積極性。各級少工委要以團中央、教育部等8部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》，全國少工委《2006年——2010年少先隊重點工作推進計劃》、《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》為契機，主動加強與黨政有關(guān)部門的溝通，進一步爭取黨政支持。聯(lián)合教育、人事、文化等部門爭取出臺加強少先隊工作的具體措施，對《意見》中的相關(guān)政策進行細化和落實。對還未落實的相關(guān)政策，如輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、少先隊活動時間、陣地、經(jīng)費等問題，進行重點協(xié)調(diào)。逐級督查《意見》的貫徹落實情況，確保相關(guān)政策落實到基層。

（二）少先隊要整合社會資源，走社會化道路。要在管理和利用好現(xiàn)有活動陣地的基礎(chǔ)上，運用政府的、社會的、市場的手段，推動少年兒童課外活動的公益設(shè)施和陣地建設(shè)。推進“全團帶隊”工作，按照八部委《意見》的有關(guān)要求，盡快完善少先隊的基層建設(shè)，增強少先隊的工作力量。落實把10％的團費用于少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)和獎勵的要求，并充分利用各級青聯(lián)、青企協(xié)、青年中心和義工等資源優(yōu)勢，為少先隊開展活動創(chuàng)造條件，提供支持。通過與職能部門、著名企業(yè)、公益組織等單位合作，積極利用社會資源、探索社會化運行機制，推進少先隊事業(yè)的發(fā)展。

（三）少先隊要不斷創(chuàng)新工作理念，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要尊重少年兒童的成長規(guī)律，關(guān)注他們的心理生理變化，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；要尊重他們的主體地位，維護他們的合法權(quán)益，盡心竭力地為少年兒童辦實事、做好事、解難事。要結(jié)合國內(nèi)外形勢的發(fā)展，大力加強調(diào)查研究，研究少年兒童的新特點，傾聽少年兒童的心聲，探討新形勢下少先隊的新模式，整合社會資源為少年兒童的成長創(chuàng)造條件，不斷創(chuàng)新工作方式和工作內(nèi)容，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要積極幫助特困家庭的少年兒童解決實際困難，促使他們在少先隊組織的溫暖懷抱和社會的友愛氛圍中健康成長。

（四）團組織和教育等部門需進一步加強溝通、協(xié)調(diào)。加強共青團、少工委、教育局、關(guān)工委、公安、司法等部門的協(xié)調(diào)合作，使之形成合力，共同保障少先隊工作的正常開展，促進未成年人的健康成長。

（五）少先隊要切實加強自身建設(shè)，不斷改進和完善工作機制。少先隊工作要爭取當?shù)攸h政的高度重視，鞏固和擴大少先隊校外活動陣地，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者隊伍。積極動員社會各界的能人志士加盟到少先隊志愿輔導(dǎo)員隊伍中來。建議在區(qū)一級教育局配備一名總輔導(dǎo)員，具體指導(dǎo)學(xué)校少先隊工作。

第三篇：少先隊工作調(diào)研報告_

少先隊工作調(diào)研報告

鐘山縣慧靈學(xué)校少先隊鋪導(dǎo)員：徐苗苗

為了切實加強《未成年人思想道德建設(shè)》，我們始終認為，小學(xué)少先隊工作的成功與否，在學(xué)校工作中起著關(guān)鍵性作用。搞好小學(xué)少先隊工作絕不是可有可無，或隨便應(yīng)付了事。我校少先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實提高少先隊工作的針對性和實效性。

一．全面開展少先隊工作

我們在落實少先隊工作中不僅僅是把學(xué)校做為少先隊工作的唯一陣地，而是從學(xué)生的實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律。使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、自我教育密切配合，形成合力，形成網(wǎng)絡(luò)，具體的途徑是：

1．發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用。

開展“四個一”活動，（即一式：規(guī)范化的升旗儀式；一站：紅領(lǐng)巾廣播站；一隊：紅領(lǐng)巾檢察隊；一兵：紅領(lǐng)巾標兵）來突出少先隊工作的常規(guī)性。

2．建立家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

（1）建立家長委員會，形成家長骨干隊伍。為了充分調(diào)動和發(fā)揮家長的積極因素，動員家長參與學(xué)校的教育工作，我校成立了家長委員會。實行家長開放日家長委員定期深入到班級聽課，參與 對學(xué)生教育，定期舉辦全校家庭教育經(jīng)驗交流會等。

（2）建立家訪制度，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。學(xué)校提倡每位教師每次放假前（我校是半個月放假一次）對班中每位學(xué)生家長進行電訪并作好記錄，每學(xué)期對全班學(xué)生進行普訪，積累了“教師、學(xué)生、家長”三方一塊談的經(jīng)驗，使學(xué)生深切體會父母、師長的關(guān)愛，促進他們的健康成長，家長親切地稱教師為“孩子的第二位母親！

3．拓寬社會教育渠道。

我們做到走出去，請進來，注重教育性、趣味性和實效性兼有，把學(xué)生領(lǐng)出校園，開辟更為廣泛的活動基地，建立網(wǎng)絡(luò)，形成社會各行各階層共同關(guān)心，共同參與學(xué)校少先隊工作的育人氛圍。

二．少先隊工作活動多樣化

1．開展主題活動，了解國情，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

了解國情，對于每個學(xué)生來說都非常重要，只有了解國情，才能對祖國有感情；只有了解國情，才能正確對待國家、民族；小學(xué)生正處在長身體，長知識，形成世界觀和人生觀的初級階段，了解國情，正確認識祖國，能在小學(xué)生的心靈中埋下愛國的種子，對日后世界觀的形成打下牢固的基礎(chǔ)。

通過升旗儀式，國旗下講話，講述國旗、國徽、國歌、民族歷史等有關(guān)知識。有計劃、有系統(tǒng)地舉辦主題隊會、故事會、讀書活動、編寫墻報，文藝匯演，觀看愛國影片等形式進行愛國主義教育。我們結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，認真貫徹黨的教育方針，教育學(xué)生把愛集體和愛他人結(jié)合起來，幫助學(xué)生形成熱愛集體的良好行為習(xí)慣。

學(xué)校少先隊負責監(jiān)督和反饋各年級、班級和學(xué)生勞動訓(xùn)練質(zhì)量。校外建立了少先隊網(wǎng)絡(luò)，及時反饋學(xué)生在校外，在家里的表現(xiàn)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，抓典型樹榜樣。

2．在學(xué)生中開展“紅領(lǐng)巾標兵”評比活動。

為了更好地形成一整套少先隊工作育人的模式，打造出我校少先隊工作特色化。我們在學(xué)生中開展“紅領(lǐng)巾標兵”評比活動。制定了評比考核方案及具體內(nèi)容，各班充分利用班會、隊會、板報等形式對學(xué)生進行教育，達到應(yīng)知應(yīng)會，在活動中引導(dǎo)競爭機制，鼓勵學(xué)生參與競爭，完善自我。各中隊通過此項活動來評選出學(xué)生中能自我管理，自覺守紀，團結(jié)互愛，相互協(xié)作，熱愛祖國，有理想、有道德的好少年作為紅領(lǐng)巾標兵，真正體現(xiàn)了少先隊工作的實效性。

3．開展文藝活動。

文藝活動是豐富學(xué)生生活的重要方面，為了開展好該項活動，我校在課外活動的基礎(chǔ)上，還利用雙休日，成立“舞蹈隊”“鼓號隊”“籃球隊”。通過本校輔導(dǎo)員和老師們的共同努力，我校舞蹈隊在去年元旦晚會中大發(fā)異彩?！肮奶栮牎焙汀盎@球隊”也卓有成效。

4．開展課外活動。

為了進一步鼓勵學(xué)生積極進取，勇于開拓，立志創(chuàng)新，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和品德的一代新人。我校開展了課外活動。例如古詩文朗誦比賽、書法大賽、數(shù)學(xué)競賽、畫畫比賽等，活動開展得轟轟烈烈，在活動中涌現(xiàn)出一批成績合格，德、智、體全面發(fā)展并在音、體、美、勞等方面具有一技之長的好學(xué)生。

5．開展體育活動。

學(xué)校以校運會為契機，組織學(xué)生開展短跑、長跑、跳遠、籃球、踢毽子等比賽活動，掀起全校學(xué)生鍛煉身體的熱潮，增強體質(zhì)，使體育鍛煉成為一種時尚，真正做到全校學(xué)生健身的好習(xí)慣。

三．少先隊工作管理制度化

少先隊工作管理制度化是我校少先隊工作向縱深發(fā)展的必經(jīng)之路，高標準的要求，高難度考核，使少先隊工作向系統(tǒng)化正規(guī)化邁進，使少先隊工作做到了，有布置，有落實，有成效。這兩年來我們一直執(zhí)行衛(wèi)生、紀律、流動紅旗檢查評比制度，每周一和重大節(jié)日的升旗儀式制度，國旗手輪換制度，少先大隊監(jiān)督檢查制度；制定了學(xué)生禮儀規(guī)范，對中隊輔導(dǎo)員的工作評價制定了計劃和標準，讓教師工作有抓手，有努力的方向。

總之，少先隊工作紛繁雜亂，我校始終堅持一個宗旨：一切從學(xué)生的思想實際出發(fā)，讓學(xué)生充分的得到各方面的培養(yǎng)、鍛煉和體驗。使少先隊工作扎實、有效的開展下去。

第四篇：貴州省少先隊工作調(diào)研

貴州省少先隊工作調(diào)研

12月25日，我調(diào)研組走進安順市，分別選取了比較有代表的兩所學(xué)校，安順市實驗學(xué)校和安順市開發(fā)區(qū)小屯小學(xué)進行了深入調(diào)研，通過聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員代表和少先隊員代表介紹，并座談交流?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、安順市實驗學(xué)校

1、學(xué)校情況 安順市實驗學(xué)校由幼兒園、小學(xué)部、中學(xué)部組成。各部互相銜接，實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分部管理、條塊結(jié)合、以塊為主”的管理體制?，F(xiàn)有57個教學(xué)班；教職工200余名，中學(xué)高級教師21名，國家級骨干教師3名，95%以上教師具有大學(xué)專科和本科以上學(xué)歷。，副校長分管少先隊工作，有35個中隊，公開競聘產(chǎn)生大隊輔導(dǎo)員，職務(wù)為副科級，系專職輔導(dǎo)員。

2、少選隊工作情況

正常情況下，市少工委會每年一次對該校的少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作進行一次考核，市教育局也會把該校的少先隊工作納入學(xué)校德育教育工作的督導(dǎo)評估，學(xué)校每年的工作計劃中也會專項安排少先隊工作并把少先隊活動課納入課表

且保證每周一課時，少先隊工作經(jīng)費也能保證專項經(jīng)費。

3、少先隊建設(shè)情況 每年的六一節(jié)，學(xué)校會舉行儀式，為大隊和中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)輔導(dǎo)員聘書，并表彰上一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員和少先隊員。在每年的六

一、國慶節(jié)、少先隊建隊日對對新生進行入隊儀式。學(xué)校還為少先隊配備了少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺、少先隊鼓號隊、板報、活動園地、今年還申請創(chuàng)建了貴州省紅領(lǐng)巾小記者站等活動陣地。另外，學(xué)校還聘請的武警官兵作為校外輔導(dǎo)員。

4、少先隊活動情況 學(xué)校除開展了一些常規(guī)的活動外，如紅領(lǐng)巾心向黨、手拉手一起走、祖國好家鄉(xiāng)美、少年科學(xué)院等一系列活動外，學(xué)校還專門策劃了一些列活動，每月一個主題，每月都有新花樣、每月都有很多創(chuàng)新。

5、存在問題及困難

實驗學(xué)校的活動雖然豐富多彩，但是都是圍墻內(nèi)的活動，受安全、場地、經(jīng)費等諸多原因的影響，所以都是校內(nèi)的活動，很難讓學(xué)生到外面開拓視野，交流學(xué)習(xí)等。

6、建議與意見 希望各級少工委加強聯(lián)系、監(jiān)管，多組織活動，如輔導(dǎo)員培訓(xùn)、觀摩，少先隊工作論壇，希望省、市少工委多組織少先隊先進評比，如校園最佳輔導(dǎo)員、校園最佳少先隊員、微電影大賽等。

二、安順市開發(fā)區(qū)小屯希望小學(xué)

1、

第五篇：少先隊工作總結(jié)

***小學(xué)少先隊工作總結(jié)

***年對于少年先鋒隊來說是一個盛大閃亮的年份，因為我們不光迎來了偉大祖國***歲華誕，還迎來了少先隊建隊***周年的日子。在這樣心生澎湃的一年中，***小學(xué)少先隊在團工會的關(guān)心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體輔導(dǎo)員和少先隊員的共同努力下，抓住契機推出了一系列以愛黨、愛祖國、愛少先隊等為主題的各項活動，這些活動承載這少先隊的德育思想，實踐著黨對少先隊的殷切期望，也全是了“紅領(lǐng)巾”的時代內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了少先隊員積極向上的時代風(fēng)采，集中反映了少先隊員“德行高尚、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”的精神面貌。具體工作如下：

一、德育工作重細節(jié)

1．輔導(dǎo)員帶頭有成效。我校中隊輔導(dǎo)員都擔任著班主任工作，他們是少先隊員最親近最敬仰的人，所以中隊輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)高劣直接確定了少先隊德育程度的好壞。少先隊組織始終不渝地落實中隊輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、交流工作。創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，進行輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流活動，提高輔導(dǎo)員的工作水平。本少先隊定期組織輔導(dǎo)員進行工作交流，切磋育人經(jīng)驗，樹立了像王團芝、何軍榮這樣優(yōu)秀的中隊輔導(dǎo)員形象，這樣的活動不僅為為少先隊員樹立了切實學(xué)習(xí)的榜樣，也少先隊員道德成長確立了很好的航向。

2．小事件大德育。良好的思想品德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。那位少先隊員拾金不昧；那位學(xué)生樂于助人；那位孩子正義凜然都在小事中體現(xiàn)，在中隊輔導(dǎo)時引導(dǎo)，在大隊活動中表彰，讓孩子們在一言一行中體會道德的高尚，在一舉一動中感悟道德的約束。為了使隊員們時常保持良好的道德行為，大隊部加強了值周中隊的管理，通過值周中隊對小學(xué)生的容貌、言行等的檢查，進一步督促隊員日常行為的規(guī)范，逐漸形成良好的道德情操。

3．方寸之間學(xué)榜樣。結(jié)合學(xué)校實際情況，通過墻報的形式對隊員進行思想教育，并寓教育于每期墻報中。抓住每月當中節(jié)日和紀念日的有利契機，通過出版黑板報宣傳祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)、宣講道德高尚的英雄事跡，使隊員們受到愛國主義教育和人生觀的初步養(yǎng)成教育，并在方寸間樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

4．法制觀念記心間。通過國旗下講話、班會課、中隊活動和邀請派出所民警作法制、安全教育專題報告，強化隊員的法制觀念、安全教育觀念，使隊員們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

二、主題活動有特色

為貫徹全國中小學(xué)德育會議以弘揚和培育民族精神為主題，落實中共中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央、教育部和全國少工委的要求，一年來利用升國旗時間，舉行簡短的“民族精神代代傳”全隊統(tǒng)一行動活動的主題大隊會。利用班會課的時間，各中隊舉行了“民族精神代代傳”主題隊會，開展以“民族精神頌”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動?；顒又杏楷F(xiàn)出了一批像***、***、***等樸實奮進的少先隊員。

四月中旬，全校少先隊員開展了一次大自然探索的“我和春天有個約會”的中隊活動，活動中學(xué)生在中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下走出教室跟大自然親密接觸，陶冶了情操，樹立了環(huán)保意識。這樣的活動讓隊員們深深 的愛上了自己可愛的家鄉(xiāng)——*****。

六月一日，***少先隊舉辦了“慶‘六一’·迎‘華誕’第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)”。本次校園文化藝術(shù)節(jié)本著以學(xué)生為主，旨在對學(xué)生進行愛國主義教育，弘揚傳統(tǒng)文化，促進學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園文化，通過活動挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性，展示學(xué)生的才藝，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，營造濃厚、和諧的校園文化氛圍?；顒又械教幯笠缰鴼g聲笑語，新隊員入隊、隊員才藝表演、豐富多彩的游藝活動，讓孩子們在活動中體驗成長的快樂。

暑假期間，學(xué)校和***聯(lián)合組織了“安全假期我快樂，服務(wù)連隊我能行”假日活動，通過教師輔導(dǎo)員形象的安全常識講解以及服務(wù)連隊意識的倡導(dǎo)，使少先隊員們樹立了安全意識，并懂得在勞動實踐中服務(wù)連隊，初步擁有了連隊主人翁意識。

十月是紅色的，因為少先隊不光迎來了偉大祖國***歲華誕，還迎來了少先隊建隊***周年的日子。在這普天同慶的日子里，我校少先隊組織并邀請了團工會高主任和法制副校長和全體少先隊員一起參加了“國旗下的講話”主題活動，在活動中，使隊員們體會到祖國的歷史的滄桑并對未來有美好的展望。10月5日——10月13日，少先隊組織開展了“光榮傳統(tǒng)記心上 少先隊中我成長”的紀念少先隊建隊***周年活動，活動中回顧了少先隊的歷史；學(xué)習(xí)了少先隊中的少年英雄；并對我少先隊中涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀少先隊員進行了表彰獎勵。

十月二十三日，小學(xué)少先隊特意組織了的一群活潑、可愛的少

先隊員，提前為老人們送上節(jié)日的問候。少先隊員給老人們表演了他們自編自演的舞蹈《外婆的澎湖灣》、《平安夜》；小合唱《長江之歌》、《踏雪尋梅》；小品《賊說話》；樂器獨奏《小草之歌》、《云南小調(diào)》等十余個的節(jié)目。

孩子們歡快的歌聲為老人們帶去了愉悅的心情；幽默、詼諧的小品讓老人們笑逐顏開；活潑的舞蹈仿佛把老人們帶回了年輕時代，看著孩子們活潑、可愛的表演，老人們也好象年輕了許多。夕陽的幸福要有朝陽的回報，這樣的活動在少先隊員幼小的心靈中播下了尊老、敬老、愛老、助老的美德種子，讓真誠的敬老之心、感人的助老之行影響全社會，使所有的老人都能“老有所樂”。

在這一年里，少先隊大隊部在各項主題活動工作中有效實施主體教育，活動設(shè)計體現(xiàn)了主體性、趣味性、實踐性、科學(xué)性、人文性，通過活動的有效開展，使學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，使教育少先隊活動成為孩子們童年最美的回憶。這一學(xué)期，我校少先隊工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體輔導(dǎo)員和少先隊員的共同努力下，少先隊工作更加豐富多彩。這也是我以后工作更上一個臺階的動力，相信會在團工會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下21團少先隊工作會在今后的工作中更有成效，取得更驕人的成績。