第一篇：中國少年先鋒隊是少年兒童的群眾組織

少先隊輔導(dǎo)員工作計劃

中國少年先鋒隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習實踐的陣地，少先隊組織有著共同的紀律、規(guī)范，有著一定的組織目標，其根本使命是把兒童個人與社會通過組織的形式聯(lián)系起來。因此要充分發(fā)揮少年兒童的自主精神，讓隊員在隊內(nèi)自己管理自己，成為少先隊真正的主人，通過自我體驗、自我約束、自我實踐，積極主動地促進自己的全面發(fā)展。鑒于我校少先隊工作剛剛起步，我將著重從培養(yǎng)隊員良好文明的行為規(guī)范入手，健全和完善少先隊的組織和陣地建設(shè)，結(jié)合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動，為隊員的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，其具體措施如下：

一、加強少先隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明的行為習慣。

1、利用周 一升旗儀式，選擇一些典型的先進事例予以表揚；通過國旗下講話，對隊員進行愛國主義、集體主義、樂于助人、甘于奉獻的思想品德教育。

2、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和學校制定的就餐、就寢規(guī)范，制定評比實施細則，堅持每大周一評比，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄進行宣傳，教育引導(dǎo)隊員們在日常學習生活中養(yǎng)成良好文明的行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

3、加強隊員保護環(huán)境、愛護公物的教育。

通過出版報專欄，結(jié)合“環(huán)保日”、“校慶日”開展“愛我校園，從身邊小事做起”的教育活動，教育隊員愛護校園中的一草一木，愛護班級公物，增強環(huán)保意識和主人翁責任感。

4、開展“小慈善家”活動。

學校大隊部將在隊員中開展此項活動，號召隊員們發(fā)揚愛惜糧食、勤儉節(jié)約、奉獻愛心、樂于助人的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節(jié)日里，組織隊員們到其他學校特困學生家中進行慰問，既能與其他學校進行聯(lián)誼，又可培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，使學生養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的良好品質(zhì)。

二、進行少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊的職能作用。

1、進行學校少先隊組織的建設(shè)，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一支強有力的大隊委班子，充分發(fā)揮大隊委員的功能和作用，讓他們明確各自的任務(wù)和職責，在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，做好少先隊工作。

2、建設(shè)學校少先隊的陣地。建立少先隊規(guī)范化隊室，存放、展示少先隊活動用品、資料和成果。開通“小百靈”廣播站，開設(shè)知識園地、故事天地、音樂欣賞、校園“萬花筒”、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、編輯，每月定期播出。廣播站可為隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造條件，豐富校園文化生活，同時知心姐姐欄目的開設(shè)，可以幫助孩子們解決日常生活之中，生長發(fā)育之中遇到的這樣或那樣的困惑。

三、結(jié)合隊員實踐、開展豐富多彩的少先隊活動。

活動是少先隊生命所在，豐富多彩的少先隊活動能夠活躍少先隊的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育。

1、開展各種專題周活動，本學期開展“家訪周”即中隊輔導(dǎo)員到學生家中家訪，互相溝通，互相配合，使學校、家庭教育協(xié)調(diào)一致，開展“朗讀比賽周”等其他主題活動。

2、開展一次學校性主題隊會。

在建隊日前后，組織一次全校性的主題隊會。各班中隊選出10名品學兼優(yōu)的學生填寫《少先隊員登記表》，經(jīng)批準后，加入中國少先隊組織。在建隊日前后，舉行一次大規(guī)模的新隊員入隊儀式，并請老隊員給新隊員帶紅領(lǐng)巾。

3、開展好各種節(jié)日慶祝活動。

四、具體安排

二月份：

★本月是新學期的第一個月，學校少先隊總結(jié)寒假工作、制定新學期工作計劃；同時，各中隊輔導(dǎo)員還應(yīng)引導(dǎo)學生為自己指定新學期計劃。

制定新學期少先隊工作計劃、中隊工作計劃。新值勤員分工安排及工作培訓(xùn)。第一次衛(wèi)生檢查。

輔導(dǎo)員會議第一次培訓(xùn)交流。

小百靈廣播臺正常開播，組織觀看《感動中國人物評選》《走基層——開往春天的校車》等專題片。

中隊活動觀摩申報。

修訂《小學學生一日常規(guī)細則》，完善值勤制度。制訂落實逐周常規(guī)教育重點。制定特色班級建設(shè)計劃。

三月份：

★3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日；3月8日是國際勞動婦女節(jié)；3月12日是賴寧犧牲紀念日。各中隊輔導(dǎo)員要綜合以上教育內(nèi)容，抓住有利時機，結(jié)合本班實際，以學雷鋒、樹新風為主線，開展各項教育活動。

開展學雷鋒系列活動。

慶三八活動：享受親情，感謝母親！開展“3.12”綠色校園、綠色生活主題活動。訓(xùn)練鼓號隊，培訓(xùn)新一批“國旗隊”護旗手。組織中隊活動觀摩。主題黑板報檢查。

四月份：

★革命傳統(tǒng)教育是四月份少先隊活動的鮮明主題。春回大地，鶯歌燕舞，改革開放促進了社會發(fā)展，民富國強。利用清明節(jié)全社會都在緬懷革命先烈的濃厚氣氛，結(jié)合時代特點，進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，是一年中的最佳時機。

鼓號隊集訓(xùn)。

值勤員工作心得交流，方法培訓(xùn)。組織清明踏青、祭掃烈士墓活動。舉行“喜看家鄉(xiāng)新變化”活動。中隊活動觀摩。組織期中衛(wèi)生抽查。

班級管理、主題德育活動開展情況檢查小結(jié)。

五月份：

★五月份是少先隊傳統(tǒng)的“愛勞動月”，又被成為“紅五月”。因為有“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“五卅”運動紀念日。因此，本月要結(jié)合這些節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育和體驗教育。

電視臺、廣播站正常播放。分年級開展主題勞動教育實踐活動。中隊主題活動觀摩。籌備慶?！傲弧鳖C獎活動。板報、手抄報抽查。值勤員工作反饋調(diào)研。

分年級組進行養(yǎng)成教育達成度考核。

六月份：

★本月一日是國際兒童節(jié)，對學生來說是一個喜慶的日子。學校大隊部組織好慶?；顒?，另外，本月又是學年的最后一月，面對著期末考試，校大隊部應(yīng)發(fā)動學生認真復(fù)習，積極迎考。

慶祝“六一”兒童節(jié)，開展游園活動?！疤厣嗉壗ㄔO(shè)”考核、評比。中隊活動觀摩小結(jié)，評選優(yōu)秀主題活動。期末大隊干部會議，評選優(yōu)秀值勤員。評選特色班級、文明班級、優(yōu)秀班級。期末衛(wèi)生大掃除。學生暑期生活指導(dǎo)

第二篇：中國少年兒童的群眾組織

中國少年先鋒隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊。

少先隊的基本特征:

（一）兒童性

少先隊面向6至１４周歲的少年兒童。少先隊開展的各項活動適合這一階段少年兒童的年齡特點。

（二）群眾性

少先隊面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向?qū)W校少先隊組織提出申請的，都應(yīng)被批準成為少先隊員。少先隊開展的各項活動面向全體少先隊員。

（三）教育性

少先隊全面貫徹黨的教育方針，按照實踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

（四）政治性

少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊，具有鮮明的政治屬性。

（五）自主性

少先隊是少年兒童自己的組織,隊員在少先隊集體中充分發(fā)揮積極性和主動性，自己管理自己，自己教育自己。

少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者按照黨的要求，在共青團的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依托少先隊組織，通過少先隊活動，把少年兒童培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

少先隊工作的主要任務(wù)：

（一）團結(jié)教育少年兒童

吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，幫助他們學習和繼承少先隊的好思想、好作風，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會主義貢獻力量。

（二）代表和組織少年兒童參與社會生活

通過多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國家的政治生活、經(jīng)濟生活和文化生活，表達少年兒童意愿。

（三）維護少年兒童合法權(quán)益

努力滿足少年兒童成長的多種需求，依法維護少年兒童的合法權(quán)益。

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是少先隊工作的根本指針。黨的指導(dǎo)思想是少先隊的指導(dǎo)思想。少先隊按照黨指引的方向，把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。

少先隊工作的基本理念：

（一）少年兒童是少先隊工作的主體

讓少年兒童在少先隊的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊組織的主人。

（二）竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點

從少年兒童的學習、生活、娛樂、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。

（三）體驗教育是少先隊教育的基本途徑

把開展豐富多彩的實踐活動作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然的實踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（四）加強基層組織建設(shè)是少先隊工作的基本保障

讓每一名少年兒童都參加到少先隊組織中，讓每一個基層組織都有輔導(dǎo)員指導(dǎo)，讓每一名少先隊員都充分享有自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。

（五）開發(fā)和利用社會資源是少先隊工作的重要手段

既要利用校內(nèi)教育陣地，又要利用社會教育陣地，既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員，又要依靠由社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員，積極爭取社會各方面對少先隊的支持。

少先隊主要品牌活動

1．體驗教育

體驗教育是共青團和少先隊組織在總結(jié)50多年來少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的，是少先隊適應(yīng)新形勢進一步加強少年兒童思想道德教育的有效途徑。

體驗教育的內(nèi)涵，是組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實踐中，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣的過程。這是一個道德認知的過程、道德情感升華的過程、道德實踐的過程和人的社會化過程。在實踐中的體驗，以不同層次的內(nèi)涵伴隨在少年兒童道德認知的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德內(nèi)化的知、情、意、行的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德養(yǎng)成的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德形成的不同階段和逐步社會化的全過程。

體驗教育的實施，以從人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個方面的關(guān)系中提煉出的少年兒童應(yīng)當養(yǎng)成的良好行為習慣為內(nèi)容，以自己的身份和視角、以他人的身份和視角或進入設(shè)定的實踐和情境中去體驗為形式，達到使教育內(nèi)容觸動少年兒童的心靈，進入少年兒童的內(nèi)心，最終外化為少年兒童的實際行動的目標，從而為少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣奠定基礎(chǔ)。

2．“手拉手”互助活動

“手拉手”互助活動開始于90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起的，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧 5 困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實踐教育活動。

“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國情，認知社會，從小培養(yǎng)愛國情感、集體主義和社會主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格。

開展“手拉手”互助活動的方針是：以城市為主導(dǎo)，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū)；強調(diào)互助互學，共同進步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。

每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊員都要經(jīng)過三個步驟：第一步：“手拉手找朋友”?；鶎由傧汝牻M織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“五個一”：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識(或新本領(lǐng))。第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實踐活動，體驗生活。

3．“雛鷹爭章”活動

“雛鷹爭章”活動是1992年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。根據(jù)江澤民同志“自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的題詞精神，全國少工委從少年兒童的年齡特征出發(fā)，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚 “雛鷹獎?wù)隆?，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

“雛鷹爭章”活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)的單純靠分數(shù)評價優(yōu)劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。各種獎?wù)氯缤桓~帶，把社會各方面的力量凝聚在一起，把校內(nèi)和校外教育有機結(jié)合起來，為社會各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。

4．“民族精神代代傳”活動

為全面貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，在億萬少年兒童中弘揚和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明辦、共青團中央、教育部、全國少工委在全國少年兒童中共同開展“民族精神代代傳”活動。

此項活動以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”為主題，以豐富多彩的體 7 驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導(dǎo)少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內(nèi)容的“三個了不起”系列活動，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準備。

5．“少年軍?；顒印?/p>

少年軍?；顒邮枪睬鄨F、少先隊組織在解放軍和武警部隊的積極參與和熱情支持下，在教育行政部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，面向全體少年兒童開展的國防教育形式。自創(chuàng)辦以來，少年軍校的活動內(nèi)容不斷豐富，活動方式不斷創(chuàng)新，活動陣地不斷設(shè)立，已經(jīng)成為對少年兒童進行國防教育和提高他們多方面素質(zhì)的重要載體，被寫入了2001年4月28日公布施行的《中華人民共和國國防教育法》。

少年軍?；顒邮悄壳霸趶V大少年兒童中進行的愛國、愛黨、愛軍教育的重要活動之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止到2004年底，全國已有各級各類少年軍校13000所，在少年兒童校外教育中發(fā)揮著獨特的作用。

6．“中國少年兒童平安行動”

“中國少年兒童平安行動”是共青團中央、教育部、公安部、全國少工委于2000年4月共同開展的“少年兒童平安回家”活動的深 化和拓展，是一項引導(dǎo)全社會都來關(guān)注和預(yù)防少年兒童意外傷害、促進少年兒童健康成長的社會公益活動，旨在進一步貫徹落實《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，以共青團、少先隊組織和教育、公安部門為主導(dǎo)，通過多種方式增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預(yù)防少年兒童意外傷害的責任意識，營造全社會維護少年兒童合法權(quán)益、為少年兒童健康成長服務(wù)的良好氛圍。

7．“中華少年小甲A足球活動”

“中華少年小甲A足球活動”旨在貫徹落實鄧小平同志“足球從娃娃抓起”的指示，促進和發(fā)展我國少年兒童足球事業(yè)，2000年初由共青團中央、全國少工委發(fā)起并聯(lián)合中國足球協(xié)會、中央電視臺共同主辦，每年一屆，是迄今為止少先隊組織開展的規(guī)模最大、影響最廣泛、參與人數(shù)最多的全國性少年足球活動。

小甲A足球活動的基本理念是“體驗足球，快樂成長”，它引導(dǎo)少年兒童在活動中體驗 “用心出智慧、配合有力量、頑強能進步”（小甲A足球隊的口號）的道理，領(lǐng)悟 “激情欣賞，文明表達”（小甲A啦啦隊的口號）和“積極參與，熱情服務(wù)”（小甲A志愿者服務(wù)隊的口號）中蘊涵的民族精神和道德要求?；顒拥闹饕獌?nèi)容是動員和組織少先隊員結(jié)合自身實際，在學校和社區(qū)自主選擇參加足球游戲活動、足球文化活動和足球競技活動?；顒拥幕A(chǔ)組織形式是依托學校少先隊組織或社區(qū)少先隊活動陣地，因地制宜地建立形式多樣 的基層“小甲A紅領(lǐng)巾足球俱樂部”，按照“免費入會、自愿參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進步”的原則，自主組建“小甲A足球隊”、“小甲A啦啦隊”和“小甲A志愿者服務(wù)隊”等活動隊，開展經(jīng)常性的小甲A足球活動。

少先隊輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊的各項工作和任務(wù)都要依靠少先隊輔導(dǎo)員具體實施。少先隊輔導(dǎo)員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力達到以下要求：

（一）做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者

用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

（二）做少年兒童實踐體驗的組織者

精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創(chuàng)造體驗的條件，搭設(shè)體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。

（三）做少年兒童健康成長的服務(wù)者

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，滿腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務(wù)。

（四）做少年兒童良好成長氛圍的營造者

在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調(diào)動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環(huán)境。

（五）做少年兒童合法權(quán)益的維護者

維護少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護他們的合法權(quán)益。

隊的作風：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

隊的作風是少先隊員學習和生活應(yīng)有的態(tài)度和行為。

誠實，就是說老實話，辦老實事，做老實人。有了成績不夸大，有了缺點、錯誤不隱瞞。少先隊員中抄襲作業(yè)、考試舞弊、涂改分數(shù)、說謊騙人，甚至于偷摸別人的東西，都是不誠實的行為，不符合隊的 作風。誠實作風的培養(yǎng)，為他們長大以后實事求是的作風打下一個好的基礎(chǔ)。

勇敢就是不怕困難、不怕挫折、不怕危險的一種精神。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該是不畏艱難，不怕風險，具有堅忍不拔的毅力，和不達目的決不罷休的精神，敢想，敢說，敢做，勇于革新創(chuàng)造。

活潑，就要朝氣蓬勃，熱情積極，性格開朗?；顫?，重要的一點是思想活躍，有魄力，不因循守舊，具有機智靈活的創(chuàng)造精神。

團結(jié)，就是同心協(xié)力。團結(jié)就是力量。現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，現(xiàn)代科學的研究和創(chuàng)造，都離不開人與人的交往和合作。少先隊要從小培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，遇事同大家商量，待人誠懇熱情，富有友愛同情之心，樂于助人，尊重和關(guān)心他人，特別是團結(jié)那些后進的同學，幫助他們，齊步前進。中國少年先鋒隊的呼號是：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

少先隊呼號的產(chǎn)生經(jīng)歷了一段革命的歷史。

十月革命后，蘇聯(lián)的少先隊是最早建立在工廠里的。第一個建隊的地方是莫斯科克拉斯諾普列斯基第16印刷廠，建隊的日子是1922年2月13日，當時有隊員52名。那天，工人們都很高興地前來祝賀，廠里像過節(jié)一樣熱鬧。在授給少先隊紅旗的成立大會上，工人代表說：“少先隊員要記住你們的口號應(yīng)該是——時刻準備著！”

工人們?yōu)槭裁匆选皶r刻準備著”這句口號和紅旗一起授給少先隊員呢？原來，列寧在1920年初發(fā)表的《怎么辦》這本小冊子里提出過這樣的口號。工人對它印象很深，覺得把它作為革命接班人的口號是最恰當?shù)牧恕?/p>

我國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個革命兒童組織——勞動童子團成立于1926年，也把“準備著”作為自己的口號——共有三句：

“準備著打倒帝國主義！

準備著打倒軍閥！

準備著做全世界的主人！”

第一個中國少年先鋒隊隊章于1954年6月1日正式公布。1958年，團中央召開三屆三中全會時，根據(jù)新時期形勢的發(fā)展和工作需要，13 將呼號改為：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”并經(jīng)黨中央書記處1958年7月15日會議批準。

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設(shè)計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。

004km.cn 2007-07-12 01:47:00 今天的少先隊隊歌是1978年在共青團第十次全國代表大會一中全會上通過的。最初的隊歌是另一首。

1978年，在籌備共青團第十次全國代表大會期間，共青團中央根據(jù)各地反映，將電影《英雄小八路》主題《我們是共產(chǎn)主義接班人》改為中國少年先鋒隊隊歌。這一決定在同年10月召開的共青團第十次全國代表大會的一中全會上通過。

第三篇：中國少年兒童隊更名為中國少年先鋒隊范文

中國少年兒童隊更名為中國少年先鋒隊

1953年8月21日，青年團中央發(fā)出把中國少年兒童隊改名為中國少年先鋒隊的決定及說明。中國少年先鋒隊是中國共產(chǎn)主義青年團領(lǐng)導(dǎo)的廣泛的少年兒童組織，簡稱“少先隊”。少先隊吸收7周歲到14周歲的少年兒童參加，把他們培養(yǎng)成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、健壯、活潑、勇敢、誠實的新一代。

1949年10月13日，青年團中央常委擴大會議上決定建立全國統(tǒng)一的中國少年兒童隊1954年6月1日，青年團中央公布了《中國少年先鋒隊隊章》。

1953年11月，團中央召開了第二次全國少年兒童工作會議。在國家第一個五年計劃鼓舞下，少先隊員們努力學習，渴望為祖國建設(shè)貢獻力量。江蘇省宜興縣、遼寧省復(fù)縣松樹區(qū)和北京市的少先隊員提出開展“小五年計劃”活動的倡議，在團中央的支持下，“小五年計劃”活動迅速在全國范圍內(nèi)廣泛開展起來。少先隊員收集廢鋼鐵、揀糧、種植油料作物、飼養(yǎng)小動物，節(jié)省零用錢捐獻拖拉機。

1955年，舉行第三次全國少年兒童工作會議。團中央提出了“積極大量地發(fā)展”的方針，“讓更多的孩子戴上紅領(lǐng)巾”；“活躍少年先鋒隊生活，把少年兒童帶領(lǐng)得更加勇敢活潑?！?1957年5月，上海少先隊首創(chuàng)了以“熱愛紅領(lǐng)巾，做個好隊員”為口號的“紅領(lǐng)巾月”活動。在“紅領(lǐng)巾月”中，少先隊員收集廢鋼爛鐵，向祖國捐獻了上海市第一臺“紅領(lǐng)巾號”拖拉機。

1960年，團中央召開了第四次全國少先隊工作會議，會議作了題為《高舉毛澤東思想的紅旗，堅持少年兒童運動的共產(chǎn)主義方向》的報告。

1962年，團中央召開了第五次全國少先隊工作會議，會議作了題為《為更好地培養(yǎng)共產(chǎn)主義新一代而奮斗》的報告。

1963年，黨中央、毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召，全國少先隊普遍開展了“向雷鋒叔叔學習”的活動，他們讀雷鋒故事，和雷鋒比童年，參觀雷鋒事跡展覽，和雷鋒班戰(zhàn)士通信，做針線包、節(jié)約箱、建光榮簿等，在校內(nèi)外做了許許多多的好事。

第四篇：共青團是先進青年的群眾組織

共青團是先進青年的群眾組織，是先進性和群眾性的統(tǒng)一，與構(gòu)建社會主義和諧社會先進性和群眾性的階段過程目標特征是完全一致的。通過對共青團教育引導(dǎo)青年推動社會進步的實證分析，充分認識廣大青年在構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用，發(fā)揮廣大青年的創(chuàng)造力，促進社會公平公正和誠信建設(shè)，為維護安定團結(jié)，健全社會法制，推進和諧社會建設(shè)作貢獻。

關(guān)鍵詞：共青團__先進性__群眾性__和諧社會__同一性

一、共青團的先進性和群眾性與和諧社會的同一性

共青團是先進性和群眾性的統(tǒng)一。共青團的先進性表現(xiàn)為：共青團同黨有著密切的聯(lián)系，是黨的有力助手和可靠后備軍；共青團擁護黨的綱領(lǐng)，也把最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度作為奮斗目標，是青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校；共青團由青年中的先進分子所組成，是積極、進步的政治力量，在我國青年中發(fā)揮著核心作用。共青團的群眾性主要表現(xiàn)為：共青團是一個用先進思想教育引導(dǎo)青年的群眾組織，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是黨進行青年群眾工作的主要渠道；共青團是團結(jié)廣大青年群眾，體現(xiàn)廣大青年意志，代表廣大青年利益的先進青年的群眾組織；共青團與廣大青年有著密切的聯(lián)系，團員的標準、數(shù)量，團的活動方式、教育方法都與共產(chǎn)黨員有所不同；共青團按照青年特點開展工作，在維護全國人民總體利益的前提下，代表和維護青年的具體利益。和諧社會是“和諧性”和“社會性”的統(tǒng)一，實質(zhì)上是先進性和群眾性的統(tǒng)一。社會主義和諧社會的基本特征是：民主法治、公平正義、誠實友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。主要表現(xiàn)為：社會系統(tǒng)中的各個部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。和諧社會中“和諧性”是指“配合的適當和勻稱”，它與“先進性”是同一的，至于“社會性”它與“群眾性”更是完全一致的。社會是由人群組成的特殊形態(tài)的群體形式，是相當數(shù)量的人按照一定規(guī)范發(fā)生相互聯(lián)系的共同體。它的特征之一是具有結(jié)構(gòu)性，其社會結(jié)構(gòu)是社會系統(tǒng)的各組成部分或社會體系中諸要素之間比較持久、穩(wěn)定的相互聯(lián)系模式。社會系統(tǒng)的經(jīng)濟、政治、文化、生活等各個部分都緊密聯(lián)系，互相協(xié)調(diào)，整個社會才能始終保持有序和諧狀態(tài)，社會才能進步，人類才能發(fā)展。群眾是社會主體構(gòu)成的基礎(chǔ)要素，青年無論是從數(shù)量或是從要素的能動性來看，可以毫無疑問地說，占社會人口49．4xxxx的青年是構(gòu)建社會主義和諧社會的生力軍；共青團作為先進青年的群眾組織，是社會主體基礎(chǔ)要素的中間力量，是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量的黨的助手。構(gòu)建社會主義和諧社會是新時期黨對廣大青年的要求。共青團先進性和群眾性統(tǒng)一的職能特征決定了團結(jié)教育廣大青年是擔負起構(gòu)建和諧社會生力軍的重任是共青團組織的性質(zhì)決定的。構(gòu)建社會主義和諧社會也是共青團教育青年的重要內(nèi)容，團的先進性和群眾性教育與教育廣大團員青年構(gòu)建和諧社會是一致的，對青年進行和諧社會教育是共青團教育工作的題中之意。團作為黨的助手，與時俱進緊跟黨走，就要把工作視野拓展到政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面，團結(jié)引導(dǎo)青年，成為構(gòu)建和諧社會的中間力量。

構(gòu)建社會主義和諧社會與青年成長是統(tǒng)一的。廣大青年推動了和諧社會建設(shè)進程，和諧社會的構(gòu)建也使青年得以更快成長，兩者互為因果，相互促進。青年活動是社會活動的重要部分，既反映青年與社會的互動關(guān)系，也反映了青年成長與社會進步的關(guān)系。共青團引導(dǎo)青年成長，推動社會進步，廣大青年的教育以團的先進性為保證，以群眾性為基礎(chǔ)；和諧社會的教育同樣以先進性為保證，以群眾性為基礎(chǔ)。堅持先進性，群眾性才有正確的政治方向；注重群眾性，先進性才有廣泛的作用。致力于和諧社會教育，共青團才能與時俱進，既起到黨的助手和后備軍的作用，擔負起推進社會進步的歷史重任，又達到引導(dǎo)青年不斷成長的目標。

二、團的“兩性”對社會進步作用的實證分析

1.新民主主義革命時期。1922年5月，中國社會主義青年團成立后，青年團就帶領(lǐng)廣大青年團員積極投身到反對帝國主義和北洋軍閥的斗爭中，各地團組織積極響應(yīng)黨的號召到廣大青年中去宣傳革命道理，引導(dǎo)青年積極參加國民革命。

1925年1月，中國社會主義青年團改名為中國共產(chǎn)主義青年團以后，按照黨的要求，團組織發(fā)動組織學生和青年工人積極參加游行、示威和罷工、罷課，揭露帝國主義的暴行的斗爭。北伐戰(zhàn)爭時期，廣大團員青年在團組織的帶領(lǐng)下，參加了黨領(lǐng)導(dǎo)的三次武裝起義，協(xié)助黨建立農(nóng)會，積極發(fā)動和組織青年參加農(nóng)民武裝，斗爭土豪劣紳，為推動全國革命形勢的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

1927年4月，為推動民主政權(quán)的建立，團的“四大”后，廣大青年團員積極領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)青年群眾，參加了爭取革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭。促進了工農(nóng)和小資產(chǎn)者的聯(lián)合，推進了民主政權(quán)的建立進程。

1928年7月，團的“五大”根據(jù)黨的“八七”會議

精神，提出了團結(jié)更廣大的勞動青年在黨的周圍，積極參加土地革命斗爭，參加紅軍和革命武裝，把為建立工農(nóng)政權(quán)而奮斗作為團的基本任務(wù)。廣大團員青年積極投身到了土地革命戰(zhàn)爭和革命根據(jù)地的建設(shè)中，參加打土豪、分田地，開展為紅軍運送糧食、槍械、縫制軍衣等活動?？谷諔?zhàn)爭時期，積極開展青年抗日運動，無數(shù)革命青年貢獻出了自己的青春和熱血?？箲?zhàn)勝利后，各地團組織動員廣大青年積極參軍支前，參加反霸、減租和土改斗爭，在青年中涌現(xiàn)出了劉胡蘭、董存瑞等英雄。

青年在民主革命的艱苦斗爭中不斷成長，作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量中的一個重要方面軍，為推動新民主主義革命進入到一個新的階段——社會主義，為新中國的建立做出了重要貢獻。

2.社會主義革命和建設(shè)時期。1949年10月新中國成立后，根據(jù)黨的要求，共青團把建設(shè)社會主義、鞏固人民民主專政作為主要任務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年勤奮勞動，艱苦創(chuàng)業(yè)，投入到社會主義革命和建設(shè)中。

在土地改革中，廣大團員青年帶頭宣傳執(zhí)行黨的方針政策，投入到摧毀農(nóng)村封建制度的斗爭中，成為鞏固農(nóng)村人民民主政權(quán)的一支重要力量。在推進國民經(jīng)濟的發(fā)展中，廣大團員積極參加愛國主義勞動競賽和群眾性增產(chǎn)節(jié)約運動，涌現(xiàn)出一大批青年勞動模范和生產(chǎn)能手。在抗美援朝斗爭中，廣大團員青年踴躍參加中國人民志愿軍，用青春和熱血奪取了抗美援朝的勝利。

在我國國民經(jīng)濟過渡時期，共青團組織團結(jié)各族青年為建設(shè)祖國而忘我勞動和發(fā)奮學習。各級團組織先后在廣大青年中開展了“爭做一個社會主義建設(shè)積極分子”、“為社會主義建設(shè)立功”等活動。通過組織青年突擊隊，開展勞動競賽等活動，發(fā)揮了團組織的先進性和群眾性作用，推動了國民經(jīng)濟過渡轉(zhuǎn)型。

進入60年代，共青團在全國青年中開展向雷鋒學習的活動，引導(dǎo)廣大青年在平凡的崗位上干一行、愛一行，甘為革命的“螺絲釘”，樹立全心全意為人民服務(wù)的崇高精神，雷鋒式先進人物不斷涌現(xiàn)，開創(chuàng)了社會主義的一代新風。

這一階段，共青團發(fā)揮了先進性和群眾性的積極作用，團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年，推動了我國社會從新民主主義到社會主義的歷史性轉(zhuǎn)變。mzd說：“無論工廠、農(nóng)村、軍隊、學校的革命事業(yè)，沒有青年就不能勝利?！豹?/p>

3.改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)時期。黨的十一屆三中全會后，我國進入到全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化階段，廣大團員青

年積極擔負起了時代賦予的重任，在推動社會由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中，勤奮勞動，開創(chuàng)新風，刻苦學習，建功立業(yè)。

改革之初，在農(nóng)村青年中廣泛開展“一團兩戶”、“助耕包產(chǎn)”等活動，鼓勵青年帶頭人實行聯(lián)產(chǎn)承包責任制，發(fā)展商品經(jīng)濟，有力地推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。企業(yè)團組織組織青年承包突擊隊，推進企業(yè)改革等，在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮了生力軍作用。

1988年5月，團“十二大”為貫徹黨的基本路線，各級團組織緊緊圍繞深化改革、擴大開放、發(fā)展經(jīng)濟這條主線，落實思想教育、勞動創(chuàng)造、社會監(jiān)督三項任務(wù)，全面實施跨世紀青年文明工程和跨世紀青年人才工程。團組織廣泛開展了“為重點工程獻青春”、“五小”競賽、培養(yǎng)科技星火帶頭人、“五講四美”、“綜合包產(chǎn)”、希望工程等活動，數(shù)以萬計的新長征突擊手，在各條戰(zhàn)線上發(fā)揮了榜樣的作用，推動了經(jīng)濟、文化和社會的全面進步。進入新世紀以來，廣大團員青年貫徹和落實科學發(fā)展觀，在投身公益性社會活動中，發(fā)揮團員青年構(gòu)建社會主義和諧社會的作用；在參與社會主義文化建設(shè)中，發(fā)揮團員青年發(fā)展先進文化的作用；在參與社會主義政治文明建設(shè)實踐中，發(fā)揮團員青年發(fā)展政治文明的作用；在投身經(jīng)濟建設(shè)中，發(fā)揮團員青年促進經(jīng)濟發(fā)展的作用。

三、共青團在構(gòu)建和諧社會中的作用

1.教育引導(dǎo)青年激發(fā)社會創(chuàng)造活力。構(gòu)建社會主義和諧社會既是過程又是目標，必須調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮各方面的創(chuàng)造活力。共青團要教育引導(dǎo)青年，在推進和諧社會建設(shè)過程中，繼續(xù)發(fā)揮生力軍作用。

教育青年養(yǎng)成“終身學習”習慣。樹立“創(chuàng)新思維”理念。人類的發(fā)展靠創(chuàng)新，只有將一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，社會才能進步。青年只有不斷地學習，吸取新知識、新技能、新文化，做到學以致用、用以促學、學用相長，才能不斷創(chuàng)新，提高運用科學的世界觀、方法論分析和解決問題的能力，在構(gòu)建和諧社會的偉大實踐中，努力學習，注重創(chuàng)新，激發(fā)活力，帶領(lǐng)青年在理論與實踐相結(jié)合等活動中，為理論創(chuàng)新、技能創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新做出貢獻。

投身構(gòu)建和諧社會的實踐。共青團要充分發(fā)揮經(jīng)濟建設(shè)中的生力軍和突擊隊作用，大力開展企業(yè)青工創(chuàng)新創(chuàng)效、農(nóng)村青年增收致富、大學生素質(zhì)拓展等活動，幫助青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；要充分發(fā)揮開風氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，動員廣大青少年積極參與青年志愿者、青年文明號、希望工程、保護母親河、手拉手等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，營造文明、平等、寬容、和諧的社會環(huán)境。同時，積極參與社會建設(shè)和管理。

2．教育引導(dǎo)青年促進社會公平和正義。促進社會公平和正義，是構(gòu)建社會主義和諧社會的一個重要基礎(chǔ)。由于經(jīng)濟超高速發(fā)展，在社會上、文化上、道德上存在失衡的問題。共青團就要在促進社會公平和正義上發(fā)揮主力軍作用。

從理論認識角度，構(gòu)建正確理解公平和正義框架。共青團要教育青年正確理解公平和正義，主要表現(xiàn)在切實保證社會成員的基本權(quán)利，實現(xiàn)社會各個階層、各個群體之間的良性互動，消除或緩解社會各個階層、各個群體之間的不滿和抵觸，避免相互之間的惡性互動，推動和諧社會建設(shè)。

從提高效率角度，搭建實現(xiàn)公平和正義教育平臺。要教育引導(dǎo)青年在任何工作中注重效率優(yōu)先，以促進生產(chǎn)力發(fā)展和社會經(jīng)濟效率的提高。在工作中講效率、在生活中講效率、在學習中講效率。在堅持效率優(yōu)先的同時，還必須兼顧公平，維護和實現(xiàn)社會公平，推動社會各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。

從競爭就業(yè)角度，確立實現(xiàn)公平和正義就業(yè)觀念。共青團要引導(dǎo)青年確立正確的公平競爭意識，在競爭中逐步推動社會的和諧發(fā)展。教育引導(dǎo)青年牢固樹立自主擇業(yè)、自謀職業(yè)、競爭就業(yè)的觀念。共青團就要帶領(lǐng)他們率先樹立職業(yè)平等的觀念，教育青年大膽地到基層去發(fā)展。教育青年遵循社會地位變化的公平合理原則，在貢獻社會中提升自己的價值。

3.教育引導(dǎo)青年增強全社會的法律意識和誠信意識。社會主義和諧社會應(yīng)該建立在有序、誠信的基礎(chǔ)上。共青團要成為加強法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神的排頭兵，帶頭維護憲法和法律至高無上的權(quán)威。增強青年的法律意識和誠信意識的教育是和諧社會建設(shè)的重要內(nèi)容。

深化對可塑性強的青年的法律和誠信教育，從青年基本人格教育入手，突出青年特點，注重實施環(huán)節(jié)，找準教育途徑，使他們樹立公民意識和法制觀念，從整體上全面提高青年法律意識和誠信意識。如團×××委在廣大團員青年中開展的“信用貴州”、“青年文明號優(yōu)質(zhì)服務(wù)促假日經(jīng)濟”、“青年文明號百城萬店無假貨活動”等。根據(jù)青年法制教育的總體目標，設(shè)計有利于培養(yǎng)青年法律和誠信意識的活動。

培養(yǎng)和教育青年樹立公民意識、誠信意識和法制觀念，提高依法維護自身合法權(quán)益的能力和運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。教育青年牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，以真誠的言行對待他人，堅持求知與修養(yǎng)相結(jié)合，將個人的理想追求與國家、民族、人民的追求統(tǒng)一起來，推動和諧社會建設(shè)。

4.教育引導(dǎo)青年維護社會安定團結(jié)。在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，社會組織是聯(lián)系政府和人民群眾的橋梁與紐帶，是維護社會穩(wěn)定的“安全閥”。共青團要在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，教育引導(dǎo)青年，發(fā)揮生力軍作用。

教育青年崇尚科學、弘揚科學，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。利用青年樂于接受的互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等新型傳媒手段，加強對青年的教育引導(dǎo)。與執(zhí)法部門聯(lián)手，在全國實施的“青少年新世紀讀書活動”中，大力開展“學科學、用科學、與封建迷信活動決裂”等系列活動，努力促進青年綜合素質(zhì)的提高。

引導(dǎo)青年勤勞致富，全面推進小康建設(shè)。和諧社會需要有豐富的物質(zhì)財富，青年無論在社會進步的各階段一直是生產(chǎn)建設(shè)的突擊隊。團組織要引導(dǎo)青年要從國家富強、民族復(fù)興的高度，以時不待我的緊迫感，以奮發(fā)有為的精神風貌，帶領(lǐng)青年勤勞致富，創(chuàng)造更加豐富的社會物質(zhì)財富，全面推進小康建設(shè)。團結(jié)引導(dǎo)廣大青年積極投身社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。

倡導(dǎo)青年平等友愛，建立和諧的人際關(guān)系。和諧社會要求人們互相尊重，平等友愛，融洽和諧。共青團要教育青年尊重人、關(guān)心人，建立一種平等、團結(jié)、友愛、互助的關(guān)系，尤其要發(fā)揚社會主義人道主義精神，保護兒童，尊重婦女，尊敬老人、軍烈屬和榮譽軍人，關(guān)心幫助鰥寡孤獨和殘疾人。同時，在構(gòu)建和諧社會中，要充分發(fā)揮團組織與群眾零距離的優(yōu)勢，當社會矛盾產(chǎn)生時，團組織要充當化解矛盾的潤滑劑、稀釋劑，引導(dǎo)廣大青年群眾做維護社會穩(wěn)定和諧的模范。

第五篇：我自豪,因為我是中國少年先鋒隊隊員

我自豪，因為我是中國少年先鋒隊隊員

親愛的老師、同學們：

大家早上好！

今天我們講話的題目是《我自豪，因為我是中國少年先鋒隊隊員》。四年前，小學一年級的我經(jīng)歷了讓我一輩子也望不了的時刻，因為我佩帶上了紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊員。從那時起，我就知道了少先隊的全稱是“中國少年先鋒隊”。到今年的10月13日，它已經(jīng)有著64年的的歷史了。每個少先隊員都應(yīng)該知道，我們少先隊有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團到兒童團到少先隊，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，都是始終如一地為革命“準備著”!“準備著”不僅僅是口號，更是行動，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊員們都發(fā)揮了重要的作用。64年的光輝歷程，在星星火炬的指引下，涌現(xiàn)出來許多的少年英雄、優(yōu)秀隊員、十佳少年如群星閃閃的燦爛星空：草原英雄小姐妹、賴寧??一個個響亮的名字深深印入了每個中國人的心中。我們新一代的少先隊員是花朵，是祖國的未來和希望，是新世紀的雛鷹，如今當少先隊的接力棒教交到我們手時，我們應(yīng)該怎樣做才能為少先隊、為紅領(lǐng)巾增添光彩呢？

在這里我們想對全體同學發(fā)出以下倡議：

一、認真唱好隊歌、敬好隊禮，并做到每天到校都堅持佩戴好紅領(lǐng)巾和隊干部標志。因為隊歌、隊禮、紅領(lǐng)巾、隊干部標志是我們少先隊員身份的象征，有了他們我們的少先隊生活才能充滿生機與樂趣，也才能體現(xiàn)自己作為一名少先隊員的驕傲和自豪感。

二、讓我們牢記胡錦濤爺爺?shù)慕虒?dǎo)，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的中國夢而貢獻自己的智慧和力量。

三、從小事做起，樹立從小學先鋒，長大當先鋒的思想。無論在家還是在學校都應(yīng)做到節(jié)約紙張，不亂扔垃圾，做環(huán)保先鋒；自主自立，萬事自己做，做生活先鋒；自主學習，不斷超越自己，做學習先鋒！遵守紀律，做守紀先鋒，比如，認真完成作業(yè)、按時打掃衛(wèi)生、按學校要求擺放好勞動工具等等這些細小的事情都應(yīng)該是我們自覺遵守紀律、約束自己的具體體現(xiàn)。

最后，預(yù)祝同學們天天有進步，周周有提高，謝謝大家我們的講話完了。