第一篇：就業(yè)指導(dǎo)參考 2（共）

錄目

一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析......................2

1.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因...................2

（1）社會(huì)原因......................2

（2）自身原因......................2

2.當(dāng)代大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問題..................3

（1）政府方面......................3

（2）社會(huì)方面......................3

（3）大學(xué)生方面.........................3

二、大學(xué)期間獲得的就業(yè)指導(dǎo)..........................4

三、求職策略..........................4

1.大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵....................4

（1）大學(xué)生就業(yè)能力的定義...................4

（2）大學(xué)生就業(yè)能力的構(gòu)成...................4

2.多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作

區(qū)域等方面。.........................5

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇............5

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)............5

（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干................5

3.影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出：..................5

4.多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。.....6

四、自身職業(yè)規(guī)劃.........................6

一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析

今年我國應(yīng)屆高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到699萬人，創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。目前，應(yīng)屆高校畢業(yè)生即將離校，擇業(yè)工作進(jìn)入關(guān)鍵階段。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題。總體來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。

1.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因

造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因，下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

（1）社會(huì)原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的。

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。

此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；持續(xù)的擴(kuò)招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的教育資源。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。

（2）自身原因

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。

2.當(dāng)代大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問題

看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然知道了原因，那就要求相應(yīng)方面共同努力，解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。

（1）政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量；其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻，同時(shí)減輕能擴(kuò)大就業(yè)微型企業(yè)和中小企業(yè)的稅負(fù)，大力支持和發(fā)展我國的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)；第四，加強(qiáng)社會(huì)保障制度改革，完善社會(huì)保障體系；第五，健全市場(chǎng)法制建設(shè)維護(hù)企業(yè)和大學(xué)生的合法權(quán)益，努力規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)；最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

（2）社會(huì)方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。也許他們也是從大學(xué)里走出來的，也面臨過就業(yè)的問題，也許這些大學(xué)生就是他們的師弟師妹，他們難道就不念同門之情，就不能做點(diǎn)力所能及的事來報(bào)答自己的母校。

作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，內(nèi)設(shè)專門的辦事處室。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛搜集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部常設(shè)市場(chǎng)。

（3）大學(xué)生方面

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中。也就是說，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要強(qiáng)化自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什

么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。具體的講：有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì)，敬崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。其次對(duì)文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)、溝通能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。

二、大學(xué)期間獲得的就業(yè)指導(dǎo)

三、求職策略

1.大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵

（1）大學(xué)生就業(yè)能力的定義

就業(yè)能力不足是造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一，這雖然已經(jīng)成為各方的共識(shí)，但是對(duì)于大學(xué)生就業(yè)能力的概念并沒有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。就業(yè)能力是指大學(xué)生在校期間通過專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累和自身潛能的開發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)自己就業(yè)目標(biāo)和理想，滿足社會(huì)的需要，在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值本領(lǐng)。

（2）大學(xué)生就業(yè)能力的構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)能力的構(gòu)成要素包括：第一，專業(yè)能力，指大學(xué)生在校期間通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)并能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決本專業(yè)領(lǐng)域問題的才能。專業(yè)能力包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能兩個(gè)層面，其中專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，專業(yè)技能師核心。第二，基礎(chǔ)能力，指大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和能力，它是建立在每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過接受大學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)基本能力的基礎(chǔ)之上。第三，特殊能力，指大學(xué)生所擁有的某種特殊素質(zhì)和能力。第四，求職能力，支大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)從“學(xué)校人”向“職業(yè)人”過渡過程中應(yīng)該具備的只有能力和技巧。

2.多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27.84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級(jí)人才的科技實(shí)力和國際競(jìng)爭(zhēng)力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出，見圖1所示。22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”

3.影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出：

多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%。這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。

4.多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”處于劣勢(shì)狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐*作能力”、“專業(yè)知識(shí)與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見圖7。其總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合；另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

四、自身職業(yè)規(guī)劃

畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè).作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,要認(rèn)清就業(yè)的 大眾化和市場(chǎng)化,要強(qiáng)化自身的素質(zhì),要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才.用人單 位的用人原則通常是:挑選最能勝任本工作崗位的人選.具體的講:有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì), 敬崗敬業(yè), 吃苦耐勞, 有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神.其次對(duì)文明禮貌, 氣質(zhì)和語言表達(dá), 溝通能力等也很講究.這就要求畢業(yè)生主義在校內(nèi)要培養(yǎng)一個(gè)健全的人格，為自己在進(jìn)入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

公司簡(jiǎn)介：美腿公司成立于2012年，大學(xué)城附近。本公司主要是美腿行業(yè)。設(shè)計(jì)理念：由于現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，各行各業(yè)的人們有著不同行業(yè)。但是我沒有發(fā)現(xiàn)有美腿這個(gè)行業(yè)。我的初步想法是美腿這一個(gè)行業(yè)。

其實(shí)在二戰(zhàn)之前西方女士就有絲襪之類的。那時(shí)候是吊起來的絲襪。每個(gè)人都為自己穿的時(shí)尚而自豪。開始人們還是很保守的，隨著時(shí)代的發(fā)展。男人們穿的越來越長(zhǎng)了。腿就不露出來了。女人們從長(zhǎng)裙到短裙是一個(gè)過渡時(shí)期。但是不是每個(gè)人都適合穿短裙的。男人女人都是一樣的腿上都有些毛的。這在女人心中是不能容忍的。所以在這個(gè)行業(yè)是可持續(xù)發(fā)展的。利益是很大的。

在二十一世紀(jì)，隨著時(shí)代的開放。錢不比以前了。人們開始向享受生活的方向發(fā)展了。尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生。沒有受累的經(jīng)歷不知道賺錢的艱辛。眼光很遠(yuǎn)大的，化妝品是很多的。不惜一切代價(jià)享受生活。所以現(xiàn)在社會(huì)缺少一些美腿的行業(yè)。女人們的腿好看不好看是吸引男士們注意的一大法寶。首先是在大學(xué)城附近進(jìn)行生意。設(shè)備是必須有的，首先是要全。品牌是非常重要的。

公司宗旨：全心全意為每個(gè)人服務(wù)。

公司目標(biāo)：五年內(nèi)擴(kuò)展五十以上分公司

資金需求：美腿公司尋求100萬元作為權(quán)益性投資，用于本公司業(yè)務(wù)拓展和公司規(guī)模的擴(kuò)大。

人員組織結(jié)構(gòu)：在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)中，存在著人力資源管理、技術(shù)管理、財(cái)務(wù)管理、作業(yè)管理、產(chǎn)品管理等等。而人力資源管理是其中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)最先進(jìn)的設(shè)備，享受最體貼的服務(wù)。

每個(gè)企業(yè)都存在不同大小的風(fēng)險(xiǎn)。這是不可避免的。我認(rèn)為我的項(xiàng)目是很好的項(xiàng)目，在市場(chǎng)上是很盈利的。最主要的是現(xiàn)在市場(chǎng)上缺乏這個(gè)項(xiàng)目，這是最主要的因素之一。由于這個(gè)想法很有創(chuàng)意。很大膽，很時(shí)尚，很有眼光的一個(gè)創(chuàng)意。這是成功的想法。我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目很是看重。

姓名:宋承春班級(jí)：文藝102-1學(xué)號(hào)：201090516143

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)(整理后)

一、概念：

就業(yè)信息188、就業(yè)供求信息192、面試種類227~228、網(wǎng)絡(luò)自薦221、職業(yè)化273、角色272、求職信

212、人事代理制度290、勞動(dòng)合同期限301：指合同的有效時(shí)間，它一般始于合同的生效之日，終于合同的終止之時(shí)。任何勞動(dòng)過程，都是在一定的時(shí)間和空間中進(jìn)行的。在現(xiàn)代化社會(huì)中，勞動(dòng)時(shí)間被認(rèn)為是衡量勞動(dòng)效率和成果的一把尺子。勞動(dòng)合同期限由用人單位和勞動(dòng)者協(xié)商確定。是勞動(dòng)合同的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有著十分重要的作用。、畢業(yè)生推薦表

217、社會(huì)保險(xiǎn)

310、信函推薦221。

二、簡(jiǎn)答：

整理就業(yè)信息的原則200、報(bào)到證概念及其作用286、信函推薦221、自薦的技巧223~226、個(gè)人簡(jiǎn)歷204、自我介紹的技巧224、就業(yè)協(xié)議書和勞動(dòng)合同的異同298、創(chuàng)業(yè)過程356,632、就業(yè)協(xié)議書及主要內(nèi)容292、筆試種類246、畢業(yè)生離校時(shí)應(yīng)取得的材料

一、學(xué)歷證書：包括畢業(yè)證、學(xué)位證

二、畢業(yè)時(shí)已與單位簽訂就業(yè)協(xié)議書或申請(qǐng)回原籍的學(xué)生，還應(yīng)取得以下材料：

1派遣《報(bào)到證》： 2戶口遷移證： 3組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)；4檔案：、職業(yè)道德的特點(diǎn)340、大學(xué)生應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)350、就業(yè)信息的概念及其作用188、大學(xué)生自我調(diào)適方法267、從學(xué)生角色向職業(yè)角色轉(zhuǎn)變的原則和方法275？

三、論述題

整理就業(yè)信息的原則和方法200？期望過高的表現(xiàn)258、如何調(diào)適？焦慮及如何調(diào)適264。

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

《就業(yè)指導(dǎo)課程》心得體會(huì)

如今的大學(xué)生就業(yè)形式不容樂觀。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長(zhǎng)。大學(xué)生對(duì)國企，外企，國家機(jī)關(guān)單位，都非常感興趣，在選擇上出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的所占比例少。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題?？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展。

在學(xué)習(xí)《就業(yè)指導(dǎo)》過程期間，特別是在觀看有關(guān)求職的視頻圖像之后，對(duì)今后自己要求職找工作有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接畢業(yè)的話，必須要正確名對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，客官評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)去主動(dòng)適應(yīng)。在選擇職業(yè)期間，不能憑自己的主觀來行事，必須看清社會(huì)人才市場(chǎng)的需求，個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)市場(chǎng)的需要，他將很難被社會(huì)接納。

所以我覺得我們應(yīng)該給自己一個(gè)客觀全面的評(píng)價(jià)，優(yōu)缺點(diǎn)集合。在學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)期間，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)自己的感性領(lǐng)悟 1.樹立正確就業(yè)觀 ①什么是正確的就業(yè)觀

畢業(yè)生都將先后步入社會(huì)，尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到自己比

較理想的位置。要達(dá)到這一目的，首先就要樹立正確的就業(yè)觀點(diǎn)，也就是首先要衡量自己的綜合素質(zhì)有多高，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)。根據(jù)這些自身基本條件去對(duì)照，自己能干什么工作比較適合，才去針對(duì)性應(yīng)聘。這樣應(yīng)聘的成功率就比較高。這樣才是正確的就業(yè)觀。反之，沒有正確地估價(jià)自己，盲目上陣，就是錯(cuò)誤的就業(yè)觀。

②為什么要強(qiáng)調(diào)樹立正確的就業(yè)觀

如果沒有轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，沒有樹立正確的就業(yè)觀，勢(shì)必造成擇業(yè)、就業(yè)不能正確定位，勢(shì)必造成自己看中的單位因不符合條件而應(yīng)聘不上，或者應(yīng)聘上了而不適應(yīng)或不能勝任工作被淘汰下來。

其次我們要確定自己的就業(yè)定位，不要人云亦云，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，理性的判斷自己能力以及所能達(dá)到的要求。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

最后，大學(xué)生需要與社會(huì)接軌，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境，職業(yè)的前途與社會(huì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，要準(zhǔn)確把握好社會(huì)的需要，緊跟時(shí)代的發(fā)展，選擇的職業(yè)才有增值的潛力。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)有較大的優(yōu)勢(shì)，2.面試的問題和技巧

1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通，離開的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了

2、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來，很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

3、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí)，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。

4、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力

5、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請(qǐng)容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。

6、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，沒有比當(dāng)被要求提供多一份簡(jiǎn)歷而你卻沒有更能顯示你缺乏準(zhǔn)備的事了。帶多幾份簡(jiǎn)歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。

7、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。

8、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對(duì)方帶來的好處來說服對(duì)方你兩者皆優(yōu)。

9、將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷出去，營(yíng)銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。你能在以往業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對(duì)方你在具體工作中會(huì)怎么做?？傊鎸?duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。我們要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還要廣泛的涉獵知識(shí)拓展自己的知識(shí)面。同時(shí)積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)認(rèn)真積極的工作態(tài)度，為以后的工作提前積累各種經(jīng)驗(yàn)。敢于推銷自己，為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。樹立正確的戀愛、婚姻觀，并處理好與學(xué)習(xí)關(guān)系。為以后把握好家庭與事業(yè)的關(guān)系打下良好的開端。

《就業(yè)指導(dǎo)》課結(jié)束了，在這里我有一些對(duì)課堂的意見提出來，以供老師參考，表達(dá)不對(duì)的地方還請(qǐng)老師指正。我覺得還應(yīng)該增加一些模

擬求職和招聘面試，以實(shí)際的演示會(huì)使得學(xué)生更加了解以后要面臨的就業(yè)形勢(shì)。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課

《就業(yè)指導(dǎo)課》報(bào)告

從2013年大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量和人才市場(chǎng)需求來說，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。一方面，“十二五”期間，中國高校畢業(yè)生總量仍以年均3%的速度增長(zhǎng)，年均規(guī)模將達(dá)到700萬人，這意味著2013屆高校畢業(yè)生人數(shù)或?qū)⒃賱?chuàng)新高，這無形中給大學(xué)生就業(yè)帶來了沉重的壓力；另外一方面，持續(xù)的歐債危機(jī)、美債危機(jī)等導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)低迷，很多外企的全球市場(chǎng)不好，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度持續(xù)放緩，企業(yè)招聘量自然縮水。所以應(yīng)屆生需要提前了解就業(yè)形勢(shì)，提前做好準(zhǔn)備，為自己的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。

由于自身的經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)情況，就我來說，準(zhǔn)備本科畢業(yè)后直接就業(yè)。其實(shí)報(bào)考讀研究生對(duì)我誘惑很大，但是從多方面了解和分析：《2012年全國研究生招生計(jì)劃的通知》和《2003年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》顯示，2012年，我國研究生(包括碩士生和博士生)的計(jì)劃招生規(guī)模達(dá)到了584416人，是2003年招生規(guī)模的2.18倍，這意味著10年間研究生招生規(guī)模擴(kuò)大了1倍多。大規(guī)模的擴(kuò)招意味著研究生學(xué)歷的貶值，一名導(dǎo)師帶數(shù)十名研究生的實(shí)例屢見不鮮，論文抄襲等問題層出，研究生的科研能力和實(shí)踐能力很多不盡如人意，用人單位常常發(fā)出質(zhì)疑。并且從2009年起，研究生的就業(yè)率連續(xù)3年不如本科生，這與“學(xué)歷越高，越容易找工作”的傳統(tǒng)觀念大相徑庭。所以我就準(zhǔn)備好好工作，提前為職場(chǎng)做準(zhǔn)備。

針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，我會(huì)樹立大眾化的就業(yè)觀念，強(qiáng)化普通勞動(dòng)者的意識(shí)，樹立“行行可建功，處處能立業(yè)，勞動(dòng)最光榮”的新型就業(yè)觀和成才觀。對(duì)于這一點(diǎn)，我會(huì)做好足夠的心理準(zhǔn)備，合理地自我定位，正確調(diào)整自己的就業(yè)期望，在自我評(píng)估和社會(huì)需求之間尋找平衡點(diǎn)，找到一個(gè)適合自己的位置，一個(gè)與自身能力、要求相符并適合自身發(fā)展的崗位。

我所求親睞的工作單位是中石油長(zhǎng)慶油田，這是一個(gè)正在成長(zhǎng)的油田，目標(biāo)是超越大慶，成為中國最大的油田。該公司在處于發(fā)展的上升期，需要大量的人才，并且重視人才，能夠提供一個(gè)很好的發(fā)展空間，因此對(duì)于我而言是一個(gè)很好的就業(yè)選擇。近三年的規(guī)劃如下：

第一階段（一年），由于該公司規(guī)定大學(xué)生必須在基層工作一年，培養(yǎng)吃苦耐勞和為石油奉獻(xiàn)的精神，所以我會(huì)在此期間好好復(fù)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)地進(jìn)行彌補(bǔ)、修正自己的不足，同實(shí)際工作緊密的結(jié)合，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取早日上升一個(gè)臺(tái)階。

第二階段（二年），在上一階段的基礎(chǔ)上，我想積極投身到單位的科研工作中，并通過向前輩師傅的學(xué)習(xí)，掌握好工作所需要的技能，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，并積極爭(zhēng)取培養(yǎng)深造的機(jī)會(huì)，使得自己在專業(yè)方面有所突破，除此之外，我還想學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)，計(jì)劃走技術(shù)管理路線，使得自己為單位作出更多的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，在就業(yè)和工作中需要有一個(gè)良好的心態(tài)。需要找出自己就業(yè)和工作過程中的得失，及時(shí)地進(jìn)行彌補(bǔ)、修正，進(jìn)一步完善、提升自我，增強(qiáng)自身就業(yè)和工作能力；更要充滿自信，積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，勇敢挑戰(zhàn)。無論處于何種心境，都應(yīng)讓自己理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要讓自己相信：與人生其他方面一樣，在工作的道路上，沒有絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒有永遠(yuǎn)的失敗。特別是面對(duì)逆境時(shí)，更要以一種永不言棄的精神執(zhí)著面對(duì)整個(gè)就業(yè)過程，要保持一種樂觀向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)挫折，冷靜觀察，調(diào)整好心態(tài)，不斷從失敗中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻為下一次的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。