第一篇：小說標(biāo)題

小說標(biāo)題

始終圍繞小說的要素理清思路全面組織答案

1.2.3.4.環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境渲染氣氛）

5.6.7.8.標(biāo)題的一般作用

①交代小說的主要情節(jié)； ②交代小說的主要對(duì)象（人物、事物）； ③運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象（象征、比喻、雙關(guān)等）。④交代人物活動(dòng)的環(huán)境。⑤暗示小說主題，作為情感載體，抒發(fā)作者感情。

（內(nèi)容上）①作為線索，貫穿全文。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（結(jié)構(gòu)上）

方法指引：標(biāo)題作用：情節(jié)、人物（對(duì)象）、懸念、線索、手法、環(huán)境、順序、主題 八大作用可以用激趣法記憶：

情人懸線，法環(huán)順主。

（1）注意避免貼標(biāo)簽，要結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（2）比較題要在最后說明另一標(biāo)題不足之處。

以“祝?！睘轭}有什么好處？ ①是小說的線索，貫串起祥林嫂一生的遭遇。②交代了小說的情節(jié)（小說起于祝福，終于祝福，中間幾次寫到祝福）。③交代了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。④暗示了主題。封建禮教封建思想是殺害祥林嫂的兇手，而祝福是封建禮教封建思想的集中體現(xiàn)，以“祝?！睘轭}，表現(xiàn)了小說反封建的主題。

試分析標(biāo)題“最后的常春藤葉”在文中的作用。①作為線索，貫串全文。小說的主要情節(jié)圍繞常春藤葉展開。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。③象征了貝爾曼舍己為人的崇高犧牲精神。④是瓊珊的精神支柱，象征了生命和希望。⑤暗示了主題，表達(dá)了作者對(duì)貝爾曼高尚品德的贊美之情，對(duì)生命對(duì)希望對(duì)友情（蘇艾對(duì)瓊姍的照顧和鼓勵(lì)）的禮贊。

第二篇：小說標(biāo)題教案

高考文學(xué)類文本小說閱讀之標(biāo)題

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：明確高考文學(xué)類小說閱讀的考點(diǎn)；掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路與方法

2、過程與方法：實(shí)戰(zhàn)演練，運(yùn)用模式解題；熟練掌握小說類標(biāo)題的答題模式

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)小說標(biāo)題作出準(zhǔn)確而全面的探究

教學(xué)重點(diǎn)：掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路及方法；熟練掌握小說類標(biāo)題的答題模式 教學(xué)難點(diǎn)：掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路及方法 教學(xué)手段：PPT課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)步驟：

一、考綱解讀

二、分析高考真題，探究命題形式(一)【高考真題回眸】

1、2011四川卷《銹損了的鐵鈴鐺》 16．請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。（6分）2、2011山東卷《審丑》22.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）3、2016年全國Ⅰ卷（2）小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（6分）

4、2016年全國Ⅱ卷（4）小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個(gè)小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個(gè)大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）(二)【歸納小說標(biāo)題常見命題角度】 1.探究標(biāo)題意蘊(yùn) 2.探討標(biāo)題作用

三．真題演練,掌握標(biāo)題的解題思路和方法(一)【探究標(biāo)題意蘊(yùn)】

1、標(biāo)題含意答題思路指津

2、山東卷《審丑》22．“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫猓?分）(二)【探討標(biāo)題作用】

1、標(biāo)題含意答題思路指津

2、汕頭模擬卷《黃昏渡》16．“作者以‘黃昏渡’為題目有何用意？”（4分）

四、總結(jié)小說題目的考查類型及做題技巧 五．作業(yè)

拓展1：探討怎樣鑒賞標(biāo)題

2：探討是否可以換標(biāo)題

完成全國新課標(biāo)卷Ⅰ卷《鋤》Ⅱ卷《戰(zhàn)爭》

第三篇：小說的主題和標(biāo)題

小說題目與主題

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握小說主題題目的基本方法

2、掌握小說主題鑒賞的基本方法 教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握小說題目鑒賞的基本方法

2、掌握小說主題鑒賞的基本方法

一、小說題目的鑒賞

教學(xué)過程：

一、小說題目的命題形式

1、XX標(biāo)題有什么含義。

2、XX作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?3、這篇小說的題目改成“XX”好不好，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。

4、小說題為“XX”，但寫別的文字多，結(jié)合全文探究作者安排的理由。

5、這篇小說以“XX”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、題材選擇等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。

二、小說題目的答題模式

小說標(biāo)題的一般作用由標(biāo)題類型而定，概括起來主要有如下作用： ①交代主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》。②交代故事發(fā)生的環(huán)境，如《故鄉(xiāng)》《邊城》等。③概括小說主要事件，如《范進(jìn)中舉》、《林黛玉進(jìn)賈府》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》等。④設(shè)懸念，引起閱讀的興趣。如海明威的《喪鐘為誰而鳴》。⑤貫穿全文起線索作用，如《項(xiàng)鏈》、《藥》等。（指向情節(jié)結(jié)構(gòu)）⑥具有象征意義，揭示小說主題，畫龍點(diǎn)睛，如《洗澡》、《雷雨》、《紅與黑》等。（指向主題）

⑦使人物形象更加鮮明突出，如《變色龍》（指向人物形象）【小說題目的考點(diǎn)】

在考題中，對(duì)小說標(biāo)題的考查主要集中如下兩個(gè)方面：

一、小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）

1、表面意義與真實(shí)意義。

2、指代意義與比喻意義。

3、一語雙關(guān)，雙層含義。

二、小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

1、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。

2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。

3、結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題。

4、鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果?！緲?biāo)題含意答題思路指津】

在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。

1、如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有“點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍”的作用。如《黃昏渡》：“作者以‘黃昏渡’為題目有何用意？”

（1）標(biāo)題“黃昏渡”至少包括時(shí)間“黃昏”和地點(diǎn)“渡口”，這就點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)背景。（2）“黃昏”作為故事發(fā)生的特定時(shí)間，其實(shí)也是一種夕陽西下的景象，加上地點(diǎn)在人跡罕至的荒郊野渡，無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面，渲染了蕭索的氛圍。（3）對(duì)于小說主人公老何而言，隱喻他的人生已是“黃昏”，在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；同時(shí)也隱喻年輕盜賊的命運(yùn)已到“黃昏”——窮途末路，不可能逃脫法網(wǎng)，給人以警醒作用。

2、如果以物件（物象）為題，則標(biāo)題可能具有“作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。

如《半張紙》：“小說標(biāo)題‘半張紙’有什么作用？請(qǐng)作具體分析?！保?）半張紙是小說貫穿始終的結(jié)構(gòu)線索：先以半張紙引出主人公對(duì)往事的回憶, 接著又以半張紙連綴起回憶中一個(gè)個(gè)生活片段；

（２）半張紙是主人公對(duì)愛妻思念之情的載體；

（３）半張紙與“兩分鐘”“兩年”一起深化了小說主題。

3、如果以形象特征為題，則標(biāo)題可能具有“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果”的作用。

如《白癡》：“結(jié)合你對(duì)小說的理解，分析作者為什么以“白癡”作為小說的標(biāo)題。” 小說的主人公就是白癡，故事就是圍繞發(fā)生在白癡身上的事來鋪開故事情節(jié)的。（1分）并且以“白癡”為題與文中他牙縫里擠出兩個(gè)字：“白癡”相呼應(yīng)，（1分）展現(xiàn)了少年的心路變化歷程，突出了作者對(duì)不文明行為的無比憤怒。（1分）同時(shí)小說中白癡的熱心奉獻(xiàn)、行為文明、情感豐富，（1分）跟正常人的情感冷漠、愛心喪失、無視文明的現(xiàn)象構(gòu)成了鮮明的對(duì)比（1分），以“白癡”為題，具有強(qiáng)烈的諷刺效果，從而能夠引起讀者深思，深化了主題。（1分）

典型例題：這篇小說以《未婚妻》為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。答案示例：

（4）觀點(diǎn)以《未婚妻》”為題，使主題思想集中、深刻。

①以小見大。通過“我”在列車上的所遇，表現(xiàn)了父母對(duì)兒子的關(guān)愛之情； ②意在言外。通過“未婚妻”這面鏡子，折射出父母的愛子之心；

③揭示了一個(gè)深刻的生活哲理：人們的幸福感并不是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，濃濃的親情才是幸福的源泉。

觀點(diǎn)二：以“未婚妻”為題，使人物形象鮮明、突出。

①抓住“我”與農(nóng)夫在“未婚妻”上的“糾葛”，通過“我”的言行和心理描寫刻畫“我”的性格特征； ②在“未婚妻”的漩渦里，各種人物的性格特征漸漸浮出水面：“我”心地善良、樂于助人，農(nóng)夫老兩口熱情、純樸，兒子孝敬父母，活潑單純。人物形象非常鮮明、突出。觀點(diǎn)三：以“未婚妻”為題，使情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊、脈絡(luò)清晰。

①以“未婚妻”為線索，把故事情節(jié)結(jié)構(gòu)成一個(gè)整體，骨干突出，脈絡(luò)清晰；

②以“未婚妻”為紐帶，把“我”和農(nóng)夫一家，以及有關(guān)旅客串聯(lián)起來，使結(jié)構(gòu)井然有序，情節(jié)不蔓不枝。③圍繞“未婚妻”結(jié)構(gòu)全篇，情節(jié)發(fā)展合乎情理，自然而然地揭示“我”孤苦無依的內(nèi)心世界，水到渠成地表現(xiàn)“我”對(duì)親情的向往和對(duì)愛情的渴望。

三、小說主題鑒賞方法

鑒賞方法：

一、小說主題的常見命題方式： ①怎樣理解小說標(biāo)題的深刻含義？

②從某某故事中你認(rèn)識(shí)到了一個(gè)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。③有人說這篇小說反映了這樣一個(gè)主題，又有人說這篇小說反映了那樣一個(gè)主題，你認(rèn)為是什么主題，請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容具體分析。

二、解題思路：

①從小說的故事情節(jié)和人物形象入手概括小說的主題。

②聯(lián)系小說的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征,從而把握小說的主題。③從揭示主題的句子來把握作品的主題。④從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。

三、概括小說主題的技法：

（１）主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：

①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。

②用故事的形式針砭時(shí)弊。

③通過寓言，寄寓人生哲理。

④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

（２）對(duì)主題的挖掘一般可從以下幾方面： 從作者背景看、從人物特征看

從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。 把握主題時(shí)，不從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能避免認(rèn)識(shí)上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性，這是學(xué)生做這類題最大的誤區(qū)。

四、小說的主題（寫作目的）

1、主題的評(píng)價(jià)：以小見大，立意深遠(yuǎn)。

2、歸納主題的主要方法 ①抓人物形象； ②抓情節(jié)發(fā)展； ③抓寫作背景。對(duì)主題的 概括常用這樣一些基本術(shù)語： ① 頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。

六、答題基本格式: 小說通過??(情節(jié)), 塑造了??形象(人物形象), 表達(dá)了、揭示了??

三缺一

吉丕林

三口之家，幸福之家，壁上大幅彩色合家歡照相：爸爸瀟灑，媽媽漂亮，兒子伶俐。此時(shí)，正在晚餐。

爸：“小寶，比賽開始吧。”

兒子見小碗中飯不多，便說：“好?！?媽：“預(yù)備——吃。”

三人比賽吃飯，爸媽故意落后，獲勝的兒子滿口含飯，手舞足蹈。對(duì)面左鄰陽臺(tái)上男人高喊：“大林，三缺一?！?對(duì)面右舍陽臺(tái)上女人大叫：“小麗，三缺一?！?/p>

大林小麗奪門擠在一塊。大林：“小寶誰管？”小麗：“明天我管?！贝罅郑骸敖裢砟愎堋！?小麗：“我們劃拳?！贝罅郑骸罢f話算數(shù)?！眰z喊拳令劃得起勁。外面催聲再起。

兒子：“爸爸媽媽別爭啦，我一個(gè)人在家看電視?！?/p>

“小寶真乖！”大林小麗左右夾擊給兒子兩個(gè)感激的響吻，奔出門。左鄰客廳。四男吞云吐霧“筑長城”。右舍客廳。四女嘰嘰喳喳“砌磚頭”。

電視中，一對(duì)男女“啃嘴巴”，小寶害羞的調(diào)臺(tái)，“下面播報(bào)晚間新聞……”

右舍客廳。女主人打出一牌：“九萬。”“放炮，我和啦！”小麗興奮地?cái)偱?，“莊家炮，開錢?！狈排诘呐酥С鲆粡埵霸薄?/p>

左鄰客廳。煙霧中的大林眉頭緊皺，打出一牌：“九筒。”“放炮?！蹦兄魅伺d奮地?cái)偱?，“杠上花。”大林無奈遞過一張伍拾元票。

電視中，一群蒙面殺手殺得血肉橫飛，眼皮打架的小寶嚇得起身出門，步履蹣跚下樓，出樓門。花園里路燈下，嘩嘩水聲，下水道張著黑魆魆的口……

女人桌。小麗正興奮地進(jìn)錢，敲門聲響起，小寶探進(jìn)頭：“媽媽，我怕……”媽：“去去去，別擾了我的財(cái)氣，去找爸！”關(guān)上門。男人桌。大林又喪氣掏錢。門被敲響，小寶探進(jìn)頭：“爸爸，我要……”爸：“去去去，正倒霉！去找媽！”強(qiáng)行關(guān)上門。

昏暗的廊道上，小寶哭著出了樓門?；▓@里，小寶蹣蹣跚跚，踉踉蹌蹌；黑魆魆的下水道口，水聲嘩嘩嘩；宿舍區(qū)狂喊“杠上花”“海底撈”“我和了” ……

黎明。疲憊的大林小麗驚悸地?fù)溥M(jìn)洞開的家門：“小寶！小寶！……” 合家歡照片特寫。疊映著大林小麗群賭徒扭曲的臉，四周響起震耳欲聾的瘋狂叫喊：“三缺一！三缺一！……”

1、寫出題目“三缺一”的多重含義。

2、寫出本文的主旨

迷 路

（臺(tái)灣）楊慎絢

過了水泥橋，車上的乘客驟然減少。吳索呆望著窗外的景物，心中想著回家后，如何開口跟妻說，今天四處求取卻沒有一處成功，再想起孩子的醫(yī)藥費(fèi)、房租與會(huì)錢，吳索不覺嘆一口氣，合上眼睛??

“先生，你知不知道博大街在哪一站下？”

吳索張眼一看，前座的男子正指著身旁的幼童，說：“這個(gè)小男孩迷路了。”

“這班車不經(jīng)過博大街?！眳撬髡f。

“那怎么辦？我有急事，再過一站就要下車了。”

“我知道路?！眳撬髡f。

“先生，就拜托了。謝謝啊！”

前座的男子下車后，吳索扒著前面椅背，問小孩：“到了博大街，你知不知道怎么回家？”

小男孩遲疑了一會(huì)兒，才說：“我家住博大街三十六號(hào)，開電器行?！?好熟的地址。吳索今天一大早就在求才欄見過它，剛剛才徹底丟掉，想不到又遇上了。吳索不禁苦笑起來，心中記起那個(gè)電器行老板滿臉冰霜地?fù)u頭對(duì)他說：“我不雇用有過前科的人！”

難道你不曾犯過錯(cuò)？吳索內(nèi)心奮力吶喊著，既然你不肯相信我會(huì)改邪歸正，我就??吳索于是移身坐到前座小男孩的旁邊。

下車后，吳索帶著小男孩走進(jìn)一家面店。

“小弟弟，你先在這邊吃碗面，我出去打個(gè)電話給你的家人；你迷路了，他們一定很著急。告訴叔叔，你家電話幾號(hào)？”

吳索在巷內(nèi)的公共電話亭里撥了七個(gè)數(shù)字?！班健健健?/p>

“??喂，老板，你們家小孩在我手上，注意聽著，盡快準(zhǔn)備好五十萬元，今晚等我電話??”吳索心中默念著。

“嘟——嘟——嘟——”依舊沒人接。

吳索暗想，小孩會(huì)不會(huì)記錯(cuò)號(hào)碼？正想掛電話，卻看見巷口有個(gè)熟悉的身影，推著水果車，挺著七個(gè)月的身孕，緩緩走來??

吳索怔住——

“嘟——嘟——喂，喂，你找誰??？這邊是博大電器行??”

吳索慌忙掛上電話筒，手心盡是汗水。他緊靠著亭柱，穩(wěn)住氣，重新?lián)芰穗娫??

吳索回到家，妻已經(jīng)吃過晚飯；他注視著妻子圓凸的腹部，覺得里面的胎兒，似乎又長了許多。妻問他，怎么這么晚才回來？

“今天啊，差點(diǎn)迷路?！?/p>

16．說說本文以“迷路”為題有什么含意？（4分）

17．小說的第一自然段看上去與整個(gè)迷路事件沒有聯(lián)系，可不可以刪去？為什么？（18．有人說這篇小說寓意豐富，試探討小說的內(nèi)涵。（6分）

5分）

第四篇：小說標(biāo)題復(fù)習(xí)學(xué)案

【考綱分析：】

文學(xué)類作品閱讀要求能“體會(huì)重要語句的豐富含意”，落實(shí)到小說閱讀中的“重要詞語”是指對(duì)營造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語。而對(duì)小說標(biāo)題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一 【目標(biāo)：】

1、熟練掌握小說標(biāo)題的作用

2、了解小說標(biāo)題類題目考查方式和答題模式 【近三年高考真題展示】

1.（10年安徽卷）請(qǐng)為這篇小說擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。(6分)2.（10年陜西卷）《保護(hù)人》 這篇小說以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）3.（11四川卷）《銹損了的鐵鈴鐺》 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。（6分）4.（11山東卷）《審丑》“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

5.（11全國新課標(biāo)卷）《血的故事 》小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

6.(12北京卷)《心靈的篝火》作者為自己的小說取名“絕頂”，結(jié)合這篇前言，說說作者所理解的“絕頂”包含了哪幾層內(nèi)涵。（5分）

7.(12遼寧卷)小說以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在？這對(duì)現(xiàn)實(shí)人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（8分）【小說的標(biāo)題考點(diǎn)：】

1、小說標(biāo)題的含義（或意蘊(yùn)）

2、小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

（一）、小說標(biāo)題的含義

表面意思、深層意思、比喻義、象征義等

（二）、標(biāo)題的用意

1.以人物為題，比如：《孔乙己》《陳小手》《裝在套子里的人》《琴王》?? 作用：①突出人物形象； ②暗示故事情節(jié)；

③緊扣中心，突出主題。

2.以物象為題，比如：《面包》《項(xiàng)鏈》《藥》《魚和水》?? 作用：①隱含比喻象征義

②作為線索，貫穿全文；

③設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者； ④揭示文章主題。

3.以事件為題，比如：《林黛玉進(jìn)賈府》《林教頭風(fēng)雪山神廟》?? 作用：①突出主要故事情節(jié)； ②緊扣中心、突出主旨 4.以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，比如：《禮拜二午睡時(shí)刻》《第9車廂》《晚秋》《祝?！?? 作用：

①點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；

②突出小說主題； ? ? ? ? ? ? ? ③線索作用、設(shè)置懸念

【小結(jié)】小說標(biāo)題的內(nèi)涵和作用：

1、表層含義、深層含義、比喻義象征義

2、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍

3、設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。

4、標(biāo)題就是小說的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

5、為塑造和突出人物形象服務(wù)。

6、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。

7、突出主題

【小說標(biāo)題常見命題形式：】

1.請(qǐng)為這篇小說擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由;2.把標(biāo)題“××”改為“××”，你認(rèn)為是否合適，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由；

3.“××”作為這篇小說的標(biāo)題，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。

4..“××”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?【答題模式：】 理解標(biāo)題內(nèi)涵：

一是具體的意思(文中具體的××，即表層含義)； 二是與主題相關(guān)的意思（即深層含義）； 三是對(duì)揭示主題、塑造人物形象等作用

標(biāo)題的作用：①??②??③?? 【高考真題】

《優(yōu)化探究》P213（2011山東卷）《 審丑》

22.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【考綱分析：】

文學(xué)類作品閱讀要求能“體會(huì)重要語句的豐富含意”，落實(shí)到小說閱讀中的“重要詞語”是指對(duì)營造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語。而對(duì)小說標(biāo)題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一 【目標(biāo)：】

1、熟練掌握小說標(biāo)題的作用

2、了解小說標(biāo)題類題目考查方式和答題模式 【近三年高考真題展示】

1.（10年安徽卷）請(qǐng)為這篇小說擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。(6分)2.（10年陜西卷）《保護(hù)人》 這篇小說以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）3.（11四川卷）《銹損了的鐵鈴鐺》 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。（6分）4.（11山東卷）《審丑》“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

5.（11全國新課標(biāo)卷）《血的故事 》小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

6.(12北京卷)《心靈的篝火》作者為自己的小說取名“絕頂”，結(jié)合這篇前言，說說作者所理解的“絕頂”包含了哪幾層內(nèi)涵。（5分）

7.(12遼寧卷)小說以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在？這對(duì)現(xiàn)實(shí)人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（8分）? ? ? ? ? ? ? 【小說的標(biāo)題考點(diǎn)：】

1、小說標(biāo)題的含義（或意蘊(yùn)）

2、小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

（一）、小說標(biāo)題的含義

表面意思、深層意思、比喻義、象征義等

（二）、標(biāo)題的用意

1.以人物為題，比如：《孔乙己》《陳小手》《裝在套子里的人》《琴王》?? 作用：①突出人物形象； ②暗示故事情節(jié)；

③緊扣中心，突出主題。

2.以物象為題，比如：《面包》《項(xiàng)鏈》《藥》《魚和水》?? 作用：①隱含比喻象征義

②作為線索，貫穿全文；

③設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者； ④揭示文章主題。

3.以事件為題，比如：《林黛玉進(jìn)賈府》《林教頭風(fēng)雪山神廟》?? 作用：①突出主要故事情節(jié)； ②緊扣中心、突出主旨 4.以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，比如：《禮拜二午睡時(shí)刻》《第9車廂》《晚秋》《祝福》?? 作用：

①點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；

②突出小說主題； ③線索作用、設(shè)置懸念

【小結(jié)】小說標(biāo)題的內(nèi)涵和作用：

1、表層含義、深層含義、比喻義象征義

2、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍

3、設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。

4、標(biāo)題就是小說的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

5、為塑造和突出人物形象服務(wù)。

6、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。

7、突出主題

【小說標(biāo)題常見命題形式：】

1.請(qǐng)為這篇小說擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由;2.把標(biāo)題“××”改為“××”，你認(rèn)為是否合適，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由；

3.“××”作為這篇小說的標(biāo)題，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。

4..“××”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?【答題模式：】 理解標(biāo)題內(nèi)涵：

一是具體的意思(文中具體的××，即表層含義)； 二是與主題相關(guān)的意思（即深層含義）； 三是對(duì)揭示主題、塑造人物形象等作用

標(biāo)題的作用：①??②??③?? 【高考真題】

《優(yōu)化探究》P213（2011山東卷）《 審丑》

22.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

高考文學(xué)類小說閱讀之標(biāo)題教案 汪春華

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：明確高考文學(xué)類小說閱讀的考點(diǎn)；掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路與方法。

2.過程與方法：實(shí)戰(zhàn)演練，運(yùn)用模式解題；熟練掌握小說類標(biāo)題的答題模式。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)小說標(biāo)題作出準(zhǔn)確而全面的探究。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路及方法；熟練掌握小說類標(biāo)題的答題模式。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路及方法。

教學(xué)手段：PPT課件 課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、考綱解讀

文學(xué)類作品閱讀要求能“體會(huì)重要語句的豐富含意”，落實(shí)到小說閱讀中的“重要詞語”是指對(duì)營造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語。而對(duì)小說標(biāo)題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一，同時(shí)也是高考小說閱讀的命題熱點(diǎn)之一。

二、分析高考真題，探究命題形式(一)【高考真題回眸】 1.(2009浙江卷)《魔盒》15．有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶?。?分）

2.（2010遼寧卷）《洗澡》（4）“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。（8分）

3.（2010年安徽卷）13．請(qǐng)為這篇小說擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。(6分)4.（2010年陜西卷）《保護(hù)人》（4）這篇小說以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）

5.（2011四川卷）《銹損了的鐵鈴鐺》 16．請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。（6分）

6.（2011山東卷）《審丑》22.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

7.（2011全國新課標(biāo)卷）《血的故事》（4）小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

(二)【小說標(biāo)題常見命題形式】

1.把標(biāo)題“××”改為“××”，你認(rèn)為是否合適，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由?！痉治鍪欠窨梢該Q標(biāo)題】 2.“××”作為這篇小說的標(biāo)題，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析?！咎接憳?biāo)題作用】

3“××”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫??！咎骄繕?biāo)題意蘊(yùn)】

三、真題演練,掌握標(biāo)題的解題思路和方法。(一)【探討標(biāo)題作用】

（2010遼寧卷）《洗澡》（4）“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。（8分）

參考答案：

觀點(diǎn)一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生；②透過“洗澡”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系變化的敏感和思考；③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復(fù)雜，表現(xiàn)作者對(duì)某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。

觀點(diǎn)二：使小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧、高明。①以“洗澡”作為全文的結(jié)構(gòu)線索，似拙實(shí)巧，俗中見雅，以小見大；②用“洗澡”穿針引線，使小說的兩個(gè)人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉(zhuǎn)換自如；③以“洗澡”作結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，一語雙關(guān)，平中見奇，含蓄而有余味。

觀點(diǎn)三：使小說得象征意蘊(yùn)含蓄、多元。①以“洗澡”為紐帶，通過對(duì)人物言行與心理錯(cuò)位冷靜而有控制的敘述，使象征手法深藏不露，結(jié)尾一語雙關(guān)，畫龍點(diǎn)睛；②小說人物都沒有姓名，有助于啟發(fā)讀者體悟“洗澡”的象征性；③象征意蘊(yùn)立體多元，“洗澡”內(nèi)含的反思層次豐富，針對(duì)面廣。

【標(biāo)題作用答題思路指津】

1、如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有“點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍”的作用。

如《黃昏渡》：“作者以‘黃昏渡’為題目有何用意？”

（1）標(biāo)題“黃昏渡”至少包括時(shí)間“黃昏”和地點(diǎn)“渡口”，這就點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)背景。

（2）“黃昏”作為故事發(fā)生的特定時(shí)間，其實(shí)也是一種夕陽西下的景象，加上地點(diǎn)在人跡罕至的荒郊野渡，無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面，渲染了蕭索的氛圍。

（3）對(duì)于小說主人公老何而言，隱喻他的人生已是“黃昏”，在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；同時(shí)也隱喻年輕盜賊的命運(yùn)已到“黃昏”——窮途末路，不可能逃脫法網(wǎng)，給人以警醒作用。

2、如果以物件（物象）為題，則標(biāo)題可能具有“作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。

如《半張紙》：“小說標(biāo)題‘半張紙’有什么作用？請(qǐng)作具體分析?！?/p>

（1）半張紙是小說貫穿始終的結(jié)構(gòu)線索：先以半張紙引出主人公對(duì)往事的回憶, 接著又以半張紙連綴起回憶中一個(gè)個(gè)生活片段；

（２）半張紙是主人公對(duì)愛妻思念之情的載體；

（３）半張紙與“兩分鐘”“兩年”一起深化了小說主題。

如《炊煙》：“你認(rèn)為小說為什么要以《炊煙》為標(biāo)題？”

（1）有概括情節(jié)的作用，小說中寫到饑荒年代吃人時(shí)升起的炊煙，讓人印象深刻；

（2）有隱喻象征的作用，炊煙代表美好的生活，表達(dá)作者對(duì)溫暖寧靜生活的向往；

（3）有揭示主題的作用，小說中今昔不同生活的對(duì)比，能引發(fā)讀者對(duì)生活的思考。

3、如果以形象特征為題，則標(biāo)題可能具有“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果”的作用。

如《白癡》：“結(jié)合你對(duì)小說的理解，分析作者為什么以“白癡”作為小說的標(biāo)題?！?/p>

小說的主人公就是白癡，故事就是圍繞發(fā)生在白癡身上的事來鋪開故事情節(jié)的。（1分）并且以“白癡”為題與文中他牙縫里擠出兩個(gè)字：“白癡”相呼應(yīng)，（1分）展現(xiàn)了少年的心路變化歷程，突出了作者對(duì)不文明行為的無比憤怒。（1分）同時(shí)小說中白癡的熱心奉獻(xiàn)、行為文明、情感豐富，（1分）跟正常人的情感冷漠、愛心喪失、無視文明的現(xiàn)象構(gòu)成了鮮明的對(duì)比（1分），以“白癡”為題，具有強(qiáng)烈的諷刺效果，從而能夠引起讀者深思，深化了主題。（1分）

(二)【探究標(biāo)題意蘊(yùn)】

2011山東卷《審丑》22．“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：

（1）標(biāo)題一語雙關(guān)（或反諷）。

（2）審丑是一種繪畫原則（或流派、風(fēng)格、理論），老人成為學(xué)生的審丑對(duì)象。

（3）老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。

（4）小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。

【標(biāo)題含意答題思路指津】

1、在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。

如《夢(mèng)非夢(mèng)》：“如何理解小說標(biāo)題‘夢(mèng)非夢(mèng)’的含義。” 題目的本意是“夢(mèng)不是夢(mèng)”，小說內(nèi)容敘述的是關(guān)主任做了個(gè)夢(mèng)，可現(xiàn)實(shí)中小李、小金并沒有把它當(dāng)做夢(mèng)來看待（“夢(mèng)非夢(mèng)”的第一層含義）；而后關(guān)主任竟然也把夢(mèng)中的事情作為衡量、提拔下級(jí)的依據(jù)，也就是說關(guān)主任也沒有把夢(mèng)僅僅當(dāng)做夢(mèng)而已（“夢(mèng)非夢(mèng)”的第二層含義）。這兩層含義，實(shí)際上都是“夢(mèng)非夢(mèng)”在文中的指代意義。

2、其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨意義。

如《鎖》：“小說題目‘鎖’有什么含義？”這里的“鎖”表面意思是小說中寫的“門鎖、雙保險(xiǎn)鎖”

，實(shí)際上是文章所要揭示的“人與人之間的心鎖”；一實(shí)一虛，一表一里。

《暗記》：“試分析題目‘暗記’的含義?！?/p>

“暗記”有兩層意思，表面指石丁畫上的記號(hào)；實(shí)際上是指因不信任胡笛而產(chǎn)生誤會(huì)，由此在自己心靈上留下的無地自容的印記。也是一實(shí)一虛，一表一里。

(三)【探討是否可以換標(biāo)題】

(1)（2011全國新課標(biāo)卷）《血的故事》（4）小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

參考答案：

觀點(diǎn)一：以“血型的故事”為題不合適。

①“血”這個(gè)詞可讓人聯(lián)想到“血脈”、“血緣”、“血性”等多種含義，如果以“血型的故事”為題，題意就顯得單一了；（表層含義）

②外省人和臺(tái)灣人血脈同源，這是“血般的故事”（深層含義）

③彭先生的戀愛故事，實(shí)質(zhì)上折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問題，小說表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題。（情節(jié)與主題）

觀點(diǎn)二：以“血型的故事”為題合適。

①“血”有類型之別，而語言有“南腔北調(diào)”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；（構(gòu)思）

②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以“血型的故事”為題；可與內(nèi)容更吻合；（結(jié)構(gòu)）③可顯示“驗(yàn)血型”在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題不相沖突。（主題）(2)(2009浙江卷)《魔盒》15．有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：

看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：①制造懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者的聯(lián)想；②作為線索，貫穿全文，小說的主要故事情節(jié)都是圍繞“魔盒”展開的；③形象生動(dòng)，具有象征意味，“魔盒”寄托著貝格斯太太對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感。

看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；②小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。

【標(biāo)題含意答題思路指津】

1.這個(gè)題目是文章的線索或概括主要內(nèi)容或制造懸念或諷刺或雙關(guān)的作用。

2.這個(gè)題目有助于突出人物XX形象。3.這個(gè)題目有助于突出文章的XX主題。4.替代的題目有XX缺點(diǎn)。

四、總結(jié)小說題目的考查類型及做題技巧(一)小說標(biāo)題的考查類型

1、小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）

①表面意義與真實(shí)意義。

②指代意義與比喻意義。

③一語雙關(guān)，雙層含義。

2、小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

①點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。

②概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。

③結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題。

④鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。3.標(biāo)題是否可以替換

①這個(gè)題目的優(yōu)點(diǎn)(是否有助于突出XX形象、主題，是否是文章的線索或概括主要內(nèi)容或制造懸念或諷刺或雙關(guān)。)② 替代的題目有XX缺點(diǎn)。

(二)總結(jié)小說標(biāo)題的答題注意事項(xiàng)

1、審清題目，明確答題方向，問什么答什么；

2、挖掘含意，注意表里虛實(shí)，指代雙關(guān)比喻；

3、體會(huì)用意，注重多個(gè)角度，時(shí)間地點(diǎn)氛圍；

4、形象為題，側(cè)重線索情節(jié)，強(qiáng)調(diào)主旨情感；

5、思路清晰，答題分清要點(diǎn)，盡量對(duì)號(hào)入座。

五、課后訓(xùn)練

釘子上

契訶夫

一群十二品文官和十四品文官剛下班，在涅瓦大街上慢騰騰地走著。今天是斯特魯奇科夫的命名日，他正帶著他們到他家里去舉行命名日宴會(huì)。

“馬上我們就要大吃一頓了，諸位老兄！”過命名日的人想象著吃喝的樂趣，說。

“我們可要大吃特吃了！我的好妻子已經(jīng)把餡餅烤好。面粉是昨天傍晚我自己跑去買來的。白蘭地已經(jīng)有了，??是‘沃隆佐夫斯基’牌的。??我妻子恐怕已經(jīng)等急了！”

斯特魯奇科夫住的地方非常遠(yuǎn)。他們走啊走的，最后總算走到了他的家。他們走進(jìn)前堂。他們的鼻子聞到餡餅和烤鵝的香味。

“你們聞到了嗎？”斯特魯奇科夫問，高興得直笑。“脫掉大衣吧，諸位先生！把皮大衣放在那口箱子上！卡嘉在哪兒呀？喂，卡嘉！全班人馬都到齊了！阿庫麗娜，你來幫著各位先生脫大衣！”

“這是什么？”這群人當(dāng)中有人指著墻上問道。

墻上有一顆大釘子，釘子上掛著一頂新制帽，帶著亮晃晃的帽檐和帽章。文官們面面相覷，頓時(shí)臉色發(fā)白。

“這是他①的帽子！”他們竊竊私語道?！八??在這兒？！”

“是啊，他在這兒，”斯特魯奇科夫含糊其詞地說。“卡嘉在招待他。??我們走吧，諸位先生！我們到外面小飯鋪里去坐坐，等他走掉再回來。”

這群人扣上皮大衣的紐扣，走出去，懶洋洋地往一家小飯鋪?zhàn)呷?。“你家里所以有鵝的氣味，是因?yàn)槟慵依镎米恢基Z②！”檔案副管理員放肆地說。“必是魔鬼把他支使來的！他不久就會(huì)走掉吧？”

“不久就會(huì)走掉。他在我家里至多不過坐兩小時(shí)。哎，我餓了！等他走了，我們先喝一杯白酒，吃點(diǎn)鰮魚。??然后我們?cè)俸壬弦槐?，諸位老兄。??喝完第二杯以后，那就得馬上吃餡餅。要不然胃口就差了。??我的女人烤的餡餅好得很。白菜湯也燒好了。??”

“你買沙丁魚了吧？”

“買了兩聽。還買好四種臘腸。??我妻子，大概，也餓了。??不料他闖來了，魔鬼！”

他們?cè)谛★堜伬镒艘粋€(gè)半鐘頭，為擺樣子而各自喝下一大杯茶，然后又往斯特魯奇科夫家里走去。他們走進(jìn)前堂。

先前的那種氣味更濃了。文官們從半開著的廚房門口望進(jìn)去，看見一只鵝和一碗黃瓜。阿庫麗娜從爐子里取出一個(gè)什么東西來。

“又不順利，諸位老兄！”

“怎么回事？”

文官們的肚子痛苦得縮緊了：饑餓可不是舅媽③啊，然而可惡的釘子上卻掛著一頂貂皮帽子。

“這是普羅卡契洛夫的帽子，”斯特魯奇科夫說?！拔覀冏甙?，諸位先生！找一個(gè)什么地方去等一等。??這個(gè)人不會(huì)坐很久的。??”

“這么沒出息的家伙倒有這樣俊俏的老婆！”客堂里響起一個(gè)沙啞的男低音。

“傻瓜就是交好運(yùn)啊，大人！”一個(gè)女人的說話聲附和道。

“我們走吧！”斯特魯奇科夫哀叫道。

他們就又往小飯鋪?zhàn)呷?。他們要了啤酒?/p>

“普羅卡契洛夫是個(gè)有勢力的人物！”那群人開始安慰斯特魯奇科夫說?！八谀闫拮幽抢镒弦粋€(gè)鐘頭，往后你??就有十年的造化呢。這是運(yùn)氣來了，老兄！何必傷心呢？用不著傷心。??”

“就是你們不說，我也知道用不著傷心。問題不在這兒！我不痛快的是我的肚子餓得慌！”

過了一個(gè)半鐘頭，他們又到斯特魯奇科夫家里去。那頂貂皮帽子仍然掛在釘子上。大家只得又退下陣來。一直到傍晚七點(diǎn)多鐘，釘子才解除負(fù)擔(dān)，他們也才能動(dòng)手吃餡餅！可是餡餅干癟了，白菜湯不燙了，鵝烤焦了，總之斯特魯奇科夫的前程破壞了一切！不過呢，他們吃得倒是滿有味道的。

①暗指他們的上司。

②在此是罵人的字眼：蠢貨。

③俄國諺語，意謂“饑餓無情”。

（1）“釘子上的帽子”是小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題提煉、人物塑造、結(jié)構(gòu)情節(jié)多方面的考慮。選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作探究。（8分）

參考答案：

（1）觀點(diǎn)一：使主題更加深刻，內(nèi)涵豐富。第一，小事件橫斷面，解剖社會(huì)現(xiàn)實(shí)；第二，表現(xiàn)社會(huì)的病態(tài)和丑惡；第三，蘊(yùn)含作者的同情憤怒。

觀點(diǎn)二: 使人物形象更加鮮明多樣。第一，漫畫式的夸張手法表現(xiàn)人物性格；第二，重點(diǎn)表現(xiàn)主人公的屈辱辛酸，庸俗麻木；第三，暗示屈從權(quán)貴的小人物比比皆是。

觀點(diǎn)三:使情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊而曲折。第一，明暗兩條敘事線索；第二，各種矛盾沖突的交匯點(diǎn)；第三，情節(jié)跌宕變化。

第五篇：1小說閱讀一(標(biāo)題)（模版）

小說閱讀一（標(biāo)題）

（一）標(biāo)題的含義結(jié)合全文的內(nèi)容、主旨，并結(jié)合所使用的修辭等來分析含義。小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）

1、表面意義與真實(shí)意義。

2、指代意義與比喻意義。

3、一語雙關(guān)，雙層含義。

（二）題目的作用小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

1、交代主要的人物形象（使人物形象更加鮮明）。

2、概括小說主要事件。

3、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。

4、貫穿全文，起線索作用。

5、具有象征意義。如《藥》。

6、揭示小說主旨，深化主題。

7、寄托作者情感。

8、展開情節(jié)，前后呼應(yīng)（使情節(jié)完整緊湊）。

9、對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。

10、奠定文章的感情基調(diào)。

11、從給讀者的感情來說，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用。

分析題目作用，要把握文章中心，聯(lián)系主要內(nèi)容，考慮題目的來源，擬題的依據(jù)，題目的內(nèi)涵，深層意義，考慮題目所用的手法，分析題目的比喻義、雙關(guān)義、象征義等等，此外，還要考慮題目的句式結(jié)構(gòu)，綜合各種信息、分析具體情況，再做全面表述。

（三）小說常見的擬題方法

1、以時(shí)間為題，如《1942》

2、以地點(diǎn)為題，如《荷花淀》

3、以人物（形象）為題，如《棋王》、《阿Q正傳》

4、以事件（內(nèi)容）為題，如《寶玉挨打》、《失街亭》

5、以線索（物）為題，如《藥》、《項(xiàng)鏈》

6、以主旨（寓意、情感）為題，如《差別》、《春之聲》

7、以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》

（四）常見題型

1、小說標(biāo)題的含意（雙重含義）

2、小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

3、這個(gè)標(biāo)題如果換成另外一個(gè)如?某某某?，你認(rèn)為哪一個(gè)好？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。

（五）標(biāo)題用意答題思路指津

1、如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有?點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍?的作用?！饵S昏渡》：?作者以‘黃昏渡’為題目有何用意？

（1）標(biāo)題?黃昏渡?至少包括時(shí)間?黃昏?和地點(diǎn)?渡口?，這就點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)背景。

（2）?黃昏?作為故事發(fā)生的特定時(shí)間，其實(shí)也是一種夕陽西下的景象，加上地點(diǎn)在人跡罕至的荒郊野渡，無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面，渲染了蕭索的氛圍。

（3）隱喻年輕盜賊的命運(yùn)已到?黃昏?——窮途末路，不可能逃脫法網(wǎng)，給人以警醒作用。

2、如果以物件（物象）為題，則標(biāo)題可能具有?作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義?的作用。《半張紙》：?小說標(biāo)題‘半張紙’有什么作用？請(qǐng)作具體分析。?

（1）半張紙是小說貫穿始終的結(jié)構(gòu)線索：先以半張紙引出主人公對(duì)往事的回憶, 接著又以半張紙連綴起回憶中一個(gè)個(gè)生活片段；

（２）半張紙是主人公對(duì)愛妻思念之情的載體；（３）半張紙與?兩分鐘??兩年?一起深化了小說主題。

3、如果以形象特征為題，則標(biāo)題可能具有?鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果?的作用?！栋装V》：?結(jié)合你對(duì)小說的理解，分析作者為什么以?白癡?作為小說的標(biāo)題。?

小說的主人公就是白癡，故事就是圍繞發(fā)生在白癡身上的事來鋪開故事情節(jié)的。（1分）并且以?白癡?為題與文中他牙縫里擠出兩個(gè)字：?白癡?相呼應(yīng)，（1分）展現(xiàn)了少年的心路變化歷程，突出了作者對(duì)不文明行為的無比憤怒。（1分）同時(shí)小說中白癡的熱心奉獻(xiàn)、行為文明、情感豐富，（1分）跟正常人的情感冷漠、愛心喪失、無視文明的現(xiàn)象構(gòu)成了鮮明的對(duì)比（1分），以?白癡?為題，具有強(qiáng)烈的諷刺效果，從而能夠引起讀者深思，深化了主題。（1分）

保護(hù)人 【法】莫泊桑

瑪蘭做夢(mèng)見也沒想到會(huì)有這么好的官運(yùn)！

有天早上，他從報(bào)上看到從前一位同學(xué)新近當(dāng)了議員。瑪蘭重新成了他那位同學(xué)呼之即來、揮之即去的朋友。

不久議員搖身一變當(dāng)了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。起初，他簡直有點(diǎn)飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權(quán)勢而又有寬宏大量者的責(zé)任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護(hù)別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：?您知道，我現(xiàn)在當(dāng)參事了，很想為您出點(diǎn)力。如有用得著我的地方，請(qǐng)您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個(gè)位臵上，是有權(quán)力的。?

一有機(jī)會(huì)，他對(duì)任何人都主動(dòng)給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。

一天早上，他準(zhǔn)備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。

雨越下越大。他只好在一個(gè)房門口躲雨。那兒已有個(gè)老神父。在當(dāng)參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對(duì)他們也尊敬起來。他看看神父，關(guān)切地問：?請(qǐng)問您到那一區(qū)去？?

神父有點(diǎn)猶豫，過了一會(huì)兒才說：?我朝王宮方向去。?

?如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。

我是那里的參事。?

神父抬起頭，望望他：?多謝，我接受您這番好意。? 瑪蘭接著說：?您來巴黎多半是為散心吧。? 神父回答：?不，我有事。?

?哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。? 神父好像挺為難。吞吞吐吐地說：???！是一件無關(guān)緊要的私事……一點(diǎn)小誤會(huì)。您不會(huì)感興趣的。是……是一件內(nèi)部的……教會(huì)方面的事。?

?哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。?

?先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生。?

?哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關(guān)系。包在我身上好了。?

神父嘟囔著說了許多感恩的話。

瑪蘭高興極了。?哼！您可碰到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。?

他們到了行政法院?，斕m把神父領(lǐng)進(jìn)辦公室，請(qǐng)他坐在火爐前面，然后伏案寫到：?親愛的同事：請(qǐng)?jiān)试S我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當(dāng)面向您陳述，務(wù)請(qǐng)鼎立協(xié)助。?

他寫了三封信，那受他保護(hù)的人接了信，千恩萬謝地走了。這一天平靜地過去了?，斕m夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報(bào)紙。他打開報(bào)紙念到：

有個(gè)桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事……誰 知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的熱心辯護(hù)人，該參事居然大膽地替這個(gè)披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信……我們提請(qǐng)部長注意該參事令人不能容忍的行為……

他一下就蹦起來去找珀蒂帕。

珀蒂帕對(duì)他他說：?唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。? 他張皇失措地說：?別提了……您瞧……我上當(dāng)了……他這人看上去那

么老實(shí)……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請(qǐng)您告訴我要辦他，得給誰寫信？……對(duì)，找總主教！?

他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道：?總主教大人：我榮幸的向閣下報(bào)告，最近有一個(gè)桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計(jì)和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于……?

他把信封好，扭轉(zhuǎn)頭對(duì)同事說：?您看見了吧，親愛的朋友，這對(duì)您也是個(gè)教訓(xùn)，千萬別再替人寫介紹信了。?（據(jù)郝運(yùn)譯文刪改）

問題：這篇小說以?保護(hù)人?為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（5分）

血的故事 林海音

南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)，一直聊到月上中天，還沒有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒有動(dòng)過大手術(shù)，對(duì)于血的一切不夠親切。

今晚又談到了血型。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國民，血型不可不驗(yàn)，而且它或許還有意想不到的妙用呢!這時(shí)，錢太太開腔了：?干脆說罷，我就怕驗(yàn)出是AB型的!? 錢太太所以這么說，實(shí)在也怪張醫(yī)師，他曾說AB型是不祥之兆。?我丈母娘就是AB型的。?這時(shí)，彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太?咯?地笑了：?還管丈母娘的血型呢!?

張醫(yī)師緊接著說：?提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽。?

?談起來，是五年前的事了，?彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!?那時(shí)秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過。?

?你就拿眼盯著看!?有人插嘴。

?不錯(cuò)，我盯著她那會(huì)說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒……? ?結(jié)果認(rèn)識(shí)了沒有??

?我們當(dāng)然有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)啦!日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實(shí)在另有她們可愛之處。?

?臺(tái)灣小姐??到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐。?糟糕的就在秀鸞是臺(tái)灣小姐。?彭先生接著說。?我知道，一定是聘金的問題。?有人說。

彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：?是我那位老丈人的問題!? ?我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我。?

?他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說，如果不答應(yīng)，她寧可去死。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱。?

?但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢??這時(shí)錢太太又想起了這件事。大家笑起來了，彭先生接著講：?我是很樂觀的，我總以為我們結(jié)婚以后，一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來。可是一年下來，我的愿望始終就沒實(shí)現(xiàn)，有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去，就讓我風(fēng)里雨里站在門問題：小說的題目是?血的故事?，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以?血型的故事?為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（5分）

口，我真想沖進(jìn)去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了。?

?真慘!?林太太不勝唏噓。

?倒是我那丈母娘會(huì)偷偷出來塞給我點(diǎn)心什么的。? ?有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門兒嘍!? ?好大膽子!?有位先生插嘴。

?你以為我上門找打架哪，我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見了一代，可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn)，老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒問過我。?

?迭格【注】老泰山兇得來!? ?硬是要不得!?

?有一天，?這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語先笑了，?秀鸞匆匆忙忙回來了，慌慌張張地說：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！?

大家聽到這里哄然大笑。林太太說：?彭先生，你解恨了，是不是？? ?不敢！?彭先生雖然這么說，可是仍然可以看出他的輕松。?秀鸞說爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……?

?他們都不能給病人輸血，買血要五百塊錢100CC，共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說：‘這樣說來，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’

?第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……?

?你金家伙？是日本話，還是罵人的話？?

?‘你金家伙’，臺(tái)灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了！?彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，?所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗(yàn)，它實(shí)在有意想不到的妙用！?

故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：?血型不可不驗(yàn)，明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師，先給我掛個(gè)號(hào)。?

?對(duì)！對(duì)！血型不可不驗(yàn)。?大家同聲地說。（有刪改）【注】迭格：吳方言，意為?這個(gè)?。

小說閱讀一（標(biāo)題）教師用

（一）標(biāo)題的含義結(jié)合全文的內(nèi)容、主旨，并結(jié)合所使用的修辭等來分析含義。小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）

2、表面意義與真實(shí)意義。

2、指代意義與比喻意義。

3、一語雙關(guān)，雙層含義。

（二）題目的作用小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

1、交代主要的人物形象（使人物形象更加鮮明）。

2、概括小說主要事件。

3、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。

4、貫穿全文，起線索作用。

5、具有象征意義。如《藥》。

6、揭示小說主旨，深化主題。

7、寄托作者情感。

8、展開情節(jié)，前后呼應(yīng)（使情節(jié)完整緊湊）。

9、對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。

10、奠定文章的感情基調(diào)。

11、從給讀者的感情來說，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用。

分析題目作用，要把握文章中心，聯(lián)系主要內(nèi)容，考慮題目的來源，擬題的依據(jù)，題目的內(nèi)涵，深層意義，考慮題目所用的手法，分析題目的比喻義、雙關(guān)義、象征義等等，此外，還要考慮題目的句式結(jié)構(gòu)，綜合各種信息、分析具體情況，再做全面表述。

（三）小說常見的擬題方法

1、以時(shí)間為題，如《1942》

2、以地點(diǎn)為題，如《荷花淀》

3、以人物（形象）為題，如《棋王》、《阿Q正傳》

4、以事件（內(nèi)容）為題，如《寶玉挨打》、《失街亭》

5、以線索（物）為題，如《藥》、《項(xiàng)鏈》

6、以主旨（寓意、情感）為題，如《差別》、《春之聲》

7、以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》

（四）常見題型

1、小說標(biāo)題的含意（雙重含義）

2、小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

3、這個(gè)標(biāo)題如果換成另外一個(gè)如?某某某?，你認(rèn)為哪一個(gè)好？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。

（五）標(biāo)題用意答題思路指津

1、如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有?點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍?的作用?！饵S昏渡》：?作者以‘黃昏渡’為題目有何用意？

（1）標(biāo)題?黃昏渡?至少包括時(shí)間?黃昏?和地點(diǎn)?渡口?，這就點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)背景。

（2）?黃昏?作為故事發(fā)生的特定時(shí)間，其實(shí)也是一種夕陽西下的景象，加上地點(diǎn)在人跡罕至的荒郊野渡，無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面，渲染了蕭索的氛圍。

（3）隱喻年輕盜賊的命運(yùn)已到?黃昏?——窮途末路，不可能逃脫法網(wǎng)，給人以警醒作用。

2、如果以物件（物象）為題，則標(biāo)題可能具有?作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義?的作用。《半張紙》：?小說標(biāo)題‘半張紙’有什么作用？請(qǐng)作具體分析。?

（1）半張紙是小說貫穿始終的結(jié)構(gòu)線索：先以半張紙引出主人公對(duì)往事的回憶, 接著又以半張紙連綴起回憶中一個(gè)個(gè)生活片段；

（２）半張紙是主人公對(duì)愛妻思念之情的載體；

（３）半張紙與?兩分鐘??兩年?一起深化了小說主題。

3、如果以形象特征為題，則標(biāo)題可能具有?鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果?的作用?！栋装V》：?結(jié)合你對(duì)小說的理解，分析作者為什么以?白癡?作為小說的標(biāo)題。?

小說的主人公就是白癡，故事就是圍繞發(fā)生在白癡身上的事來鋪開故事情節(jié)的。（1分）并且以?白癡?為題與文中他牙縫里擠出兩個(gè)字：?白癡?相呼應(yīng)，（1分）展現(xiàn)了少年的心路變化歷程，突出了作者對(duì)不文明行為的無比憤怒。（1分）同時(shí)小說中白癡的熱心奉獻(xiàn)、行為文明、情感豐富，（1分）跟正常人的情感冷漠、愛心喪失、無視文明的現(xiàn)象構(gòu)成了鮮明的對(duì)比（1分），以?白癡?為題，具有強(qiáng)烈的諷刺效果，從而能夠引起讀者深思，深化了主題。（1分）

保護(hù)人 【法】莫泊桑

瑪蘭做夢(mèng)見也沒想到會(huì)有這么好的官運(yùn)！

有天早上，他從報(bào)上看到從前一位同學(xué)新近當(dāng)了議員?，斕m重新成了他那位同學(xué)呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當(dāng)了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。

起初，他簡直有點(diǎn)飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權(quán)勢而又有寬宏大量者的責(zé)任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護(hù)別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：?您知道，我現(xiàn)在當(dāng)參事了，很想為您出點(diǎn)力。如有用得著我的地方，請(qǐng)您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個(gè)位臵上，是有權(quán)力的。?

一有機(jī)會(huì)，他對(duì)任何人都主動(dòng)給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。一天早上，他準(zhǔn)備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。

雨越下越大。他只好在一個(gè)房門口躲雨。那兒已有個(gè)老神父。在當(dāng)參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對(duì)他們也尊敬起來。他看看神父，關(guān)切地問：?請(qǐng)問您到那一區(qū)去？?

神父有點(diǎn)猶豫，過了一會(huì)兒才說：?我朝王宮方向去。?

?如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事。? 神父抬起頭，望望他：?多謝，我接受您這番好意。? 瑪蘭接著說：?您來巴黎多半是為散心吧。? 神父回答：?不，我有事。?

?哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。?

神父好像挺為難。吞吞吐吐地說：?啊！是一件無關(guān)緊要的私事……一點(diǎn)小誤會(huì)。您不會(huì)感興趣的。是……是一件內(nèi)部的……教會(huì)方面的事。? ?哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。?

?先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生。? ?哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關(guān)系。包在我身上好了。? 神父嘟囔著說了許多感恩的話。

瑪蘭高興極了。?哼！您可碰到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。?

他們到了行政法院?，斕m把神父領(lǐng)進(jìn)辦公室，請(qǐng)他坐在火爐前面，然后伏案寫到：?親愛的同事：請(qǐng)?jiān)试S我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當(dāng)面向您陳述，務(wù)請(qǐng)鼎立協(xié)助。?

他寫了三封信，那受他保護(hù)的人接了信，千恩萬謝地走了。

這一天平靜地過去了。瑪蘭夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報(bào)紙。他打開報(bào)紙念到：

有個(gè)桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事……誰 知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的熱心辯護(hù)人，該參事居然大膽地替這個(gè)披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信……我們提請(qǐng)部長注意該參事令人不能容忍的行為……

他一下就蹦起來去找珀蒂帕。

珀蒂帕對(duì)他他說：?唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。?

他張皇失措地說：?別提了……您瞧……我上當(dāng)了……他這人看上去那么老實(shí)……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請(qǐng)您告訴我要辦他，得給誰寫信？……對(duì)，找總主教！?

他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道：?總主教大人：我榮幸的向閣下報(bào)告，最近有一個(gè)桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計(jì)和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于……?

他把信封好，扭轉(zhuǎn)頭對(duì)同事說：?您看見了吧，親愛的朋友，這對(duì)您也是個(gè)教訓(xùn)，千萬別再替人寫介紹信了。?（據(jù)郝運(yùn)譯文刪改）

問題：這篇小說以?保護(hù)人?為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）

觀點(diǎn)一：使主題思想更加集中、深刻

①以小見大，揭露當(dāng)時(shí)法國上層社會(huì)的不良風(fēng)氣和多種黑暗現(xiàn)實(shí)； ②諷刺官場中趨炎附勢、官官相護(hù)、相互推諉的丑惡現(xiàn)象；

③揭示出一個(gè)道理：如果社會(huì)需要保護(hù)人，如果大家都尋求保護(hù)人，社會(huì)就會(huì)失去?保護(hù)?，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)公正的思考和追求。觀點(diǎn)二：使人物形象更加鮮明、突出

①抓住?保護(hù)人?時(shí)刻想要保護(hù)他人的這一突出心理特征，采用夸張的語言和動(dòng)作描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格； ②以?保護(hù)人?為線索，使對(duì)比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差； ③通過?保護(hù)人?含義的變化，淋漓盡致地集中呈現(xiàn)小說的諷刺特色。觀點(diǎn)三：使情節(jié)、結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序

①以?保護(hù)人?的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體，使結(jié)構(gòu)主干突出，不枝不蔓；

②以?保護(hù)?與?被保護(hù)?為紐帶，聚攏各種任務(wù)矛盾，使結(jié)構(gòu)層次分明，井然有序； ③圍繞?保護(hù)人?安排相輔相成的明暗兩條敘事線索，使結(jié)構(gòu)收放自如，平中見奇。

血的故事 林海音

南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)，一直聊到月上中天，還沒有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒有動(dòng)過大手術(shù)，對(duì)于血的一切不夠親切。今晚又談到了血型。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國民，血型不可不驗(yàn)，而且它或許還有意想不到的妙用呢!這時(shí)，錢太太開腔了：?干脆說罷，我就怕驗(yàn)出是AB型的!? 錢太太所以這么說，實(shí)在也怪張醫(yī)師，他曾說AB型是不祥之兆。

?我丈母娘就是AB型的。?這時(shí)，彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太?咯?地笑了：?還管丈母娘的血型呢!? 張醫(yī)師緊接著說：?提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽。?

?談起來，是五年前的事了，?彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!?那時(shí)秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過。?

?你就拿眼盯著看!?有人插嘴。

?不錯(cuò)，我盯著她那會(huì)說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒……? ?結(jié)果認(rèn)識(shí)了沒有??

?我們當(dāng)然有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)啦!日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實(shí)在另有她們可愛之處。? ?臺(tái)灣小姐??到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐。?糟糕的就在秀鸞是臺(tái)灣小姐。?彭先生接著說。?我知道，一定是聘金的問題。?有人說。

彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：?是我那位老丈人的問題!?

?我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我。?

?他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說，如果不答應(yīng)，她寧可去死。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱。?

?但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢??這時(shí)錢太太又想起了這件事。

大家笑起來了，彭先生接著講：?我是很樂觀的，我總以為我們結(jié)婚以后，一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來?？墒且荒晗聛?，我的愿望始終就沒實(shí)現(xiàn)，有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去，就讓我風(fēng)里雨里站在門口，我真想沖進(jìn)去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了。?

?真慘!?林太太不勝唏噓。

?倒是我那丈母娘會(huì)偷偷出來塞給我點(diǎn)心什么的。? ?有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門兒嘍!? ?好大膽子!?有位先生插嘴。

?你以為我上門找打架哪，我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見了一代，可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn)，老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒問過我。? ?迭格【注】老泰山兇得來!? ?硬是要不得!?

?有一天，?這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語先笑了，?秀鸞匆匆忙忙回來了，慌慌張張地說：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！?

大家聽到這里哄然大笑。林太太說：?彭先生，你解恨了，是不是？?

?不敢！?彭先生雖然這么說，可是仍然可以看出他的輕松。?秀鸞說爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……? ?他們都不能給病人輸血，買血要五百塊錢100CC，共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說：‘這樣說來，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’

?第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……? ?你金家伙？是日本話，還是罵人的話？?

?‘你金家伙’，臺(tái)灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了！?彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，?所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗(yàn)，它實(shí)在有意想不到的妙用！?

故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：?血型不可不驗(yàn)，明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師，先給我掛個(gè)號(hào)。? ?對(duì)！對(duì)！血型不可不驗(yàn)。?大家同聲地說。（有刪改）【注】迭格：吳方言，意為?這個(gè)?。

問題：小說的題目是?血的故事?，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以?血型的故事?為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

答案：觀點(diǎn)一：以?血型的故事?為題不合適。

①?血?這個(gè)詞可讓人聯(lián)想到?血脈?、?血緣?、?血性?等多種含義，如果以?血型的故事?為題，題意就顯得單一了； ②外省人和臺(tái)灣人血脈同源，這是?血般的故事?

③彭先生的戀愛故事，實(shí)質(zhì)上折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問題，小說表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該?一家親?的主題。觀點(diǎn)二：以?血型的故事?為題合適。

①?血?有類型之別，而語言有?南腔北調(diào)?之分，以?血型的故事?為題，可彰顯作者的巧思； ②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以?血型的故事?為題；可與內(nèi)容更吻合；

③可顯示?驗(yàn)血型?在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該?一家親?的主題不相沖突。