第一篇：小組活動(dòng)方案（推薦）

小組活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：研究的內(nèi)容：我們準(zhǔn)備這樣做：

活動(dòng)注意點(diǎn)：班級(jí)：組長(zhǎng)：

小組成員：

小組活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：我們研究的內(nèi)容是：我們準(zhǔn)備這樣做：活動(dòng)注意點(diǎn)：班級(jí)：組長(zhǎng)：小組成員：

第二篇：小組活動(dòng)方案

1,每門(mén)課小組活動(dòng)規(guī)定為一次,即為形成性考核成績(jī)內(nèi)容之一.2,內(nèi)容:(1)相關(guān)課程疑點(diǎn),難點(diǎn)討論;

(2)案例分析及解惑答疑;(3)針對(duì)輔導(dǎo)教師課堂安排討論內(nèi)容分組活動(dòng)及期末復(fù)習(xí)

(4)學(xué)生還可自成課外小組根據(jù)平時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),電話提問(wèn),互動(dòng)空間專業(yè)討論區(qū)等方式與老師討論溝通.(5)班主任也可根據(jù)班

上存在問(wèn)題,不定期組織學(xué)生分組討論等等.3,形式:不拘格式.但要求班主任組織好學(xué)生,做好活動(dòng)記錄.4,參加人:輔導(dǎo)教師,專業(yè)主任,班主任,有必要時(shí)可邀請(qǐng)相關(guān)人員參加.注:相關(guān)課程的小組(附后)

專業(yè)主任張秋紅

06年4月

物業(yè)?？?

1《管理學(xué)基礎(chǔ)》小組活動(dòng)題目:

案例分析-某企業(yè)集團(tuán)分公司總經(jīng)理提出目標(biāo)管理的設(shè)想和相關(guān)指標(biāo),他的下屬反應(yīng)冷淡.問(wèn)題討論:1在沒(méi)有得到集團(tuán)公司總裁下達(dá)目標(biāo)的條件下,這位總經(jīng)理能制定可考核的目標(biāo)嗎如何制定呢下屬會(huì)認(rèn)可嗎2對(duì)于分公司來(lái)說(shuō),要制定可行目標(biāo),他需要集團(tuán)公司提供什么信息和幫助3該經(jīng)理的方法好嗎

2《物業(yè)實(shí)務(wù)(2)》小組活動(dòng)題目:

服務(wù)質(zhì)量控制程序如何

3《房屋構(gòu)造與維護(hù)》小組活動(dòng)題目:

隔墻的分類及其構(gòu)造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么

4《房地產(chǎn)營(yíng)銷管理》小組活動(dòng)題目:

對(duì)影響房地產(chǎn)營(yíng)銷的環(huán)境因素進(jìn)行分析(就一至兩個(gè)具體影響因素展開(kāi)討論)

5《物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理》小組活動(dòng)題目:

從經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管哩的角度考慮,在鍋爐選用上應(yīng)考慮哪些因素

6《物業(yè)實(shí)務(wù)(1)》小組活動(dòng)題目:

結(jié)合《物業(yè)實(shí)務(wù)(1)》教科書(shū)第五章,第七章后的案例討論題,進(jìn)行小組活動(dòng)討論,提出切實(shí)可行的解決方案.7《文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作》小組活動(dòng)題目:小組互動(dòng)題

1,首先由每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出公文的基本格式,然后分組讓學(xué)生相互評(píng)改,并提出各自寫(xiě)作格式的不足和錯(cuò)誤.2,首先要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一個(gè)通知,然后分組讓學(xué)生相互評(píng)改,并提出各自寫(xiě)作格式的不足和錯(cuò)誤.8《公共關(guān)系學(xué)》小組活動(dòng)題目:

公共關(guān)系是靠什么來(lái)傳播的公共關(guān)系傳播的特點(diǎn)有哪些

9《社區(qū)服務(wù)與管理》小組活動(dòng)題目:

如何利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律調(diào)適物業(yè)公司與業(yè)主的關(guān)系

10《物業(yè)信息管理》小組活動(dòng)題目:

物業(yè)管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的內(nèi)容和步驟是什么專業(yè)主任張秋紅

第三篇：小組活動(dòng)方案

減壓小組活動(dòng)方案

小組目的：減輕工作和生活中的壓力，緩解工作緊張，提升幸福感。

小組性質(zhì)：成長(zhǎng)小組

小組背景：工作壓力和生活壓力感增強(qiáng)，嚴(yán)重影響了員工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，造成人際關(guān)系緊張和工作氛圍沉悶，導(dǎo)致公司激勵(lì)員工工作績(jī)效的努力收效不理想。小組成員：渴望減輕壓力，提升工作、生活狀態(tài)的員工。

小組活動(dòng)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)：

1、工作和生活中的挫折導(dǎo)致負(fù)面情緒形成壓力，是缺乏一個(gè)釋放的平臺(tái)所致。搭建一個(gè)平臺(tái)，有序的釋放情緒，即可減輕壓力，并形成對(duì)抗壓力的能力。

2、現(xiàn)實(shí)中的挫折是不可避免的，所謂人生不如意者常十之八九，能與人說(shuō)者不及二三。因?yàn)榇煺鄹畜w驗(yàn)難以排解的壓力，進(jìn)而降低生活和工作的效率，是不成熟的表現(xiàn)。精神分析心理學(xué)認(rèn)為這是一種退化作用的防衛(wèi)機(jī)制。所以，通過(guò)訓(xùn)練，使得員工成熟起來(lái)，是從根本上減壓的措施。

3、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，人以往的經(jīng)驗(yàn)形成的知識(shí)，對(duì)事物的理解有結(jié)構(gòu)性的作用。一些不理性的觀念，將其接收到的壓力信息絕對(duì)化、災(zāi)難化，導(dǎo)致其不良情緒，而人的行為動(dòng)機(jī)是情緒引導(dǎo)的，一些自我挫敗的行為即出現(xiàn)了。這樣，人就表現(xiàn)為一方面有著積極、良好愿望，一方面卻在實(shí)際中發(fā)生一些行為避免自己成功。

4、關(guān)于自我的心理學(xué)研究認(rèn)為，人的自我是通過(guò)將別人對(duì)待自己的態(tài)度作鏡子映出的形象來(lái)確定的。而人的行為是受自我引導(dǎo)人的，塑造人的自我即能塑造人的行為。根據(jù)以上理論，設(shè)計(jì)小組中的基本輔導(dǎo)活動(dòng)：

1、安排有一定壓力的室內(nèi)和室外活動(dòng)，小組成員須有注意力和體力的付出。

2、情緒宣泄，交流各自的方法。

3、小組集體深度訪談——壓力到底是什么，找出不理性觀念，體驗(yàn)成熟的應(yīng)對(duì)方式。

4、角色扮演：我是一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人。然后組員交流扮演和觀看的感受。

5、放松技巧講授和輔導(dǎo)

李老師：

您好！我是維斯頓教育孫立慧，昨日和您溝通關(guān)于松霖集團(tuán)班組長(zhǎng)情緒壓力管理內(nèi)訓(xùn)情況如下：

1.工作環(huán)境惡劣，廠房溫度高

2.訂單壓力大

3.將不好的情緒轉(zhuǎn)化給下屬

4.日常工作中對(duì)于下屬的溝通直接，不善于輔導(dǎo)下屬

5.培訓(xùn)對(duì)象相對(duì)素質(zhì)不高，希望培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)易懂，教授些如何環(huán)緩解壓力的技巧和方式即可

6.培訓(xùn)時(shí)間為晚上的6點(diǎn)-9點(diǎn)

麻煩李老師您根據(jù)這些情況，看看能不能做一個(gè)合適的課程大綱。

第四篇：書(shū)法小組活動(dòng)方案

硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)方案

書(shū)如其人，自古以來(lái)人們就注重書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。

一：指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、具體活動(dòng)安排

第1課時(shí)

鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)

第2課時(shí)

筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法

第3課時(shí)

筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫(xiě)法

第4課時(shí)

筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——-橫撇、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

第5課時(shí)

筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——常用偏旁部首的寫(xiě)法

第6課時(shí)

臨摹書(shū)寫(xiě)

第7課時(shí)

仿寫(xiě)例字

第8課時(shí)

書(shū)寫(xiě)比賽

四、活動(dòng)實(shí)踐

1.上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫(xiě)字指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。

3．利用《寫(xiě)字》書(shū)本，強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。

7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書(shū)法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

第五篇：學(xué)習(xí)小組活動(dòng)方案

2012年5月8號(hào)學(xué)習(xí)小組建立實(shí)驗(yàn)?zāi)７?/p>

活動(dòng)背景 學(xué)風(fēng)不正首先表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力，不認(rèn)真，不刻苦。有的表現(xiàn)為胸?zé)o大志，只求考試及格。有的甚至課都不聽(tīng)。相當(dāng)多數(shù)的人讀書(shū)只是為了謀職，而又不努力學(xué)習(xí)，為謀職創(chuàng)造條件。

許多人對(duì)考試是臨時(shí)抱佛腳，只希望能僥幸通過(guò)；由于老師要求不嚴(yán)，有些人果然也真通過(guò)了，這就不只是學(xué)生本人的學(xué)風(fēng)問(wèn)題了，也反映教師的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的學(xué)風(fēng)。更嚴(yán)重的是考試舞弊。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生急切盼望改善學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.2活動(dòng)目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特開(kāi)展一些活動(dòng)。

總體目標(biāo)：積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我班整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)一步改善。

1.3活動(dòng)宗旨

幫助同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，個(gè)人才能展現(xiàn)機(jī)會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我班整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)一步改善。

1.4活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)小組建設(shè)模范

1.5活動(dòng)口號(hào)

團(tuán)結(jié)互助，努力拼搏，你追我趕，共同進(jìn)步！

1.6 活動(dòng)具體環(huán)節(jié)

時(shí)間：2012年5月8日晚上6點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn):k2系管二樓會(huì)議室

參加人物：潘院長(zhǎng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)成員，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，各班學(xué)習(xí)委員及班級(jí)代表 活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生用自己的方法給同學(xué)們講課，教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓訉⒗蠋煹乃悸费b化為自己的思想，宣傳上課筆記的好處，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)互動(dòng)，加強(qiáng)溝通環(huán)節(jié)。院長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)發(fā)言，學(xué)生自由提出問(wèn)題和建議。

主講學(xué)生：王思琴

試講內(nèi)容：英語(yǔ) 高數(shù)