第一篇：學(xué)習(xí)小組活動方案

學(xué)習(xí)小組活動方案

學(xué)習(xí)小組自成立以來，在班主任老師的關(guān)心支持下，開展了多項(xiàng)活動，不僅提升了孩子們的綜合素質(zhì)和求知欲望，更鍛煉了孩子們的表達(dá)能力和合作精神，同時(shí)，也使小組成員和成員家長對為什么開展活動和怎么開展活動有了更加清楚的認(rèn)識。

2013年，學(xué)習(xí)小組將按照學(xué)校的安排部署，緊密圍繞學(xué)校的教學(xué)工作和素質(zhì)教育工作，開展豐富多彩的活動。

一、活動宗旨：

我們不能為孩子創(chuàng)造成功，卻可以為孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會；我們不去為孩子講授知識，卻可以為孩子點(diǎn)燃求知的熱情。

二、活動思路：

配合學(xué)校教育開展活動；結(jié)合孩子需求開展活動；瞄準(zhǔn)社會發(fā)展開展活動；圍繞孩子成長開展活動。

通過集體學(xué)習(xí)和相互探討，讓孩子們進(jìn)行進(jìn)行思維碰撞、語言交流，激發(fā)孩子的求知興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂趣和責(zé)任；通過開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，在尋找答案的過程中獲得知識，以學(xué)引學(xué)，以學(xué)引思，為孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣打基礎(chǔ)；通過開展社會實(shí)踐和參觀學(xué)習(xí)活動，把孩子的學(xué)習(xí)教育工作從課堂延伸到課外，從學(xué)校拓展到社會，讓孩子多積累一些知識，為將來做好準(zhǔn)備。最終，作為課堂教育的有效補(bǔ)充，幫助孩子們學(xué)會自己學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

三、活動內(nèi)容：

1、讀書活動：以提升成員語文素養(yǎng)和寫作能力為目的，主要開

展圖書共享、分組閱讀、體會交流、詩歌誦讀、辯論賽等活動。

一是結(jié)合孩子們的特長時(shí)間和住宅區(qū)域情況，讓孩子們利用周末時(shí)間，開展集中閱讀活動，讓孩子們安靜地閱讀，在知識海洋暢游。二是讓孩子們圍繞一個(gè)主題，展開辯論，讓孩子們在激辯中提升綜合素質(zhì)。三是精選

一、兩篇適合孩子們又有教育意義的故事，讓孩子們分成兩個(gè)組，進(jìn)行詩歌朗誦或劇情表演，讓孩子們在詩歌朗誦中，提升自己的表達(dá)能力；在自編自導(dǎo)中，鍛煉自己的綜合能力。四是讓孩子自們己創(chuàng)作詩歌、故事，提高孩子們的邏輯思維能力和語言組織能力。等等。

2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)：以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣為目的，主要開展物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作等活動。

一是結(jié)合身邊的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們主動思考產(chǎn)生的原因，通過物理實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們明白自然現(xiàn)場產(chǎn)生的原因，進(jìn)而可以用這些知識去解釋現(xiàn)場、處理問題。二是開展一些小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們在實(shí)驗(yàn)中看到科學(xué)的力量，對探索科學(xué)知識產(chǎn)生興趣。三是開展手工制作活動，讓孩子利用力學(xué)等物理原理，完成一些工具和設(shè)施。等等。

3、戶外運(yùn)動：以提高成員身體素質(zhì)和生存技巧為目的，主要開展郊游、拓展訓(xùn)練、體育比賽、旅游、自我保護(hù)知識普及等活動。

一是組織孩子外出旅游，開闊孩子視野，鍛煉孩子身體。二是開展體育比賽，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，活躍孩子生活。三是開展戶外活動，教給孩子一些自我保護(hù)和野外生存知識，讓孩子們學(xué)會保護(hù)自己，照顧自己，更加安全、快樂的生活。等等。

4、社會實(shí)踐：以讓孩子認(rèn)識社會、服務(wù)社會為目的，主要開展

參觀學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、愛心奉獻(xiàn)活動。

一是組織孩子們到油田的標(biāo)志性生產(chǎn)場點(diǎn)、父母工作的單位進(jìn)行實(shí)地參觀，讓孩子了解原油的開采過程、生產(chǎn)流程。二是組織孩子參加社會公益活動，如參與志愿服務(wù)活動，到敬老院看望老人，讓孩子們在服務(wù)社會中，學(xué)會感恩、奉獻(xiàn)。等等。

第二篇：學(xué)習(xí)小組活動方案

2012年5月8號學(xué)習(xí)小組建立實(shí)驗(yàn)?zāi)７?/p>

活動背景 學(xué)風(fēng)不正首先表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力，不認(rèn)真，不刻苦。有的表現(xiàn)為胸?zé)o大志，只求考試及格。有的甚至課都不聽。相當(dāng)多數(shù)的人讀書只是為了謀職，而又不努力學(xué)習(xí)，為謀職創(chuàng)造條件。

許多人對考試是臨時(shí)抱佛腳，只希望能僥幸通過；由于老師要求不嚴(yán)，有些人果然也真通過了，這就不只是學(xué)生本人的學(xué)風(fēng)問題了，也反映教師的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的學(xué)風(fēng)。更嚴(yán)重的是考試舞弊。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生急切盼望改善學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.2活動目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識，營造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特開展一些活動。

總體目標(biāo)：積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我班整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)一步改善。

1.3活動宗旨

幫助同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺，個(gè)人才能展現(xiàn)機(jī)會，營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我班整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)一步改善。

1.4活動主題

學(xué)習(xí)小組建設(shè)模范

1.5活動口號

團(tuán)結(jié)互助，努力拼搏，你追我趕，共同進(jìn)步！

1.6 活動具體環(huán)節(jié)

時(shí)間：2012年5月8日晚上6點(diǎn)

活動地點(diǎn):k2系管二樓會議室

參加人物：潘院長，學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會成員，學(xué)生會學(xué)習(xí)部，各班學(xué)習(xí)委員及班級代表 活動內(nèi)容：組織學(xué)生用自己的方法給同學(xué)們講課，教會同學(xué)們怎樣將老師的思路裝化為自己的思想，宣傳上課筆記的好處，現(xiàn)場提問互動，加強(qiáng)溝通環(huán)節(jié)。院長總結(jié)活動發(fā)言，學(xué)生自由提出問題和建議。

主講學(xué)生：王思琴

試講內(nèi)容：英語 高數(shù)

第三篇：學(xué)習(xí)小組活動方案

學(xué)習(xí)小組活動方案

一、分組原則

為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。

二、分組方法和實(shí)施辦法

1、每組6名同學(xué)，設(shè)組長2名，不分正負(fù)，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員，開展學(xué)習(xí)活動。

2、成立組中組，實(shí)施小包干，開展幫扶比、結(jié)對子、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競賽活動。（說明：每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內(nèi)組，展開學(xué)習(xí)競賽，同時(shí)大組也展開競賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。兩位組長必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動要求，即組長必須負(fù)責(zé)教會組員，課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會。）

三、各自職責(zé)和活動要求

1、兩位組長要做到：

按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動任務(wù)后，兩位組長要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動，具體工作有：

（1）安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序；

（2）管理課堂活動紀(jì)律；

（3）督促成員積極參與活動，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時(shí)提出批評指導(dǎo)意見和新要求；

（5）在“學(xué)習(xí)活動風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動參與情況。

2、兩位組長還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動過程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動學(xué)困生的積極性，鼓勵他們努力進(jìn)步，奮勇爭先，在組員板書演算時(shí)，組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導(dǎo)，鼓勵組員一展風(fēng)采。

3、所有組員要做到：

（1）服從組長安排；

（2）自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動紀(jì)律；

（3）以積極的心態(tài)投入到小組學(xué)習(xí)活動中去，充分發(fā)揮主觀能動性，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)主人的態(tài)度；

（4）勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。

4、小組學(xué)習(xí)活動過程中，所有同學(xué)應(yīng)做到：

（1）不說閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與；

（2）爭問搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時(shí)間，而要聲高音清，干脆利落；

（3）答問展示要努力做到語言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰；

（4）學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見解。

第四篇：學(xué)習(xí)小組活動方案

一、開展“創(chuàng)爭”活動的意義

在全校開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，是充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革、發(fā)展中的主力軍作用的重要保證；是大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)一大批適應(yīng)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展需要的教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、各崗位優(yōu)秀管理人才的必然要求；是推動我校各科室部門成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校，保證學(xué)校在激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地，保持穩(wěn)定、和諧與持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教職工全面發(fā)展的重要舉措；是各部門貫徹與實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)方針貫徹落實(shí)的具體體現(xiàn)，學(xué)習(xí)小組活動方案。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，堅(jiān)持從我校實(shí)際出發(fā)，為我校改革、發(fā)展服務(wù)；堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動力，以教職工素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為目標(biāo)；堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)教職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，為全面提高我校的綜合發(fā)展能力、教育教學(xué)水平提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。

開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標(biāo)是：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，提高教職工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高教職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的學(xué)校環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為教職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成才機(jī)會；促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教職工隊(duì)伍。

三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。以“三育人”活動、“教職工讀書活動”等為抓手，以提高教職工思想道德水平為主要目標(biāo)，廣泛開展教職工喜聞樂見的、符合時(shí)代特征的各種群眾性活動，引導(dǎo)教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑教職工學(xué)習(xí)的平臺。針對學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中。為教職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引教職工群眾廣泛參加。要結(jié)合實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工程、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)工程和教師校本培訓(xùn)工作，全面提高我校師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)調(diào)動廣大教職工獲取知識、更新知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)深入開展教職工讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是教職工獲取知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與教職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，要創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的教職工崗位成才，自學(xué)成才，實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)教職工不斷在實(shí)踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實(shí)自己。

4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，拓展教育培訓(xùn)的深度和廣度。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校因特網(wǎng)和局域網(wǎng)的建設(shè)和管理，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，挖掘網(wǎng)絡(luò)資料的作用，創(chuàng)新教職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體。

四、開展“創(chuàng)爭”活動的工作要求

1、宣傳發(fā)動，營造氛圍。學(xué)校工會組織、辦公室積極運(yùn)用各種宣傳形式、借用各類宣傳媒介，廣泛宣傳開展“創(chuàng)爭”活動的重要意義，提高對開展“創(chuàng)爭”活動的認(rèn)識，搞好思想發(fā)動和宣傳、培訓(xùn)工作，利用各種宣傳工具進(jìn)行宣傳，有組織、分層次的搞好各級各類人員培訓(xùn)，讓“學(xué)習(xí)型組織”理論深入人心；結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)活動載體，扎實(shí)有效地開展好“創(chuàng)爭”活動，動員和組織廣大教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念，規(guī)劃方案《學(xué)習(xí)小組活動方案》。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)。加強(qiáng)對“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)，把“創(chuàng)爭”活動列入學(xué)校工作重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)。進(jìn)一步調(diào)動和激發(fā)教職工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的才智。各科室部門要建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系，要有創(chuàng)爭活動的長遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施辦法。

3、健全機(jī)制，促進(jìn)落實(shí)。落實(shí)教職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，將教職工教育培訓(xùn)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃的范疇。要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全教職工教育培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)保障措施。要將教職工業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)保證納入教代會、校務(wù)公開內(nèi)容和學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，從制度上監(jiān)督保證教職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)利的落實(shí)。

“創(chuàng)爭”活動的關(guān)鍵是健全相關(guān)機(jī)制，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，為教職工創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。著重在以下幾個(gè)方面建立“創(chuàng)爭”工作機(jī)制：（1）領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。成立“創(chuàng)爭”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)用心抓，職能部門具體抓的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；（2）評估考核機(jī)制。要制定“創(chuàng)爭”標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)評估指標(biāo)體系，結(jié)合《寧鄉(xiāng)四中科室部門考核評估實(shí)施方案》和《寧鄉(xiāng)四中教職工考核評分細(xì)則》對“創(chuàng)爭”工作進(jìn)行定期考核；（3）經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)校行政將教職工培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)納入到經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按規(guī)定保證職工教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)和使用；工會留取一定經(jīng)費(fèi)用于這項(xiàng)活動的開展；（4）權(quán)利維護(hù)機(jī)制。努力落實(shí)教職工接受繼續(xù)教育的權(quán)利，督促行政完善教職工教育培訓(xùn)的制度和設(shè)施；（5）激勵約束機(jī)制。激勵教職工讀書自學(xué)，崗位創(chuàng)新，崗位成才，廣泛開展教職工信息技術(shù)創(chuàng)新活動，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)積極性；（6）小組互動機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小組是提高教職工創(chuàng)造力的主要陣地，使小組成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，把小組的互動式學(xué)習(xí)和每位教職工的崗位學(xué)習(xí)成才結(jié)合起來，加強(qiáng)相互間的溝通和交流，形成小組集體的創(chuàng)造力；（7）典型示范機(jī)制。各科室部門培育本小組、本單位的學(xué)習(xí)型組織和知識型職工的先進(jìn)典型、標(biāo)兵，積極發(fā)揮典型示范作用；（8）指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入各小組指導(dǎo)開展“創(chuàng)爭”活動，幫助解決遇到的困難和問題，指導(dǎo)小組之間適時(shí)開展學(xué)習(xí)活動競賽，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)“創(chuàng)爭”活動的信息交流工作。

4、樹立典型，表彰獎勵。學(xué)校每年對“創(chuàng)爭”活動進(jìn)行總結(jié)，并依據(jù)“學(xué)習(xí)型小組”和“知識型教工”的基本條件評選出先進(jìn)單位和個(gè)人并予以表彰獎勵，對先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)予以推廣。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、成立由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥，工會、校辦、教務(wù)科、教研科等部門負(fù)責(zé)同志組成的“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織全校“創(chuàng)爭”活動的開展，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位和知識型教職工標(biāo)兵的評審認(rèn)定工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在工會，具體承擔(dān)“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)工作。

六、學(xué)習(xí)型小組的基本條件

1、在教職工中普及終身學(xué)習(xí)的理念，形成了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的制度和氛圍，小組內(nèi)各種學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)（科室）普遍建立，并取得一定實(shí)效。

2、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施辦法，有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，有明確的各類人才培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。

3、維護(hù)教職工學(xué)習(xí)權(quán)利，為教職工接受職業(yè)教育與培訓(xùn)提供平等機(jī)會和保障措施。

4、教職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續(xù)發(fā)展。

5、領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)習(xí)的帶頭人，小組內(nèi)有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的激勵機(jī)制。

6、教職工隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平得到不斷提高，組織的創(chuàng)新力和競爭力不斷增強(qiáng)。

7、完成各類人員繼續(xù)教育任務(wù)和教職工培訓(xùn)任務(wù)。

七、知識型教職工的基本條件

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護(hù)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，有科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有良好的職業(yè)道德，勇于奉獻(xiàn)，拼搏進(jìn)取。

2、確立終身學(xué)習(xí)理念，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)要求、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。

3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新知識，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣，在小組中發(fā)揮突出作用，學(xué)習(xí)事跡突出，成效顯著。

4、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具備適應(yīng)崗位變化要求、適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)。

5、有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，善于運(yùn)用學(xué)習(xí)、掌握的先進(jìn)文化技術(shù)知識，充分發(fā)揮自身潛力，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職崗位上有突出業(yè)績，并有創(chuàng)建性的貢獻(xiàn)。

第五篇：讀書學(xué)習(xí)小組活動方案

讀書學(xué)習(xí)興趣小組活動方案

讀書是人們傳承人類文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認(rèn)識社會和創(chuàng)造未來必要的學(xué)習(xí)方式，讀書也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量服務(wù)和高效率工作的必要前提。蘇霍姆林斯基認(rèn)為讀書“既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)”。隨著企業(yè)改革的深入開展，讀書越來越成為提高員工素質(zhì)的重要途徑。為此，我們讀書學(xué)習(xí)興趣小組倡導(dǎo)：打開書本，涉取知識，充實(shí)精神，豐富人生，獲取一生幸福。具體方案如下：

一、讀書活動的目標(biāo)

1、在讀書活動中，養(yǎng)成員工閱讀和相互交流的習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

2、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)知識的有效積累，補(bǔ)充理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；

3、在讀書活動中，提升員工理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于工作，應(yīng)用于生活。

二、活動時(shí)間

讀書學(xué)習(xí)活動一年為一個(gè)周期。將每年4月23日——“世界書香日”定為集中讀書活動時(shí)間。

三、讀書活動的內(nèi)容

1、好書推薦

①個(gè)人推薦：每位小組成員至少推薦一本給自己留下深刻印象的管理、科教文衛(wèi)等有利于企業(yè)發(fā)展的好書。

②小組收集：全組成員按所在單位分為機(jī)關(guān)組、分中心組、龍巖組、適中組、龍門組,并在各組中確定小組負(fù)責(zé)人：機(jī)關(guān)組：李頌?zāi)铩⒎种行慕M：岳彬山山、龍巖組：李俊龍、適中組：賴長青、龍門組：付文忠，由小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對組員推薦的好書進(jìn)行歸類整理，并標(biāo)明推薦書文的名稱、作者、出版社、來源、價(jià)格、推薦人的單位與姓名。

③匯編發(fā)布：小組在組員推薦的好書基礎(chǔ)上開出員工讀書活動《推薦書目》，將推薦的好書進(jìn)行篩選整理后，匯編成冊供員工閱讀。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

組員要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，妥善安排好學(xué)習(xí)與工作時(shí)間、在不影響工作的前提下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立好學(xué)習(xí)意識，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤、兩促進(jìn)。

3、撰寫學(xué)習(xí)心得

每位組員每季度至少閱讀一本好書撰寫一篇心得體會，在每年的企業(yè)文化建設(shè)暨興趣小組展示會上進(jìn)行展示。

4、建立閱讀文庫

將讀書活動的成果編輯成《企業(yè)管理篇》、《科學(xué)技術(shù)篇》等書籍并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享。

五、讀書學(xué)習(xí)興趣小組的建議

建議公司工會能對小組成員所推薦的書價(jià)在50元以內(nèi)的好書給予報(bào)銷。報(bào)銷時(shí)憑購書發(fā)票、有質(zhì)量的讀書心得給予報(bào)銷。