第一篇：小學(xué)生讀后感作文

《網(wǎng)絡(luò)少年》觀后感

當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)已是每個(gè)人生活中都離不開(kāi)的一部分，小學(xué)生讀后感作文。平時(shí)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查找資料、或者看電影、或者玩游戲、或者網(wǎng)上買東西、或者網(wǎng)上聊天交友等等…

今天，我在贛州藝術(shù)劇院看了一部電影，名字叫《網(wǎng)絡(luò)少年》。電影講述的是有一群少年學(xué)生，天天都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常泡網(wǎng)吧里或者在家里上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。有的許多老師都改不了他們的壞習(xí)慣，父母也很擔(dān)心。新的學(xué)期開(kāi)始了，有一位叫索拉拉的老師教那些學(xué)生。為了改變他們，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，索老師就和他們一起上網(wǎng)，還一起創(chuàng)辦網(wǎng)站。不過(guò)，索老師規(guī)定，同學(xué)們一天上網(wǎng)時(shí)間不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，也不能影響學(xué)習(xí)成績(jī)。就這樣，經(jīng)過(guò)索老師和學(xué)校一段時(shí)間的引導(dǎo)，他們這些平時(shí)的網(wǎng)癮少年，都充分地發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，從一群差生變成了優(yōu)生。

通過(guò)這部電影，我們知道，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是個(gè)好東西。比如我爸爸就經(jīng)常上網(wǎng)頁(yè)瀏覽新聞，了解天下大事；媽媽則經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物，這樣就不用在商店里東跑西跑那么累了；而我也是經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找一些資料，如果想了解一些少數(shù)民族的情況，或者查找祖國(guó)各地的風(fēng)土人情，都可以到網(wǎng)上去搜索。有了網(wǎng)絡(luò)，我們一家的生活感覺(jué)方便多了。但是，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。如果不能控制自己，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)玩的時(shí)間久，不僅對(duì)眼睛和皮膚不好，學(xué)習(xí)也有可能下降。

所以小朋友們一定要學(xué)會(huì)控制好自己再去上網(wǎng)，盡量不要利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲。每天玩游戲的時(shí)間不能超過(guò)半小時(shí)，要不然很容易發(fā)生網(wǎng)癮的。我就能比較好的控制自己，平時(shí)上網(wǎng)除了查資料外，要么管理我的博客，要么就是瀏覽小荷作文網(wǎng)。其實(shí)我也很想玩電腦游戲，但我一般很少專門(mén)打開(kāi)電腦玩游戲的，就是玩游戲也不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)。希望大家都能像我一樣，保持一個(gè)健康的上網(wǎng)心態(tài)。

《超級(jí)成長(zhǎng)版冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讀后感

《超級(jí)版冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》是一部冒險(xiǎn)系列小說(shuō)，一共有十冊(cè)之多，每一冊(cè)都充滿了懸念，故事情節(jié)引人入勝。我常常讀得愛(ài)不釋手。

這套書(shū)中的小主人公有三個(gè)：堅(jiān)毅如虎的碧吉、精明如虎的路克、勇猛如虎的帕特里克。他們幾個(gè)雖然只有十幾歲，卻智勇雙全，什么奇案都難不倒他們。我被他們機(jī)智、勇敢和團(tuán)結(jié)互助所深深感動(dòng)，讀后感《小學(xué)生讀后感作文》。書(shū)里面還有一張綠色的小卡片，這張小卡片能幫我們解密一些灰色方框里看不清的字，從而幫助我們找到答案，所以我感覺(jué)很神秘。

很多人說(shuō)，看了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū)，晚上會(huì)嚇得睡不著?？墒俏覅s不以為然，反而喜歡看驚心動(dòng)魄的情節(jié)，我的膽子也慢慢地變大了，更喜歡看偵探系列的書(shū)了。從一個(gè)個(gè)懸疑故事中，我學(xué)到的不僅是小虎隊(duì)高明的破案手法，還學(xué)到了他們那種堅(jiān)持不懈、沉著冷靜、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

這些故事讓我懂得了做人應(yīng)該勇敢一些，在困難面前不是向困難低頭，而是要看清和了解困難的特點(diǎn)，想辦法找到解決困難的路徑。

《三國(guó)演義》讀后感

讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)后，我感覺(jué)自已也變成了書(shū)中的其中一位人物。

我最佩服的是諸葛亮丞相，因?yàn)樗麧M腹經(jīng)綸，神機(jī)妙算，可厲害了。還有姜維，他雖然沒(méi)有諸葛亮的計(jì)謀多，但也是一位有勇有謀的將軍。

我最喜歡的是趙子龍，他勇于沖前，武藝高強(qiáng)，是我的偶像。

讀過(guò)這本書(shū)的小朋友都知道劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，”我被他們這種濃濃的感情深深打動(dòng)了我。

我相信會(huì)有更多的小朋友會(huì)愛(ài)上這本書(shū)的。

讀《伊索寓言--馱鹽的驢子》有感

這個(gè)假期，我讀了《伊索寓言》，里面一篇篇短小卻又充滿智慧的寓言故事像一枚枚閃光的貝殼，裝點(diǎn)了我的假期生活。

在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是《馱鹽的驢子》。故事講述了一頭驢馱著鹽過(guò)河時(shí)不小心摔倒了，當(dāng)它爬起來(lái)后驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)沉重的鹽包變得輕巧了。一個(gè)星期后，它馱著海綿過(guò)河時(shí)耍起了小聰明，故意在河里跌倒，結(jié)果，背上的海綿吸了很多水，變得愈發(fā)沉重。驢子被壓得站不起來(lái)，不久就淹死了。

我覺(jué)得這頭驢子犯了三點(diǎn)錯(cuò)誤，一是它只知道用一種方法做事；二是因?yàn)樗鼪](méi)有常識(shí)，不知道海綿越吸水就越重；三是愛(ài)耍小聰明，所以聰明反被聰明誤。其實(shí)，生活中我也曾像驢子一樣耍過(guò)小聰明--一次吃完午飯，媽媽叫我去洗碗，我正津津有味地看電視，哪有心思去洗碗?我眼珠一轉(zhuǎn)，跑到廚房匆匆洗完了我和媽媽的飯碗，便又跑回電視機(jī)前?！跋赐炅?”媽媽問(wèn)。“洗完了。你只叫我洗碗，可沒(méi)說(shuō)洗盤(pán)子哦！”媽媽聳聳肩，只好自己去廚房洗盤(pán)子了…

吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽喊著：“吃--飯--嘍--”，我高興地跑進(jìn)餐廳，一看桌上擺著我最愛(ài)的木須肉和炒土豆絲?！疤昧耍　蔽矣每曜訆A起一大塊雞蛋正準(zhǔn)備送進(jìn)嘴里，只聽(tīng)媽媽大喊一聲：“不能吃！我只叫你吃飯，可沒(méi)叫你吃菜呀！”“啊?唉！”我沮喪地低下頭，吃著淡而無(wú)味的米飯，心里后悔極了。這下，我終于懂得自食其果的含義了。

《馱鹽的驢子》這則寓言讓我領(lǐng)悟到，人有時(shí)有點(diǎn)小聰明是好的，但不能濫用小聰明，否則，小聰明用得不恰當(dāng)，就會(huì)“聰明反被聰明誤”了。所以，我們做事還是應(yīng)該腳踏實(shí)地，不能投機(jī)取巧。

讀《城南舊事》有感

這是一本由五個(gè)故事組成的中篇小說(shuō)，作者林海間通過(guò)回憶童年往事，講述了她親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身經(jīng)歷，甚至一手創(chuàng)造的命運(yùn)和平凡人物的悲歡離合。

這本書(shū)通過(guò)五個(gè)小故事分別寫(xiě)了悲運(yùn)的離散母女、被生活壓得放棄自己人格的小偷、心地善良卻很柔弱的宋媽、稍微有點(diǎn)輕浮但也聰明美麗的蘭姨娘、還有最終離開(kāi)自己的父親。文中的小英子一直生活在一種傷心的環(huán)境，作者用不怎么悲傷的語(yǔ)調(diào)講述這些事情，配上周圍的景色，讓人讀著很感傷，感覺(jué)在跟父母告別。

作者用一種天真無(wú)邪的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)悲傷的事，尤其是最后一篇“爸爸的花落了”的最后一句“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”，讓人感到心里像被刀刺了一下，全書(shū)都是寫(xiě)得一個(gè)幼稚的孩子用天真的目光看待一充滿幸福和悲傷的社會(huì)，也讓我們感到作者對(duì)童年的戀戀不舍，時(shí)間流逝得快，堅(jiān)持面對(duì)生活的信念，還感到了英子是一個(gè)與別人主見(jiàn)不同的孩子，書(shū)中的話語(yǔ)很純真，讀完后就感覺(jué)像再一次對(duì)心進(jìn)行洗滌，同時(shí)也反映出了不安的社會(huì)形勢(shì)，貧困的生活、新舊交替的時(shí)代。

第二篇：小學(xué)生讀后感＋作文

小學(xué)生讀后感范文1：《愛(ài)因斯坦的小板凳》讀后感

今天我讀了一篇文章，文章的名字是“愛(ài)因斯坦的小板凳”，小學(xué)生讀后感范文＋作文。

這篇文章講的是小時(shí)候的愛(ài)因斯坦并不聰明，反應(yīng)也很遲鈍，經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的嘲笑。在一次手工課上，愛(ài)因斯坦拿出讓老師和同學(xué)們哄堂大笑的粗糙難看的小板凳，但愛(ài)因斯坦告訴老師這是他認(rèn)真完成的第三個(gè)小板凳時(shí)，得到老師和同學(xué)們的理解。

愛(ài)因斯坦正是憑做事認(rèn)真的態(tài)度，并不聰明的他成了一名偉大的物理學(xué)家。原來(lái)學(xué)知識(shí)就像一只不會(huì)飛翔的小鳥(niǎo) 學(xué)會(huì)飛翔一樣。因?yàn)槊恳恢恍▲B(niǎo)不是一生下來(lái)就會(huì)飛翔的，而是在鳥(niǎo)媽媽的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，才可以高高飛向天空的，但是也不要驕傲哦，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

我家的小雞

媽媽給我買了一只小雞，它有一身灰色的羽毛，我給它取名叫灰灰。灰灰的嘴巴尖尖的，像一片短短的竹葉；它兩只像黑珍珠一樣的眼睛很警惕地瞪著我，嘰嘰嘰地叫個(gè)不停，好像在跟我說(shuō)：“你是誰(shuí)啊?我不認(rèn)識(shí)你，我要回到我的家里，那里有好多我喜歡吃的小蟲(chóng)子。”小雞的爪子如果沾上水，它走過(guò)的路上會(huì)留下兩排歪歪扭扭的不規(guī)則的竹葉。我天天給它喂食，過(guò)了幾天，它跟我越來(lái)越熟了。它晚上睡覺(jué)時(shí)，會(huì)一只腳抬起來(lái)，一只腳站著睡覺(jué)，有時(shí)候還飛到我家石榴樹(shù)的樹(shù)杈上睡覺(jué)。平常我把小米放在它跟前，邊跑邊撒，小雞跟在我后面用尖尖的嘴巴吃著小米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，可愛(ài)極了。

小雞灰灰漸漸的長(zhǎng)大了，灰灰喜歡用尖尖的嘴巴啄我的手。我想抓它時(shí)也只好帶上我的小手套了。過(guò)了一段時(shí)間灰灰長(zhǎng)大了，每天早上灰灰都“喔喔、喔喔”的叫我起床。

雨后的小蝸牛

一場(chǎng)大雨過(guò)后，世界萬(wàn)物像換了新衣服一樣，樹(shù)葉更綠了，玫瑰更紅了，草地上又多了許許多多的野蘑菇。不過(guò)這些我都不喜愛(ài)，我最喜愛(ài)的是蝸牛。

我發(fā)現(xiàn)了許多蝸牛殼像田螺似地蝸牛，還有蝸牛殼像漂亮的紐扣似地蝸牛，還有好多像螞蟻一樣又細(xì)又小的蝸牛。我用拇指和食指小心的抓起了一只蝸牛的殼，可憐的蝸牛爬不了，我看見(jiàn)那只蝸?？蓱z的樣子，又憐惜的把它放掉了，看著蝸?？旎畹呐雷?，我不由得笑了。后來(lái)我還是忍不住抓了一只蝸牛，可憐的蝸牛又爬不動(dòng)了。我把它放到我的手心里爬著，看到它的“小公館”一圈一圈像小石子扔到水里起的波紋似的珍珠，只要我一碰它的兩只觸角它就飛快地縮到“小公館”里。小蝸牛的身體軟軟的，有很多粘液，這些粘液是幫助蝸牛爬行的。過(guò)了一會(huì)兒蝸牛把身體小心的縮進(jìn)去，又飛快的伸出來(lái)，好像在說(shuō)：“請(qǐng)把我放回地面上吧！”我低頭一看，地面上也有一只蝸牛，于是我就把地面上的蝸牛和我手里的蝸牛關(guān)進(jìn)同一個(gè)“監(jiān)獄”里了。呵呵，其實(shí)我說(shuō)的“監(jiān)獄”是一個(gè)礦泉水瓶子。我隔著一層塑料瓶向里面望，呀，其中一只蝸牛把自己縮進(jìn)小公館里，另一只蝸牛靜悄悄的等著它從小公館里出來(lái)，等那只蝸牛出來(lái)以后，兩只蝸牛觸角碰到一起，好像在相互問(wèn)好。

后來(lái)，我把兩只蝸牛從“監(jiān)獄”里放了出來(lái)，兩只蝸牛在地上盡情的玩耍著……

第一次洗碗

今天在奶奶家，我吃了一頓美味的午餐。等全家人吃完以后，奶奶又要去洗碗了。我心想：奶奶已經(jīng)做了全家人的飯、菜，還要洗摞得像小山一樣高的碗，多累呀！于是我跑過(guò)去，對(duì)正要洗碗的奶奶說(shuō)：“奶奶，你勞累一上午了，讓我來(lái)洗碗吧！”奶奶笑著說(shuō)：“你還沒(méi)洗過(guò)碗，你會(huì)洗嗎？”我堅(jiān)持說(shuō)：“我會(huì)洗?！庇谑俏野涯棠掏频娇蛷d里，回廚房開(kāi)始洗碗，我用絲瓜瓤把碗里面和外面洗了個(gè)一干二凈?？墒窃谙吹倪^(guò)程中，碗好像一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話，總是賴在水里，好像在說(shuō)：“我要在水里多泡一會(huì)兒澡，這樣才舒服嗎?！币环昼姟煞昼姟瓡r(shí)間慢慢的過(guò)去了，我也終于把小山一樣高的碗給洗干凈了。我連忙把奶奶叫到廚房里來(lái)，奶奶邊走邊慢吞吞的說(shuō)：“你拉我干什么呀？”當(dāng)我拉著奶奶走進(jìn)廚房，還沒(méi)得及說(shuō)話，奶奶就大吃一驚：“呀，你洗的碗可真干凈啊，比你老爸小時(shí)候可強(qiáng)多了?！笨粗业膭趧?dòng)成果，聽(tīng)著奶奶的贊美聲，我得意的笑了！

《會(huì)走路的房子》讀后感

大家好，我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字是《會(huì)走路的房子》，這本書(shū)的作者是楊紅櫻。

她講了房子跟別的房子是不一樣的，那棟房子有一雙腳，一雙很大很大的腳，腳上穿著一雙很大很大的皮鞋，走起路來(lái)咵咵得響。這所房子的脾氣可大得很，要是了，她準(zhǔn)會(huì)氣得滿臉漲紅，讀后感《小學(xué)生讀后感范文＋作文》。由于對(duì)別人很不禮貌，沒(méi)有人跟她做朋友，所以她很寂寞。但是她是自己找不著快樂(lè)，因?yàn)榕柱Z和小花狗都想住進(jìn)來(lái)，小房子說(shuō)：“胖鵝和小花狗一個(gè)太胖了，一個(gè)太難看了，不讓你們居住”所以她沒(méi)有任何朋友。

這篇故事告訴我們，做事情要寬容的對(duì)待別人，這樣才能讓人不厭惡自己。

《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感

這本書(shū)是由楊紅櫻作者寫(xiě)的，是《楊紅櫻童話故事》中的一本。

這個(gè)故事描寫(xiě)了一個(gè)從騎輪箱來(lái)的蜜兒，是孟小喬的媽媽讓孟小喬請(qǐng)來(lái)的保姆。其實(shí)蜜兒是天上的仙女，但是她死活不承認(rèn)自己是天上的仙女，這個(gè)秘密還是被孟小喬知道了。是什么時(shí)間知道的呢？孟小喬晚上起床小便回房間，路過(guò)蜜兒的房間，突然想起看蜜兒睡覺(jué)時(shí)是什么樣子的？發(fā)現(xiàn)蜜兒的床上卻是空空的，忽然孟小喬看到蜜兒從窗外飄到屋子里，孟小喬失聲叫了聲：“蜜兒”。蜜兒也被嚇了一跳，孟小喬詢問(wèn)蜜兒挎著籃子出去干什么？蜜兒告訴孟小喬這是裝著夢(mèng)想的籃子，蜜兒特意叮囑一句：“不要告訴別人這件事情。”結(jié)果孟小喬泄露了蜜兒的秘密，告訴了傅琳琳，被蜜兒知道了，蜜兒離開(kāi)了孟小喬。

這篇故事告訴我們做事情要原諒對(duì)自己犯過(guò)錯(cuò)誤的人，要真心誠(chéng)意的原諒她，你才會(huì)得到更多的朋友；要遵守自己的諾言，不然只能自食其果。

窗臺(tái)上的蜘蛛

假期里只要媽媽上班，我就到爸爸單位里。爸爸領(lǐng)導(dǎo)辦公室的窗臺(tái)上有一只蜘蛛，它織了一個(gè)跟毛衣一樣大的網(wǎng)。我經(jīng)常去看它，每次喂它一只螞蟻。我把螞蟻輕輕地放到一個(gè)很密的蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)上沒(méi)有破洞。我看見(jiàn)蜘蛛在觸聞著尋找螞蟻，肚子一鼓一鼓的，尋找到螞蟻便飛快地向螞蟻爬去。它先用屁股吐出來(lái)一些蜘蛛絲，把螞蟻纏住。蜘蛛屁股吐出來(lái)的絲比蜘蛛肚子上一個(gè)叉號(hào)中央的小口里吐的絲要粘。蜘蛛盡快的把螞蟻拖到蜘蛛網(wǎng)的中央。蜘蛛的嘴是兩個(gè)透明的小刀片，兩個(gè)小刀片飛快地切著螞蟻身上的肉，最后把螞蟻徹底吃掉后，蜘蛛就心滿意足的回到蜘蛛網(wǎng)的中央，等著蟲(chóng)子再次落到它的大網(wǎng)上。看到這兒，我想起了一個(gè)謎語(yǔ)：小小諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳；布下八卦陣，專捉飛來(lái)將。當(dāng)我再次去喂蜘蛛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上有兩個(gè)大洞，蜘蛛正在忙著修補(bǔ)著兩個(gè)大洞，蜘蛛真是織網(wǎng)高手，一會(huì)兒就把兩個(gè)大洞補(bǔ)好了。我還發(fā)現(xiàn)蜘蛛腿上長(zhǎng)著黑色的小刺，網(wǎng)上說(shuō)這些小刺是蜘蛛自衛(wèi)的方法叫“踢毛”，踢到人身上會(huì)很痛；某些要織網(wǎng)的蜘蛛通過(guò)腳上的毛讓自己不被黏住。我發(fā)現(xiàn)蜘蛛被我喂的越來(lái)越胖，可是令我失望的是它竟然是一只毒蜘蛛！

包餃子

今天，我和媽媽學(xué)包餃子。

包餃子前，應(yīng)先準(zhǔn)備好餃子餡、面粉和油。先把面粉倒在一個(gè)大盆里，再把水管開(kāi)的小小的接水，否則面粉準(zhǔn)變成純牛奶似地東西。只見(jiàn)媽媽一邊接水一邊揉面，一會(huì)兒那面就跟白水泥似的了。

過(guò)了一會(huì)兒面和好了。我們終于開(kāi)工了，我先從面團(tuán)上切下一塊面，把它搓成一條“蛇”，再往后就是把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蛇”切成一份一份的；然后再用搟面杖搟面皮。搟面皮時(shí)，大拇指放在面的上面，其它指頭在面的下面，可是搟面杖一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話，左搟右搟怎么也搟不成圓形，不是圓形那又是什么形狀呢？呵呵，我搟的面皮有長(zhǎng)方形的、三角形、還有其它莫名其妙的形狀。在我泄氣的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“繼續(xù)努力，你會(huì)更棒的?！蔽掖蚱瘕堮R精神，最后終于搟出了像圓盤(pán)一樣的餃子皮。后來(lái)我又包了一堆奇怪的餃子，有長(zhǎng)方形的、圓形的、麥穗形的……經(jīng)過(guò)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，慢慢的我也包出了元寶形的餃子。這件事告訴我們，做什么事情不要半途而廢，要堅(jiān)持就能完成得很好。

中午吃著我和媽媽包的餃子，覺(jué)得今天的餃子格外好吃！

我學(xué)打乒乓球

我和姐姐坐在大伯的車上，一起來(lái)到大媽的單位。到了單位，大媽拉著我和姐姐的手，要送我們到乒乓球班里，我覺(jué)得大媽走得太慢，就和姐姐松開(kāi)大媽的手向乒乓球班跑去。姐姐果然是姐姐，她可跑的比我快多了，她像火箭一樣沖刺，一下子就把我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

到了乒乓球班里，我不由得大叫了一聲，呀！班里其他學(xué)員都到了，我和姐姐遲到了，我們連忙從包里拿出乒乓球拍，站到隊(duì)伍里。剛開(kāi)始老師教我們握拍，握拍的時(shí)候食指在上，其他手指握住拍子就可以了。老師先教我們顛球，我緊張地拿好拍子，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著乒乓球，開(kāi)始顛球了，可惜我顛的太高，才顛了兩三個(gè)球就掉了。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，顛的球越來(lái)越多，到現(xiàn)在能顛九十多個(gè)球了。老師又教了我們各種各樣的發(fā)球方法，如像拍蒼蠅一樣拍球、像扇扇子一樣發(fā)球……練會(huì)了發(fā)球，我們開(kāi)始對(duì)著打球機(jī)器練習(xí)接球，還記得第一次打球機(jī)發(fā)的球我全沒(méi)接到。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，老師開(kāi)始和我們對(duì)打，老師直線給我們喂球，我們接球，到現(xiàn)在我已經(jīng)能接住老師發(fā)過(guò)來(lái)的三、四球了。我將繼續(xù)努力練習(xí)打乒乓球，爭(zhēng)取越打越好！

通過(guò)打乒乓球，讓我明白：什么事情都不是很容易就做好的，要付出努力才能獲得成功！

第三篇：小學(xué)生作文讀后感

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，我總算明白了很多道理，小學(xué)生作文讀后感。

不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

雖然說(shuō)現(xiàn)在仍離內(nèi)行很遠(yuǎn)，不料卻也看出一點(diǎn)門(mén)道，讀后感《小學(xué)生作文讀后感》。

魯達(dá)何以成五臺(tái)山和尚？

俗話說(shuō)不在高，有仙則名。五臺(tái)山是四大佛教名山之一，五臺(tái)山的和尚當(dāng)然并不是什么人都能做得的，何況象魯達(dá)這樣有命案在身兇犯？看過(guò)《水滸》的人都知道魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山的故事，至于他如何做了名山古剎的大和尚，不細(xì)心看還未必看得明白。

魯達(dá)三拳打死鄭屠之后便 亡命天涯，一日，在代州雁門(mén)縣的十字街頭正好遇上了他曾搭救過(guò)的金老，金老的女兒嫁給了雁門(mén)的大財(cái)主趙員外，趙員外既然取金老的女兒，魯達(dá)自然成了他的大恩人，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這趙員外和五臺(tái)山的關(guān)系非同一般，寺里的智真長(zhǎng)老是他的弟兄，而且他祖上便曾舍錢在寺里，是寺里的大施主。趙員外還曾向寺里買了一個(gè)名額，寺里曾許過(guò)愿讓他剃度一僧。于是，趙員外就把這名額給了魯達(dá)，有了名額還不夠，趙員外還向寺里繳納一筆“集資費(fèi)”，那集資費(fèi)便是趙員外帶魯達(dá)上山見(jiàn)智真長(zhǎng)老時(shí)特意準(zhǔn)備的一擔(dān)“段匹禮物”。如果沒(méi)有趙員外的一個(gè)名額和一擔(dān)集資費(fèi)，魯達(dá)便有天大的本事也進(jìn)不了五臺(tái)山山門(mén)，更不會(huì)成為后來(lái)大名鼎鼎的花和尚魯智深了。

第四篇：小學(xué)生作文讀后感

小學(xué)生作文讀后感范文

西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩，小學(xué)生作文讀后感范文。自問(wèn)世以來(lái)，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢(mèng)”字解決呢?不錯(cuò)，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢(mèng)”論入手，用精神分析的方法來(lái)解析《西游記》。

為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢(mèng)聯(lián)系上，我們先來(lái)看一下弗洛伊德的精神分析法。

弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)立初期，由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與“語(yǔ)言”有密切聯(lián)系的“談療法”來(lái)救治他的精神病人。在他看來(lái)，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語(yǔ)言交談而得以宣泄或凈化?？梢?jiàn)，精神分析學(xué)說(shuō)在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。

從重視，考察病人的語(yǔ)言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語(yǔ)誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說(shuō)誕生的《夢(mèng)的解析》(1900)一書(shū)中已顯出端倪。

弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來(lái)的一個(gè)重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是“夢(mèng)”。弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫(xiě)作也是在做夢(mèng)，只不過(guò)是在非睡夢(mèng)狀態(tài)下作夢(mèng)，因而他的作品也是他內(nèi)心無(wú)意識(shí)本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會(huì)說(shuō)自己作的夢(mèng)是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。

讀《三國(guó)演義》有感

懷著激動(dòng)的心情，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢?

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目，讀后感《小學(xué)生作文讀后感范文》。

再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛(ài)民如子;孫權(quán)，稱霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操(多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。

從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。

讀《水滸傳》有感

《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。

忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被-逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌-辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。

第五篇：小學(xué)生讀后感作文：《紅樓夢(mèng)》讀后感

小學(xué)生讀后感作文：《紅樓夢(mèng)》讀后感

小學(xué)生讀后感作文：《紅樓夢(mèng)》讀后感

這是我第一次讀名著，因?yàn)槲易x的那些全部是老師眼中的“小兒科”。

《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，對(duì)我來(lái)說(shuō)這本書(shū)很精彩，但是其中很多內(nèi)容我都看不明白，不知道是不是我儲(chǔ)備的知識(shí)量不夠，所以不明白。每天我都看，但每次只能一知半解地讀下去，并不能理解得很透徹，但我還是堅(jiān)持讀下去。

其中，《紅樓夢(mèng)》講的是林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事。從中，我還懂得了做人就要快快樂(lè)樂(lè)的，不要每天哭哭啼啼的；書(shū)中還介紹了小心眼的王熙鳳，和大方的王寶釵。每個(gè)角色都非常復(fù)雜，雖然很復(fù)雜，但我就是很感興趣。

幾天過(guò)去了，只要我不看書(shū)，就會(huì)感覺(jué)有什么事情沒(méi)做，不知道為什么？

一開(kāi)始，我認(rèn)為結(jié)局林黛玉會(huì)和賈寶玉在一起，但是，結(jié)局令我大吃一驚，林黛玉居然因?yàn)榈貌∈攀懒?，賈家也由鼎盛走向衰亡，這個(gè)結(jié)局我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。

起初我還天真地想過(guò)，如果賈寶玉去京城考試，高中狀元；如果林黛玉沒(méi)有生病??那故事又會(huì)變成怎樣呢？

不管我怎樣想象，總之，我讀了《紅樓夢(mèng)》以后，懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹能寫(xiě)出這么好的作品，把里面的人物描寫(xiě)得栩栩如生，我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提高自己的寫(xiě)作水平。

教師評(píng)語(yǔ)：這篇作文可見(jiàn)作者的基本功不錯(cuò)，我筆寫(xiě)我心，文中，作者真實(shí)地寫(xiě)出了自己讀《紅樓夢(mèng)》的感受，雖然一知半解，但就是喜歡，喜歡是不需要理由的。