第一篇：小學(xué)生讀后感作文

小學(xué)生讀后感作文

1.愛(ài)國(guó)主義讀后感作文:《愛(ài)的教育》讀后感

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好，小學(xué)生讀后感作文?！笔前?，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。

《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為，讀后感《小學(xué)生讀后感作文》。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通;真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，真情可以到永遠(yuǎn)。

愿生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。

2.愛(ài)國(guó)主義讀后感作文:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作品《亮-劍》讀后感

《亮-劍》是一篇新派作家退伍軍人都梁的處女作，開(kāi)創(chuàng)全新概念戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)之先河——“市場(chǎng)化風(fēng)格的戰(zhàn)爭(zhēng)故事”，一經(jīng)推出就博得了廣大讀者的稱贊，成為當(dāng)代最暢銷小說(shuō)之一。

《亮-劍》作品中的主角——李云龍是一個(gè)叱咤風(fēng)云、百戰(zhàn)沙場(chǎng)的職業(yè)軍人，是一個(gè)一生都在血與火中搏斗的名將。他的人生信條是：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮-劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的時(shí)空轉(zhuǎn)換中，他的命運(yùn)注定要充滿悲歡離合—無(wú)論是政治生涯還是婚姻、愛(ài)情……。

李家坡戰(zhàn)斗開(kāi)始之前，李云龍正在水腰子兵工廠和后勤部長(zhǎng)張萬(wàn)和軟磨硬泡。李云龍中等個(gè)子，長(zhǎng)得很均勻，就是腦袋略顯大了些，用他自己的話解釋，是小時(shí)候練武，師傅老讓他練頭功練得狠了些，凈拿腦袋往石碑上撞，一來(lái)二去就把腦袋撞大了。李云龍已和張部長(zhǎng)糾纏了兩個(gè)多小時(shí)了，不為別的，就是想多弄點(diǎn)邊區(qū)造手榴彈。這是八路軍太行兵工廠的土產(chǎn)。

平心而論，李云龍一點(diǎn)兒也不認(rèn)為這種土造手榴彈有什么好，比起日軍的那種檸檬式手榴彈差得太遠(yuǎn)啦，邊區(qū)造的鑄鐵彈體質(zhì)量太差，爆炸后有時(shí)只炸成兩半，彈片的殺傷效果極糟糕，這種玩藝兒在戰(zhàn)斗中常耽誤事?？稍捰终f(shuō)回來(lái)了，就這種邊區(qū)造也不可能敞開(kāi)了供應(yīng)部隊(duì)，用李云龍的話說(shuō)：能拔膿就是好膏藥，有總比沒(méi)有強(qiáng)。后勤部長(zhǎng)張萬(wàn)和是李云龍的大別山老鄉(xiāng)，在紅軍時(shí)期就是老熟人了。所以說(shuō)話也隨便慣了，似乎彼此不罵幾句就太見(jiàn)外啦。張部長(zhǎng)說(shuō)：你狗日的就不像個(gè)當(dāng)兵的，是他娘的商人，心算是黑到家了，我已經(jīng)多給了你們獨(dú)立團(tuán)十箱了，還他娘的貪心不足。我早聽(tīng)別人說(shuō)后勤部長(zhǎng)張萬(wàn)和其實(shí)不是大別山人，早先是從山西這邊逃荒過(guò)去的，我還不信，這回可真信啦，是他娘的摳，這又不是金元寶，你存著想下崽咋的?操，你要不給，老子今天就不走了，你小子還得管飯。這狗日的哪像個(gè)團(tuán)長(zhǎng)?無(wú)賴嘛，都像你們團(tuán)這么軟磨硬泡，我這后勤部長(zhǎng)就別干啦。行吧，我再給你十箱，得了，你還先別道謝，老子不白給，你得拿東西來(lái)?yè)Q。李云龍眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：咱窮光蛋一個(gè)，連老婆都沒(méi)有，真要有老婆，就拿老婆跟你換50箱手榴彈。張部長(zhǎng)哼了一聲挖苦道：嘖，嘖，你那老婆還不知道在哪個(gè)丈母娘肚子里呢，你狗日的還提前預(yù)支啦。再說(shuō)了，什么金枝玉葉能值十箱手榴彈?美得你吧，老子別的不要，再打仗時(shí)，你得給老子弄把日本指揮刀來(lái)。李云龍一聽(tīng)便放了心，大包大攬地說(shuō)：我當(dāng)是什么寶貝，小菜一碟嘛，刀好辦，岡村寧次的刀咱弄不來(lái)，弄把佐官的還不難。這樣吧。你再給十箱，我順手再給你弄個(gè)日本娘們兒來(lái)……去你娘的吧……李云龍哪里知道，他正和張部長(zhǎng)糾纏時(shí)，日軍山崎大隊(duì)正稀里糊涂地朝八路軍太行根據(jù)地。日軍山崎大隊(duì)長(zhǎng)像那個(gè)年代大多數(shù)日本男人一樣，個(gè)子矮矮的、羅圈腿、身材壯實(shí)、脖子和腦袋差不多粗細(xì)，猛一看像一顆大號(hào)的獵-槍子彈。他的臉上帶著日本軍官慣有的神態(tài)：冷酷和堅(jiān)毅。他是個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備為天皇陛下獻(xiàn)身的武士，從來(lái)沒(méi)拿自己的生命當(dāng)回事。一個(gè)連自己的生命都不當(dāng)回事的人，自然就更不會(huì)拿別人的生命當(dāng)回事。所以，這次掃蕩，山崎大隊(duì)沒(méi)有找到八路軍的主力，可漳水、沁河兩岸的老百姓可倒了霉，山崎大隊(duì)一路燒殺，如入無(wú)人之境。

《亮-劍》作者用冷靜凝重的筆觸，刻畫(huà)了李云龍和他的戰(zhàn)友們極其鮮明的性格和十分傳奇的故事，讀來(lái)令你手不釋卷，掩卷不能不深思、落淚……。作品中的亮-劍精神對(duì)于后人在工作和生活中是可以學(xué)習(xí)和借鑒的。

第二篇：小學(xué)生作文讀后感

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，我總算明白了很多道理，小學(xué)生作文讀后感。

不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

雖然說(shuō)現(xiàn)在仍離內(nèi)行很遠(yuǎn)，不料卻也看出一點(diǎn)門(mén)道，讀后感《小學(xué)生作文讀后感》。

魯達(dá)何以成五臺(tái)山和尚？

俗話說(shuō)不在高，有仙則名。五臺(tái)山是四大佛教名山之一，五臺(tái)山的和尚當(dāng)然并不是什么人都能做得的，何況象魯達(dá)這樣有命案在身兇犯？看過(guò)《水滸》的人都知道魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山的故事，至于他如何做了名山古剎的大和尚，不細(xì)心看還未必看得明白。

魯達(dá)三拳打死鄭屠之后便 亡命天涯，一日，在代州雁門(mén)縣的十字街頭正好遇上了他曾搭救過(guò)的金老，金老的女兒嫁給了雁門(mén)的大財(cái)主趙員外，趙員外既然取金老的女兒，魯達(dá)自然成了他的大恩人，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這趙員外和五臺(tái)山的關(guān)系非同一般，寺里的智真長(zhǎng)老是他的弟兄，而且他祖上便曾舍錢(qián)在寺里，是寺里的大施主。趙員外還曾向寺里買(mǎi)了一個(gè)名額，寺里曾許過(guò)愿讓他剃度一僧。于是，趙員外就把這名額給了魯達(dá)，有了名額還不夠，趙員外還向寺里繳納一筆“集資費(fèi)”，那集資費(fèi)便是趙員外帶魯達(dá)上山見(jiàn)智真長(zhǎng)老時(shí)特意準(zhǔn)備的一擔(dān)“段匹禮物”。如果沒(méi)有趙員外的一個(gè)名額和一擔(dān)集資費(fèi)，魯達(dá)便有天大的本事也進(jìn)不了五臺(tái)山山門(mén)，更不會(huì)成為后來(lái)大名鼎鼎的花和尚魯智深了。

第三篇：小學(xué)生作文讀后感

小學(xué)生作文讀后感范文

西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩，小學(xué)生作文讀后感范文。自問(wèn)世以來(lái)，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢(mèng)”字解決呢?不錯(cuò)，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢(mèng)”論入手，用精神分析的方法來(lái)解析《西游記》。

為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢(mèng)聯(lián)系上，我們先來(lái)看一下弗洛伊德的精神分析法。

弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)立初期，由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與“語(yǔ)言”有密切聯(lián)系的“談療法”來(lái)救治他的精神病人。在他看來(lái)，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語(yǔ)言交談而得以宣泄或凈化?？梢?jiàn)，精神分析學(xué)說(shuō)在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。

從重視，考察病人的語(yǔ)言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語(yǔ)誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說(shuō)誕生的《夢(mèng)的解析》(1900)一書(shū)中已顯出端倪。

弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來(lái)的一個(gè)重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是“夢(mèng)”。弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫(xiě)作也是在做夢(mèng)，只不過(guò)是在非睡夢(mèng)狀態(tài)下作夢(mèng)，因而他的作品也是他內(nèi)心無(wú)意識(shí)本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會(huì)說(shuō)自己作的夢(mèng)是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。

讀《三國(guó)演義》有感

懷著激動(dòng)的心情，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢?

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目，讀后感《小學(xué)生作文讀后感范文》。

再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛(ài)民如子;孫權(quán)，稱霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操(多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。

從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。

讀《水滸傳》有感

《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。

忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被-逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌-辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。

第四篇：小學(xué)生讀后感＋作文

小學(xué)生讀后感范文1：《愛(ài)因斯坦的小板凳》讀后感

今天我讀了一篇文章，文章的名字是“愛(ài)因斯坦的小板凳”，小學(xué)生讀后感范文＋作文。

這篇文章講的是小時(shí)候的愛(ài)因斯坦并不聰明，反應(yīng)也很遲鈍，經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的嘲笑。在一次手工課上，愛(ài)因斯坦拿出讓老師和同學(xué)們哄堂大笑的粗糙難看的小板凳，但愛(ài)因斯坦告訴老師這是他認(rèn)真完成的第三個(gè)小板凳時(shí)，得到老師和同學(xué)們的理解。

愛(ài)因斯坦正是憑做事認(rèn)真的態(tài)度，并不聰明的他成了一名偉大的物理學(xué)家。原來(lái)學(xué)知識(shí)就像一只不會(huì)飛翔的小鳥(niǎo) 學(xué)會(huì)飛翔一樣。因?yàn)槊恳恢恍▲B(niǎo)不是一生下來(lái)就會(huì)飛翔的，而是在鳥(niǎo)媽媽的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，才可以高高飛向天空的，但是也不要驕傲哦，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

我家的小雞

媽媽給我買(mǎi)了一只小雞，它有一身灰色的羽毛，我給它取名叫灰灰?；一业淖彀图饧獾?，像一片短短的竹葉；它兩只像黑珍珠一樣的眼睛很警惕地瞪著我，嘰嘰嘰地叫個(gè)不停，好像在跟我說(shuō)：“你是誰(shuí)啊?我不認(rèn)識(shí)你，我要回到我的家里，那里有好多我喜歡吃的小蟲(chóng)子?！毙‰u的爪子如果沾上水，它走過(guò)的路上會(huì)留下兩排歪歪扭扭的不規(guī)則的竹葉。我天天給它喂食，過(guò)了幾天，它跟我越來(lái)越熟了。它晚上睡覺(jué)時(shí)，會(huì)一只腳抬起來(lái)，一只腳站著睡覺(jué)，有時(shí)候還飛到我家石榴樹(shù)的樹(shù)杈上睡覺(jué)。平常我把小米放在它跟前，邊跑邊撒，小雞跟在我后面用尖尖的嘴巴吃著小米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，可愛(ài)極了。

小雞灰灰漸漸的長(zhǎng)大了，灰灰喜歡用尖尖的嘴巴啄我的手。我想抓它時(shí)也只好帶上我的小手套了。過(guò)了一段時(shí)間灰灰長(zhǎng)大了，每天早上灰灰都“喔喔、喔喔”的叫我起床。

雨后的小蝸牛

一場(chǎng)大雨過(guò)后，世界萬(wàn)物像換了新衣服一樣，樹(shù)葉更綠了，玫瑰更紅了，草地上又多了許許多多的野蘑菇。不過(guò)這些我都不喜愛(ài)，我最喜愛(ài)的是蝸牛。

我發(fā)現(xiàn)了許多蝸牛殼像田螺似地蝸牛，還有蝸牛殼像漂亮的紐扣似地蝸牛，還有好多像螞蟻一樣又細(xì)又小的蝸牛。我用拇指和食指小心的抓起了一只蝸牛的殼，可憐的蝸牛爬不了，我看見(jiàn)那只蝸牛可憐的樣子，又憐惜的把它放掉了，看著蝸牛快活的爬走，我不由得笑了。后來(lái)我還是忍不住抓了一只蝸牛，可憐的蝸牛又爬不動(dòng)了。我把它放到我的手心里爬著，看到它的“小公館”一圈一圈像小石子扔到水里起的波紋似的珍珠，只要我一碰它的兩只觸角它就飛快地縮到“小公館”里。小蝸牛的身體軟軟的，有很多粘液，這些粘液是幫助蝸牛爬行的。過(guò)了一會(huì)兒蝸牛把身體小心的縮進(jìn)去，又飛快的伸出來(lái)，好像在說(shuō)：“請(qǐng)把我放回地面上吧！”我低頭一看，地面上也有一只蝸牛，于是我就把地面上的蝸牛和我手里的蝸牛關(guān)進(jìn)同一個(gè)“監(jiān)獄”里了。呵呵，其實(shí)我說(shuō)的“監(jiān)獄”是一個(gè)礦泉水瓶子。我隔著一層塑料瓶向里面望，呀，其中一只蝸牛把自己縮進(jìn)小公館里，另一只蝸牛靜悄悄的等著它從小公館里出來(lái)，等那只蝸牛出來(lái)以后，兩只蝸牛觸角碰到一起，好像在相互問(wèn)好。

后來(lái)，我把兩只蝸牛從“監(jiān)獄”里放了出來(lái)，兩只蝸牛在地上盡情的玩耍著……

第一次洗碗

今天在奶奶家，我吃了一頓美味的午餐。等全家人吃完以后，奶奶又要去洗碗了。我心想：奶奶已經(jīng)做了全家人的飯、菜，還要洗摞得像小山一樣高的碗，多累呀！于是我跑過(guò)去，對(duì)正要洗碗的奶奶說(shuō)：“奶奶，你勞累一上午了，讓我來(lái)洗碗吧！”奶奶笑著說(shuō)：“你還沒(méi)洗過(guò)碗，你會(huì)洗嗎？”我堅(jiān)持說(shuō)：“我會(huì)洗?！庇谑俏野涯棠掏频娇蛷d里，回廚房開(kāi)始洗碗，我用絲瓜瓤把碗里面和外面洗了個(gè)一干二凈?？墒窃谙吹倪^(guò)程中，碗好像一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話，總是賴在水里，好像在說(shuō)：“我要在水里多泡一會(huì)兒澡，這樣才舒服嗎。”一分鐘、兩分鐘……時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我也終于把小山一樣高的碗給洗干凈了。我連忙把奶奶叫到廚房里來(lái)，奶奶邊走邊慢吞吞的說(shuō)：“你拉我干什么呀？”當(dāng)我拉著奶奶走進(jìn)廚房，還沒(méi)得及說(shuō)話，奶奶就大吃一驚：“呀，你洗的碗可真干凈啊，比你老爸小時(shí)候可強(qiáng)多了?！笨粗业膭趧?dòng)成果，聽(tīng)著奶奶的贊美聲，我得意的笑了！

《會(huì)走路的房子》讀后感

大家好，我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字是《會(huì)走路的房子》，這本書(shū)的作者是楊紅櫻。

她講了房子跟別的房子是不一樣的，那棟房子有一雙腳，一雙很大很大的腳，腳上穿著一雙很大很大的皮鞋，走起路來(lái)咵咵得響。這所房子的脾氣可大得很，要是了，她準(zhǔn)會(huì)氣得滿臉漲紅，讀后感《小學(xué)生讀后感范文＋作文》。由于對(duì)別人很不禮貌，沒(méi)有人跟她做朋友，所以她很寂寞。但是她是自己找不著快樂(lè)，因?yàn)榕柱Z和小花狗都想住進(jìn)來(lái)，小房子說(shuō)：“胖鵝和小花狗一個(gè)太胖了，一個(gè)太難看了，不讓你們居住”所以她沒(méi)有任何朋友。

這篇故事告訴我們，做事情要寬容的對(duì)待別人，這樣才能讓人不厭惡自己。

《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感

這本書(shū)是由楊紅櫻作者寫(xiě)的，是《楊紅櫻童話故事》中的一本。

這個(gè)故事描寫(xiě)了一個(gè)從騎輪箱來(lái)的蜜兒，是孟小喬的媽媽讓孟小喬請(qǐng)來(lái)的保姆。其實(shí)蜜兒是天上的仙女，但是她死活不承認(rèn)自己是天上的仙女，這個(gè)秘密還是被孟小喬知道了。是什么時(shí)間知道的呢？孟小喬晚上起床小便回房間，路過(guò)蜜兒的房間，突然想起看蜜兒睡覺(jué)時(shí)是什么樣子的？發(fā)現(xiàn)蜜兒的床上卻是空空的，忽然孟小喬看到蜜兒從窗外飄到屋子里，孟小喬失聲叫了聲：“蜜兒”。蜜兒也被嚇了一跳，孟小喬詢問(wèn)蜜兒挎著籃子出去干什么？蜜兒告訴孟小喬這是裝著夢(mèng)想的籃子，蜜兒特意叮囑一句：“不要告訴別人這件事情。”結(jié)果孟小喬泄露了蜜兒的秘密，告訴了傅琳琳，被蜜兒知道了，蜜兒離開(kāi)了孟小喬。

這篇故事告訴我們做事情要原諒對(duì)自己犯過(guò)錯(cuò)誤的人，要真心誠(chéng)意的原諒她，你才會(huì)得到更多的朋友；要遵守自己的諾言，不然只能自食其果。

窗臺(tái)上的蜘蛛

假期里只要媽媽上班，我就到爸爸單位里。爸爸領(lǐng)導(dǎo)辦公室的窗臺(tái)上有一只蜘蛛，它織了一個(gè)跟毛衣一樣大的網(wǎng)。我經(jīng)常去看它，每次喂它一只螞蟻。我把螞蟻輕輕地放到一個(gè)很密的蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)上沒(méi)有破洞。我看見(jiàn)蜘蛛在觸聞著尋找螞蟻，肚子一鼓一鼓的，尋找到螞蟻便飛快地向螞蟻爬去。它先用屁股吐出來(lái)一些蜘蛛絲，把螞蟻纏住。蜘蛛屁股吐出來(lái)的絲比蜘蛛肚子上一個(gè)叉號(hào)中央的小口里吐的絲要粘。蜘蛛盡快的把螞蟻拖到蜘蛛網(wǎng)的中央。蜘蛛的嘴是兩個(gè)透明的小刀片，兩個(gè)小刀片飛快地切著螞蟻身上的肉，最后把螞蟻徹底吃掉后，蜘蛛就心滿意足的回到蜘蛛網(wǎng)的中央，等著蟲(chóng)子再次落到它的大網(wǎng)上?？吹竭@兒，我想起了一個(gè)謎語(yǔ)：小小諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳；布下八卦陣，專捉飛來(lái)將。當(dāng)我再次去喂蜘蛛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上有兩個(gè)大洞，蜘蛛正在忙著修補(bǔ)著兩個(gè)大洞，蜘蛛真是織網(wǎng)高手，一會(huì)兒就把兩個(gè)大洞補(bǔ)好了。我還發(fā)現(xiàn)蜘蛛腿上長(zhǎng)著黑色的小刺，網(wǎng)上說(shuō)這些小刺是蜘蛛自衛(wèi)的方法叫“踢毛”，踢到人身上會(huì)很痛；某些要織網(wǎng)的蜘蛛通過(guò)腳上的毛讓自己不被黏住。我發(fā)現(xiàn)蜘蛛被我喂的越來(lái)越胖，可是令我失望的是它竟然是一只毒蜘蛛！

包餃子

今天，我和媽媽學(xué)包餃子。

包餃子前，應(yīng)先準(zhǔn)備好餃子餡、面粉和油。先把面粉倒在一個(gè)大盆里，再把水管開(kāi)的小小的接水，否則面粉準(zhǔn)變成純牛奶似地東西。只見(jiàn)媽媽一邊接水一邊揉面，一會(huì)兒那面就跟白水泥似的了。

過(guò)了一會(huì)兒面和好了。我們終于開(kāi)工了，我先從面團(tuán)上切下一塊面，把它搓成一條“蛇”，再往后就是把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蛇”切成一份一份的；然后再用搟面杖搟面皮。搟面皮時(shí)，大拇指放在面的上面，其它指頭在面的下面，可是搟面杖一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話，左搟右搟怎么也搟不成圓形，不是圓形那又是什么形狀呢？呵呵，我搟的面皮有長(zhǎng)方形的、三角形、還有其它莫名其妙的形狀。在我泄氣的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“繼續(xù)努力，你會(huì)更棒的?！蔽掖蚱瘕堮R精神，最后終于搟出了像圓盤(pán)一樣的餃子皮。后來(lái)我又包了一堆奇怪的餃子，有長(zhǎng)方形的、圓形的、麥穗形的……經(jīng)過(guò)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，慢慢的我也包出了元寶形的餃子。這件事告訴我們，做什么事情不要半途而廢，要堅(jiān)持就能完成得很好。

中午吃著我和媽媽包的餃子，覺(jué)得今天的餃子格外好吃！

我學(xué)打乒乓球

我和姐姐坐在大伯的車(chē)上，一起來(lái)到大媽的單位。到了單位，大媽拉著我和姐姐的手，要送我們到乒乓球班里，我覺(jué)得大媽走得太慢，就和姐姐松開(kāi)大媽的手向乒乓球班跑去。姐姐果然是姐姐，她可跑的比我快多了，她像火箭一樣沖刺，一下子就把我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

到了乒乓球班里，我不由得大叫了一聲，呀！班里其他學(xué)員都到了，我和姐姐遲到了，我們連忙從包里拿出乒乓球拍，站到隊(duì)伍里。剛開(kāi)始老師教我們握拍，握拍的時(shí)候食指在上，其他手指握住拍子就可以了。老師先教我們顛球，我緊張地拿好拍子，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著乒乓球，開(kāi)始顛球了，可惜我顛的太高，才顛了兩三個(gè)球就掉了。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，顛的球越來(lái)越多，到現(xiàn)在能顛九十多個(gè)球了。老師又教了我們各種各樣的發(fā)球方法，如像拍蒼蠅一樣拍球、像扇扇子一樣發(fā)球……練會(huì)了發(fā)球，我們開(kāi)始對(duì)著打球機(jī)器練習(xí)接球，還記得第一次打球機(jī)發(fā)的球我全沒(méi)接到。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，老師開(kāi)始和我們對(duì)打，老師直線給我們喂球，我們接球，到現(xiàn)在我已經(jīng)能接住老師發(fā)過(guò)來(lái)的三、四球了。我將繼續(xù)努力練習(xí)打乒乓球，爭(zhēng)取越打越好！

通過(guò)打乒乓球，讓我明白：什么事情都不是很容易就做好的，要付出努力才能獲得成功！

第五篇：小學(xué)生作文項(xiàng)鏈讀后感

《項(xiàng)鏈》讀后感

王長(zhǎng)清 六二班

剛讀了一篇名為項(xiàng)鏈的小說(shuō)，小說(shuō)講述了一名女子借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈的故事。深刻揭露了社會(huì)中金錢(qián)至上的社會(huì)本質(zhì)和豪華糜爛的社會(huì)風(fēng)氣，諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心理，同時(shí)塑造了一個(gè)虛榮的法國(guó)城市婦女的形象。小說(shuō)中的女主人公瑪?shù)贍柕乱恍膲?mèng)想著過(guò)上流社會(huì)的豪華、奢侈生活。正巧有人邀請(qǐng)她去一個(gè)舞會(huì)，機(jī)會(huì)難得，她應(yīng)該高興才對(duì)，可她卻十分沮喪，原因竟是她沒(méi)有漂亮的衣服和華麗的首飾！于是她的丈夫給她做了身衣服，她又特地從朋友那里借來(lái)一串鉆石項(xiàng)鏈。她后來(lái)在舞會(huì)上出足了風(fēng)頭，但回到家后她發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈丟了。為了還項(xiàng)鏈他們又借錢(qián)買(mǎi)了一串，隨后的歲月為了還錢(qián)，她辛苦了十年，最終卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)初借來(lái)的是串假鉆石項(xiàng)鏈……

是啊，為了當(dāng)初華而不實(shí)的心理，她辛苦十年也算報(bào)應(yīng)了，可是看看現(xiàn)實(shí)社會(huì)又有多少相同的故事，就連學(xué)校中同學(xué)們之間也存在著虛榮和富貴的心理，因而經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象。也許我們應(yīng)更多地關(guān)注事物的內(nèi)在，減少一味追求名利的步伐。