第一篇：2月至3月少先隊(duì)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)一個半月了，明天又將是月底，回顧這一階段的工作，腦子里有點(diǎn)亂，一時竟理不出思緒來。班主任工作與少先隊(duì)工作比起來，前者我花的時間更多一點(diǎn)?？傆X得一個班級，如果缺少班主任的管理和引導(dǎo)，是很難向前發(fā)展的，所以，不敢有怠慢和松懈。少先隊(duì)工作，幸好有湯校長在一旁鼎立相助，想想，該完成的也已經(jīng)基本完成。

學(xué)初，每班更換了班級之星，布置了教室文化，二月和三月分別以新學(xué)期打算和科學(xué)購物為主題的黑板報(bào)，科學(xué)購物的板報(bào)分年段進(jìn)行了評比。學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行了北京奧運(yùn)部分會館的圖片展。

三月，我們的重點(diǎn)是每月一事“三月，讓我們學(xué)會科學(xué)購物”的活動跟進(jìn)，由于在活動之前有詳細(xì)的計(jì)劃和實(shí)施步驟，到月底，各班的活動基本上都得到了落實(shí)，之后，將組織各班主任對活動進(jìn)行資料的整理。

三月，有很多重大節(jié)日，少先隊(duì)大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播臺對各重大節(jié)日作了節(jié)日特輯，讓紅領(lǐng)巾廣播臺發(fā)揮了陣地宣傳作用。

另外，各班的值日及路隊(duì)情況，相比上學(xué)期，有較大進(jìn)步。

中大隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員劉毅老師的組織下，開始著手準(zhǔn)備中大隊(duì)的隊(duì)觀摩活動，少先隊(duì)總部近日將組織三——六年級的現(xiàn)場奧運(yùn)知識競賽活動。

近日，三——六年級班主任正進(jìn)行迎奧運(yùn)綜合實(shí)踐活動的資料整理。

我也知道，凡是組織的活動，必須要精選，必須能帶給學(xué)生思想認(rèn)識上的一點(diǎn)震撼，不然，即使開展也收益無幾，只讓人傷神而已。

思考：怎樣把活動開展得更好，讓我們的學(xué)生在活動中成長得更快？

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第二篇：小學(xué)少先隊(duì)月工作總結(jié)

一年來，我校對少先隊(duì)工作高度重視，成立了少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，總輔導(dǎo)員及各完小校長任副組長，各校大隊(duì)輔導(dǎo)員任成員，全面加強(qiáng)了對少先隊(duì)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在全市教育工作綜合督導(dǎo)評估中，少先隊(duì)暨德育工作連續(xù)三年名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名?，F(xiàn)作工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

工作中，全體輔導(dǎo)員能夠認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，為從事少先隊(duì)教育工作提供了保障。認(rèn)真研究教育教學(xué)，中心小學(xué)承擔(dān)著國家十一五重點(diǎn)課題《少先隊(duì)科技教育研究》，大原小學(xué)承擔(dān)著《少先隊(duì)與綜合實(shí)踐活動研究》，兩項(xiàng)研究課題現(xiàn)已結(jié)題。不少輔導(dǎo)員執(zhí)教的主題班會獲萊州市以上優(yōu)質(zhì)課獎，制作的課件獲山東省級以上獎勵。中心小學(xué)連續(xù)幾年在全市少先隊(duì)暨德育會議上交流工作經(jīng)驗(yàn)，09年春又在全市德育工作會議上交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校以鎮(zhèn)街第一名的成績被授予“萊州市少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”稱號。輔導(dǎo)員們的信息有上百篇發(fā)表在《山東少先隊(duì)》、《齊魯少年報(bào)》、《煙臺共青團(tuán)》等媒體上。

2、創(chuàng)新工作思路，取得德育實(shí)效。

一是樹立整合意識。將看似雜亂的各項(xiàng)工作全部整合為德育的內(nèi)容，產(chǎn)生了事半功倍的效果。例如：在開展德育活動的同時，馬上撰寫活動信息，向各級各類媒體投發(fā)，并積極鼓勵全體老師這樣做，相當(dāng)于同時做了信息宣傳工作;在布置德育活動或班級工作時，將安全衛(wèi)生的內(nèi)容加進(jìn)去，再配以德育的靈活組織形式，使幾種教育相得益彰;對學(xué)生進(jìn)行教育時，吸引“五老”人員共同參與，又相當(dāng)于開展了關(guān)工委的工作。向各中隊(duì)發(fā)放德育活動配檔表，做到周周有主題，天天有活動，內(nèi)容序列化，使德育工作有章可循、無縫覆蓋。

二是建立溝通制度。各校有了鮮亮的活動，都要與中心聯(lián)系，取得指導(dǎo)和幫助，同時中心也經(jīng)常安排觀摩和學(xué)習(xí)。例如：今春，我們就組織各校，從活動開展、資料整理等方面，對代表自己學(xué)校特色的德育活動以及總結(jié)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，使大家取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期又啟動了大隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)提高工程，大家積極學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作綱要、xx張志勇等領(lǐng)導(dǎo)的講話以及對德育工作貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況進(jìn)行總結(jié)交流，提高了隊(duì)伍素質(zhì)。

新年后，還將組織網(wǎng)上交流，評選德育先進(jìn)學(xué)校。為達(dá)到共同提高的目的，我們先后開設(shè)了《城港路街道教育簡訊》、“城港路紅領(lǐng)巾”博客、城港路少先隊(duì)公共郵箱，搭建了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺?？傒o導(dǎo)員經(jīng)常將搜集的各種投稿郵箱以及在德育、安全、宣傳等方面的經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行整理，然后共享在網(wǎng)絡(luò)上，為大家提供借鑒，同時也常向許多輔導(dǎo)員請教，以達(dá)到共同提高的目的。

一年來，圍繞學(xué)校中心工作，先后開展了慶祝建國60周年、誠實(shí)守信教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育等幾十項(xiàng)德育活動，提升了學(xué)生素質(zhì)，活躍了校園生活。幾年來，學(xué)校先后于XX年春為煙臺市少先隊(duì)工作會議提供了觀摩材料并被授予“煙臺市雛鷹大隊(duì)”稱號，XX年為萊州市德育工作會議提供觀摩材料，10年春全市德育團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場會在我校召開，總輔導(dǎo)員做了典型工作交流。09年3月以第一名的成績被授予“市優(yōu)秀少先隊(duì)組織”稱號，董校長代表學(xué)校做了少先隊(duì)工作典型交流。隊(duì)員先后有3人獲萊州市“百面旗幟”、十多人獲“萊州市杰出兒童”、2人獲“煙臺市百名感恩小明星”等稱號，獲獎列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之首。

由于少先隊(duì)工作突出，學(xué)校先后被授予“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國少先隊(duì)科研實(shí)踐基地”、“全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”、“山東省十佳魅力少先隊(duì)”、“煙臺市雛鷹大隊(duì)”等多項(xiàng)稱號。《山東少先隊(duì)》、《齊魯少年報(bào)》、電臺、電視臺等媒體對我校少先隊(duì)活動的報(bào)道達(dá)100多次。

以上成績的取得，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，得益于老師們的鼎力支持，得益于我們這個和諧向上的大集體。今后中心小學(xué)全體輔導(dǎo)員將再接再厲，為學(xué)校發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：2010至2011學(xué)年少先隊(duì)工作總結(jié)

2010至2011學(xué)年秋季學(xué)期

少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期中，我校少先隊(duì)工作以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)品牌活動為載體，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。雖然我校正在興建過程中，存在校點(diǎn)分散，活動場地受限等條件影響，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開展，雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)：

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過以下途徑進(jìn)行：

1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每天檢查，每天通報(bào)，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”由每班推選出優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任、敢說敢講的同學(xué)來當(dāng)任，每月組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的同學(xué)開一次會，主要讓同學(xué)們提出工作中的困難，下步的改進(jìn)措施及表彰一些工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊(duì)干部。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。為我校學(xué)生的常規(guī)教育起到了非常大的作用，也為我校每周評出的文明班級提供了非常真實(shí)的事實(shí)依據(jù)。因此，本學(xué)期我校的學(xué)生行為常規(guī)有了很大的轉(zhuǎn)變。

2、重視升旗儀式，加強(qiáng)熱愛祖國的思想教育：尊敬國旗，這是每一個炎黃子孫必須做到的。我們學(xué)校每逢周一的早晨，都舉行隆重的升旗儀式。升旗時，我們要求全校師生嚴(yán)肅對待，一旦奏樂時，不

管你身處何方，只要是在校園內(nèi)，一律要向國旗行禮（隊(duì)員行隊(duì)禮，老師行注目禮）；齊唱國歌；接著，有老師在國旗下講話。本學(xué)期國旗下講話由八位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)德育工作少先隊(duì)主題活動的內(nèi)容安排，積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。

3、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，充分利用好校內(nèi)資源，首先規(guī)范教室布置，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。其次做好主題板報(bào)和展板評比，每月根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)德育工作少先隊(duì)主題活動的內(nèi)容為主題，布置刊出，每月都由大隊(duì)輔導(dǎo)員組織每班宣傳委員進(jìn)行檢查、評比，并計(jì)入當(dāng)周的文明班級評比中。各班出的黑板報(bào)和展板立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

4、“感恩小明星”、“升旗手”的評選：每周都由各中隊(duì)選出一名“感恩小明星”在每周一升旗時進(jìn)行表彰授牌。每周各班推選出四名升旗手，由中隊(duì)輔導(dǎo)員寫出他們的先進(jìn)事跡在周一升旗時對全校學(xué)生進(jìn)行宣讀。這樣的活動促進(jìn)了全校同學(xué)的積極性和進(jìn)取心，對我校學(xué)生全面發(fā)展取到了很好的促進(jìn)作用。

5、深抓紅領(lǐng)巾廣播建設(shè)，讓學(xué)生自己選稿、組稿、設(shè)計(jì)、播音，內(nèi)容緊扣學(xué)生生活實(shí)際，促使學(xué)生自我教育，幫助學(xué)生樹立正確的觀點(diǎn)。

二、開展豐富活動，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)

本學(xué)期，我們根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)校園“活動文化”安排開展了多項(xiàng)活動，讓隊(duì)員們在活動中享受成長的快樂。

1、認(rèn)真開展每周一次的主題隊(duì)會活動。我校各中隊(duì)都按照鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)主題活動安排在每周二下午4點(diǎn)30分至5點(diǎn)認(rèn)真開展活動，各班中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)干部在活動前精心準(zhǔn)備，活動后認(rèn)真做好活動的記錄，大隊(duì)部收集好活動照片和材料。隊(duì)會的開展充分調(diào)動隊(duì)員的積極性，提高了學(xué)生的動手能力，組織能力，協(xié)作能力；使學(xué)生學(xué)到了知識，提高了能力，增強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。

2、樹品牌，抓特色。

根據(jù)我校的特色和學(xué)校的特殊情況，我們充分發(fā)揮了學(xué)校的可用資源，克服校點(diǎn)分散，活動場地缺乏等困難，開展了以下一系列大課間活動。

（1）手語操

我校在鞏固手語操《感恩的心》的同時，又利用課余時間，每班抽取兩名同學(xué)和中隊(duì)輔導(dǎo)員一起學(xué)習(xí)了第二套手語操《我真的很不錯》，然后利用每周四大課間活動時間在各班教室里教其余同學(xué)。通過訓(xùn)練我校全部同學(xué)對這兩套手語操都掌握了，并且同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中興趣濃厚，積極性高。

（2）經(jīng)典誦讀

各中隊(duì)根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)選擇了一些古詩、宋詞進(jìn)行誦讀，每個中隊(duì)并會編唱一首古詩詞進(jìn)行表演。我校還在每天早自習(xí)前15分鐘，各中隊(duì)組織進(jìn)行經(jīng)典誦讀。這項(xiàng)活動提高了學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)了學(xué)生對古代文化的了解和熏陶，同時開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。逐步形成書香校園特色，提升我校的辦學(xué)品位。

（3）恐龍文化

恐龍文化是我校的特色之一，我校由幾位教師負(fù)責(zé)收集有關(guān)學(xué)生感興趣的恐龍知識，在下學(xué)期編輯成我校的校本課程。在各中隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并組織一些有關(guān)恐龍知識的競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把我縣“恐龍之鄉(xiāng)”的文化發(fā)揚(yáng)光大。

（4）“腰鼓隊(duì)”表演

“腰鼓隊(duì)”由各中隊(duì)選出的一些同學(xué)參加組成，每周三中午都由負(fù)責(zé)腰鼓的老師進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。同學(xué)們在打腰鼓時，打出了氣勢，打出了風(fēng)格。

（5）武術(shù)和民族舞蹈

這兩項(xiàng)活動都在本學(xué)期做好了準(zhǔn)備，在下學(xué)期認(rèn)真組織開展。

3、以“感恩”為主題的演講比賽

十一月底，我校開展了以“感恩”為主題的演講比賽，本次活動由每中隊(duì)在班上進(jìn)行初賽選出兩名參賽選手，在全校進(jìn)行決賽，評委以由各班推選優(yōu)秀隊(duì)員產(chǎn)生。小選手們在演講中繪聲繪色，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會等等，他們講出了同學(xué)們的心聲，讓在座的老師，同學(xué)，父母感動不已，取到了非常好的教育效果，最終以五一班的楊永萍等同學(xué)獲獎告終。整個活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和各位老師和學(xué)生的大力支持，因而取得了成功。并教會了學(xué)生如何從小做一個心存感恩的人。

4、愛心捐書活動，堅(jiān)持學(xué)生愛心教育

在本次活動中，全校師生都積極參與，學(xué)生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，買了些課外書捐贈。

5、開展學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和班級榮辱觀，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識

眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，要求輔導(dǎo)員爭做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，積極做好少先隊(duì)的工作。并推選李瓊?cè)A老師、張小佳老師、普曉燕老師對如何開展好班級工作做了專題講座。

四、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍

社會、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學(xué)期，我們分階段有針對性地對全體家長進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，成功開展了家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅(jiān)信，只有用科學(xué)的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學(xué)校教育相輔相成，相互促進(jìn)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

總之，一個學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待下學(xué)期的工作更精彩！

第四篇：2011至2012少先隊(duì)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年少先隊(duì)工作總結(jié)

河尾完小 少先大隊(duì)部 2012年12月14日

2011-2012學(xué)年少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)年，我校少先隊(duì)緊緊圍繞上級和學(xué)校安排的工作目標(biāo)，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育、行為習(xí)慣等的培養(yǎng)等基礎(chǔ)教育，少先隊(duì)員在這個大家庭里健康成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計(jì)劃到位、目標(biāo)明確，工作規(guī)范

開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。

2、規(guī)范教室布置，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等，較好地營造了生動活潑、健康文明的育人氛圍。

二、抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊(duì)課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周教師認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。

3、主題黑板報(bào)評比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題（如：安全專題教育、慶祝教師節(jié)、歡慶國慶、慶祝元旦等），進(jìn)行檢查、評比，效果明顯。

三、積極參加鎮(zhèn)中心完小舉辦的元旦活動，分別參加了文藝節(jié)目比賽、鋼筆字（毛筆字）比賽、校徽評比比賽。

四、為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。有：拔河比賽、跳繩比賽、合唱比賽、卡拉OK大賽、班級猜謎語比賽等活動。

總之，一個學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。今后的少先隊(duì)工作我們還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。

河尾完小

少先大隊(duì)部 2012年12月14日

第五篇：月工作總結(jié)

月工作總結(jié)

時光匆匆，不知不覺，一個月已經(jīng)過去，回顧這短短的一個月的時間里，我在做培三班班主任的過程中，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)有曾是我想到的，亦有很多沒想到的，在這次的班主任工作中，我學(xué)到了很多東西。

在剛接手這個班級的時候，我的心情是十分忐忑不安的，畢竟我才剛踏出校門，剛從一個學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成一名人民教師，而且還是班主任的擔(dān)子。

起初，我非常恐慌和不知所措，我從沒有擔(dān)任過班主任，對班主任的工作不是很了解，很多東西自己都還處于摸索的迷茫期，所以在剛得知我被任命為培三班班主任的時候，我很害怕，怕自己不能擔(dān)當(dāng)此重任，但同時我也明白，這是學(xué)校對我的一份信任和挑戰(zhàn)，我不能退縮，在陷入短暫的慌亂后，我及時調(diào)整了心態(tài)，在網(wǎng)上搜集了大量的資料并多多詢問其他前輩老師一些工作經(jīng)驗(yàn)，為我的班主任工作做準(zhǔn)備。好在我有一幫非常熱心的同事，他們在我的工作生活中給予了我很多很多貼心及時的幫助。古人有云：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”古人誠不欺我。無論在什么時候，不恥下問是非常簡單有效的一種學(xué)習(xí)方式。

由于學(xué)校現(xiàn)在也正處于一個教育的改革期，大家肩上的擔(dān)子都很重，每個人都在為了自己的事情忙碌著，所以我也不能一直太依賴同事的幫助，我得為自己做一個規(guī)劃。我同時接手的有六門課程，課時量也是比較大的，最開始的時候，我還有點(diǎn)無法適應(yīng)，每天過的都非常的忙，非常的累，卻又不知道自己到底忙了些什么，有種事倍功半的感覺。后來，慢慢的調(diào)整自我，給自己安排定制了計(jì)劃表，把每項(xiàng)任務(wù)都按條例一條一條的羅列出來，按重要程度先后排列，一個個完成了打鉤，這樣一來，感覺輕松了很多，至少心頭一直密密的壓著我亂無頭緒的巨大麻團(tuán)有了一個整齊的規(guī)劃。

剛開始接手培三班的時候，我提前搜集了一下這個班級的一些資料。對班上的一些情況做了一些了解。在開學(xué)初期，我跟各位家長做了一些互動交流，家長們對我這個剛上任的班主任表現(xiàn)出了極大的熱情，并沒有因?yàn)槲沂莻€新手就不信任我，在我開展各種活動的時候都比較配合我，班上的孩子們也都非常的可愛活潑，每次見到我，隔老遠(yuǎn)都會叫我“郝老師好”，我感受到了來自這個班級的溫暖。

培三班整體而言是個比較優(yōu)秀的班級，班上孩子整體能力都還不錯，雖然孩子之間的個體差異比較大，但是他們都還是比較聽話的。最開始的時候，我覺得他們都很好，家長也很好，我便有點(diǎn)掉以輕心，很多事情我沒有做過多的干預(yù)和處理，而是讓他們自己去做，但后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，這樣做并不妥，畢竟他們還是有很多地方不能和普校的小朋友一樣，而且就連普校的學(xué)生都還需要很多學(xué)生行為規(guī)范守則來約束行為，更何況他們呢？我這樣放任他們，只會讓他們的行為習(xí)慣會變得越來越無章法。

就比如午休事件，中午是午休的時間，我之前沒有太多干涉他們午休時間要做什么，但是孩子天生都是活潑好動，喜歡熱鬧的，而且他們都喜歡把作業(yè)放在午休時間來做，所以開始的時候，每個中午，我們班都非常吵鬧，引來了很多的不滿。我吸取教訓(xùn)，及時做了班級調(diào)整，制定了一系列的班級班規(guī)，什么時間該做什么事情，都規(guī)定好了，比如午休時間除了睡覺，什么都不允許做，這樣強(qiáng)制了一個星期后，我們班的午休紀(jì)律便有了一個質(zhì)的飛躍。

還有很多其他方面也是如此，由最開始的“沒規(guī)矩”到最后的“有秩序”，其實(shí)孩子們都是可被教化的，我一直信奉一個理念“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。在我的學(xué)生生涯中，我也曾有過一段叛逆期，我跟我的老師對抗過相當(dāng)長一段時間，所以對于學(xué)生的很多心理，其實(shí)我很能感同身受。在這短短一個月的工作生涯中，我深深感受到，做教育，最重要的是教育方式。孩子間的個體差異非常大，不是所有的孩子都能適應(yīng)大眾式的教育，所以我們才有了個別化教育的理念，而在我們的教學(xué)課堂中，這種理念更應(yīng)該得到大力的推廣和實(shí)踐。在這方面，我還處于摸索和實(shí)驗(yàn)的階段。

我們班現(xiàn)有學(xué)生14人，男生10人，女生4人。其中自閉癥4人，智力障礙8人，唐氏綜合癥2人。在學(xué)習(xí)能力上也是各有不同，我將這14名學(xué)生分為A、B、C三個層次，A層學(xué)生整體綜合能力都較好，B層稍弱，C層最差，對于這三個不同層次的學(xué)生，我的教學(xué)目標(biāo)也是不同的，在教學(xué)過程中，我也會注意對不同的學(xué)生提出不同程度的要求讓他們?nèi)ネ瓿?。爭取讓每個孩子都能體會到成功的喜悅，讓整體的課堂學(xué)習(xí)氛圍變得好起來。

后來我在課堂的座位安排上也做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變成了一種半包圍的結(jié)構(gòu)，使班級整體學(xué)習(xí)氛圍變得凝聚起來。這樣做的效果目前來看還是很不錯的。我將班上14名同學(xué)分了兩個學(xué)習(xí)大組“彗星組”和“恒星組”，每個組任命一個組長和副組長，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動其他學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。平日里，無論是作業(yè)還是紀(jì)律，都由組長帶頭并督促其他學(xué)生完成老師的任務(wù)要求。對于個別特別調(diào)皮的學(xué)生，我讓另外兩個行為習(xí)慣較好的學(xué)生平時一直幫我關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的動態(tài)，并適當(dāng)約束對方行為，一有異動就及時向老師匯報(bào)情況，形成班級學(xué)習(xí)結(jié)對子，紀(jì)律相互約束的良好班級氛圍。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中還存在很多很多的不足，在應(yīng)對很多突發(fā)事件的時候我還有點(diǎn)不太能反應(yīng)過來，我的教學(xué)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富，知識領(lǐng)域還有待拓寬?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我迫切希望得到更多老師的教誨，盡快提高，盡快成熟，盡快成長。

在以后的日子里，我還要更加努力，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，明確自身的發(fā)展方向，勤學(xué)多問，及時總結(jié)，向著學(xué)校期望的目標(biāo)，向著學(xué)生心目中的好老師，向著家長心中的好班主任，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去！

郝可馨 2015年10月8日