第一篇：淺談喜劇小品中的語言幽默

淺談喜劇小品中的語言幽默藝術(shù)

--機械工程 王海霞 201302071221 什么是幽默？幽默是英文humor的音譯。在英文中是“會心的微笑”，“謔而不虐”，“非低級趣味的詼諧”等意義。在口才藝術(shù)中，幽默則是運用意味深長的語言再現(xiàn)現(xiàn)實生活中喜劇性的特征和現(xiàn)象來傳遞某種特殊信息的一種表達技巧。喜劇小品和其他戲劇樣式一樣，是一種借助語言來塑造描寫人物的藝術(shù)，喜劇小品更是一門舞臺幽默表演藝術(shù)。小品這個從戲劇母體中分娩出的新生兒，之所以能成為風(fēng)靡當代中國藝壇，成為最受老百姓歡迎的藝術(shù)形式，得益于語言、表演等幽默形式的美的表現(xiàn)。所以，不得不說幽默是喜劇小品的生命,沒有幽默就沒有喜劇小品。喜劇小品能否達到高境界,幽默技巧是關(guān)鍵性條件,而構(gòu)成幽默的主要元素是語言。

關(guān)鍵詞：發(fā)展 特點 策略

一、喜劇小品的發(fā)展

如果從80年代初王景愚、游本昌的雅居小品和陳佩斯、朱時茂的喜劇小品算起，中國新時期的喜劇小品已經(jīng)走完了30多年的風(fēng)雨歷程。在這不算太短的時間里，喜劇小品從戲劇學(xué)院的課堂走進了中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的大舞臺，完成了由形體變化向語言幽默方向的轉(zhuǎn)化。1983年中央電視臺首次春節(jié)晚會上，王景愚表演了啞劇《吃雞》，第一次把小品這個陌生的名詞帶給了全國觀眾。1984年春節(jié)晚會的《吃面條》—第一個有情節(jié)、有矛盾沖突、有主題的，完整意義上的小品。1989年，黃宏攜自創(chuàng)小品《招牌》闖進央視一炮走紅，之后趙本山于1990年憑借《相親》第一次登上央視春晚，后來《拜年》、《昨天 今天 明天》等等，使其成為藝術(shù)節(jié)中的大腕演員。當然，也誕生了趙麗蓉、宋丹丹、郭達、蔡明、潘長江、郭冬臨等一系列優(yōu)秀的喜劇明星，倍受觀眾青睞。

二、喜劇小品的語言幽默特點

幽默是喜劇小品的生命，幽默語言是其最獨特、最本質(zhì)、最深層的魅力。喜劇小品的語言與其喜劇精神是相一致的，其話語表現(xiàn)應(yīng)處處顯示出幽默的品格，而其幽默品格又有著一些與眾不同的特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1平民式的幽默

喜劇小品的語言幽默是一種名副其實的“下里巴人”的平民式的幽默。從本質(zhì)上看，它是以民間意識為內(nèi)核，以方言為外殼的文化，具有開放、活潑、變化快等特征，是下層人民的禮俗文化。但是“俗”斌不是“庸俗”、“低俗”，而是俗中有雅。

2.1.1言語形式的民間化

在語音上，選用大量富有表現(xiàn)力的方言土音，有些方言本身就具備一種不協(xié)調(diào)的韻律，從而增強了喜劇性。在用語方面，喜劇小品選用富有生活情趣和地方特色的方言詞、歇后語（俏皮話）、慣用語等等，表現(xiàn)濃濃的生命氣息。

2.1.2語言內(nèi)容的生活化

喜劇小品總是從平民百姓的生活中汲取營養(yǎng)，激發(fā)靈感從而創(chuàng)造出令人開懷的喜劇沖突和喜劇人物。喜劇小品的語言不等于生活語言它雖然來源于生活，但又高于生活，是生活語言的藝術(shù)再現(xiàn)。

2.2諷刺式的幽默

它從普通百姓的日常生活中，以多棱鏡的視角，切入形形色色的透視點，聚焦林林總總的眾生相，委婉曲折又痛快淋漓地揭露和鞭撻社會的痼疾、人性的不足，使人們在笑聲中反思和修正自我。喜劇小品的諷刺幽默主要有以下幾種類型：

2.2.1趣諷

采用俏皮話，雙關(guān)語等機制風(fēng)趣的語言造成諷刺，例如《賣拐》中的一段話：

大忽悠妻：哎呀，你咋知道他是廚師？

大忽悠：腦袋大，脖子粗，不是大款就伙夫！是不？是廚師不？

2.2.2苦諷

以一種反諷的技巧，嘲弄或取笑的態(tài)度，來表達尖酸、苦澀的感情。較多運用“錯位”的表現(xiàn)手法，常常以樂寫哀，以喜寫悲。

2.2.3譏諷

它往往賦予被諷刺者可笑的色彩，以引起別人對其冷笑、嘲弄。喜劇小品中譏笑虛榮與虛偽，常常不對它們過分同情，而只使攻擊對象顯得愚蠢、可笑，使其恢復(fù)本來面目。

在1996年春晚上，由黃宏和侯耀文演出的《打撲克》：

采購員：十張名片，九個經(jīng)理，還有一個經(jīng)理助理。（出牌）一個副經(jīng)理！記者：經(jīng)理！

采購員：總經(jīng)理！

記者：董事長！

采購員：管上，秘書，這是女秘書！

? ?

記者：藥廠廠長！

采購員：假藥廠廠長！

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期間語言犀利，鞭撻丑陋事件。

三、喜劇小品語言的幽默策略

3.1語音的運用

小品的語言是變異的語言，其語言幽默主要利用語言系統(tǒng)內(nèi)各要素和言語交際中各種手段之間的聯(lián)系性和矛盾性而形成的。

3.1.1押韻

通過恰當好處地運用打油詩、順口溜等富有節(jié)奏和韻味的語言形式，是喜劇小品增強藝術(shù)感染力的常用手段。例如趙麗蓉老師《打工奇遇》中“報菜價”（就是一盤大蘿卜，就是那個二鍋頭兌的那個白開水）讓人聽得過癮，觀得新奇。

3.1.2諧音

利用語言變異主要根據(jù)漢語的同音字、近音字、多義字和語氣語速等音義結(jié)合的復(fù)雜性和靈活性來實現(xiàn)幽默的效果。

《送水工》中那個送水老漢將洋博士兒子說的“研究古尸”錯解為“研究古詩”，將“木乃伊”理解為“姨”等。

3.1.3飛白

將錯就錯地故意實錄或效仿對方的錯讀或錯解。較為典型的《昨天今天明天》中的自我介紹：“我叫白云”“我叫黑土”“我七十一”“我七十五”“我屬雞”“我屬虎”“這是我老公”“這是我老母”。

3.2詞匯手段

3.2.1別解

有意對詞語意義作歪曲的解釋，或者臨時賦予一個詞語以原來不曾有的新意的辭格。

3.2.2易色

喜劇小品為了制造特有的幽默效果，有意違反常規(guī)，是語言與語境相悖，在看似荒誕離奇中制造語言表達上的不和諧，雖乍聽怪異滑稽，新奇突兀，然而若稍加品味，則覺其間語妙睿智，透出法人深思的凝重

3.2.3超常搭配

語言搭配的錯位，使話語表達一改常規(guī)套路，因幽默新奇而大放異彩。而超常搭配的詞語仿佛成了語言的花邊，有錦上添花的效果

3.2.4巧用縮略詞

縮略詞的構(gòu)造及其意義往往是約定俗稱的，不可生造或隨意解釋?？上矂⌒∑吠黄瞥Ｒ?guī)，根據(jù)需要出奇不意的生造、使用語言的縮略形式。

3.3句法手段

3.3.1序換

利用語序變化，來制造幽默，也是喜劇小品常用的一種方法。

馮鞏和朱軍搭檔表演的《笑談人生》時：

朱軍：見了這么多熱情的觀眾，你最想說的第一句話是什么？不許說“想死

你們了”。

馮鞏：你們讓我想死了。朱軍：你怎么每年都這句話丫？ 馮鞏：是，每年都是這句，但每次都有新涵義。

3.3.2整散句式的組合在獨白中，使用長短搭配、整散結(jié)合的句式，是話語表達既有節(jié)奏的美感又有變化的美感，既具日常生活話語的“俗白”，有不失藝術(shù)語言的靈動。

3.4語篇手段

3.4.1巧設(shè)突轉(zhuǎn)

突轉(zhuǎn)能造成觀眾的情境頓跌。情境頓跌的設(shè)置不僅使觀賞者在一次又一次的心理落差中體會到出乎意料的驚喜，而且使劇本的故事一波三折，起落有致，推進情節(jié)的發(fā)展。陳佩斯和朱時茂的小品《警察與小偷》，一開場就把小偷陳小二的形象推到臺前，并進入故事情節(jié)。，而在戲吃差不多完了，小品此時卻以大手筆起死回生，來了一個逆轉(zhuǎn)，給觀眾在笑聲中留下無限回味。

3.4.2巧設(shè)誤會

沒有誤會就沒有喜劇小品。小品情節(jié)的展開，高潮的迭起，幽默情景的創(chuàng)設(shè)，無不與誤會有關(guān)。而常常大膽的想象，荒誕的組合，巨大的反差，營造出強烈的喜劇笑劇效果。

3.5預(yù)設(shè)手段

喜劇小品常以預(yù)設(shè)為陷阱，是說話人按常規(guī)思路預(yù)測、理解并得出結(jié)論，然后說話人揭開謎底，聽話人得到的是一個完全相反的結(jié)果。幽默便在意料之外的語言行為沖突中產(chǎn)生。

第二篇：中國喜劇小品中幽默語言的語用分析

中國喜劇小品中幽默語言的語用分析

摘 要：中國喜劇小品，作為中國藝術(shù)的一種特殊樣式，是廣大群眾雅俗共賞的一種藝術(shù)形式，其言語幽默給觀眾留下了深刻的印象，引起人們的研究興趣。目前喜劇小品語言幽默的研究文獻，多是分析總結(jié)其在語音、詞匯、修辭格等方面的特點。本文利用語用學(xué)的相關(guān)理論，嘗試性分析小品《擾民了你》的言語幽默，探討中國喜劇小品中言語幽默的語用機制。

關(guān)鍵詞：喜劇小品 言語幽默 語用 預(yù)設(shè) 會話合作原則

一、引言

從1983年《賣花生仁的姑娘》作為一個戲劇小品被搬上春晚聯(lián)歡晚會以來，從此中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會有了一個新的藝術(shù)形式“小品”。小品以其短小精悍、雅俗共賞、風(fēng)趣幽默、貼近生活的特點成為老百姓生活中喜聞樂見的一種藝術(shù)形式，深受廣大人民的喜愛和歡迎。與此同時，趙麗蓉、宋丹丹、趙本山、高秀敏、蔡明等一大批優(yōu)秀的小品演員脫穎而出。其中，小品演員蔡明憑借2013年春晚小品《想跳就跳》中的毒舌形象再次受到了廣大觀眾的喜愛與關(guān)注，而一個成功的喜劇小品，在引人發(fā)笑的同時也會帶給人們深刻的思考。喜劇小品要想成功，除了要運用舞臺道具、音響效果等外在藝術(shù)輔助手段，更重要是要取決于語言在小品所設(shè)情境中豐富的表現(xiàn)力。本文以蔡明在2014年春晚上表演的小品《擾民了你》為例，運用語用學(xué)相關(guān)理論分析研究喜劇小品中言語幽默的語用機制。

二、語用預(yù)設(shè)理論與語言幽默

（一）語用預(yù)設(shè)理論

預(yù)設(shè)，也叫作前提、前設(shè)和先設(shè)，指的是說話人滿足所說句子或語段的合適性的前提，即說話者在說出某個話語或句子時所作的假設(shè)。最早在1892年由德國哲學(xué)家、現(xiàn)代邏輯奠基人Frege提出。他認為，命題中都存在著“一個理所當然的前提”，即充當命題的主項的“簡單或者復(fù)合的專有名詞都必須具有的指稱現(xiàn)象?！彪S著語言學(xué)的發(fā)展，預(yù)設(shè)從哲學(xué)界慢慢進入了語言學(xué)界，成為語言學(xué)中的一個重要概念。預(yù)設(shè)可分為語義預(yù)設(shè)和語用預(yù)設(shè)。本文主要研究的是語用預(yù)設(shè)。

語言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)更多地與語境緊密聯(lián)系，因此語用預(yù)設(shè)的概念就被提出?！罢Z用預(yù)設(shè)是指那些對于語境敏感的與說話人（有時包括說話對象）的信念、態(tài)度、意圖有關(guān)的前提（即預(yù)設(shè)）關(guān)系?！保ê巫匀?，1997：68）

在《新編語用學(xué)概要》一書中，何兆熊先生將語用預(yù)設(shè)主要歸納出三種說法：

第一種認為，語用預(yù)設(shè)指的是說話人對話語的語境所作的假想；第二種將語用預(yù)設(shè)看作是施行一個言語行為所需要滿足的恰當條件；第三種則把語用預(yù)設(shè)當作交際雙方所共有的背景知識。

語用預(yù)設(shè)有兩個基本特點：合適性和共知性

（二）語用預(yù)設(shè)與喜劇小品中的言語幽默

喜劇小品中的言語幽默是一種精煉、特殊的言語交際形式，其中包含著許多的預(yù)設(shè)現(xiàn)象。本文就語用預(yù)設(shè)的特點，對小品“擾民了你”中的語言幽默進行研究，探索語用預(yù)設(shè)機制是怎么在小品的言語幽默中怎么運行的。

1.共知性：

預(yù)設(shè)的共知性，是指在具體語境中，交際雙方所共有的背景知識，也可能是雙方都知曉的常識。預(yù)設(shè)有時往往是隱含在話語之中的，只有交際的雙方擁有這共同的背景知識或理解常識，說話者才可能將想要表達的意思順利地傳達給聽話人。預(yù)設(shè)的共知性能夠使語言簡潔，被當做交際雙方達成的不必贅述的共識。如果交際雙方之間缺乏這樣的共同知識或者聽話者故意無視這樣的共同知識而曲解說話者的意圖，使得信息未被順利地傳達，這樣就會產(chǎn)生一定的幽默效果。

例如在小品《擾民了你》中：

（1）蔡明：井蓋兒啊，我問你，你跟你那個女朋友電鉆，還沒分手??？

岳云鵬：誰叫電鉆啊，多難聽啊。我女朋友叫鐵錘。

（2）岳云鵬：我們可好了。下雨都在一起淋著。到家一看，我還行。再看鐵錘...蔡明：生銹啦。

岳云鵬：生……生病了。我就伺候她。我給他吃藥，給她倒開水，把我自己燙著了。給她心疼地喲……

蔡明：沒事沒事。你不怕開水燙。

岳云鵬：我拔你氣門芯兒。

（3）蔡明：三個人里邊你是最鬧騰的，一天到晚唱那歌兒，你能出點人的動靜嗎

大鵬：不是，我那是練海豚音。你知道什么叫海豚音嗎？

蔡明：你海選的時候，用臀部發(fā)出的聲音？

在例（1）的對話中，蔡明?]問岳云鵬你有女朋友嗎，直接問了“你跟你那個女朋友電鉆，還沒分手啊”，其預(yù)設(shè)就是岳云鵬有一個女朋友，而且經(jīng)常和他鬧分手。因為對話雙方都具有這樣一個共同的背景知識，就避免了??嗦，使得小品能夠直接進入主題。例（3）的對話中，蔡明說岳云鵬“你不怕開水燙”，運用了漢語俗語“死豬不怕開水燙”，岳云鵬很明顯和蔡明有對這一俗語共同的認識，所以能夠理解蔡明把他比喻成“死豬”，氣得他要“拔你氣門芯兒”，而這一預(yù)設(shè)也是觀眾所理解的，就達到了幽默的效果。

在例（2）中，蔡明明明已經(jīng)知道了“鐵錘”是岳云鵬女朋友的名字，卻故意忽視了岳云鵬說的“我女朋友叫鐵錘”的預(yù)設(shè)，把鐵錘當做一般的金屬工具，造成了兩人沒有共同的背景知識，而說出岳云鵬女朋友鐵錘“生銹了”的可笑說法，達到了幽默的目的。

2.合適性：

預(yù)設(shè)的合適性，是指預(yù)設(shè)要與具體語境緊密結(jié)合，要與當時的交際語境相符合。預(yù)設(shè)是言語行為的先行條件。在實際的語言交際中，言語中的預(yù)設(shè)要符合社會語境，這是正常交際的前提。但是有時交際雙方有意或者無意間會違反合適性，這就與原有的預(yù)先相互矛盾。

（4）蔡明：不是不讓你們唱歌，唱歌可以，但別出聲！

岳云鵬（做無聲唱歌的動作）：哥，我試了，不行！

華少：用你試啊。老太太，您這可太難為我們了。

蔡明：要不，你們就等我出去遛彎的時候再唱？

岳云鵬：那您什么時候遛彎??？

蔡明：我不遛彎。

例（4）的對話中，蔡明說“唱歌可以，但別出聲”，很明顯是不符合社會常識的，是虛假的預(yù)設(shè)。蔡明又說“要不你們就等我出去遛彎的時候再唱？”，這個提議是否合適是有先決條件的，那就是――蔡明有出去遛彎的時候，然而當岳云鵬問“你什么時候遛彎”時，蔡明的回答卻是“我不遛彎”，這就表示之前的預(yù)設(shè)是不合適的，違背了預(yù)設(shè)的合適性，從而制造出了幽默的效果，令觀眾開懷大笑。

三、會話合作原則與言語幽默

（一）會話合作原作

會話合作原則是指交際雙方為了使會話、合作順利進行，以達到共同的溝通目的而必須相互配合、共同遵循的原則。要達到成功的言語交際目的，一般來說要遵循會話合作原則以下準則：

1.質(zhì)的準則，即保證會話內(nèi)容是真實可靠的信息；

2.量的準則，即保證會話的量能夠提供適需的信息；

3.關(guān)聯(lián)準則，即所說的話與話題關(guān)聯(lián)貼切；

4.方式準則，即會話簡練有序，避免晦澀、歧義。

（二）違反會話合作原作產(chǎn)生的言語幽默

如果在交際中，有一方違背以上的一條或幾條準則，就會給交際帶來障礙，影響交際效果。但在喜劇小品的對話中，有時演員會故意違反會話合作原作，以達到一種詼諧幽默的效果。

（5）岳云鵬：鐵錘妹妹，干什么，又要分手。分手了誰給你洗衣服做飯吶，什么條件我都答應(yīng)你，又要錢吶，點痦子呀，點痦子要一萬多呀？哦二塊錢一個呀！

蔡明：二塊錢、四塊錢、六塊錢、八塊錢、十塊錢、十二塊錢……這是痦子上長了個臉??！

岳云鵬：噓……鐵錘妹妹，還要種頭發(fā)呀。咱去年不是種過一次嗎？都死啦。沒事沒事，咱還剩一圈卷發(fā)，也特別的迷人。

蔡明：一圈卷發(fā)？沙和尚??？

岳云鵬：鐵錘，沒女的呀。是我們隔壁一個老太太，真的，真的是老太太。這怎么還不信啊？我讓她幫我證明一下啊。

岳云鵬：你幫我證明一下，你不是個女人！

蔡明：你好，我是他丈母娘。

岳云鵬：鐵錘 鐵錘 她跟你開玩笑呢 鐵錘 真的，她這人好開玩笑。我再讓她幫我證明一下阿。你再幫我證明一下，事挺大的，不是我丈母娘行不行。求您了！

蔡 明：爸比，你要去哪里呀！

（5）大鵬：他倆不配，我有粉絲團。我六月雪的粉絲，名字里面也有一個雪字，叫雪……

蔡明：雪納瑞，狗啊。

蔡明：哎，井蓋兒（岳云鵬：哎），你那肉丸子，讓他粉絲都吃了嗎？

例（5）的對話中，第一，是違反了質(zhì)的準則：岳云鵬說“沒女的呀，是我們隔壁一個老太太”“你幫我證明一下，你不是女的”，這跟明顯是不真實的；第二，“痦子要一萬多呀？哦二塊錢一個呀！”“二塊錢、四塊錢、六塊錢、八塊錢、十塊錢、十二塊錢...這是痦子上長了個臉??！”先是，“痦子”的數(shù)量很明顯是不可能的，違反了質(zhì)的準則，然后蔡明一串數(shù)錢的話語其實是多余的。在例（6）的對話中，大鵬話還沒說完，還沒提供足夠的對話所需的信息時，就被蔡明打斷。這些都違反了量的準則。第三，會話合作原作中最重要的就是關(guān)聯(lián)準則。蔡明所說的話經(jīng)常偏離她與大鵬、岳云鵬的會話話題，關(guān)聯(lián)程度很低，從而產(chǎn)生了讓人忍俊不禁的場面。

在正常的交際中，會話中對這些準則的違反可能會使得話題無法進行下去，使說話人無法將想要表達的意思順利地傳達給聽話人。然而，在喜劇小品中，這種對合作原則的違反所造成的笑料，反而會使小品有意想不到的幽默效果。

四、禮貌原則與言語幽默

（一）禮貌原則

20世紀80年代，英國著名學(xué)者利奇（Leech）在格萊斯合作原則的基礎(chǔ)上，提出了對維護交流雙方均等地位和友好關(guān)系有著重要作用的禮貌原則。即人們在言語交際中總希望得到別人的尊重，說話人為了尊重對方，需要適應(yīng)語境采取一些恰當?shù)慕浑H策略以示禮貌，這時，出于禮貌方面的考慮，說話者就可能會違反合作原則。利奇的禮貌原則共包括六條準則：

1.得體準則：減少有損于他人的觀點。（盡量少讓別人吃虧，多使別人受益。）

2.慷慨準則：減少表達利己的觀點。（盡量少使自己受益，多讓自己吃虧。）

3.贊譽準則：減少表達對他人的貶損。（盡量少貶低別人，多贊譽別人。）

4.?t遜準則：減少對自己的表揚。（盡量少贊譽自己，多貶低自己。）

5.一致準則：減少與別人在觀點上的不一致。（盡量減少雙方的分歧。增加雙方的一致。）

6.同情準則：減少自己與他人在感情上的對立。（盡量減少對方的反感，增加雙方的同情。）

（二）禮貌原則的違背與言語幽默

上面所述的六項準則是人們在言語交際中一般都會遵守的禮貌原則，也是人們?yōu)榱顺晒Φ剡M行交際，維持人際關(guān)系所采取的一些策略。然而，有的對話參與者并不會完全遵循禮貌原則，有時為了達到一種特定效果，說話者會有意或者無意中違反禮貌原則，例如，中國喜劇小品有時為了達到言語幽默的效果就會故意違反禮貌原則。

在蔡明近幾年的小品作品中，她以毒舌的形象再一次被觀眾熟識。這種毒舌的效果基本都是采用了違背禮貌原則的策略所達到的。尤其是在小品《擾民了你》中，這種對禮貌原則的違背非常突出，小品表演中充滿了“損人利己”的言語行為，成功地達到了一種幽默的效果。

例如在小品《擾民了你》中，蔡明的言語就多次違反了禮貌準則，從而塑造了其毒舌的形象，同時也達到了幽默的喜劇效果。

例（1）、（2）、（3）中，蔡明稱岳云鵬“井蓋兒”來嘲諷他臉又大又平、“死豬不怕開水燙”，諷刺大鵬的海豚音是“臀部發(fā)出的聲音”，這些都既違反了得體準則，又違反了贊譽準則――違反了盡量少讓別人吃虧，多使別人受益；盡量少貶低別人，多贊譽別人的準則，從而產(chǎn)生了幽默的效果。又如：

第三篇：論喜劇小品語言的幽默特質(zhì)

論喜劇小品語言的幽默特質(zhì)

謝旭慧

【摘要】：幽默是喜劇小品的生命 ,幽默語言是喜劇小品最獨特、最本質(zhì)、最深層的魅力。喜劇小品語言的幽默貼近生活 ,貼近群眾 ,貼近時代。它是夸張變異的 ,雖然夸張甚至荒謬 ,卻在本質(zhì)上不違情理。它是諷喻警世的 ,寓莊于諧 ,寓教于樂 ,謔而不虐 ,因此 ,它是娛樂的工具 ,亦是教育的好幫手。

【作者單位】： 上饒師范學(xué)院

【關(guān)鍵詞】： 喜劇小品 語言 幽默平民 諷刺 夸謬 變異

第四篇：喜劇小品中的幽默與實現(xiàn)方式修改版文獻綜述

喜劇小品中幽默語的實現(xiàn)方式文獻宗述

漢語言文學(xué)專業(yè)08級3班萬永凡指導(dǎo)老師：黃力華

摘要：研究喜劇小品中幽默語的實現(xiàn)方式是因為幽默是喜劇小品不可或缺的一部分，幽默是能成為喜劇小品的一個重要原因。研究其中幽默語的實現(xiàn)方式有利于在喜劇小品中創(chuàng)造更多的幽默，有利于觀眾對其中幽默的理解，也有利于讓生活中充滿幽默。本文主要是結(jié)合國內(nèi)外一些研究者對這一論題的研究及其研究現(xiàn)狀進行分析，目前學(xué)者主要是從語用學(xué)和語音學(xué)兩方面來分析喜劇小品中幽默語的實現(xiàn)方式。

關(guān)鍵詞：喜劇小品、幽默、語用、語音

本文主要結(jié)合國內(nèi)外一些研究者對這一論題的研究及其研究現(xiàn)狀進行分析，從語用學(xué)和語音學(xué)兩方面來分析喜劇小品中幽默語的實現(xiàn)方式。語用學(xué)主要是從指示語、預(yù)設(shè)、合作原則、禮貌原則、言語行為等角度來分析，語音學(xué)主要是從同韻相協(xié)、諧音別解、飛白生趣、停連轉(zhuǎn)義、方音諧趣等角度來分析。

1、喜劇小品幽默語言的語用分析

幽默是一種巧妙的語言方法，其特性使用曲折、含蓄的方式表達使人領(lǐng)悟?，F(xiàn)階段很多研究者都對這一論題做出過分析，關(guān)于喜劇小品幽默語言的語用分析他們主要是從指示語、預(yù)設(shè)、合作原則、禮貌原則、言語行為等角度來分析，并且取得了一定的成果。

1．1指示語轉(zhuǎn)換不當造成幽默效果

指示語指話語中跟語境相聯(lián)系的表示指示信息的詞語,也就是說涉及話語所談?wù)摰氖挛?、事件以及它們在時空中的存在方式、運動方式等問題。在喜劇小品中就常常出現(xiàn)由于誤解指示內(nèi)容而產(chǎn)生的幽默。

1.2、巧用預(yù)設(shè)造成幽默效果

從語用的角度看,預(yù)設(shè)具有已知性,是已知信息。在篇章話語中預(yù)設(shè)具有以先行語句為后續(xù)語句提供已知信息的作用。在戲劇小品中,喜劇人物往往利用預(yù)設(shè)來設(shè)置陷阱,有意違背常規(guī)預(yù)設(shè),讓觀眾在意料之外爆笑不已。利用預(yù)設(shè)造成幽默的方式有: 說出無須說出的預(yù)設(shè)；有意違反預(yù)設(shè)的規(guī)約性；

1.3違反合作原則來產(chǎn)生幽默效果

會話合作原則是由格萊斯提出的。他認為,在參與交談時,要使你說的話符合你參與的交談所公認的目標或者方向。他在會話合作原則指導(dǎo)下提出了數(shù)量、質(zhì)量、關(guān)系和方式四條準則。各準則分別包含幾項次準則。

準則1:數(shù)量準則1)使自己所說的話(達到交談的現(xiàn)實目的)所要求的程度。2)不能使自己所說的話比所要求的更詳盡。

準則2:質(zhì)量準則1)不要說自己認為不真實的話。2)不要說自己缺乏足夠證據(jù)的話。準則3:關(guān)系準則說關(guān)聯(lián)性的話。

準則4:方式準則1)避免晦澀2)避免歧義3)簡練4)有條理或者有序在喜劇小品中往往出現(xiàn)一些會話有意違反合作原則中的某一條準則,把聽話人引入歧途,結(jié)果使得聽話人誤解或者上當,從而達到讓聽話人發(fā)笑的目的。

1.4違反禮貌原則產(chǎn)生幽默效果

禮貌原則是由里奇提出的。包括:

策略準則(用于指令和承諾):(a)使他人受損最小,(b)使他人受益最大;

慷慨準則(用于指令和承諾):(a)是自己受益最小,(b)是自己受損最大;

贊譽準則(用于表情和陳述):(a)盡量減少對于別人的貶損,(b)盡量擴大對于自己的貶損;謙虛準則(用于表情和陳述):(a)盡量減少對于自己的贊揚,(b)盡量擴大對于別人的贊揚;

一致性準則(用于陳述):(a)盡量縮小自己與他人之間的分歧,(b)盡量擴大自己與他人之間的一致之處;

同情準則(用于陳述):(a)盡量減少與他人之間的厭惡,(b)盡量擴大自己與他人之間的同情。

1.5言語行為理論與幽默

言語行為理論最早是由英國哲學(xué)家奧斯汀提出的。奧斯汀區(qū)分出三種不同的言語行為:以言述事的述事行為、以言行事的行事行為、以言成事的成事行為。從言語行為理論的角度來看,人們每說一句話都在實施一種言語行為,這句話所具有的言外之力或者言外行為體現(xiàn)了說話人的意圖。小品表演者有時會借助間接言語行為來增強語言的趣味性,達到幽默的效果。

2.喜劇小品幽默語言中的語音分析

喜劇小品的語言是幽默的語言，其語言幽默主要是通過語言系統(tǒng)內(nèi)部各要素的靈活組配和變異使用來實現(xiàn)的，其間作用于人們聽覺感官的語音就起了十分重要的作用。通過語音的靈活變化形成很多上口段子，繞口令，一語雙關(guān)等等讓人印象深刻，有利于幽默的產(chǎn)生。

2.1、同韻相協(xié)

讓韻母相同的字按照一定的規(guī)律，反復(fù)出現(xiàn)在句子的末尾，叫同韻相協(xié)。通常稱為 “押韻”，也叫 “協(xié)韻”。通過協(xié)韻體現(xiàn)語言的音樂美，朗朗上口，給人很好的聽覺感受。喜劇小品運用同韻相協(xié)可以使語言趣味橫生，又蘊含哲理。

2.2、諧音別解

漢字的數(shù)量是巨大的，大量同音字的存在為幽默語言的生成與創(chuàng)造提供了巨大的潛在空間。利用同音字、音近字等音義結(jié)合的復(fù)雜性和靈活性來有意別解字詞，是喜劇小品制造言語幽默的常用方法之一?？梢允菨h語也可以是不同語體的諧音別解，如英漢的諧音嫁接（如“yes”讀成“椰絲”）、俄語漢語之間、日語漢語之間的諧音嫁接。

2.3飛白生趣

語音飛白是指描述口語交際活動中各種不準確的語音，如錯讀、口吃、咬舌、口頭禪等。將錯就錯地故意實錄或仿效對方不規(guī)范讀音或錯誤讀音，這也是喜劇小品制造語言幽默的常用手法。在小品中我們經(jīng)常會看到本來要糾正對方的發(fā)音錯誤，結(jié)果由于慣性被對方繞進去也跟著讀錯，從而會鬧出一些笑料，就產(chǎn)生了。

2.4四、停連轉(zhuǎn)義

“停連” 也是喜劇小品幽默語言的生成技巧之一。語言停頓是突出語義重點，區(qū)別語義內(nèi)容的重要手段，除因邏輯表達、語法強調(diào)的需要作正常的停頓之外，故意違反常規(guī)的停頓，還可以獲得幽默的特殊表達效果。喜劇小品中經(jīng)常運用這種不該停頓的地方停頓，吸引觀眾的注意力在想接下來他會說什么，最后爆出一個出人意料的結(jié)果，會形成很強的震撼

2.5、方音諧趣

喜劇小品以風(fēng)趣逗樂為主要目的，其語言力求貼近社會生活，因而從一開始就不避方言俚 語，吐字行腔不像話劇那樣講究字正腔圓，中規(guī)中矩。這種地域式的聲腔一方面在喜劇人物身上常常有一種典型化了的性格色彩，便于在 “土”與 “俗” 中表現(xiàn)人性，使人物更具有深厚的文化歷史感，也更能借助世俗生活本身所蘊藏的力量來打動觀眾； 另一方面，有些方音土調(diào)本身就具備了一種不協(xié)調(diào)因素，演員將之夸張變形，更凸顯其滑稽幽默的喜劇效果，給早已習(xí)慣了普通話語音的受眾帶來全新的審美感受。正因此東北小品成為我國小品的主流在小品的舞臺上占有極其重要的地位。極具特色的東北強調(diào)也被廣大觀眾接受喜聞樂見。

小結(jié)：對于喜劇小品幽默語言的實現(xiàn)方式的分析，研究者主要是從語用學(xué)和語音角度去分析的。我認為從這兩個不同的角度去分析很好的闡釋了靈活的利用語言在戲劇小品中的作用。我認為語音學(xué)方面的研究和分析比較好理解，語用學(xué)方面比較抽象，分析的幾點是有道理的，但是涵蓋面不全，喜劇小品中的幽默語語用方面還有更多的方式與手段才能形成如此豐富的幽默語，我們應(yīng)該致力于拓寬語用學(xué)的研究面。另外還應(yīng)該從除了語用和語音兩個方面從別的角度去研究。比如說幽默語的實現(xiàn)要借助外部情景、借助人物面部表情行為動作、語氣的配合等等。

參考文獻

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第五篇：環(huán)保小品 環(huán)保喜劇小品

環(huán)保小品 環(huán)保喜劇小品（環(huán)保意識不能少）

甲|乙|丙|丁

小區(qū)內(nèi)，一條長椅，旁邊有一個垃圾箱。

劇本：

（甲和乙坐在長椅上說話）

甲（拉住乙的手）:乙啊！過去咱班臟又亂，到處都是紙團垃圾，多虧老師政策好??！

乙：什么政策呀？

甲：如今咱不用垃圾桶，自己準備一個袋子把垃圾扔到袋子里，清潔衛(wèi)生還環(huán)保。垃圾都是定點倒，房前屋后環(huán)境好。過去就怕亂扔垃圾，現(xiàn)在不怕了。

乙（點點頭）：哦，是?。∪绨嗬锔h(huán)保，班里同學(xué)素質(zhì)都很高，（站起來拍著胸前的紅領(lǐng)巾說）我們中學(xué)生都知道個人衛(wèi)生要搞好，還經(jīng)常上街義務(wù)宣傳搞環(huán)保，為共建文明班級立功勞。

丙（手里提著一個小禮品紙袋上）：班里要爭環(huán)保班，可我的衛(wèi)生不好，所以班長要懲罰我。搞的我這心里啊，（比劃拳擊姿勢，類似大猩猩）好像是25只小耗子在打拳——我是百爪撓心?。〗裉鞙蕚淞它c小禮物，（顛了顛手中的禮品紙袋）讓班長高抬一下貴手，不要懲罰我！喲，到了，好像班長可能就在前面（從紙袋里掏出一個精致的首飾盒，把紙袋揉成一團，隨便一扔，紙袋掉在垃圾桶旁，顛了顛首飾盒）還是光拿著這個不顯眼。（眼望著樓群尋找著，往前走去）

甲：（炸雷似的大喊追著跑了兩步上）：站??！

丙（嚇了一哆嗦）：哎呦，誰這么大嗓門，嚇了我一大跳。（扭過頭來，看見甲）干嘛呢？干嘛呢?。愃朴诹钟澜≡谛∑吩覊χ械谋硌荩┘?，你吃了槍藥了，震得我這耳膜都破了?。▏娎项^一臉唾沫）

甲：(擦一把臉)嚯，今天碰見個噴壺?。ㄖ钢莻€紙團)你怎么亂扔垃圾??？快把你那紙團撿起來。丙：憑嘛呀，憑嘛呀？你是誰呀？缺德玩意！

甲：唉，你怎么說臟話呀！

丙：我愛說！咋地？

甲：你個死丙！看我不打死你?。ㄆ鹆?，做打的動作。乙攔住甲。丙亂跑。）

乙（乙攔住甲）：甲不要打。

?。ㄒ簧肀惴虬缟咸嶂褣咧闵希航裉彀嗬锝M織清理垃圾死角。經(jīng)過一上午的大匯戰(zhàn)，還甭說，班里面貌是煥然一新啊!（抗著掃帚走過來看到甲和乙）咦！甲，乙，你們在這站著干啥呢？（丙藏在丁身后）乙（跑過去拉住李局長的手搖搖）：丁，你看丙扔垃圾，不講衛(wèi)生還耍蠻。

甲：對，他太不環(huán)保了！要不是老師不讓打人，我早就給他幾拳。

?。罕?，你這樣做可不應(yīng)該啊，愛護環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)！

丙（扭著頭輕蔑的看了一下抗著掃帚的李局長）：喲，我說這一老一小，咋這么上進呢，原來他們家是掃大街的！

?。汉伲阏f話可太難聽，值日生的咋了，他們是起的比雞早，干的比牛多，冬天一身汗，夏天一身土，為了班里的整潔，為了學(xué)習(xí)的環(huán)境，可他們用行動告訴我們無怨無悔，那都是班級美容師！

丙：得得，我不和你們廢話了，我還得找班長辦事去呢？拜拜吧，諸位！

乙：哼！他那么不環(huán)保，還打算賄賂班長，不罰他，我相信班長一定會罰死他的！

甲?。壕褪牵?/p>