第一篇：文明禮儀-演講稿-有感于一則公益廣告（共）

(前奏)

中國是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，因為中華民族溫文儒雅，落落大方！因為中國人民見義勇為，謙恭禮讓！

文明，是我們祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德。

世界迅速變化著，可文明的傳承不能變。

我們希望古人可以欣慰的看到，不光社會科學(xué)在進(jìn)步，人文素養(yǎng)也在進(jìn)步?？墒?，現(xiàn)實又是怎樣的呢？

“不遵守秩序”“公共場合大聲喧嘩”“隨手破壞環(huán)境清潔”

這些詞匯似乎成了中國的代名詞。

然而，我們腳下的這片土地，這片擁有五千年文化的土地，這片文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的屈辱。

這種現(xiàn)狀是我們一手造成，因此，也只能由我們自己用實際行動來改變。那我們又該如何去做呢？

有很多人這樣問自己，講究文明，我一個人

能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)呢？

我覺得不，個人之力對于社會中的那些不文明現(xiàn)象，也許看起來微不足道，但是我相信，一個人的文明就好像一盞燈。

燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。

并且我更相信，每個人的心靈都像一扇窗；

窗戶打開，光亮就會進(jìn)來。我相信文明就在我們身邊。

離我們很近很近，近得觸手可及。

有時候，文明不過是別人休息時，我們踮起的那半支腳后跟兒，只有3公分的高度 有時候，文明不過是上下樓梯，擁擠時的一個側(cè)身，也許只是幾十厘米的寬度 也有時候，可能只是一張紙的厚度，拭去塵埃，再裝進(jìn)自己的口袋

還有時候，可能只是十字路口十幾秒的等待，微笑著面對，對面的朋友走來 我相信

其實文明就在我們心中

我們會在生活中不經(jīng)意的流露著

有時多一個微笑，對別人來說，就是多一份體諒

有時多一點點分享，對別人來說，就是多一份溫暖

還有時，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛

我相信，我們每個人邁出的一小步，就會組成社會邁出的一大步

所以我認(rèn)為文明是一種力量，就好像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣

在每個人手中傳遞著，就能匯聚所有人的熱情

我相信你，相信在座的你

更多的來發(fā)現(xiàn)，來釋放自己文明的熱情

做文明的事，做文明的人。

文明的我們，慶元旦，迎新春。

(結(jié)束語)

第二篇：有感于公益廣告

有感于公益廣告

有一則公益廣告，很受觀眾的青睞，寓意深刻。作為教師，我們也不妨以此來思考教育問題，或許會有新的感悟。

一、位置決定影響

領(lǐng)袖們能夠指點江山，領(lǐng)導(dǎo)們能夠左右團(tuán)隊，教師們則會影響到所教學(xué)生。作為教師，你對學(xué)生的影響是直接的，顯而易見的。即有心理，也有學(xué)習(xí)上的。從心理角度看，教師應(yīng)該促進(jìn)他們積極進(jìn)取、樂觀向上，擁有陽光般的心靈世界，賦有美好的憧憬。這就需要教師要“其心正”。面對紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境，面對一個個暴富的身影，面對燈紅酒綠，一擲千金的高消費，要有自己的職業(yè)操守，以一顆平凡的心去勇敢面對。把自己的人生價值定位于無私奉獻(xiàn)，欣慰于桃李芬芳，滿足于“房子再大，也不過睡一張床；財富再多，也不過一日三餐”。金錢并不是幸福的標(biāo)志，人生的價值應(yīng)體現(xiàn)在自己的事業(yè)上。影響中國二十世紀(jì)的25位企業(yè)家之一，新東方創(chuàng)始人俞敏洪，資產(chǎn)數(shù)億，而他每年的衣著消費僅有兩千元。世界著名的企業(yè)大亨李嘉誠，至今所帶手表，還是幾十年前購買。而他們都能樂善好施，不以驕奢為榮，低調(diào)為人，高調(diào)成事，實現(xiàn)著崇高的人生理想，讓生活絢麗多彩，讓世人有口皆碑。可見，人活著真正需要的是良好的心態(tài)。教師也應(yīng)熱愛生活，勤于工作，“世界之大我獨尊”，不被各種不良因素所困擾。只有讓學(xué)生每天面對身心健康的教師，才能“近朱者赤”，產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助他們逐步形成正確的思想認(rèn)識，不被各種假象所迷惑，心無旁騖，認(rèn)真求學(xué)，不斷走向成熟。學(xué)習(xí)上，教師的行為直接決定著他們的學(xué)習(xí)方式。在課改的今天，應(yīng)該使他們由被動的聽，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)，教師真正起到組織者、合作者、促進(jìn)者的作用。要堅信，好的成績是學(xué)生學(xué)來的，但教師要起到引領(lǐng)。原洋思中學(xué)校長蔡林森曾經(jīng)說過：“莊稼長不好，責(zé)任在農(nóng)民”，不無道理。教師就是要以育人為己任，為他們的成長鋪平道路，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率，讓他們真正品味到學(xué)習(xí)的快樂。特級教師吳飛老師曾經(jīng)說過，現(xiàn)在的許多教師，工作中用心、用力，用命，就是不肯用腦，最可怕的就是一個愚蠢的教師在辛勤的工作。所以，光有熱情和責(zé)任感，還不夠，還要把握教育的規(guī)律，尊重學(xué)生，為他們成長提供合理的空間，教師不是演員，而要有領(lǐng)導(dǎo)力。

二、角度決定空間

看問題要學(xué)會多角度思考，才能避免以偏概全。教師若能夠從時代發(fā)展需要出發(fā)看待課改，才是與時俱進(jìn)。只有認(rèn)識全面，才能自覺進(jìn)行教學(xué)改革。有的教師不以為然，任你東西南北風(fēng)，我自巋然不動，以不變應(yīng)萬變，不去多想方法的改進(jìn)，喜歡吃老本，怎么順手怎么來，“固守田園”，讓人無可奈何。課堂上，學(xué)生被動的聽，有的昏昏欲睡，教師講的津津有味，不厭其煩。師生看似密切合作，實則與課改背道而馳。我們應(yīng)看到許多地區(qū)的教育發(fā)展已經(jīng)步入正軌，通過課改，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出令人歡欣鼓舞的可喜局面，并已經(jīng)通過了實踐的檢驗，效果明顯。教師只有發(fā)自肺腑的認(rèn)識上去，才能在教學(xué)中尋求突破，真正走進(jìn)新型課堂，研究解決新的問題，為課改掃清障礙，讓每顆心跳躍起來，每張面孔滋潤起來，每節(jié)課都有著學(xué)生智慧的光芒閃現(xiàn)，使學(xué)生的主體作用得到發(fā)揮。他們相互作用，彼此感染，形成良好的氛圍，會帶來理想的學(xué)習(xí)空間，會贏得大面積的豐收，生生都有進(jìn)步。時不我待，耽誤不起，家長對孩子心急如焚，寄希望于教師。這就需要教師不僅要有熱情，更要有遠(yuǎn)見卓識，在新理念的指引下，引領(lǐng)學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好。所以，教師在教學(xué)中，即要備教材，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況，來為他們量身打造，使其能夠踮起腳尖，摘到桃子，才能在品味喜悅中，感受到學(xué)習(xí)帶給自己的快樂，使學(xué)習(xí)能力潛滋暗長。

三、高度決定視野

“站得高，看得遠(yuǎn)”，才能一覽眾山小。教師要做到這一點，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老。當(dāng)今是信息化時代，便捷的方式為學(xué)習(xí)提供了可能，以致一些孩子，在計算機(jī)應(yīng)用方面已經(jīng)超過了我們。教師如果不快馬加鞭，迎頭趕上，就有落伍的危險，跟不上時代的節(jié)拍。要成為一名合格的教育工作者，就不能墨守成規(guī)，不思進(jìn)取，得過且過。等著拿原有的一桶水，年復(fù)一年的供給創(chuàng)新發(fā)展的鮮活生命，顯然是杯水車薪，微不足道。因此，有人說，教師應(yīng)是泉水，源源不斷，才能很好滿足學(xué)生們的需要，使他們真正解渴。只有學(xué)習(xí)，才能提升自己的知識水平，提高服務(wù)本領(lǐng)，保持教育的前瞻性，豐富內(nèi)心的儲備，始終站在課改的前沿，探索課堂教改之路。沒有最好，只有更好。要善于學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，又要創(chuàng)新發(fā)展。同時，又要勇于實踐，大膽探索，在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不足，凝練經(jīng)驗，讓理論與實踐相結(jié)合，使抽象的理論具體化，增強可操作性，為自己的教學(xué)改革找到足以令人信服的力量支撐，義無反顧的堅持下去，終會有花開的美麗時刻，讓自己身心愉悅。無論工作有多忙，都不應(yīng)舍棄學(xué)習(xí)，它應(yīng)該成為教師終身的精神食糧，不斷為自己疲憊的身心充電和減壓，使自己總是用智慧來引導(dǎo)學(xué)生們的進(jìn)步。

四、平臺決定未來

社會是人生的大舞臺，學(xué)校是學(xué)生個性展示的平臺，應(yīng)不遺余力抓好落實，才是對他們的人生發(fā)展負(fù)責(zé)。最近，原籍大連的一位本科生，破解了困擾世界數(shù)學(xué)界十年的一道難題，震驚世界，一鳴驚人。可見，后生可畏，潛力巨大。他所以能夠成為數(shù)學(xué)天才，說明其成長的平臺是符合了他身心發(fā)展需要的，讓他如魚得水，放飛思維。新型課堂關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，但更關(guān)注成果是通過怎樣的方式得來的。如果仍然在被動的狀態(tài)下，以接受式實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，不能說是一節(jié)好課。它以犧牲學(xué)生們的寶貴時間來獲取，代價較大，而對學(xué)生的能力培養(yǎng)幾乎為零。是只重視結(jié)果，而忽視過程的教學(xué)，三維目標(biāo)沒有實現(xiàn)。我們需要看到的課堂，必須重視過程研究，學(xué)生們參與，思維碰撞，在思辨中走向成功，讓學(xué)生們有著親身的體驗與感悟。有著動手操作，用眼觀察，用腦思考，用嘴表達(dá)的各種機(jī)會，綻放出學(xué)生的精彩，獲得的是走出困惑的喜悅，和面對挑戰(zhàn)的信心。

課改需要我們的參與，更需要我們的智慧與付出，為了孩子們的未來，每一位教師都應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，讓真愛落實到每一天。只有一線教師在新的教育形勢下，直面課改，才能使我們的課堂煥發(fā)生機(jī)，實現(xiàn)真正意義上的突破，教育才能迎來真正的溫暖春天

（作者單位：遼寧省開原市第八中學(xué)）

第三篇：文明禮儀公益廣告宣傳語

文明禮儀類

講文明從我做起，樹新風(fēng)從現(xiàn)在做起

做文明市民，從自己做起，從現(xiàn)在做起

我們倡導(dǎo)文明，我們建設(shè)文明，我們展示文明

禮之所興，眾之所治也；禮之所廢，眾之所亂也。

第四篇：一鳴初中文明禮儀演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是“讓文明之花綻放你我”。

說到文明，我想到了一個故事。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。朋友，他吐在地的是一口痰，但它像一面鏡子，照出了他的丑陋。這是一個不講文明的歷史教訓(xùn)。大家看，這是什么？對！口香糖。不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。

有句話說得好：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。但是，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

中國素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱于世。我們知道，一個社會的文明水平，可以折射出一個國家的文明程度。而個人的文明水平，則可以折射出一個集體的整體素質(zhì)。一個人如果不遵守文明禮儀規(guī)范，小則影響自身形象，大則影響國家聲譽。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强纯葱@中隨處丟棄的廢紙，聽聽某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？

“一粒沙子見世界，半瓣花上說人情?！币粡垙U紙，一句臟話，在一定程度上成為我們當(dāng)代中學(xué)生靈魂的一面鏡子——文明的缺失。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。，如果我們不抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，再成才。不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，要做一個堂堂正正彬彬有禮的棟梁之才。

其實文明離我們并不遠(yuǎn)，它需要我們從小養(yǎng)成，從身邊做起。那文明是什么？

隨手撿起垃圾，把它丟進(jìn)垃圾箱，是文明

不說臟話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是文明

尊重他人，幫助弱者，是文明

常做善事，不做壞事，是文明

文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，文明，我們很容易做到

文明，我們每個人應(yīng)該做到

文明是一朵花，一朵永不凋零的花；

文明是一條河，一條永不干涸的河；

文明是一首詩，一首沒有結(jié)尾的詩；

文明是一首歌，是我們一起去唱地歌“請讓我去幫助你，就像幫助我自己；請讓我去關(guān)心你就像關(guān)心你自己，這世界會變得更美麗。”

第五篇：文明禮儀演講稿

文明禮儀演講稿

老師們、同學(xué)們：早上好！

今天我講話的題目是《語言美，春風(fēng)化雨潤心田》。

說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠(yuǎn)。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報效蜀國的赤誠之心和經(jīng)天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動呢?以致于它成為了中國文學(xué)史上留下的眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質(zhì)樸和真切，既飽含了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護(hù)，也表達(dá)了特區(qū)人民對鄧小平爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴。

孔子曾說過不學(xué)禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！

老師們、同學(xué)們：

早上好！

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！

謝謝大家！