第一篇：河南：五項(xiàng)新舉措讓大學(xué)生就業(yè)無(wú)障礙

11月5日、6日，全省各高校就業(yè)辦老師在鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院做了兩天“學(xué)生”，聆聽來(lái)自教育部及國(guó)內(nèi)就業(yè)專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。省教育廳學(xué)生處處長(zhǎng)石品說(shuō)，這次全省就業(yè)工作培訓(xùn)會(huì)的召開正式啟動(dòng)了我省“培訓(xùn)就業(yè)老師工程”。據(jù)介紹，為了保證大學(xué)生無(wú)障礙就業(yè)，我省教育部門又新近出臺(tái)了五項(xiàng)新舉措。

除了請(qǐng)專家來(lái)為老師講課，我省還將組織一部分優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)人員出國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)的就業(yè)理念、指導(dǎo)方法、管理模式，培養(yǎng)一批畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的帶頭人，從源頭為大學(xué)生就業(yè)打好基礎(chǔ)。組織部分就業(yè)指導(dǎo)教師到復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等省外重點(diǎn)高校和就業(yè)指導(dǎo)比較突出的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉，在實(shí)踐中提高素質(zhì)。

評(píng)估高校就業(yè)工作是第二項(xiàng)舉措，從明年開始，我省將組織有關(guān)部門及高校就業(yè)工作專家、學(xué)者對(duì)高校就業(yè)工作進(jìn)行評(píng)估。

新舉措中還包括，加大對(duì)招聘會(huì)的管理、實(shí)施高職畢業(yè)生資格培訓(xùn)工程以及嚴(yán)格規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)秩序。除了這五項(xiàng)舉措，我省還要求各市要拓寬畢業(yè)生到基層就業(yè)渠道，落實(shí)自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策措施，進(jìn)行失業(yè)登記、實(shí)施臨時(shí)救助等方面的政策。（王曦輝）

來(lái)源：大河報(bào)

第二篇：河南五項(xiàng)措施促進(jìn)軍轉(zhuǎn)干部就業(yè)

中公教育·給人改變未來(lái)的力量 公考培訓(xùn) 第一品牌

認(rèn)真落實(shí)省軍轉(zhuǎn)辦的要求，建立完善自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，積極提供政策解讀、法律咨詢、創(chuàng)業(yè)援助、就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、資金支持等方面的服務(wù)，切實(shí)提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功率。

一是針對(duì)思想現(xiàn)狀進(jìn)行觀念引導(dǎo)。積極開展問(wèn)卷調(diào)查、就業(yè)創(chuàng)業(yè)懇談等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)閑散自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部就業(yè)心態(tài)的了解把握和對(duì)新增自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部就業(yè)觀念的教育引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，引導(dǎo)改變當(dāng)前部分自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部甘于現(xiàn)狀、不想或不愿創(chuàng)業(yè)的心態(tài)。

二是針對(duì)崗位特點(diǎn)搞好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員的自身特點(diǎn)和崗位需求，將有就業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)愿望的自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部納入培訓(xùn)范圍，積極探索符合自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方式，注重把理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作技能結(jié)合起來(lái)，開展以汽車駕駛、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中藥材加工等為重點(diǎn)的實(shí)用性創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，提供訂單式的就業(yè)培訓(xùn)推薦服務(wù)。

三是針對(duì)就業(yè)需求搞好信息快遞。通過(guò)合作舉辦用工信息發(fā)布會(huì)、勞動(dòng)就業(yè)洽談會(huì)、提供正規(guī)就業(yè)網(wǎng)站鏈接等方式，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。及時(shí)整理、搜集適合自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求信息，搭建軍轉(zhuǎn)干部與職業(yè)設(shè)計(jì)師、相關(guān)用人企業(yè)的交流平臺(tái)，開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)模擬，推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和幫助自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

四是針對(duì)資金缺口提供信貸服務(wù)。根據(jù)不同創(chuàng)業(yè)層次自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部對(duì)于金融信貸的不同需求檔次，提供分層分類的金融扶持服務(wù)，在遵循市場(chǎng)規(guī)則基礎(chǔ)上發(fā)揮軍轉(zhuǎn)辦的牽線搭橋作用，鼓勵(lì)銀行更深入了解自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部的實(shí)際需求和誠(chéng)信資質(zhì)，探索開展聯(lián)合擔(dān)保、誠(chéng)信檔案、訂單抵押、倉(cāng)儲(chǔ)抵押貸款等金融服務(wù)創(chuàng)新，提供更有力的信貸扶持。

五是針對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。深入了解創(chuàng)業(yè)群體的新訴求，針對(duì)當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的困難，歸集各種促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，做好政策宣傳和跟蹤服務(wù)，讓更多自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部知曉并能合理利用創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。大力宣傳促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)法規(guī)政策，發(fā)布軍轉(zhuǎn)部門服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作動(dòng)態(tài)，典型引路，交流促進(jìn)，有針對(duì)性地提供創(chuàng)業(yè)幫扶服務(wù)。

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第三篇：大學(xué)生就業(yè)讓“關(guān)系”走開

在日愈嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，托關(guān)系、走后門、找路子等不良之風(fēng)逐漸抬頭，許多畢業(yè)生為了“搶”到一份滿意的工作，父母親友齊上陣，挖空心思找“門路”，靠討好老師、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)吃飯、送錢送禮等手段“就業(yè)”，嚴(yán)重影響了擇業(yè)公平，刺傷了貧困大學(xué)生的心。

就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，使大學(xué)生求職就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈，但在大學(xué)生求職就業(yè)過(guò)程中，“關(guān)系”學(xué)的滲透，使原本公平的競(jìng)爭(zhēng)變得復(fù)雜起來(lái)，許多大學(xué)生不得不承認(rèn)，現(xiàn)在除了學(xué)歷、能力之外，就業(yè)的關(guān)鍵還要看有沒(méi)有“關(guān)系”，有沒(méi)有“門路”。有了，就業(yè)就是一路綠燈，反之，就是前途渺茫。這種利用“關(guān)系”走門路的行為滲透進(jìn)大學(xué)生求職就業(yè)中，帶來(lái)了一系列的負(fù)面影響。

首先，依靠關(guān)系門路就業(yè)，容易給家庭貧困、來(lái)自偏地區(qū)、沒(méi)有“關(guān)系”的學(xué)生造成新的不公平。這些學(xué)生大部分經(jīng)濟(jì)條件較差，有的為上學(xué)甚至是家中債臺(tái)高筑，有的大學(xué)生離開就業(yè)連創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)都沒(méi)有，他們批切需要通過(guò)就業(yè)來(lái)?yè)肀Ｍ?。他們相?duì)于有關(guān)系、家庭條件好的學(xué)生而言，對(duì)職業(yè)的渴望更甚。而利用“關(guān)系”、門路開辟就業(yè)通道，在一定程度上就剝奪了這些學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)他們而言，這是一種人為的不公平！其次，利用關(guān)系就業(yè)，在一定程度上破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制，難免會(huì)使一些有能力、有才華的學(xué)子就被拒之門外，也難免會(huì)使一些“技不如人” 的人捧走應(yīng)該給優(yōu)秀人才的飯碗，這樣不僅是打破了公平的用人機(jī)制，而且這種就業(yè)依賴的“關(guān)系”還會(huì)影響到今后的工作中，是不利于工作的開展和事業(yè)的發(fā)展的。同時(shí)，這種利用“關(guān)系”、門路指揮就業(yè)本身就是對(duì)公共權(quán)益的一種私人化占有，是一種危害程度更高的用人腐敗！并且在利用和尋找“關(guān)系”、門路的過(guò)程中，往往隱藏著丑陋的權(quán)錢交易等，只能誘發(fā)各種影響社會(huì)公平和權(quán)力科學(xué)運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)意義的腐敗，這也是黨紀(jì)國(guó)法所不允許的。更讓人擔(dān)憂的是，這種依賴“關(guān)系”就業(yè)的現(xiàn)象，會(huì)給大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀帶來(lái)巨大的沖擊，會(huì)不會(huì)因此誘發(fā)不利于社會(huì)穩(wěn)定的極端行為也未可預(yù)料。假如“學(xué)好不如人找好”、“成良材不如好關(guān)系”等片面、極端的思想滲透進(jìn)大學(xué)生中間，這對(duì)于未來(lái)的建設(shè)者的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是極為危險(xiǎn)的！

大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該讓“關(guān)系”走開，這不僅是建立公平、公正的用人機(jī)制的要求，更是社會(huì)公平和平等競(jìng)爭(zhēng)的外現(xiàn)。就業(yè)中“關(guān)系學(xué)”的存在，跟大程度上與單位用人不透明有關(guān)。因此，要想使大學(xué)生就業(yè)拒絕關(guān)系影響，關(guān)鍵還是要建立并實(shí)事求是地運(yùn)行一套科學(xué)、透明、公正的用人機(jī)制。按需用人、公開招聘就很顯必要。同時(shí)，鑒于個(gè)別招聘行為會(huì)受關(guān)系影響的現(xiàn)實(shí)，還需要推行由職能部門集中統(tǒng)一招聘、委托中介機(jī)構(gòu)招聘、學(xué)生就業(yè)試用期集體評(píng)議等制度。（許朝軍）

來(lái)源：大河教育網(wǎng)

第四篇：河南大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)可享受補(bǔ)貼

河南大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)可享受補(bǔ)貼近日，河南省人社廳、省教育廳、省財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)通知，力促高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。通知決定，從2013年起，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼期限從畢業(yè)調(diào)整為畢業(yè)學(xué)年，對(duì)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的畢業(yè)生，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書情況給予補(bǔ)貼，其中創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼每人200元，創(chuàng)辦(改善)企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼每人1000元，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)補(bǔ)貼每人300元。

通知指出，要開發(fā)征集一批創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在省、市、縣三級(jí)公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立統(tǒng)一的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，為高校畢業(yè)生提供項(xiàng)目展示平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息。創(chuàng)建認(rèn)定一批以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)對(duì)象的省級(jí)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)孵化示范基地，解決創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地問(wèn)題;對(duì)認(rèn)定為省級(jí)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)孵化示范基地的，每個(gè)給予50萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助。對(duì)畢業(yè)大學(xué)生和畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的實(shí)體在創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)發(fā)生的物管費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)、房租費(fèi)、水電費(fèi)，3年內(nèi)給予不超過(guò)當(dāng)月實(shí)際費(fèi)用50%的補(bǔ)貼。

結(jié)束語(yǔ)：

為了響應(yīng)中央關(guān)于“全民創(chuàng)業(yè)”、“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的方針政策和國(guó)務(wù)院及全國(guó)各級(jí)政府關(guān)于大力鼓勵(lì)與幫助大家特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指示精神，大力幫助更多的人員特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并成功致富，同時(shí)帶動(dòng)一批人員（特別是大學(xué)生）就業(yè)，中國(guó)創(chuàng)業(yè)扶助中心會(huì)同武漢成功創(chuàng)富傳媒發(fā)展有限公司及中國(guó)創(chuàng)富指南網(wǎng)站聯(lián)合推出此項(xiàng)“集中幫扶創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”計(jì)劃。目前已運(yùn)作四年，擁有成熟的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，主要為項(xiàng)目方（連鎖加盟、技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)品招商等）提供與創(chuàng)業(yè)者的在線展示、交流，并為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)。目前長(zhǎng)期服務(wù)廣告客戶百余家，服務(wù)創(chuàng)業(yè)者近十萬(wàn)名。

第五篇：河南大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷

河南大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷

您好！

為了全面了解當(dāng)前河南省大學(xué)生就業(yè)情況，客觀把握在河南工作的大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量真實(shí)狀況，并為有關(guān)部門出臺(tái)政策提供基礎(chǔ)材料和參考數(shù)據(jù)，我們特進(jìn)行此次問(wèn)卷調(diào)查。為便于有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究，本問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象主要以近五年（2008年以后）畢業(yè)并在河南省內(nèi)就業(yè)的大專以上高校畢業(yè)生（包括說(shuō)是研究生和博士研究生）為主。

本調(diào)查問(wèn)卷不需要您簽名，也不需要您填寫工作單位名稱，所選擇的答案僅供我們研究時(shí)參考。我們將對(duì)您填寫的這份問(wèn)卷保密，保證不會(huì)對(duì)您的合法權(quán)益帶來(lái)不利影響，敬請(qǐng)您放心。

謝謝您的參與！

我們的聯(lián)系電話：0371—***2Email:hnslks@163.com

河南省人力資源和社會(huì)保障廳

《河南省大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量分析與對(duì)策研究》課題組

2014年3月

一、您的基本信息

1.您的性別（）

A.男B.女

2.您的學(xué)歷情況（）

A.大專B.本科C.碩士及以上

3.您畢業(yè)的院校：________________

4.您的學(xué)校屬于（）

A.一本B.二本C.三本D.高職高專

5.您已畢業(yè)幾年（）

A.一年B.二年C.三年D.四年E五年及以上

6.您現(xiàn)在的工作地點(diǎn)（）

A.鄭州B.河南省轄地廳級(jí)市C.河南省轄縣或縣級(jí)市

7.您目前工作的單位性質(zhì)（）

A.政府機(jī)關(guān)B.事業(yè)單位C.國(guó)有企業(yè)

D.私（民）營(yíng)企業(yè)（包括自主創(chuàng)業(yè)）E.外資企業(yè)F.其他

8.您目前工作的單位屬于哪個(gè)行業(yè)（）

A.農(nóng)、林、牧、漁業(yè) B.采礦業(yè) C.制造業(yè) D.電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)E.建筑業(yè)F.交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政G.信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)

H.批發(fā)和零售I.住宿和餐飲業(yè)J.金融業(yè)K.房地產(chǎn)業(yè)L.租賃和商務(wù)服務(wù)M.科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查N.水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理O.居民服務(wù)和其他服務(wù)P.教育Q.衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利R.文化、體育和娛樂(lè)業(yè)S.公共管理和社會(huì)組織T.國(guó)際組織

9.您目前的工作單位屬于哪個(gè)產(chǎn)業(yè)（）

A.第一產(chǎn)業(yè)B.第二產(chǎn)業(yè)C.第三產(chǎn)業(yè)

注：第一產(chǎn)業(yè)指農(nóng)業(yè)（包括農(nóng)林牧副漁），第二產(chǎn)業(yè)指工業(yè)和建筑業(yè)等，第三產(chǎn)業(yè)指服務(wù)部門和流通部門。

二、您的就業(yè)質(zhì)量狀況

1.您目前的實(shí)際收入（包括獎(jiǎng)金、各類社會(huì)保險(xiǎn)及福利津貼等）為（）

A.2000元及以下B.2001—4000元C.4001—6000元

D.6001—8000元E.8001—10000元F.1萬(wàn)元以上

2.您收入中，固定部分占比約為（）

A.80%以上B.80%—50%C.50%—30%D.30%以下

注：固定部分是指不需要進(jìn)行考核而每月發(fā)放的固定工資。

3.您單位是否建立了工資定期增長(zhǎng)機(jī)制（）

A.有B.沒(méi)有C.不知道

4.您參加工作以來(lái)調(diào)換工作的次數(shù)是（）

A.沒(méi)有換過(guò)B.1—2次C.3—4次D.4次以上

5.工作以來(lái)您從事每一份工作的平均時(shí)間大約為（）

A.六個(gè)月以下B.六至十二個(gè)月C.一至二年D.二至三年E.三年以上

6.您調(diào)換工作的主要原因是（）

A.收入原因B.人際關(guān)系或工作環(huán)境原因C.個(gè)人發(fā)展原因

D.專業(yè)興趣原因E.單位管理原因F.其他

7.您目前的工作是您理想的職業(yè)類型嗎（）

A.是B.基本是C.不是

8.您目前的工作與所學(xué)的專業(yè)（）

A.專業(yè)對(duì)口B.有一定聯(lián)系，時(shí)而用到專業(yè)知識(shí)

C.關(guān)系甚微，很少用到專業(yè)知識(shí)D.毫無(wú)關(guān)系

9.您目前的工作是否與您的工作能力相匹配（）

A.匹配B.基本匹配C.不匹配

10.您對(duì)目前的工作是否有興趣（）

A.有興趣B.還可以C.沒(méi)興趣

11.您與目前的工作單位是否簽訂了勞動(dòng)合同（）

A.簽訂B.未簽訂

12.您簽訂的勞動(dòng)合同期限（）

A.一年及以下B.一到三年C.三年以上D.其他（未簽訂）

13.您是否參加了工會(huì)組織（）

A.參加B.未參加

14.您與現(xiàn)在的工作單位勞動(dòng)關(guān)系和諧程度（）

A.比較和諧B.一般C.不和諧

15.下列五險(xiǎn)一金選項(xiàng)中，在現(xiàn)單位您享受了哪些（）（可多選）

A.養(yǎng)老保險(xiǎn)B.醫(yī)療保險(xiǎn)C.工傷保險(xiǎn)

D.失業(yè)保險(xiǎn)E.生育保險(xiǎn)F.住房公積金

16.您參加社會(huì)保險(xiǎn)的繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為（）

A.當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)B.實(shí)際應(yīng)發(fā)工資C.低于實(shí)際應(yīng)發(fā)工資

17.您是否享受帶薪休假（）

A.是B.否

18.您目前的工作單位是否為您提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)（）

A.培訓(xùn)機(jī)會(huì)較多B.培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少C.沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)會(huì)

19.您對(duì)工作單位的整體福利狀況評(píng)價(jià)（）

A.好B.一般C.差

20.您對(duì)目前工作滿意程度（）

A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意

21.您認(rèn)為目前您所在的單位或行業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)、社會(huì)地位如何（）

A.好B.一般C.差

22.您對(duì)目前個(gè)人發(fā)展前景的評(píng)價(jià)（）

A.發(fā)展前景良好B.發(fā)展前景一般C.看不到發(fā)展希望

23.您的工作加班情況（）

A.經(jīng)常加班B.偶爾加班C.基本不加班

24.您的工作強(qiáng)度和壓力如何？（）

A.壓力很大B.比較大C.壓力一般D.工作輕松

25.您工作單位同事之間的人際關(guān)系怎么樣？（）

A.良好B.一般C.緊張

26.根據(jù)以上填表情況，您認(rèn)為自己目前的就業(yè)質(zhì)量如何（好、一般、不好）？您想從哪幾個(gè)方面（比如：提高收入、勞動(dòng)關(guān)系和諧、專業(yè)對(duì)口、工作比較穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展前景、企業(yè)管理等）進(jìn)行改善？

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27.您對(duì)提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量有哪些政策建議和意見：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

本問(wèn)卷完畢，再次感謝您的參與！