第一篇：居里夫人和她的老師

居里夫人和她的老師

居里夫人是波蘭人，世界著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金。她在取得成就和受到別人尊敬時(shí)，首先想到的是少年時(shí)代教法語(yǔ)的歐班老師1920年春天，瑪麗·居里和她的丈夫經(jīng)過(guò)十幾年的刻苦的工作，終于從大量的瀝青鈾礦中提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開了進(jìn)入原子時(shí)代的大門。有一天，歐班老師收到了一封由華沙郵局派專人送來(lái)的掛號(hào)信，信封上的署名是“瑪麗·居里”。歐班老師簡(jiǎn)直不敢收下，以為是郵局弄錯(cuò)了。一位在全世界都傳頌的偉大科學(xué)家，怎么會(huì)給一個(gè)又老又窮，默默無(wú)聞的教師寫信呢？直到送信的人肯定收信人沒錯(cuò)，她才用顫抖的手拆開了信封。歐斑老師讀完了信，淚水已經(jīng)涌出了眼眶，原來(lái)瑪麗·居里，就是20年前門門功課都考第一的小姑娘瑪麗亞！居里夫人在信中向老師深表敬意，告訴老師，她一直在法國(guó)從事科學(xué)研究，并且誠(chéng)懇地邀請(qǐng)老師到巴黎作客，還寄來(lái)了全部往返路費(fèi)。久別的師生終于見面了。這一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年時(shí)代的老師，她親自下廚房做菜，飯后和老師緊挨在一起，親切地談心。她使歐班老師忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者1932年5月，華沙鐳研究所建成了。作為贊助人的居里夫人愉快的接受了祖國(guó)的邀請(qǐng)，到華沙去參加開幕典禮。5月29日這天，華沙的著名人物都簇?fù)碓诰永锓蛉酥車?。他們中間有共和國(guó)總統(tǒng)、部長(zhǎng)們，著名科學(xué)家，居里夫人的親人們也在場(chǎng)。在典禮快要開始的時(shí)候，居里夫人突然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅里的老年婦女面前，深情地握住了她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去。這位頭發(fā)斑白的老年婦女就是歐班老師，她已經(jīng)八十多歲了，見到這種情景，人們都激動(dòng)地向她們鼓掌。幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學(xué)生成為世界名人后，對(duì)她還是那么熱愛，那么尊敬。

廣東深圳深圳市景鵬小學(xué)六年級(jí):孟祥晨

第二篇：居里夫人和她的老師

《居里夫人和她的老師》

教材分析：

《居里夫人和她的老師》是語(yǔ)文版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)中的一篇閱讀課文。課文講述了居里夫人與她中學(xué)時(shí)的老師歐班間的故事，表現(xiàn)了居里夫人對(duì)老師真摯、誠(chéng)懇的敬意。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物是本文的寫作特點(diǎn)：居里夫人和歐班老師相處的幾個(gè)場(chǎng)景，使人物形象更豐滿、更真實(shí)，也最能體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

設(shè)計(jì)理念：

強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，讓他們?cè)谧x中體驗(yàn)，然后根據(jù)自己所發(fā)現(xiàn)的，有自己的獨(dú)特感受與文本對(duì)話、與老師對(duì)話、與同學(xué)對(duì)話，從而構(gòu)建一個(gè)開放的、充滿情感色彩的對(duì)話課堂，使學(xué)生受到熏陶感染。

教學(xué)目標(biāo)：

1.自學(xué)并掌握生字詞。

2.搜集資料，簡(jiǎn)單了解居里夫人。

3.讀懂課文內(nèi)容，感受居里夫人對(duì)老師始終如一的真誠(chéng)敬意。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人尊敬老師的美好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

抓住居里夫人和她的老師相處的幾個(gè)場(chǎng)景，感受居里夫人對(duì)老師的無(wú)限敬意。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人尊師敬師的美好品質(zhì)。體會(huì)作者如何用細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.布置學(xué)生課前搜集居里夫人的資料；預(yù)習(xí)課文，自學(xué)課文生字詞。

2.老師準(zhǔn)備居里夫人的圖象以及有關(guān)文字資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、板書課題，了解居里夫人。

1.老師板書課題，學(xué)生帶著自己的感情讀課題。

2.老師：同學(xué)們，居里夫人是我們每一個(gè)人都很熟悉的名字，通過(guò)查資料，你們對(duì)居里夫人應(yīng)該有所了解，請(qǐng)大家介紹一下好嗎？

3.學(xué)生交流資料。

4.老師概括小結(jié)。

居里夫人（1867-1934），法國(guó)籍波蘭裔科學(xué)家，是一位影響過(guò)世界進(jìn)程、偉大無(wú)私而有謙遜質(zhì)樸的女性。她以自己的勤奮和天賦，取得了卓越非凡的攻績(jī)：第一位兩次諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，巴黎科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被15個(gè)國(guó)家的科學(xué)院選為院士。在世界科學(xué)史上，瑪麗.居里是一個(gè)永遠(yuǎn)不朽的名字。

5.老師導(dǎo)入：那么，這樣一位偉大的科學(xué)家和她的老師有著怎樣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文。

二、檢查自學(xué)情況。

1.認(rèn)讀生字詞。

誠(chéng)摯 微薄 積攢 渺茫 培育 傳頌 誠(chéng)懇 倨傲 簇?fù)?拘束 鐳

2.質(zhì)疑：有哪些詞語(yǔ)不理解，大家共同解決。

三、整體感知。

1.學(xué)生開火車分段范讀課文。

2.說(shuō)一說(shuō)，此時(shí)你最想說(shuō)的一句話是什么？

3.老師：是呀，偉大的科學(xué)家居里夫人對(duì)她的老師是多么的尊敬、愛戴。那么，課文通過(guò)描寫了居里夫人和歐班老師的哪些事來(lái)體現(xiàn)居里夫人對(duì)老師的尊敬與愛戴呢？

4.學(xué)生交流。

（1）中學(xué)時(shí)代，瑪利亞為了讓老師回鄉(xiāng)看母親，解下了自己的象牙項(xiàng)鏈，默默地放在老師的手里。

（2）成了科學(xué)家的居里夫人邀請(qǐng)歐班老師做客，并寄去了往返的路費(fèi)。

（3）居里夫人在家接待了歐班老師，并親自下廚做飯。

（4）華沙鐳研究所建成典禮上，居里夫人親吻歐班老師面頰，并推著她走向主席臺(tái)。

5.教師小結(jié)。

四、品讀重點(diǎn)句，體會(huì)情感。

（一）教師：同學(xué)們，居里夫人對(duì)歐班老師的真情深深地感動(dòng)著歐班老師，也深深地感動(dòng)著我們，讓我們一起走進(jìn)那一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面，細(xì)細(xì)品味那份最美最真的情感。

（二）老師提出閱讀要求，學(xué)生再讀課文。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，畫出最令你感動(dòng)的句子，有感情地讀一讀，想一想，為什么被感動(dòng)？你從中體會(huì)到了什么？不動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)把你的感受、你的思考寫在相應(yīng)的位置。

（三）全班交流，品析重點(diǎn)句。

1.“下課了，瑪妮雅走進(jìn)歐班老師的房間，從脖子上解下一串項(xiàng)鏈??像小鳥一樣飛了出去?！?/p>

（1）瑪妮雅當(dāng)時(shí)心理是怎么想的？你從這句話中體會(huì)到了什么？

（2）學(xué)生交流。

（3）老師小結(jié)：一個(gè)幼小的孩子就能為老師著想，能體會(huì)到老師的思鄉(xiāng)之苦，能把自己的心愛之物送給老師做旅費(fèi)，可見少年時(shí)代的居里夫人對(duì)老師的情感是多么的真摯，她從小就是個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。

2.“一個(gè)全世界都在傳頌的偉大科學(xué)家，怎么會(huì)給一個(gè)又老又窮、默默無(wú)聞的教師寫信呢？”

（1）歐班老師為什么會(huì)這樣想？你從中又體會(huì)到了什么？

（2）老師小結(jié)：居里夫人是一個(gè)全世界都在傳頌的偉大科學(xué)家，工作也

十分繁忙。一個(gè)偉人給一個(gè)普通老師寫信是多么渺茫的一件事，可是居里夫人做到了。

3.“居里夫人在信中向老師深表敬意??往返路費(fèi)?！?/p>

（1）說(shuō)說(shuō)你從這段話中體會(huì)到了什么？

（2）小結(jié)：居里夫人給歐班老師寄來(lái)了路費(fèi)，一方面可以看出她能處處為老師著想，另一方面也讓我們感到居里夫人是誠(chéng)心誠(chéng)意的邀請(qǐng)老師做客。

4.“她親自下廚房做飯??忘掉了身邊這個(gè)人是一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?！?/p>

（1）老師：對(duì)于一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的。居里夫人為什么不在餐館里請(qǐng)老師吃飯，而非得自己親自下廚房？

（2）引導(dǎo)學(xué)生想象居里夫人接待歐班老師的畫面。（居里夫人系著雪白的圍裙，做了很多老師愛吃的家鄉(xiāng)菜。飯桌上，居里夫人親自給老師夾菜，老師不小心噎著了，居里夫人急忙給她端來(lái)溫開水。飯后，她們促膝談心，居里夫人時(shí)而會(huì)握著老師的手，詢問(wèn)她的身體狀況；時(shí)而詢問(wèn)家鄉(xiāng)的變化；她還關(guān)心地問(wèn)老師看望老母親的心愿是否實(shí)現(xiàn)??）

（3）老師小結(jié)：是啊，這是一幅多么溫馨的畫面！一位享譽(yù)全球的偉人為一個(gè)普通的老師下廚房做飯，并和老師親切談心，讓老師有一種回家的溫暖。這是多么深厚的師生情?。?/p>

5.“在典禮快要開始的時(shí)候??并推著她向主席臺(tái)走去?！?/p>

（1）指名學(xué)生讀。

（2）學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（3）歐班老師此時(shí)會(huì)是怎樣的心情？

（4）老師小結(jié)：在這么隆重的典禮上，居里夫人當(dāng)眾親吻老師的面頰，推著老師向主席臺(tái)走去，可見，她是多么尊敬和愛戴自己的老師??！做為一名老師，還有比這更幸福的事嗎？

（5）有感情地朗讀句子。

五、拓展升華。

親愛的同學(xué)們，作為老師，他最寶貴的財(cái)富就是學(xué)生。偉人對(duì)老師的愛讓人感動(dòng)，普通人對(duì)老師的愛同樣讓人感動(dòng)。

這是一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)老師乘坐的汽車在鄉(xiāng)間的公路上發(fā)生了故障，在等待司機(jī)修車的這段時(shí)間里，他下車隨意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一個(gè)騎著自行車，手里提著一籃雞蛋的農(nóng)村小伙朝他迎面走來(lái)。看到這位老師后，他突然把自行車和雞蛋扔在地上，然后激動(dòng)而緊張地握著老師的手?？衫蠋熢趺匆不貞洸怀鏊钦l(shuí)了，這位小伙子興奮地說(shuō)著自己讀書時(shí)干的一件件“壞事”。老師終于想起來(lái)了，他是班上經(jīng)常挨批評(píng)的一個(gè)學(xué)生。老師被他樸實(shí)的感情感動(dòng)了，于是從口袋里掏出一張名片遞給他說(shuō)：“以后有什么困難可來(lái)找我?！边@位小伙子拿著名片，不知所措，不知該給老師送點(diǎn)什么。突然，他發(fā)現(xiàn)地上還有幾個(gè)雞蛋沒有打碎，于是就撿起來(lái)，用自己的衣服擦了又擦，塞到老師手里，不好意思地說(shuō)：“都破了，只剩這幾個(gè)，是土雞蛋，您拿著?！崩蠋熗』镒用浀猛t的臉，眼睛濕潤(rùn)了：這個(gè)他甚至回憶不起來(lái)的學(xué)生，在見到他的那一刻，那種激動(dòng)，那種興奮，是對(duì)老師真摯感情地流露啊！做為老師，此時(shí)此刻，他體會(huì)到了幸福。

古人說(shuō)，一日為師，終身為父，尊敬老師也是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，卻這樣真誠(chéng)地?zé)釔酆妥鹁醋约呵遑毜闹袑W(xué)老師，真是令人贊嘆??！希望你們也能從心靈深處去尊敬、去愛戴你們的恩師！

六、布置作業(yè)。

1.搜集名人尊師敬師的故事。

2.請(qǐng)你以歐班老師的身份寫一篇日記，內(nèi)容：1932年5月29日，參加華沙鐳研究所開幕典禮后。

第三篇：讀《居里夫人和她的老師》有感

讀《居里夫人和她的老師》有感

有的文章讓感慨萬(wàn)千；有的文章讓人潸然淚下；有的文章讓人感觸深刻??今天，我讀罷《居里夫人和她的老師》這篇文章，使我感觸深刻。這篇文章主要寫的是：居里夫人和她的丈夫提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開了進(jìn)入原子時(shí)代的大門。然而，這位世界聞名的科學(xué)家在為人類作出貢獻(xiàn)后，心中還念念不忘傳播知識(shí)給她的歐班老師，給她寫了一封感謝信并誠(chéng)懇地邀請(qǐng)老師去巴黎作客，還寄來(lái)了往返全部路費(fèi)，至此，居里夫人還親自下廚做菜，飯后和老師緊挨在一起，親切地談心。在一次開幕典禮，她第一個(gè)想到的就是自己的老師，居里夫人深情地握住她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去。

當(dāng)我讀到“在典禮快要開始的時(shí)候，居里夫人突然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女前面，深情地握住了她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去”這里時(shí)，我十分驚訝：在屬于居里夫人自己的場(chǎng)合上，她竟然想到自己的老師，走去把她帶到主席臺(tái)上！這充分地看出居里夫人是一個(gè)懂得感恩、尊重老師、不擺架子的品德是差得多。我一直給老師起綽號(hào)，考試一考好就不把別人放在眼里，真是太不應(yīng)該了，以后我一定要改掉這些壞習(xí)慣！

讀了這篇文章后，我受到了啟發(fā)：要懂得感恩別人，要尊重老師、長(zhǎng)輩，不能因事業(yè)有了一點(diǎn)兒成就就覺得了不起，目空一切。

墩南小學(xué)五年級(jí):陳潁釗

第四篇：讀居里夫人和她的老師有感

讀《居里夫人和她的老師》讀后感

今天，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《居里夫人和她的老師》的文章，通過(guò)閱讀，我了解了全球著名的科學(xué)家—居里夫人。當(dāng)她在自己名聲顯赫的時(shí)候，她總是不忘教自己法語(yǔ)的老師，指引她愛上科學(xué)的老師—?dú)W班老師。我被居里夫人對(duì)老師的尊重和熱愛所感動(dòng)。在居里夫人眼里，沒有歐班老師就沒有居里夫人，也沒有鐳，更沒有今天的幸福生活。

讀著課文，我就想起了我自己。有一天，老師在上課講課的時(shí)候，而我卻在下面悄悄地和別人說(shuō)話，盡管我們知道那是上課，隨便說(shuō)話違反課堂紀(jì)律，但我卻以為自己坐在最后，而且又坐在角落里，老師看不見的，可是老師就像有雙“千里眼”一樣，她一下子就發(fā)現(xiàn)了我們，打了我們個(gè)措手不及。開始，我還在埋怨老師，為什么要打我呢？我一沒偷二沒搶，只是說(shuō)說(shuō)話而已呀，可是，我又身臨其境地為老師想了想，我這么做，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這不光是違反課堂紀(jì)律，而且還是不尊重老師勞動(dòng)成果的行為，更是對(duì)自己的不尊重。以后，無(wú)論怎樣，上課時(shí)都要遵守紀(jì)律。

看看自己的行為，再與居里夫人相比，我感到無(wú)比愧疚，我想正是居里夫人尊重了老師的勞動(dòng)成果才有了她今天的輝煌成果，老師，我真想對(duì)你說(shuō)一聲“對(duì)不起”。等我將來(lái)長(zhǎng)大了，取得成績(jī)時(shí)，我一定會(huì)去看望我的老師的。

讀《居里夫人和她的老師》讀后感

有的文章讓感慨萬(wàn)千；有的文章讓人潸然淚下；有的文章讓人感觸深刻??今天，我讀罷《居里夫人和她的老師》這篇文章，使我感觸深刻。

這篇文章主要寫的是：居里夫人和她的丈夫提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開了進(jìn)入原子時(shí)代的大門。然而，這位世界聞名的科學(xué)家在為人類作出貢獻(xiàn)后，心中還念念不忘傳播知識(shí)給她的歐班老師，給她寫了一封感謝信并誠(chéng)懇地邀請(qǐng)老師去巴黎作客，還寄來(lái)了往返全部路費(fèi)，至此，居里夫人還親自下廚做菜，飯后和老師緊挨在一起，親切地談心。在一次開幕典禮，她第一個(gè)想到的就是自己的老師，居里夫人深情地握住她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去。

當(dāng)我讀到“在典禮快要開始的時(shí)候，居里夫人突然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女前面，深情地握住了她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去”這里時(shí)，我十分驚訝：在屬于居里夫人自己的場(chǎng)合上，她竟然想到自己的老師，走去把她帶到主席臺(tái)上！這充分地看出居里夫人是一個(gè)懂得感恩、尊重老師、不擺架子的品德是差得多。我一直給老師起綽號(hào)，考試一考好就不把別人放在眼里，真是太不應(yīng)該了，以后我一定要改掉這些壞習(xí)慣！

讀了這篇文章后，我受到了啟發(fā)：要懂得感恩別人，要尊重老師、長(zhǎng)輩，不能因事業(yè)有了一點(diǎn)兒成就就覺得了不起，目空一切。

居里夫人和她的小學(xué)老師——————讀后感

讀了這篇短文，我想到居里夫人已經(jīng)是世界上著名的科學(xué)家了，可她還念念不忘自己上小學(xué)時(shí)的老師。因?yàn)檫@位平凡的啟蒙老師，造就了這位科學(xué)家從小就立志科學(xué)研究，用戶不平凡的毅力走向了成功，是和小學(xué)老師的教育分不開的。她時(shí)時(shí)不忘老師的教育之恩。所以我要向居里夫人學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)自己事業(yè)成功了，就應(yīng)該想起我的班主任老師————李慶萍老師。

讀《居里夫人和她的老師》有感

今天，我讀了《居里夫人和她的老師》這篇文章，使我感觸頗深。居里夫人是一位偉大的女科學(xué)家，她在科學(xué)上做出了巨大的貢獻(xiàn)，她曾獲得過(guò)數(shù)次諾貝爾獎(jiǎng)。她刻苦鉆研，永不滿足，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了放射元素鐳。鐳，是她一生中轟動(dòng)世界的發(fā)現(xiàn)。

雖然我不懂元素是什么，什么叫放射性，但通過(guò)閱讀這本書，卻使我感到了它的份量。

當(dāng)我讀到“在典禮快要開始的時(shí)候，居里夫人突然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女前面，深情地握住了她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去”這里時(shí)，我十分驚訝：在屬于居里夫人自己的場(chǎng)合上，她竟然想到自己的老師，走去把她帶到主席臺(tái)上！這充分地看出居里夫人是一個(gè)懂得感恩、尊重老師的人。

而今，同居里夫人對(duì)照，我真感到慚愧，平時(shí)我還給老師起綽號(hào)，做事沒有恒心，每當(dāng)做數(shù)學(xué)題時(shí)，一旦碰到難一些的題目，就不愿多動(dòng)腦筋，一次做不出來(lái)，就渴望家長(zhǎng)幫助??

讀了《居里夫人》這本書，使我悟出了一個(gè)道理：要取得好成績(jī)，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動(dòng)。古語(yǔ)說(shuō)的好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因此，從平時(shí)開始，就要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，不怕困難。今后我一定要學(xué)習(xí)居里夫人的頑強(qiáng)進(jìn)取精神，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力攀登科學(xué)高峰。希望自己長(zhǎng)大了做一個(gè)像居里夫人那樣的科學(xué)家，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終身!

第五篇：居里夫人和她的中國(guó)學(xué)生

居里夫人和她的中國(guó)學(xué)生

70年前的一個(gè)初冬，中國(guó)核物理學(xué)奠基人施士元先生在法國(guó)巴黎大學(xué)成為居里夫人的學(xué)生。居里夫人是鐳研究所的所長(zhǎng)，她一再試圖使施士元明白，他所從事的，是一項(xiàng)有趣的但又性命攸關(guān)的工作。

施士元做實(shí)驗(yàn)時(shí)，她經(jīng)常站在旁邊，反復(fù)地提醒他必須注意的事項(xiàng)：不能用手去碰放射源，否則手指會(huì)被灼傷；接近放射源時(shí)，要用鉛盾擋住自己的身體，要屏住呼吸，以防把放射性氣體吸入體內(nèi)。有一個(gè)法國(guó)青年，身體強(qiáng)壯，工作也取得了進(jìn)展，但因?yàn)闆]注意安全事項(xiàng)，吸進(jìn)了相當(dāng)劑量的氡氣，患了急性肺炎，經(jīng)多方搶救無(wú)效，不幸去世。這在巴黎科學(xué)界引起了一陣騷動(dòng)，有一陣子法國(guó)青年無(wú)人敢到鐳研究所工作了。

施士元的實(shí)驗(yàn)課題正是那位法國(guó)青年未完成的。施士元在清華大學(xué)讀書時(shí)是個(gè)游泳好手，屏氣并做好防護(hù)工作不是一件很難的事。在鐳研究所的四年中，由于不斷得到居里夫人的指導(dǎo)，他的身體沒有受到任何損傷。

那時(shí)候，要想在法國(guó)《科學(xué)院院報(bào)》、《物理年鑒》等雜志上發(fā)表科研論文是很不容易的，首先須經(jīng)國(guó)家科學(xué)院院士推薦。在居里夫人的指導(dǎo)與推薦下，施士元的研究文章分別在這兩個(gè)刊物上發(fā)表。

1932—1933年，施士元出色地完成了錒C元素的核譜測(cè)定工作。當(dāng)時(shí)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)只有居里夫人的研究所能完成，而施士元是第一個(gè)完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的人。1933年，施士元獲得了博士學(xué)位。論文答辯后的第二天，居里夫人專門為他舉行了一個(gè)樸素的酒會(huì)。居里夫人用她的微笑扯起了這個(gè)中國(guó)年輕人歸航的風(fēng)帆。也許是歸心似箭，也許是太年輕的緣故，當(dāng)時(shí)興奮之極的施士元竟沒有留意居里夫人眼中的濕潤(rùn)和臉上的一絲淡淡的傷感。

時(shí)隔一年，居里夫人去世。施士元未曾料想，巴黎一別，竟成永訣。