第一篇：再見了,我們的幼兒園

《再見了,我的幼兒園》感想

《再見了，我們的幼稚園》里面那群可愛的小朋友,純粹的感情讓我很感動。我和小伙伴一起看的，它讓我們一起重溫小時候美好的時光，還有電影里有些事，我小時候也干過。此外還有拓實小朋友的些行為讓很人疼。所以對我來講，它是一部很特別的電影。.電影主要講洋武病了，不能參加幼稚園的畢業(yè)典禮，他的四個朋友，偷偷離開幼稚園，踏上看望洋武之路，其中包含小朋友之間小爭執(zhí)，使得他們的小隊伍越來越小等一系列故事情節(jié)。

首先，電影里讓我影響最深刻的一句話就是康納小朋友對老師說“洋武跑步第一，吃很多青菜上一年級的書包也買了”，這句話既讓人覺得好笑也讓人覺得心痛。小孩子的世界就是那么純粹干凈，認為好的東西會無限延續(xù)下去。這個觀念與中國小孩的觀念一樣。小時候,父母老師經(jīng)常說：要勤洗手，不挑食，多鍛煉，好好學(xué)習(xí)，你就是一個好孩子了。好孩子就會什么都好，對于生病的好孩子，其它小朋友總是不明白，他都已經(jīng)好好學(xué)習(xí)了，他都是好孩子了，卻為什么還是要生病，可能不能繼續(xù)上學(xué)，甚至死亡，盡管小孩根本不理解死亡的概念。

其次，電影我覺得最美的畫面就是，幾個小朋友一起放風(fēng)箏，偷草莓，四雙可愛的小鞋整整齊齊地擺在橋頭，每個小朋友微笑的面對陽光。在這些畫面了，小朋友間的那種心靈上的共鳴特別清晰與寧靜，整體上很溫馨，我特別喜歡。小時候，我和小伙伴們也干過，雖然我們偷的不是草莓，玩的不是風(fēng)箏。但在性質(zhì)上不變，我們自己的小團體，我們有夢想，我們笑，我們哭，我們有真正的朋友。這所有的一切是沒有任何雜質(zhì)的。小朋友最可愛，純潔的天性就是，我喜歡你就和你一起玩，不喜歡你就不和你一起玩。甚至我們也有那樣的約定，要一起上高中，上大學(xué)。這些也都是那是的孩子話。不過在當(dāng)時我們做出這份約定，心里的歡喜無法用任何語言描述。孩子氣天性在隨之增長的年齡了日漸消失，那是成長的代價?，F(xiàn)在雖然還是可以聚集那樣一群人，但那份童真童趣早已銷聲匿跡了。有時覺得自己很可笑，經(jīng)常懷念過去，極度想知道在成長中杳無音信的幼時玩伴訊息。孩子時代的那些是生命中最寶貴的記憶，現(xiàn)在刨根到底也沒有任何意義，現(xiàn)實可能也會摧毀那些美好，還是深埋心底。最后，拓實小朋友讓人心痛，她媽媽帶著姐姐離開了，他能熟練的背出媽媽做蛋糕的配料，還有過程。對于他那樣的年齡，他的些想法過于成熟些。當(dāng)其他小朋友當(dāng)?shù)雷约旱膲粝霑r。他就以大人們現(xiàn)實的想法直接抨擊他們的夢想不可行性。這所有的一切都要歸結(jié)于她渴望媽媽的關(guān)愛，父親的關(guān)愛，她可以置之不理，換句話講，他應(yīng)該有戀母情結(jié)。我自己也將不清楚那種心理。還好故事的結(jié)局是美好的。拓實的媽媽回來參加了他的畢業(yè)典禮。很感動。

這部電影真的很好看，雖然它的故事情節(jié)是以小孩為主題的，但夠讓人笑，讓人哭，讓人感動，還讓我們回憶那份即將消逝的孩童記憶，感覺真的很幸福。

第二篇：再見了,我們的幼兒園（范文）

再見了，我們的幼兒園

“你還記得幼兒園的同學(xué)嗎？”

“小學(xué)的同學(xué)有可能還能模糊的記住，可是幼兒園的似乎記得沒那么清楚了，再說你這么小的孩子也不懂什么是孤單吧！”

這是電影中那個生病的小男孩和一位護士的對話，在大人的認知中覺得小孩子不會對友情有那么深刻的記憶，也不會了解那些大人才有的情感，認為只要過一段時間就會把曾經(jīng)的玩伴忘記。在幼兒園，老師不告訴孩子們真實的情況，逃避他們的提問，老師認為只要不說他們就會遺忘?？墒聦嵣希麄兌剂私?，他們趁老師不注意，五個小伙伴一起溜出去準備去看那個生病的小男孩，他們簡單的畫下了去醫(yī)院的路線，自己買票自己乘車，表現(xiàn)出了不符合年紀的成熟。一路上，有爭吵，有歡笑，雖然到最后只剩下了一個人到醫(yī)院。

在我們一般的意識里，總是認為幼兒園階段的小孩子是什么都不懂的，所以我們也不會特別去顧及他們的想法。記得很清楚，電影里面有一個叫拓實的小男孩，不喜歡講話，很沉默，是一個聰明，倔強的孩子。當(dāng)別人在練習(xí)畢業(yè)時要唱的歌曲時他不唱，當(dāng)三個小伙伴說自己的夢想時，他說自己沒有夢想還把別人的夢想都很現(xiàn)實的批斗了一番，他就是這么個早熟的孩子，讓人看了很心疼。當(dāng)他們終于到最后一站了，只要去醫(yī)院就可以看到那個生病的小伙伴時，他們猶豫了，決定回去了，可是拓實卻哭著訴說著自己對媽媽的想念，想念著媽媽做的蛋糕，那是他認為世界上最好吃的蛋糕。其實他的沉默，他的現(xiàn)實，他的早熟是他對父母離婚的反抗，是他自己的保護色，他覺得只有不奢望，不期盼才不會失去，當(dāng)在幼兒園畢業(yè)的時候，當(dāng)他的媽媽帶著姐姐出現(xiàn)的時候，他哭了但他也開始唱歌了，其實他要的就是這么簡單。作為家長和老師，我們應(yīng)該站在孩子的角度去看待一些事情，不應(yīng)該認為他們什么都不懂，應(yīng)該去愛他們，不是那些物質(zhì)的愛，而是那種平等的愛。在看到最后的時候真的很感動，那個小女孩獨自一人去看那個生病的小男孩，因為她答應(yīng)過他不可以哭，她也許不能確切的理解什么是死亡，但她可以感知到它。她很懂事，很成熟，她說原來你得了金魚的病，看似一句玩笑話，當(dāng)中包含許多，她教他畢業(yè)儀式，換一個角度說她滿足他的心愿，她給了他力量，那顆她一直舍不得吃的糖到最后給了那個小男孩，小男孩從那藍色的糖紙看到了他一直想要看到的那個地方，也正是因為這樣，最后小男孩堅持下去了，他接受了治療在慢慢康復(fù)中。

作為師范生，說實在的以前并不覺得老師是很難做的一個職業(yè)，特別是幼兒園和小學(xué)，總是覺得那時的老師是很輕松的，只要陪小孩子玩玩，照顧照顧他們，教的內(nèi)容頁很簡單，可是經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)以及通過一些影片的了解發(fā)現(xiàn)自己的認知是錯誤的，幼兒園時期的孩子是敏感的，他們的模仿能力是很強的，而且他們的認知是簡單的，但這并不代表他們沒有想法，他們是有自己的想法，作為幼兒園的老師就應(yīng)該注意孩子的言行并一定要愛他們，有足夠的耐心與他們在一起。我們總是自己認為，認為他們是沒有友誼的，認為他們不懂大人之間的爭吵，認為他們不懂事，認為他們不夠堅強，我們總是在否定他們，其實他們比我們想象的懂得去愛自己身邊的人，比我們成年人堅強。我們應(yīng)該呵護他們這僅有的童年時光，讓他們健康成長，被愛包圍。

第三篇：《再見了,我們的幼兒園》觀后感

《再見了，我們的幼兒園》觀后感

(2012-04-21 09:25:22)

標簽：雜談

時光給了我們記憶的開始，卻沒有提醒它的結(jié)束。

——題記

一部清新的電影，童真的故事。一直都很喜歡清新系的電影，平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易的就觸動到心底最柔軟的地方。《再見了，我們的幼兒園》，很簡單，很溫馨，很感人。5個孩子，3個女生兩個男生，為了幼稚園的好朋友而勇敢的長途跋涉，排除萬難。

洋武，是孩子們要去尋找的好朋友。洋武得了絕癥，他快要從幼兒畢業(yè)了，可是他只能住在醫(yī)院，其實他很害怕他的朋友們忘記他，會問護士，你還記得幼兒園的朋友么？媽媽假裝的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一個叫做梵高的地方。洋武很懂事。

優(yōu)衣，長的最漂亮的小女孩，作為日本風(fēng)俗業(yè)的千金，她拿捏懷揣一萬日元的小驕傲，前一分鐘還在因為被拓實嘲弄家人的小自尊而賭氣，下一秒就淡定地勸慰對方。優(yōu)衣很安靜，很淡然，她因為去撿地圖而錯過了火車，但是她靜靜地看著好朋友離開，那份波瀾不驚，驚艷了我。

俊君，他應(yīng)該是劇中最符合幼兒園小男生性格的角色了吧。勇敢，沖動，愛搗蛋，孩子氣，會因為一個好朋友的冷淡而大打出手，仗義，簡單。沒心沒肺，懷揣著足球夢的傻小子。在被警察帶走的時候沖著其他的孩子大喊“不要過來”，一副英勇就義的表情，可是回頭就在警衛(wèi)室里呼哧呼哧吃著面條，仿佛已經(jīng)忘了前幾秒時的害怕，那么可愛。

美琴，5個人中最守規(guī)矩最聽話的好孩子。她很乖的看到紅燈不闖馬路，一直都認為自己這樣離家的做法是不對的，會讓大人擔(dān)心。沿路看到在櫥窗張貼的某個女生走失被綁架的海報而擔(dān)驚受怕，但是為了要見到好朋友洋武，還是堅持了很久很久。小女生時期很愛美，夢想是有一天可以摘掉重重的眼鏡框換上隱形眼鏡，露出自己漂亮的大眼睛。

拓實，一個外表酷酷的小男生，他懂得很多知識，是5個孩子中經(jīng)驗最豐富的人。冷酷的外表下，其實隱藏了一顆受傷的心。媽媽的離開，讓他小小年紀就承受了太多的壓力，太多的痛苦。熟悉的背會媽媽制作蛋糕的方法，是因為對媽媽的想念吧。知道云是水蒸氣，知道明星要整容，知道運動員要素質(zhì)好，也是怕媽媽丟下自己吧。最后媽媽和姐姐都來到了畢業(yè)式，冷冷的外表終于繃不住而哇哇大哭，不論小孩子的外表是多么的與實際年齡格格不入，內(nèi)心還是有著一份孩子的簡單和童真。

康娜，劇中獨一無二的女主角，蘆田愛菜小小年紀就有了非常純熟的演技，當(dāng)之無愧的實力派?？的?，是唯一一個走到最后見到洋武的孩子。她很善良，也很膽小，但是為了救小貓，她還是鼓足勇氣和流浪漢說話。她很守信，即便知道了洋武病的很嚴重，但是她答應(yīng)了洋武不會哭，就一定忍住不哭。她很簡單，以為偷吃草莓，聽到警笛聲會以為是抓他們來了。她很可愛，尤其是笑容，她笑的時候，我也會不由自主的跟著一起揚起嘴角。她很細心，悉心收藏著洋武留下的藍色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個多么迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的，黃的，綠的，分給每一個出走的同伴，唯獨留下藍色的一定要留給還在病床上的洋武。

最后，康娜給洋武舉辦了一個簡單的畢業(yè)式，吊水瓶做麥架，兩個人在病床上一起搖頭晃腦唱著畢業(yè)歌，那么的認真，那么的可愛。

看完這部電影，我一直都努力的回憶自己的幼兒園，可是記憶好模糊好模糊，似乎從來沒有發(fā)生過。只記得那時候的自己很不喜歡去幼兒園，每次都會抱著媽媽大哭。雖然自己的幼兒園沒有康娜她們那么勇敢和驚心動魄的一段經(jīng)歷，但是我尤記得那幾個幼兒園的好朋友，那時候一個小小的玩具就可以讓我開心好久的歲月。

我們漸漸的長大，漸漸的忘卻了曾經(jīng)童真的時光。我們不會再去收集每一張彩色的糖紙，不會再玩洋

娃娃，可是我們依然更喜歡有著彩色糖紙的糖果，即便是不再玩洋娃娃，也會讓媽媽鎖起來不許別人碰，因為那是我們最年輕最純真的記憶。

從什么時候開始，大人們告訴你，不要輕易相信身邊的友誼。老師們告訴你，要好好學(xué)習(xí)變成機器。大人們的小心翼翼，更多的變成了傷害孩子的元兇。老師們的任務(wù)觀點，更多的變成了束縛成長的起因。從什么時候開始，我們變了當(dāng)初的模樣，慢慢忘了如何微笑，慢慢忘了如何真誠，慢慢忘了自己真正的情感。

曾經(jīng)我們哭泣的時候聲音很大，眼淚很少。曾經(jīng)我們害怕的時候尖叫很響，辦法很少。曾經(jīng)我們約定的時候眼神很真，心思很少。曾經(jīng)我們分別的時候無助很多，鎮(zhèn)定很少。

就讓我們回到一開始，回到當(dāng)初自己的幼兒園門前。看一看故地，想一想最初。

上幼兒園的第一天，你哭了嗎？

第四篇：《再見了我們幼兒園》觀后感

《再見了我們幼兒園》觀后感

看完某一作品后，一定有不少感悟吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《再見了我們幼兒園》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最近看到一部不錯的日本電影《再見了，我們的幼兒園》，聽到這個名字，感覺有些傷感，但是看完整部片子之后，被影片清新的畫面、童真的故事所深深吸引，并為之震撼與感動。電影情節(jié)平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易觸動到心底最柔軟的地方。

電影中的主角是5個幼兒園大班的孩子，3個女生2個男生。電影講述的是他們?yōu)榱丝赐變簣@生病的好朋友而勇敢長途跋涉、排除萬難的故事。影片展現(xiàn)了日本國民教育的規(guī)范性，以及同伴互助的品質(zhì)與合作精神，而這也是最觸動我的地方。

觸動一：真摯感人的友情。

影片中，最引人矚目的是朝陽幼兒園大班的五個懂事的孩子，他們聽說自己的伙伴洋武因病無法參加幼兒園的畢業(yè)典禮了，出自對朋友的掛念使得五個孩子有了一種沖動，獨自踏上了尋找朋友的快樂又艱難的冒險旅途。孩子們心里很清楚：不經(jīng)過大人的同意獨自離園外出會帶來的一系列后果，爸爸媽媽會著急，老師會著急，會受到很多人的責(zé)備……但是這一切對于他們來說都不是問題，因為，孩子內(nèi)心對朋友、對友情的`珍視最重要，童真的他們才會做出這樣的選擇，一想到這里，我就有為孩子鼓掌的沖動。

觸動二：隨時隨地的秩序感。

日本的國民教育是從小養(yǎng)成的，已經(jīng)內(nèi)化為孩子的自覺行為，這一點從影片的細節(jié)中表現(xiàn)的淋漓盡致。孩子們獨自來到火車站，車站隨處可見指示牌和標牌，孩子們憑借自己對指示牌的認知，買到了從新宿站開往高尾的中央線列車票，其中有一個細節(jié)：孩子們排隊買票時，第一個買過之后，并沒有離開，而是依次傳遞到最后一個小朋友手中，體現(xiàn)了良好的秩序感和互助精神。路過一個鄉(xiāng)村路口時，俊佑看到?jīng)]有過往車輛，便獨自闖了紅燈，最乖巧的康娜便大喊：“不能闖紅燈，這是不對的！”可見孩子平時的生活常規(guī)教育很到位。生活常規(guī)教育是每一個人進入社會之后的生活準則，主要是為進入社會學(xué)以致用的，5歲多的孩子可以在社會實踐中利用自己所學(xué)到的常規(guī)準則，是社會文明的集中展現(xiàn)。

觸動三：誠實守信不離不棄。

整個冒險旅程的主線就是孩子們親手繪制的一份地圖，孩子們用涂鴉的方式精心畫出了他們的出行計劃，這是多么富有創(chuàng)意的想法?。∮捌男≈魅斯的仁莻€十分乖巧懂事的女孩子，也是唯一一個走到最后見到洋武的孩子。她很善良，也很膽小，但是為了救小貓，她還是鼓足勇氣和流浪漢說話。她很守信，即便知道了洋武病的很嚴重，但是她答應(yīng)了洋武不會哭，就一定忍住不哭。她很簡單，以為偷吃草莓，聽到警笛聲會以為是抓他們來了。她很可愛，尤其是笑容，她笑的時候，我也會不由自主的跟著一起揚起嘴角。她很細心，悉心收藏著洋武留下的藍色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個多么迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的、黃的、綠的，分給每一個出走的同伴，唯獨留下藍色的一定要留給還在病床上的洋武，因為藍色代表了星空。一個心中有愛的誠實小女孩是多么的惹人喜愛??！正是具備了這些優(yōu)秀品質(zhì)，康娜憑借意志力堅持到了最后，到達了地圖的最終目的地。這部影片最后以歡笑收場，在幼兒園畢業(yè)典禮上，所有小朋友收到了一份特殊的禮物，那就是洋武用繪畫發(fā)來的信件，用畫筆表達對朋友的感謝，用畫筆傳達對老師和朋友的情感，令觀眾為之動容，希望有更多的觀眾來觀看這部溫馨、童趣、感人的兒童影片。

第五篇：朗誦：再見了,幼兒園

朗誦：《再見了，我們的幼兒園》

剪下一行淚光，將成長之旅點亮。當(dāng)花骨朵還沒吐露芬芳，我還是嬰孩模樣，幼兒園，您已在我心中飄蕩。我每天盼呀盼，想呀想，終于可以離開家，在您的天空里翱翔。

翹首回望，點點滴滴怎能忘?清晨，親愛的老師駐足遠望，小小的心從此不再慌。在這里，我們學(xué)會了同伴交往，學(xué)會了禮貌謙讓。在這里，我們開始游向知識的海洋，邁進生活的殿堂，在這里，老師如園丁，辛勤澆灌，廚房叔叔阿姨讓我們來把營養(yǎng)美味嘗，清潔阿姨更使我們世界亮堂堂，默默如他們，甘心來把綠葉當(dāng)，我們像紅花美麗綻放!而今天過后，我將不能依偎在您身旁。我們將成為一名光榮的小學(xué)生，而老師會贈更多的弟弟妹妹以書香。大廚會提供他們營養(yǎng)飯湯，幼兒園還會留給他們快樂時光，來把更多更多的幼苗供養(yǎng)。

讓我們懷著感恩之情，輕輕梵唱，祝愿幼兒園的明天更加輝煌。老師永遠漂亮、安康，再見了，幼兒園，我成長的搖籃，夢開始的地方!

朗誦：《再見了，我們的幼兒園》

剪下一行淚光，將成長之旅點亮。當(dāng)花骨朵還沒吐露芬芳，我還是嬰孩模樣，幼兒園，您已在我心中飄蕩。我每天盼呀盼，想呀想，終于可以離開家，在您的天空里翱翔。

翹首回望，點點滴滴怎能忘?清晨，親愛的老師駐足遠望，小小的心從此不再慌。在這里，我們學(xué)會了同伴交往，學(xué)會了禮貌謙讓。在這里，我們開始游向知識的海洋，邁進生活的殿堂，在這里，老師如園丁，辛勤澆灌，廚房叔叔阿姨讓我們來把營養(yǎng)美味嘗，清潔阿姨更使我們世界亮堂堂，默默如他們，甘心來把綠葉當(dāng)，我們像紅花美麗綻放!而今天過后，我將不能依偎在您身旁。我們將成為一名光榮的小學(xué)生，而老師會贈更多的弟弟妹妹以書香。大廚會提供他們營養(yǎng)飯湯，幼兒園還會留給他們快樂時光，來把更多更多的幼苗供養(yǎng)。

讓我們懷著感恩之情，輕輕梵唱，祝愿幼兒園的明天更加輝煌。老師永遠漂亮、安康，再見了，幼兒園，我成長的搖籃，夢開始的地方!