第一篇：Ecpfyoj小學教育英語教師專題培訓十三號通知

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懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。

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A優(yōu)勢：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網(wǎng)會受到很多制約。宜賓網(wǎng)絡發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點評論時間為2007年6月29日?？梢钥锤偁庮惥W(wǎng)站發(fā)展不夠理想。

宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打出宜賓生活消費第一門戶品牌口號，迅速強占市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競爭力

B劣勢：缺乏網(wǎng)絡產(chǎn)品的運營經(jīng)驗，對市場了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)，對個人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗，完全沒有市場控制能力

2項目外部因素

A機會：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習慣?，F(xiàn)在缺少的就是真正有實力的網(wǎng)站來運營這個市場。同過網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實現(xiàn)項目、個人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。

B 威脅：只要一個網(wǎng)站成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的價格站搶奪市場，這對我們本來缺少資金的情況是一個致命的打擊，在同時競爭過程中，對手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務體系。最近中國十七大問題，對互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴格，如果政策變動對產(chǎn)品和服務開始進行征稅。

小學英語教師專題培訓十三號通知

各有關單位

根據(jù)學年初教師繼續(xù)教育工作計劃安排，定于2010年4月22日（周四）上午8：00至11：30在海安鎮(zhèn)明道小學舉行小學英語教師專題培訓，聘請通師一附許燕老師現(xiàn)場上課并作題為《小學英語有效教學的思考》專題講座，聽課對象：①學年初菜單培訓報名中報代碼為07的老師（具體名單附后）。②05年以后新分配的小學英語教師。

請各單位通知有關人員準時參加學習。附1：許燕老師簡介

許燕，江蘇省南通師范學校第一附屬小學英語教師，先后獲得江蘇省小學英語課程教材改革實驗工作先進個人、南通市師德標兵、南通市教壇新秀、崇川區(qū)骨干教師、崇川區(qū)優(yōu)秀教育工作者、崇川區(qū)優(yōu)秀備課組長等榮譽稱號，多次受到嘉獎，并記三等功一次。做一名深受學生歡迎的好老師一直是她最大的心愿，因此她總能以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到工作之中，用新的課程理念指導教學實踐，確定了“情境教學”、“任務型教學”、“ 小學英語教學生活化路徑探索”等教學研究主題。通過多年的積極探索實踐，她漸漸形成了“清新自然、和諧流暢、生動活潑、扎實有效”的教學風格，受到家長、學生和同行的充分肯定，并在南通地區(qū)產(chǎn)生了一定影響。她多次與南通教育專家、名師赴伊犁、西安、徐州等地講學、支教，受到市局領導的贊賞和當?shù)亟逃块T的充分肯定。她還參加了全國、省、市級英語教學競賽獲得一、二等獎的優(yōu)異成績，撰寫的《用新穎有趣的導入，構建精彩有效的課堂》、《以情感促進認知以情感優(yōu)化教學》、《優(yōu)

化評價手段，提高教學成效》、《小學英語課堂有效性初探》等多篇論文在省、市級論文評比中獲得一、二等獎的好成績。

附2：菜單培訓報名中報代碼為07的老師名單。

海安縣中小學教師繼續(xù)教育辦公室

墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)中心小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)雙溪初中 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)雙溪小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)雙溪小學二O一O年四月十三日

小陳蘭 姜文富 袁香 生贇 王紅風 徐培鳳 張曉芹 張玉琴 王東蓮 朱愛鳳 劉冬梅 劉愛芳 夏寶發(fā) 張秀梅 周習云

朱愛琴

第二篇：壓題小學英語教師專題培訓十三號通知

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries.Network information-seeking is an important way for people to search information.However, as there is a mass of information on internet。

小學英語教師專題培訓十三號通知

各有關單位

根據(jù)學年初教師繼續(xù)教育工作計劃安排，定于2010年4月22日（周四）上午8：00至11：30在海安鎮(zhèn)明道小學舉行小學英語教師專題培訓，聘請通師一附許燕老師現(xiàn)場上課并作題為《小學英語有效教學的思考》專題講座，聽課對象：①學年初菜單培訓報名中報代碼為07的老師（具體名單附后）。②05年以后新分配的小學英語教師。

請各單位通知有關人員準時參加學習。

附1：許燕老師簡介

許燕，江蘇省南通師范學校第一附屬小學英語教師，先后獲得江蘇省小學英語課程教材改革實驗工作先進個人、南通市師德標兵、南通市教壇新秀、崇川區(qū)骨干教師、崇川區(qū)優(yōu)秀教育工作者、崇川區(qū)優(yōu)秀備課組長等榮譽稱號，多次受到嘉獎，并記三等功一次。做一名深受學生歡迎的好老師一直是她最大的心愿，因此她總能以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到工作之中，用新的課程理念指導教學實踐，確定了“情境教學”、“任務型教學”、“ 小學英語教學生活化路徑探索”等教學研究主題。通過多年的積極探索實踐，她漸漸形成了“清新自然、和諧流暢、生動活潑、扎實有效”的教學風格，受到家長、學生和同行的充分肯定，并在南通地區(qū)產(chǎn)生了一定影響。她多次與南通教育專家、名師赴伊犁、西安、徐州等地講學、支教，受到市局領導的贊賞和當?shù)亟逃块T的充分肯定。她還參加了全國、省、市級英語教學競賽獲得一、二等獎的優(yōu)異成績，撰寫的《用新穎有趣的導入，構建精彩有效的課堂》、《以情感促進認知以情感優(yōu)化教學》、《優(yōu)化評價手段，提高教學成效》、《小學英語課堂有效性初探》等多篇論文在省、市級論文評比中獲得一、二等獎的好成績。

附2：菜單培訓報名中報代碼為07的老師名單。

海安縣中小學教師繼續(xù)教育辦公室

墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)中心小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)雙溪初中 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)雙溪小學 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)雙溪小學二O一O年四月十三日

小陳蘭 姜文富 袁香 生贇 王紅風 徐培鳳 張曉芹 張玉琴 王東蓮 朱愛鳳 劉冬梅 劉愛芳 夏寶發(fā) 張秀梅 周習云

朱愛琴

第三篇：101110小學英語教師專題培訓十三號通

小學英語教師專題培訓十三號通知

各有關單位

根據(jù)學年初教師繼續(xù)教育工作計劃安排，定于2010年4月22日（周四）上午8：00至11：30在海安鎮(zhèn)明道小學舉行小學英語教師專題培訓，聘請通師一附許燕老師現(xiàn)場上課并作題為《小學英語有效教學的思考》專題講座，聽課對象：①學年初菜單培訓報名中報代碼為07的老師（具體名單附后）。②05年以后新分配的小學英語教師。

請各單位通知有關人員準時參加學習。

附1：許燕老師簡介

許燕，江蘇省南通師范學校第一附屬小學英語教師，先后獲得江蘇省小學英語課程教材改革實驗工作先進個人、南通市師德標兵、南通市教壇新秀、崇川區(qū)骨干教師、崇川區(qū)優(yōu)秀教育工作者、崇川區(qū)優(yōu)秀備課組長等榮譽稱號，多次受到嘉獎，并記三等功一次。做一名深受學生歡迎的好老師一直是她最大的心愿，因此她總能以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到工作之中，用新的課程理念指導教學實踐，確定了“情境教學”、“任務型教學”、“ 小學英語教學生活化路徑探索”等教學研究主題。通過多年的積極探索實踐，她漸漸形成了“清新自然、和諧流暢、生動活潑、扎實有效”的教學風格，受到家長、學生和同行的充分肯定，并在南通地區(qū)產(chǎn)生了一定影響。她多次與南通教育專家、名師赴伊犁、西安、徐州等地講學、支教，受到市局領導的贊賞和當?shù)亟逃块T的充分肯定。她還參加了全國、省、市級英語教學競賽獲得一、二等獎的優(yōu)異成績，撰寫的《用新穎有趣的導入，構建精彩有效的課堂》、《以情感促進認知以情感優(yōu)化教學》、《優(yōu)化評價手段，提高教學成效》、《小學英語課堂有效性初探》等多篇論文在省、市級論文評比中獲得一、二等獎的好成績。

附2：菜單培訓報名中報代碼為07的老師名單。

海安縣中小學教師繼續(xù)教育辦公室

墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 小陳蘭

墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn) 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 墩頭鎮(zhèn)仇湖小學 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn)吉慶小學 墩頭鎮(zhèn)中心小學 墩頭鎮(zhèn)雙溪初中 墩頭鎮(zhèn)雙溪小學 墩頭鎮(zhèn)雙溪小學 姜文富 袁香 生贇 王紅風 徐培鳳 張曉芹 張玉琴 王東蓮 朱愛鳳 劉冬梅 劉愛芳 夏寶發(fā) 張秀梅 周習云

朱愛琴

1、二O一O年四月十三日對格式的要求

知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統(tǒng)的算法比較復雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經(jīng)2 年實踐經(jīng)驗證明，該小段不會超過200 字，并且二次修

改后論文一般會大大降低抄襲率）

第四篇：小學英語教師培訓總結

小學英語教師培訓總結

轉眼間，小學英語骨干教師培訓已接近尾聲。作為培訓班的學員，我深感榮幸，并十分感謝首都師范大學的專家教授和

老師給予我們的指導和幫助。

這次培訓內(nèi)容豐富多彩，有口語課、語言知識與語言技能關系課、語音課、小學英語教學、小學英語教學與中西方文化等課程。在各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使學員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓，使學員受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面對本次培訓作以下總結：

一、教育教學理論的學習

老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標準，重點講述了任務型教學法，結合小學英語教學的現(xiàn)狀，深入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點。口語老師還根據(jù)課堂實際，摘選了二百多條英語課堂用語供我們學習，鼓勵我們多說英語，糾正我們的語音語調，組織我們觀看課堂教學錄相課，具有

很強的針對性和實效性，受到學員們的歡迎。

語音老師示范標準到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調，給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。

老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學優(yōu)勢、以及它在小學英語教學中的具體運用，我們深受鼓舞。

二、課堂教學實踐活動

為了提升學員們的課堂教學能力，周老師和劉老師組織了課堂教學實踐活動，開展聽課、評課活動。通過聽課，我感受到學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，設計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務。特級教師劉瑩老師的評課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪

淺，為自己今后的教學指明了方向。

通過培訓，我們的成績和進步是顯著的。大多數(shù)學員都能以學生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學知識；都能利用圖片、各種教具進行教學。一些學員以前不大使用課堂用語，但通過培訓掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使

用。

此次骨干班培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教

學中乘風破浪，揚帆遠航。

第五篇：小學英語教師培訓感悟

3月6日是新學期我們新教師第一次出去培訓。今天天氣不是很好，但是卻很開心，因為可以學到東西。

上午在黨校聽張老師的課，張老師的課每次都讓人感覺很有感觸，張老師不是只會照著ppT讀的老師，她會結合實際來解釋給我們聽。最讓人印象深刻的事老師說的：小學英語教師應該具備的基本素質：親切友善、多才多藝、扎實的專業(yè)基礎、具有使用教學媒體的能力。

我開始在思考，由于擔任班主任，我越來越學會了用威嚴鎮(zhèn)住學生而不是親和力。這對于年輕的英語老師來說不見得是件好事。因為小學英語老師就是應該課堂更加活躍一點來調動起孩子們學習英語的興趣。而權威式的課堂雖然能夠課堂有秩序的進行。但是會扼殺學生的想象力，成為教師為主的課堂，而不是師生互動的課堂。

多才多藝讓我想到了教學生們英語歌曲時跑調的我，我一直認為跑調沒有天分沒辦法，現(xiàn)在想想都是借口，是可以通過努力唱好的。

之前如果看到“扎實的專業(yè)基礎”這幾個字，我會覺得我的英語基礎還挺扎實的，但是現(xiàn)在。好久沒有接觸深奧的英語語法，閱讀英語文章，甚至之前很喜愛的美劇也不怎么追了，想到之前那么愛用英語跟別人交流，突然有一種知識退化的感覺，當時我就決定要把英語撿起來，堅持每天接觸英語。多學學有用的課件制作知識。特別是看到馮浩婷老師用簡單的簡筆畫來教小朋友學英語時，我更加慚愧，慚愧自己沒有足夠用心來教好孩子們。

很謝謝新教師培訓，謝謝老師們給了我這么一次機會，每一次新教師培訓后，我猶如醍醐灌頂，感受頗深，受益匪淺！我很喜歡這種感覺，這種在不知道自己專業(yè)怎么進步，教學能力怎么提升時，突然有人指明方向的感覺！