第一篇：2011年大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2011年大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院召開(kāi)就業(yè)工作經(jīng)

驗(yàn)交流會(huì)暨就業(yè)評(píng)估總結(jié)會(huì)

11月28日上午8:30，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院在圖書(shū)館五樓會(huì)議室召開(kāi)了2011年度大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨就業(yè)工作評(píng)估總結(jié)會(huì)。大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院黨總支金新書(shū)記、招生就業(yè)部包蕾部長(zhǎng)、學(xué)工部王雙部長(zhǎng)、招生就業(yè)部的其他老師及全體輔導(dǎo)員老師參加了此次會(huì)議。會(huì)議由招生就業(yè)部王棟老師主持。會(huì)上，各系（專業(yè)）首先互相學(xué)習(xí)了各自的就業(yè)評(píng)估相關(guān)材料，并按照評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)容，以DV短片和PPT講解兩種形式展示了本單位2011年度就業(yè)工作的開(kāi)展情況及2012年工作方向。隨后，招生就業(yè)部就11月23-24日對(duì)全院18個(gè)系（專業(yè)）的就業(yè)評(píng)估檢查工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)各系（專業(yè)）在就業(yè)工作上取得的成績(jī)給予了肯定，對(duì)評(píng)估檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議，并對(duì)我院2012年就業(yè)工作的重點(diǎn)方面進(jìn)行了部署。

最后，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院黨總支金新書(shū)記做了重要講話。金書(shū)記指出，2011年就業(yè)工作在全體老師的共同努力下，已經(jīng)取得顯著成效。今年就業(yè)工作較往年做的更加扎實(shí)，學(xué)生就業(yè)心態(tài)不斷得到調(diào)整，就業(yè)率穩(wěn)中有升，就業(yè)質(zhì)量明顯提高，到基層就業(yè)和預(yù)征入伍的比例大幅增加。2012年普通高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，因此大家要增強(qiáng)工作意識(shí)，創(chuàng)新工作思路，不斷提升學(xué)生的“就業(yè)力”，結(jié)合自身專業(yè)特色，全面做好2012年就業(yè)工作。

此次就業(yè)工作評(píng)估檢查及就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，搭建了各系（專業(yè)）之間互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了就業(yè)工作的理論水平，理清了下一步的工作思路，為更好的解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)開(kāi)展好2012年工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院

大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院

大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院簡(jiǎn)介

大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院，前身為大連醫(yī)科大學(xué)分校，始建于1999年7月，為遼寧省首批8所國(guó)有民營(yíng)分院之一，屬于第三批本科錄取的普通高等學(xué)校。xx年3月，經(jīng)教育部46號(hào)文件確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院——大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院，下設(shè)中山和星海兩個(gè)校區(qū)。

學(xué)院地處中國(guó)十大最具經(jīng)濟(jì)活力城市之一——濱城大連，星海校區(qū)位于首批國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大連市對(duì)外先導(dǎo)區(qū)、科教興市示范區(qū)——大連高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的七賢嶺產(chǎn)業(yè)化基地。

學(xué)院誠(chéng)信辦學(xué)，依托大連醫(yī)科大學(xué)雄厚的師資隊(duì)伍和豐富的教學(xué)資源及管

理經(jīng)驗(yàn)，由大學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)和管理，采用新機(jī)制組建了強(qiáng)有力得專職教師隊(duì)伍，在162人的專任教師中，教授、主任醫(yī)師等副高級(jí)以上人員120人，占教師總數(shù)74。

學(xué)院教學(xué)場(chǎng)所完備，設(shè)施配套先進(jìn)，擁有物理、化學(xué)、解剖、組胚、生化、影像診斷、美發(fā)化妝、美容解剖、口腔材料學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、斷層解剖、針灸學(xué)、推拿學(xué)等實(shí)驗(yàn)室，擁有高配置的計(jì)算機(jī)絡(luò)中心、語(yǔ)音室和多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

學(xué)院確立了獨(dú)立辦學(xué)機(jī)制，實(shí)行全員聘任制，實(shí)行獨(dú)立的財(cái)務(wù)核算，畢業(yè)頒發(fā)大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院的畢業(yè)證書(shū)，符合大連醫(yī)科大學(xué)學(xué)位授予條件的，由大連醫(yī)科大學(xué)頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

學(xué)院設(shè)有院務(wù)辦公室、財(cái)務(wù)科、教務(wù)科、學(xué)生工作辦公室、招生就業(yè)指導(dǎo)

辦公室、公寓管理中心等機(jī)構(gòu)。學(xué)院立足社會(huì)需求，放眼未來(lái)發(fā)展，充分發(fā)揮大學(xué)的綜合辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，開(kāi)設(shè)了獨(dú)具特色的臨床醫(yī)學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)，護(hù)理學(xué)，公共事業(yè)管理，針灸推拿，醫(yī)學(xué)影像等十二個(gè)本科專業(yè)及方向。學(xué)院開(kāi)掘國(guó)際教育資源，大力發(fā)展中外聯(lián)合辦學(xué)，與英國(guó)朗賽學(xué)院、烏克蘭第聶伯大學(xué)、菲律賓法蒂瑪大學(xué)、澳大利亞科廷大學(xué)開(kāi)展中外合作辦學(xué)，開(kāi)辦中英口腔醫(yī)學(xué)、中烏臨床醫(yī)學(xué)、中烏口腔醫(yī)學(xué)、中澳護(hù)理學(xué)、中菲護(hù)理學(xué)等專業(yè)。學(xué)院生源來(lái)自遼寧、河北、吉林、浙江、山東、河南、廣東等8個(gè)省，目前有在校本科生2708人。xx年3月，經(jīng)研究決定與中國(guó)人民解放軍65066部隊(duì)合作，嘗試“軍地結(jié)合，共育人才”的培養(yǎng)模式，對(duì)一年級(jí)學(xué)生實(shí)行半軍事化管理，用部隊(duì)優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，感染和塑造學(xué)生，提高學(xué)生基本素質(zhì)和能力。

7年來(lái)，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院始終秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，在大學(xué)的指導(dǎo)協(xié)助下，“一手抓內(nèi)涵發(fā)展，一手抓新校園建設(shè)”，教學(xué)、科研、管理等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，在教育部、教育廳多次教學(xué)評(píng)估檢查中，成績(jī)喜人，其中，在2002年全省國(guó)有民營(yíng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查中名列前茅，在xx年教育部組織的全國(guó)“獨(dú)立學(xué)院”辦學(xué)條件和教學(xué)工作專項(xiàng)檢查中受到專家組一致好評(píng)。

高?；拘畔W(xué)校名稱：大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院

高校代碼：13212 所在省市：遼寧

學(xué)校地址：大連市中山區(qū)魯迅路24號(hào) 聯(lián)系電話：0411-84791840 學(xué)校傳真：0411-84791840 學(xué)校址：轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)

第三篇：就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流稿

我是09年開(kāi)始帶班主任，開(kāi)始帶這個(gè)班級(jí)時(shí)，正遭遇全球金融危機(jī)和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的形勢(shì)，我為此感到心情比較緊張，盡管我以前已經(jīng)帶了近10年的班主任工作，而且這個(gè)班是畢業(yè)班，前面2年不是我?guī)У?，學(xué)生對(duì)前后2個(gè)班主任都有個(gè)習(xí)慣性的比較。最重要的是畢業(yè)生的就業(yè)工作，它關(guān)系到學(xué)院的生存與發(fā)展，是學(xué)院的大事，絲毫不能懈怠，所以我感覺(jué)到肩上的壓力比較大。

為了盡可能地做好我們班的畢業(yè)生的就業(yè)工作。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、正確進(jìn)行思想引導(dǎo)，克服“畢業(yè)綜合證”

畢業(yè)班同學(xué)的處境比較特殊，他們處在由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，畢業(yè)班大學(xué)生作為一個(gè)比較特殊的群體，有其自身的特點(diǎn)，他們即將步入社會(huì)，從準(zhǔn)社會(huì)成員轉(zhuǎn)變?yōu)檎降纳鐣?huì)成員，各方面都將經(jīng)歷重大的變化，尤其在心理的跨度上更是巨大的。而且他們正處在找工作的過(guò)程中，容易產(chǎn)生焦慮、不安、迷茫、彷徨的思想狀態(tài)。產(chǎn)生 “畢業(yè)生綜合證”。甚至能產(chǎn)生抑郁的心理傾向等比較嚴(yán)重的問(wèn)題。為了讓同學(xué)們克服這一困難，使他們具備良好的畢業(yè)心理素質(zhì)，以積極的心態(tài)面向社會(huì)，順利地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。我就及時(shí)地跨進(jìn)課堂，走進(jìn)宿舍，與他們進(jìn)行零距離接觸，進(jìn)行面對(duì)面地交流，了解他們的心理真實(shí)的想法，然后進(jìn)行思想引導(dǎo)。克服自卑的心情，樹(shù)立必勝的就業(yè)信心。

2、開(kāi)展畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定，努力拓寬就業(yè)渠道。

目前很多單位在用人時(shí)，像汽車這樣的工科專業(yè)，汽車的4S店都比較重視畢業(yè)生的職業(yè)技能鑒定工作，因?yàn)閱挝幌Ｍ厴I(yè)生不僅具有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更注重員工的實(shí)踐動(dòng)手能力。達(dá)到到單位就馬上能勝任眼前的實(shí)踐工作，而不需要再進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)生的職業(yè)技能證書(shū)對(duì)單位來(lái)說(shuō)，也是單位在年審、評(píng)級(jí)時(shí)的重要支撐材料，是一種重要的資質(zhì)。所以，學(xué)生的職業(yè)資格證書(shū)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，是一個(gè)重要的上崗證書(shū)。

正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我平時(shí)在開(kāi)班會(huì)或在和學(xué)生交流過(guò)程中，就和他們介紹這方面的情況，同時(shí)，及時(shí)地回答他們?cè)谶@方面存在的疑問(wèn)，并結(jié)合合肥目前很多的汽車4S店的實(shí)際情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的職業(yè)技能鑒定，像汽車維修專業(yè)，我就推薦他們參加“汽車維修工”鑒定考證，像汽車營(yíng)銷專業(yè)，就引導(dǎo)他們參加“汽車銷售顧問(wèn)”鑒定考證。經(jīng)過(guò)了這些職業(yè)技能鑒定的考證以后，同學(xué)們?cè)黾恿撕芏鄬?shí)踐方面的知識(shí)與能力，不僅在以后的工作中發(fā)揮重要作用，而且，更重要的是眼前，使他們?cè)谡夜ぷ鞯倪^(guò)程中多了一塊敲門磚，增加了一份就業(yè)的籌碼。

3、加強(qiáng)與老校友的橫向聯(lián)系，充分發(fā)揮老校友的行業(yè)影響。

我們學(xué)院成立很早，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早期有很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們很多現(xiàn)在在汽車行業(yè)擔(dān)任著重要的工作，有許多已經(jīng)在是領(lǐng)導(dǎo)崗位。我平時(shí)和這些老校友們保持著密切的聯(lián)系，在我班學(xué)生找工作時(shí)，我積極向他們推薦畢業(yè)生，并充分發(fā)揮他們?cè)谄囆袠I(yè)中的影響，幫我進(jìn)行多方面的橫向聯(lián)系，他們?yōu)槲野嗤瑢W(xué)的就業(yè)提供了很多良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。這里也非常感謝他們。

4、為同學(xué)們做好服務(wù)，建立畢業(yè)生就業(yè)的良性循環(huán)。

在做班主任工作中，我始終把學(xué)生看做是我們服務(wù)的對(duì)象，在班主任工作中，我坦誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，盡可能地為他們做好服務(wù)工作。讓他們感覺(jué)到校園是溫暖的，校園就是我們的家。同時(shí)，我也把學(xué)生看做是我們的珍貴的人力資源。今天他們?cè)趯W(xué)校，是我們的學(xué)生，明天他們走向社會(huì)，我們就成了重要的朋友，若干年后，他們?cè)谏鐣?huì)中成為中梁砥柱時(shí)，將會(huì)對(duì)我們后面的畢業(yè)生產(chǎn)生巨大的影響與幫助，也將會(huì)更好地有利于我們后面的畢業(yè)生的就業(yè)工作，這將形成一個(gè)畢業(yè)生就業(yè)工作的良性循環(huán)。

畢業(yè)生就業(yè)工作不僅體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力，更是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的體現(xiàn)，是社會(huì)各界滿意率和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)率的體現(xiàn)。是學(xué)院發(fā)展的大事，我深深地感到：畢業(yè)生就業(yè)工作，任重而道遠(yuǎn)，我還有不少工作沒(méi)有做好，在今后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把自己的工作進(jìn)一步做好、做扎實(shí)。

第四篇：大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院關(guān)于實(shí)施崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)

大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院關(guān)于實(shí)施崗位設(shè)置

管理有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)

為保證我院崗位設(shè)置管理實(shí)施工作的順利進(jìn)行，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件和我院崗位設(shè)置方案，結(jié)合我院實(shí)際，就我院崗位設(shè)置管理實(shí)施方案中的有關(guān)問(wèn)題，提出如下意見(jiàn)。

一、關(guān)于實(shí)施范圍的問(wèn)題

2009年12月31日在編在崗人員屬于本次崗位設(shè)置管理實(shí)施范圍。

二、關(guān)于專業(yè)技術(shù)崗位各級(jí)別比例的問(wèn)題

以現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員為基數(shù)，根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位各級(jí)別內(nèi)部比例的有關(guān)規(guī)定，設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位。

專業(yè)技術(shù)崗位各級(jí)別內(nèi)部的比例如下：

專業(yè)技術(shù)崗位二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)之間的比例為1：3：6； 專業(yè)技術(shù)崗位五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)之間的比例為2：4：4； 專業(yè)技術(shù)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的比例為3：4：3； 專業(yè)技術(shù)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的比例為5：5。

三、關(guān)于專業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位使用的問(wèn)題

由于二級(jí)崗位聘用人選要由省里統(tǒng)一組織專家評(píng)委會(huì)進(jìn)行審查評(píng)定，時(shí)間要滯后于學(xué)院的具體聘用時(shí)間。因此，學(xué)院在進(jìn)行專業(yè)技術(shù)崗位聘用時(shí)，先將二、三級(jí)崗位統(tǒng)一使用，待經(jīng)省里對(duì)二級(jí)崗位人選核準(zhǔn)后，滿足二級(jí)崗位條件人員，再聘用到二級(jí)崗位。首次設(shè)崗聘用到二級(jí)崗位人員，執(zhí)行二

級(jí)崗位的起薪時(shí)間，與學(xué)院首次設(shè)崗聘用人員的起薪時(shí)間一致。

四、關(guān)于我院以專業(yè)技術(shù)崗位為主體崗位，向教師崗位傾斜的有關(guān)問(wèn)題

我院崗位設(shè)置方案中，專業(yè)技術(shù)崗位占崗位總量的78％，高于上級(jí)部門規(guī)定的70％的比例。其中教師系列專業(yè)技術(shù)崗位占崗位總量的比例不低于60％，也高于上級(jí)部門規(guī)定的55％的比例。

崗位設(shè)置管理實(shí)施中，教師系列專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例按省人社廳核準(zhǔn)的上限確定，非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例低于教師系列。

五、關(guān)于專業(yè)技術(shù)崗位級(jí)別晉升的問(wèn)題

入軌階段，對(duì)現(xiàn)已聘用的專業(yè)技術(shù)人員，在同一層級(jí)內(nèi)，依據(jù)本人及不同等級(jí)崗位的條件，通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)崗位；實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)入軌后，進(jìn)入正?；芾恚沼鄬I(yè)技術(shù)崗位方可使用，原則上專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在同一層級(jí)的不同等級(jí)之間，逐等級(jí)競(jìng)聘上一等級(jí)的專業(yè)技術(shù)崗位。

六、關(guān)于已取得專業(yè)技術(shù)資格尚未聘用人員的崗位聘用問(wèn)題

入軌階段，在已聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)層級(jí)內(nèi)申報(bào)相應(yīng)的等級(jí)。規(guī)范階段，根據(jù)學(xué)院崗位設(shè)置情況，進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

七、關(guān)于引進(jìn)人才崗位聘用的問(wèn)題

引進(jìn)人才的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用時(shí)間自來(lái)院工作之日起計(jì)

算，來(lái)校前已聘相同層級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用時(shí)間可連續(xù)計(jì)算。

八、關(guān)于部分專業(yè)技術(shù)人員崗位聘用的問(wèn)題1、2008年11月28日以后晉升專業(yè)技術(shù)崗位上一層級(jí)人員，入軌階段只能進(jìn)入本層級(jí)最低等級(jí)。

2、長(zhǎng)期病休專業(yè)技術(shù)人員，入軌階段在已聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)層級(jí)內(nèi)進(jìn)入相應(yīng)的最低等級(jí)，上崗后，通過(guò)崗位競(jìng)聘進(jìn)行崗位調(diào)整。

3、入軌階段，近5年以來(lái)考核有一次以上不合格的人員，只能進(jìn)入相應(yīng)層級(jí)的最低等級(jí)。

九、關(guān)于現(xiàn)聘在管理崗位工作、執(zhí)行專業(yè)技術(shù)工資人員（不含兩類崗位同時(shí)聘用人員）的崗位聘用及工資待遇問(wèn)題

1、執(zhí)行副高級(jí)、中級(jí)及非教師系列初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資的，在入軌階段，暫聘到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位的最低等級(jí)，并注明管理崗位人員占用專業(yè)技術(shù)崗位，執(zhí)行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位最低等級(jí)的工資，其余待遇不變。規(guī)范階段，不允許晉升專業(yè)技術(shù)等級(jí)，逐步轉(zhuǎn)回管理崗位。

2、執(zhí)行助教職務(wù)工資的，在入軌階段，暫聘到專業(yè)技術(shù)崗位，在有空余崗位且符合崗位條件要求的情況下，可聘到教師系列專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位。規(guī)范階段，可晉升專業(yè)技術(shù)等級(jí)，最高可晉升到教師系列專業(yè)技術(shù)崗位十級(jí)，之后不允許再晉升專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，并逐步轉(zhuǎn)回管理崗位。

十、關(guān)于八級(jí)以上普通管理崗位（對(duì)應(yīng)為原副科級(jí)以上

非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）數(shù)量及使用的問(wèn)題

普通管理崗位的結(jié)構(gòu)比例根據(jù)學(xué)校的規(guī)格、規(guī)模，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定確定：三級(jí)、四級(jí)普通管理崗位，按照干部人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定設(shè)置；五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)普通管理崗位，分別按照不超過(guò)普通管理崗位總數(shù)的8％、20％、45％設(shè)置；八級(jí)普通管理崗位根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)置。

學(xué)院將在規(guī)范階段，根據(jù)經(jīng)省人社廳核準(zhǔn)的設(shè)置方案，重新調(diào)整普通管理崗位設(shè)置。

十一、關(guān)于現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位、已取得副科級(jí)以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員其職務(wù)是否保留的問(wèn)題

入軌階段，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)不保留，原相關(guān)待遇保留。規(guī)范階段，通過(guò)崗位調(diào)整逐步規(guī)范。

十二、關(guān)于工人身份人員崗位聘用的問(wèn)題

根據(jù)省人社廳“既要打破身份，又不廢除身份”的規(guī)定，工人身份人員轉(zhuǎn)崗到管理崗位工作，并不意味著身份由工人轉(zhuǎn)為干部，而是工人身份保持不變。

現(xiàn)從事管理工作、工勤工作的人員，聘到工勤技能崗位。入軌階段，原工資待遇不變，其中執(zhí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資的人員，執(zhí)行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位層級(jí)最低等級(jí)的工資。規(guī)范階段，從事管理工作或執(zhí)行專業(yè)技術(shù)工資的人員，要通過(guò)轉(zhuǎn)崗等形式逐步調(diào)整。

十三、關(guān)于管理崗位基本聘用條件變化的問(wèn)題

根據(jù)規(guī)定，受聘到七級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理崗位（正科實(shí)職）的人員，需在八級(jí)管理崗位（副科級(jí)）工作的年限由2年調(diào)整為3年，其它管理崗位聘用基本條件未變。

十四、關(guān)于三類崗位人員的轉(zhuǎn)崗聘用問(wèn)題

入軌階段不得轉(zhuǎn)崗。待正常管理后，在學(xué)院有空余崗位且本人符合新崗位條件及轉(zhuǎn)崗條件的情況下允許轉(zhuǎn)崗，每年轉(zhuǎn)崗人數(shù)不得超過(guò)該類空缺崗位數(shù)的30％。

十五、關(guān)于兩類崗位同時(shí)聘用的問(wèn)題

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，工作人員原則上不得在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位上同時(shí)聘用。因工作需要，管理崗位人員確需聘用到專業(yè)技術(shù)崗位的，須符合兼任崗位的聘用條件，并能履行兼任崗位職責(zé)，完成兼任崗位的工作任務(wù)。

兩類崗位同時(shí)聘用人員，同時(shí)占用兩類崗位。在專業(yè)技術(shù)崗多人少的情況下，可申報(bào)相應(yīng)層級(jí)的專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，并兌現(xiàn)相應(yīng)待遇；在崗少人多的情況下，外掛在專業(yè)技術(shù)崗位上，只能進(jìn)入相應(yīng)層級(jí)的最低等級(jí)。

十六、關(guān)于專業(yè)技術(shù)崗位申報(bào)的有關(guān)問(wèn)題

2009年12月31日在編在冊(cè)在崗專業(yè)技術(shù)崗位人員、2008年12月1日以后退休的專業(yè)技術(shù)崗位人員、人事代理專業(yè)技術(shù)崗位人員填寫(xiě)《大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位申報(bào)表》，具體填寫(xiě)要求見(jiàn)申報(bào)表。

十七、關(guān)于崗位管理與人員聘用制之間關(guān)系的問(wèn)題 崗位設(shè)置管理工作，必須在實(shí)行人員聘用制基礎(chǔ)上進(jìn)

行。

本次聘用是受聘人聘用合同期內(nèi)其崗位類別、崗位級(jí)別的調(diào)整，學(xué)院與受聘人員簽訂的聘用合同繼續(xù)有效，不再重新簽訂聘用合同。

崗位類別、崗位級(jí)別發(fā)生變化的，作為附加條款在聘用合同中備案變更。

十八、關(guān)于工資待遇兌現(xiàn)時(shí)間的問(wèn)題

入軌階段，專業(yè)技術(shù)崗位級(jí)別發(fā)生變動(dòng)的，聘用時(shí)間為2008年10月，起薪時(shí)間為2008年11月。入軌階段后，若發(fā)生崗位類別或崗位級(jí)別變動(dòng)，自聘用的下月起執(zhí)行新聘崗位的工資待遇。

第五篇：人才市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)典型材料

人才市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)典型材

料

2013-03-01 11:18:38

來(lái)源：原創(chuàng)

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建設(shè)塑一流行業(yè)鑄尖峰
——縣人力資源市場(chǎng)建設(shè)成效經(jīng)驗(yàn)交流材料
近年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府高度重視和有關(guān)部門的大力支持下，縣人力資源市場(chǎng)建設(shè)始終堅(jiān)持秉承“服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于人才”的宗旨，努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才服務(wù)的需求，不斷探索創(chuàng)新，大力發(fā)展人才市場(chǎng)和人才公共服務(wù)業(yè)，人力資源市場(chǎng)就業(yè)主渠道的作用日益明顯，市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制基本形成，取得了明顯成效。先后獲得：勞務(wù)輸出工作連續(xù)四年省政府的表彰、人事代理工作受到原省人事廳的表彰、流動(dòng)至被評(píng)為全市人力資源和社會(huì)保障系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口、全市人才交流工作先進(jìn)單位等稱號(hào)。人力資源市場(chǎng)建設(shè)工作在元月被省人社廳評(píng)為全省先進(jìn)縣。參加了高校畢業(yè)生就業(yè)及人才服務(wù)工作在第三屆全國(guó)中小城市人才服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)等，人力資源市場(chǎng)建設(shè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，為和諧美麗的旬陽(yáng)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才和智力保障。

一、樹(shù)立市場(chǎng)品牌，提升市場(chǎng)輻射功能
縣人力資源市場(chǎng)是省政府確定的一項(xiàng)民生工程，市場(chǎng)位于黨家壩社區(qū)，屬縣級(jí)ⅰ類人力資源市場(chǎng)，軟硬件總投資萬(wàn)元，建筑總面積5900平方米。11月13日，縣人力資源市場(chǎng)破土動(dòng)工，歷時(shí)近3年，于10月18日正式投入使用。該市場(chǎng)的建設(shè)按照“設(shè)計(jì)超前、經(jīng)濟(jì)實(shí)用”的建設(shè)要求以及“建設(shè)精品工程、造福民生百姓”的指導(dǎo)思想，通過(guò)到外地考察、聘請(qǐng)專家等多種途徑加強(qiáng)對(duì)人力資源市場(chǎng)軟硬件建設(shè)的指導(dǎo)和幫助。市場(chǎng)從功能上科學(xué)設(shè)置接待查詢、信息發(fā)布、求職招聘、下載填表、業(yè)務(wù)受理、休息等候區(qū)六大功能分區(qū)，可同時(shí)受理勞動(dòng)就業(yè)、招聘洽談、人事勞務(wù)代理、畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到、檔案托管、人才求職、就業(yè)失業(yè)登記、單位招聘、職業(yè)介紹、勞務(wù)輸出、就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民進(jìn)城、社保經(jīng)辦等人社工作一站式綜合服務(wù)，可滿足1000人以上求職、30多家用人單位開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，實(shí)現(xiàn)了市、縣、鎮(zhèn)、社區(qū)四級(jí)人力資源市場(chǎng)信息互聯(lián)、信息共享。
縣人力市場(chǎng)自投入運(yùn)行以來(lái)，堅(jiān)持把為民服務(wù)作為第一要?jiǎng)?wù)，在各項(xiàng)工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，截止6月底，組織大型招聘會(huì)3場(chǎng)，小型招聘會(huì)12場(chǎng)次，已一廳式為28000人辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》，職業(yè)介紹2200人、用工備案1900人、申報(bào)公益性崗位1900余人，受理高校畢業(yè)生報(bào)到、推薦見(jiàn)習(xí)及就業(yè)1352人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)報(bào)名余人，已成為我縣各類人員充分就業(yè)的重要載體，并成功接待省市縣領(lǐng)導(dǎo)及政協(xié)委員20余次，5月14日，縣人力資源市場(chǎng)一廳式辦公及優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口建設(shè)情況、對(duì)外服務(wù)承諾及制度上墻情況，受到市委“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)督查組組長(zhǎng)、市政府督查室主任朱曉敏高度評(píng)價(jià)，今年“兩會(huì)”期間，政協(xié)委員等蒞臨視察并給予高度評(píng)價(jià)。該市場(chǎng)先后獲得全省人力資源市場(chǎng)建設(shè)先進(jìn)縣、全省“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”示范點(diǎn)、全市人力資源和社會(huì)保障系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口等榮譽(yù)。

二、激活市場(chǎng)機(jī)制，強(qiáng)化人才配置功能
為了引導(dǎo)人才合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人才在市場(chǎng)中的優(yōu)化配置，我縣在建立和完善市場(chǎng)供求、信息機(jī)制上做了一些嘗試。首先，推動(dòng)市場(chǎng)供需主體到位。一方面，通過(guò)制定政策，努力打破人才供求壁壘，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于吸引優(yōu)秀人才來(lái)并工作的實(shí)施辦法》等一系列優(yōu)惠政策，對(duì)引進(jìn)我縣的優(yōu)秀人才取消了地域、戶籍、身份和行政關(guān)系的限制。另一方面，發(fā)揮能動(dòng)作用，積極推動(dòng)供求雙方進(jìn)入市場(chǎng)，組織人員深入企業(yè)，主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，建立了企業(yè)聯(lián)誼制度，有力推動(dòng)了用人單位和各類人才流向市場(chǎng)，吸納江蘇、廣東等縣內(nèi)外20余家廠礦企業(yè)也紛紛到大市場(chǎng)選才納賢。其次，抓好信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。通過(guò)采集人才供求信息，建立人才信息庫(kù)，不斷增加信息儲(chǔ)量。同時(shí)，積極參加全國(guó)人才市場(chǎng)高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘會(huì)，與江蘇，廣東等地開(kāi)展信息資源共享活動(dòng)。堅(jiān)持每月、每季度和每次大型交流會(huì)后，進(jìn)行一次綜合分析，預(yù)測(cè)市場(chǎng)走勢(shì)，列出人才供需排行榜，及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布，以引導(dǎo)人才合理流動(dòng)，有效發(fā)揮了人才信息在市場(chǎng)供求中的調(diào)節(jié)作用。在此基礎(chǔ)上，我們還提出了高層次人才的市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)格，使人才市場(chǎng)的價(jià)格導(dǎo)向機(jī)制，在調(diào)節(jié)高層次人才供求和急需人才成長(zhǎng)方面發(fā)揮了作用。

三、適應(yīng)市場(chǎng)需求，增強(qiáng)人才服務(wù)功能
縣人力資源市場(chǎng)始終堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，不斷完善服務(wù)體系，強(qiáng)化市場(chǎng)服務(wù)功能，靠?jī)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了市場(chǎng)主體的信任和認(rèn)可。一是擴(kuò)大招聘規(guī)模，提高人才交流質(zhì)量。我們根據(jù)市場(chǎng)的需求變化，采取市場(chǎng)運(yùn)作手段，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模，努力推進(jìn)人才交流由“粗放型”向“集約型”轉(zhuǎn)變。先后分層次舉辦了大中專畢業(yè)生供需洽談會(huì)、公益性的下崗職工再就業(yè)洽談會(huì)、軍轉(zhuǎn)干部雙向選擇交流會(huì)等多層次的服務(wù)交流，為各類企事業(yè)單位和求職人員提供了就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，累計(jì)舉辦大中型人才勞務(wù)洽談會(huì)8余次，提供就業(yè)崗位提供就業(yè)崗位9835個(gè)，共計(jì)8000余人進(jìn)場(chǎng)招聘，促成1000余人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，共開(kāi)發(fā)公益性就業(yè)崗位1900個(gè)，促成88名大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)近250人就業(yè)。成為省城必不可少的綠色就業(yè)通道。二是完善服務(wù)體系，拓寬人才服務(wù)范圍。一方面，不斷拓展人事代理范圍，把單一的人事檔案管理，發(fā)展到大中專畢業(yè)生報(bào)到、職稱評(píng)審、工資調(diào)整等實(shí)現(xiàn)了一條龍服務(wù)和全方位代理。另一方面，不斷開(kāi)發(fā)新型服務(wù)項(xiàng)目，推出了人事管理咨詢和人事診斷、人才素質(zhì)測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)等，建立了人才交流、人事代理、人才測(cè)評(píng)、人才咨詢、人才培訓(xùn)等為一體的綜合性服務(wù)體系，較好地滿足了市場(chǎng)主體的需求。三是轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，提供企業(yè)發(fā)展。近年來(lái)，非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，對(duì)人才的需求越來(lái)越大。為滿足非公經(jīng)濟(jì)組織對(duì)人才的需求，我們改變傳統(tǒng)的服務(wù)方式，靈活地實(shí)行“點(diǎn)面結(jié)合”的“貼身”服務(wù)辦法，“點(diǎn)”就是突出重點(diǎn)，進(jìn)行集中的人才服務(wù)，“面”就是根據(jù)企業(yè)要求，提供經(jīng)常性、全方位、多層次的人才服務(wù)

四、塑造市場(chǎng)形象，打造一流服務(wù)窗口
一是強(qiáng)化硬件建設(shè)，創(chuàng)建便捷服務(wù)。在服務(wù)大廳建成后，配置齊全的桌椅、櫥柜、電腦等辦公設(shè)備，結(jié)合黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，在大廳內(nèi)設(shè)置觸摸[本文來(lái)自第一公文網(wǎng)http://gongwen.1kejian.com]式顯示屏和led顯示屏，各類人力資源和惠民政策隨時(shí)滾動(dòng)播放；設(shè)置用人單位招聘區(qū)，群眾辦事休息區(qū)，并為辦事群眾提供飲用水，真正打造出“為民、便民、利民”的全新公共服務(wù)平臺(tái)。縣人力資源市場(chǎng)高標(biāo)準(zhǔn)建成投入使用，力求通過(guò)規(guī)范管理，使大廳服務(wù)功能發(fā)揮到最大化。
二是優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。該市場(chǎng)按照“主動(dòng)、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)宗旨，簡(jiǎn)化辦事程序，制度上墻。市場(chǎng)工作人員統(tǒng)一著正裝上崗，實(shí)行一廳式辦公。工作人員實(shí)行掛牌上崗，微笑服務(wù)，在市場(chǎng)大廳設(shè)立了投訴建議窗口，讓用人單位和求職者切實(shí)感受到人社部門文明、熱情、禮貌、周到的服務(wù)就在身邊。推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、一次性告知制、上門服務(wù)制等制度，做到“一張笑臉笑迎、一句真情問(wèn)候、一段全程服務(wù)、一個(gè)明確答復(fù)”，使遠(yuǎn)道而來(lái)的求職者頓時(shí)不再陌生。嚴(yán)格要求工作人員，上下班實(shí)行指紋考勤，給全社會(huì)樹(shù)立了人社部門窗口良好形象。
三是深化政務(wù)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。積極推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，凡涉及服務(wù)對(duì)象的各類事項(xiàng)，按要求公開(kāi)政策規(guī)定、辦事流程、辦結(jié)時(shí)限，讓服務(wù)對(duì)象看了后一目了然，方便群眾辦事。堅(jiān)持公開(kāi)辦事制度，對(duì)社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)工作充分利用網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)、信息等有效手段向社會(huì)公開(kāi)，并聘請(qǐng)了6名行風(fēng)監(jiān)督員，自覺(jué)接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督。
四是創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，搭建統(tǒng)一平臺(tái)。積極創(chuàng)新服務(wù)理念和工作方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)的針對(duì)性、有效性，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。將下崗職工、退伍軍人、大中專畢業(yè)生、農(nóng)民工等各類就業(yè)群體納入統(tǒng)一的服務(wù)平臺(tái)，徹底打破人才與勞務(wù)的“鴻溝”，實(shí)現(xiàn)人才市場(chǎng)與勞務(wù)市場(chǎng)的互聯(lián)互通，集人才勞務(wù)管理服務(wù)于一體，充分發(fā)揮人社部門社會(huì)穩(wěn)定的“減壓器”，人力資源的“儲(chǔ)水池”，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“動(dòng)力源”作用。給全社會(huì)樹(shù)立了人社部門窗口良好形象。