第一篇：大學(xué)生就業(yè)方案

大學(xué)生就業(yè)方案

(一)背景分析

一方面，企業(yè)招不到可培養(yǎng)的、忠誠(chéng)度高的、哪怕是勉強(qiáng)合格的人才。另一方面，大量大學(xué)畢業(yè)生找不到工作！

大學(xué)擴(kuò)招、全球金融危機(jī)條件下，就業(yè)寒流、競(jìng)爭(zhēng)壓力依然是大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)！專(zhuān)家預(yù)測(cè)，2010屆應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)將最不樂(lè)觀！重慶市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶中心整合了大量企業(yè)資源，提供數(shù)量龐大的知名企業(yè)崗位，并且擁有專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及伯樂(lè)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供必要的崗前培訓(xùn)。

(二)解決方案

概述：“決勝2010個(gè)專(zhuān)門(mén)的中間平臺(tái)，并提供相關(guān)的專(zhuān)門(mén)服務(wù)。

具體方案：參照待就業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位期望，經(jīng)企業(yè)面試通過(guò)，用2-7天的崗前培訓(xùn)后，分別進(jìn)3個(gè)月。實(shí)習(xí)期滿(mǎn)，實(shí)習(xí)學(xué)生800-2000元左右）

(三)組織機(jī)構(gòu)：

主辦：共青團(tuán)重慶市委

(四)費(fèi)用

計(jì)劃包括崗前培訓(xùn)、職業(yè)測(cè)評(píng)、問(wèn)題解答、面試技巧、企業(yè)參觀、面試、不限次數(shù)的定崗實(shí)習(xí)、不限次數(shù)的就業(yè)等。

(五)執(zhí)行流程

本活動(dòng)將分多個(gè)批次進(jìn)行，每批次活動(dòng)分為報(bào)名、面試、定崗、實(shí)習(xí)、就業(yè)五個(gè)步驟。報(bào)名：相關(guān)專(zhuān)業(yè)待就業(yè)學(xué)生在輔導(dǎo)員處報(bào)名（填寫(xiě)報(bào)名表），同時(shí)提交個(gè)人求職簡(jiǎn)歷、報(bào)名表。

面選：匯總報(bào)名材料，由“伯樂(lè)團(tuán)”（人才甄選委員會(huì)）人才配對(duì)，交用人單位面試。定崗：通過(guò)面試者，獲得定崗就業(yè)機(jī)會(huì)。未通過(guò)面試者，保留以后場(chǎng)次的面試機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)：在經(jīng)過(guò)2-7天崗前培訓(xùn)后，待就業(yè)學(xué)生進(jìn)入用人單位定崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，“就業(yè)

導(dǎo)師團(tuán)”、“伯樂(lè)團(tuán)”專(zhuān)家隊(duì)伍對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)學(xué)生提供全程咨詢(xún)。

就業(yè)：經(jīng)過(guò)定崗實(shí)習(xí)3個(gè)月，經(jīng)用人單位最終考核合格，正式就業(yè)，享受用人單位正式員工待遇；如果未經(jīng)考核通過(guò)，將向其它同類(lèi)崗位人才需求單位推薦就業(yè)。（就業(yè)企業(yè)不斷增加中，部分合作企業(yè)詳見(jiàn)附件1）

(六)優(yōu)勢(shì)說(shuō)明

1、權(quán)威。有政府背景：該項(xiàng)目是團(tuán)市委、重慶學(xué)聯(lián)主辦的第一個(gè)類(lèi)似項(xiàng)目。

2、規(guī)范。是由學(xué)就業(yè)中心、校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)牽頭，管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院具體實(shí)施的項(xiàng)目。

3、系統(tǒng)。該項(xiàng)目是一個(gè)集頂崗實(shí)習(xí)（含實(shí)習(xí)報(bào)告）、就業(yè)、崗前培訓(xùn)于一體的實(shí)習(xí)與就業(yè)無(wú)縫對(duì)接的一條龍整體解決方案；

4、可靠。5千家企業(yè)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)袂推出的校企對(duì)接項(xiàng)目：“決勝2010——定崗實(shí)習(xí)就業(yè)計(jì)劃”帶您走出就業(yè)困境。

5、實(shí)用。提供系統(tǒng)規(guī)范、準(zhǔn)確詳盡的實(shí)習(xí)報(bào)告等相關(guān)文件。

6、行業(yè)內(nèi)更換到其它企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)。

——2013北大資源研修學(xué)院

第二篇：大學(xué)生就業(yè)方案

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會(huì)、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局將聯(lián)合舉行xx區(qū)大學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)及促就業(yè)活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

實(shí)施女大學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)、積極推動(dòng)女大學(xué)生就業(yè)

二、主辦方：xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會(huì)、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局

承辦方：中關(guān)村人才市場(chǎng)、xx區(qū)職介中心

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月12日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)

參會(huì)企業(yè)及職位見(jiàn)附件。

時(shí)間：9:00-14:00

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳

（二）就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場(chǎng)邀請(qǐng)心理專(zhuān)家為女大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)。

時(shí)間：10:00-11:30

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室

（三）培訓(xùn)活動(dòng)

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場(chǎng)開(kāi)展遠(yuǎn)程授課，講授《性格塑造》課程。

時(shí)間：9:30-11:30

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室

（四）現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)

內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動(dòng)局開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)婦女權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)保障政策咨詢(xún)工作。

時(shí)間：9:00-11:30

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳

第三篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查方案

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查方案

付新河

一、調(diào)查主題：

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

二、調(diào)查背景

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展飛速，市場(chǎng)竟?fàn)幦找婕ち?。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題。社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類(lèi)型的大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。

三、調(diào)查目的

為在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求，做好準(zhǔn)備。并讓學(xué)校知道社會(huì)所需要人才動(dòng)態(tài)需求，做好工作。

四、調(diào)查人

XX和XXX等其他10人。

五、調(diào)查對(duì)象

調(diào)查部分農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會(huì)各階層，并采訪部分畢業(yè)大學(xué)生的情況。

六、調(diào)查時(shí)間

2015年X月X日.七、調(diào)查方法

本次問(wèn)卷調(diào)查采用類(lèi)型抽樣方法，同時(shí)以訪談對(duì)調(diào)查進(jìn)行補(bǔ)充。

八、調(diào)查流程

調(diào)查分為三個(gè)階段：前期準(zhǔn)備、中期調(diào)查、后期分析。

前期準(zhǔn)備：這一階段分為三個(gè)部分，即準(zhǔn)備問(wèn)卷，訪談準(zhǔn)備和人員具體分工。

（1）準(zhǔn)備問(wèn)卷：本次調(diào)查的目的要求,本次調(diào)查采用派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。（2）訪談準(zhǔn)備：根據(jù)主題和問(wèn)卷，確定訪談問(wèn)題。訪談的內(nèi)容主要涉及就業(yè)情況調(diào)查。主要訪談各個(gè)企業(yè)招聘人員及已就業(yè)大學(xué)生。

（3）人員安排：派分人員安排問(wèn)卷發(fā)放和回收工作。

中期調(diào)查：這一階段為上述準(zhǔn)備工作實(shí)施階段。后期分析：這一階段包括數(shù)據(jù)分析、調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)兩部分。

（1）數(shù)據(jù)分析：對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行復(fù)查審核，確保每份要進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入分析的調(diào)查問(wèn)卷都是真實(shí)有效。復(fù)核的比例在10%——20%以?xún)?nèi)。

（2）調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)：整理訪談內(nèi)容，完善我們的結(jié)論，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析對(duì)報(bào)告進(jìn)行匯總，確定結(jié)論。

九、調(diào)查預(yù)算

調(diào)查費(fèi)用主要包括如下項(xiàng)目: 1.總體研究設(shè)計(jì)費(fèi)（包括抽樣設(shè)計(jì)）………500元 2.問(wèn)卷、調(diào)查表設(shè)計(jì)費(fèi)……………………

…100元 3.問(wèn)卷、調(diào)查表印刷費(fèi)…….….50份*1元=50元

4.訪員招聘、培訓(xùn)、勞務(wù)費(fèi)….10份*40元=400元 5.禮品…………10份*10元=100元

6.其他（資料影印和留作預(yù)算，撰寫(xiě)報(bào)告費(fèi)等）…………….500元 各項(xiàng)費(fèi)用總預(yù)算1650元

2015年11月04日 4

第四篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查方案（模版）

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查方案

一、調(diào)查目的：

一是為了解我院大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況。二是為了更好的了解就業(yè)趨向，為學(xué)弟學(xué)妹提供點(diǎn)幫助。

二、調(diào)查內(nèi)容：

此次就業(yè)調(diào)查，我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問(wèn)卷內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃閷?duì)工資，所選擇的單位以及對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)的等方面。本著少而精的原則，最后總共選了11個(gè)問(wèn)題，全部為封閉式問(wèn)題（單選題）。

三、確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位：

結(jié)合調(diào)查目的，綜合考慮下來(lái)，確定以所在學(xué)院的畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的所有本院畢業(yè)生。

（一）抽選樣本單位

本次大學(xué)生就業(yè)調(diào)查樣本容量總共100人

（二）確定調(diào)查方法和抽樣方式

經(jīng)過(guò)全組人員討論決定，按隨機(jī)原則采取抽樣調(diào)查的方法

四、調(diào)查方法及調(diào)查單位確定原則：

以問(wèn)卷調(diào)查為主，輔以觀察法，訪談法，抽樣調(diào)查，調(diào)查工作者要求：

1、儀表端正、大方

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切，熱情，具有把握談話(huà)氣氛的功能。

3、經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的調(diào)查培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好。

4、具有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)》

5、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極工作精神及職業(yè)熱情。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：打印30元

六、小組成員確定及工作安排

小組人數(shù)：5人

分工合作：制定總方案2人

調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，修改和制作3人

全組成員全部參與

發(fā)放問(wèn)卷1人統(tǒng)計(jì)資料，數(shù)據(jù)錄入1人分析調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告4人

附調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好，我們是金融學(xué)院某班的同學(xué)，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，目的是了解如今大學(xué)生的就業(yè)情況，只要耽誤你一點(diǎn)時(shí)間。希望你能積極配合，你的回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只要真實(shí)的給出你的答案，謝謝你的支持和合作！

1、畢業(yè)后你是選擇哪種方式找工作的（）

A、遵循父母或親戚的意見(jiàn)B、自己去人才市場(chǎng)找

C、在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷再去公司D、朋友介紹

2、你現(xiàn)今的工資報(bào)酬（）

A、1000-1500B、1500-2000C、2000-3000D、3000以上

3、工作后是否邊繼續(xù)深造()

A、會(huì)B、不會(huì)C、沒(méi)考慮過(guò)

4、最期望在哪種單位就業(yè)（）

A、私營(yíng)企業(yè)B、國(guó)有企業(yè)C、外貿(mào)企業(yè)

5、如果找不到與自己專(zhuān)業(yè)相符合的工作你會(huì)怎么辦（）

A、先就業(yè)B、繼續(xù)找直到找到與自己專(zhuān)業(yè)相符合的工作 6你就業(yè)單位在哪里（）

A、南昌B、家鄉(xiāng)C、其他地方

7、會(huì)不會(huì)自己創(chuàng)業(yè)（）

A、會(huì)B、不會(huì)

8、你對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度（）

A、很滿(mǎn)意B、滿(mǎn)意C、一般D、不滿(mǎn)意

9、你認(rèn)為就業(yè)最大的困難是什么（）

A、文憑B、經(jīng)驗(yàn)C、技術(shù)D、其他

10、你認(rèn)為你所讀專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣（）

A、很好B、一般C、不清楚

11、你的性別是（）

A、男B、女

第五篇：大學(xué)生就業(yè)

去年8月興起的華爾街金融危機(jī)誘發(fā)全球金融震動(dòng)，花旗、美林、貝爾斯登、雷曼等經(jīng)濟(jì)大鱷出現(xiàn)巨虧或?yàn)l臨破產(chǎn)，銀行、證券、房地產(chǎn)從高峰跌入低谷，危機(jī)風(fēng)暴波及各行各業(yè)，全球性的經(jīng)濟(jì)衰退宣告到來(lái)。2009年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將突破600萬(wàn)人，而把人力作為一種資源看待的今天，同樣納入市場(chǎng)供需關(guān)系的范疇，在供需關(guān)系不平衡的情況下，使得本已積重難返的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題變得更加嚴(yán)峻和迷茫。很多赴美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生可能會(huì)選擇回國(guó)就業(yè)，這勢(shì)必會(huì)加大國(guó)內(nèi)高端人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。作為一個(gè)特殊群體——畢業(yè)和臨近畢業(yè)的大學(xué)生，將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊卻是工作崗位減少。不少企業(yè)停工歇業(yè)，大量員工被“裁”等現(xiàn)狀凸顯在我們面前。不少急于就業(yè)的畢業(yè)生在競(jìng)爭(zhēng)中往往采取“自降薪酬”來(lái)博取優(yōu)勢(shì)，而更多的是自己仍有較高期許的人陷入“供求兩難”的尷尬境地。

面對(duì)這嚴(yán)峻仍至殘酷的形勢(shì)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？

一、要調(diào)整好心態(tài)

保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮已經(jīng)襲來(lái)，就要有“過(guò)冬”的準(zhǔn)備。認(rèn)真分析近幾年的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，正確審視自己。因?yàn)槟憧梢圆涣私鈩e人，但必須了解你自己，對(duì)自己剖析的深度和廣度比以往時(shí)候更重要，如自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、能力、性格及弱點(diǎn)，切忌好高騖遠(yuǎn)。凡事“預(yù)則立、不預(yù)則廢”，尤其需要改變錯(cuò)誤的自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知。誠(chéng)然，由于受壓力、焦慮、浮躁等情緒影響，仰或沒(méi)有時(shí)間和心情去思考這個(gè)問(wèn)題，但必須甚至擠出時(shí)間去思考這個(gè)問(wèn)題，絕不能茫茫然不知所措或是自怨自哎。

二、準(zhǔn)確的職業(yè)定位

近年來(lái)，“職業(yè)定位”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”已經(jīng)不是什么新鮮名詞，多數(shù)大學(xué)生在走進(jìn)校門(mén)的第一天就被輔導(dǎo)員灌輸了“職業(yè)生涯”的理念。每個(gè)職業(yè)人都要有一個(gè)適合自己的職業(yè)定位，大學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索期，在擇業(yè)方面容易迷茫，更需要有一個(gè)適合的正確職業(yè)定位。

職業(yè)定位要結(jié)合自己的性格、興趣、價(jià)值觀、能力等綜合信息進(jìn)行分析考慮，大學(xué)生在為自己進(jìn)行職業(yè)定位時(shí)，不能抱著完美主義的想法，一開(kāi)始的要求不能過(guò)高，最好是圍繞自己的專(zhuān)業(yè)，不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合、不擅長(zhǎng)的工作，那是沒(méi)有發(fā)展空間的。

三、要注重掌握專(zhuān)業(yè)技能

如今，很多企業(yè)在招聘中越來(lái)越注重實(shí)際操作能力，對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)主要就是專(zhuān)業(yè)能力，而非學(xué)歷。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)歷僅意味著更雄厚的理論基礎(chǔ)和技能，然而，對(duì)于那些學(xué)歷不高或?qū)W校一般的大學(xué)生，如果能在大學(xué)期間利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，我們的實(shí)際技能并不一定比名牌大學(xué)的學(xué)生差。而很多的企業(yè)在用人方面是很實(shí)際的，會(huì)綜合考慮一個(gè)人學(xué)歷和技能。所以，大學(xué)生在大學(xué)期間要把自己的專(zhuān)業(yè)技能的提升作為重點(diǎn)來(lái)考慮，不斷強(qiáng)化自己專(zhuān)業(yè)能力，從而提高就業(yè)的含金量。

四、提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應(yīng)驗(yàn)”，這是現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)準(zhǔn)則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，大學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，一定要能把理論技能應(yīng)用到實(shí)踐中，一定要參加社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生要圍繞自己的就業(yè)目標(biāo)來(lái)參與目標(biāo)行業(yè)或職業(yè)的實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。這樣就能以學(xué)生的身份提早踏入社會(huì)實(shí)踐，在畢業(yè)之后就有了更為積極有效的措施來(lái)面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

五、綜合素質(zhì)的提升

雖然學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)很重要，但社會(huì)中需要的是復(fù)合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成獭Ｈ绻芰μ珕我?，那么職業(yè)發(fā)展也會(huì)很受限制。所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類(lèi)的技能，如網(wǎng)絡(luò)、外語(yǔ)、談判等。提高自己在人際交往、溝通協(xié)作方面的能力。大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨(dú)立和成熟起來(lái)，能通過(guò)在學(xué)校中參與處理各種關(guān)系，參加各種活動(dòng)來(lái)提升自己的溝通技巧、人際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責(zé)任心等美德，以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。

金融危機(jī)雖然給全世界帶來(lái)了恐慌，失業(yè)人口增加，就業(yè)壓力增大。理性選擇，就業(yè)沒(méi)有想象中那么難。盡管金融危機(jī)會(huì)給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不利影響，但我國(guó)政府出臺(tái)的大力度拉動(dòng)內(nèi)需政策，將帶來(lái)不少新增就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位供畢業(yè)生選擇。同時(shí)，農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對(duì)高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開(kāi)辟了新的途徑，只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識(shí)自己，找到能施展自己才華的舞臺(tái)并不困難。

金融風(fēng)暴不可怕，可怕的是你沒(méi)有信心到社會(huì)中去競(jìng)爭(zhēng)，去搏奕，去接受新的東西。正如溫總理所說(shuō)“信心比黃金重要”，誰(shuí)能經(jīng)得住考驗(yàn)，誰(shuí)就是最終的勝利者。

上面的兄弟回答的很具體，但我覺(jué)得太教條。太書(shū)面化。不實(shí)在。

但總是談到“金融危機(jī)”，誠(chéng)然“金融危機(jī)”是一個(gè)客觀存在的事實(shí)。對(duì)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)帶來(lái)了很大沖擊。但我覺(jué)得中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難并不是因?yàn)橐粌蓤?chǎng)“沖擊”帶來(lái)的，這是一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題。十年甚至二十年或更長(zhǎng)。“人多”造成的。這是句廢話(huà)。但是實(shí)話(huà)。

還有其實(shí)找工作并不難，你想找到自己稱(chēng)心如意的就不容易了。好多大學(xué)畢業(yè)生覺(jué)得自己念了這么多年書(shū)畢業(yè)就拿個(gè)千八百塊錢(qián)，心有不干?！澳恪笨偸切挠胁桓?，但到最后也只能“心甘情愿”了。我想說(shuō)的問(wèn)題就是放下姿態(tài)，別把自己太當(dāng)回事兒，得知道自己是吃幾碗“干飯”的。別老想別人工資多少多少錢(qián)。得知道自己想干什么，能干什么，干什么盡量能干好。總之，就是把心態(tài)放平和，不管別人掙多少錢(qián)，別羨慕別人的高薪，盡量做好自己。

補(bǔ)充：而且現(xiàn)在找工作走后門(mén)的情況也是非常嚴(yán)重，就拿公務(wù)員和事業(yè)單位的事業(yè)編來(lái)說(shuō)，都是貓兒膩很大。這也打亂了大學(xué)生的正常就業(yè)秩序。但沒(méi)轍，誰(shuí)也沒(méi)轍。最后就比誰(shuí)的人兒硬了。我雖說(shuō)說(shuō)的有些絕對(duì)，但這也是事實(shí)。

現(xiàn)在的就業(yè)形式在這里我不像多說(shuō)，大學(xué)生面對(duì)這種嚴(yán)峻的形勢(shì)，在調(diào)查過(guò)程當(dāng)中了解到，現(xiàn)在大學(xué)生也正視到了這一點(diǎn)。大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題，那么大學(xué)生就業(yè)究竟面臨怎樣的難題那？具體請(qǐng)看調(diào)查報(bào)告

下面是調(diào)查過(guò)程：

據(jù)了解，多數(shù)人無(wú)法一次應(yīng)聘成功：2.7%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以?xún)?nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在6—10次。而且人們?cè)谇舐毜倪^(guò)程中花費(fèi)很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費(fèi)在500—999元之間。在求職成功后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：10.8%的人很滿(mǎn)意；52%的人比較滿(mǎn)意；不滿(mǎn)意者僅占3.2%。另外，求職時(shí)間長(zhǎng)也是一個(gè)因素：20%的人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；24.8%的人在1—2個(gè)月之內(nèi)找到了工作；22.9%的人在2—3個(gè)月之內(nèi)找到了工作，人均費(fèi)時(shí)3.13個(gè)月，有的甚至成為“校飄族”。

就拿計(jì)算機(jī)行業(yè)來(lái)說(shuō)吧。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。

2．量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。

3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。

一是不同高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學(xué)、工科院系計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷。

二是用人單位熱，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)冷。從社會(huì)總體需求來(lái)看，社會(huì)及用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，有的單位是高薪引進(jìn)，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還不能認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是高投入，在找工作時(shí)應(yīng)該得到高的回報(bào)，習(xí)慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報(bào)酬相距甚遠(yuǎn)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)一般用人單位表現(xiàn)出極為冷淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個(gè)自己不滿(mǎn)意的工作”。

三是學(xué)校熱，用人單位冷。當(dāng)前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動(dòng)跑市場(chǎng)、跑職場(chǎng)，為學(xué)生找就業(yè)的門(mén)路。但由于高校師資隊(duì)伍老化、知識(shí)陳舊、教學(xué)方法呆板，畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿(mǎn)意的畢業(yè)生，對(duì)畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。

四是動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)在就業(yè)時(shí)熱，而能力差的同學(xué)在就業(yè)時(shí)受到用人單位的冷遇。在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求是在掌握一定計(jì)算機(jī)技術(shù)的前提下考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動(dòng)手能力。因此，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強(qiáng)、動(dòng)手能力突出的學(xué)生在就業(yè)時(shí)非常搶手，而素質(zhì)一般的學(xué)生在就業(yè)時(shí)就顯得十分困難。

總兒言之，大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問(wèn)題的癥結(jié)何在，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調(diào)查和了解，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)原因：

專(zhuān)業(yè)面太窄；缺乏社會(huì)關(guān)系；信息不足；性別歧視。

據(jù)了解，在填寫(xiě)了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會(huì)保險(xiǎn)的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國(guó)外就業(yè)、月收入高達(dá)15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。

為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)大力加強(qiáng)哪些方面的工作？ 給大學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，制止憑關(guān)系、走后門(mén)等不公平現(xiàn)象。

作為一名大學(xué)生，“堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來(lái)”是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺(jué)。兩天的時(shí)間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著。他們真的很苦！我感覺(jué)到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話(huà)說(shuō)，他們己經(jīng)沒(méi)有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺(jué)得這不是一種正常的狀況，作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度。