第一篇：學(xué)校少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

中心小學(xué)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)

二零一一年十一月十四日

中心小學(xué)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

少先隊(duì)的職責(zé)是對(duì)少先隊(duì)員加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練、幫助他們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，從而促進(jìn)他們健康全面的成長(zhǎng)。

幾年來(lái)，我在少先隊(duì)工作之路上所留下的足跡，顯得那么微不足道，而更多是領(lǐng)導(dǎo)如長(zhǎng)輩一般對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，同事如朋友一樣的信任、理解和協(xié)助，使我深深地體會(huì)到少先隊(duì)工作離不開(kāi)我身邊的每一個(gè)人。有句話(huà)說(shuō)得好“一花獨(dú)放難成景，萬(wàn)紫千紅滿(mǎn)園春”。

本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展了規(guī)范周活動(dòng)，加強(qiáng)了值周生的檢查力度，堅(jiān)持一日常規(guī)檢查制度，做到日查、周結(jié)、周評(píng)，開(kāi)展“紀(jì)律文明班”、“衛(wèi)生文明班”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員文明素質(zhì)的提高。

有了規(guī)范，就要有落實(shí)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員正是使規(guī)范得以落實(shí)的強(qiáng)力保證。紅領(lǐng)巾監(jiān)督員由各年級(jí)選派出的2名優(yōu)秀少先隊(duì)員組成，并且設(shè)立了小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查工作。每天各個(gè)時(shí)段的檢查結(jié)果必須及時(shí)的公布在黑板上。周五統(tǒng)計(jì)評(píng)比、下周一在升國(guó)旗儀式上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)放流動(dòng)紅旗。

為使評(píng)比更加全面、細(xì)致、公平、公正，大隊(duì)部制訂了評(píng)分細(xì)則，張榜公布。為了制止學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象，大隊(duì)部通過(guò)多種方式進(jìn)行宣傳，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加大檢查力度，加

扣班級(jí)管理分，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育——義務(wù)擔(dān)任“環(huán)保宣傳員”，并且在每周一升國(guó)旗集會(huì)上公布這些學(xué)生名單，以起警示作用。逐漸的，我校校園環(huán)境明顯的整潔干凈多了，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)大有提高，很少再有亂扔臟東西的現(xiàn)象。

積極推進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)，開(kāi)展多種形式的主題教育。

1、愛(ài)國(guó)主義教育

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。

（2）利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、安全法制教育

（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故

（3）少先隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)離水域的專(zhuān)題教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，懂得自救自護(hù)知識(shí)，提高自護(hù)自救意識(shí)和能力。珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮?，愿悲劇不再發(fā)生。

（4）進(jìn)行法制教育和交通安全知識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念和交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、開(kāi)展“消防宣傳”活動(dòng)

組織開(kāi)展了以“消除火災(zāi)隱患、構(gòu)建和諧校園”為主題的安全宣傳教育系列活動(dòng)。

充分利用校園板報(bào)及班級(jí)板報(bào)開(kāi)辟消防專(zhuān)欄，向?qū)W生進(jìn)行消防知識(shí)的宣傳教育。大力宣傳消防法規(guī)法則，消防常識(shí)和安全操作規(guī)程等知識(shí)。開(kāi)展了逃生自救演練。通過(guò)此次系列安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校師生的消防安全意識(shí)和自防自救能力。

4、環(huán)保教育

班主任利用周五下午第六節(jié)班會(huì)時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展體驗(yàn)教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5、德育教育

結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開(kāi)展尊師愛(ài)家活動(dòng)。倡議每位隊(duì)員在教師節(jié)這一天利用廢棄的東西為老師制作一張賀卡，不花費(fèi)一分錢(qián)，在中秋節(jié)為班級(jí)或?qū)W校做一件有意義的事情；每位隊(duì)員還可以向自己的爸爸、媽媽或爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話(huà)。

6、加強(qiáng)宣傳和教育工作

（1）堅(jiān)持黑板報(bào)、手抄報(bào)和學(xué)校櫥窗定期更換。班級(jí)黑板報(bào)是隊(duì)員接受專(zhuān)題教育的主要陣地，本學(xué)年大隊(duì)部規(guī)定一二年級(jí)由輔導(dǎo)員幫助完成、三至六年級(jí)則由隊(duì)員們自主完成，因此隊(duì)員的積極性得到提高。隊(duì)員們?cè)谧约旱男√斓刂斜M情地發(fā)揮自己的才能，既鍛煉了能力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作

意識(shí)。結(jié)合學(xué)校階段性工作的實(shí)際情況，圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)的內(nèi)容，少先隊(duì)組織隊(duì)員就版面設(shè)計(jì)、繪圖、書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果公布并將優(yōu)秀作品展示，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，在黑板報(bào)、手抄報(bào)制作方面不斷進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校也會(huì)在不同時(shí)期更換學(xué)校櫥窗內(nèi)容為隊(duì)員們提供必要的交通安全常識(shí)、預(yù)防甲流和傳染病知識(shí)等內(nèi)容。

（2）學(xué)校注重對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行心理健康教育；對(duì)高年級(jí)隊(duì)員進(jìn)行必要的青春期常識(shí)教育。為隊(duì)員們的健康成長(zhǎng)提供必要的常識(shí)。

淺薄的經(jīng)驗(yàn)。

1、利用紅領(lǐng)巾督察隊(duì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的、全面的檢查監(jiān)督，強(qiáng)化了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，規(guī)范了少先隊(duì)員的日常行為，通過(guò)孩子們自己管理自己，使少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌積極向上。

在工作中敢抓敢放。對(duì)于常規(guī)工作和日常生活中隊(duì)員出現(xiàn)的各種問(wèn)題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對(duì)于小干部們的工作要敢于放手讓他們開(kāi)展，給足他們參與自己的機(jī)會(huì)和空間，從而可以創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù)；大隊(duì)部充分作好后勤保障工作，及時(shí)為他們提供幫助和指導(dǎo)。

2、重視大隊(duì)干部的培養(yǎng)。好的隊(duì)干部是輔導(dǎo)員的左膀右臂，好的隊(duì)干部可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性。我們?cè)谶x好隊(duì)干部的基礎(chǔ)上，更注重的是對(duì)他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由扶到放。隊(duì)干部由“舊”帶“新”，指導(dǎo)小干部們?nèi)绾伍_(kāi)展日常工作，而輔導(dǎo)員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)使他們能更快熟悉工作要點(diǎn)。輔導(dǎo)員與干部的工作感想交流，可以讓干部們?cè)诠ぷ髦刑岢鲎约旱南敕?，并及時(shí)得到輔導(dǎo)員的正確輔導(dǎo)；在對(duì)工作的不斷傳承中，大隊(duì)干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時(shí)俱進(jìn)的得到了提高。

由于農(nóng)村條件局限性以及自身業(yè)務(wù)知識(shí)的欠缺，工作上還存在許多不足之處，如：少先隊(duì)的制度不夠健全，心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展有些滯后，少先隊(duì)員的職責(zé)履行不夠好等等。

今后，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作。我將不斷地繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)、求教，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。扎實(shí)有效的工作，努力做到更好！為大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)的少先隊(duì)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)

二零一一年十一月十四日

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，回想這兩年來(lái)的輔導(dǎo)員生活,既有曲折,也有收益.五味雜陳，雖然也早知道工作不易，但是一顆炙熱的心喜歡挑戰(zhàn)。下面我就從幾方面談?wù)勆傧汝?duì)輔導(dǎo)員的工作.一、堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育

兩年來(lái)，少先隊(duì)工作中，我堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義教育作為中隊(duì)工作的主題貫穿始終。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等一切有利時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育：組織隊(duì)員出專(zhuān)題黑板報(bào)，召開(kāi)?祖國(guó)在我心中?等系列主題中隊(duì)會(huì)；組織隊(duì)員觀看愛(ài)國(guó)主義影片；學(xué)唱革命歌曲；開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)；在每的國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)期間，都積極響應(yīng)校少先隊(duì)的號(hào)召，圍繞主題，召開(kāi)專(zhuān)題中隊(duì)會(huì)等慶?；顒?dòng)，并參加全校的匯演或觀摩，使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受到教育和陶冶。

春季我組織學(xué)生開(kāi)展了兩個(gè)大活動(dòng)。一是請(qǐng)了一個(gè)參加過(guò)?抗沒(méi)援朝?的老軍人給學(xué)生們講了講他的革命史。會(huì)后學(xué)生們都寫(xiě)下了自己的聽(tīng)后感及愿望。二是我們中隊(duì)又組織了大型掃墓活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生為革命烈士獻(xiàn)了花圈，還說(shuō)了自己心中的烈士，使學(xué)生深受教育。

二、堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

（一）在家庭中體驗(yàn)，培養(yǎng)善良人格

家庭是一個(gè)人步入社會(huì)的起點(diǎn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。針對(duì)家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，學(xué)生自理能力差，缺乏責(zé)任感等情況，我以家庭為陣地，把為家庭成員服務(wù)作為小學(xué)生不可推卸的責(zé)任。學(xué)生在家定期?上崗?，把?當(dāng)一天爸爸媽媽?作為扮演的角色，體驗(yàn)打掃房間、買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、照顧老人的辛苦。

（二）在學(xué)校生活中體驗(yàn)，培養(yǎng)文明人格

1、我積極引導(dǎo)學(xué)生把能為老師、為同學(xué)服務(wù)作為自己的驕傲，把?當(dāng)一天‘班長(zhǎng)’、‘班主任’?等作為扮演的角色。班會(huì)課上隊(duì)員們輪流做主持人，培養(yǎng)了隊(duì)員的組織能力，也使平時(shí)相對(duì)默默無(wú)聞的同學(xué)，得到同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而使他們更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，鍛煉自己的才干。而在?我當(dāng)小老師?的活動(dòng)中，學(xué)生們則體驗(yàn)了組織活動(dòng)、備課、講課、組織教學(xué)、維持秩序的辛苦與快樂(lè)。并從活動(dòng)中明白了尊敬師長(zhǎng)的道理，感受到了為人師表的光榮與艱辛，養(yǎng)成了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，自我管理的本領(lǐng)。

2、組織隊(duì)員每周學(xué)唱一首優(yōu)秀少兒歌曲，每周背誦一首古詩(shī)。在健康向上的歌曲聲中、在瑯瑯上口的古詩(shī)吟誦中，隊(duì)員們得到了全面、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，并受到了藝術(shù)的熏陶，從而塑造了孩子們美的心靈，培養(yǎng)了他們美的行為，提高了他們表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)了他們?nèi)嫠?/p>

質(zhì)的提高。在校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，該中隊(duì)屢次在合唱、舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加了市文藝會(huì)演，深受好評(píng)。

3、為了提高隊(duì)員的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力，我把對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)科學(xué)教育滲透在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，并組織隊(duì)員大量閱讀課外書(shū)刊、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料；組織隊(duì)員參加?崇尚科學(xué)、傳播文明?、?走向世界的中國(guó)?征文及故事會(huì)比賽；組織隊(duì)員積極參加各級(jí)各類(lèi)科技大賽及校園書(shū)法繪畫(huà)展等活動(dòng)；還積極進(jìn)行了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐調(diào)查等

4、我還定期開(kāi)展中隊(duì)會(huì)，積極有力的發(fā)揮少先隊(duì)組織的有力教育作用。讓中隊(duì)長(zhǎng)主持開(kāi)展各種小活動(dòng)，如“贊英雄”,“頌祖國(guó)”,“紅燭贊”,“新北京 新奧運(yùn)”,“交通安全在我心中”等朗讀,演講,紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽等各種形式新穎的隊(duì)活動(dòng).在 “雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)中豐富了隊(duì)員們的業(yè)余生活,美化了我們的校園,種上了花草樹(shù)木，到街道上撿白色垃圾以及回收舊電池等.這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義,集體主義,社會(huì)主義的教育,為培養(yǎng)德,智,體,美全面發(fā)展的21世紀(jì)少年兒童發(fā)揮了積極模范作用.通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),隊(duì)員們開(kāi)闊了眼界,啟迪了思維,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了能力。

5、我還特別注重培養(yǎng)班干部,中隊(duì)干部.要求他們做到大公無(wú)私,以身作則,并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各方面工作的能力.我所帶過(guò)的班級(jí)干部均在學(xué)校輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中起骨干作用,多次成功的主持學(xué)校的各項(xiàng)活

動(dòng)比賽.我還支持隊(duì)員們積極向各種刊物投稿，還有部分同學(xué)在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng).當(dāng)我看到隊(duì)員們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我的心情很激動(dòng)。

三、堅(jiān)持加強(qiáng)自我教育

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我積極參加學(xué)校各種少先隊(duì)活動(dòng)，作為一名電教老師，我積極支持并參與學(xué)校的教育教學(xué)改革。愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極主動(dòng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，教學(xué)基本功扎實(shí)，教育教學(xué)方法獨(dú)特，積極參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題研究。在教育教學(xué)工作中，我以科學(xué)性和人文性相統(tǒng)一的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀為指導(dǎo)思想，積極探討電教教學(xué)改革，班集體的建設(shè)和改革，以及如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐探索新路，積極發(fā)揮骨干帶頭作用。并認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極向組織靠攏，接受黨的教育，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。在工作中能廣泛吸取各方面營(yíng)養(yǎng)，虛心請(qǐng)教，不驕不躁，并隨時(shí)做好工作總結(jié)，（突出成績(jī)）

工作中，我始終堅(jiān)持以上級(jí)指示精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的方針政策。充分發(fā)揮好少先隊(duì)組織有力的教育作用。使學(xué)生受到良好健康的思想教育。有效地全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)?；叵脒@兩年的輔導(dǎo)員生活,既有辛酸,也有收獲.不過(guò)我相信:我會(huì)在這條路上義無(wú)反顧地走下去的.

第三篇：少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

崔金年

各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，大家好！很榮幸能在這里跟大家交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。幾年來(lái)，我在少先隊(duì)工作之路上所留下的足跡，顯得那么微不足道，而更多是領(lǐng)導(dǎo)如長(zhǎng)輩一般對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，同事如朋友一樣的信任、理解和協(xié)助，使我深深地體會(huì)到少先隊(duì)工作離不開(kāi)我身邊的每一個(gè)人。有句話(huà)說(shuō)得好“一花獨(dú)放難成景，萬(wàn)紫千紅滿(mǎn)園春?！蔽倚Ｉ傧汝?duì)工作能取得卓有成效的成績(jī)，能得到大家的一致認(rèn)可,跟領(lǐng)導(dǎo)的支持，全體輔導(dǎo)員的共同努力是緊密聯(lián)系的。回顧總結(jié)，我想從以下三方面談?wù)勎业氖斋@。

一、重視體驗(yàn)

“體驗(yàn)”的“體”字就是一個(gè)“人”加一個(gè)“本”。它是說(shuō)體驗(yàn)要“以人為本”，“一次體驗(yàn)勝過(guò)十次說(shuō)教”。而活動(dòng)是體驗(yàn)最直接、有效的載體，也是少先隊(duì)工作的生命及靈魂。豐富多采的活動(dòng)能夠活躍隊(duì)員的身心，陶冶隊(duì)員的情操，又能使全體隊(duì)員在耳聞目染中受到深刻的教育、受到良好的啟迪；豐富多彩的活動(dòng)既托舉著以人為本的現(xiàn)代教育觀念的實(shí)施，也托舉著對(duì)民族文化的傳承挖掘，使少先隊(duì)活動(dòng)所蘊(yùn)含的教育更深更廣，發(fā)揮更大的育人作用。因此，我校咬定“活動(dòng)”不放松，每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每天一次廣播活動(dòng)，每周一次升國(guó)旗活動(dòng)，每月一次黑板報(bào)評(píng)比，每半學(xué)期一次征文活動(dòng)，每學(xué)期至少一次大隊(duì)活動(dòng)。

1、每天一次的廣播。我校于成立了“紅領(lǐng)巾廣播站”。廣播站設(shè)有“時(shí)事知多少”、“文明禮儀”、“法制教育”等欄目，每個(gè)欄目都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞學(xué)生關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行選材.如“時(shí)事知多少”欄目緊扣時(shí)代脈膊，及時(shí)捕捉社會(huì)生活中眾所皆知的感人事跡或與學(xué)生息息相關(guān)的信息進(jìn)行報(bào)道，如07、08年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物報(bào)道、“神舟六號(hào)”、“八榮八恥”等相關(guān)報(bào)道，積極發(fā)揮了宣傳和輿論導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、明辨是非。廣播站自設(shè)立之日起，就樹(shù)立了以學(xué)生為主體的思想，每個(gè)欄目均放手讓學(xué)生自己寫(xiě)稿、組稿、播稿，充分發(fā)揮了學(xué)生自主、自治的意識(shí)。

2、每周一次的升國(guó)旗活動(dòng)。每周一的升旗儀式是對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最好機(jī)會(huì)。注視著出旗、升旗，傾聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌和激昂的演講，在場(chǎng)的師生的心靈都得到震撼和凈化。每一次升旗都是一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

3、每月一次黑板報(bào)評(píng)比。教室黑板報(bào)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的又一有效形式和重要陣地。我校要求低年級(jí)的板報(bào)可由老師或兄弟班級(jí)協(xié)助出版、以圖為主，中、高年級(jí)均由學(xué)生主辦，圖文結(jié)合。在每期板報(bào)制作中，學(xué)生主動(dòng)參與，各盡所長(zhǎng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí)，開(kāi)闊了視野。通過(guò)評(píng)比，規(guī)范、指導(dǎo)、提高了中隊(duì)黑板報(bào)的質(zhì)量。

4、每半學(xué)期一次征文活動(dòng)。“一切為了孩子,為了一切的孩子?！笔巧傧汝?duì)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，我校在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，或根據(jù)每學(xué)期的教育主題或結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行了諸如“書(shū)，使我人生更精彩”、“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年”、“感謝生活”等征文活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的征文在廣播站播出。隊(duì)員在撰稿的過(guò)程中思想得到了洗禮、認(rèn)識(shí)得到了升華、心靈得到了凈化。獲獎(jiǎng)?wù)魑牡牟コ?，既使獲獎(jiǎng)?wù)唧w驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，又熏陶了小聽(tīng)眾們。征文活動(dòng)豐富了校園文化，形成積極向上、健康生動(dòng)的校園文化氛圍，以此實(shí)現(xiàn)了育人的目的。

5、每學(xué)期至少開(kāi)展一次大隊(duì)主題活動(dòng)。幾年來(lái)我校開(kāi)展了“我和紅領(lǐng)巾一起成長(zhǎng)”演講比賽、“愛(ài)國(guó)主義歌詠”比賽、“我是小百靈”校園小歌手比賽、“鮮花送黨 童心頌國(guó)”紅五月系列活動(dòng)等。這些面向全體又不重視挖掘個(gè)性特長(zhǎng)的活動(dòng)，成了學(xué)生展示自我的大舞臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)、熱愛(ài)隊(duì)組織、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)人民、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

如果要我用一句話(huà)來(lái)概括“五個(gè)一”活動(dòng)的收獲，我會(huì)說(shuō)：“活動(dòng)出效率，活動(dòng)出人才?！币?yàn)槲鍌€(gè)一”活動(dòng)充分體現(xiàn)了以隊(duì)員為主體的原則和“以人為本”的教育理念；培養(yǎng)鍛煉了一批小干部，提高了隊(duì)員自我管理、自我教育、自我展示的能力。使隊(duì)員在各自的“領(lǐng)地”里成為主人，在各類(lèi)活動(dòng)中扮演主角，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、提高了榮譽(yù)感。隊(duì)員在學(xué)習(xí)、品行、紀(jì)律等方面的自覺(jué)性均有所提高。

二、重視細(xì)節(jié)

有句話(huà)說(shuō)得好“江海不擇細(xì)流，故能成其大；泰山不拒細(xì)壤，故能就其高”。所以，少先隊(duì)工作更應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，從小事做起。為此，我校少先隊(duì)始終堅(jiān)持以

《守則》《規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)微的小事中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使學(xué)生在細(xì)節(jié)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。具體做法如下：

1、始終把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育、訓(xùn)練列入班隊(duì)計(jì)劃。班班張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”等，走廊、樓梯處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語(yǔ)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各中隊(duì)的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、注重發(fā)揮學(xué)習(xí)園地的特殊教育作用。各中隊(duì)均能給合本中隊(duì)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了彰顯個(gè)性的學(xué)習(xí)園地，如“快樂(lè)天地”、“我能行”?“展示天地”等，定期更換的作品匠心獨(dú)運(yùn)、五花八門(mén)，有硬軟筆書(shū)法作品、剪紙、手抄報(bào)、繪畫(huà)作品??令人耳目一新。個(gè)性化的學(xué)習(xí)園地不但培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，又充實(shí)了校園文化。

三、重視真誠(chéng)

法國(guó)的拉羅什?？普f(shuō)過(guò)“真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放?！碑?dāng)今的教育是“成其為人”的教育，你面對(duì)的不僅是心智的成長(zhǎng)，還有情感的浸漬、意志的砥礪、人格的完善，你還必須力求使每個(gè)學(xué)生具有“更健全的身體和更圓滿(mǎn)發(fā)展的心靈。在思想教育中，我校輔導(dǎo)員鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)真話(huà)，抒真情，表真意，用筆說(shuō)他們的心里話(huà)。如301中隊(duì)、602中隊(duì)的“數(shù)學(xué)日記”、501中隊(duì)“真情日記”、602中隊(duì)“成長(zhǎng)日記”，隊(duì)員們?cè)谌沼浿邢蛭覀儍A訴了學(xué)習(xí)中遇到的困難、生活中遇到的煩惱、長(zhǎng)成中的疑惑??輔導(dǎo)員也用書(shū)面交流的形式以心換心、真誠(chéng)地幫學(xué)生“排解成長(zhǎng)中的煩惱解答生活中的疑惑”，疏導(dǎo)學(xué)生的不良心理，指引學(xué)生的行為。力求真正做到“為孩子說(shuō)話(huà),讓孩子說(shuō)話(huà),說(shuō)孩子的話(huà)”。

以上是我實(shí)踐少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)收獲，我深知我校少先隊(duì)工作能井然有序地進(jìn)行、少先隊(duì)組織能茁壯地成長(zhǎng)，所有這些都離不開(kāi)隊(duì)員們一點(diǎn)一滴的努力，更離不開(kāi)全體輔導(dǎo)員老師的勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)合作，以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師再次表示衷心的感謝！謝謝你們！

第四篇：學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)材料

“實(shí)現(xiàn)課堂高效的突破口在哪里？”“實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量提高的根本途徑是什么？”這是豫靈一中人在全市上下深入推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革，努力提高教學(xué)、育人質(zhì)量的大潮中，思考最多的兩個(gè)問(wèn)題。解決了這兩個(gè)問(wèn)題，就抓住了學(xué)校管理的“牛鼻子”。

從2011年開(kāi)始，該校進(jìn)行了艱苦的探索。如今，以小組合作學(xué)習(xí)為突破口，打造“高效課堂”動(dòng)車(chē)組；以班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、互助、向上的班級(jí)文化環(huán)境，形成了該校管理的兩大特色。

一、創(chuàng)新小組合作學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建“高效課堂”的動(dòng)車(chē)組。

來(lái)到豫靈一中的每個(gè)班級(jí)，都能看到，各小組給自己起的組名“”，看到各個(gè)小組的奮斗目標(biāo)、誓詞；正是小組學(xué)習(xí)，充分點(diǎn)燃了每一個(gè)同學(xué)的激情，讓一中課改坐上了動(dòng)車(chē)組。

該校的小組合作學(xué)習(xí)，依托“自主、合作、反饋、激勵(lì)”教學(xué)模式，時(shí)刻凸顯學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這一模式下，課堂教學(xué)一般程序?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)——合作研討——反饋檢測(cè)——激勵(lì)評(píng)價(jià)。小組合作學(xué)習(xí)在這一模式下有了充分的必要性和廣闊的空間，主要體現(xiàn)在：自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)困生在組內(nèi)成員的幫助下完成自學(xué)任務(wù)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)的討論、交流、合作來(lái)解決教師適時(shí)設(shè)置較深層次的問(wèn)題，并進(jìn)行小組內(nèi)的展示、全班性的展示和互改互評(píng)。反饋環(huán)節(jié)：小組成員自主完成教師預(yù)設(shè)的反饋題，小組長(zhǎng)批改組內(nèi)成員的題目，并幫助學(xué)困生補(bǔ)錯(cuò)，匯報(bào)組內(nèi)掌握情況。激勵(lì)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生、小組的點(diǎn)滴進(jìn)步，適時(shí)、適當(dāng)表?yè)P(yáng)激勵(lì)，保持學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)積極性，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。

為充分發(fā)揮小組在合作學(xué)習(xí)中的重要作用，豫靈一中不斷創(chuàng)新小組合作學(xué)習(xí)的方式：

1、小組的設(shè)立：按成績(jī)優(yōu)、中、差相結(jié)合，把學(xué)生每四人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組；按成績(jī)確定組長(zhǎng)，每組內(nèi)設(shè)正組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、副副組長(zhǎng)、組員。需要說(shuō)明的是：這個(gè)分工不是固定不變的，如果組內(nèi)組員成績(jī)上去了，超過(guò)了副副組長(zhǎng)，那么這個(gè)組員可以升格成為副副組長(zhǎng)；副副組長(zhǎng)成績(jī)上去了，可以成為副組長(zhǎng)……如此，不斷形成了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。

2、小組的運(yùn)作：1）、作業(yè)批改：作業(yè)完成后，組長(zhǎng)檢查、批改副組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)批改副副組長(zhǎng)、副副組長(zhǎng)批改組員，然后，組長(zhǎng)匯總本組成員作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，向教師匯報(bào)；2）、講解疑難。組長(zhǎng)主要針對(duì)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，及時(shí)為他們講解不會(huì)的地方。3）、小組長(zhǎng)在教學(xué)展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，改錯(cuò)，糾錯(cuò)，并針對(duì)展示中出錯(cuò)的地方，為本組同學(xué)出類(lèi)似的鞏固題。

通過(guò)小組內(nèi)、小組間的互相幫助、互相交流，逐步形成了“小組長(zhǎng)、大先生”的良好的互動(dòng)格局，達(dá)到了小組成員的共同提高、共同進(jìn)步。成績(jī)好的同學(xué)，在幫助組內(nèi)學(xué)困生的同時(shí)，鞏固了知識(shí)，加深了認(rèn)識(shí)，學(xué)得更活；學(xué)困生在小組的幫助下，打好了基礎(chǔ)，掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了技能。

為了充分發(fā)揮小組的作用，該校舉辦了兩期小組長(zhǎng)培訓(xùn)班，幫助這些“小先生”了解小組合作學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)組織小組成員高效合作的技巧，打消他們的顧慮，使小組合作學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，收到了良好的效果。在新一輪高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展之際，學(xué)校正在號(hào)召全體教師進(jìn)一步探索、創(chuàng)新小組合作學(xué)習(xí)的新形式，新方法。

二、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以班集體建設(shè)促進(jìn)德育建設(shè)再上新臺(tái)階。

班集體，是學(xué)校教育的主陣地；班主任，是奮斗在這片主陣地上的先鋒。豫靈一中有一支年輕的班主任隊(duì)伍，23名班主任就有9位老師是初次擔(dān)任班主任，并且有6位是剛參加工作的新教師。該校以“提升能力、注入動(dòng)力、形成合力、增加“引力””為工作方針，多措并舉，努力提升班主任隊(duì)伍的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育技能。

1、提升能力，為班主任工作插上有力的翅膀。一是貼近指導(dǎo)。學(xué)校政教處深入班級(jí)，指導(dǎo)班主任分析班級(jí)學(xué)生狀況，制定出詳實(shí)可操作的班級(jí)管理計(jì)劃。派出有經(jīng)驗(yàn)的人員每節(jié)課巡視班級(jí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和班主任一起研究解決的辦法，特別教會(huì)年輕班主任以管理技巧。二是學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校組織班主任集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)《班主任工作藝術(shù)》一書(shū)；每月對(duì)班主任進(jìn)行一次教師二十不準(zhǔn)、班級(jí)日常管理、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成方法等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高班主任管理理論素養(yǎng)。三是切磋交流：每月召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每個(gè)年級(jí)推選出3名班級(jí)工作比較出色的班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕的班主任從中學(xué)到了很多管理的好辦法。四是領(lǐng)導(dǎo)幫扶：學(xué)校制定了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，中層領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)制度，特別對(duì)新上崗的、缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的班主任，班子成員親自下班級(jí)，幫助其發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題和癥結(jié)，為其出謀劃策，提高管理水平。五是講崗演說(shuō)：每期都舉行兩輪“班主任講崗”活動(dòng)，班主任人人參與，說(shuō)班級(jí)具體情況、取得的成績(jī)、存在的優(yōu)點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，說(shuō)解決問(wèn)題的對(duì)策，講班級(jí)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。六是寫(xiě)作積累：要求班主任每期寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得；每周寫(xiě)好《班主任工作手冊(cè)》，每學(xué)期寫(xiě)一篇班主任工作案例。在寫(xiě)作中，逐漸積累起工作經(jīng)驗(yàn)。

二、注入動(dòng)力，為班主任工作裝上強(qiáng)大的風(fēng)帆。一是競(jìng)爭(zhēng)添動(dòng)力。政教處每周對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、寢室等管理進(jìn)行量化考核，每月匯總一次。每期進(jìn)行兩次文明班級(jí)評(píng)比和星級(jí)文明班級(jí)評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與優(yōu)秀班主任評(píng)選和績(jī)效工資中班主任業(yè)績(jī)的分配掛鉤。在班主任大比武活動(dòng)中，該校開(kāi)展了為期3天的班會(huì)課賽講活動(dòng)，用競(jìng)爭(zhēng)保持了班主任隊(duì)伍的活力。二是激勵(lì)出動(dòng)力：首先，做到班主任“三個(gè)優(yōu)先”：評(píng)模優(yōu)先、晉級(jí)優(yōu)先、評(píng)選鎮(zhèn)“愛(ài)心獎(jiǎng)勵(lì)基金”優(yōu)先。近年來(lái)柳小妹、王世忠等許多優(yōu)秀班主任，榮獲鎮(zhèn)愛(ài)心獎(jiǎng)勵(lì)基金“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，每人獎(jiǎng)金3000元。這是用榮譽(yù)激勵(lì)班主任；其次，在班主任除每月津貼外，并在績(jī)效工資分配中撥出較大的比例，這是物質(zhì)激勵(lì)；同時(shí)，每期組織兩次學(xué)生評(píng)議班級(jí)工作活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入班主任考核，這是評(píng)價(jià)激勵(lì)。

三、形成合力，為班主任工作營(yíng)造和諧的氛圍。一是堅(jiān)持家訪(fǎng)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家庭教育輔助班主任工作順利開(kāi)展：二是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，號(hào)召并安排全體教師投入全員轉(zhuǎn)潛，關(guān)愛(ài)留守兒童，幫助班主任工作順利開(kāi)展。

四、增加“引力”，為班主任工作添加持久的燃料。在班主任工作中，我們重視鼓勵(lì)方法的創(chuàng)新，讓班主任不斷地從從創(chuàng)新中嘗到甜頭，收獲成就感、滿(mǎn)足感、喜悅感，讓追求事業(yè)而得到的認(rèn)可、贊揚(yáng)，成為班主任老師不竭的工作動(dòng)力。

由于采取了以上做法，該校班主任隊(duì)伍建設(shè)豐碩成果：在去年鎮(zhèn)中心校編撰的《高效課堂成果作品集》中，該校教師的《班主任工作案例》有22篇獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)居全鎮(zhèn)第一位，2011年4月三門(mén)峽市班主任工作優(yōu)秀案例評(píng)選中，田蕊妮等五位教師獲獎(jiǎng)。在11月份市班主任工作交流會(huì)上，作為初中組唯一代表，做了經(jīng)驗(yàn)交流。在一支敬業(yè)愛(ài)生、不斷進(jìn)取的班主任隊(duì)伍帶領(lǐng)下，該校形成了團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

邁入2011，豫靈一中又將迎來(lái)新的跨越：投資萬(wàn)元，教師安居房工程正在緊鑼密鼓的籌建中；籌資30萬(wàn)元，將在前半年完成12個(gè)班級(jí)的“班班通”多媒體工程?？梢灶A(yù)見(jiàn)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，一流的教學(xué)質(zhì)量，卓越的育人質(zhì)量，豫靈一中必將有更美好的明天！

第五篇：學(xué)校社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)材料

學(xué)校社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)材料范文

本學(xué)期，XX學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)、學(xué)生多元成長(zhǎng)、教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下:

一、確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)”這一總目標(biāo)，我校倡導(dǎo)藝術(shù)體育類(lèi)社團(tuán)力爭(zhēng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)、各級(jí)藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(zhǎng)，并為每一個(gè)社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。

二、開(kāi)發(fā)社團(tuán)校本教材

在社團(tuán)活動(dòng)師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持積極態(tài)度，參與熱情較高，他們希望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂(lè)園。社團(tuán)的開(kāi)設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查，學(xué)校擬定開(kāi)設(shè)文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、益智類(lèi)等社團(tuán)，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社團(tuán)要求教師編寫(xiě)一本具有校本特色的社團(tuán)教材。在社團(tuán)教材的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，老中青教師各顯才能，無(wú)論是案例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團(tuán)教材的出爐，贏得了工作檢查組的贊譽(yù)。

三、加強(qiáng)社團(tuán)過(guò)程管理

為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，我校嚴(yán)格規(guī)范社團(tuán)管理制度。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的社團(tuán)涉及文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、手工類(lèi)、益智類(lèi)等五大類(lèi)別，共10個(gè)校級(jí)社團(tuán)、30余個(gè)班級(jí)社團(tuán)。由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣，自主選擇心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

四、構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》，《社團(tuán)活動(dòng)章程》明確各社團(tuán)的成果展示方式:一是過(guò)程展示——指在活動(dòng)的過(guò)程中不定期的進(jìn)行展示。二是集中展示——指組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺(tái)。為鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)的發(fā)展，出臺(tái)了《社團(tuán)評(píng)比辦法》，根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)。第一小學(xué)合唱社團(tuán)在XX市第六屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)；“綠蔭足球”社團(tuán)在XX市青少年足球聯(lián)賽中蟬聯(lián)桂冠；珠心算社團(tuán)在海峽兩岸珠心算比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)；人工智能編程社團(tuán)成績(jī)喜人，XX名學(xué)生榮獲全國(guó)青少年編程等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)。