第一篇：張坎小學(xué)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

張坎小學(xué)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們張坎小學(xué)的少先隊(duì)工作取得了較好的成績(jī),我校大隊(duì)部以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹黨的方針政策,繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),積極推進(jìn)少先隊(duì)工作,努力促進(jìn)少年兒童的身心健康,現(xiàn)將我校少先隊(duì)工作情況匯報(bào)如下：

首先，重視少先隊(duì)的思想教育工作，利用各種宣傳手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

由于中隊(duì)板報(bào)、學(xué)校櫥窗和主題隊(duì)會(huì)是對(duì)少先隊(duì)進(jìn)行思想教育的主要陣地，因此，少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校工作安排制定大隊(duì)部工作計(jì)劃，每月對(duì)班級(jí)板報(bào)制定一個(gè)主題，各中隊(duì)圍繞主題設(shè)計(jì)并制作板報(bào)，低段由輔導(dǎo)員幫助完成，中高段由隊(duì)員自主完成，并在規(guī)定時(shí)間對(duì)主題板報(bào)進(jìn)行評(píng)比、交流，并將結(jié)果公布，這樣既起到了宣傳作用，又能促進(jìn)各班之間相互學(xué)習(xí)，共同提高板報(bào)的制作水平。在確定學(xué)月活動(dòng)主題之后，少先隊(duì)利用每周周前會(huì)圍繞主題開展國(guó)旗下的講話，同時(shí)，中隊(duì)隊(duì)會(huì)也圍繞學(xué)月活動(dòng)主題對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育。

其次，加強(qiáng)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

少先隊(duì)大隊(duì)部制定了各種規(guī)章制度，就要切實(shí)落實(shí)到位，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”就是使規(guī)章制度落實(shí)的強(qiáng)烈保障。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”由3－6年級(jí)各班選派兩名少先隊(duì)員組成，分成4個(gè)小組，每個(gè)小組4人，并設(shè)立了小組長(zhǎng)，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”負(fù)責(zé)全體隊(duì)員的領(lǐng)巾佩戴情況和規(guī)章制度的遵守，每天定時(shí)和不定時(shí)檢查相結(jié)合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄，并在周前會(huì)上由值周老師及時(shí)通報(bào)各中隊(duì)遵守規(guī)章制度情況，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又促進(jìn)了學(xué)生對(duì)各種規(guī)章制度的遵守。

第三，少先隊(duì)大隊(duì)部每期開展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)。我們把“星”級(jí)學(xué)生具體到四個(gè)類型：文明之“星”、整潔之“星”、勞動(dòng)之“星”、書寫之“星”。我校制定了每“星”學(xué)生的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)施初期組織師生共同學(xué)習(xí)?！靶恰奔?jí)學(xué)生的評(píng)選分三級(jí)操作——組評(píng)、班評(píng)、校評(píng)。由中隊(duì)輔導(dǎo)員具體領(lǐng)導(dǎo),組織好各中隊(duì)干部在班會(huì)課上推薦,并講出“星”級(jí)學(xué)生的一個(gè)事例,以此為契機(jī),利用學(xué)生在日常生活中的點(diǎn)滴材料開展德育工作。最后全班民主投票選舉出“星級(jí)”學(xué)生,每周報(bào)給少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行公示。每學(xué)期再在每周評(píng)選的基礎(chǔ)了選出本學(xué)期的星級(jí)學(xué)生，少先隊(duì)大隊(duì)部張榜公布，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

“星”級(jí)學(xué)生評(píng)選和良好品德形成是由個(gè)別擴(kuò)散到整體的因果關(guān)系。因?yàn)橹挥性诩w中樹立起榜樣讓這些榜樣，這些榜樣先進(jìn)的表率作用讓其他學(xué)生真實(shí)可感榜樣就在身邊，所以才有其他學(xué)生積極效仿的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到互相滲透，互相影響，整體推進(jìn)的目的。

“文明之星”的評(píng)選讓學(xué)生從小做文明事，遠(yuǎn)離不文明的行為；“書寫之星”的評(píng)選讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；“整潔之星”的評(píng)選使學(xué)生衣著整潔，個(gè)人物品收拾得當(dāng)；“勞動(dòng)之星”在勞動(dòng)活動(dòng)中產(chǎn)生，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。這些活動(dòng)讓學(xué)生身邊的榜樣去感染、引導(dǎo)他們，從小事、身邊事做起。在學(xué)習(xí)做事中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，從更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐和人際交往中去培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

第四，豐富少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

每期的少先隊(duì)工作計(jì)劃中安排了一系列的活動(dòng)，如：“國(guó)學(xué)經(jīng)典”

誦讀、書寫活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操；“學(xué)雷鋒”，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍；清明節(jié)紀(jì)念革命先烈活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感；每期舉行美術(shù)作品、手抄報(bào)、手工作品比賽，慶“元旦”、“六·一”文藝匯演，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，還有其它一系列的活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，并逐步使學(xué)生成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的“小公民”。

第五，重視少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。

好的干部隊(duì)伍可以調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的積極性和主動(dòng)性，少先隊(duì)干部是大隊(duì)部的得力助手，是連接大隊(duì)部和廣大隊(duì)員的紐帶。在具體工作中，由大隊(duì)部制定活動(dòng)方案，并由各少先隊(duì)干部具體負(fù)責(zé)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，充分聽取他們的意見，為他們工作的開展提供充足的后勤保障。同時(shí)，在大隊(duì)部干部隊(duì)伍中傳承以“老”帶“小”，由“老干部”指導(dǎo)各“新干部”開展好大隊(duì)部的工作，輔導(dǎo)員給予及時(shí)指導(dǎo)。在大隊(duì)部干部隊(duì)伍的不斷傳承中大隊(duì)部干部的工作能力、工作作風(fēng)和工作水平有了很大提高。

當(dāng)然，我們的少先隊(duì)工作還有很多不足，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)缺乏專業(yè)人員指導(dǎo)，校園廣播站不夠完善，個(gè)別少先隊(duì)監(jiān)督員履行職責(zé)不夠等，這些不足都要在我們以后的工作中不斷改進(jìn)。

總之，我們張坎小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部還要向各位老師虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把我們的少先隊(duì)工作做得更好。

第二篇：張坎小學(xué)兩支隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

張坎小學(xué)兩支隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

學(xué)校行政班子和教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的組織者和實(shí)施者，學(xué)校工作的好壞和辦學(xué)質(zhì)量的高低跟兩支隊(duì)伍建設(shè)有很大的關(guān)系，所以我校狠抓師資水平強(qiáng)自身。學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，通過(guò)舉行中青年教師賽課、班主任經(jīng)驗(yàn)交流和外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，采取相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，創(chuàng)造條件讓教師參加學(xué)習(xí)和各級(jí)各類在職培訓(xùn)。學(xué)校按照省定編制及結(jié)構(gòu)配備教師，沒有非教學(xué)單位長(zhǎng)期借用教師和教職工在編不在崗的現(xiàn)象。認(rèn)真做好了教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位管理、人員聘用、合同簽訂和培養(yǎng)培訓(xùn)等相關(guān)工作，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)。目前已形成一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、穩(wěn)定合格的教師隊(duì)伍。我校師資情況：（1）、我?，F(xiàn)有教職工51人，其中有專任教師50人。（2）、專任教師50人中，取得大專及以上學(xué)歷的39人，學(xué)歷符合規(guī)定要求的比例為100%。其中有市級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師6人；現(xiàn)還有省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1 人，區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象3 人。（3）、學(xué)校現(xiàn)有行政4 人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1人，已參加崗位培訓(xùn)合格。

東坡區(qū)張坎小學(xué)

2011年6月25日

第三篇：如何突破無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)這道坎

職案例分析：如何突破“無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)”這道坎

作者：薛亞芳來(lái)源：人才市場(chǎng)報(bào)

無(wú)經(jīng)驗(yàn)和缺乏“相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”已被公認(rèn)為是擇業(yè)中的一大“坎”。近期進(jìn)行的“求職者急需得到的幫助”主題調(diào)查也顯示，35.96%的求職者正在為“沒經(jīng)驗(yàn)怎么辦”而發(fā)愁。的確，對(duì)于包括應(yīng)屆畢業(yè)生在內(nèi)的無(wú)經(jīng)驗(yàn)一族來(lái)說(shuō)，無(wú)經(jīng)驗(yàn)常常是求職中的致命傷?？墒?，沒有起點(diǎn)就永遠(yuǎn)無(wú)法積累經(jīng)驗(yàn)。怎么辦？

當(dāng)年，坦誠(chéng)和勇氣幫了我口述：季小姐 26歲 公關(guān)主管

我大學(xué)學(xué)的是計(jì)算機(jī)。因?yàn)椴幌矚g跟機(jī)器打交道，畢業(yè)前我就下定決心，決不找計(jì)算機(jī)方面的工作，而且，老實(shí)說(shuō)，不喜歡就不可能學(xué)好，我在計(jì)算機(jī)方面的實(shí)際動(dòng)手能力幾乎等于零。所以，我必須改行，找其他方面的工作。

我個(gè)性開朗，也喜歡跟人打交道，人緣不錯(cuò)。是班里面各種文體活動(dòng)的積極分子，唱歌、跳舞都會(huì)一點(diǎn)，在學(xué)生會(huì)當(dāng)了個(gè)“小官”，偶爾組織一下活動(dòng)什么的。一次在招聘會(huì)上投簡(jiǎn)歷，看到有家公司在找市場(chǎng)部人員，主要負(fù)責(zé)公關(guān)事務(wù)，沒有特別指定專業(yè)要求，雖然招聘啟事上寫明要“2年相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”，我還是想試試看。

遞了簡(jiǎn)歷之后，招聘人員也覺得奇怪，為什么學(xué)計(jì)算機(jī)的來(lái)應(yīng)聘公關(guān)？于是問(wèn)我，應(yīng)聘這個(gè)職位，自認(rèn)為優(yōu)勢(shì)在哪里？我一開始有點(diǎn)發(fā)懵，因?yàn)橹安]有想過(guò)。我考慮了一陣，專業(yè)不對(duì)口，沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，也沒有特別的技能，如何打動(dòng)對(duì)方呢？

記得我當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的：“老實(shí)說(shuō)，我之前沒有做過(guò)相關(guān)的工作，對(duì)這個(gè)職業(yè)也沒有深入的了解。”停頓了一下，我又接著說(shuō)，“但是我對(duì)這個(gè)工作很有興趣，我認(rèn)為自己的個(gè)性也很適合，還有，態(tài)度最重要，我愿意學(xué)，愿意踏踏實(shí)實(shí)從頭學(xué)起。只要給我機(jī)會(huì)，我相信自己會(huì)做好?！?/p>

可能是我的坦誠(chéng)和勇氣幫了我，招聘人員留下了我的簡(jiǎn)歷，之后又給我打電話通知面試。通過(guò)面試后，我進(jìn)入了3個(gè)月的試用期。雖然公司給了我機(jī)會(huì)，但我心里清楚，如果試用期工作表現(xiàn)達(dá)不到要求，結(jié)果仍然是失敗。因此我工作很賣力，抓緊向同事和書本學(xué)習(xí)，也敢想敢試，沒過(guò)幾個(gè)月，我已經(jīng)可以獨(dú)立承擔(dān)一些小規(guī)模的公關(guān)活動(dòng)，我的工作態(tài)度和敬業(yè)精神也讓周圍的同事很滿意。雖然這是一家規(guī)模不大的公司，一開始薪水也很一般，可我很喜歡這份工作，很快進(jìn)入了良好的工作狀態(tài)。

工作了3年后，我跳槽到了現(xiàn)在這家公關(guān)公司。對(duì)于公關(guān)這一行，現(xiàn)在我已是熟門熟路，在公司里也成了小有資歷的“骨干”。我也把這個(gè)職業(yè)作為自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向?，F(xiàn)在，我還利用8小時(shí)之外的時(shí)間，經(jīng)常找一些公關(guān)策劃方面的專業(yè)書看，邊干邊學(xué)。

案例點(diǎn)評(píng)——用比較優(yōu)勢(shì)打動(dòng)用人單位

職業(yè)規(guī)劃師Grace：

和大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，季小姐當(dāng)年求職的時(shí)候也比較盲目，沒有明確的方向，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也十分有限。從專業(yè)背景和經(jīng)歷來(lái)看，在應(yīng)聘公關(guān)這個(gè)職位上，季小姐明顯不占優(yōu)勢(shì)。到底是什么東西幫助她在應(yīng)聘中獲得了機(jī)會(huì)？

正如季小姐自己總結(jié)的那樣，應(yīng)聘時(shí)的坦誠(chéng)、勇氣以及適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，使她獲得了面試的機(jī)會(huì)；而在進(jìn)入試用期后所表現(xiàn)出來(lái)的工作態(tài)度、敬業(yè)精神，還有學(xué)習(xí)能力、工作能力，則是她應(yīng)聘成功最根本的“武器”，幫助她通過(guò)了最后的資格“審查”。

盡管沒有詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但據(jù)我觀察，除了集中的校園招聘時(shí)期之外，市場(chǎng)上90%以上的崗位都注明了經(jīng)驗(yàn)要求，少有職位“歡迎應(yīng)屆畢業(yè)生”。這種顯性的用人偏好只是表面現(xiàn)象。“無(wú)經(jīng)驗(yàn)”常常意味著不僅在工作能力上欠缺，更重要的是對(duì)自己和市場(chǎng)都缺乏了解，不知道自己要什么，工作穩(wěn)定性差，容易好高騖遠(yuǎn)、心態(tài)浮躁；之所以青睞有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)往往代表著能力、工作技能和職業(yè)素養(yǎng)。

無(wú)經(jīng)驗(yàn)者如果能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，必須做兩件事：首先是“避短”。有些“短”是避不了的，比如沒有經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力較弱等，但是有些“短”是一定要避免的，包括浮躁、好高鶩遠(yuǎn)、漫天要價(jià)，還有不了解市場(chǎng)行情、缺乏基本的職場(chǎng)禮節(jié)和職業(yè)素養(yǎng)等等；其次是“揚(yáng)長(zhǎng)”，沒有經(jīng)驗(yàn)，那我還有些什么？我拿什么來(lái)打動(dòng)招聘人員？說(shuō)到底，十全十美的人是沒有的，在短暫的招聘面試過(guò)程中，成功與否的關(guān)鍵，在于你有沒有足以打動(dòng)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并且善于把它亮出來(lái)，像季小姐一樣，用坦誠(chéng)和勇氣，用適合崗位要求的個(gè)性特征和潛力，還有最踏實(shí)的態(tài)度和敬業(yè)精神來(lái)征服招聘者。

作者： 唐雷工作室封2006-6-20 05:05回復(fù)此發(fā)言刪除

------------------職案例分析：如何突破“無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)”這道坎

求職指導(dǎo)——突破經(jīng)驗(yàn)門檻之“攻略”

在求職中屢屢遭遇經(jīng)驗(yàn)“坎”的主要是兩大群體：一是全職工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零的應(yīng)屆畢業(yè)生，二是需要轉(zhuǎn)到新行當(dāng)而之前沒有相關(guān)經(jīng)歷的在職人士。對(duì)于這兩類人來(lái)說(shuō)，解決問(wèn)題的角度不同，方案也有所不同。

群體一：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生

突破關(guān)鍵點(diǎn)：綜合素質(zhì)、潛力、合理的自我評(píng)價(jià)

一些應(yīng)屆畢業(yè)生不得已想出了“零工資就業(yè)”、自降身價(jià)等應(yīng)對(duì)之策，然而這些做法需要謹(jǐn)慎為之，而且僅靠這一點(diǎn)難以打動(dòng)絕大多數(shù)用人單位。Grace認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生突破經(jīng)驗(yàn)門檻的“賣點(diǎn)”可以落在3個(gè)方面，在準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、應(yīng)聘交談、面試以及試用期期間，都要善于“秀”出這些賣點(diǎn)：

·優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。受過(guò)系統(tǒng)、正規(guī)大學(xué)教育，有較高的文化素養(yǎng)；外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力不錯(cuò)，在個(gè)人品格等方面也相對(duì)優(yōu)秀。

·潛力。良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，有激情，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，加上對(duì)成功的強(qiáng)烈欲求，都使得新人們潛力無(wú)窮，用人單位往往樂于招聘這類“種子選手”進(jìn)行培養(yǎng)。

·合理的自我評(píng)價(jià)。對(duì)自我的客觀認(rèn)識(shí)和合理評(píng)價(jià)，會(huì)使你表現(xiàn)出謙遜、乖巧、善解人意等良好品質(zhì)，也能夠幫助你在擇業(yè)中確立合適的期望值，對(duì)職位和薪資的要求更加理性。

群體二：想要進(jìn)入新行當(dāng)?shù)男率?/p>

突破關(guān)鍵點(diǎn)：職業(yè)素養(yǎng)、工作技能、轉(zhuǎn)行的準(zhǔn)備

對(duì)于這類人士來(lái)說(shuō)，所謂的“無(wú)經(jīng)驗(yàn)”只是缺乏所應(yīng)聘新行當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，在求職過(guò)程中，這種無(wú)經(jīng)驗(yàn)積累的轉(zhuǎn)行常常讓招聘人員較難接受。這類人員的“賣點(diǎn)”與應(yīng)屆生不同，主要有：

·良好的職業(yè)素養(yǎng)。通常用人單位在招聘在職

人士時(shí)，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的期望都會(huì)比較高，職業(yè)素養(yǎng)包括很多細(xì)節(jié)，除了著裝、禮節(jié)、職場(chǎng)規(guī)則等之外，在與人交往、溝通等各個(gè)場(chǎng)合的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。良好的職業(yè)素養(yǎng)常常是衡量一個(gè)職業(yè)人成熟度的重要指標(biāo)。

·較強(qiáng)的工作技能。技能是勝任崗位的關(guān)鍵因素。很多工作技能是各行各業(yè)、各類崗位共通的。表現(xiàn)工作技能的方面有很多，包括項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、管理能力、演講才能、應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力等等，要善于通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)出你的工作技能。

·表明你已做好轉(zhuǎn)行的必要準(zhǔn)備。突出你此前對(duì)新崗位的長(zhǎng)期興趣、所做的了解、所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還有對(duì)新工作的理解和思路。另外，不要忘記表達(dá)出你在轉(zhuǎn)行這一職業(yè)變動(dòng)上所做的心理準(zhǔn)備以及對(duì)將來(lái)工作的理性預(yù)期。

第四篇：張坎小學(xué)兩基普及程度匯報(bào)材料

張坎小學(xué)兩基普及程度匯報(bào)材料

普及程度指標(biāo)是“普九”各項(xiàng)指標(biāo)中的重中之重，沒有普及程度的鞏固與提高，就沒有學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。我校嚴(yán)格依法辦學(xué)，依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行招生，保障學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育，認(rèn)真做好“控流防輟”工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，不讓一個(gè)學(xué)生流失和失學(xué)。學(xué)校采取有效措施“控輟保學(xué)”，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)政策措施，做好留守兒童、殘疾兒童和女童等弱勢(shì)群體接受義務(wù)教育的工作，確保了小學(xué)“五率”等各項(xiàng)普及指標(biāo)達(dá)到國(guó)家和省級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（1）、入學(xué)率：2008年秋季應(yīng)入學(xué)66人，實(shí)際入學(xué)66人，入學(xué)率100%。2009年秋季應(yīng)入學(xué)68人，實(shí)際入學(xué)68人，入學(xué)率100%。2010年應(yīng)入學(xué)適齡兒童58人，實(shí)際入學(xué)58人，入學(xué)率100%。（2）、輟學(xué)率：三年中輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0。

（3）、畢業(yè)率：2008年上期六年級(jí)在校學(xué)生184人，實(shí)際畢業(yè)184人，畢業(yè)率100%，2009年上學(xué)期六年級(jí)在校學(xué)生176人，實(shí)際畢業(yè)176人，畢業(yè)率100%，2010年上期六年級(jí)在校學(xué)生127人，實(shí)際畢業(yè)127人，畢業(yè)率100%。

東坡區(qū)張坎小學(xué) 2011年6月25日

第五篇：學(xué)校少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

中心小學(xué)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)

二零一一年十一月十四日

中心小學(xué)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

少先隊(duì)的職責(zé)是對(duì)少先隊(duì)員加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練、幫助他們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，樹立良好的道德風(fēng)尚，從而促進(jìn)他們健康全面的成長(zhǎng)。

幾年來(lái)，我在少先隊(duì)工作之路上所留下的足跡，顯得那么微不足道，而更多是領(lǐng)導(dǎo)如長(zhǎng)輩一般對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，同事如朋友一樣的信任、理解和協(xié)助，使我深深地體會(huì)到少先隊(duì)工作離不開我身邊的每一個(gè)人。有句話說(shuō)得好“一花獨(dú)放難成景，萬(wàn)紫千紅滿園春”。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展了規(guī)范周活動(dòng)，加強(qiáng)了值周生的檢查力度，堅(jiān)持一日常規(guī)檢查制度，做到日查、周結(jié)、周評(píng)，開展“紀(jì)律文明班”、“衛(wèi)生文明班”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員文明素質(zhì)的提高。

有了規(guī)范，就要有落實(shí)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員正是使規(guī)范得以落實(shí)的強(qiáng)力保證。紅領(lǐng)巾監(jiān)督員由各年級(jí)選派出的2名優(yōu)秀少先隊(duì)員組成，并且設(shè)立了小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查工作。每天各個(gè)時(shí)段的檢查結(jié)果必須及時(shí)的公布在黑板上。周五統(tǒng)計(jì)評(píng)比、下周一在升國(guó)旗儀式上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)放流動(dòng)紅旗。

為使評(píng)比更加全面、細(xì)致、公平、公正，大隊(duì)部制訂了評(píng)分細(xì)則，張榜公布。為了制止學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象，大隊(duì)部通過(guò)多種方式進(jìn)行宣傳，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加大檢查力度，加

扣班級(jí)管理分，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育——義務(wù)擔(dān)任“環(huán)保宣傳員”，并且在每周一升國(guó)旗集會(huì)上公布這些學(xué)生名單，以起警示作用。逐漸的，我校校園環(huán)境明顯的整潔干凈多了，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)大有提高，很少再有亂扔臟東西的現(xiàn)象。

積極推進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)，開展多種形式的主題教育。

1、愛國(guó)主義教育

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。

（2）利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、安全法制教育

（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故

（3）少先隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)離水域的專題教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，懂得自救自護(hù)知識(shí)，提高自護(hù)自救意識(shí)和能力。珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮?，愿悲劇不再發(fā)生。

（4）進(jìn)行法制教育和交通安全知識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念和交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、開展“消防宣傳”活動(dòng)

組織開展了以“消除火災(zāi)隱患、構(gòu)建和諧校園”為主題的安全宣傳教育系列活動(dòng)。

充分利用校園板報(bào)及班級(jí)板報(bào)開辟消防專欄，向?qū)W生進(jìn)行消防知識(shí)的宣傳教育。大力宣傳消防法規(guī)法則，消防常識(shí)和安全操作規(guī)程等知識(shí)。開展了逃生自救演練。通過(guò)此次系列安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校師生的消防安全意識(shí)和自防自救能力。

4、環(huán)保教育

班主任利用周五下午第六節(jié)班會(huì)時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。開展體驗(yàn)教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5、德育教育

結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展尊師愛家活動(dòng)。倡議每位隊(duì)員在教師節(jié)這一天利用廢棄的東西為老師制作一張賀卡，不花費(fèi)一分錢，在中秋節(jié)為班級(jí)或?qū)W校做一件有意義的事情；每位隊(duì)員還可以向自己的爸爸、媽媽或爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話。

6、加強(qiáng)宣傳和教育工作

（1）堅(jiān)持黑板報(bào)、手抄報(bào)和學(xué)校櫥窗定期更換。班級(jí)黑板報(bào)是隊(duì)員接受專題教育的主要陣地，本學(xué)年大隊(duì)部規(guī)定一二年級(jí)由輔導(dǎo)員幫助完成、三至六年級(jí)則由隊(duì)員們自主完成，因此隊(duì)員的積極性得到提高。隊(duì)員們?cè)谧约旱男√斓刂斜M情地發(fā)揮自己的才能，既鍛煉了能力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作

意識(shí)。結(jié)合學(xué)校階段性工作的實(shí)際情況，圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)的內(nèi)容，少先隊(duì)組織隊(duì)員就版面設(shè)計(jì)、繪圖、書寫，進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果公布并將優(yōu)秀作品展示，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，在黑板報(bào)、手抄報(bào)制作方面不斷進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校也會(huì)在不同時(shí)期更換學(xué)校櫥窗內(nèi)容為隊(duì)員們提供必要的交通安全常識(shí)、預(yù)防甲流和傳染病知識(shí)等內(nèi)容。

（2）學(xué)校注重對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行心理健康教育；對(duì)高年級(jí)隊(duì)員進(jìn)行必要的青春期常識(shí)教育。為隊(duì)員們的健康成長(zhǎng)提供必要的常識(shí)。

淺薄的經(jīng)驗(yàn)。

1、利用紅領(lǐng)巾督察隊(duì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的、全面的檢查監(jiān)督，強(qiáng)化了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，規(guī)范了少先隊(duì)員的日常行為，通過(guò)孩子們自己管理自己，使少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌積極向上。

在工作中敢抓敢放。對(duì)于常規(guī)工作和日常生活中隊(duì)員出現(xiàn)的各種問(wèn)題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對(duì)于小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己的機(jī)會(huì)和空間，從而可以創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù)；大隊(duì)部充分作好后勤保障工作，及時(shí)為他們提供幫助和指導(dǎo)。

2、重視大隊(duì)干部的培養(yǎng)。好的隊(duì)干部是輔導(dǎo)員的左膀右臂，好的隊(duì)干部可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性。我們?cè)谶x好隊(duì)干部的基礎(chǔ)上，更注重的是對(duì)他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由扶到放。隊(duì)干部由“舊”帶“新”，指導(dǎo)小干部們?nèi)绾伍_展日常工作，而輔導(dǎo)員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)使他們能更快熟悉工作要點(diǎn)。輔導(dǎo)員與干部的工作感想交流，可以讓干部們?cè)诠ぷ髦刑岢鲎约旱南敕?，并及時(shí)得到輔導(dǎo)員的正確輔導(dǎo)；在對(duì)工作的不斷傳承中，大隊(duì)干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時(shí)俱進(jìn)的得到了提高。

由于農(nóng)村條件局限性以及自身業(yè)務(wù)知識(shí)的欠缺，工作上還存在許多不足之處，如：少先隊(duì)的制度不夠健全，心理咨詢工作的開展有些滯后，少先隊(duì)員的職責(zé)履行不夠好等等。

今后，我們將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作。我將不斷地繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)、求教，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。扎實(shí)有效的工作，努力做到更好！為大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)的少先隊(duì)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)

二零一一年十一月十四日