第一篇：想象作文的閱讀和寫作

想象作文的閱讀和寫作

閱讀目標(biāo)：

了解作者假想的內(nèi)容：

作者是假想社會環(huán)境的好轉(zhuǎn)，還是假想某種生活方式的改變？或者是人物身份地位的變化，或某些設(shè)施設(shè)備的改進(jìn)？

體會作者表達(dá)的愿望：

假想的東西是超越了現(xiàn)實生活的，應(yīng)該比現(xiàn)實生活更合理、更美好，在閱讀的時候，要留心體會作者欲借假想的內(nèi)容表達(dá)自己哪些方面的理想、愿望，在假想中寄寓了哪些美好的情感。

揣摩作者表達(dá)的方法：

作者在文中是否交代了假想產(chǎn)生的原因，選取的是與自然界還是與人類生活有關(guān)的素材，是采用夢想的形式敘述還是直接敘述的形式寫作？

寫作目標(biāo)：

精選假想的對象、材料

注入積極的現(xiàn)實意義

將內(nèi)容寫清楚、寫具體

練習(xí)一：假如我又回到了童年

假如我又回到了童年，我做事要更有毅力，決不因為事情艱難或者麻煩而撒手不干，我們要光明，就得征服黑暗。毅力在效果上有時能同天才相比。俗話說：“能登上金字塔的生物，只有兩種——鷹和蝸牛?！?/p>

假如我又回到了童年，我就要養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣；有事在手，就決不讓任何東西讓我分心。我要牢記：優(yōu)秀的滑冰手從不試圖同時滑向兩個不同的方向。如果及早養(yǎng)成這種專心致志的習(xí)慣，它將成為我們生命的一部分。我常聽成年人說：“雖然我希望能集中注意聽牧師講道或讀書，但往往做不到?！倍蚓褪悄贻p時沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣。

假如我現(xiàn)在能重新開始我的生命，我就要更注意記憶力的培養(yǎng)。我要采取一切可能的辦法，并且在一切可能的場合，增強(qiáng)記憶力。要正確無誤地記住一些東西，在開始階段的確要作出一番小小的努力；但要不了多久，記憶力本身就會起作用，使記憶成為輕而易舉的事，只需及早培養(yǎng)，記憶自會成為一種才能。

假如我又回到了童年，我就要培養(yǎng)勇氣。一位明智的作家曾說過：“世上沒有東西比勇氣更溫文爾雅，也沒有東西比懦怯更殘酷無情?！?我們常常過多地自尋煩惱，杞人憂天?！芭碌満Ρ鹊満Ρ旧砀膳隆！狈彩露加形ｋU，但鎮(zhèn)定沉著往往能克服最嚴(yán)重的危險。對一切禍福做好準(zhǔn)備，那么就沒有什么災(zāi)難可以害怕的了。

假如我又回到了童年，我就要事事樂觀。生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑；

如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心。“誰拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外?！奔偃缥矣只氐搅送辏揖鸵B(yǎng)成經(jīng)常說“不”字的習(xí)慣。一個少年要能挺得起腰，拒絕做不應(yīng)該做的事，就因為這事不值得做。我可以寫上好幾頁談?wù)勗缒昱囵B(yǎng)這一點的重要性。假如我又回到了童年，我就要要求自己對伙伴和朋友更加禮貌，而且對陌生人也應(yīng)如此。在坎坷的生活道路上，最細(xì)小的禮貌猶如在漫長的冬天為我們歌唱的小鳥，那歌聲使冰天雪地的寒冬變得較易忍受。

最后，假如我又回到了童年，我不會力圖為自己謀幸福，好像這就是人生唯一的目的；與之相反，我要更努力為他人謀幸福。

1、“能登上金字塔的生物，只有兩種——鷹和蝸牛?！边@句俗語強(qiáng)調(diào)的意思與下面哪兩句話意思相近？（）（）

A.梅花香自苦寒來。B.冰凍三尺，非一日之寒。

C.繩鋸木斷，水滴石穿。D.花有重開日，人無再少年。

2、本篇在布局謀篇上采用了哪種構(gòu)段方式？（）

A.總分總B.總分C.分總D.并列

3、文中有一些寶貴的箴言，能夠給我們一些有益的啟示，你能選出一句抄下來，說說你的啟示嗎？

4、你也想給自己提一條寶貴的建議嗎？請你模仿作者的寫法，在文末續(xù)寫一小段話。

練習(xí)二：假如記憶可以移植

假如記憶可以移植，生活該是多么有趣——

把爺爺?shù)挠洃浺浦步o我，我就能看到爺爺?shù)臓敔?，長得什么模樣；把我的記憶移植給爺爺，爺爺也會看到我，在課堂上是多么頑皮。

把博士叔叔的記憶移植給我，我現(xiàn)在肯定不是小學(xué)生，起碼也是個碩士；把詩人爸爸、教授媽媽的記憶移植給我，我不但能寫出優(yōu)秀的詩文，數(shù)學(xué)也會出類拔萃。

把家鵝的記憶移植給天鵝，天鵝不僅能在天空奮飛，還會及時把蛋下在農(nóng)民家里；把蜜蜂的記憶移植給蝴蝶，蝴蝶就不僅僅是美麗，沒準(zhǔn)兒也會釀出甜甜的蜜??

我想，記憶移植不應(yīng)僅僅是幻想，生活中的一些事情就給我們啟迪——

那又澀又硬的山梨樹，如果嫁接上甜梨枝，就結(jié)出又黃又大的甜梨；那枝繁果密的“茄子樹”，也是山茄和家茄嫁接后創(chuàng)造的奇跡。

記憶移植能不能實現(xiàn)，要看我們能否不懈地努探索、努力；記憶移植何時成為現(xiàn)實，也只能問我們?nèi)祟愖约骸?/p>

1、從文中找出下列詞語的近義詞。

淘氣（）鶴立雞群（）

2、兩處破折號在文中的作用是

3、讀二、三、四自然段，請你展開想象的翅膀，仿寫一段。

4、“記憶移植何時成為現(xiàn)實，也只能問我們?nèi)祟愖约??！闭埬阏務(wù)剬@句話的理解。

佳作欣賞：

未來的房子

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們以經(jīng)跨如了2050年。這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運(yùn)用，充分顯示了其無窮的威力。這威力無時不有，無處不在，真叫人贊嘆不已。

2050年，人們所居住的房子不是在擁擠不堪，噪聲四起，光線不足。而是住在寬敞無比，光線充足的房屋里。最讓人驚嘆的是可以用按鈕調(diào)節(jié)。

每當(dāng)很多客人來的時候，如果很擁擠，你可以按綠色按鈕。按鈕就會按人的數(shù)量來調(diào)整大小。按排客人房間的大小。當(dāng)客人走的時候，你只要再按一下綠色按鈕就會變回原來房子的大小。這樣我們就可以住在寬敞的房子里。

每當(dāng)你覺得房屋很臟的時候，你就可以按藍(lán)色按鈕。按鈕就會出先一個機(jī)器人，幫你達(dá)掃房間。如果房間掃的很干靜的時候，你再按一下藍(lán)色按鈕機(jī)器人就會在你眼前消失。每當(dāng)房子著火的時候，你不要慌張，只要按紅色按鈕。房子就會迅速地升到天空上，四周就會噴出水來。一直到火滅的時候，你再按一下紅色按妞，房子就會慢慢的落在地上。不會打擾你附近的鄰居。

每當(dāng)你生病的時候，你只要按一下白色按鈕。機(jī)器人就會送上你生病所需要的藥品，包你百病百除。你再按一下白色按鈕，幫你送要的機(jī)器人人就會離開。

這一切都是真的，我真的希望人們很快可以住在這種神奇的房子里！

假如我是一朵蒲公英

作為一個課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重的小學(xué)生，我常常好想去那廣闊的大草原和那奔騰的野馬一起，想化作為那只有淡淡的白色，沒有任何污染的蒲公英。終有一天，幸運(yùn)之神眷顧到了我，我竟然實現(xiàn)了自己的理想。噢，太好了！我真高興?。∥液推压寢屢黄痫w過了許多地方。我來到了四季變化的鄉(xiāng)村，我來到草長鶯飛的春季：開放著五顏六色的花，碧綠的樹葉，可愛的小燕子和那唧唧喳喳的小鳥飛過，來到烈日炎炎的夏天；綻放著深紅色的石榴花，樹底下乘蔭的人們，一直在叫的蟬上還有那已經(jīng)結(jié)果的荔枝上飄過；從秋高氣爽的秋天：樹上的紅葉，漫山遍野的菊花。從銀裝素裹的冬天：地上皚皚白雪，樹上怒雪開放的梅花。我已經(jīng)看到鄉(xiāng)村四季最美的景色。

看完了鄉(xiāng)村，我來到了城市。這次的我不再是和蒲公英媽媽一起走了，我們找到自己的親戚了：那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，他們在城市生活了多年，但根須還在泥土里未全部拔出來的人，他們是我們的親戚，他們有時會買幾扎的蒲公英，把它曬干了泡茶喝，或把它洗凈剁碎了摻雜別的食物一起吃，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽和自然之息。雖然身在城市，但他們的靈魂深處的想法還是離不開鄉(xiāng)村的。我希望他們能在閑余之際回家看看。

我接下來又看到了很多的東西和美景：心曠神怡的大草原、滿山的綠色，高大的珠穆朗瑪峰還有那些驚險的自然之景。

我在空中無目標(biāo)的飛，可以感覺我的身體慢慢地分解了，但我還在渺茫的尋找著，不放棄的尋找著，假如我是一朵蒲公英，我要無拘束的飛著，直到死亡！

作業(yè)：以“假如我”、“20年后的”為題，也可自擬題目，完成一篇400字左右的習(xí)作。

第二篇：想象寫作

(一)導(dǎo)語，激發(fā)寫作欲望

假如說賣火柴的小女孩她沒有死，有一天，她來到了我們社會主義中國，來到我們中間，來到你的身邊，我們大家怎么關(guān)心她呢?你又準(zhǔn)備怎樣給她溫暖和幸福?

今天寫一篇想象性作文，題目可以根據(jù)你們給賣火柴的小女孩安排的內(nèi)容自己確定。

(二)提供導(dǎo)語，明確中心

師：我給你們開個頭。文章開頭的第一句話可以是“她來了”。(板書：她來了)句子后面可以用逗號，也可以用句號，還可以前后加上引號。也許，有的同學(xué)想的比老師更好，那也可以不用這個開頭。根據(jù)“她來了”，接下來，你們要介紹些什么?

生：交代她是誰?她什么時候來，為什么來?來到哪里?她來了以后，我準(zhǔn)備怎樣接待她???

師：現(xiàn)在要你們猜一猜，老師為什么要你們寫這樣的作文?要你們從小懂得什么?1

(教師引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納并板書：中心一一大家關(guān)心她，我們真幸福)

(三)開拓思路，進(jìn)行片段訓(xùn)練

師：中心明確了，我們想象起來就有了目標(biāo)。我想知道哪些小朋友喜歡想象?在你們想象中，賣火柴的小女孩是什么時候來到我們中間的?這個時間不一定說成幾月幾日，可以從季節(jié)上說，也可以選定哪一個節(jié)日，比如是春天的早晨，或是大年三十的晚上。

生：我過生日的那天早上、“六一”兒童節(jié)的下午，大雪紛飛的時候??

生：想得很好。她來了以后，你準(zhǔn)備怎么辦呢?

生：我給她穿上厚厚的棉襖。帶她到各地去玩玩。把爸爸給我的生日蛋糕給她吃??

師：好，剛才同學(xué)們講了許多，她來了，給她穿的、吃的，帶她去游玩。因為小女孩想的就是沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方。你們給予她的，就是她所需要的。這樣就做到了以課文為根據(jù)來思考。你們還打

算給她做哪些幸福的事呢?

生：我讓她坐在火爐前烘腳取暖，讓她參加我們的隊日活動??

(四)提出寫作要求

師：你們想得真好，真周到。那么，我們寫這樣的想象性作文要注意什么呢?老師提醒你們注意兩點：第一點，因為是想象性的作文，所以想象要合理。(板書：想象要合理)剛才，你們說的都很合理，參加這些活動是你們的幸福，也正是她需要追求的快樂。活動中，涉及很多人，有你，有賣火柴的小女孩和其他人。如果你把她接到你家里，家里有你媽媽，有你奶奶，有隔壁鄰居；如果把她帶到學(xué)校，有老師，有許多人。寫這些人物的時候，要考慮好人物說的，做的，想的，都要符合人物的身份。

這里有兩段話，你們看哪一段合理?

1．今天，我對小麗莎說：“我?guī)愕缴倌曛胰ネ?，好?”小麗莎高興地說：“好?！币宦飞闲←惿裥▲B一樣，又是唱，又是跳，快活極了。(小麗莎是給賣火柴的小女孩取的名字)

2．今天，我對小麗莎說：“我?guī)愕缴倌曛胰ネ?，好?”小麗莎睜大那雙藍(lán)眼睛問：“少年之家，那是什么地方?我能去嗎?”“怎么不能?這是我們少年兒童的家嘛!每個小朋友都能去?！毙←惿@得有些膽怯：“真的嗎?那些少爺小姐會欺負(fù)我嗎?”“什么少爺小姐!在我們國家里，每個孩子都是祖國的花朵，你放心去吧!”

師：這兩段話，哪一段描寫符合人物的身份?

生：第二段。因為小麗莎對我們這兒不熟悉，所以處處感到驚訝，顯得膽怯。

師：小女孩對我們這兒很陌生，不理解，開始還有膽怯。我們寫時要考慮到這些具體情況與小女孩原來的生活環(huán)境。但是，她來了以后，我們大家熱情地關(guān)心她，那么她也會從陌生到熟悉，由膽怯到活潑。這是第一點要求，想象要合理。

這是想象性的文章，實際上也是記事的文章。所以第二點要求是敘述要具體。(板書：敘述要具體)只有寫具體了，人們讀了你的文章才會感到社會主義國家的孩子真

可愛，處處關(guān)心人，他們真幸?！，F(xiàn)在要看哪些小朋友為賣火柴的小女孩想得周到，想得周到就容易寫具體。你們還有其他困難嗎?

生：(提問)題目要統(tǒng)一嗎?

師：題目可以不統(tǒng)一。可以根據(jù)時間、地點來定，如《又一個大年夜》《賣火柴的小女孩來這里做客》《遠(yuǎn)方的來客》；還可以用女孩說的話，如《這兒真幸?！窞轭}。生：用《她來了》呢?

師：也可以。先把內(nèi)容考慮一下，如果你寫一件事，可以具體一些；寫幾件事，要排一排先后，考慮好線索，根據(jù)事情的情節(jié)，有頭有尾，下面請小朋友列好提綱再寫。(學(xué)生列提綱，開始寫作)

第三篇：想象作文的寫作

第十一課想象作文的寫作

教學(xué)目的：讓孩子掌握想象作文的一般寫作方法

教學(xué)重點：大膽而又合理的想象方法

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

一、導(dǎo)入課程

1、大腦熱身操

教學(xué)方法：老師出具一個簡單的線條畫，讓孩子根據(jù)這個畫展開合理而又大膽的想象，想的越多越好。

參考范例：

題目：根據(jù)“～”這個圖形，展開想象，寫一段簡單的話：

A、它像駝峰，像海燕的翅膀，像海上的波浪，又像蜿蜒的長城、起伏的山巒……

B、它像一條蛇，又像一條繩子；不，它像拼音字母M，倒寫的W，橫寫的S……

C、它像飄拂的帶子，像飛翔的海鷗，像傳說中的飛龍，它是彎曲的小路，它象征著艱難的人生道路……

2、導(dǎo)入

講解：你知道嗎？剛才你寫下的這段話，就是一篇最簡單的想象作文。我們這節(jié)課要學(xué)的，是學(xué)習(xí)復(fù)雜一點的想象作文的寫作。那么，復(fù)雜一點的想象作文又是怎么樣的呢？實際上，想象作文是我們最熟悉的也是最喜歡的，我們看的童話故事、科幻小說都是想象作文，大部分動畫片的劇本，也是想象作文。我們看過那么多的想象作文，如果叫我們在自己來寫一篇，會不會寫呢？寫的時候，又應(yīng)該注意什么呢？接下來，我們就來學(xué)一學(xué)。

二、想象作文的特點

教學(xué)方法：老師按以下內(nèi)容講述，重要的內(nèi)容點（如紅字部分）最好先寫下來，或者在小黑板上板書好。

講解：想象作文與我們前面所學(xué)的所有作文都不同。前面我們學(xué)的作文，無論是寫人，還是記事，或者是寫景，寫的都是現(xiàn)實生活中真實的東西。想象作文要我們做的，是寫現(xiàn)實中不存在的東西，也就是編一個假故事，但是，這個故事要編得象，就好像真的一樣。它有以下幾個特點（板書或出示寫好的文字，讓孩子做筆記）：

1、人物是虛構(gòu)的?，F(xiàn)實中沒有這個人，或者現(xiàn)實中的那個人跟想象作文中的人并不一樣。

2、事件是編造的?，F(xiàn)實中沒有發(fā)生過這樣的事，人物、地點、時間和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都是假的。

3、環(huán)境是設(shè)想的。自然環(huán)境——花草樹木等和人文環(huán)境——服裝、語言、建筑等，都是現(xiàn)實中沒有的。

三、想象的方法

教學(xué)方法：老師按以下內(nèi)容講述，重要的內(nèi)容點（如紅字部分）最好先寫下來，或者在小黑板上板書好。

講解：除了給出題目或材料的命題作文，一般來說，想象作文不受任何形式和內(nèi)容的限制，我們可以自由地馳騁在想象的天地之中，充分利用我們已經(jīng)擁有的知識，表達(dá)自己心中的愿望。比如，我們可以這樣想象：

A、把物想象成人，使它人格化。例如牙刷會說話、松樹會跳舞、小貓會開槍等等。

B、把人想象成物，讓他具有物的情態(tài)或動作。例如把肥胖又能吃的人想象成一頭豬；眼睛鼓凸的人想象成一頭牛；長滿胡子的人想象成一頭獅子；或者用某種法術(shù)把某個人變成一個動物、植物或家具，就像孫悟空的七十二變和被巫婆變成青蛙的王子一樣。

C、根據(jù)一定的文字、符號、音響等，進(jìn)行加工再造，合理想象成相應(yīng)的形象。例如圓圈“o”這個符號，可以想象成零分、雞蛋、月餅、月亮、盤子、方向盤、車輪、時鐘、老井、哪吒的風(fēng)火輪、馬戲團(tuán)狗穿過的火圈、眼睛、足球、奧運(yùn)會的圓環(huán)等等，然后再根據(jù)加工出來的形象編一個合理的故事。

D、根據(jù)人物的特定環(huán)境或條件，幻想出一種新的景象。例如二十年后的我、來到21世紀(jì)的李白、豬八戒取經(jīng)回來后、假如我做了爸爸等等。

四、編故事的方法

教學(xué)方法：老師依據(jù)步驟一步步引導(dǎo)孩子，并做好筆記。可以按照參考范例啟發(fā)孩子，也可以根據(jù)實際情況隨機(jī)選取范例啟發(fā)。

1、確定主人公（可以是人，也可以是動物、植物或物品等），給主人公取好名字

參考范例：主人公——鉛筆，名字——小花

2、想好主人公的性格

參考范例：鉛筆小花是一個自以為是、驕傲自大的文具。

3、想好主人公的的命運(yùn)，也就是故事的結(jié)局

參考范例：鉛筆小花因為自己的性格吃盡了苦頭，最后認(rèn)識到自己的錯誤，改正了過來。

4、根據(jù)主人公的性格和命運(yùn)，設(shè)計故事的起因和經(jīng)過

參考范例：起因——鉛筆小花因為“長得”非常漂亮，小主人非常喜歡它，使它認(rèn)為自己是世界上最漂亮的文具，并且也是最有用和最聰明的文具，對其它文具都看不起。經(jīng)過——小花的性格使它得罪了不少文具，一次，文具王國發(fā)生了一場戰(zhàn)爭，小花的遇到困難，誰也不肯幫它，使它成了殘廢，結(jié)果被小主人丟棄，后來遇到一個好心的文具盒大木，大木告訴它做“人”的道理，小花聽了后按照大木的話去做，獲得了其它文具的接納和歡迎。

5、確定中心

參考范例：自以為是、驕傲自大的性格是不對的，我們要改正它。

6、給故事取個題目

參考范例：小鉛筆歷險記

五、正式寫作

讓孩子按照剛才編故事的步驟和方法，先編一個故事大綱，然后根據(jù)大綱正式寫作。

第四篇：小學(xué)生想象作文寫作

小學(xué)生想象作文寫作指導(dǎo)

想象作文，就是在一定的時間、空間里隨心所欲地放開膽量去想象，然后再把想象的人或事描述出來，表達(dá)自己的一種愿望、一種情感或一種感悟。

想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，天上海底、過去未來皆可寫。但是再豐富的想象都應(yīng)當(dāng)是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白。因此想象作文中的想象內(nèi)容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關(guān)的，哪怕是再迷人的想象都應(yīng)當(dāng)摒棄。

可以憑借課內(nèi)外閱讀材料、電視節(jié)目和一些生活現(xiàn)象，也可以與科學(xué)幻想結(jié)合起來，經(jīng)常練習(xí)寫一些想象作文，讓自己的作文充滿靈氣。

什么是“想象”？

想象是人們在頭腦中依據(jù)現(xiàn)實而構(gòu)想的奇妙的思維活動，通過想象可以“創(chuàng)造”一個奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質(zhì)區(qū)別。想象一定是依據(jù)現(xiàn)實世界的，而胡思亂想則是毫無現(xiàn)實依據(jù)，缺乏思維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級，學(xué)生的理解能力大大加強(qiáng)了，如果有實現(xiàn)中暫時實現(xiàn)不了的事，全都可以通過想象得到心靈滿足。同學(xué)們寫想象作文時，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說夢話”，應(yīng)讓自己的想象以現(xiàn)實為落腳點。

為什么要想象？

人類夢想翱翔天空一日千里，從而發(fā)明了飛機(jī)；人類夢想千里傳音天涯共此時，從而發(fā)明電話解決了??人們生活中遇到困難了，總是先通過想象，然后再通過不斷探索，找到解決這個問題的途徑，這就是創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新之源！想象和創(chuàng)新是分不開的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時間、空間，或者說生活常規(guī)限制的種種奇思異想的記錄。

（一）想象作文的類型主要有四種：

一、是一些憑借科技知識、科技信息寫成的科幻類作文；

二、是編寫小童話；

三、將所寫之物擬人化，讓它自述；

四、寫夢幻，寫自己夜晚的夢，寫白日夢，都可以表達(dá)一種愿望，一種情感教學(xué)指導(dǎo)時，可以用以下6種方法進(jìn)行：

1、讀詞想象。給學(xué)生一組詞語，例如“嘩嘩，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”這樣一組看似毫無關(guān)聯(lián)在象聲詞，讓學(xué)生自由聯(lián)想與想象，構(gòu)思出完整的情節(jié)。

2、看圖想象。給學(xué)生展示一組或幾組畫面，根據(jù)畫面展開想象，構(gòu)思出一個完整的故事。

3、聽音想象。讓學(xué)生欣賞一段音樂，邊聽邊寫出自己的感受。

4、觀物想象。選取有特征的物象，讓學(xué)生觀察想象其歷史，現(xiàn)在，未來，或與周圍事物之間的聯(lián)系，甚至賦予其生命，任思緒自己馳騁。

5、換位想象。將自己與作者換位或與文中的角色進(jìn)行換位想象。

6、拓展想象。給學(xué)生一篇文章，讓學(xué)生將文中未盡之意，按原文思路加以想象與延伸，做到妙筆開生面，續(xù)出新格局；或者對一些有意義的童話或寓言故事進(jìn)行拓展想象，想象出更豐富多彩的結(jié)尾。

（二）寫作方式：

1、夢幻式。

借助夢境來寫自己的暢想。這種形式常常用于科幻類想象作文。列如：寫自己和外星人交朋友，就可以借助夢境，來到外星球，然后記述自己和外星人交朋友的過程。

2、游記式。

按照游記的形式寫自己的奇妙之旅。這種形式常用語寫漫游一類的想象作文。列如：寫難忘的月球之旅?？梢越柚隙餘號宇宙飛船登上月球，然后以游記的形式寫在月球上的奇妙見聞和奇特經(jīng)歷。

3、描述式。

直接描述自己的奇思妙想。這種形式常用于某種奇特的發(fā)明創(chuàng)造。列如：寫自己發(fā)明一種多功能汽車，就可以直接寫設(shè)計這種汽車的構(gòu)想，這種汽車的奇特功能，以及給人們帶來的好處等。

外星人入侵地球

5004年的一天，在地球人的一個太空站，兩個地球警衛(wèi)正在值班，突然警報系統(tǒng)響了起來：“發(fā)現(xiàn)不明飛行物！發(fā)現(xiàn)不明飛行物！……”同時，兩個警衛(wèi)從監(jiān)控儀上發(fā)現(xiàn)了一個小點。緊接著，通話器發(fā)出一陣古怪的聲音：“哈哈！我們是天下無敵的比拉星人，我們要占領(lǐng)地球！如果主動投降，你們還可以繼續(xù)生活下去。否則，就摧毀地球！”二人立刻向地球防衛(wèi)軍司令部發(fā)出信號。地球防衛(wèi)系統(tǒng)全面啟動，同時向全球發(fā)出警報：“發(fā)現(xiàn)外星不明飛行物，并聲稱要霸占地球。我們決不投降！全球人民行動起來，保衛(wèi)家園，各系統(tǒng)做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備。”

兩天后，幾百萬個比拉星人架著古怪飛碟及太空船悄然降臨。他們首先派出一個隱形機(jī)器人，闖進(jìn)太空站，殺死了兩名值班警衛(wèi)。幸好其中一位在臨死前向地球發(fā)出了信號。地球防衛(wèi)司令部馬上派出精銳部隊，啟動所有導(dǎo)彈、火箭發(fā)射臺?？傻厍蛉说膶?dǎo)彈怎么也打不著外星人的太空船和飛碟，即使是電視頭導(dǎo)彈。因為外星人已經(jīng)研制出了100倍光速移動器，而我們的仍在研制中。情況非常緊急，眼看軍隊快阻擋不住了。這時，核武器研究院的博士們帶來了500光速炸彈。可這種炸彈只有100枚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上敵參數(shù)量，但戰(zhàn)士們的士氣很旺：“為了保衛(wèi)我們的家園，我們一定要戰(zhàn)斗到底，決不投降！”在這危急時刻，傳來一個震奮人心的消息：1000倍光速移動器與定身炸彈研制成功了！頓時化險為夷，地球人勢如破竹，一會兒就摧毀了敵人的所有飛碟和太空船。太家歡呼起來！

突然，飛碟殘片里掉下幾塊大石頭，里面爆出一個個身長10米，寬500米的大怪物，頭部巨大，底部有許多線。我們把全世界的核彈全用上了，都無法摧毀它。地球人有些束手無策了。這時，一群長10米，外形酷似地球人的外星斗土從天而降，和入侵者拚殺起來，威力無比。不一會兒，入侵者就落荒而逃了。地球人感激不盡，外星圣斗士說：“不用謝！我們希望全人類都能和平共處?！?/p>

我們勝利了！我們勝利了！地球人終于勝利了！”大家歡呼著。地球，這個美麗可愛的星球，終于恢復(fù)了和平。

春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細(xì)）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細(xì)）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想…… 《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進(jìn)菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍?！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。

傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第五篇：小學(xué)生想象作文寫作 (精選)

小學(xué)生想象作文寫作指導(dǎo)

想象作文，就是在一定的時間、空間里隨心所欲地放開膽量去想象，然后再

悟。

天上海

使人讀后

中心意思展

幻想結(jié)

把想象的人或事描述出來，表達(dá)自己的一種愿望、一種情感或一種感想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，底、過去未來皆可寫。但是再豐富的想象都應(yīng)當(dāng)是人的想法人的行為，覺得合情合理，一讀就明白。因此想象作文中的想象內(nèi)容一定要圍繞開，與中心意思無關(guān)的，哪怕是再迷人的想象都應(yīng)當(dāng)摒棄?？梢詰{借課內(nèi)外閱讀材料、電視節(jié)目和一些生活現(xiàn)象，也可以與科學(xué)

合起來，經(jīng)常練習(xí)寫一些想象作文，讓自己的作文充滿靈氣。什么是“想象”？

想象是人們在頭腦中依據(jù)現(xiàn)實而構(gòu)想的奇妙的思維活動，通過想象可以“創(chuàng)

思亂想又有

據(jù)，缺乏思

果有實現(xiàn)中

作文時，就

為落腳點。

涯共此

造”一個奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的，但它和胡本質(zhì)區(qū)別。想象一定是依據(jù)現(xiàn)實世界的，而胡思亂想則是毫無現(xiàn)實依維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級，學(xué)生的理解能力大大加強(qiáng)了，如暫時實現(xiàn)不了的事，全都可以通過想象得到心靈滿足。同學(xué)們寫想象不能是胡思亂想，不能真是“大白天說夢話”，應(yīng)讓自己的想象以現(xiàn)實為什么要想象？ 人類夢想翱翔天空一日千里，從而發(fā)明了飛機(jī)；人類夢想千里傳音天

時，從而發(fā)明電話解決了??人們生活中遇到困難了，總是先通過想象，然后再

通過不斷探索，找到解決這個問題的途徑，這就是創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新之源！想象

過的甚至根

生活常規(guī)限

種情感 和創(chuàng)新是分不開的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時間、空間，或者說制的種種奇思異想的記錄。

（一）想象作文的類型主要有四種：

一、是一些憑借科技知識、科技信息寫成的科幻類作文；

二、是編寫小童話；

三、將所寫之物擬人化，讓它自述；

四、寫夢幻，寫自己夜晚的夢，寫白日夢，都可以表達(dá)一種愿望，一

教學(xué)指導(dǎo)時，可以用以下6種方法進(jìn)行：

1、讀詞想象。給學(xué)生一組詞語，例如“嘩嘩，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”這樣

情節(jié)。

2思出一個完

4未來，或與

一組看似毫無關(guān)聯(lián)在象聲詞，讓學(xué)生自由聯(lián)想與想象，構(gòu)思出完整的、看圖想象。給學(xué)生展示一組或幾組畫面，根據(jù)畫面展開想象，構(gòu)整的故事。、聽音想象。讓學(xué)生欣賞一段音樂，邊聽邊寫出自己的感受。、觀物想象。選取有特征的物象，讓學(xué)生觀察想象其歷史，現(xiàn)在，周圍事物之間的聯(lián)系，甚至賦予其生命，任思緒自己馳騁。

5、換位想象。將自己與作者換位或與文中的角色進(jìn)行換位想象。

6、拓展想象。給學(xué)生一篇文章，讓學(xué)生將文中未盡之意，按原文思路加以想象

寓言故事進(jìn)

寫自

外星人交朋

2與延伸，做到妙筆開生面，續(xù)出新格局；或者對一些有意義的童話或行拓展想象，想象出更豐富多彩的結(jié)尾。

（二）寫作方式：、夢幻式。借助夢境來寫自己的暢想。這種形式常常用于科幻類想象作文。列如：己和外星人交朋友，就可以借助夢境，來到外星球，然后記述自己和友的過程。、游記式。

按照游記的形式寫自己的奇妙之旅。這種形式常用語寫漫游一類的想象作

文。列如：寫難忘的月球之旅?？梢越柚隙餹號宇宙飛船登上月球，然后以

游記的形式寫在月球上的奇妙見聞和奇特經(jīng)歷。

3、描述式。

直接描述自己的奇思妙想。這種形式常用于某種奇特的發(fā)明創(chuàng)造。列如：寫

自己發(fā)明一種多功能汽車，就可以直接寫設(shè)計這種汽車的構(gòu)想，這種汽車的奇特

功能，以及給人們帶來的好處等。

外星人入侵地球 5004年的一天，在地球人的一個太空站，兩個地球警衛(wèi)正在值班，突然警報系

統(tǒng)響了起來：“發(fā)現(xiàn)不明飛行物！發(fā)現(xiàn)不明飛行物！??”同時，兩個警衛(wèi)從監(jiān)控

儀上發(fā)現(xiàn)了一個小點。緊接著，通話器發(fā)出一陣古怪的聲音：“哈哈！我們是天

續(xù)生活下去。

衛(wèi)系統(tǒng)全

地球。我

先派出一

臨死前向地

火箭發(fā)射臺。

下無敵的比拉星人，我們要占領(lǐng)地球！如果主動投降，你們還可以繼否則，就摧毀地球！”二人立刻向地球防衛(wèi)軍司令部發(fā)出信號。地球防面啟動，同時向全球發(fā)出警報：“發(fā)現(xiàn)外星不明飛行物，并聲稱要霸占們決不投降！全球人民行動起來，保衛(wèi)家園，各系統(tǒng)做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備?！?兩天后，幾百萬個比拉星人架著古怪飛碟及太空船悄然降臨。他們首個隱形機(jī)器人，闖進(jìn)太空站，殺死了兩名值班警衛(wèi)。幸好其中一位在球發(fā)出了信號。地球防衛(wèi)司令部馬上派出精銳部隊，啟動所有導(dǎo)彈、可地球人的導(dǎo)彈怎么也打不著外星人的太空船和飛碟，即使是電視頭導(dǎo)彈。因為

外星人已經(jīng)研制出了100倍光速移動器，而我們的仍在研制中。情況非常緊急，速炸彈。

“為了保

來一個震

為夷，地

起來！

500米的

都無法摧毀

眼看軍隊快阻擋不住了。這時，核武器研究院的博士們帶來了500光可這種炸彈只有100枚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上敵參數(shù)量，但戰(zhàn)士們的士氣很旺：衛(wèi)我們的家園，我們一定要戰(zhàn)斗到底，決不投降！”在這危急時刻，傳奮人心的消息：1000倍光速移動器與定身炸彈研制成功了！頓時化險球人勢如破竹，一會兒就摧毀了敵人的所有飛碟和太空船。太家歡呼突然，飛碟殘片里掉下幾塊大石頭，里面爆出一個個身長10米，寬大怪物，頭部巨大，底部有許多線。我們把全世界的核彈全用上了，它。地球人有些束手無策了。這時，一群長10米，外形酷似地球人的外星斗土

從天而降，和入侵者拚殺起來，威力無比。不一會兒，入侵者就落荒而逃了。地

球人感激不盡，外星圣斗士說：“不用謝！我們希望全人類都能和平共處?！?我們勝利了！我們勝利了！地球人終于勝利了！”大家歡呼著。地球，這個美麗

可愛的星球，終于恢復(fù)了和平。

春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細(xì)）

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”?? 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細(xì)）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；ǎ鸺t的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容??

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想??

《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？矗∥易筮叺囊晃凰?、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進(jìn)菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍眩】烧鎵驍D的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮??，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝。〗裉斓男腋Ｉ顝牟妥郎献钅苷f明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化??

春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！