第一篇：小學(xué)二年級(jí)作文我和小雞

小學(xué)二年級(jí)作文

我和小雞

姥姥家有許多小雞。我去她家的時(shí)候，姥姥送給了兩只小雞。一只公的，一只母的。小公雞的顏色是黃色的，小母雞的顏色是淺黃色的，兩只小雞非常喜歡跑來(lái)跑去。

我只要有空，都會(huì)給它們喂食。有一天，我喂食的時(shí)候不小心把稀飯倒在了小母雞的脖子上，把小母雞脖子上的毛粘掉了，我很心疼。

小雞們真是太有趣了！

第二篇：小學(xué)二年級(jí)作文我和小雞

小學(xué)《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)(2011-05-09 14:58:16)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 雜談 分類： 教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)星星的孩子

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和能力：會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫12字。正確流利有感情的朗讀課文。

2、過(guò)程和方法：通過(guò)集體讀、指名讀、分角色朗讀等多種形式，有感情的朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：感悟張衡從小勤于思考、善于觀察、樂(lè)于探究的精神。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在愉快輕松的學(xué)習(xí)中掌握生字，記憶字形，并能正確、美觀的書(shū)寫生字；能正確、流利、嘗試有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：體會(huì)課文中蘊(yùn)含的道理，通過(guò)細(xì)讀品味使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察和思考，熱愛(ài)科學(xué)的好品質(zhì)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片

四、課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)描寫星空的句子

1.[出示星空?qǐng)D]同學(xué)們，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見(jiàn)藍(lán)天上有許許多多明亮的小星星，一閃一閃的，非常好看。讓我們一起欣賞一下美麗的夜空。你看見(jiàn)了什么？覺(jué)得怎么樣？

2.這星空真美啊！老師也送你一句很美的句子。

出示

晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。師：真棒啊，你把句中的兩個(gè)生字都讀準(zhǔn)了。

出示：撒

碧玉盤

指名讀，撒字平舌音

師：我們把生字放回句中，一起來(lái)讀讀這句話。師：真好，都讀對(duì)了。

3.誰(shuí)還愿意美美地讀一讀。

自己讀，指名讀。師：你讀得真美，你是從哪兒感受到美？

4.感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

a.感悟星星美，星空也美。預(yù)設(shè)：生1：星星很美或很亮

師：是的，這里的星星就象--珍珠一樣美/亮。生2：像無(wú)數(shù)珍珠一樣

師：這里的珍珠指的是--滿天的星星

師：你見(jiàn)過(guò)珍珠嗎？什么樣的？出示圖片

滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠一樣美，一樣亮。

師：除了星星美，還有什么也很美？生：碧玉盤。

師：你見(jiàn)過(guò)碧玉盤嗎？出示圖片--用碧玉做成的盤子。

珍珠撒在碧玉盤里，那這里的碧玉盤又是指什么呢？ 生：是天空。師：怎樣的天空才算得上是碧玉盤呢？

師：是啊，睛朗的夜空碧藍(lán)碧藍(lán)的，就像是--（碧玉盤）

師：不僅是星星很美，夜晚的天空也很美。

誰(shuí)能美美地讀--指名讀

讓我們大家一起美美地讀讀這句話。

b.感悟星星很多

預(yù)設(shè)：師：星星除了美，你還讀出了什么？（星星很多）

從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？（滿天，無(wú)數(shù)）

師：請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。師：是啊，多得數(shù)都數(shù)不清了。

還有哪里讓你感到星星很多？生：撒

師：誰(shuí)能做做“撒”的動(dòng)作？

師：嗯，做得好，字典上解釋，“撒”是把顆粒狀的東西分散地扔出去，所以“撒”字是“提手旁”加“散”，像這樣，把星星撒出去，感覺(jué)星星特別多，到處一閃一閃的，真美！

誰(shuí)能做上動(dòng)作來(lái)讀讀這句話。

5.讓我們一起來(lái)把星星“撒”滿天空，讀--（全班齊讀這句話）

6.在這么美的星空下，有個(gè)孩子特別喜歡數(shù)天上的星星。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個(gè)故事。[出示課題]

發(fā)現(xiàn)了嗎？課題里藏著多音字“數(shù)”，還有一種讀音讀“shù”，剛才的句中就有一個(gè)詞是“無(wú)數(shù)”，那什么時(shí)候讀“shǔ”，表示數(shù)東西的時(shí)候，我們把它送到田字格里。

看老師把課題寫完整，指導(dǎo)寫“數(shù)”字。師：數(shù)是左右結(jié)構(gòu)，左上是米字，一捺變成點(diǎn)，小女孩在數(shù)米，提不要超過(guò)撇。她反復(fù)數(shù)數(shù)不清，右邊寫個(gè)“反文旁”。

二、初讀感知，再學(xué)習(xí)課文一、五段，隨文識(shí)字。

1.數(shù)星星的孩子是誰(shuí)呢？趕緊去課文中找找吧。生字要讀準(zhǔn)，句子要讀通，能干的孩子試著把課文讀動(dòng)聽(tīng)。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事寫的是誰(shuí)？

出示：張衡，誰(shuí)來(lái)叫叫他？注意這兩個(gè)生字都是后鼻音。

這“衡”字比較復(fù)雜，誰(shuí)有好辦法記住它。板書(shū)：張衡

2、學(xué)習(xí)課文最后一段，教學(xué)一部分生字新詞。

（1）師：張衡是一個(gè)什么樣的人呢？

你從哪兒知道的？出示最后一段。我們也來(lái)讀一讀

師：老師挑出其中重要的詞，誰(shuí)來(lái)讀一讀，齊讀。

出示：張衡

漢朝

刻苦鉆研

著名天文學(xué)家

誰(shuí)能用上這些詞來(lái)向大家介紹一下張衡。

師：讓這些詞回到句子當(dāng)中，一起來(lái)讀。

（2）師：天文學(xué)家是研究什么的？

漢朝：中國(guó)古時(shí)候的一個(gè)朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。

著名的天文學(xué)家板書(shū)：天文學(xué)家

（研究天上的太陽(yáng)、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運(yùn)行的專家，叫天文學(xué)家。）

給“著名”找個(gè)近義詞。

（3）師：張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家呢？（板書(shū)：刻苦鉆研）

師：刻苦鉆研是怎樣地鉆研？

非常認(rèn)真、非常細(xì)心地研究，不怕苦，不怕難，一天到晚、忘記吃飯、忘記睡覺(jué)，遇到困難，他都想辦法克服。）

教寫“鉆研”兩個(gè)字。

給“鉆”換偏旁，利用熟字記住新字；“研”一邊范寫，一邊說(shuō)“鉆呀鉆，鉆呀鉆，把石頭都鉆開(kāi)來(lái)研究呢?！?/p>

生練習(xí)書(shū)寫。

（4）師：張衡是天文學(xué)家，還發(fā)現(xiàn)了著名的地動(dòng)儀呢。請(qǐng)看--

出示：地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的，可能觀察天上日月星辰運(yùn)動(dòng)的，地動(dòng)儀是張衡創(chuàng)造的世界

上最早預(yù)報(bào)地震、測(cè)定地震方向的儀器，看來(lái)張衡確實(shí)是一個(gè)著名的天文學(xué)家。

其實(shí)，張衡還是個(gè)著名的文學(xué)家、畫(huà)家呢。

3.師：真了不起，那小時(shí)候的張衡又是怎么數(shù)星星的？請(qǐng)自由讀第一自然段，找出句子，用“--”畫(huà)出來(lái)（指名說(shuō)）[出示2、3兩句話]

一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆。

（1）師：好，句子讀對(duì)了?！把觥弊肿x后鼻，誰(shuí)有好辦法記住它？（跟“迎”比較）

師：仰起頭是怎樣的，做做動(dòng)作看。

師：有些同學(xué)只是稍稍抬起頭，仰起頭要抬得高高的。

（2）師：那像句子還有幾個(gè)數(shù)星星的動(dòng)作的詞，你能圈出來(lái)嗎？

反饋，找到了嗎？指名說(shuō)，點(diǎn)出五個(gè)動(dòng)詞

（3）老師讀句子，請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)動(dòng)詞擺好姿勢(shì)嗎？師讀句子，生擺動(dòng)作。

師：從你們的動(dòng)作中，我知道你已經(jīng)理解了動(dòng)作的意思，讓我們做上動(dòng)作和張衡一起數(shù)星星吧。

（4）師：一顆，兩顆，我們?cè)俾龜?shù)下去，一顆，兩顆，三顆??（約20多顆）

指導(dǎo)數(shù)得慢一點(diǎn)，指出句中是用了“，”。

你知道為什么是慢慢數(shù)嗎？

師：嗯，張衡是一邊數(shù)，一邊觀察，一邊思考呢。（繼續(xù)數(shù)）

（5）指名問(wèn)：“小張衡，你數(shù)了20多顆，感覺(jué)怎么樣？” 預(yù)設(shè)：生：手痛

師：為什么手痛？你是怎么指的？

是啊，一顆一顆地指，要指準(zhǔn)了 生：脖子痛

師：怎么會(huì)脖子痛？

仰著頭，仰了那么久，當(dāng)然痛了 生：腰酸了

師：是啊，張衡只是靠著，而不是躺著。

師：就這樣，張衡數(shù)到了--幾百顆。他會(huì)感覺(jué)怎么樣？（生：手痛、脖子痛、腰酸??）

那么累，中間有沒(méi)停下來(lái)休息呢？（沒(méi)有）你怎么知道？生：一直

（6）從這里，你看出張衡是個(gè)怎樣的孩子？（師隨機(jī)板書(shū)：不怕累、認(rèn)真、有耐心??）

總結(jié)：像他這樣不怕累、認(rèn)真、有耐心地?cái)?shù)星星，難怪說(shuō)他刻苦鉆研，也只有像他這樣的刻苦鉆研，才能成為著名的天文學(xué)家呢。

（7）讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀，拿起書(shū)來(lái)。

師小結(jié)：多少個(gè)夜晚，小張衡就是這樣耐心、認(rèn)真、刻苦地?cái)?shù)星星。奶奶見(jiàn)了，說(shuō)他傻，他真傻嗎？爺爺見(jiàn)了，又告訴了他哪些天文知識(shí)呢？我們下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)

第二課時(shí)

一、鞏固字詞

出示詞語(yǔ)：撒滿、無(wú)數(shù)、數(shù)不清、仰起頭、張衡、碧玉盤、漢朝

刻苦鉆研 齊讀兩次。

二、品讀“祖孫三人議星星”。

1、品讀奶奶與張衡的對(duì)話。

師：多少個(gè)夜晚，小張衡就是這樣仔細(xì)、耐心、認(rèn)真、刻苦地?cái)?shù)星星。奶奶可心疼了，怎么說(shuō)呢？齊讀（傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎？）奶奶認(rèn)為數(shù)得清嗎？（數(shù)不清）張衡是怎樣回答奶奶的？齊讀（奶奶，能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。）張衡認(rèn)為數(shù)得清嗎？（數(shù)得清）張衡回答奶奶的話時(shí)態(tài)度怎樣呢？（堅(jiān)定）誰(shuí)能用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀一讀？指名學(xué)生讀。

男女生讀。

2、品讀爺爺與張衡的對(duì)話。

（1）找出爺爺?shù)脑?，自由朗讀。

師:是呀，從張衡堅(jiān)定的回答中，我們知道了張衡數(shù)星星怎樣？（板書(shū)：認(rèn)真）而且在數(shù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？（星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。還發(fā)現(xiàn)了，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。）是呀，注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了可高興了，走過(guò)來(lái)告訴了張衡一些新的知識(shí)。是什么呢？請(qǐng)同學(xué)默讀爺爺?shù)脑?，用“——”劃出爺爺告知張衡的新知識(shí)。

（2）指導(dǎo)用說(shuō)話的語(yǔ)氣朗讀，質(zhì)疑問(wèn)難。

出示爺爺說(shuō)的話：

孩子，你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動(dòng)，可是看起來(lái)它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。

指名讀爺爺講的話，一人讀一句，用講話的語(yǔ)氣來(lái)讀，向大家介紹自己讀懂了什么，還有什么需要向老師同學(xué)提出疑問(wèn)的？（讓學(xué)生感受到北斗七星是以逆時(shí)針?lè)较蚶@著北極星轉(zhuǎn)的。在地球上看北極星，它幾乎是不動(dòng)的。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時(shí)間。）（3）品讀張衡怎樣數(shù)星星？ 師：爺爺說(shuō)的話是真的嗎？張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑捫睦锸窃鯓酉氲哪?，又是怎樣做的呢？老師給你們開(kāi)個(gè)頭，“張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑?....”你們接下去讀。

師：這里的“幾次”起來(lái)看星星的“幾次”能省掉嗎？指點(diǎn)：一夜起來(lái)幾次，他觀察星星多么細(xì)致，多么有恒心??！指導(dǎo)朗讀:“這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。”“幾次”要突出，這句后面還得停頓長(zhǎng)些，說(shuō)明張衡在仔細(xì)觀察星星?！八辞宄??”要顯出高興的心情。

（4）學(xué)生有感情的齊讀第四段。

三、拓展視野，激發(fā)興趣。

師：張衡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)北斗七星和北極星是大熊星座的一部分，于是又發(fā)現(xiàn)了好多星座，（出示天蝎座、獅子座、天鵝座、天龍座等等）

四、再次通讀全文，體會(huì)張衡數(shù)星星與他成為天文學(xué)家的關(guān)系。

1、回讀課文，再次體會(huì)張衡數(shù)星星的認(rèn)真。

師：大家和張衡一樣都愛(ài)星空，都對(duì)星星感興趣。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，細(xì)細(xì)讀每一段課文，每讀一次書(shū)，都會(huì)有一次新的感受，再一次注意張衡是怎么認(rèn)真數(shù)星星的，并做上記號(hào)。

2、總結(jié)：一開(kāi)始就告訴我們張衡數(shù)星星一直數(shù)了幾百顆，說(shuō)明數(shù)得認(rèn)真；從奶奶的話說(shuō)明他經(jīng)常數(shù)星星；他自己說(shuō)的話，說(shuō)明他數(shù)星星，認(rèn)真仔細(xì)。爺爺告訴他天文知識(shí)之后，他認(rèn)真看，認(rèn)真想，告訴我們張衡從小就刻苦鉆研。正因?yàn)樗麖男?ài)好天文，長(zhǎng)大后又刻苦鉆研天文，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能，這就是長(zhǎng)大了的張衡。（出示，張衡頭像。）還創(chuàng)造了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器——地動(dòng)儀。（出示地動(dòng)儀的圖片）。如果同學(xué)們小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了刻苦鉆研，也許你們也能像張衡那樣成為著名的天文學(xué)家。

五、寫字指導(dǎo)：

六、實(shí)踐活動(dòng)

選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。找找北斗七星、北極星，然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái)。

板書(shū)：

數(shù)星星的孩子

張衡-----------天文學(xué)家

（刻苦鉆研）

認(rèn)真、不怕累、有耐二年級(jí)作文

同學(xué)們，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見(jiàn)藍(lán)天上有許許多多明亮的小星星，一閃一閃的，非常好看。你看見(jiàn)了什么？覺(jué)得怎么樣？

2.這星空真美??！書(shū)上有一句話就是形容它的。勾。

出示

晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。師：真棒啊，你把句中的兩個(gè)生字都讀準(zhǔn)了。

出示：撒

碧玉盤

指名讀，撒字平舌音

師：我們把生字放回句中，一起來(lái)讀讀這句話。師：真好，都讀對(duì)了。

3.誰(shuí)還愿意美美地讀一讀。

自己讀，指名讀。師：你讀得真美，你是從哪兒感受到美？

4.感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

a.感悟星星美，星空也美。預(yù)設(shè)：生1：星星很美或很亮

師：是的，這里的星星就象--珍珠一樣美/亮。生2：像無(wú)數(shù)珍珠一樣

師：這里的珍珠指的是--滿天的星星

師：你見(jiàn)過(guò)珍珠嗎？什么樣的？出示圖片

滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠一樣美，一樣亮。

師：像珍珠一樣的星星撒在哪兒？生：碧玉盤。

師：你見(jiàn)過(guò)碧玉盤嗎？出示圖片--用碧玉做成的盤子。

珍珠撒在碧玉盤里，那這里的碧玉盤又是指什么呢？ 生：是天空。師：怎樣的天空才算得上是碧玉盤呢？

師：是啊，睛朗的夜空碧藍(lán)碧藍(lán)的，就像是--（碧玉盤）

師：不僅是星星很美，夜晚的天空也很美。

誰(shuí)能美美地讀--指名讀

讓我們大家一起美美地讀讀這句話。

b.感悟星星很多

預(yù)設(shè)：師：星星除了美，你還讀出了什么？（星星很多）

從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？（滿天，無(wú)數(shù)）

師：請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。師：是啊，多得數(shù)都數(shù)不清了。

還有哪里讓你感到星星很多？生：撒

師：誰(shuí)能做做“撒”的動(dòng)作？

師：嗯，做得好，字典上解釋，“撒”是把顆粒狀的東西分散地扔出去，所以“撒”字是“提手旁”加“散”，像這樣，把星星撒出去，感覺(jué)星星特別多，到處一閃一閃的，真美！

誰(shuí)能做上動(dòng)作來(lái)讀讀這句話。

5.讓我們一起來(lái)把星星“撒”滿天空，讀--（全班齊讀這句話）

6.在這么美的星空下，有個(gè)孩子特別喜歡數(shù)天上的星星。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個(gè)故事。[出示課題]

發(fā)現(xiàn)了嗎？課題里藏著多音字“數(shù)”，還有一種讀音讀“shù”，剛才的句中就有一個(gè)詞是“無(wú)數(shù)”，那什么時(shí)候讀“shǔ”，表示數(shù)東西的時(shí)候，我們把它送到田字格里。

看老師把課題寫完整，指導(dǎo)寫“數(shù)”字。師：數(shù)是左右結(jié)構(gòu)，左上是米字，一捺變成點(diǎn)，小女孩在數(shù)米，提不要超過(guò)撇。她反復(fù)數(shù)數(shù)不清，右邊寫個(gè)“反文旁”。

二、初讀感知，再學(xué)習(xí)課文一、五段，隨文識(shí)字。

1.數(shù)星星的孩子是誰(shuí)呢？哪個(gè)自然段告訴了我們？

師：老師挑出其中重要的詞，誰(shuí)來(lái)讀一讀，齊讀。

出示：張衡

漢朝

刻苦鉆研

著名天文學(xué)家

誰(shuí)能用上這些詞來(lái)向大家介紹一下張衡。

師：讓這些詞回到句子當(dāng)中，一起來(lái)讀。

（2）師：天文學(xué)家是研究什么的？

漢朝：中國(guó)古時(shí)候的一個(gè)朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。

著名的天文學(xué)家板書(shū)：天文學(xué)家

（研究天上的太陽(yáng)、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運(yùn)行的專家，叫天文學(xué)家。）

給“著名”找個(gè)近義詞。

（3）師：張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家呢？（板書(shū)：刻苦鉆研）

師：刻苦鉆研是怎樣地鉆研？

非常認(rèn)真、非常細(xì)心地研究，不怕苦，不怕難，一天到晚、忘記吃飯、忘記睡覺(jué)，遇到困難，他都想辦法克服。）

教寫“鉆研”兩個(gè)字。

給“鉆”換偏旁，利用熟字記住新字；“研”一邊范寫，一邊說(shuō)“鉆呀鉆，鉆呀鉆，把石頭都鉆開(kāi)來(lái)研究呢。”

生練習(xí)書(shū)寫。

（4）師：張衡是天文學(xué)家，還發(fā)現(xiàn)了著名的地動(dòng)儀呢。請(qǐng)看--

出示：地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的，可能觀察天上日月星辰運(yùn)動(dòng)的，地動(dòng)儀是張衡創(chuàng)造的世界上最早預(yù)報(bào)地震、測(cè)定地震方向的儀器，看來(lái)張衡確實(shí)是一個(gè)著名的天文學(xué)家。

其實(shí)，張衡還是個(gè)著名的文學(xué)家、畫(huà)家呢。

3.師：真了不起，那小時(shí)候的張衡又是怎么數(shù)星星的？請(qǐng)自由讀第一自然段，找出句子，用“--”畫(huà)出來(lái)（指名說(shuō)）[出示2、3兩句話]

一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆。

（1）師：好，句子讀對(duì)了。“仰”字讀后鼻，誰(shuí)有好辦法記住它？（跟“迎”比較）

師：仰起頭是怎樣的，做做動(dòng)作看。

師：有些同學(xué)只是稍稍抬起頭，仰起頭要抬得高高的。

（2）師：那像句子還有幾個(gè)數(shù)星星的動(dòng)作的詞，你能圈出來(lái)嗎？

反饋，找到了嗎？指名說(shuō)，點(diǎn)出五個(gè)動(dòng)詞

（3）老師讀句子，請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)動(dòng)詞擺好姿勢(shì)嗎？師讀句子，生擺動(dòng)作。

師：從你們的動(dòng)作中，我知道你已經(jīng)理解了動(dòng)作的意思，讓我們做上動(dòng)作和張衡一起數(shù)星星吧。

（4）師：一顆，兩顆，我們?cè)俾龜?shù)下去，一顆，兩顆，三顆??（約20多顆）

指導(dǎo)數(shù)得慢一點(diǎn)，指出句中是用了“，”。

你知道為什么是慢慢數(shù)嗎？

師：嗯，張衡是一邊數(shù)，一邊觀察，一邊思考呢。（繼續(xù)數(shù)）

（5）指名問(wèn)：“小張衡，你數(shù)了20多顆，感覺(jué)怎么樣？” 預(yù)設(shè)：生：手痛

師：為什么手痛？你是怎么指的？

是啊，一顆一顆地指，要指準(zhǔn)了 生：脖子痛

師：怎么會(huì)脖子痛？

仰著頭，仰了那么久，當(dāng)然痛了

生：腰酸了

師：是啊，張衡只是靠著，而不是躺著。

師：就這樣，張衡數(shù)到了--幾百顆。他會(huì)感覺(jué)怎么樣？（生：手痛、脖子痛、腰酸??）

那么累，中間有沒(méi)停下來(lái)休息呢？（沒(méi)有）你怎么知道？生：一直

（6）從這里，你看出張衡是個(gè)怎樣的孩子？（師隨機(jī)板書(shū)：不怕累、認(rèn)真、有耐心??）

二、品讀“祖孫三人議星星”。

1、品讀奶奶與張衡的對(duì)話。

師：多少個(gè)夜晚，小張衡就是這樣仔細(xì)、耐心、認(rèn)真、刻苦地?cái)?shù)星星。奶奶可心疼了，怎么說(shuō)呢？齊讀（傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎？）奶奶認(rèn)為數(shù)得清嗎？（數(shù)不清）張衡是怎樣回答奶奶的？齊讀（奶奶，能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。）張衡認(rèn)為數(shù)得清嗎？（數(shù)得清）張衡回答奶奶的話時(shí)態(tài)度怎樣呢？（堅(jiān)定）誰(shuí)能用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀一讀？指名學(xué)生讀。

男女生讀。

2、品讀爺爺與張衡的對(duì)話。

（1）找出爺爺?shù)脑挘杂衫首x。

師:是呀，從張衡堅(jiān)定的回答中，我們知道了張衡數(shù)星星怎樣？（板書(shū)：認(rèn)真）而且在數(shù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？（星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。還發(fā)現(xiàn)了，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。）是呀，注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了可高興了，走過(guò)來(lái)告訴了張衡一些新的知識(shí)。是什么呢？請(qǐng)同學(xué)默讀爺爺?shù)脑?，用“——”劃出爺爺告知張衡的新知識(shí)。

（2）指導(dǎo)用說(shuō)話的語(yǔ)氣朗讀，質(zhì)疑問(wèn)難。

指名讀爺爺講的話，一人讀一句，用講話的語(yǔ)氣來(lái)讀，向大家介紹自己讀懂了什么，還有什么需要向老師同學(xué)提出疑問(wèn)的？（讓學(xué)生感受到北斗七星是以逆時(shí)針?lè)较蚶@著北極星轉(zhuǎn)的。在地球上看北極星，它幾乎是不動(dòng)的。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時(shí)間。）（3）品讀張衡怎樣數(shù)星星？ 師：爺爺說(shuō)的話是真的嗎？張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑捫睦锸窃鯓酉氲哪?，又是怎樣做的呢？老師給你們開(kāi)個(gè)頭，“張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑?....”你們接下去讀。

師：這里的“幾次”起來(lái)看星星的“幾次”能省掉嗎？指點(diǎn)：一夜起來(lái)幾次，他觀察星星多么細(xì)致，多么有恒心??！指導(dǎo)朗讀:“這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星?！薄皫状巍币怀觯@句后面還得停頓長(zhǎng)些，說(shuō)明張衡在仔細(xì)觀察星星。“他看清楚了??”要顯出高興的心情。你想對(duì)張衡說(shuō)什么？

三、再次通讀全文，體會(huì)張衡數(shù)星星與他成為天文學(xué)家的關(guān)系。

總結(jié)：課文一開(kāi)始就告訴我們張衡數(shù)星星一直數(shù)了幾百顆，說(shuō)明數(shù)得認(rèn)真；從奶奶的話說(shuō)明他經(jīng)常數(shù)星星；他自己說(shuō)的話，說(shuō)明他數(shù)星星，認(rèn)真仔細(xì)。爺爺告訴他天文知識(shí)之后，他認(rèn)真看，認(rèn)真想，告訴我們張衡從小就刻苦鉆研。正因?yàn)樗麖男?ài)好天文，長(zhǎng)大后又刻苦鉆研天文，所以才會(huì)成為著名的天文學(xué)家。如果同學(xué)們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，也許你們也能像張衡那樣成為著名的天文學(xué)家。

六、實(shí)踐活動(dòng)

選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。找找北斗七星、北極星，然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái)。

板書(shū)：

數(shù)星星的孩子

張衡-----------天文學(xué)家

（刻苦鉆研）

認(rèn)真、不怕累、有耐二年級(jí)作文

我和小雞

姥姥家有許多小雞。我去她家的時(shí)候，姥姥送給了兩只小雞。一只公的，一只母的。小公雞的顏色是黃色的，小母雞的顏色是淺黃色的，兩只小雞非常喜歡跑來(lái)跑去。我只要有空，都會(huì)給它們喂食。有一天，我喂食的時(shí)候不

小心把稀飯倒在了小母雞的脖子上，把小母雞脖子上的毛粘掉了，我很心疼。小雞們真是太有趣了！

第三篇：小學(xué)作文：小雞

小雞

星期五，媽媽買了十只小雞，有黃的，有白的，有黑的，還有黃白相間的。他們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)著大大的腦袋，胖胖的身體，尖尖的小嘴，圓溜溜的眼睛，還有一雙金黃色的小爪子，一身細(xì)細(xì)的絨毛，好像一個(gè)絨球，可愛(ài)極了。

小雞十分好玩，總是你追我趕，蹦蹦跳跳；小雞也十分好吃，一見(jiàn)到有吃的，就你爭(zhēng)我搶的，生怕吃不到。

有一次，我抓了一把小米撒在地上，十只小雞一下子擁了上來(lái)，啄個(gè)不停。有幾只貪吃的小雞嘴巴都吃得歪了，還一個(gè)勁地啄著地上的小米。也有兩個(gè)“懶蟲(chóng)”還沒(méi)吃多少，就躲在一邊睡覺(jué)了。小雞喝水更有趣了，它們總愛(ài)把一只爪子扒在盤子上，結(jié)果盤子一傾斜，濺了他們一身水。他們倒蠻不在乎，抖抖身上的水，又繼續(xù)喝，而且又把一只爪子扒在水盤邊上，這樣不講衛(wèi)生，真氣人。小雞吃飽了，喝足了，有的拍著翅膀，互相追逐，有的用小爪子弄土，有的懶洋洋地躺在地上曬太陽(yáng)，只有小黃雞伸著脖子歪著頭，去啄著粘在翅膀上的小米粒呢！

有些小雞在做游戲，你追我，我追他，有的還在打架，還有的在比賽跑，看誰(shuí)是第一名，看誰(shuí)最厲害。

他們太有趣了，也太可愛(ài)了。

我非常喜歡我家的小雞。

第四篇：小雞小學(xué)作文

小雞小學(xué)作文

小雞小學(xué)作文1

童年趣事就像沙灘上的貝殼一般，數(shù)都數(shù)不清，不過(guò)，還是那個(gè)貝殼更引人注目。

那時(shí)我還年少，總喜歡和一些小動(dòng)物一起玩耍，看見(jiàn)了別家的小孩子在玩自己家的小雞，我也吵著嚷著叫媽媽買，可是玩膩了又把小雞丟在了一旁，心想著，小雞一點(diǎn)都沒(méi)有新意，何不來(lái)點(diǎn)新意呢。于是腦子里冒出了一個(gè)鬼念頭；給小雞洗澡。首先我端來(lái)了一盆熱水，我想大家喜歡洗熱水澡小雞也不例外了吧，準(zhǔn)備捉小雞去洗澡的時(shí)間，看著小雞很不情愿的樣子，我就似懂非懂的跟它說(shuō)：“小雞啊，如果你不洗澡的話，你身上就會(huì)臭烘烘的，那我以后就不會(huì)和你玩耍的了?！?/p>

我剛想把小雞放入盆中，小雞就像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我不管三七二十一了，就把小雞放進(jìn)盆里，小雞急忙扇動(dòng)自己的翅膀，過(guò)了三分鐘后，我發(fā)現(xiàn)小雞一動(dòng)不動(dòng)了，我就哭著喊著叫媽媽來(lái)，媽媽來(lái)看了一下，笑了起來(lái)，我很疑惑不解媽媽為什么要笑呢，媽媽哭笑不得的對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，你要知道小雞的抵抗能力很弱，一洗澡就會(huì)死的。”看著盆中奄奄一息的小雞，我心里很不是滋味。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了四﹑五年了，但我每次想起都會(huì)開(kāi)懷大笑起來(lái)，我相信每個(gè)人都有值得自己一提的童年趣事，你也來(lái)分享給我聽(tīng)吧！

小雞小學(xué)作文2

隨著時(shí)間的推移，許多有戲我都不愿意玩了。但是“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲我想起來(lái)始終記憶猶新。

那是一個(gè)星期二的上午，我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上跑呀、叫呀，還不時(shí)傳出一串串銀鈴般清脆的笑聲。你一定會(huì)問(wèn)，你們干什么是這樣開(kāi)心呀？那我就告訴你吧，我們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”的游戲。

我們先選了一個(gè)跑得比較快的人當(dāng)“老鷹”。這樣他才不會(huì)因?yàn)樽讲坏健靶‰u”而“餓肚子”。我們又選了一個(gè)有責(zé)任感的同學(xué)來(lái)當(dāng)“母雞”。不然，她就保護(hù)不了那些可愛(ài)的“雞寶寶”，可憐的“雞寶寶”們就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)稱為“老鷹”的早餐。剩下的同學(xué)都當(dāng)“小雞”。

游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)“老鷹”瞪大了眼睛，張開(kāi)了利爪，忽左忽右地奔跑著。“母雞”張開(kāi)翅膀，全力保護(hù)好“小雞”?！靶‰u”們?cè)凇澳鸽u”的保護(hù)下飛快地跑著、叫著，見(jiàn)“老鷹”捉不著自己，便沖“老鷹”做“鬼臉”?！袄销棥迸芰税胩欤沧讲坏健靶‰u”，他氣壞了，蹲在地上休息起來(lái)?！靶‰u”們見(jiàn)“老鷹”在休息，就放松了警惕。忽然，“老鷹”從地上一躍而起，張開(kāi)利爪。撲向最后一只“小雞”。這只“小雞”還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，便成了“老鷹”的口中餐。“老鷹”臉上露出了得意的微笑，他終于可以飽餐一頓了。

“老鷹捉小雞”的游戲真好玩，我真想再玩一次！

小雞小學(xué)作文3

有一次我在千島湖邊上看見(jiàn)一群可愛(ài)的小雞，就在那時(shí)喜歡上了小雞。

那些小雞跟在母雞后面可好玩了。有的走起路來(lái)?yè)u來(lái)晃去的，有的擁在一起，還有的躲在母雞后面，跟得緊緊的。它們走近后，我仔細(xì)一看，它們有的毛是黃色的，有的毛是白色的，還有的毛是黑色。它們長(zhǎng)著圓圓的小腦袋，身子胖胖的，尖尖的小嘴，細(xì)細(xì)地爪，活像個(gè)小絨球。一共有十多只。我抓了幾把米放在地上。小雞們一下子擁上來(lái)，啄個(gè)不停，有的小雞把叼來(lái)的米用翅膀擋住，生怕被別的小雞搶走。有些小雞吃好了，就懶洋洋地睡在它們媽媽松軟的翅膀下。輕聲地“唧唧”叫，好像在互相討論，今天吃了多少米?！鞍?，這個(gè)小男孩給我們吃的米真香……”看到它們一個(gè)個(gè)吃得肚子鼓鼓的，我好開(kāi)心。

下午的時(shí)候它們還一起玩游戲。小雞們一跑一跳，像在比賽跑步，你追你趕。它們滿院子地跑。有時(shí)遇到一塊小石頭就撲棱棱地跳過(guò)石頭。有時(shí)碰見(jiàn)小溝有的小雞一跨就跨過(guò)去了，有的小雞一不小心就掉進(jìn)小溝，又掙扎著站起來(lái)繼續(xù)追趕。有時(shí)小雞們繞著小樹(shù)跑來(lái)跑去，都不知道要往哪里跑?？傊还茉趺纯炊疾挥X(jué)得厭煩。

太陽(yáng)落山了我要走了，我依依不舍地跟小雞們?cè)僖?jiàn)。我喜歡這群非?？蓯?ài)、好玩的小雞們。

小雞小學(xué)作文4

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，一個(gè)蛋不小心從窩里滾出來(lái)了，一直滾到山底下，蛋被磕破了，一只小雞高興地從里面跳出來(lái)，可是媽媽不見(jiàn)了，這可怎么辦啊？

小雞來(lái)到貓媽媽跟前說(shuō)：“你是我的媽媽嗎？”“喵喵，我不是你的媽媽?！毙‰u傷心極了。

突然，一只狐貍從樹(shù)叢里跳到小雞面前，高興地說(shuō)：“我今天總算可以飽餐一頓了！哈哈哈！”小雞害怕極了，嚇得大哭起來(lái)。這時(shí)，一只小鴨來(lái)了，它對(duì)小雞說(shuō)：“別害怕，不要哭，我有辦法幫助你。”說(shuō)完，它“嘎嘎嘎”地叫了幾聲。

一只小青蛙聽(tīng)到叫聲趕來(lái)了，它對(duì)小雞說(shuō)：“你不要害怕，讓我來(lái)幫助你?！币恢恍觚斅?tīng)到鴨子的叫聲也趕來(lái)了，它伸了伸脖子，對(duì)小雞說(shuō)：“讓我也來(lái)幫助你。”小雞一看這么多小動(dòng)物來(lái)幫助它，破涕為笑，高興極了。

三個(gè)小動(dòng)物對(duì)狐貍說(shuō)：“看我們?cè)趺磥?lái)收拾你！”狐貍很生氣。小鴨大搖大擺地走過(guò)去，對(duì)著狐貍的耳朵大叫了兩聲，“嘎嘎！”狐貍非常害怕；青蛙跳過(guò)去，對(duì)著狐貍瞪了一眼，狐貍更害怕了；烏龜不慌不忙爬過(guò)去，伸長(zhǎng)脖子對(duì)著狐貍做了一個(gè)鬼臉，狐貍直看得身上直發(fā)抖，頭上冒出了冷汗，嚇得灰溜溜的逃走了。

最后，小動(dòng)物們幫小雞找到了媽媽，小雞高興地和媽媽一起過(guò)著幸福的生活。

小雞小學(xué)作文5

下課了，我來(lái)到操場(chǎng)上，“咦，王老師身旁怎么圍了那么多人呢？”我懷著好奇的心跑過(guò)去一看，原來(lái)王老師在與一年級(jí)的小同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！我覺(jué)得有趣，就站在一旁，津津有味地看了起來(lái)。

他們的任務(wù)是這樣分配的：老師當(dāng)“母雞”，個(gè)子最高的男孩——?jiǎng)⑶喈?dāng)“老鷹”，其他人當(dāng)“小雞”。

游戲開(kāi)始了，“老鷹”張開(kāi)“黑亮的翅膀”用閃電般的速度向左急轉(zhuǎn)，然后撲向“小雞“們。“母雞”不甘示弱，張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的雙臂，想擋住“老鷹”的去路，可“老鷹”靈機(jī)一動(dòng)，從“母雞”的胳膊底下鉆了過(guò)去?！靶‰u”們一見(jiàn)這局面，頓時(shí)亂作一團(tuán)，“老鷹”趁火打劫，連捉好幾只小雞。

第二回合，“小雞”們與“母雞”更加警慎了，“老鷹”好幾次攻擊都失敗了。漸漸地，“老鷹”灰了心，“戰(zhàn)斗力”明顯下降，“母雞”、“小雞”們與“老鷹”打成平局。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我不得不回到教室。雖然我放棄 了課間十分鐘的玩耍時(shí)間，看了這場(chǎng)游戲，但我不覺(jué)得可惜，反而覺(jué)得有趣。更重要的.是，我還知道了團(tuán)結(jié)的力量有多大呢！

小雞小學(xué)作文6

小雞和小鴨是好朋友。夏天，小雞熱得不敢出門。它透過(guò)窗口，看見(jiàn)小鴨在清涼的小河里游泳。小雞想：那該有多舒服呀！

唉，每個(gè)夏天我們都得這樣分開(kāi)?？粗粗?，小雞也想去，可小雞不會(huì)游泳。小雞在窗口對(duì)小鴨大喊：“小鴨，我也要游泳。”小鴨笑著說(shuō)：“好哇！”于是，小雞興沖沖的來(lái)到小河邊，小心翼翼的下了水?！靶▲?！救命呀！”小雞著急的大喊。在小鴨的幫助下小雞好不容易爬上了岸，它身上的羽毛全濕了。小鴨說(shuō)：“你還是不游了吧！”小雞說(shuō)：“不行，我還要和你一起游泳。”小鴨就想辦法，找來(lái)一塊木板讓小雞坐在上面。小雞可不愿意了，它說(shuō)：“這不是在坐船嗎？我要學(xué)游泳。”小鴨說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法，讓我想想吧！”小鴨偏著頭想了半天，突然他一拍腦門兒，“有辦法了，小雞你可以用救生圈呀！”小雞趕忙問(wèn)：“哪里有救生圈？”“買呀！”小鴨說(shuō)“上個(gè)星期，小狗不是從網(wǎng)上買了一副漂亮的太陽(yáng)鏡嗎？”小雞連忙跑回家打開(kāi)電腦，買下了一個(gè)救生圈，可他們說(shuō)太遠(yuǎn)了，要等三天才到貨。小雞等呀等，它天天都在做夢(mèng)和小鴨一起游泳。

第三天，小鴨早早起床，從早上等到中午，終于看到了送貨的車，拿到了漂亮的救生圈。整個(gè)夏天，小雞和小鴨都在一起快樂(lè)的游泳，享受河水給他們帶來(lái)的涼爽。

小雞小學(xué)作文7

小雞的性格真是頑皮，說(shuō)它乖巧吧，它的確有時(shí)候很聽(tīng)話，它會(huì)臥在軟綿綿的沙土里睡覺(jué)，消遙自在，就是天塌下來(lái)了也不關(guān)它的事。成天玩耍，睡覺(jué)，日子過(guò)的十分清閑?？墒牵菦Q定離開(kāi)舒適的“家”去玩玩，就會(huì)跑出你的視線，任憑你怎么呼喚，怎么追趕，它也不愿意回來(lái)。說(shuō)它調(diào)皮吧，沒(méi)錯(cuò)，要不怎么會(huì)不想回家呢？不過(guò)，它只要發(fā)現(xiàn)美味佳肴——小蟲(chóng)子的時(shí)候，便追趕著它，非把蟲(chóng)子捉到不可！

小雞的模樣十分可愛(ài)，毛茸茸的身子，金黃色的絨毛，兩顆黑寶石一樣的眼睛格外靈動(dòng)，尖尖的小嘴，短短的尾巴，讓人看了都會(huì)心生憐愛(ài)，它們真是討人喜歡。

小雞來(lái)到菜園里時(shí)，那可是它們最高興的時(shí)刻了，啄一啄剛長(zhǎng)出的青菜，在沙土里洗澡，臥在草叢中曬太陽(yáng)……它們不停地跑著、叫著、鬧著，興奮極了。

小雞們還會(huì)捉迷藏呢！有時(shí)，我們一不留神，小雞就從我們的身邊逃走，它們一邊歡快地嘰嘰叫著，一邊藏在了樹(shù)下、縫隙中，我們只聽(tīng)見(jiàn)聲音，卻不見(jiàn)影子，著急地“咕咕——”喚著小雞們，焦急地尋找它們。唉，真拿這些小家伙們沒(méi)辦法！

小雞們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟它們新的“小天地”，它們?cè)诨▍仓斜寂苡螒?，追逐打鬧，它們把葉子折斷了，把花莖弄斷了，十足一個(gè)“破壞大王”嘛！你見(jiàn)了決不會(huì)責(zé)怪它們，它們是那么活潑有趣，機(jī)靈可愛(ài)！

小雞小學(xué)作文8

今天我買了五只小雞，是剛出生的小雞，它們非常小，它們有一對(duì)機(jī)靈的小眼睛，一雙尖尖的小嘴巴，黃色的身體像一個(gè)毛茸茸的大球，還有一雙愛(ài)跑的腿，看上去非?？蓯?ài)。我把它們放在一個(gè)紙盒里面，當(dāng)小雞的家，它們“唧唧”的叫個(gè)不停，身體擠在一塊，它們縮在紙盒的角落里，好像很害怕，又好像很冷，那樣子像是在找“雞媽媽”。

我抓了一把小米放在紙盒里面，它們看見(jiàn)有東西就很快跑過(guò)來(lái)，它們吃食的時(shí)候很好玩，用嘴先動(dòng)動(dòng)食物，看看能不能吃，然后用嘴啄啄食物，把小米吃到肚子里，還“唧唧”地叫，“真好吃”。它們倆還是搗蛋鬼，我給小雞倒了一點(diǎn)水，我把它們抓出來(lái)放在水邊，我蹲下來(lái)看它們喝水，它們先抬頭看看我，然后去喝水，趁我不注意的時(shí)候，它們一下子把頭栽到水盆里，再一抬頭，全身?yè)u晃，把水全灑到我身上了，真拿它們沒(méi)辦法。

它們真聰明，還會(huì)叫我起床。每天天剛亮，小雞就起床了，然后它們跑到我的床邊“唧唧”地叫，如果我不起床它們叫的更厲害，直到我起來(lái)了，它們會(huì)跟在我身后大搖大擺的走，比我的小鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)。

我家的小雞真可愛(ài)，我真喜歡它們。

小雞小學(xué)作文9

又是一個(gè)周五，放學(xué)后，我和爸爸媽媽去姥姥家。

到了姥姥家，我就去看我寄養(yǎng)在姥姥家的小雞。它長(zhǎng)大了，肥胖的身子，小小的腦袋，一雙黑寶石似的眼睛瞎點(diǎn)綴著一張整天“喋喋不休”的小嘴，真是好看極了。

姥姥又買了一只小雞和小白做伴，因?yàn)樗且恢患t毛的公雞，所以，我給它起了個(gè)名字，叫小紅。小白和小紅有時(shí)候很和睦，有時(shí)候也會(huì)鬧別扭。你瞧，這 不，它倆又打上了。小紅因?yàn)樾“卓偸窍瘸允澄锒鴳崙嵅黄剑宰牧藘上滦“?，一?chǎng)**由此開(kāi)始了。只見(jiàn)小白往后退了兩下，然后快步向小紅沖去，小紅來(lái)不及 躲閃，跟小白撞了個(gè)滿懷。小紅開(kāi)始反攻了，瞪著眼睛撲打著翅膀要啄小白，小白也伸長(zhǎng)脖子，脖子的毛都立起來(lái)，擺出一副決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。兩只雞對(duì)峙幾分鐘 后，小白先認(rèn)輸，就像經(jīng)了霜的茄子——蔫了。先讓小紅吃食物，喝水，自己則在一旁站著。小紅看見(jiàn)了，走了過(guò)去。友好地啄了兩下小白，好像在安慰它。不一會(huì) 兒，這兩個(gè)小伙伴又和好了，一起嬉鬧，一起玩耍，玩得不亦樂(lè)乎。

最有趣的是它們倆吃食物的時(shí)候。開(kāi)始，小紅和小白在一起一下一下地吃食，可過(guò)了一會(huì)兒，再一看，小白和小紅便在食物里打滾。把食物弄了一身，還互相吃對(duì)方身上的食物。瞧，多可愛(ài)呀！

這就是我家的小雞，我喜歡它們。我希望它們能一直陪伴我。

小雞小學(xué)作文10

在一天太陽(yáng)溫暖，又明亮的一天，一只很自信的小雞想學(xué)游泳，就自己來(lái)到小溪邊，找到了一只小鴨子。小鴨子看樣子很得意的說(shuō)：“你是學(xué)不會(huì)游泳的！”小雞有點(diǎn)生氣，為什么自己就不能游泳了呢？自己又不是傻瓜。他又有點(diǎn)兒難過(guò)了，他想：我為什么學(xué)不會(huì)，難道我有點(diǎn)胖，我會(huì)沉下去嗎？他越想越難過(guò)，他覺(jué)得干脆換別的好一點(diǎn)兒吧。

第二天，小雞看看太陽(yáng)，太陽(yáng)沒(méi)有以前那么漂亮了，他又想學(xué)飛，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，小雞攔住了她，小雞問(wèn)小鳥(niǎo)：“我能不能學(xué)飛？我把蟲(chóng)子給你，當(dāng)我的學(xué)費(fèi)吧！”小鳥(niǎo)很樂(lè)于幫助，但是小鳥(niǎo)很遺憾的說(shuō)：“小雞，很對(duì)不起，你的翅膀有點(diǎn)小，你學(xué)不會(huì)飛翔?！毙‰u低下頭，不想讓人看到他哭，他邊哭邊跑回家。

夜晚，小雞媽媽微笑著告訴小雞：“寶貝兒，別哭啦，你還有自己的本領(lǐng)哪！”小雞的笑容馬上露在了臉上，他準(zhǔn)備馬上長(zhǎng)大，利用自己的本領(lǐng)。一天天過(guò)去了，小雞終于變成成年雞啦！他自己已經(jīng)知道了本領(lǐng)，便在太陽(yáng)升起的時(shí)候，大聲地唱起了歌兒，大家都很開(kāi)心。小雞又看了看太陽(yáng)，太陽(yáng)正微笑著面對(duì)他呢，太陽(yáng)終于變得漂亮極了！小雞只想知道，太陽(yáng)有什么本領(lǐng)。

小雞終于知道了，自己原來(lái)有自己的本領(lǐng)哪！

小雞小學(xué)作文11

今天上體育課，我和很多同學(xué)在一起玩老鷹捉小雞，玩得可起勁了。

一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“誰(shuí)當(dāng)老鷹呀？”“我當(dāng)。”王蕭逸回答到，那個(gè)同學(xué)又問(wèn)：“那誰(shuí)想當(dāng)那母雞呢？”“我當(dāng)。”胡奕帆回答到，那余下來(lái)的就都當(dāng)雞寶寶們好了。選好主角，我們就開(kāi)始了，兇猛的老鷹向我們撲來(lái)，好像要把我們吃掉一樣，雞媽媽張開(kāi)翅膀擋住了老鷹，老鷹不停地向右跑，不過(guò)怎么也捉不著小雞，老鷹還是不罷休，忽然，老鷹一下子向右不停地跑，一下子向左跑，小雞們驚得四處逃散，老鷹飛快地跑著，先是捉到了第一只，然后捉到第二只……接著就都捉到了，只剩下雞媽媽了，雞媽媽和老鷹大戰(zhàn)了三百回合，終于被老鷹捉到了。

第二次是我當(dāng)雞媽媽，方奕程當(dāng)老鷹，我張開(kāi)了寬大的翅膀擺出了保護(hù)雞寶寶的姿勢(shì)，老鷹擺出了攻擊的姿勢(shì)，老鷹兇猛地朝我們撲來(lái)，伸手去捉第一個(gè)雞寶寶，可是她沒(méi)捉到，她又朝后面的小雞跑去，我不停地把老鷹擋著，玩了好一會(huì)兒，這個(gè)沒(méi)用的老鷹一只也沒(méi)捉到。

“叮鈴鈴……”下課了，我們累得氣喘吁吁，卻都面帶微笑，走回了教室

小雞小學(xué)作文12

春季的一天，媽媽帶我去逛商店。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)商店，那里有許多可愛(ài)的小雞。我開(kāi)始撒嬌了，鬧著讓媽媽給我買一只小雞，可是，媽媽就是不給我買，我氣得回家了。

我回到了家，一直在想：要怎么才能買到一只小雞呢？媽媽又不給我買，突然，我眼睛一亮，前幾天不是在電視上看到過(guò)人工孵雞蛋嗎？而且還成功的孵出了小雞。因?yàn)槲姨胍恢恍‰u了，所以計(jì)劃今天要從廚房里偷一只雞蛋，可不一會(huì)兒，我又發(fā)起愁來(lái)，萬(wàn)一被老媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？但很快我又高興起來(lái)，媽媽給我打了一個(gè)電話說(shuō)加班，所以老媽要晚點(diǎn)回來(lái)。

天快要黑了，我的計(jì)劃開(kāi)始了，我潛入廚房，這看看，那看看，沒(méi)有問(wèn)題。首先我找到了裝雞蛋的籃子，心想：是不是越大的雞蛋孵出的小雞就大呀？我伸手就拿了一個(gè)大雞蛋，放到了口袋里，就在這時(shí)，門開(kāi)了，原來(lái)老媽回來(lái)了，老媽看我神色不定就問(wèn)我：“你在干什么呀？”我支支吾吾地回答：“我在找水喝！”老媽說(shuō)：“寶貝兒，廚房很危險(xiǎn)，以后來(lái)的時(shí)候，可要小心點(diǎn)?！蔽疫B連點(diǎn)頭。

來(lái)到自己的房間，我在床上放了兩層被子，然后把雞蛋放在了里面，接著，我自己蹲了上去，過(guò)了一陣子，我蹲的四肢麻木，可雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，突然我一個(gè)不穩(wěn)一屁股下去，只聽(tīng)“砰”的一聲，我連忙掀開(kāi)被子一看，被子上沾滿了蛋黃和蛋液，我趕緊拿紙巾去擦，打掃完衛(wèi)生之后，看著周圍的環(huán)境，不禁嘆了一口氣。

唉，人工孵蛋真難呀！

小雞小學(xué)作文13

小學(xué)一年級(jí)女生柳暢特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)時(shí)，小雞是她的最愛(ài)。

“媽咪，我想養(yǎng)小雞！”年幼的她向媽媽提出了自己的請(qǐng)求。而她的媽媽卻對(duì)她說(shuō)：“要小雞，自己去孵去吧。”媽媽以為她會(huì)就此放棄養(yǎng)小雞的。沒(méi)想到她竟然認(rèn)真了起來(lái)，“那孵小雞要什么呢？”媽媽說(shuō)：“雞蛋有了溫度就會(huì)變成小雞破殼而出了！” 柳暢聽(tīng)了，馬上開(kāi)始了行動(dòng)。

她從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋，放在自己的床上，然后像母雞一樣趴在上面。她蓋上了被子，開(kāi)始孵蛋了。過(guò)了四五分鐘，聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，柳暢尖叫了起來(lái)。怎么回事？哎！柳暢太重了，雞蛋被壓碎了，一個(gè)可憐的小生命去了天堂！

而柳暢依然不放棄！她來(lái)到衛(wèi)生間把溫水倒在一個(gè)臉盆里，把雞蛋（另一個(gè)）放了進(jìn)去。這時(shí)，媽媽叫她去寫作業(yè)，她很不情愿，但又沒(méi)辦法。她心不在焉地寫了幾個(gè)字又跑去衛(wèi)生間，說(shuō)是拉大便——其實(shí)是去看蛋。媽媽當(dāng)時(shí)在玩電腦，所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

柳暢把蛋放入水中一兩分鐘，就要拿起來(lái)看看雞蛋上面有沒(méi)有出現(xiàn)裂縫，看看小雞有沒(méi)有出來(lái)的意思。為了不引起媽媽的注意，她還叫起來(lái)：“哎呀！我拉不出來(lái)了！拉不出來(lái)了！”但是“悲劇”發(fā)生了，她沒(méi)抓好蛋，蛋掉了下去。后果可想而知。柳暢放聲大哭：“我的蛋呀！我的蛋！”

后來(lái)，媽媽為了安慰她，只好答應(yīng)為她買只小雞！只是，柳暢至今還沒(méi)得到這只媽媽許諾過(guò)的小雞。

小雞小學(xué)作文14

我們家養(yǎng)了一群剛出殼不久的小雞。它們毛茸茸的，像一個(gè)個(gè)金黃色的小絨球，可愛(ài)極了!小雞頭是圓的，兩只小眼睛又黑又亮，猶如黑珍珠一般，嘴巴是鵝黃色的，而且特別尖，兩只小爪子是嫩黃色的，十分美麗。

這小雞不光美麗、可愛(ài)，它還很頑皮。一天，媽媽爸爸上班去了，我一人在家，我想：“小雞在盒子里多悶啊!我把它們放出來(lái)玩玩吧!”放出來(lái)可不得了，小雞高興地在我們家竄來(lái)竄去，像在和我捉迷藏，它們一會(huì)兒跑到這間屋，一會(huì)兒跑到那間屋，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，最后還是逃不過(guò)我的手掌心，一一被我捉到，可是捉完我一清點(diǎn)“人數(shù)”，發(fā)現(xiàn)少了一只雞，“啊!遠(yuǎn)在天邊近在眼前。”那只漏網(wǎng)的小雞正站在我的身邊，自由自在的轉(zhuǎn)圈圈呢!這只可愛(ài)的小雞看到我準(zhǔn)備捉它，一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤，我找了半天才在床底下找到了它，可是我的手伸不進(jìn)去呀!我靈機(jī)一動(dòng)，端來(lái)了一小碗米放在床邊，嘿!小雞還是沒(méi)我聰明，一下子跳到了碗里，我順利的把它抓到了，這些小頑皮可真淘氣呀!

我愛(ài)我頑皮的小雞。

小雞小學(xué)作文15

記得以前，爸爸給我?guī)?lái)了三只小雞，不過(guò)已經(jīng)死了。但是現(xiàn)在，爸爸又給我?guī)Я艘恢恍‰u，我給它取名叫嘟嘟。

嘟嘟毛茸茸的，像一個(gè)毛球，如果不仔細(xì)看，你就會(huì)認(rèn)為它是毛球，它是黃色的，如果放它到稻田里，你保證怎么也找不到它了。它的眼睛活像黑寶石，小嘴黃黃的，不過(guò)非常鋒利，兩只小爪紅紅的，真可愛(ài)。

嘟嘟很淘氣，有時(shí)，我把它放出來(lái)，它立刻跑了出來(lái)，爸爸讓我抓住它，我一直伸手想抓住它，但是嘟嘟總想藏起來(lái)，有是他躲到冰箱后，有時(shí)躲到椅子旁，還有時(shí)躲到床下去，還有時(shí)躲到……它竟然和我玩起了捉迷藏，我往東找，它卻往西躲；我往南找，它又往北躲。它把我累死了，家人們看到我氣喘吁吁的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。

嘟嘟也是我們家的開(kāi)心果，吃飯時(shí)，它總是三步并作兩步上來(lái)，大口大口的吃著“飯”。忽然，我故意把“飯”放到了一個(gè)遠(yuǎn)的地方，嘟嘟就馬上沖過(guò)去，又繼續(xù)吃。我把“飯”放到桌子上，嘟嘟上不去，就生氣得直跺腳，還吱吱的叫，好像說(shuō)：“主人，如果你再不把飯給我，我就讓你生不如死?！蔽疫€是沒(méi)放下去，嘟嘟生氣了，它就一直啄我的腳，痛得我大叫起來(lái)，我連忙把“飯”給它，它才不生氣了。爸爸媽媽看到這里，都哈哈大笑起來(lái)。

我的嘟嘟真可愛(ài)。

第五篇：小學(xué)作文：小雞

小雞

開(kāi)春了，鄰居家里養(yǎng)了一群小雞。

這些小雞還不到一個(gè)拳頭那么大，毛茸茸的，顏色各異，有白的，黃的，黑的，整天在院子里東奔西跑，嘰嘰喳喳的，和我們這群頑皮的孩子沒(méi)什么兩樣。

每天清晨，小雞都在雞籠里“嘰嘰”地叫著，好象在說(shuō)：“快開(kāi)門，我們要出去玩?！钡刃≈魅艘婚_(kāi)門，小雞便爭(zhēng)先恐后地涌到院子里，有的拍派翅膀，有的伸伸腿，各自做起“廣播操”來(lái)。新的一天開(kāi)始了，小雞們迎著朝陽(yáng)“上班”了。它們扇著翅膀，像蝴蝶似的“飛”來(lái)“飛”去，到處尋找各自的食物。有兩只小雞在花圃下發(fā)現(xiàn)了一條大約兩寸長(zhǎng)的蚯蚓，開(kāi)始它們不知道這是什么東西，望著那光滑滑、圓滾滾而一扭一扭的蚯蚓，都不由地倒退了幾步，顯得很害怕，后來(lái)，發(fā)現(xiàn)蚯蚓對(duì)它們并沒(méi)有什么威脅，就小心翼翼地向前跨了一步，又跨了一步。突然，其中的一只小雞朝蚯蚓猛啄了一口，蚯蚓挨了啄，就在地上連扭了幾下，準(zhǔn)備逃跑，兩只小雞歪著頭楞了一會(huì)兒，終于醒悟過(guò)來(lái)，連忙跑上前去，你一嘴，我一嘴，把蚯蚓啄得不能動(dòng)彈了，與是它們各自叼著蚯蚓的一端，又展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的“拔河比賽”，引得其他的小雞也從四面八方跑來(lái)掙搶。

中午，太陽(yáng)暖洋洋地曬著大地，吃得飽飽的小雞大部分蹲在地上休息，只有一兩只不安分的搗蛋鬼，一會(huì)兒站到小樹(shù)下，一會(huì)兒又跑到雜物堆上去翻找東西，嘴里還不時(shí)“嘰嘰嘰”地唱上幾句只有它們自己才懂的“流行歌曲”。

下午，睡過(guò)“午覺(jué)”的小雞們，精力十分充沛，都在雜物堆里和小樹(shù)叢里玩耍，一會(huì)兒跑到這里，一會(huì)兒又竄到那兒，十分開(kāi)心。玩過(guò)一陣子，它們又開(kāi)始尋找食物準(zhǔn)備自己的晚餐了。

傍晚，太陽(yáng)下山了，晚霞映紅了西天，小雞們跑到雞籠前“嘰嘰嘰”地叫著，好象在說(shuō)：“放我們進(jìn)去，我們要休息了?！敝魅寺?tīng)到叫聲，打開(kāi)籠門，它們一窩蜂似的涌進(jìn)去，在籠子里圍成一圈，相互緊挨著，依偎著，顯得格外親熱。

這些小雞多么可愛(ài)啊！