第一篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、來賓們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是“六一”國際兒童節(jié)，在這喜慶的日子里我們歡聚一堂，在此，我代表全體少先隊輔導(dǎo)員老師們向少先隊員們表示節(jié)日的問候！祝你們節(jié)日快樂！同時，借此機會向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

少先隊員們，你們是祖國的希望，我們輔導(dǎo)員老師為大家取得的進步感到由衷的高興。今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的節(jié)日里，我們更希望你們樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小要養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，大自然中的好朋友。能弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準備。

我們輔導(dǎo)員老師們也會始終圍繞少先隊的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者作為我們的奮斗目標。親愛的同學(xué)們，努力

進取是理想的翅膀，讓我們從小早立志，樹立遠大的理想，向著成功的大門沖鋒；讓我們攜手用智慧去追求、去開拓、去創(chuàng)造更輝煌的明天。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，做人成功，過一個快樂的節(jié)日。

謝謝大家！

第二篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位來賓、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!今天是“六·一”國際兒童節(jié)，在這喜慶的日子里我們歡聚一堂，在此，我代表全體少先隊輔導(dǎo)員老師們向少先隊員們表示節(jié)日的問候!祝你們節(jié)日快樂!同時，借此機會向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

少先隊員們，你們是祖國的希望，我們輔導(dǎo)員老師為大家取得的進步感到由衷的高興。今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的節(jié)日里，我們更希望你們樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小要養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，大自然中的好朋友。能弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準備。我們輔導(dǎo)員老師們也會始終圍繞少先隊的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者作為我們的奮斗目標。親愛的同學(xué)們，努力進取是理想的翅膀，讓我們從小早立志，樹立遠大的理想，向著成功的大門沖鋒;讓我們攜手用智慧去追求、去開拓、去創(chuàng)造更輝煌的明天。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，做人成功，過一個快樂的節(jié)日。謝謝大家!

第三篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在歡度“六一”國際兒童節(jié)的喜慶的日子里，我們歡聚一堂，在此，我代表全體少先隊輔導(dǎo)員老師們向少先隊員們表示節(jié)日的問候！祝你們節(jié)日快樂！學(xué)習(xí)進步！同時，也向關(guān)心、支持少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。

中國少先隊員，是祖國的希望，是早晨七、八點鐘的太陽，在你們的身上，散發(fā)著蓬勃的朝氣，充滿了青春的活力。我們輔導(dǎo)員老師為每一名少先隊員取得的進步感到由衷的高興。今天，在這歡快的節(jié)日里，我們更希望你們樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各科新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，大自然中的好朋友。能弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準備。

幼苗的成長需要雨露的滋潤，陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育，而我們工作在教育第一線的老師，也一定會像園丁一樣繼續(xù)努力，耐心幫你們解除疑難，熱心關(guān)注你們的成長，為你們前進的方向正確導(dǎo)航。

我們輔導(dǎo)員老師們將始終圍繞少先隊的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者作為我們的奮斗目標。親 愛的同學(xué)們，努力進取是理想的翅膀，讓我們從小早立志，樹立遠大的理想，向著成功的大門沖鋒；讓我們攜手用智慧去追求、去開拓、去創(chuàng)造更輝煌的明天。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、茁壯成長，過一個快樂的節(jié)日。祝校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、事業(yè)輝煌。

謝謝大家！

（做過修改，如果沒有學(xué)生參加把“你們”改寫成“他們”，把紅色字刪除即可。用時2.5分鐘）

第四篇：發(fā)言稿：優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿[定稿]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好!今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺發(fā)言，心情非常激動。借這個機會，衷心向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂，萬事如意!做為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)” 課題的引領(lǐng)下，在全面實施新課改的過程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練基本功，扎實工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色，深受社會好評。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng)佳績。

悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

俗話說得好——“嚴師出高徒”，“教不嚴，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者，我認識到了習(xí)慣的重要，習(xí)慣決定孩子的命運。正如威廉·詹姆士所說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。” 作為一名教育者、一名班級的管理者，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學(xué)生嚴格要求。當然嚴不是隨心所欲的嚴，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責學(xué)生，而是要做到嚴中有度，使學(xué)生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起前進的勇氣。

我們班有個孩子老把褲子尿濕了，其實有時是由于他不會褪褲子導(dǎo)致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學(xué)的優(yōu)點，看他的成長、進步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)其實進步真不?。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘耍鳂I(yè)能自己做完交給組長了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最后一個了??我說：“同學(xué)們，上小學(xué)以前×××是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會，我們得給他學(xué)習(xí)、成長的時間?！睆拇耍贈]有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了。

趙××，一個文靜又有點好動的可愛女生，父母離異，跟著奶奶過日子。最近她作業(yè)老不認真，字跡潦草，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效。建了班級公示欄后，我開辟了“班級之星”一欄，只要有進步，或在某一方面有突出表現(xiàn)，就可以將你的名字掛上去，并標明你的成就，來來往往的家長、同學(xué)都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志。一天放學(xué)后我悄悄跟趙××說：“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星，老師覺得你寫字蠻老練的，很會運筆，又愛動腦筋，今天的作業(yè)你要格外認真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字?！彼浅芬獾攸c點頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當之無愧的班級之星。不用我再多說什么，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當同學(xué)們的榜樣埃 #p#副標題#e# 對于班級的“問題生”，我從不放棄，總是盡力地讓每一個孩子學(xué)到最好。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(là)下。但一年級的孩子還比較小，他們的成長離不開家長的督促。從生活起居到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我耐心地與每位家長交流、溝通。孩子某方面有進步了，及時向家長報喜;出現(xiàn)問題了，及時與家長聯(lián)系。電話、校信通、放學(xué)時與家長的短暫接觸，都為我與家長的交流提供了便捷的平臺。在伴隨孩子們成長的生命歷程中，我也同樣體驗著成長的艱辛與歡樂，體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的??

作為一名普通的中隊輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的熱情、實干感染著學(xué)生。我深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會對班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。為此，我將進一步加大教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)了解，同時加強文學(xué)知識的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和充實并滿懷信心!“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成 “平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和-諧校園”。

第五篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺發(fā)言，心情非常激動。借這個機會，衷心向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂，萬事如意!

做為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)” 課題的引領(lǐng)下，在全面實施新課改的過程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練基本功，扎實工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色，深受社會好評。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng)佳績。

悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

俗話說得好——“嚴師出高徒”，“教不嚴，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者，我認識到了習(xí)慣的重要，習(xí)慣決定孩子的命運。正如威廉·詹姆士所說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！?作為一名教育者、一名班級的管理者，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學(xué)生嚴格要求。當然嚴不是隨心所欲的嚴，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責學(xué)生，而是要做到嚴中有度，使學(xué)生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起前進的勇氣。

我們班有個孩子老把褲子尿濕了，其實有時是由于他不會褪褲子導(dǎo)致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學(xué)的優(yōu)點，看他的成長、進步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)其實進步真不?。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘?，作業(yè)能自己做完交給組長了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最后一個了……我說：“同學(xué)們，上小學(xué)以前×××是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會，我們得給他學(xué)習(xí)、成長的時間。”從此，再沒有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了。

趙××，一個文靜又有點好動的可愛女生，父母離異，跟著奶奶過日子。最近她作業(yè)老不認真，字跡潦草，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效。建了班級公示欄后，我開辟了“班級之星”一欄，只要有進步，或在某一方面有突出表現(xiàn)，就可以將你的名字掛上去，并標明你的成就，來來往往的家長、同學(xué)都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志。一天放學(xué)后我悄悄跟趙××說：“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星，老師覺得你寫字蠻老練的，很會運筆，又愛動腦筋，今天的作業(yè)你要格外認真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字。”她非常樂意地點點頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當之無愧的班級之星。不用我再多說什么，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當同學(xué)們的榜樣?！?1 』『 2 』

對于班級的“問題生”，我從不放棄，總是盡力地讓每一個孩子學(xué)到最好。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(là)下。但一年級的孩子還比較小，他們的成長離不開家長的督促。從生活起居到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我耐心地與每位家長交流、溝通。孩子某方面有進步了，及時向家長報喜;出現(xiàn)問題了，及時與家長聯(lián)系。電話、校信通、放學(xué)時與家長的短暫接觸，都為我與家長的交流提供了便捷的平臺。在伴隨孩子們成長的生命歷程中，我也同樣體驗著成長的艱辛與歡樂，體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的……

作為一名普通的中隊輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的熱情、實干感染著學(xué)生。我深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會對班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。為此，我將進一步加大教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)了解，同時加強文學(xué)知識的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和充實并滿懷信心!

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們共同攜手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成 “平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和-諧校園”?！?】【2】