第一篇：(啟迪青少年成長(zhǎng)的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_廣闊的世界

一天，馬克將一只鷹蛋帶回到他父親的養(yǎng)雞場(chǎng)。他把鷹蛋和雞蛋混在一起讓母雞孵化。后來(lái)母雞孵化成功。于是一群小雞里出現(xiàn)了一只小鷹。小鷹與小雞們一樣生活著，極為平靜安適，小鷹根本不知道自己不同于小雞。

小鷹長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)小雞們總是用異樣的眼神看著自己。它想：我絕不是一只平常的小雞，我一定有什么不同于小雞的地方?？墒撬鼌s無(wú)法證明自己的懷疑，為此十分煩惱。直到有一天，一只老鷹從養(yǎng)雞場(chǎng)上飛過(guò)，小鷹看見(jiàn)老鷹自由舒展翅膀，頓時(shí)感覺(jué)自己的兩翼涌動(dòng)著一股奇妙的力量，心里也激烈地震蕩起來(lái)。它仰望著高空自由翱翔的老鷹，心中無(wú)比羨慕。它想：要是我也能像它一樣該多好，那我就可以脫離這個(gè)偏僻狹小的地方，飛上天空，棲在高高的山頂之上，俯瞰大地和人間。

可是怎么能夠像老鷹一樣呢？它從來(lái)沒(méi)有張開(kāi)過(guò)翅膀，沒(méi)有飛行的經(jīng)驗(yàn)。如果從半空中墜下豈不粉身碎骨嗎？猶豫、徘徊、沖動(dòng)，經(jīng)過(guò)一陣緊張激烈的自我內(nèi)心斗爭(zhēng)，小鷹終于決定甘冒粉身碎骨的風(fēng)險(xiǎn)，展翅高飛。

它終于起飛了，飛到了空中。它帶著極度的興奮，再用力往高空飛翔，飛翔……小鷹成功了，它這才發(fā)現(xiàn)：世界原來(lái)這么廣闊，這么美妙！

感悟箴言

把人生的目標(biāo)定得適當(dāng)高些，懷有遠(yuǎn)大的理想，敢于探索，完全地展示自己的才能，實(shí)現(xiàn)了自己追求的人，才能領(lǐng)略到人生的最高的喜悅和歡愉。

第二篇：(啟迪青少年成長(zhǎng)的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_A=X+Y+Z的故事

你知道人生成功的秘訣是什么嗎？下面，我給你講一個(gè)故事，聽(tīng)完后，或許你就明白其中的奧秘了。

據(jù)說(shuō)在很久以前，有一個(gè)愛(ài)說(shuō)空話而不愛(ài)用功的年輕人，他看見(jiàn)愛(ài)因斯坦的偉大成就，就想去找愛(ài)因斯坦尋找成功的秘訣。他憑著一種精神，終于找到了愛(ài)因斯坦，并請(qǐng)教為什么他總是與成功那么有緣，而自己總是看不到成功的影子，嘗不到成功的滋味呢？愛(ài)因斯坦覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，很幼稚，并沒(méi)有回答他，讓他自己好好想想，于是，便把他“攆”走了。但他卻隔三差五的來(lái)找愛(ài)因斯坦請(qǐng)教，愛(ài)因斯坦被他的精神所感動(dòng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“你不是想讓我公開(kāi)成功的秘訣嗎？那好，我同意告訴你?！闭f(shuō)著就拿出了一張紙，在紙上寫(xiě)了A=X＋Y＋Z這個(gè)公式，那個(gè)年輕人看后迷惑不解地問(wèn)：“這是什么？你不是同意告訴我嗎？怎么想寫(xiě)個(gè)公式再把我打發(fā)走呀？你真??”還沒(méi)等他說(shuō)完，愛(ài)因斯坦打斷了他的話說(shuō)：“這確實(shí)是成功的秘訣，只是你不愿意思考，所以看不出這個(gè)公式代表著什么？”年輕人想了又想，思了又思，還是想不出，愛(ài)因斯坦解釋說(shuō)：“A代表成功，X代表艱苦的勞動(dòng)，Y代表正確的方法?！睈?ài)因斯坦停了停，但年輕人卻迫切地問(wèn)：“Z代表什么呢？”愛(ài)因斯坦微微一笑說(shuō)：“Z代表少說(shuō)空話。”年輕人聽(tīng)到這臉一下子變紅了，因?yàn)樗雷约簽槭裁纯偸遣荒艹晒?，在這個(gè)公式中沒(méi)有一個(gè)方面自己做到了，那又怎能成功呢？年輕人謝過(guò)后，就再也沒(méi)來(lái)找過(guò)愛(ài)因斯坦。在以后的生活中，這個(gè)年輕人改掉了好高騖遠(yuǎn)的毛病，刻苦研究，按著A=X＋Y＋Z這個(gè)公式，踏實(shí)地走好人生的每一步，直到成功。

朋友們，你們知道成功的秘訣了吧！那就快快行動(dòng)吧！

感悟箴言

愛(ài)因斯坦微微一笑說(shuō)：“Z代表少說(shuō)空話?！蹦贻p人聽(tīng)到這臉一下子變紅了，因?yàn)樗雷约簽槭裁纯偸遣荒艹晒?，在這個(gè)公式中沒(méi)有一個(gè)方面自己做到了，那又怎能成功呢？

第三篇：(啟迪青少年成長(zhǎng)的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_頑石

當(dāng)瑪麗作為新娘來(lái)到這個(gè)農(nóng)場(chǎng)時(shí)，那塊石頭就在那兒了。

它剛好位于屋角，是塊丑陋、陰暗的橙色怪石。這塊直徑約有一英尺的石頭，從后院草地里突出兩英寸，隨時(shí)可能使人絆倒。

一次使用割草機(jī)，不小心被它碰斷了高速運(yùn)轉(zhuǎn)的刀片，瑪麗問(wèn)：“我們不能把它挖走嗎？”

“不行，它一直在那兒?！闭煞蛘f(shuō)，公公也表示同意?！八裣氯ズ苌?，我想?！惫a(bǔ)充說(shuō)，“我妻子家從南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)就住在這兒，從來(lái)沒(méi)人把它挖走?！?/p>

于是那石頭就留住了。后來(lái)，瑪麗的孩子們出生了，又逐漸長(zhǎng)大可以到處走了。接著公公去世。再后來(lái)，丈夫也離開(kāi)了她。

葬禮之后，瑪麗開(kāi)始以主人的眼光審視周?chē)脑鹤?，發(fā)現(xiàn)有近百個(gè)小傷痕。她便一個(gè)一個(gè)地修補(bǔ)它們。然而，房子西南角那片，怎么整也不行。一定是那塊石頭影響了草坪的生長(zhǎng)。她到庫(kù)房拿出鐵鏟，要挖掉那塊石頭。

瑪麗準(zhǔn)備干上一整天來(lái)除去這塊頑石。她穿上厚厚的鞋子，找來(lái)手推車(chē)。

僅僅5分鐘后，那塊石頭就被挖出來(lái)了。它只埋了約一英尺深，現(xiàn)在看起來(lái)可能比它原先寬6英寸?，旣愑描F棍把它撬松，然后放入手推車(chē)。

令人吃驚的是，那塊頑石歷經(jīng)幾代，每代人都確信前輩試圖移走它的努力都失敗了，因?yàn)槟鞘^看起來(lái)又大又深，好像結(jié)實(shí)無(wú)比，根本無(wú)法移動(dòng)。

感悟箴言

許多困難貌似“巨大”，其實(shí)不過(guò)是“紙老虎”，只要你敢于勇敢地面對(duì)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那實(shí)在遠(yuǎn)不如想象的可怕！只有被嚇倒的人，沒(méi)有克服不了的困難！

第四篇：(啟迪青少年成長(zhǎng)的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_夢(mèng)里依稀

那些輕悄得惟有月亮才能聽(tīng)得見(jiàn)的夢(mèng)的嘆息，許多次在那濃釅的深藍(lán)中闖入我夜晚溫存的懷抱：風(fēng)拽枝影的秋夜，舟行江中，船頭立著一位衣袂飄飄的俊朗少年。輕輕的晚風(fēng)拂過(guò)蘆葦，拂過(guò)少年的衣發(fā)。船兒在拍打著浪濤的江上隨風(fēng)疾行，愁腸百結(jié)、淚水潸然的少年雙眸始終凝望遠(yuǎn)方，一任孤獨(dú)的淚水伴隨孤獨(dú)的身影飄灑向漫無(wú)邊際的天之涯。

茫茫自霧深處，浪濤漫過(guò)礁石，漫過(guò)走遠(yuǎn)了的白晝，那婉轉(zhuǎn)而出的淚水，是遙遠(yuǎn)天際飄來(lái)的一縷清悠的歌。那么，就讓我抖一下衣衫，迎著白霧走向蘆葦叢中的浪花深處，再讓流水的歌聲輕撫他的衣發(fā)而驕傲地喧響。

我常常在晚上躺著讀書(shū)，月光的步履也常常一陣清風(fēng)般地穩(wěn)落在我的床前。當(dāng)讀完一篇小說(shuō)或是散文，自己也融入作品的意境里而很快睡意昏沉了。記得許多年前讀過(guò)散文家趙麗宏的美文《秋思》，讀這篇文章的時(shí)候，窗外已吹起了蕭瑟的寒風(fēng)。當(dāng)滿含著微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)以后，自己也躺在一望無(wú)垠的蘆葦叢中了，躺在煙波浩渺的長(zhǎng)江的懷抱里了。我出神地凝望頭頂成群結(jié)隊(duì)飛過(guò)的大雁，傾聽(tīng)它們凄厲的長(zhǎng)鳴，忽然我也淚流滿面，身子不斷地起伏起來(lái)，宛如起伏不已的波濤。許多時(shí)候的傷感是莫名的、無(wú)端的，在這個(gè)時(shí)候，我也完完全全沉在一片莫名的悲傷之中了。

更多的時(shí)候，靜靜的淚水下面或許就是一塊永遠(yuǎn)的傷痕。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失意，夢(mèng)里也反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)類似小說(shuō)《馬語(yǔ)者》里那匹作為“朝圣者”的馬的形象。依然是那位衣袂飄飄的少年，手持一管古老的洞簫，獨(dú)自闖入校園的深草叢中。他盤(pán)腿而坐，神情專注，低垂著夜云的額前，蝶翅般低徊的樂(lè)音自他心底不斷飛出，隨風(fēng)漫天飛舞。頃刻，他淚流滿面，他默不作聲，任憑晚風(fēng)不斷撩動(dòng)他的衣發(fā)。一位同樣默不作聲的少女，突然間進(jìn)入了他的視線，她坐在他的不遠(yuǎn)處，她是他學(xué)生時(shí)代的好友??就這樣，他們互相凝望，淚水潸然。他們的身體已溶入如水的月華。此刻，大地沉寂無(wú)聲，無(wú)聲的黑暗里流淌的是無(wú)聲的淚水。我知道這樣的淚需要靜靜地流。

淌遠(yuǎn)了，一個(gè)又一個(gè)人潮。我們進(jìn)入夜晚，進(jìn)入夢(mèng)境，才進(jìn)入一個(gè)堅(jiān)實(shí)、真誠(chéng)、溫暖的島嶼。那靜靜流淌的淚，飛濺在島嶼的周?chē)?，與我們的內(nèi)心輕聲細(xì)語(yǔ)，在此刻便有了一種“療傷”的力量。這座島嶼所給予我們的，是一種靜靜的理解和安慰。

是的，這座島嶼就像一盞燈照亮了人類閃爍本性光華的心靈，并且照耀著她趨近大地，趨近人生的根。

感悟箴言

大地沉寂無(wú)聲，無(wú)聲的黑暗里流淌的是無(wú)聲的淚水。我知道這樣的淚需要靜靜地流。

第五篇：(啟迪青少年成長(zhǎng)的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_一個(gè)過(guò)橋的盲人[模版]

一個(gè)盲人過(guò)橋的時(shí)候不慎把腳踩出了橋面。他身體一傾，幾乎栽倒在橋下。幸好橋欄桿上的橫木擋了他一下，于是他用雙手抓住了欄桿，而身體卻懸在半空中。

盲人以前曾不止一次在這座橋上走過(guò)。尤其是在那春雨過(guò)后、山洪暴發(fā)的日子，他過(guò)橋時(shí)聽(tīng)到橋下嘩嘩作響的流水聲，真有點(diǎn)毛骨悚然、膽戰(zhàn)心驚。

可是這一次盲人過(guò)橋，正值秋高氣爽、小河斷流的季節(jié)。一般的人過(guò)橋看得見(jiàn)橋下干涸的河床，走在橋上有走旱路的感覺(jué)。然而盲人卻沒(méi)法看到河中的情形，他憑以往的經(jīng)驗(yàn)判斷，認(rèn)為橋下必定是水流湍急的深淵。因此，他失足以后使出了渾身的力氣抓住橋欄桿不放，一邊奮力掙扎著試圖爬上橋去；一邊急切地希望得到他人的救助。

當(dāng)時(shí)從橋上經(jīng)過(guò)的人，看到盲人抓著橋欄桿有驚無(wú)險(xiǎn)、盲目恐慌的情景，既好笑又憐憫地指點(diǎn)他說(shuō)：“用不著害怕，你雙腳離地不遠(yuǎn)，松手就可以著地?！泵と瞬幌嘈胚@話。他心里想：“不肯拉我一把，卻要我松手掉下去，這不是存心坑人嗎？”想到這里，他不禁絕望地大哭起來(lái)。

不一會(huì)兒，盲人力氣耗盡，兩手一滑，身體墜了下去。出乎盲人想象的是，他還沒(méi)有來(lái)得及感受空中失重，頃刻之間雙腳就觸到了地。以至于他落地以后身體打了一個(gè)踉蹌才站穩(wěn)了腳跟。原來(lái)這橋下真如那路人說(shuō)的一樣，一點(diǎn)水都沒(méi)有。盲人這時(shí)才松了一口氣。他有點(diǎn)不好意思地笑著說(shuō)：“早知道這橋不高，下面沒(méi)有水，我就不會(huì)吊在欄桿上吃苦頭了。”

感悟箴言

許多危險(xiǎn)都是在懦弱者的意識(shí)中產(chǎn)生的。一旦你決定放手一搏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前進(jìn)的道路，遠(yuǎn)比你原以為的寬闊和平坦。