第一篇：(啟迪青少年成長的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_遇險(xiǎn)的老牧師

有個(gè)老牧師生活在一個(gè)山谷里。40年來，他照管著教區(qū)所有的人，施行洗禮，舉辦葬禮、婚禮，撫慰病人和孤寡老人，是一個(gè)典范的圣人。有一天，天下起雨來。傾盆大雨連續(xù)不停地下了幾天，水位高漲，迫使老牧師爬上了教堂的屋頂。正當(dāng)他在那里渾身顫抖時(shí)，突然有個(gè)人劃船過來，對他說道：“神父，快上來，我把你帶到高地。”

牧師看了看他，回答道：“40年來，我一直按照上帝的旨意做事，我施行洗禮，舉辦葬禮，撫慰病人和孤寡老人。我一年只休一個(gè)星期的假期，而在這一個(gè)星期的假期中，你知道我干什么去了？我去了一家孤兒院幫助做飯。我真誠地相信上帝，因?yàn)槲沂巧系鄣钠腿?，因此你可以駕船離開，我將停留在這里，上帝會救我的?！?/p>

那人劃著船離去了。兩天之后，水位漲得更高，老牧師緊緊地抱著教堂的塔頂，水在他的周圍打著旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，一架直升機(jī)來了，飛行員對他喊道：“神父，快點(diǎn)，我放下吊架，你把吊架帶在身上安好，我們將把你帶到安全地帶?！睂Υ死夏翈熁卮鸬溃骸安?，不。”他又一次講述了他一生的工作和他對上帝的信仰。這樣，直升機(jī)也離去了，幾個(gè)小時(shí)之后，老牧師被水沖走，淹死了。

在他升入天堂之后，他突然間遇到了上帝，他埋怨道：“40年來，我遵照你的旨意做事，有過之而無不及，而當(dāng)我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你卻不來救我，讓我被淹死了！”上帝望著他，遺憾地說：“為了搭救你，我專門派去了一條船和一架直升機(jī)，可是你自己卻放棄了求生的機(jī)會?！笔聦?shí)上，在我們的生命中，類似于船與直升機(jī)的機(jī)會一直存在著，我們需要的只是正確地認(rèn)識它們。

感悟箴言

一個(gè)人往往對唾手可得或就在身邊的機(jī)會視而不見、不知珍惜，直到失去了以后才去后悔！與其怨天尤人，不如隨時(shí)睜大尋找機(jī)會的雙眼。

第二篇：(啟迪青少年成長的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_A=X+Y+Z的故事

你知道人生成功的秘訣是什么嗎？下面，我給你講一個(gè)故事，聽完后，或許你就明白其中的奧秘了。

據(jù)說在很久以前，有一個(gè)愛說空話而不愛用功的年輕人，他看見愛因斯坦的偉大成就，就想去找愛因斯坦尋找成功的秘訣。他憑著一種精神，終于找到了愛因斯坦，并請教為什么他總是與成功那么有緣，而自己總是看不到成功的影子，嘗不到成功的滋味呢？愛因斯坦覺得這個(gè)問題很可笑，很幼稚，并沒有回答他，讓他自己好好想想，于是，便把他“攆”走了。但他卻隔三差五的來找愛因斯坦請教，愛因斯坦被他的精神所感動(dòng)。愛因斯坦說：“你不是想讓我公開成功的秘訣嗎？那好，我同意告訴你。”說著就拿出了一張紙，在紙上寫了A=X＋Y＋Z這個(gè)公式，那個(gè)年輕人看后迷惑不解地問：“這是什么？你不是同意告訴我嗎？怎么想寫個(gè)公式再把我打發(fā)走呀？你真??”還沒等他說完，愛因斯坦打斷了他的話說：“這確實(shí)是成功的秘訣，只是你不愿意思考，所以看不出這個(gè)公式代表著什么？”年輕人想了又想，思了又思，還是想不出，愛因斯坦解釋說：“A代表成功，X代表艱苦的勞動(dòng)，Y代表正確的方法。”愛因斯坦停了停，但年輕人卻迫切地問：“Z代表什么呢？”愛因斯坦微微一笑說：“Z代表少說空話?！蹦贻p人聽到這臉一下子變紅了，因?yàn)樗雷约簽槭裁纯偸遣荒艹晒?，在這個(gè)公式中沒有一個(gè)方面自己做到了，那又怎能成功呢？年輕人謝過后，就再也沒來找過愛因斯坦。在以后的生活中，這個(gè)年輕人改掉了好高騖遠(yuǎn)的毛病，刻苦研究，按著A=X＋Y＋Z這個(gè)公式，踏實(shí)地走好人生的每一步，直到成功。

朋友們，你們知道成功的秘訣了吧！那就快快行動(dòng)吧！

感悟箴言

愛因斯坦微微一笑說：“Z代表少說空話。”年輕人聽到這臉一下子變紅了，因?yàn)樗雷约簽槭裁纯偸遣荒艹晒?，在這個(gè)公式中沒有一個(gè)方面自己做到了，那又怎能成功呢？

第三篇：(啟迪青少年成長的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_頑石

當(dāng)瑪麗作為新娘來到這個(gè)農(nóng)場時(shí)，那塊石頭就在那兒了。

它剛好位于屋角，是塊丑陋、陰暗的橙色怪石。這塊直徑約有一英尺的石頭，從后院草地里突出兩英寸，隨時(shí)可能使人絆倒。

一次使用割草機(jī)，不小心被它碰斷了高速運(yùn)轉(zhuǎn)的刀片，瑪麗問：“我們不能把它挖走嗎？”

“不行，它一直在那兒?！闭煞蛘f，公公也表示同意?！八裣氯ズ苌?，我想。”公公補(bǔ)充說，“我妻子家從南北戰(zhàn)爭時(shí)就住在這兒，從來沒人把它挖走?！?/p>

于是那石頭就留住了。后來，瑪麗的孩子們出生了，又逐漸長大可以到處走了。接著公公去世。再后來，丈夫也離開了她。

葬禮之后，瑪麗開始以主人的眼光審視周圍的院子，發(fā)現(xiàn)有近百個(gè)小傷痕。她便一個(gè)一個(gè)地修補(bǔ)它們。然而，房子西南角那片，怎么整也不行。一定是那塊石頭影響了草坪的生長。她到庫房拿出鐵鏟，要挖掉那塊石頭。

瑪麗準(zhǔn)備干上一整天來除去這塊頑石。她穿上厚厚的鞋子，找來手推車。

僅僅5分鐘后，那塊石頭就被挖出來了。它只埋了約一英尺深，現(xiàn)在看起來可能比它原先寬6英寸。瑪麗用鐵棍把它撬松，然后放入手推車。

令人吃驚的是，那塊頑石歷經(jīng)幾代，每代人都確信前輩試圖移走它的努力都失敗了，因?yàn)槟鞘^看起來又大又深，好像結(jié)實(shí)無比，根本無法移動(dòng)。

感悟箴言

許多困難貌似“巨大”，其實(shí)不過是“紙老虎”，只要你敢于勇敢地面對它，就會發(fā)現(xiàn)，那實(shí)在遠(yuǎn)不如想象的可怕！只有被嚇倒的人，沒有克服不了的困難！

第四篇：(啟迪青少年成長的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_夢里依稀

那些輕悄得惟有月亮才能聽得見的夢的嘆息，許多次在那濃釅的深藍(lán)中闖入我夜晚溫存的懷抱：風(fēng)拽枝影的秋夜，舟行江中，船頭立著一位衣袂飄飄的俊朗少年。輕輕的晚風(fēng)拂過蘆葦，拂過少年的衣發(fā)。船兒在拍打著浪濤的江上隨風(fēng)疾行，愁腸百結(jié)、淚水潸然的少年雙眸始終凝望遠(yuǎn)方，一任孤獨(dú)的淚水伴隨孤獨(dú)的身影飄灑向漫無邊際的天之涯。

茫茫自霧深處，浪濤漫過礁石，漫過走遠(yuǎn)了的白晝，那婉轉(zhuǎn)而出的淚水，是遙遠(yuǎn)天際飄來的一縷清悠的歌。那么，就讓我抖一下衣衫，迎著白霧走向蘆葦叢中的浪花深處，再讓流水的歌聲輕撫他的衣發(fā)而驕傲地喧響。

我常常在晚上躺著讀書，月光的步履也常常一陣清風(fēng)般地穩(wěn)落在我的床前。當(dāng)讀完一篇小說或是散文，自己也融入作品的意境里而很快睡意昏沉了。記得許多年前讀過散文家趙麗宏的美文《秋思》，讀這篇文章的時(shí)候，窗外已吹起了蕭瑟的寒風(fēng)。當(dāng)滿含著微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)以后，自己也躺在一望無垠的蘆葦叢中了，躺在煙波浩渺的長江的懷抱里了。我出神地凝望頭頂成群結(jié)隊(duì)飛過的大雁，傾聽它們凄厲的長鳴，忽然我也淚流滿面，身子不斷地起伏起來，宛如起伏不已的波濤。許多時(shí)候的傷感是莫名的、無端的，在這個(gè)時(shí)候，我也完完全全沉在一片莫名的悲傷之中了。

更多的時(shí)候，靜靜的淚水下面或許就是一塊永遠(yuǎn)的傷痕。經(jīng)歷了無數(shù)次的失意，夢里也反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)類似小說《馬語者》里那匹作為“朝圣者”的馬的形象。依然是那位衣袂飄飄的少年，手持一管古老的洞簫，獨(dú)自闖入校園的深草叢中。他盤腿而坐，神情專注，低垂著夜云的額前，蝶翅般低徊的樂音自他心底不斷飛出，隨風(fēng)漫天飛舞。頃刻，他淚流滿面，他默不作聲，任憑晚風(fēng)不斷撩動(dòng)他的衣發(fā)。一位同樣默不作聲的少女，突然間進(jìn)入了他的視線，她坐在他的不遠(yuǎn)處，她是他學(xué)生時(shí)代的好友??就這樣，他們互相凝望，淚水潸然。他們的身體已溶入如水的月華。此刻，大地沉寂無聲，無聲的黑暗里流淌的是無聲的淚水。我知道這樣的淚需要靜靜地流。

淌遠(yuǎn)了，一個(gè)又一個(gè)人潮。我們進(jìn)入夜晚，進(jìn)入夢境，才進(jìn)入一個(gè)堅(jiān)實(shí)、真誠、溫暖的島嶼。那靜靜流淌的淚，飛濺在島嶼的周圍，與我們的內(nèi)心輕聲細(xì)語，在此刻便有了一種“療傷”的力量。這座島嶼所給予我們的，是一種靜靜的理解和安慰。

是的，這座島嶼就像一盞燈照亮了人類閃爍本性光華的心靈，并且照耀著她趨近大地，趨近人生的根。

感悟箴言

大地沉寂無聲，無聲的黑暗里流淌的是無聲的淚水。我知道這樣的淚需要靜靜地流。

第五篇：(啟迪青少年成長的故事)啟迪青少年學(xué)習(xí)做人智慧的故事_一個(gè)過橋的盲人[模版]

一個(gè)盲人過橋的時(shí)候不慎把腳踩出了橋面。他身體一傾，幾乎栽倒在橋下。幸好橋欄桿上的橫木擋了他一下，于是他用雙手抓住了欄桿，而身體卻懸在半空中。

盲人以前曾不止一次在這座橋上走過。尤其是在那春雨過后、山洪暴發(fā)的日子，他過橋時(shí)聽到橋下嘩嘩作響的流水聲，真有點(diǎn)毛骨悚然、膽戰(zhàn)心驚。

可是這一次盲人過橋，正值秋高氣爽、小河斷流的季節(jié)。一般的人過橋看得見橋下干涸的河床，走在橋上有走旱路的感覺。然而盲人卻沒法看到河中的情形，他憑以往的經(jīng)驗(yàn)判斷，認(rèn)為橋下必定是水流湍急的深淵。因此，他失足以后使出了渾身的力氣抓住橋欄桿不放，一邊奮力掙扎著試圖爬上橋去；一邊急切地希望得到他人的救助。

當(dāng)時(shí)從橋上經(jīng)過的人，看到盲人抓著橋欄桿有驚無險(xiǎn)、盲目恐慌的情景，既好笑又憐憫地指點(diǎn)他說：“用不著害怕，你雙腳離地不遠(yuǎn)，松手就可以著地?！泵と瞬幌嘈胚@話。他心里想：“不肯拉我一把，卻要我松手掉下去，這不是存心坑人嗎？”想到這里，他不禁絕望地大哭起來。

不一會兒，盲人力氣耗盡，兩手一滑，身體墜了下去。出乎盲人想象的是，他還沒有來得及感受空中失重，頃刻之間雙腳就觸到了地。以至于他落地以后身體打了一個(gè)踉蹌才站穩(wěn)了腳跟。原來這橋下真如那路人說的一樣，一點(diǎn)水都沒有。盲人這時(shí)才松了一口氣。他有點(diǎn)不好意思地笑著說：“早知道這橋不高，下面沒有水，我就不會吊在欄桿上吃苦頭了?！?/p>

感悟箴言

許多危險(xiǎn)都是在懦弱者的意識中產(chǎn)生的。一旦你決定放手一搏，就會發(fā)現(xiàn)，前進(jìn)的道路，遠(yuǎn)比你原以為的寬闊和平坦。