第一篇：201009就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，大家下午好！
很高興今天在這里和我院2011屆的畢業(yè)生作一個(gè)交流，我想交流四個(gè)方面的問(wèn)題。
一、學(xué)校、學(xué)院一直以來(lái)都高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，就業(yè)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，為做好就業(yè)工作，學(xué)校、學(xué)院從新生入學(xué)就開(kāi)始抓就業(yè)指導(dǎo)工作了。
學(xué)校招就處提出了明確的就業(yè)指導(dǎo)工作的總體思路，即全程指導(dǎo)、形式多樣、手段靈活、注重實(shí)效。目標(biāo)是要通過(guò)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生建立正確的就業(yè)觀，準(zhǔn)確的定位自己，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生涯與職業(yè)生涯，提升學(xué)生的求職技巧，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。
在學(xué)校招就處的指導(dǎo)下，我們學(xué)院制定了分別針對(duì)大
一、大二和大三同學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃。針對(duì)大一新生的就業(yè)指導(dǎo)，側(cè)重大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練。一是安排購(gòu)買職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教材和書(shū)籍自學(xué)，于11月30日之前寫(xiě)一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)；二是定于10月份舉辦一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃講座。針對(duì)大二學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，側(cè)重就業(yè)能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)教育。定于10月份組織“創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，作為大一第一份規(guī)劃的修正和完善。學(xué)院選拔出來(lái)的優(yōu)秀作品（選手）參加校級(jí)的“創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，從中產(chǎn)生作為參加省里每年一度“創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的參賽作品（選手）。我院汽車0809班的龔紹江同學(xué)就在比賽中榮獲了針對(duì)大三（二年制專業(yè)的大二）學(xué)生的指導(dǎo)，側(cè)重就業(yè)觀念、政策、技能和方法教育。一是上學(xué)期開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課，了解就業(yè)政策好相關(guān)法規(guī)，掌握基
本的求職技巧，以達(dá)到順利就業(yè)的目的；二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)的指導(dǎo)，激發(fā)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)思維，鼓勵(lì)畢業(yè)生自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；三是9月15-9月25日份開(kāi)展一個(gè)全院學(xué)生參加的求職信及簡(jiǎn)歷制作比賽。求職信及簡(jiǎn)歷制作比賽由我院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)主辦，今天恰好是大家交作品的最后一天。將從作品中評(píng)出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)40名。
二、積極參加應(yīng)聘，做到學(xué)習(xí)、應(yīng)聘兩不誤
10月15日，學(xué)校將在校本部舉行一個(gè)大型招聘會(huì)，這個(gè)招聘會(huì)以后，每個(gè)星期五下午校本部都會(huì)有招聘會(huì)，希望同學(xué)們積極應(yīng)聘，用你制作出的優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷作為敲門(mén)磚，敲開(kāi)你就業(yè)的大門(mén)。簡(jiǎn)歷多復(fù)印幾份，多投幾個(gè)單位。推薦表原件只有一份，大家也要多復(fù)印幾份，投的時(shí)候盡量用復(fù)印件，原則上原件只能投給你最終就業(yè)的單位。當(dāng)然，除了以上所說(shuō)的招聘會(huì)以外，還有省人才招聘市場(chǎng)舉辦的各類招聘會(huì)；還有很多單位會(huì)直接到學(xué)校、學(xué)院進(jìn)行招聘等等，我們承諾，一定會(huì)根據(jù)招聘專業(yè)的需要通過(guò)“高校通”，班主任、班長(zhǎng)或其它途徑及時(shí)通知到每位同學(xué)，幫助同學(xué)們成功就業(yè)。但我希望同學(xué)們?cè)诜e極應(yīng)聘的同時(shí)，不要丟了學(xué)業(yè)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，抓緊在校學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，讓自己更有競(jìng)爭(zhēng)力。
三、怎么辦工學(xué)交替
工學(xué)交替是一種新的人才培養(yǎng)模式，也是校企合作的一種重要形式，它不僅可以使學(xué)生在生產(chǎn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地熟悉生產(chǎn)情況，掌握生產(chǎn)工藝技能，獲得適應(yīng)生產(chǎn)環(huán)境、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還可
以使學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)獲得收入，減輕學(xué)業(yè)上的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如果你應(yīng)聘成功，而單位也急需用工，你可以到學(xué)服辦找我辦工學(xué)交替。
辦工學(xué)交替的手續(xù)有：
1、你要寫(xiě)一份工學(xué)交替申請(qǐng)，末尾有你簽字、家長(zhǎng)簽字；
2、填一份工學(xué)交替申請(qǐng)表；
3、簽昆明冶專頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，一式三份，單位和學(xué)習(xí)蓋章后，由學(xué)校、單位和申請(qǐng)學(xué)生各執(zhí)一份。
對(duì)于工學(xué)交替，我還要做一些說(shuō)明，就業(yè)有兩種情況，一種是與用人單位簽就業(yè)協(xié)議，這種情況一般是在國(guó)有企業(yè)就業(yè)，可以轉(zhuǎn)戶口，接收檔案；一種是與用人單位簽訂合同或用人單位給你開(kāi)接收函，這種情況一般是民營(yíng)(私營(yíng)、個(gè)體)企業(yè)，不接轉(zhuǎn)戶口和檔案，我們把這種就業(yè)稱為靈活就業(yè)。原則上靈活就業(yè)的不辦理工學(xué)交替，因?yàn)殪`活就業(yè)不太穩(wěn)定，換就業(yè)單位的可能性太大，以前出現(xiàn)過(guò)有靈活就業(yè)的同學(xué)不在他辦工學(xué)交替的這個(gè)單位干了，一時(shí)找不到工作，也不回來(lái)上課，成天在社會(huì)上混，很容易出事。
四、應(yīng)聘注意事項(xiàng)
1、自己出去到人才市場(chǎng)等地方找工作要認(rèn)真考察用人單位是否合法，防止上當(dāng)受騙；
2、與單位簽就業(yè)協(xié)議時(shí)要慎重，一旦簽了就有了法律效力，毀約是要支付違約金的，而且你找到其它就業(yè)單位，還必須要有解約單位出具的解除就業(yè)證明；
3、就業(yè)協(xié)議一式四份，妥善保管，丟失是補(bǔ)不了的。
4、應(yīng)聘時(shí)不要遲到，要有基本的禮貌，積極、得體的發(fā)言，不
要過(guò)分談薪水的問(wèn)題，更要看單位是否適合你，是否有發(fā)展空間。面試的技巧在就業(yè)指導(dǎo)課上王穎老師已給大家講過(guò)，我們下一步還準(zhǔn)備請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校招就處老師來(lái)給大家作一個(gè)講座。
總之，我院2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作壓力大，任務(wù)重，需要學(xué)校、學(xué)院和同學(xué)們共同努力。我預(yù)祝同學(xué)們都能找到適合自己的、滿意的工作。
謝謝大家！
第二篇：就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話
針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈、就業(yè)壓力更加巨大的現(xiàn)實(shí)情況，下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話精選模板【一】
各界企業(yè)代表、各位求職人員：
大家好！
為深入貫徹落實(shí)全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神和忠斌書(shū)記在全縣抗災(zāi)自救會(huì)議上的重要講話，推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)健康、快速發(fā)展，為廣大受災(zāi)群眾和城鄉(xiāng)待業(yè)人員開(kāi)拓增收渠道，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，按照市委統(tǒng)戰(zhàn)部的統(tǒng)一部署和我縣實(shí)際情況，舉行這次“千戶民企安置萬(wàn)人就業(yè)”活動(dòng)。
今年我縣遇到了歷史罕見(jiàn)的旱災(zāi)，農(nóng)民收入勢(shì)必受到嚴(yán)重影響。民生問(wèn)題高于一切，本著真心為民，高度負(fù)責(zé)的精神，縣委縣政府采取一系列措施，積極組織抗災(zāi)自救，幫助農(nóng)民開(kāi)拓增收渠道，力求在糧食減產(chǎn)情況下農(nóng)民不減收。這也是放眼未來(lái)，加速推進(jìn)農(nóng)民非農(nóng)化，農(nóng)村城鎮(zhèn)化，培養(yǎng)新型農(nóng)民，加快向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)化這一長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)的重要舉措。
近幾年來(lái)，由市委統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)起，會(huì)同市委宣傳部、市工商聯(lián)、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)等多家單位，組織城區(qū)和外縣（市、區(qū)）聯(lián)動(dòng)，每年都集中舉辦上千戶民營(yíng)用工企業(yè)參加，可一次性安排幾萬(wàn)人就業(yè)的大型用工招聘活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的助推作用。特別是去年的第五屆“千戶民企安置萬(wàn)人就業(yè)”*招聘會(huì)，到會(huì)的縣內(nèi)外用工企業(yè)達(dá)60家，在機(jī)械、服裝、餐飲、飼養(yǎng)等20多個(gè)領(lǐng)域120個(gè)工種，提供就業(yè)崗位5000多個(gè)；也由于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視，精心組織，主管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)組團(tuán)參加，共有近萬(wàn)名求職者參加應(yīng)聘，當(dāng)天達(dá)成意向協(xié)議1600份，可以說(shuō)收效顯著。
今天，第六屆“千戶民企安置萬(wàn)人就業(yè)”*招聘會(huì)又為縣內(nèi)外用工企業(yè)和城鄉(xiāng)求職人員搭建了一個(gè)面對(duì)面直接洽談的平臺(tái)，供自主交流，雙向選擇，實(shí)現(xiàn)利益共享，合作共贏。在增加農(nóng)民的工資性收入，拓寬下崗職工和城鎮(zhèn)待業(yè)人員安置領(lǐng)域的同時(shí)，也為用工企業(yè)提供更多優(yōu)秀人才，以充實(shí)企業(yè)力量，推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展。
我們希望，本屆招聘會(huì)能更好地體現(xiàn)勞動(dòng)供求雙方平等互利、和諧共進(jìn)的宗旨；同時(shí)我們也期待能切實(shí)收到成效，雙方都實(shí)現(xiàn)各自的理想目標(biāo)！
最后，預(yù)祝本屆招聘會(huì)圓滿成功！
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話精選模板【二】
尊敬的x主任、親愛(ài)的就業(yè)團(tuán)戰(zhàn)友們：
大家中午好！今天我能夠站在這里首先我要感謝郭老師對(duì)我的信任和栽培，還要感謝各位同仁長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的支持，多年后當(dāng)我再回首這段大學(xué)生活的時(shí)候，我相信因?yàn)槟銈兾业膬?nèi)心會(huì)充滿更多的感動(dòng)。在今天的動(dòng)員大會(huì)上，我主要對(duì)以前的工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，對(duì)今后的工作做一個(gè)規(guī)劃。
現(xiàn)就業(yè)團(tuán)共七個(gè)部門(mén)，副部長(zhǎng)以上干部總計(jì)27人，分別來(lái)自13個(gè)不同學(xué)院，學(xué)院覆蓋率41.9﹪，超過(guò)40﹪既定要求。男女比例1.25:1，在一個(gè)偏差浮動(dòng)要求內(nèi)。
本屆總計(jì)招新人數(shù)1056人，剛剛達(dá)標(biāo)，但相比上屆同期增長(zhǎng)660﹪，經(jīng)過(guò)初試復(fù)試最終總記錄用305人，同期增長(zhǎng)305﹪，所有成員均來(lái)自31個(gè)學(xué)院，學(xué)院覆蓋率100﹪，同期增長(zhǎng)206﹪，男女比例1:1.5，相比上一屆的2:1降低了0.5個(gè)偏差度。這些數(shù)據(jù)已經(jīng)很充分的說(shuō)明就業(yè)團(tuán)新的輝煌正在拉開(kāi)序幕！
評(píng)定一個(gè)學(xué)生組織管理、發(fā)展的好不好，我認(rèn)為通過(guò)四組數(shù)據(jù)就可以大致反映，干事錄用率、干事流失率、干部競(jìng)聘率、干部淘汰率，其中干事錄用率、干事流失率、干部淘汰率越低越好，干部競(jìng)聘率越高越好，而干事的錄用率和干部競(jìng)聘率又間接地取決于干部淘汰率和干事流失率，因此這學(xué)期我們主要就在這兩個(gè)數(shù)據(jù)上做努力，一個(gè)是干事流失率、一個(gè)是干部淘汰率。我先前做過(guò)一份統(tǒng)計(jì)，西南大學(xué)校級(jí)學(xué)生組織的平均干事流失率是55%干部淘汰率是18%，我們上一屆的這兩個(gè)數(shù)據(jù)分別是48%和26%，如果我們把部門(mén)建設(shè)再做的出彩一點(diǎn)，把組織內(nèi)部各項(xiàng)培養(yǎng)晉升機(jī)制再做的細(xì)致一點(diǎn)，如果我們的干事流失率能降到30%以內(nèi)，干部淘汰率能降到10%以內(nèi)，那將是一個(gè)多么令人興奮地創(chuàng)舉，盡管這是一個(gè)艱難而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是一個(gè)好的組織可以把庸才用成人才，一個(gè)不好的組織同樣也可以把人才用成庸才，恪盡職守，不要誤人子弟，對(duì)得起自己的良心，這就是我們努力的方向。
所以我們就業(yè)團(tuán)本學(xué)期的工作重心除了完成處里既定的工作任務(wù)外，我們主要再做兩件事。
第一件事，切合實(shí)際、著眼未來(lái)、通局考慮，在實(shí)踐過(guò)程中加強(qiáng)部門(mén)建設(shè)，進(jìn)一步完善、充實(shí)部門(mén)職能，使其能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定、高效的運(yùn)營(yíng)；第二件事，大膽探索、敢于創(chuàng)新、注重實(shí)干，深層次的加快就業(yè)團(tuán)內(nèi)部體制及文化建設(shè)，使就業(yè)團(tuán)每一位成員都能在其中有所成長(zhǎng)、有所提高、學(xué)有所得。使就業(yè)團(tuán)各項(xiàng)管理辦法都有章可循、有理可依。在真正意義上實(shí)現(xiàn)完成就業(yè)團(tuán)特色之路、可持續(xù)發(fā)展之路工程。把就業(yè)工作做的豐富多彩、有聲有色，把就業(yè)團(tuán)打造的越來(lái)越好。
作為就業(yè)團(tuán)的勇士，勇敢的去應(yīng)對(duì)你要面臨的一切，不要過(guò)高的估計(jì)你們現(xiàn)在的能力，但也絕對(duì)不要過(guò)低的估計(jì)你們將來(lái)的能力！你們要明白，在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，其實(shí)只要你愿意，就沒(méi)有什么挫折能長(zhǎng)久的困擾你，也沒(méi)有什么失敗能阻止你們想要進(jìn)步的步伐。只要在就業(yè)團(tuán)這個(gè)平臺(tái)上堅(jiān)持、努力、不放棄，我相信你們都將毋庸置疑的成為真正的西大英才，成為我們就業(yè)團(tuán)的驕傲，就業(yè)團(tuán)的史冊(cè)上也將永久的記錄下你的光輝事跡，沒(méi)有人能夠改變就業(yè)團(tuán)的昨天，但你們絕對(duì)有能力改變就業(yè)團(tuán)的明天，把就業(yè)團(tuán)在你們的手上打造的更加精彩，你們有沒(méi)有信心！
為x大學(xué)的學(xué)生就業(yè)事業(yè)奮斗不息，不辱我們的使命，把就業(yè)工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，積極主動(dòng)地投身于此，無(wú)怨于我們的付出，無(wú)悔于我們的選擇！相信我們的就業(yè)團(tuán)會(huì)越辦越好、越飛越高；相信我們美麗的西南大學(xué)會(huì)更加的輝煌燦爛。謝謝
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話精選模板【三】
老師們，親愛(ài)的2019屆畢業(yè)生同學(xué)們
大家上午好！剛才我們的 老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題向大家作了詳細(xì)的介紹，在這里我想就頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題和大家聊一聊。
一、充分頂崗實(shí)習(xí)的重要性
首先，頂崗實(shí)習(xí)是高職培養(yǎng)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)計(jì)劃中，頂崗實(shí)習(xí)作為實(shí)踐課程，要求每位學(xué)生在畢業(yè)前必須完成為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，未能按計(jì)劃完成頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)將拿不到該門(mén)課程的學(xué)分，也就意味著不能拿到畢業(yè)證。
其次，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們每一位畢業(yè)生都有著極其重要的意義：
1、轉(zhuǎn)變觀念。就是讓我們從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是——符合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用性高級(jí)技工。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些?以利做到缺什么補(bǔ)什么。
2、增強(qiáng)崗位意識(shí)。作為一名高職畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職畢業(yè)生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位非常注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職畢業(yè)生的基本要求。
3、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。高職畢業(yè)生在面對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
二、樹(shù)立正確觀念，積極主動(dòng)就業(yè)
2019年全國(guó)將有高校畢業(yè)生758萬(wàn)，較2019年增幅達(dá)到20.1%，x地區(qū)高校畢業(yè)生人數(shù)也將超過(guò)2019年，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。從9月中旬我院開(kāi)展2019屆畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦工作以來(lái)，院系兩級(jí)就業(yè)部門(mén)共發(fā)布招聘信息40余條，舉辦校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)20余場(chǎng)，提供與電力相關(guān)就業(yè)崗位300余個(gè)，而真正積極參加招聘會(huì)的同學(xué)卻很少（至今我系辦理頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)共60余人（其中包括12人為自主就業(yè)），實(shí)際經(jīng)由院系推薦的同學(xué)才50余人）。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每位同學(xué)必須合理定位自己，樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、面向基層的觀念，積極主動(dòng)參加招聘會(huì)，爭(zhēng)取早日就業(yè)。
三、了解就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)掌握就業(yè)信息
學(xué)院和系部都會(huì)不定期的舉行招聘會(huì)，一般會(huì)通過(guò)以下渠道發(fā)布招聘信息：
1、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)
2、系部實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)
3、班級(jí)QQ群
4、輔導(dǎo)員電話、短信通知
5、班上班委通知
除以上信息發(fā)布渠道外，還可不定期的向輔導(dǎo)員老師或教學(xué)樓508辦公室陳老師了解就業(yè)信息。
四、熟知頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)辦理程序
1、自主就業(yè)手續(xù)辦理。凡辦理自主就業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，需到學(xué)院就業(yè)網(wǎng)下載并填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》一式兩份，并提供自主就業(yè)單位接收函原件，簽署家長(zhǎng)意見(jiàn)，按學(xué)院就業(yè)處關(guān)于自主就業(yè)辦理程序到相關(guān)部門(mén)蓋章，辦理完成后將兩份表格分別送交學(xué)院招生就業(yè)處和系實(shí)訓(xùn)中心。
2、提前辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)。所有辦理自主就業(yè)的同學(xué)及通過(guò)學(xué)院、系部推薦實(shí)習(xí)（就業(yè)）的畢業(yè)生都必須辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)后方可離校（提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表），其中辦理自主就業(yè)的同學(xué)必須先填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》后方可辦理提前頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)，辦理完成后，將《提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》一式兩份分別送交至學(xué)員招生就業(yè)處及教務(wù)處備案。
五、積極簽訂就業(yè)協(xié)議，保障自身合法權(quán)益
就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式，并不是學(xué)校為了統(tǒng)計(jì)就業(yè)率，對(duì)畢業(yè)生而言可簽可不簽的。其具體作用體現(xiàn)在以下方面：
1、就業(yè)協(xié)議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關(guān)系，畢業(yè)生不得另找單位，學(xué)校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
2、就業(yè)協(xié)議經(jīng)學(xué)校和地方就業(yè)主管部門(mén)簽署意見(jiàn)后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
3、就業(yè)協(xié)議由學(xué)校作為見(jiàn)證方，有利于保護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。一旦發(fā)生勞動(dòng)糾紛，沒(méi)有勞動(dòng)協(xié)議的員工只能任憑單位宰割。
4、不簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，不能算是國(guó)家正式派遣的畢業(yè)生。學(xué)校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒(méi)有派遣報(bào)到證。報(bào)到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學(xué)生的學(xué)位證、畢業(yè)證。被稱為是學(xué)生就業(yè)的必備三證。
5、不簽協(xié)議的畢業(yè)生，目前人事部門(mén)認(rèn)為是緩派人員，不能調(diào)動(dòng)檔案和戶口，這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生工齡的計(jì)算、職稱的評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)及其他社會(huì)福利。
6、畢業(yè)兩年仍然不簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生的發(fā)展。
因此，每一位應(yīng)屆畢業(yè)生在被聘以后要積極主動(dòng)簽訂就業(yè)協(xié)議。
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話精選模板【四】
同志們：
剛才，聽(tīng)了幾位同志的發(fā)言，很受啟發(fā)。這幾位同志介紹的經(jīng)驗(yàn)都很好，值得借鑒和推廣。蔣美蘭同志的發(fā)言，反映了地方政府對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)廣校事業(yè)的重視與支持；亓紅延同志的發(fā)言，反映了基層同志對(duì)教育培訓(xùn)的需求，也反映了廣大農(nóng)民對(duì)農(nóng)廣校工作的認(rèn)可；x省雙遼市和x招遠(yuǎn)市農(nóng)廣校的做法和經(jīng)驗(yàn)也值得大家借鑒。
這些年來(lái)，農(nóng)廣校的同志們，特別是長(zhǎng)期工作在基層一線的廣大教師，辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量人才，做出了重要貢獻(xiàn)。在此，我代表農(nóng)業(yè)部、代表杜青林部長(zhǎng)，對(duì)大家表示衷心感謝，對(duì)工作在農(nóng)民教育培訓(xùn)戰(zhàn)線的同志們，表示親切地慰問(wèn)。下面，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我也作個(gè)發(fā)言，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、培養(yǎng)新型農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的重要保證
黨的xx屆五中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)，明確了推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的一系列政策措施，要求按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民-主的標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。五中全會(huì)專門(mén)強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。為了貫徹落實(shí)中央的戰(zhàn)略部署，農(nóng)業(yè)部提出了貫徹落實(shí)新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，要求加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，實(shí)施“轉(zhuǎn)變、拓展、提升”三大戰(zhàn)略，啟動(dòng)“九大行動(dòng)”。培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，豐富，任務(wù)艱巨，需要我們付出艱苦的努力。我們要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，首先要充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的極端重要性和緊迫性。
（一）培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的核心內(nèi)容。沒(méi)有新農(nóng)民就沒(méi)有新農(nóng)村；建設(shè)新農(nóng)村，就要培養(yǎng)新農(nóng)民。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，是新農(nóng)村建設(shè)的直接參與者和主要受益者。沒(méi)有農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提高，沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)需要的新型農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)就缺乏根本支撐。只有培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農(nóng)民，把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，形成持續(xù)推動(dòng)建設(shè)新農(nóng)村的力量源泉，才能讓農(nóng)民共享和使用農(nóng)業(yè)科技成果，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)；才能提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力，形成增收致富的長(zhǎng)效機(jī)制；才能使農(nóng)民崇尚科學(xué)，崇尚文明，形成農(nóng)村良好的社會(huì)風(fēng)氣。
（二）培養(yǎng)新型農(nóng)民是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略抓手。新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和提高農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，關(guān)鍵還是要靠科技進(jìn)步。在科技的創(chuàng)新和發(fā)展中，勞動(dòng)者是決定因素，只有把農(nóng)民培養(yǎng)成掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科技的新型農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)科技成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能更好地實(shí)現(xiàn)“三增”目標(biāo)。所以，我們要把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，抓住了新型農(nóng)民培養(yǎng)，就抓住了新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。
（三）培養(yǎng)新型農(nóng)民是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的客觀需要。說(shuō)到底，“三農(nóng)”問(wèn)題的核心是農(nóng)民問(wèn)題。我國(guó)農(nóng)民基數(shù)大、素質(zhì)相對(duì)偏低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在4.9億農(nóng)村勞動(dòng)力中，高中以上文化程度占13%，小學(xué)以下文化程度占36.7%，接受過(guò)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的不足5%。農(nóng)民的科技文化水平制約了先進(jìn)技術(shù)和裝備在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，制約了農(nóng)村良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，制約了自我發(fā)展能力的提高，已經(jīng)成為解決“三農(nóng)”問(wèn)題的瓶頸。不提高農(nóng)民素質(zhì)，根本解決“三農(nóng)”問(wèn)題就會(huì)成為一句空話。
（四）培養(yǎng)新型農(nóng)民是加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》明確提出，要大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)；《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》進(jìn)一步指出，要“支持新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)技能和科技素質(zhì)。實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)能力。實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營(yíng)能人和科技人員。”國(guó)務(wù)院近期發(fā)布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，也明確要求實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃?？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)新型農(nóng)民已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
二、當(dāng)前農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題
農(nóng)民教育培訓(xùn)是培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民的根本途徑。影響農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的因素很多，我這里主要強(qiáng)調(diào)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，需重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題。
（一）發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門(mén)的主體作用，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。首先，農(nóng)業(yè)部門(mén)要進(jìn)一步發(fā)揮好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)的功能，要千方百計(jì)爭(zhēng)取政策和資金，制定規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)與評(píng)估，搭建好工作平臺(tái)。其次，要充分利用教育、科技、文化等各行業(yè)、各部門(mén)的現(xiàn)有資源，形成農(nóng)民教育培訓(xùn)合力。第三，要充分調(diào)動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，使隸屬于不同行業(yè)和部門(mén)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣泛參與。第四，要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，切實(shí)增強(qiáng)他們?cè)鍪罩赂缓妥晕野l(fā)展的能力。
（二）采取更為有效的措施，建立健全農(nóng)民教育培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制。要充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段的優(yōu)勢(shì)，采用發(fā)放技術(shù)明白紙、播放光盤(pán)、科技直通車下鄉(xiāng)、開(kāi)通科技大喇叭等等形式，開(kāi)展普及性知識(shí)培訓(xùn)；要采取手把手、面對(duì)面的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方式，注重理論知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。要進(jìn)一步完善政策，加大投入力度，為農(nóng)民教育培訓(xùn)工作提供條件保障。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步完善體系、強(qiáng)化手段、穩(wěn)定隊(duì)伍、調(diào)動(dòng)農(nóng)民自身積極性，建立起農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
（三）提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果，真正做到讓農(nóng)民滿意。要引導(dǎo)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)農(nóng)民的需要，采取農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展教育培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果。要以培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)民是否需要、培訓(xùn)方式農(nóng)民是否接受、培訓(xùn)結(jié)果農(nóng)民是否滿意，來(lái)作為衡量農(nóng)民教育培訓(xùn)效果好不好、質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)。要大力開(kāi)展調(diào)查研究，摸清基本情況，準(zhǔn)確把握農(nóng)民需求，根據(jù)需求確定培訓(xùn)內(nèi)容；在組織實(shí)施上，要進(jìn)村辦班，利用集中講解、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，確保取得實(shí)效，努力做到真正讓農(nóng)民滿意。
三、農(nóng)廣校要充分發(fā)揮培養(yǎng)新型農(nóng)民的重要作用
回良玉副總理在致中央農(nóng)廣校成立25周年賀信中指出，農(nóng)廣?！白鳛槲覈?guó)重要的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、農(nóng)民科技培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史進(jìn)程中肩負(fù)著重大使命”。成立25年來(lái)，農(nóng)廣校開(kāi)展了大規(guī)模的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了大批農(nóng)村實(shí)用人才，為促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，農(nóng)廣校要進(jìn)一步按照“培養(yǎng)新農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村”的要求，緊緊圍繞實(shí)施“三大戰(zhàn)略”和“九大行動(dòng)”，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)民教育培訓(xùn)的重要作用，培養(yǎng)新型農(nóng)民，為新農(nóng)村建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
（一）以培養(yǎng)新型農(nóng)民為重點(diǎn)，大力開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)技能和科技文化水平。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，舉辦各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，積極開(kāi)展培訓(xùn)、咨詢、示范和推廣服務(wù)，大力推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新品種和新方法。結(jié)合新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目，舉辦綠色證書(shū)培訓(xùn)班，根據(jù)農(nóng)民從事產(chǎn)業(yè)進(jìn)行產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個(gè)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)培訓(xùn)，使農(nóng)民具備從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作要求的基本知識(shí)和基本技能，著力培養(yǎng)大批骨干農(nóng)民。
（二）以培養(yǎng)適應(yīng)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化需要的產(chǎn)業(yè)工人為重點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。要發(fā)揮農(nóng)廣校自身優(yōu)勢(shì)，積極參與陽(yáng)光工程，積極申請(qǐng)國(guó)家陽(yáng)光工程培訓(xùn)任務(wù)，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)技能，增強(qiáng)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐。在培訓(xùn)中，要提高培訓(xùn)的針對(duì)性，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。
（三）以培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才為重點(diǎn)，積極參與“百萬(wàn)中專生計(jì)劃”，培養(yǎng)具有中專學(xué)歷的實(shí)用人才，提高他們帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富的能力。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，采取遠(yuǎn)程教育和面授輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)培養(yǎng)村組干部、專業(yè)能人、農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織骨干、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)管-理-員等，使他們成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的帶頭人和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的骨干力量?！鞍偃f(wàn)中專生計(jì)劃”已被列入農(nóng)業(yè)部XX年要辦的15件實(shí)事之一。各級(jí)農(nóng)廣校要積極參與，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，認(rèn)真抓好招生、教學(xué)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保把實(shí)事辦實(shí)，把好事辦好。
此外，還要以滿足農(nóng)民需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)教育培訓(xùn)媒體資源和手段建設(shè)，增強(qiáng)自身實(shí)力。在模式、手段等方面學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外成功的經(jīng)驗(yàn)，提高農(nóng)民教育培訓(xùn)的效果和效益。
最后，我想再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)方面的工作。培養(yǎng)新型農(nóng)民，農(nóng)廣校義不容辭，責(zé)任重大。要完成好這一歷史重任，必須在以下幾個(gè)方面狠下功夫。
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話精選模板【五】
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同學(xué)們，下午好！很高興能有機(jī)會(huì)與大家一起交流就業(yè)這個(gè)話題。就業(yè)，通俗的說(shuō)就是工作。工作的重要性不言而喻，是人的安身立命之本。蓋洛普公司由美國(guó)著名的社會(huì)科學(xué)家喬治·蓋洛普博士于1930年代創(chuàng)立，是全球知名的民意測(cè)驗(yàn)和商業(yè)調(diào)查/咨詢公司。--年出了一本《蓋洛普寫(xiě)給中國(guó)官員的書(shū)》。在全球150多個(gè)國(guó)家進(jìn)行了全面而細(xì)致的民意調(diào)查之后，蓋洛普公司主席吉姆.克利夫頓指出，國(guó)家和城市的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該集中力量創(chuàng)造大量的好工作，因?yàn)楣ぷ骱蛧?guó)家的命運(yùn)始終緊密相連。工作會(huì)帶來(lái)繁榮、和平以及人類的發(fā)展，相反，長(zhǎng)時(shí)期的失業(yè)則會(huì)摧毀生活、城市和國(guó)家。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一場(chǎng)招聘會(huì)開(kāi)始，同學(xué)們都已經(jīng)跑了不少招聘會(huì)了。已有同學(xué)和我笑稱自己已是“面霸”，——面試霸王，有的還升級(jí)為“拒無(wú)霸”——被拒、無(wú)offer霸王。在此我對(duì)這些霸王們的屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇的精神深表敬佩。
俗話說(shuō)得好“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，“眾里尋他千百度，工作卻在燈火闌珊處”。今天我想以一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員的身份，從旁觀者角度、用幾個(gè)通俗易懂的俗語(yǔ)和大家一起分享就業(yè)這個(gè)話題。
第一個(gè)俗語(yǔ)是“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。這里的時(shí)務(wù)指的是就業(yè)形勢(shì)。我們現(xiàn)在趕上了“史上最難就業(yè)季”，“史上最難”有國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的因素，也有國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的因素。我這里有幾個(gè)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀。第一個(gè)數(shù)據(jù)是：--年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)，--年有727萬(wàn)，加上--年
尚未就業(yè)的大學(xué)生，可預(yù)計(jì)--年高校就業(yè)人數(shù)將高達(dá)810萬(wàn)。第二個(gè)數(shù)據(jù)是：上個(gè)月14號(hào)，教育部公布了15個(gè)難就業(yè)本科專業(yè)，我們學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)就赫然在列。同時(shí)x市也公布了10個(gè)較難就業(yè)本科專業(yè)，我院現(xiàn)有的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)榜上有名。
第二個(gè)俗語(yǔ)是“寶劍鋒從磨礪出”。我想用這句話來(lái)表達(dá)我的職業(yè)觀，即
第三個(gè)俗語(yǔ)是“一口吃不成胖子”，這句話表達(dá)我的就業(yè)觀，即“先就業(yè)再擇業(yè)”。這里我還是想用數(shù)據(jù)說(shuō)話，第一個(gè)數(shù)據(jù)是今天學(xué)校就業(yè)管理系統(tǒng)公布的各專業(yè)就業(yè)率，這個(gè)數(shù)據(jù)和學(xué)校引進(jìn)的經(jīng)管類就業(yè)崗位很不匹配，針對(duì)這我做了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)認(rèn)為薪水待遇偏低、工作辛苦、工作不穩(wěn)定、可能還有更好的單位來(lái)招聘等因素是目前同學(xué)簽約率不高的主因。所以我想用第二個(gè)數(shù)據(jù)和大家分享。
--年5月23日 由21世紀(jì)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦的“深化教育領(lǐng)域改革研討暨《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（--）》新聞發(fā)布會(huì)”在x舉行。發(fā)布會(huì)正式發(fā)布了--年教育藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（--）》?！督逃{(lán)皮書(shū)》指出，據(jù)x大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所--年6月對(duì)21個(gè)省份30所高校的問(wèn)卷調(diào)查（回收有效問(wèn)卷15060份），高校畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)初次就業(yè)率為71.9%。從學(xué)歷層次比較來(lái)看，初次就業(yè)率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點(diǎn)，其中?？粕鸀?9.7%，本科生為67.4%，碩士生與博士生均為86.2%；從學(xué)校類型來(lái)看，高職高專院校初次就業(yè)率最高，為78.1%，其次是“211”（包括“985”）重點(diǎn)大學(xué)，為75.5%，普通本科院校排第三，為75.4%，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校最低，為44.3%；從性別來(lái)看，男性初次就業(yè)率顯著高于女性，男性初次就業(yè)率（77.3%）高出女性（65.9%）11.4個(gè)百分點(diǎn)，性別差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”和“自主創(chuàng)業(yè)”兩項(xiàng)上，男性分別高出9.8和1.3個(gè)百分點(diǎn)。
--年高校畢業(yè)生月起薪的平均為3378元。其特點(diǎn)顯示為：第一，學(xué)歷越高起薪越高，其中?？粕鸀?285元，本科生為3278元，碩士生為5461元，博士生為8800元。第二，男性收入高于女性，原因主要是所從事的職業(yè)和學(xué)歷等因素的不同，在某些情況下，也存在一定程度上的性別歧視。第三，學(xué)校層次高并不能夠直接帶來(lái)高收入，《就業(yè)藍(lán)皮書(shū)》中指出，“211”重點(diǎn)高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2610元。第四，就業(yè)地區(qū)之間的畢業(yè)生起薪呈現(xiàn)中部低、兩頭高的特點(diǎn)，最高與最低收入之比為1.88倍；其中，京津滬為5419元，東部地區(qū)為3148元，中部地區(qū)為2882元，西部地區(qū)為3167元。
以上數(shù)據(jù)說(shuō)明了我們一些同學(xué)的擇業(yè)觀念不正確，不要想“一口吃成一個(gè)胖子“，應(yīng)該樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)“的觀念。
第四個(gè)俗語(yǔ)是“可憐天下父母心”。這句話也是有感而發(fā)，在做就業(yè)咨詢時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)和我訴說(shuō)，這個(gè)單位我家里認(rèn)為不好，太辛苦；那個(gè)單位我家里認(rèn)為離家太遠(yuǎn)了，不能互相照顧?？蓱z天下父母心，舐?tīng)偾樯畎。≡谕瑢W(xué)咨詢我要不要簽約時(shí)，我總會(huì)補(bǔ)上這句話，你簽約前和父母要溝通一下，但絕不是對(duì)父母的愛(ài)護(hù)要言聽(tīng)計(jì)從。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該自主做一個(gè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，父母的話是要做參考，但父母終究有一天是要老去，我們要盡快成長(zhǎng)，早日負(fù)擔(dān)起我們應(yīng)盡都是義務(wù)，而不是畢業(yè)即失業(yè)，變成啃老族。
“可憐天下父母心”這句話還有另一層意思。師者父母心，是為師的最高境界。前些時(shí)候我到風(fēng)雨球館參加招聘會(huì)，遇到招生就業(yè)處的趙處長(zhǎng)，她感嘆的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦吶，我為學(xué)生的就業(yè)晚上都急的睡不著覺(jué)”，這就是父母心的表現(xiàn)；我們學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員都非常重視同學(xué)們的就業(yè)，千方百計(jì)拓展就業(yè)人渠道，不辭辛苦接待招聘人員，這難道不也是父母心?
好了，我還是用吉姆·克利夫頓先生的話來(lái)做今天講話的結(jié)束語(yǔ)吧：“席卷全球的職業(yè)大戰(zhàn)越來(lái)越近，不能再浪費(fèi)時(shí)間了！”
“加油，伙伴們！祝福你們！”這一句是我說(shuō)的，謝謝！
第三篇：就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話優(yōu)選參考
充分利用各種人脈資源，多方面拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)幾率，早日就業(yè)；下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話優(yōu)選參考模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話優(yōu)選參考模板【一】
老師們：
就業(yè)工作是學(xué)校的民生工程，它不僅是學(xué)生、家長(zhǎng)、政府、社會(huì)始終關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，更是學(xué)校開(kāi)拓優(yōu)質(zhì)生源市場(chǎng)、檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升服務(wù)社會(huì)能力、加強(qiáng)外部形象建設(shè)的重要工作。高校辦學(xué)，招生是“入口”，就業(yè)是“出口”，如果“出口”問(wèn)題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負(fù)了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的充分信任，重而言之，就是沒(méi)有發(fā)揮好大學(xué)的基本功能，沒(méi)有履行好一種應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
去年的10月22日，也是在這里，學(xué)校召開(kāi)了20--年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，全面總結(jié)和部署畢業(yè)生就業(yè)工作。一年來(lái)，就業(yè)指導(dǎo)處圍繞目標(biāo)、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新思路，依靠各職能部門(mén)和教學(xué)院部的緊密配合，做出了大量卓有成效的工作，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了新的可喜成績(jī)，主要表現(xiàn)在：
一是出臺(tái)了一系列的就業(yè)工作規(guī)章制度和就業(yè)工作管理考評(píng)辦法，就業(yè)工作管理日益規(guī)范，就業(yè)服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
二是就業(yè)工作重心逐步實(shí)現(xiàn)下移，各教學(xué)院部就業(yè)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性日益增強(qiáng)，對(duì)就業(yè)工作的人力、物力、財(cái)力、精力投入不斷增加，“一把手工程”落實(shí)到位。
三是固本拓新、內(nèi)引外聯(lián)，創(chuàng)新校園招聘辦法和市場(chǎng)建設(shè)策略，就業(yè)市場(chǎng)得到進(jìn)一步鞏固與拓展，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在保持良好勢(shì)頭的基礎(chǔ)上有新的提高、新的突破。四是強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)進(jìn)展順利，學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在省、市組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中取得了顯著成績(jī)。
這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)在座各位對(duì)就業(yè)工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學(xué)校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
同志們，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒、客觀地分析我校就業(yè)工作存在的主要困難和不足，綜合起來(lái)，我認(rèn)為這些困難和不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生擇業(yè)觀念的教育與引導(dǎo)缺乏力度
去年下半年以來(lái)，來(lái)校招聘的用人單位數(shù)量不少，提供給學(xué)生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強(qiáng)，校園招聘會(huì)上畢業(yè)生簽約率不高。主要原因就是畢業(yè)生自身定位不準(zhǔn)、就業(yè)期望值過(guò)高，對(duì)就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質(zhì)等設(shè)定的目標(biāo)高、提出的要求高。過(guò)分追求工作的穩(wěn)定性、舒適性、優(yōu)越性，一味地削尖腦袋擠向政府部門(mén)、事業(yè)單位、知名企業(yè)，或者等著考公務(wù)員、考教師編制，不愿意到私營(yíng)企業(yè)、基層單位和艱苦地區(qū)，不愿意去尋求其他的就業(yè)機(jī)會(huì)，不愿意走“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的新路子，因此就業(yè)時(shí)總是高不成、低不就，導(dǎo)致“不就業(yè)”現(xiàn)象嚴(yán)重。這些情況一方面說(shuō)明畢業(yè)生沒(méi)有端正就業(yè)心態(tài)，另一方面說(shuō)明我們?cè)趽駱I(yè)觀念的轉(zhuǎn)變上，缺乏有效的教育與引導(dǎo)。
二、學(xué)生的綜合素質(zhì)難以適應(yīng)高端市場(chǎng)需求
總體來(lái)說(shuō)，我校大部分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質(zhì)、較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但在面試過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力、崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場(chǎng)的需求存在一定的差距，參加招聘會(huì)時(shí)專業(yè)知識(shí)和技能的考核上能順利過(guò)關(guān)，但在綜合素質(zhì)的考評(píng)上存在欠缺，競(jìng)聘優(yōu)質(zhì)企業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說(shuō)如何全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如何在大學(xué)四年里提高學(xué)生的“社會(huì)化”水平，應(yīng)該也必須成為學(xué)校今后人才培養(yǎng)上的一個(gè)重要導(dǎo)向。
三、部分專業(yè)設(shè)置未能緊隨市場(chǎng)變化
現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才的需求在不斷發(fā)生變化，要求標(biāo)準(zhǔn)更在逐年提高。從專業(yè)的角度來(lái)看，一些過(guò)去所謂的冷門(mén)專業(yè)逐步變成了就業(yè)熱門(mén)，一些新型專業(yè)隨著社會(huì)分工的日益細(xì)化不斷涌現(xiàn)，一些傳統(tǒng)專業(yè)在知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本技能上注入了新的內(nèi)涵和新的標(biāo)準(zhǔn)。因此，教務(wù)處、招生辦以及各個(gè)教學(xué)院部要根據(jù)市場(chǎng)變化和就業(yè)需求對(duì)專業(yè)設(shè)置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進(jìn)行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場(chǎng)變化，深入了解學(xué)校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解各專業(yè)在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)上存在的問(wèn)題與缺陷，有針對(duì)性地提出調(diào)整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。
四、全員對(duì)就業(yè)工作的支持作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮
總體上來(lái)說(shuō)，目前我校就業(yè)工作的受重視程度較以前已大幅提高，學(xué)校在人員配備、條件建設(shè)、資金保障、機(jī)制扶持等方面都把就業(yè)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作予以重視和支持，相關(guān)職能部門(mén)、各教學(xué)院部也充分認(rèn)識(shí)就業(yè)工作的重要性，并采取了行之有效的措施。但部分職能部門(mén)、多數(shù)教師的觀念仍沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，不少人仍然認(rèn)為就業(yè)工作只是就業(yè)部門(mén)、就業(yè)工作人員的事情，學(xué)校全員關(guān)心、參與、支持就業(yè)工作的氛圍不夠濃厚，特別是各部門(mén)工作人員、廣大教師在學(xué)生就業(yè)中應(yīng)有的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，許多可利用的關(guān)系沒(méi)有利用，可挖掘的資源沒(méi)有挖掘，可建立的平臺(tái)沒(méi)有建立，可開(kāi)通的渠道沒(méi)有開(kāi)通，學(xué)生就業(yè)依然主要依賴就業(yè)指導(dǎo)處引進(jìn)用人單位和學(xué)生自己通過(guò)各種方式自我推薦。
五、就業(yè)隊(duì)伍專職化建設(shè)步伐急需加快
建立一支高素質(zhì)、專職化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，是提高我校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作水平與質(zhì)量的有效保證。目前，我校16個(gè)學(xué)院中，大多數(shù)學(xué)院的就業(yè)專干為學(xué)生政治輔導(dǎo)員兼職，學(xué)生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場(chǎng)缺乏專人開(kāi)拓，就業(yè)信息沒(méi)有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無(wú)非是做點(diǎn)就業(yè)政策宣講、學(xué)生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)等淺表式服務(wù)，而就業(yè)市場(chǎng)變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)乃至最重要的'就業(yè)市場(chǎng)的鞏固開(kāi)拓等根本性和延伸式服務(wù)缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊(duì)伍配備就業(yè)難問(wèn)題的客觀要求不相符合，人事處、學(xué)生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學(xué)院盡快對(duì)就業(yè)隊(duì)伍專職化建設(shè)問(wèn)題提出相關(guān)方案。
六、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不能完全真實(shí)反映出就業(yè)實(shí)情
我們每年都會(huì)公布一個(gè)大學(xué)生就業(yè)率，但說(shuō)實(shí)話，這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并沒(méi)有全面、真實(shí)地反映出就業(yè)實(shí)情。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)，基于兩種原因，一是部分畢業(yè)生在離校時(shí)沒(méi)有簽約穩(wěn)定的就業(yè)單位，而離校后又找到了工作，部分用人單位和畢業(yè)生不愿意提供就業(yè)證明，不配合就業(yè)率統(tǒng)計(jì)核查。另一方面是一些學(xué)院和少數(shù)工作人員不愿意花時(shí)間和精力去聯(lián)系畢業(yè)生、統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)狀況，認(rèn)為聯(lián)系起來(lái)難度大、麻煩多，多幾個(gè)百分點(diǎn)少幾個(gè)百分點(diǎn)關(guān)系不大，所以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。同志們，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)，就不能體現(xiàn)出畢業(yè)生真實(shí)的就業(yè)水平，直接影響到學(xué)校專業(yè)招生計(jì)劃的科學(xué)性、就業(yè)市場(chǎng)拓展的針對(duì)性、就業(yè)狀況評(píng)估的客觀性和人才培養(yǎng)方案的前瞻性。小小數(shù)據(jù)，影響全局呀！
大學(xué)生就業(yè)工作，是高校的長(zhǎng)期性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。如何進(jìn)一步做好我校的畢業(yè)生就業(yè)工作，在現(xiàn)有成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更有效地提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，借這個(gè)會(huì)議，我談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一是深化認(rèn)識(shí)的問(wèn)題
深化對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)，要立足兩個(gè)高度：
第一是對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的高度。近些年來(lái)黨和國(guó)家已經(jīng)“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作首位”，國(guó)務(wù)院每年都要就高校畢業(yè)生就業(yè)工作召開(kāi)全國(guó)電視電話會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)部署，教育部每年也都把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要的位置，x省教育廳每年都會(huì)對(duì)高校就業(yè)工作進(jìn)行督查、評(píng)估，國(guó)家級(jí)、省級(jí)對(duì)高校辦學(xué)的各類評(píng)估，都把學(xué)生的就業(yè)狀況作為重要指標(biāo)，而每年高考后家長(zhǎng)與考生在志愿填報(bào)時(shí)，都會(huì)把學(xué)校的就業(yè)情況作為綜合考慮的重要因素，所以說(shuō)，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，從宏觀層面來(lái)說(shuō)，涉及到國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧與民生幸福，從微觀層面上來(lái)說(shuō)，影響整個(gè)社會(huì)對(duì)高校的評(píng)價(jià)、優(yōu)質(zhì)生源對(duì)高校的選擇、用人單位對(duì)高校的信賴，總而言之，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量已經(jīng)成為衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)，事關(guān)學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，全校上下要在思想認(rèn)識(shí)上將畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作“生命線工程”來(lái)對(duì)待，代做學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)對(duì)待。
第二個(gè)是對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的高度。家長(zhǎng)和學(xué)生選擇一所學(xué)校，是對(duì)學(xué)校的高度信任和充分認(rèn)同，作為學(xué)校、作為老師，我們要對(duì)得起這種信任。說(shuō)實(shí)話，學(xué)生上大學(xué)，最終的目的是什么?不就是圖今后能找上一份好工作，能有一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的崗位、一個(gè)促進(jìn)自身發(fā)展的舞臺(tái)嗎?所以，我們除了要給學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)之外，還要為學(xué)生打通就業(yè)渠道、尋找個(gè)人出路、規(guī)劃未來(lái)發(fā)展。
我們常說(shuō)學(xué)生是我們的衣食父母，如果學(xué)生在校四年為我們解決了衣食之憂，而四年之后，學(xué)生的衣食問(wèn)題卻無(wú)力解決，那我們能心安理得、理直氣壯嗎?我們能說(shuō)對(duì)學(xué)生負(fù)好了責(zé)、服好了務(wù)、育好了人嗎?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不單是管理、教育、引導(dǎo)，也不單是傳道、授業(yè)、解惑，還要在學(xué)生輸出過(guò)程中為他們尋找適合自身特征、特長(zhǎng)的發(fā)展空間，使他們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置，在合適的位置上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，而這正是就業(yè)工作的職責(zé)、目標(biāo)與重點(diǎn)所在。
二是明確責(zé)任的問(wèn)題
畢業(yè)生就業(yè)工作是“一把手工程”，校長(zhǎng)必須負(fù)總責(zé)，主管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門(mén)協(xié)作配合，各學(xué)院是工作重心。按照這樣的責(zé)任劃分，我想今后工作要突出兩個(gè)重點(diǎn)：
第一個(gè)重點(diǎn)是要形成畢業(yè)生就業(yè)工作的“聯(lián)動(dòng)機(jī)制”。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，要進(jìn)一步提高各級(jí)、各部門(mén)的責(zé)任意識(shí)，使每個(gè)部門(mén)、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)教職員工在畢業(yè)生就業(yè)工作上都成為責(zé)任主體，形成“全員參與、齊抓共管”的工作格局。要進(jìn)一步確保對(duì)就業(yè)工作人力、財(cái)力、物力的投入，為就業(yè)工作提供有效支持。要進(jìn)一步完善就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，明確校、院兩級(jí)的畢業(yè)生就業(yè)工作職責(zé)。
從職能部門(mén)的層面來(lái)說(shuō)，就業(yè)指導(dǎo)處要進(jìn)一步實(shí)施就業(yè)工作重心下移，充分發(fā)揮各學(xué)院就業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性，并加大組織、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度。高教所、社科處要組織力量加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作的專項(xiàng)研究，并將研究成果應(yīng)用和指導(dǎo)學(xué)校的就業(yè)工作。教務(wù)處、規(guī)劃處、招生處、學(xué)科辦、學(xué)生處等職能部門(mén)都要根據(jù)各自的工作職責(zé)，把學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)狀況作為制定有關(guān)政策與計(jì)劃的重要依據(jù)，并加強(qiáng)與就業(yè)指導(dǎo)處的會(huì)商。
從學(xué)院層面上來(lái)說(shuō)，各學(xué)院要進(jìn)一步把就業(yè)工作一把手工程真正落實(shí)到位，院長(zhǎng)作為學(xué)院就業(yè)工作的第一責(zé)任人，要親自過(guò)問(wèn)，靠前指揮，分管副書(shū)記要切實(shí)負(fù)責(zé)，一抓到底，輔導(dǎo)員、班主任要深入學(xué)生中，有針對(duì)性地幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。
第二個(gè)重點(diǎn)是要完善畢業(yè)生就業(yè)工作的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。修訂和完善學(xué)校就業(yè)工作考評(píng)辦法，將畢業(yè)生就業(yè)狀況與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、質(zhì)量評(píng)估、招生規(guī)模掛鉤，與學(xué)校資源的配置掛鉤，與學(xué)院和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的考核掛鉤，在實(shí)施“三掛鉤”的過(guò)程中，切實(shí)落實(shí)就業(yè)工作責(zé)任追究制和就業(yè)工作一票否決制：未達(dá)到當(dāng)年就業(yè)率和簽約率目標(biāo)，且就業(yè)工作考評(píng)位于全校最后一位的學(xué)院、學(xué)院主要負(fù)責(zé)人和學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)，年終考核不能評(píng)為優(yōu)秀。學(xué)校就業(yè)率排名未進(jìn)入全省高校第二梯隊(duì)，就業(yè)指導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)人考核不能評(píng)為優(yōu)秀。對(duì)“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、制度、場(chǎng)所、工作”六個(gè)不到位的學(xué)院實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決，對(duì)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)弄虛作假的要追究其責(zé)任。
三是夯實(shí)基礎(chǔ)的問(wèn)題
我校近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，學(xué)生就業(yè)能力日益增強(qiáng)，整體就業(yè)質(zhì)量不斷提高，與學(xué)校的大力投入分不開(kāi)，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視分不開(kāi)，與從事就業(yè)工作的同志們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。進(jìn)一步提高就業(yè)工作成效，今后要不斷完善兩個(gè)基礎(chǔ)：
第一是關(guān)系就業(yè)工作效能的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校將逐年加大投入，從就業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、就業(yè)招聘活動(dòng)組織實(shí)施等方面為就業(yè)工作提供場(chǎng)地、條件和資金保證。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)教育、教學(xué)實(shí)踐的功能，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)。建設(shè)就業(yè)工作的專職化隊(duì)伍，并就專職隊(duì)伍的政治待遇和物質(zhì)待遇制定相關(guān)的傾斜政策。加強(qiáng)重點(diǎn)就業(yè)區(qū)域和重點(diǎn)就業(yè)行業(yè)的就業(yè)窗口建設(shè)，通過(guò)窗口實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)跟蹤、聯(lián)絡(luò)與對(duì)接。
第二是關(guān)系就業(yè)質(zhì)量的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。增強(qiáng)就業(yè)能力，提高就業(yè)質(zhì)量，核心問(wèn)題就是要提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，不論是從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展來(lái)看，還是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難的困境來(lái)看，我們都要堅(jiān)持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，積極推進(jìn)以“就業(yè)和社會(huì)需求”為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
具體來(lái)說(shuō)，就是要把提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為調(diào)整專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、課程體系的重要參考內(nèi)容，要通過(guò)畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查、企業(yè)回訪、座談等方式深入企事業(yè)單位進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求狀況分析，前瞻性地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求變化。各學(xué)院要結(jié)合就業(yè)情況，開(kāi)展本專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，做好行業(yè)定位和特色定位，并據(jù)此調(diào)整培養(yǎng)方案乃至專業(yè)設(shè)置，既要打好科學(xué)文化基礎(chǔ)，增強(qiáng)適應(yīng)性，又要針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)確立優(yōu)勢(shì)和特色，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這是就業(yè)工作的“治本”之道。
四是拓展市場(chǎng)的問(wèn)題
如果把學(xué)校比作工廠，那么學(xué)生就是我們的產(chǎn)品，產(chǎn)品推銷不出去，不能有效占領(lǐng)市場(chǎng)，工廠遲早就要倒閉。同理，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生不能被市場(chǎng)接受，在市場(chǎng)上找不到自己的位置，學(xué)校的生存就會(huì)成為大問(wèn)題。所以，培植、鞏固、經(jīng)營(yíng)、開(kāi)拓、發(fā)展好畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，至關(guān)重要！
如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上鞏固和拓展市場(chǎng)，我認(rèn)為必須抓住兩個(gè)根本：
第一是著力加強(qiáng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)中，我們必須樹(shù)立一個(gè)觀念，雖然說(shuō)簽訂就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生和企業(yè)，但在就業(yè)市場(chǎng)中的主體實(shí)際上是高校和企業(yè)，因此，加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)，不僅是為學(xué)生就業(yè)提供服務(wù)，更是學(xué)校的應(yīng)盡之責(zé)。加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)，我想有四條主要的途徑：一個(gè)是架好橋梁。要把用人單位請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)校園招聘會(huì)這種“集體相親”的形式，為用人單位提供多元化的選材需求，使用人單位省時(shí)省力省心，又能對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行充分考察。二個(gè)是做好推銷。要組建畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，組團(tuán)走訪用人單位，上門(mén)推介畢業(yè)生信息，并與用人單位建立人才需求合作關(guān)系。三個(gè)是搭好平臺(tái)。要把學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)擇業(yè)聯(lián)系起來(lái)，把校企合作與就業(yè)工作聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)校、用人單位、畢業(yè)生三者之間形成感情上的互融和信息上的互通。四是用好資源。
各職能部門(mén)要充分利用自己的對(duì)外交往優(yōu)勢(shì)，宣傳畢業(yè)生就業(yè)成果，收集畢業(yè)生就業(yè)信息，爭(zhēng)取畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)，如國(guó)際交流部門(mén)要多給學(xué)生開(kāi)辟一些出國(guó)留學(xué)、實(shí)習(xí)甚至就業(yè)的渠道，校友會(huì)除跟校友加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)以外，更要發(fā)揮各地校友會(huì)和廣大校友的作用，讓校友為師弟師妹們的就業(yè)提供一些便利，等等。
第二是全力加強(qiáng)市場(chǎng)維護(hù)。要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)理想和目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，在對(duì)自己有了清醒了解和準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，不斷更新就業(yè)觀念、調(diào)整就業(yè)期望、提升就業(yè)能力，提高供需雙方的簽約率，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)誠(chéng)信約束，減少學(xué)生的違約行為，以誠(chéng)信維護(hù)市場(chǎng)。要采取問(wèn)卷、回訪、座談、答謝等方式，向用人單位了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作狀況，聽(tīng)取用人單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議，以誠(chéng)意維護(hù)市場(chǎng)。要完善好就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供就業(yè)政策、崗位需求、招聘動(dòng)態(tài)等各類就業(yè)信息服務(wù)，要構(gòu)建供需雙方互動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，為用人單位提供超前服務(wù)、跟蹤服務(wù)和后續(xù)服務(wù)，以誠(chéng)心維護(hù)市場(chǎng)。全力加強(qiáng)市場(chǎng)維護(hù)，是固本拓新的重要手段。
同志們，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力已經(jīng)成為各級(jí)政府、社會(huì)及高校面對(duì)的共同難題，解決這一難題，我們已經(jīng)做了大量的工作，取得了顯著的成績(jī)。穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力，整體提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，是我們今后工作的重點(diǎn)。在座的各位，作為畢業(yè)生就業(yè)工作的中堅(jiān)力量，過(guò)去付出了很多，現(xiàn)在奉獻(xiàn)了很多，學(xué)校黨委、行政期待你們未來(lái)做得更多、收獲更多！
謝謝大家！
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話優(yōu)選參考模板【二】
尊敬的x主任、親愛(ài)的就業(yè)團(tuán)戰(zhàn)友們：
大家中午好！今天我能夠站在這里首先我要感謝郭老師對(duì)我的信任和栽培，還要感謝各位同仁長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的支持，多年后當(dāng)我再回首這段大學(xué)生活的時(shí)候，我相信因?yàn)槟銈兾业膬?nèi)心會(huì)充滿更多的感動(dòng)。在今天的動(dòng)員大會(huì)上，我主要對(duì)以前的工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，對(duì)今后的工作做一個(gè)規(guī)劃。
現(xiàn)就業(yè)團(tuán)共七個(gè)部門(mén)，副部長(zhǎng)以上干部總計(jì)27人，分別來(lái)自13個(gè)不同學(xué)院，學(xué)院覆蓋率41.9﹪，超過(guò)40﹪既定要求。男女比例1.25:1，在一個(gè)偏差浮動(dòng)要求內(nèi)。
本屆總計(jì)招新人數(shù)1056人，剛剛達(dá)標(biāo)，但相比上屆同期增長(zhǎng)660﹪，經(jīng)過(guò)初試復(fù)試最終總記錄用305人，同期增長(zhǎng)305﹪，所有成員均來(lái)自31個(gè)學(xué)院，學(xué)院覆蓋率100﹪，同期增長(zhǎng)206﹪，男女比例1:1.5，相比上一屆的2:1降低了0.5個(gè)偏差度。這些數(shù)據(jù)已經(jīng)很充分的說(shuō)明就業(yè)團(tuán)新的輝煌正在拉開(kāi)序幕！
評(píng)定一個(gè)學(xué)生組織管理、發(fā)展的好不好，我認(rèn)為通過(guò)四組數(shù)據(jù)就可以大致反映，干事錄用率、干事流失率、干部競(jìng)聘率、干部淘汰率，其中干事錄用率、干事流失率、干部淘汰率越低越好，干部競(jìng)聘率越高越好，而干事的錄用率和干部競(jìng)聘率又間接地取決于干部淘汰率和干事流失率，因此這學(xué)期我們主要就在這兩個(gè)數(shù)據(jù)上做努力，一個(gè)是干事流失率、一個(gè)是干部淘汰率。我先前做過(guò)一份統(tǒng)計(jì)，西南大學(xué)校級(jí)學(xué)生組織的平均干事流失率是55%干部淘汰率是18%，我們上一屆的這兩個(gè)數(shù)據(jù)分別是48%和26%，如果我們把部門(mén)建設(shè)再做的出彩一點(diǎn)，把組織內(nèi)部各項(xiàng)培養(yǎng)晉升機(jī)制再做的細(xì)致一點(diǎn)，如果我們的干事流失率能降到30%以內(nèi)，干部淘汰率能降到10%以內(nèi)，那將是一個(gè)多么令人興奮地創(chuàng)舉，盡管這是一個(gè)艱難而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是一個(gè)好的組織可以把庸才用成人才，一個(gè)不好的組織同樣也可以把人才用成庸才，恪盡職守，不要誤人子弟，對(duì)得起自己的良心，這就是我們努力的方向。
所以我們就業(yè)團(tuán)本學(xué)期的工作重心除了完成處里既定的工作任務(wù)外，我們主要再做兩件事。
第一件事，切合實(shí)際、著眼未來(lái)、通局考慮，在實(shí)踐過(guò)程中加強(qiáng)部門(mén)建設(shè)，進(jìn)一步完善、充實(shí)部門(mén)職能，使其能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定、高效的運(yùn)營(yíng)；第二件事，大膽探索、敢于創(chuàng)新、注重實(shí)干，深層次的加快就業(yè)團(tuán)內(nèi)部體制及文化建設(shè)，使就業(yè)團(tuán)每一位成員都能在其中有所成長(zhǎng)、有所提高、學(xué)有所得。使就業(yè)團(tuán)各項(xiàng)管理辦法都有章可循、有理可依。在真正意義上實(shí)現(xiàn)完成就業(yè)團(tuán)特色之路、可持續(xù)發(fā)展之路工程。把就業(yè)工作做的豐富多彩、有聲有色，把就業(yè)團(tuán)打造的越來(lái)越好。
作為就業(yè)團(tuán)的勇士，勇敢的去應(yīng)對(duì)你要面臨的一切，不要過(guò)高的估計(jì)你們現(xiàn)在的能力，但也絕對(duì)不要過(guò)低的估計(jì)你們將來(lái)的能力！你們要明白，在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，其實(shí)只要你愿意，就沒(méi)有什么挫折能長(zhǎng)久的困擾你，也沒(méi)有什么失敗能阻止你們想要進(jìn)步的步伐。只要在就業(yè)團(tuán)這個(gè)平臺(tái)上堅(jiān)持、努力、不放棄，我相信你們都將毋庸置疑的成為真正的西大英才，成為我們就業(yè)團(tuán)的驕傲，就業(yè)團(tuán)的史冊(cè)上也將永久的記錄下你的光輝事跡，沒(méi)有人能夠改變就業(yè)團(tuán)的昨天，但你們絕對(duì)有能力改變就業(yè)團(tuán)的明天，把就業(yè)團(tuán)在你們的手上打造的更加精彩，你們有沒(méi)有信心！
為x大學(xué)的學(xué)生就業(yè)事業(yè)奮斗不息，不辱我們的使命，把就業(yè)工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，積極主動(dòng)地投身于此，無(wú)怨于我們的付出，無(wú)悔于我們的選擇！相信我們的就業(yè)團(tuán)會(huì)越辦越好、越飛越高；相信我們美麗的西南大學(xué)會(huì)更加的輝煌燦爛。謝謝
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話優(yōu)選參考模板【三】
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同學(xué)們，下午好！很高興能有機(jī)會(huì)與大家一起交流就業(yè)這個(gè)話題。就業(yè)，通俗的說(shuō)就是工作。工作的重要性不言而喻，是人的安身立命之本。蓋洛普公司由美國(guó)著名的社會(huì)科學(xué)家喬治·蓋洛普博士于1930年代創(chuàng)立，是全球知名的民意測(cè)驗(yàn)和商業(yè)調(diào)查/咨詢公司。--年出了一本《蓋洛普寫(xiě)給中國(guó)官員的書(shū)》。在全球150多個(gè)國(guó)家進(jìn)行了全面而細(xì)致的民意調(diào)查之后，蓋洛普公司主席吉姆.克利夫頓指出，國(guó)家和城市的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該集中力量創(chuàng)造大量的好工作，因?yàn)楣ぷ骱蛧?guó)家的命運(yùn)始終緊密相連。工作會(huì)帶來(lái)繁榮、和平以及人類的發(fā)展，相反，長(zhǎng)時(shí)期的失業(yè)則會(huì)摧毀生活、城市和國(guó)家。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一場(chǎng)招聘會(huì)開(kāi)始，同學(xué)們都已經(jīng)跑了不少招聘會(huì)了。已有同學(xué)和我笑稱自己已是“面霸”，——面試霸王，有的還升級(jí)為“拒無(wú)霸”——被拒、無(wú)offer霸王。在此我對(duì)這些霸王們的屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇的精神深表敬佩。
俗話說(shuō)得好“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，“眾里尋他千百度，工作卻在燈火闌珊處”。今天我想以一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員的身份，從旁觀者角度、用幾個(gè)通俗易懂的俗語(yǔ)和大家一起分享就業(yè)這個(gè)話題。
第一個(gè)俗語(yǔ)是“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。這里的時(shí)務(wù)指的是就業(yè)形勢(shì)。我們現(xiàn)在趕上了“史上最難就業(yè)季”，“史上最難”有國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的因素，也有國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的因素。我這里有幾個(gè)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀。第一個(gè)數(shù)據(jù)是：--年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)，--年有727萬(wàn)，加上--年
尚未就業(yè)的大學(xué)生，可預(yù)計(jì)--年高校就業(yè)人數(shù)將高達(dá)810萬(wàn)。第二個(gè)數(shù)據(jù)是：上個(gè)月14號(hào)，教育部公布了15個(gè)難就業(yè)本科專業(yè)，我們學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)就赫然在列。同時(shí)x市也公布了10個(gè)較難就業(yè)本科專業(yè)，我院現(xiàn)有的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)榜上有名。
第二個(gè)俗語(yǔ)是“寶劍鋒從磨礪出”。我想用這句話來(lái)表達(dá)我的職業(yè)觀，即
第三個(gè)俗語(yǔ)是“一口吃不成胖子”，這句話表達(dá)我的就業(yè)觀，即“先就業(yè)再擇業(yè)”。這里我還是想用數(shù)據(jù)說(shuō)話，第一個(gè)數(shù)據(jù)是今天學(xué)校就業(yè)管理系統(tǒng)公布的各專業(yè)就業(yè)率，這個(gè)數(shù)據(jù)和學(xué)校引進(jìn)的經(jīng)管類就業(yè)崗位很不匹配，針對(duì)這我做了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)認(rèn)為薪水待遇偏低、工作辛苦、工作不穩(wěn)定、可能還有更好的單位來(lái)招聘等因素是目前同學(xué)簽約率不高的主因。所以我想用第二個(gè)數(shù)據(jù)和大家分享。
--年5月23日 由21世紀(jì)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦的“深化教育領(lǐng)域改革研討暨《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（--）》新聞發(fā)布會(huì)”在x舉行。發(fā)布會(huì)正式發(fā)布了--年教育藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（--）》?！督逃{(lán)皮書(shū)》指出，據(jù)x大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所--年6月對(duì)21個(gè)省份30所高校的問(wèn)卷調(diào)查（回收有效問(wèn)卷15060份），高校畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)初次就業(yè)率為71.9%。從學(xué)歷層次比較來(lái)看，初次就業(yè)率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點(diǎn)，其中專科生為79.7%，本科生為67.4%，碩士生與博士生均為86.2%；從學(xué)校類型來(lái)看，高職高專院校初次就業(yè)率最高，為78.1%，其次是“211”（包括“985”）重點(diǎn)大學(xué)，為75.5%，普通本科院校排第三，為75.4%，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校最低，為44.3%；從性別來(lái)看，男性初次就業(yè)率顯著高于女性，男性初次就業(yè)率（77.3%）高出女性（65.9%）11.4個(gè)百分點(diǎn)，性別差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”和“自主創(chuàng)業(yè)”兩項(xiàng)上，男性分別高出9.8和1.3個(gè)百分點(diǎn)。
--年高校畢業(yè)生月起薪的平均為3378元。其特點(diǎn)顯示為：第一，學(xué)歷越高起薪越高，其中?？粕鸀?285元，本科生為3278元，碩士生為5461元，博士生為8800元。第二，男性收入高于女性，原因主要是所從事的職業(yè)和學(xué)歷等因素的不同，在某些情況下，也存在一定程度上的性別歧視。第三，學(xué)校層次高并不能夠直接帶來(lái)高收入，《就業(yè)藍(lán)皮書(shū)》中指出，“211”重點(diǎn)高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2610元。第四，就業(yè)地區(qū)之間的畢業(yè)生起薪呈現(xiàn)中部低、兩頭高的特點(diǎn)，最高與最低收入之比為1.88倍；其中，京津滬為5419元，東部地區(qū)為3148元，中部地區(qū)為2882元，西部地區(qū)為3167元。
以上數(shù)據(jù)說(shuō)明了我們一些同學(xué)的擇業(yè)觀念不正確，不要想“一口吃成一個(gè)胖子“，應(yīng)該樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)“的觀念。
第四個(gè)俗語(yǔ)是“可憐天下父母心”。這句話也是有感而發(fā)，在做就業(yè)咨詢時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)和我訴說(shuō)，這個(gè)單位我家里認(rèn)為不好，太辛苦；那個(gè)單位我家里認(rèn)為離家太遠(yuǎn)了，不能互相照顧?？蓱z天下父母心，舐?tīng)偾樯畎?！在同學(xué)咨詢我要不要簽約時(shí)，我總會(huì)補(bǔ)上這句話，你簽約前和父母要溝通一下，但絕不是對(duì)父母的愛(ài)護(hù)要言聽(tīng)計(jì)從。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該自主做一個(gè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，父母的話是要做參考，但父母終究有一天是要老去，我們要盡快成長(zhǎng)，早日負(fù)擔(dān)起我們應(yīng)盡都是義務(wù)，而不是畢業(yè)即失業(yè)，變成啃老族。
“可憐天下父母心”這句話還有另一層意思。師者父母心，是為師的最高境界。前些時(shí)候我到風(fēng)雨球館參加招聘會(huì)，遇到招生就業(yè)處的趙處長(zhǎng)，她感嘆的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦吶，我為學(xué)生的就業(yè)晚上都急的睡不著覺(jué)”，這就是父母心的表現(xiàn)；我們學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員都非常重視同學(xué)們的就業(yè)，千方百計(jì)拓展就業(yè)人渠道，不辭辛苦接待招聘人員，這難道不也是父母心?
好了，我還是用吉姆·克利夫頓先生的話來(lái)做今天講話的結(jié)束語(yǔ)吧：“席卷全球的職業(yè)大戰(zhàn)越來(lái)越近，不能再浪費(fèi)時(shí)間了！”
“加油，伙伴們！祝福你們！”這一句是我說(shuō)的，謝謝！
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話優(yōu)選參考模板【四】
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同學(xué)們，下午好！很高興能有機(jī)會(huì)與大家一起交流就業(yè)這個(gè)話題。
就業(yè)，通俗的說(shuō)就是工作。工作的重要性不言而喻，是人的安身立命之本。蓋洛普公司由美國(guó)著名的社會(huì)科學(xué)家喬治·蓋洛普博士于1930年代創(chuàng)立，是全球知名的民意測(cè)驗(yàn)和商業(yè)調(diào)查/咨詢公司。20xx年出了一本《蓋洛普寫(xiě)給中國(guó)官員的書(shū)》。在全球150多個(gè)國(guó)家進(jìn)行了全面而細(xì)致的民意調(diào)查之后，蓋洛普公司主席吉姆.克利夫頓指出，國(guó)家和城市的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該集中力量創(chuàng)造大量的好工作，因?yàn)楣ぷ骱蛧?guó)家的命運(yùn)始終緊密相連。工作會(huì)帶來(lái)繁榮、和平以及人類的發(fā)展，相反，長(zhǎng)時(shí)期的失業(yè)則會(huì)摧毀生活、城市和國(guó)家。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一場(chǎng)招聘會(huì)開(kāi)始，同學(xué)們都已經(jīng)跑了不少招聘會(huì)了。已有同學(xué)和我笑稱自己已是“面霸”，——面試霸王，有的還升級(jí)為“拒無(wú)霸”——被拒、無(wú)offer霸王。在此我對(duì)這些霸王們的屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇的精神深表敬佩。
俗話說(shuō)得好“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，“眾里尋他千百度，工作卻在燈火闌珊處”。今天我想以一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員的身份，從旁觀者角度、用幾個(gè)通俗易懂的俗語(yǔ)和大家一起分享就業(yè)這個(gè)話題。
第一個(gè)俗語(yǔ)是“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。這里的時(shí)務(wù)指的是就業(yè)形勢(shì)。我們現(xiàn)在趕上了“史上最難就業(yè)季”，“史上最難”有國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的因素，也有國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的因素。我這里有幾個(gè)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀。第一個(gè)數(shù)據(jù)是：20xx年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)，20xx年有727萬(wàn)，加上20xx年尚未就業(yè)的大學(xué)生，可預(yù)計(jì)20xx年高校就業(yè)人數(shù)將高達(dá)810萬(wàn)。第二個(gè)數(shù)據(jù)是：上個(gè)月14號(hào)，教育部公布了15個(gè)難就業(yè)本科專業(yè)，我們學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)就赫然在列。同時(shí)x市也公布了10個(gè)較難就業(yè)本科專業(yè)，我院現(xiàn)有的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)榜上有名。
第二個(gè)俗語(yǔ)是“寶劍鋒從磨礪出”。我想用這句話來(lái)表達(dá)我的職業(yè)觀，即青年人要有吃苦的心理準(zhǔn)備，第一份工作不要害怕辛苦，一個(gè)人的成才都要經(jīng)過(guò)艱苦磨礪。這樣的名言警句很多，孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，拜倫說(shuō)“逆境是達(dá)到真理的一條通路”，“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這是孔圣人的話，同樣的話民間也有：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，等等，與小伙伴們共勉。
第三個(gè)俗語(yǔ)是“一口吃不成胖子”，這句話表達(dá)我的就業(yè)觀，即“先就業(yè)再擇業(yè)”。
20xx年5月23日 由21世紀(jì)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦的“深化教育領(lǐng)域改革研討暨《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（20xx）》新聞發(fā)布會(huì)”在x舉行。發(fā)布會(huì)正式發(fā)布了20xx年教育藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（20xx）》?！督逃{(lán)皮書(shū)》指出，據(jù)x大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所20xx年6月對(duì)21個(gè)省份30所高校的問(wèn)卷調(diào)查（回收有效問(wèn)卷15060份），高校畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)初次就業(yè)率為71.9%。從學(xué)歷層次比較來(lái)看，初次就業(yè)率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點(diǎn)，其中專科生為79.7%，本科生為67.4%，碩士生與博士生均為86.2%；從學(xué)校類型來(lái)看，高職高專院校初次就業(yè)率最高，為78.1%，其次是“211”（包括“985”）重點(diǎn)大學(xué)，為75.5%，普通本科院校排第三，為75.4%，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校最低，為44.3%；從性別來(lái)看，男性初次就業(yè)率顯著高于女性，男性初次就業(yè)率（77.3%）高出女性（65.9%）11.4個(gè)百分點(diǎn)，性別差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”和“自主創(chuàng)業(yè)”兩項(xiàng)上，男性分別高出9.8和1.3個(gè)百分點(diǎn)。
20xx年高校畢業(yè)生月起薪的平均為3378元。其特點(diǎn)顯示為：第一，學(xué)歷越高起薪越高，其中?？粕鸀?285元，本科生為3278元，碩士生為5461元，博士生為8800元。第二，男性收入高于女性，原因主要是所從事的職業(yè)和學(xué)歷等因素的不同，在某些情況下，也存在一定程度上的性別歧視。第三，學(xué)校層次高并不能夠直接帶來(lái)高收入，《就業(yè)藍(lán)皮書(shū)》中指出，“211”重點(diǎn)高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2610元。第四，就業(yè)地區(qū)之間的畢業(yè)生起薪呈現(xiàn)中部低、兩頭高的特點(diǎn)，最高與最低收入之比為1.88倍；其中，京津滬為5419元，東部地區(qū)為3148元，中部地區(qū)為2882元，西部地區(qū)為3167元。
以上數(shù)據(jù)說(shuō)明了我們一些同學(xué)的擇業(yè)觀念不正確，不要想“一口吃成一個(gè)胖子“，應(yīng)該樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)“的觀念。
第四個(gè)俗語(yǔ)是“可憐天下父母心”。這句話也是有感而發(fā)，在做就業(yè)咨詢時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)和我訴說(shuō)，這個(gè)單位我家里認(rèn)為不好，太辛苦；那個(gè)單位我家里認(rèn)為離家太遠(yuǎn)了，不能互相照顧?？蓱z天下父母心，舐?tīng)偾樯畎。≡谕瑢W(xué)咨詢我要不要簽約時(shí)，我總會(huì)補(bǔ)上這句話，你簽約前和父母要溝通一下，但絕不是對(duì)父母的愛(ài)護(hù)要言聽(tīng)計(jì)從。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該自主做一個(gè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，父母的話是要做參考，但父母終究有一天是要老去，我們要盡快成長(zhǎng)，早日負(fù)擔(dān)起我們應(yīng)盡都是義務(wù)，而不是畢業(yè)即失業(yè)，變成啃老族。
“可憐天下父母心”這句話還有另一層意思。師者父母心，是為師的最高境界。前些時(shí)候我到風(fēng)雨球館參加招聘會(huì)，遇到招生就業(yè)處的趙處長(zhǎng)，她感嘆的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦吶，我為學(xué)生的就業(yè)晚上都急的睡不著覺(jué)”，這就是父母心的表現(xiàn)；我們學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員都非常重視同學(xué)們的就業(yè)，千方百計(jì)拓展就業(yè)人渠道，不辭辛苦接待招聘人員，這難道不也是父母心?
好了，我還是用吉姆·克利夫頓先生的話來(lái)做今天講話的結(jié)束語(yǔ)吧：“席卷全球的職業(yè)大戰(zhàn)越來(lái)越近，不能再浪費(fèi)時(shí)間了！”
“加油，伙伴們！祝福你們！”這一句是我說(shuō)的，謝謝！
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話優(yōu)選參考模板【五】
老師們，親愛(ài)的2019屆畢業(yè)生同學(xué)們
大家上午好！剛才我們的 老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題向大家作了詳細(xì)的介紹，在這里我想就頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題和大家聊一聊。
一、充分頂崗實(shí)習(xí)的重要性
首先，頂崗實(shí)習(xí)是高職培養(yǎng)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)計(jì)劃中，頂崗實(shí)習(xí)作為實(shí)踐課程，要求每位學(xué)生在畢業(yè)前必須完成為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，未能按計(jì)劃完成頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)將拿不到該門(mén)課程的學(xué)分，也就意味著不能拿到畢業(yè)證。
其次，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們每一位畢業(yè)生都有著極其重要的意義：
1、轉(zhuǎn)變觀念。就是讓我們從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是——符合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用性高級(jí)技工。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些?以利做到缺什么補(bǔ)什么。
2、增強(qiáng)崗位意識(shí)。作為一名高職畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職畢業(yè)生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位非常注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職畢業(yè)生的基本要求。
3、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。高職畢業(yè)生在面對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
二、樹(shù)立正確觀念，積極主動(dòng)就業(yè)
2019年全國(guó)將有高校畢業(yè)生758萬(wàn)，較2019年增幅達(dá)到20.1%，x地區(qū)高校畢業(yè)生人數(shù)也將超過(guò)2019年，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。從9月中旬我院開(kāi)展2019屆畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦工作以來(lái)，院系兩級(jí)就業(yè)部門(mén)共發(fā)布招聘信息40余條，舉辦校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)20余場(chǎng)，提供與電力相關(guān)就業(yè)崗位300余個(gè)，而真正積極參加招聘會(huì)的同學(xué)卻很少（至今我系辦理頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)共60余人（其中包括12人為自主就業(yè)），實(shí)際經(jīng)由院系推薦的同學(xué)才50余人）。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每位同學(xué)必須合理定位自己，樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、面向基層的觀念，積極主動(dòng)參加招聘會(huì)，爭(zhēng)取早日就業(yè)。
三、了解就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)掌握就業(yè)信息
學(xué)院和系部都會(huì)不定期的舉行招聘會(huì)，一般會(huì)通過(guò)以下渠道發(fā)布招聘信息：
1、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)
2、系部實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)
3、班級(jí)QQ群
4、輔導(dǎo)員電話、短信通知
5、班上班委通知
除以上信息發(fā)布渠道外，還可不定期的向輔導(dǎo)員老師或教學(xué)樓508辦公室陳老師了解就業(yè)信息。
四、熟知頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)辦理程序
1、自主就業(yè)手續(xù)辦理。凡辦理自主就業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，需到學(xué)院就業(yè)網(wǎng)下載并填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》一式兩份，并提供自主就業(yè)單位接收函原件，簽署家長(zhǎng)意見(jiàn)，按學(xué)院就業(yè)處關(guān)于自主就業(yè)辦理程序到相關(guān)部門(mén)蓋章，辦理完成后將兩份表格分別送交學(xué)院招生就業(yè)處和系實(shí)訓(xùn)中心。
2、提前辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)。所有辦理自主就業(yè)的同學(xué)及通過(guò)學(xué)院、系部推薦實(shí)習(xí)（就業(yè)）的畢業(yè)生都必須辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)后方可離校（提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表），其中辦理自主就業(yè)的同學(xué)必須先填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》后方可辦理提前頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)，辦理完成后，將《提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》一式兩份分別送交至學(xué)員招生就業(yè)處及教務(wù)處備案。
五、積極簽訂就業(yè)協(xié)議，保障自身合法權(quán)益
就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式，并不是學(xué)校為了統(tǒng)計(jì)就業(yè)率，對(duì)畢業(yè)生而言可簽可不簽的。其具體作用體現(xiàn)在以下方面：
1、就業(yè)協(xié)議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關(guān)系，畢業(yè)生不得另找單位，學(xué)校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
2、就業(yè)協(xié)議經(jīng)學(xué)校和地方就業(yè)主管部門(mén)簽署意見(jiàn)后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
3、就業(yè)協(xié)議由學(xué)校作為見(jiàn)證方，有利于保護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。一旦發(fā)生勞動(dòng)糾紛，沒(méi)有勞動(dòng)協(xié)議的員工只能任憑單位宰割。
4、不簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，不能算是國(guó)家正式派遣的畢業(yè)生。學(xué)校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒(méi)有派遣報(bào)到證。報(bào)到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學(xué)生的學(xué)位證、畢業(yè)證。被稱為是學(xué)生就業(yè)的必備三證。
5、不簽協(xié)議的畢業(yè)生，目前人事部門(mén)認(rèn)為是緩派人員，不能調(diào)動(dòng)檔案和戶口，這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生工齡的計(jì)算、職稱的評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)及其他社會(huì)福利。
6、畢業(yè)兩年仍然不簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生的發(fā)展。
因此，每一位應(yīng)屆畢業(yè)生在被聘以后要積極主動(dòng)簽訂就業(yè)協(xié)議。
第四篇：就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話
大會(huì)進(jìn)一步幫助畢業(yè)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，指導(dǎo)畢業(yè)生盡早就業(yè)，下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話范文五篇【一】
老師們，親愛(ài)的2019屆畢業(yè)生同學(xué)們
大家上午好！剛才我們的 老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題向大家作了詳細(xì)的介紹，在這里我想就頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題和大家聊一聊。
一、充分頂崗實(shí)習(xí)的重要性
首先，頂崗實(shí)習(xí)是高職培養(yǎng)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)計(jì)劃中，頂崗實(shí)習(xí)作為實(shí)踐課程，要求每位學(xué)生在畢業(yè)前必須完成為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，未能按計(jì)劃完成頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)將拿不到該門(mén)課程的學(xué)分，也就意味著不能拿到畢業(yè)證。
其次，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們每一位畢業(yè)生都有著極其重要的意義：
1、轉(zhuǎn)變觀念。就是讓我們從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是——符合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用性高級(jí)技工。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些?以利做到缺什么補(bǔ)什么。
2、增強(qiáng)崗位意識(shí)。作為一名高職畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職畢業(yè)生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位非常注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職畢業(yè)生的基本要求。
3、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。高職畢業(yè)生在面對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
二、樹(shù)立正確觀念，積極主動(dòng)就業(yè)
2019年全國(guó)將有高校畢業(yè)生758萬(wàn)，較2019年增幅達(dá)到20.1%，x地區(qū)高校畢業(yè)生人數(shù)也將超過(guò)2019年，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。從9月中旬我院開(kāi)展2019屆畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦工作以來(lái)，院系兩級(jí)就業(yè)部門(mén)共發(fā)布招聘信息40余條，舉辦校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)20余場(chǎng)，提供與電力相關(guān)就業(yè)崗位300余個(gè)，而真正積極參加招聘會(huì)的同學(xué)卻很少（至今我系辦理頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)共60余人（其中包括12人為自主就業(yè)），實(shí)際經(jīng)由院系推薦的同學(xué)才50余人）。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每位同學(xué)必須合理定位自己，樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、面向基層的觀念，積極主動(dòng)參加招聘會(huì)，爭(zhēng)取早日就業(yè)。
三、了解就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)掌握就業(yè)信息
學(xué)院和系部都會(huì)不定期的舉行招聘會(huì)，一般會(huì)通過(guò)以下渠道發(fā)布招聘信息：
1、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)
2、系部實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)
3、班級(jí)QQ群
4、輔導(dǎo)員電話、短信通知
5、班上班委通知
除以上信息發(fā)布渠道外，還可不定期的向輔導(dǎo)員老師或教學(xué)樓508辦公室陳老師了解就業(yè)信息。
四、熟知頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)辦理程序
1、自主就業(yè)手續(xù)辦理。凡辦理自主就業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，需到學(xué)院就業(yè)網(wǎng)下載并填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》一式兩份，并提供自主就業(yè)單位接收函原件，簽署家長(zhǎng)意見(jiàn)，按學(xué)院就業(yè)處關(guān)于自主就業(yè)辦理程序到相關(guān)部門(mén)蓋章，辦理完成后將兩份表格分別送交學(xué)院招生就業(yè)處和系實(shí)訓(xùn)中心。
2、提前辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)。所有辦理自主就業(yè)的同學(xué)及通過(guò)學(xué)院、系部推薦實(shí)習(xí)（就業(yè)）的畢業(yè)生都必須辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)后方可離校（提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表），其中辦理自主就業(yè)的同學(xué)必須先填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》后方可辦理提前頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)，辦理完成后，將《提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》一式兩份分別送交至學(xué)員招生就業(yè)處及教務(wù)處備案。
五、積極簽訂就業(yè)協(xié)議，保障自身合法權(quán)益
就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式，并不是學(xué)校為了統(tǒng)計(jì)就業(yè)率，對(duì)畢業(yè)生而言可簽可不簽的。其具體作用體現(xiàn)在以下方面：
1、就業(yè)協(xié)議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關(guān)系，畢業(yè)生不得另找單位，學(xué)校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
2、就業(yè)協(xié)議經(jīng)學(xué)校和地方就業(yè)主管部門(mén)簽署意見(jiàn)后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
3、就業(yè)協(xié)議由學(xué)校作為見(jiàn)證方，有利于保護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。一旦發(fā)生勞動(dòng)糾紛，沒(méi)有勞動(dòng)協(xié)議的員工只能任憑單位宰割。
4、不簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，不能算是國(guó)家正式派遣的畢業(yè)生。學(xué)校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒(méi)有派遣報(bào)到證。報(bào)到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學(xué)生的學(xué)位證、畢業(yè)證。被稱為是學(xué)生就業(yè)的必備三證。
5、不簽協(xié)議的畢業(yè)生，目前人事部門(mén)認(rèn)為是緩派人員，不能調(diào)動(dòng)檔案和戶口，這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生工齡的計(jì)算、職稱的評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)及其他社會(huì)福利。
6、畢業(yè)兩年仍然不簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生的發(fā)展。
因此，每一位應(yīng)屆畢業(yè)生在被聘以后要積極主動(dòng)簽訂就業(yè)協(xié)議。
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話范文五篇【二】
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同學(xué)們，下午好！很高興能有機(jī)會(huì)與大家一起交流就業(yè)這個(gè)話題。
就業(yè)，通俗的說(shuō)就是工作。工作的重要性不言而喻，是人的安身立命之本。蓋洛普公司由美國(guó)著名的社會(huì)科學(xué)家喬治·蓋洛普博士于1930年代創(chuàng)立，是全球知名的民意測(cè)驗(yàn)和商業(yè)調(diào)查/咨詢公司。20xx年出了一本《蓋洛普寫(xiě)給中國(guó)官員的書(shū)》。在全球150多個(gè)國(guó)家進(jìn)行了全面而細(xì)致的民意調(diào)查之后，蓋洛普公司主席吉姆.克利夫頓指出，國(guó)家和城市的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該集中力量創(chuàng)造大量的好工作，因?yàn)楣ぷ骱蛧?guó)家的命運(yùn)始終緊密相連。工作會(huì)帶來(lái)繁榮、和平以及人類的發(fā)展，相反，長(zhǎng)時(shí)期的失業(yè)則會(huì)摧毀生活、城市和國(guó)家。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一場(chǎng)招聘會(huì)開(kāi)始，同學(xué)們都已經(jīng)跑了不少招聘會(huì)了。已有同學(xué)和我笑稱自己已是“面霸”，——面試霸王，有的還升級(jí)為“拒無(wú)霸”——被拒、無(wú)offer霸王。在此我對(duì)這些霸王們的屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇的精神深表敬佩。
俗話說(shuō)得好“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，“眾里尋他千百度，工作卻在燈火闌珊處”。今天我想以一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員的身份，從旁觀者角度、用幾個(gè)通俗易懂的俗語(yǔ)和大家一起分享就業(yè)這個(gè)話題。
第一個(gè)俗語(yǔ)是“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。這里的時(shí)務(wù)指的是就業(yè)形勢(shì)。我們現(xiàn)在趕上了“史上最難就業(yè)季”，“史上最難”有國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的因素，也有國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的因素。我這里有幾個(gè)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀。第一個(gè)數(shù)據(jù)是：20xx年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)，20xx年有727萬(wàn)，加上20xx年尚未就業(yè)的大學(xué)生，可預(yù)計(jì)20xx年高校就業(yè)人數(shù)將高達(dá)810萬(wàn)。第二個(gè)數(shù)據(jù)是：上個(gè)月14號(hào)，教育部公布了15個(gè)難就業(yè)本科專業(yè)，我們學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)就赫然在列。同時(shí)x市也公布了10個(gè)較難就業(yè)本科專業(yè)，我院現(xiàn)有的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)榜上有名。
第二個(gè)俗語(yǔ)是“寶劍鋒從磨礪出”。我想用這句話來(lái)表達(dá)我的職業(yè)觀，即青年人要有吃苦的心理準(zhǔn)備，第一份工作不要害怕辛苦，一個(gè)人的成才都要經(jīng)過(guò)艱苦磨礪。這樣的名言警句很多，孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，拜倫說(shuō)“逆境是達(dá)到真理的一條通路”，“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這是孔圣人的話，同樣的話民間也有：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，等等，與小伙伴們共勉。
第三個(gè)俗語(yǔ)是“一口吃不成胖子”，這句話表達(dá)我的就業(yè)觀，即“先就業(yè)再擇業(yè)”。
20xx年5月23日 由21世紀(jì)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦的“深化教育領(lǐng)域改革研討暨《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（20xx）》新聞發(fā)布會(huì)”在x舉行。發(fā)布會(huì)正式發(fā)布了20xx年教育藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（20xx）》?！督逃{(lán)皮書(shū)》指出，據(jù)x大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所20xx年6月對(duì)21個(gè)省份30所高校的問(wèn)卷調(diào)查（回收有效問(wèn)卷15060份），高校畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)初次就業(yè)率為71.9%。從學(xué)歷層次比較來(lái)看，初次就業(yè)率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點(diǎn)，其中專科生為79.7%，本科生為67.4%，碩士生與博士生均為86.2%；從學(xué)校類型來(lái)看，高職高專院校初次就業(yè)率最高，為78.1%，其次是“211”（包括“985”）重點(diǎn)大學(xué)，為75.5%，普通本科院校排第三，為75.4%，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校最低，為44.3%；從性別來(lái)看，男性初次就業(yè)率顯著高于女性，男性初次就業(yè)率（77.3%）高出女性（65.9%）11.4個(gè)百分點(diǎn)，性別差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”和“自主創(chuàng)業(yè)”兩項(xiàng)上，男性分別高出9.8和1.3個(gè)百分點(diǎn)。
20xx年高校畢業(yè)生月起薪的平均為3378元。其特點(diǎn)顯示為：第一，學(xué)歷越高起薪越高，其中專科生為2285元，本科生為3278元，碩士生為5461元，博士生為8800元。第二，男性收入高于女性，原因主要是所從事的職業(yè)和學(xué)歷等因素的不同，在某些情況下，也存在一定程度上的性別歧視。第三，學(xué)校層次高并不能夠直接帶來(lái)高收入，《就業(yè)藍(lán)皮書(shū)》中指出，“211”重點(diǎn)高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2610元。第四，就業(yè)地區(qū)之間的畢業(yè)生起薪呈現(xiàn)中部低、兩頭高的特點(diǎn)，最高與最低收入之比為1.88倍；其中，京津滬為5419元，東部地區(qū)為3148元，中部地區(qū)為2882元，西部地區(qū)為3167元。
以上數(shù)據(jù)說(shuō)明了我們一些同學(xué)的擇業(yè)觀念不正確，不要想“一口吃成一個(gè)胖子“，應(yīng)該樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)“的觀念。
第四個(gè)俗語(yǔ)是“可憐天下父母心”。這句話也是有感而發(fā)，在做就業(yè)咨詢時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)和我訴說(shuō)，這個(gè)單位我家里認(rèn)為不好，太辛苦；那個(gè)單位我家里認(rèn)為離家太遠(yuǎn)了，不能互相照顧?？蓱z天下父母心，舐?tīng)偾樯畎?！在同學(xué)咨詢我要不要簽約時(shí)，我總會(huì)補(bǔ)上這句話，你簽約前和父母要溝通一下，但絕不是對(duì)父母的愛(ài)護(hù)要言聽(tīng)計(jì)從。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該自主做一個(gè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，父母的話是要做參考，但父母終究有一天是要老去，我們要盡快成長(zhǎng)，早日負(fù)擔(dān)起我們應(yīng)盡都是義務(wù)，而不是畢業(yè)即失業(yè)，變成啃老族。
“可憐天下父母心”這句話還有另一層意思。師者父母心，是為師的最高境界。前些時(shí)候我到風(fēng)雨球館參加招聘會(huì)，遇到招生就業(yè)處的趙處長(zhǎng)，她感嘆的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦吶，我為學(xué)生的就業(yè)晚上都急的睡不著覺(jué)”，這就是父母心的表現(xiàn)；我們學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員都非常重視同學(xué)們的就業(yè)，千方百計(jì)拓展就業(yè)人渠道，不辭辛苦接待招聘人員，這難道不也是父母心?
好了，我還是用吉姆·克利夫頓先生的話來(lái)做今天講話的結(jié)束語(yǔ)吧：“席卷全球的職業(yè)大戰(zhàn)越來(lái)越近，不能再浪費(fèi)時(shí)間了！”
“加油，伙伴們！祝福你們！”這一句是我說(shuō)的，謝謝！
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話范文五篇【三】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及長(zhǎng)期支持我系畢業(yè)生就業(yè)的各招聘企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們集聚一堂，隆重召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，到會(huì)的是我們管理系20--級(jí)四個(gè)專業(yè)的全部學(xué)生。三年前你們?cè)诒姸嗦殬I(yè)院校中選擇了管理學(xué)院，選擇了經(jīng)管系，這是對(duì)我們的最大信任和支持。如今經(jīng)過(guò)三年的校園生活，你們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，積極踐行管理系“學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存”的素質(zhì)目標(biāo)，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)在大家基本完成學(xué)業(yè)，即將走向新的人生階段——就業(yè)。
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處就那么幾步，找一份適合自己的工作是同學(xué)們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)職業(yè)人的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了讓大家充分認(rèn)識(shí)到今年的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，保持良好的就業(yè)心態(tài)，提前做好就業(yè)準(zhǔn)備，因此今天的集中性就業(yè)指導(dǎo)教育就顯得尤為必須和重要。
據(jù)20--年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上的統(tǒng)計(jì)，今年全國(guó)高校畢業(yè)生的規(guī)模將達(dá)到699萬(wàn)人，比去年增加19萬(wàn)人，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生，需要就業(yè)的大學(xué)生就業(yè)數(shù)量之多可想而知，就業(yè)總量壓力繼續(xù)加大，結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，就業(yè)任務(wù)更加繁重，就業(yè)形勢(shì)依然不容樂(lè)觀。以我系為例，明年畢業(yè)生將達(dá)到×人，其中會(huì)電×人，電商×人，國(guó)貿(mào)×人，營(yíng)銷×人。國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的持續(xù)低迷，08年金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，所以整個(gè)宏觀層面的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，就業(yè)的外部環(huán)境也更加具有挑戰(zhàn)性。
面對(duì)就業(yè)，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的。通過(guò)幾年大學(xué)生活，同學(xué)們?cè)谥R(shí)、能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展，有著強(qiáng)烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動(dòng)機(jī)，但是經(jīng)我們輔導(dǎo)員調(diào)查了解，我們的畢業(yè)生在面臨就業(yè)的過(guò)程中或多或少地還存在著幾種心理誤區(qū)。我們把目前學(xué)生中間出現(xiàn)的這些就業(yè)心態(tài)總結(jié)如下：
1、消極與懈怠心理
一些學(xué)生覺(jué)得自身?xiàng)l件比較好，自恃清高，不積極主動(dòng)出擊，對(duì)一般單位不屑一顧，對(duì)工作崗位挑三揀四，只要是與自己專業(yè)關(guān)系不密切的職業(yè)就不考慮，這樣做只能人為地降低了自己的求職成功率。
還有的學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)懈怠心理，認(rèn)為明年7月份拿到畢業(yè)證再找工作也不晚，所以自動(dòng)放棄就業(yè)機(jī)會(huì)甚至有的在頂崗實(shí)習(xí)期間不出去實(shí)習(xí)，天天在宿舍睡懶覺(jué)、上網(wǎng)、打游戲，或者有的干脆呆在家里靠父母找門(mén)路求工作，這些人錯(cuò)過(guò)了今年11月份到明年3、4月份的就業(yè)黃金時(shí)期，等到明年拿到畢業(yè)證去找工作時(shí)，應(yīng)往屆畢業(yè)生的身份差異更增加了自己的就業(yè)難度。
2、焦慮與膽怯心理
對(duì)于要走出校門(mén)，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的高職畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，大家對(duì)社會(huì)、工作認(rèn)知性差，缺乏自信心，以為自己準(zhǔn)備不充分、不敢參與競(jìng)爭(zhēng)，尤其在遇到挫折時(shí)，很容易就產(chǎn)生焦慮心理，覺(jué)得自己事事不如人，甚至自暴自棄，放棄一切就業(yè)機(jī)會(huì)，過(guò)度的焦慮就使就業(yè)出現(xiàn)困境。
還有一部分同學(xué)大一大二正常上課期間，總是把其他事情至于學(xué)習(xí)之上，在外面搞兼職做促銷，等到大三開(kāi)始真正找工作步入社會(huì)了，這些同學(xué)反而膽怯了，他們留戀起大學(xué)的校園生活，而不愿投入到茫茫的求職隊(duì)伍中去一展自己的才華，這些學(xué)生平時(shí)一直渴望公平競(jìng)爭(zhēng)，但在機(jī)遇到來(lái)的時(shí)候卻手忙腳亂，膽怯拘謹(jǐn)，無(wú)法充分發(fā)揮出自己的才能。
3、盲目與從眾心理
對(duì)于進(jìn)行了三年專業(yè)課學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將畢業(yè)了卻沒(méi)有職業(yè)選擇，沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)，不知道自己想干什么、能干什么，出現(xiàn)盲目從眾的心理。尤其對(duì)于90后的學(xué)生中，獨(dú)生子女較多，傳統(tǒng)的家庭教育使他們養(yǎng)成依賴性強(qiáng)、自我責(zé)任感缺乏、獨(dú)立決策能力差，就業(yè)時(shí)容易跟風(fēng)從眾，人云亦云，就業(yè)扎堆。有的同學(xué)家里有一些關(guān)系和門(mén)路，提前為他們找好了工作，他們顯得很悠閑，因?yàn)樗麄円呀?jīng)主動(dòng)謀求了職業(yè)。
但是，還有相當(dāng)一部分同學(xué)工作還沒(méi)有任何著落，所以這些同學(xué)千萬(wàn)不能盲目跟從。因此擇業(yè)是一項(xiàng)認(rèn)真的工作，需要畢業(yè)生全方位地進(jìn)行考慮，決不能不負(fù)責(zé)任，盲目從眾，這樣即使找到了工作也未必適合自己。
因此在大家畢業(yè)之前，關(guān)于就業(yè)我對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議和要求：
一、要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，堅(jiān)定就業(yè)信心
經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷造成社會(huì)投資需求減少，高等教育的擴(kuò)招造成畢業(yè)生人數(shù)的增加，這種結(jié)構(gòu)性矛盾就是我們畢業(yè)生要面臨的最大的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻給我們的就業(yè)帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。但是無(wú)論形勢(shì)多么復(fù)雜，就業(yè)形勢(shì)多么不容樂(lè)觀，我們都要清醒地認(rèn)識(shí)到就業(yè)本身就是我們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，在求職過(guò)程中遇到困難，甚至經(jīng)過(guò)幾次挫折才最后成功是正常的，在就業(yè)中遇到許多心理沖突、困惑，產(chǎn)生一些不良情緒也是正常的，越是在困難的環(huán)境中越需要同學(xué)們堅(jiān)定信心、克難攻堅(jiān)。
形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，但是每年都有就業(yè)的畢業(yè)生，每年都有就業(yè)質(zhì)量高的畢業(yè)生，剛才發(fā)言的10屆畢業(yè)生劉波就是一個(gè)例子，當(dāng)然往屆畢業(yè)生就業(yè)成功的典型也不在少數(shù)。所以同學(xué)們一定要堅(jiān)定信心，在就業(yè)的過(guò)程中一定要認(rèn)清形勢(shì)，做到務(wù)實(shí)化和理性化。
二、要明確就業(yè)目標(biāo)，放平就業(yè)心態(tài)
三年前的一次高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓在座的各位緣聚濟(jì)職學(xué)院經(jīng)管系。
三年后的今天，我們又面臨一次人生的岔路口。生活環(huán)境、家庭背景、能力性格及所碰到的機(jī)遇不盡相同，所以有的學(xué)生選擇了參軍入伍，有的選擇專升本繼續(xù)求學(xué)，大部分學(xué)生選擇走向社會(huì)參加工作。從同學(xué)們升入大三的那一天起，大家就應(yīng)該要先明確目標(biāo)，自己想干什么工作，能干什么工作，對(duì)工作的崗位、性質(zhì)甚至地域的選擇都要有個(gè)清晰的思路，對(duì)選擇的工作要做好長(zhǎng)期從事的打算。
在現(xiàn)階段，就業(yè)目標(biāo)要實(shí)事求是，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生的結(jié)果必然是就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，因此，結(jié)合自身的綜合實(shí)力和專業(yè)方向制定一個(gè)適中的就業(yè)目標(biāo)顯得尤為重要。在找工作過(guò)程中如果你目標(biāo)明確、思路清晰、有鉆勁兒、韌勁兒何愁找不到好工作呢?我們最擔(dān)心的就是學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中，目標(biāo)不明確、沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算、三天打漁兩天曬網(wǎng)，到頭來(lái)只會(huì)事倍功半、甚至一事無(wú)成。
對(duì)于就業(yè)心態(tài)，就是避免前面提到的消極與懈怠心理、焦慮和膽怯心理、盲目和從眾心理，切忌好高騖遠(yuǎn)，可根據(jù)自身情況適當(dāng)放低薪酬要求，同時(shí)，提前做好步入社會(huì)的準(zhǔn)備，多充實(shí)、提升競(jìng)爭(zhēng)力，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去適應(yīng)社會(huì)，從基礎(chǔ)做起，不要眼光過(guò)高，要以健康積極的心態(tài)以實(shí)現(xiàn)自己的順利就業(yè)！
三、要拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)成功率
每一屆學(xué)生的就業(yè)工作都是我們系部工作的重中之重，所以每年畢業(yè)前夕，系部都利用各種關(guān)系資源尋求新的用人單位，或聯(lián)系長(zhǎng)期合作的就業(yè)單位來(lái)經(jīng)管系招聘，通過(guò)校園網(wǎng)和就業(yè)公告欄發(fā)布就業(yè)信息。每個(gè)輔導(dǎo)員也都有各自班級(jí)的QQ群、飛信等相應(yīng)的信息平臺(tái)去發(fā)布就業(yè)信息或進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。
當(dāng)然，就業(yè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生大事，關(guān)系到你們的人生前途和未來(lái)發(fā)展，所以除了系部、老師幫助介紹就業(yè)單外之外，同學(xué)們也要做到不依賴，不等待，想盡辦法，主動(dòng)出擊，經(jīng)常關(guān)注一些人才招聘網(wǎng)（中國(guó)大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)、濟(jì)源人才網(wǎng)以及你家鄉(xiāng)所在地的人力資源與勞動(dòng)保障網(wǎng)），提前投簡(jiǎn)歷，爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。積極聯(lián)系親戚、朋友或同學(xué)，利用這些人脈資源，多方面拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)幾率，實(shí)現(xiàn)自己早就業(yè)。
四、要珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)就業(yè)
有的同學(xué)總想找好工作，這當(dāng)然是對(duì)的，但是，對(duì)剛出門(mén)的大專生來(lái)說(shuō)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能也有待提高，所以短時(shí)間里找到好工作很不容易。
目前我們系本著全心全意為同學(xué)著想的目的，先后組織了十多家單位到學(xué)校到班里舉行現(xiàn)場(chǎng)雙向選擇招聘會(huì)，有招會(huì)計(jì)的，管理崗位的、營(yíng)銷等等，今天動(dòng)員后就有三家企業(yè)在此舉行現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，有的單位應(yīng)該說(shuō)各方面都不錯(cuò)，有的企業(yè)待遇良好，有的發(fā)展前景良好，有的能學(xué)到很好的技能，但是有些同學(xué)卻在就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)優(yōu)柔寡斷、猶猶豫豫，存在各種各樣的擔(dān)心和疑慮，結(jié)果不僅自己“有業(yè)不就”，沒(méi)把握就業(yè)機(jī)會(huì)，也耽誤影響了其他同學(xué)，造成“無(wú)業(yè)可就’。所以希望同學(xué)們要全面地認(rèn)識(shí)自己，珍惜每一次的面試機(jī)會(huì)，主動(dòng)就業(yè)，先就業(yè)再擇業(yè)！
最后送上一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是“心態(tài)好，事業(yè)成，不成也成”下聯(lián)是“心態(tài)壞，事業(yè)敗，不敗也敗”，橫批是“成敗在你”，在這次就業(yè)動(dòng)員會(huì)上送給大家，衷心希望你們認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，放平心態(tài)，主動(dòng)出擊，早日找到自己理想的工作！
謝謝大家！
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話范文五篇【四】
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同學(xué)們，下午好！很高興能有機(jī)會(huì)與大家一起交流就業(yè)這個(gè)話題。
就業(yè)，通俗的說(shuō)就是工作。工作的重要性不言而喻，是人的安身立命之本。蓋洛普公司由美國(guó)著名的社會(huì)科學(xué)家喬治·蓋洛普博士于1930年代創(chuàng)立，是全球知名的民意測(cè)驗(yàn)和商業(yè)調(diào)查/咨詢公司。20xx年出了一本《蓋洛普寫(xiě)給中國(guó)官員的書(shū)》。在全球150多個(gè)國(guó)家進(jìn)行了全面而細(xì)致的民意調(diào)查之后，蓋洛普公司主席吉姆.克利夫頓指出，國(guó)家和城市的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該集中力量創(chuàng)造大量的好工作，因?yàn)楣ぷ骱蛧?guó)家的命運(yùn)始終緊密相連。工作會(huì)帶來(lái)繁榮、和平以及人類的發(fā)展，相反，長(zhǎng)時(shí)期的失業(yè)則會(huì)摧毀生活、城市和國(guó)家。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一場(chǎng)招聘會(huì)開(kāi)始，同學(xué)們都已經(jīng)跑了不少招聘會(huì)了。已有同學(xué)和我笑稱自己已是“面霸”，——面試霸王，有的還升級(jí)為“拒無(wú)霸”——被拒、無(wú)offer霸王。在此我對(duì)這些霸王們的屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇的精神深表敬佩。
俗話說(shuō)得好“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，“眾里尋他千百度，工作卻在燈火闌珊處”。今天我想以一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員的身份，從旁觀者角度、用幾個(gè)通俗易懂的俗語(yǔ)和大家一起分享就業(yè)這個(gè)話題。
第一個(gè)俗語(yǔ)是“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。這里的時(shí)務(wù)指的是就業(yè)形勢(shì)。我們現(xiàn)在趕上了“史上最難就業(yè)季”，“史上最難”有國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的因素，也有國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的因素。我這里有幾個(gè)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀。第一個(gè)數(shù)據(jù)是：20xx年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)，20xx年有727萬(wàn)，加上20xx年尚未就業(yè)的大學(xué)生，可預(yù)計(jì)20xx年高校就業(yè)人數(shù)將高達(dá)810萬(wàn)。第二個(gè)數(shù)據(jù)是：上個(gè)月14號(hào)，教育部公布了15個(gè)難就業(yè)本科專業(yè)，我們學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)就赫然在列。同時(shí)x市也公布了10個(gè)較難就業(yè)本科專業(yè)，我院現(xiàn)有的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)榜上有名。
第二個(gè)俗語(yǔ)是“寶劍鋒從磨礪出”。我想用這句話來(lái)表達(dá)我的職業(yè)觀，即青年人要有吃苦的心理準(zhǔn)備，第一份工作不要害怕辛苦，一個(gè)人的成才都要經(jīng)過(guò)艱苦磨礪。這樣的名言警句很多，孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，拜倫說(shuō)“逆境是達(dá)到真理的一條通路”，“歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是孔圣人的話，同樣的話民間也有：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，等等，與小伙伴們共勉。
第三個(gè)俗語(yǔ)是“一口吃不成胖子”，這句話表達(dá)我的就業(yè)觀，即“先就業(yè)再擇業(yè)”。
20xx年5月23日 由21世紀(jì)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦的“深化教育領(lǐng)域改革研討暨《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（20xx）》新聞發(fā)布會(huì)”在x舉行。發(fā)布會(huì)正式發(fā)布了20xx年教育藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（20xx）》?！督逃{(lán)皮書(shū)》指出，據(jù)x大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所20xx年6月對(duì)21個(gè)省份30所高校的問(wèn)卷調(diào)查（回收有效問(wèn)卷15060份），高校畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)初次就業(yè)率為71.9%。從學(xué)歷層次比較來(lái)看，初次就業(yè)率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點(diǎn)，其中?？粕鸀?9.7%，本科生為67.4%，碩士生與博士生均為86.2%；從學(xué)校類型來(lái)看，高職高專院校初次就業(yè)率最高，為78.1%，其次是“211”（包括“985”）重點(diǎn)大學(xué)，為75.5%，普通本科院校排第三，為75.4%，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校最低，為44.3%；從性別來(lái)看，男性初次就業(yè)率顯著高于女性，男性初次就業(yè)率（77.3%）高出女性（65.9%）11.4個(gè)百分點(diǎn)，性別差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”和“自主創(chuàng)業(yè)”兩項(xiàng)上，男性分別高出9.8和1.3個(gè)百分點(diǎn)。
20xx年高校畢業(yè)生月起薪的平均為3378元。其特點(diǎn)顯示為：第一，學(xué)歷越高起薪越高，其中?？粕鸀?285元，本科生為3278元，碩士生為5461元，博士生為8800元。第二，男性收入高于女性，原因主要是所從事的職業(yè)和學(xué)歷等因素的不同，在某些情況下，也存在一定程度上的性別歧視。第三，學(xué)校層次高并不能夠直接帶來(lái)高收入，《就業(yè)藍(lán)皮書(shū)》中指出，“211”重點(diǎn)高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2610元。第四，就業(yè)地區(qū)之間的畢業(yè)生起薪呈現(xiàn)中部低、兩頭高的特點(diǎn)，最高與最低收入之比為1.88倍；其中，京津滬為5419元，東部地區(qū)為3148元，中部地區(qū)為2882元，西部地區(qū)為3167元。
以上數(shù)據(jù)說(shuō)明了我們一些同學(xué)的擇業(yè)觀念不正確，不要想“一口吃成一個(gè)胖子“，應(yīng)該樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)“的觀念。
第四個(gè)俗語(yǔ)是“可憐天下父母心”。這句話也是有感而發(fā)，在做就業(yè)咨詢時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)和我訴說(shuō)，這個(gè)單位我家里認(rèn)為不好，太辛苦；那個(gè)單位我家里認(rèn)為離家太遠(yuǎn)了，不能互相照顧?？蓱z天下父母心，舐?tīng)偾樯畎?！在同學(xué)咨詢我要不要簽約時(shí)，我總會(huì)補(bǔ)上這句話，你簽約前和父母要溝通一下，但絕不是對(duì)父母的愛(ài)護(hù)要言聽(tīng)計(jì)從。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該自主做一個(gè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，父母的話是要做參考，但父母終究有一天是要老去，我們要盡快成長(zhǎng)，早日負(fù)擔(dān)起我們應(yīng)盡都是義務(wù)，而不是畢業(yè)即失業(yè)，變成啃老族。
“可憐天下父母心”這句話還有另一層意思。師者父母心，是為師的最高境界。前些時(shí)候我到風(fēng)雨球館參加招聘會(huì)，遇到招生就業(yè)處的趙處長(zhǎng)，她感嘆的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦吶，我為學(xué)生的就業(yè)晚上都急的睡不著覺(jué)”，這就是父母心的表現(xiàn)；我們學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員都非常重視同學(xué)們的就業(yè)，千方百計(jì)拓展就業(yè)人渠道，不辭辛苦接待招聘人員，這難道不也是父母心?
好了，我還是用吉姆·克利夫頓先生的話來(lái)做今天講話的結(jié)束語(yǔ)吧：“席卷全球的職業(yè)大戰(zhàn)越來(lái)越近，不能再浪費(fèi)時(shí)間了！”
“加油，伙伴們！祝福你們！”這一句是我說(shuō)的，謝謝！
就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話范文五篇【五】
老師們，親愛(ài)的2011屆畢業(yè)生同學(xué)們
大家上午好！剛才我們的 老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題向大家作了詳細(xì)的介紹，在這里我想就頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題和大家聊一聊。
一、充分頂崗實(shí)習(xí)的重要性
首先，頂崗實(shí)習(xí)是高職培養(yǎng)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)計(jì)劃中，頂崗實(shí)習(xí)作為實(shí)踐課程，要求每位學(xué)生在畢業(yè)前必須完成為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，未能按計(jì)劃完成頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)將拿不到該門(mén)課程的學(xué)分，也就意味著不能拿到畢業(yè)證。
其次，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們每一位畢業(yè)生都有著極其重要的意義：
1、轉(zhuǎn)變觀念。就是讓我們從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是——符合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用性高級(jí)技工。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些?以利做到缺什么補(bǔ)什么。
2、增強(qiáng)崗位意識(shí)。作為一名高職畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職畢業(yè)生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位非常注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職畢業(yè)生的基本要求。
3、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。高職畢業(yè)生在面對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
二、樹(shù)立正確觀念，積極主動(dòng)就業(yè)
2011年全國(guó)將有高校畢業(yè)生758萬(wàn)，較2010年增幅達(dá)到20.1%，x地區(qū)高校畢業(yè)生人數(shù)也將超過(guò)2010年，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。從9月中旬我院開(kāi)展2011屆畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦工作以來(lái)，院系兩級(jí)就業(yè)部門(mén)共發(fā)布招聘信息40余條，舉辦校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)20余場(chǎng)，提供與電力相關(guān)就業(yè)崗位300余個(gè)，而真正積極參加招聘會(huì)的同學(xué)卻很少（至今我系辦理頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)共60余人（其中包括12人為自主就業(yè)），實(shí)際經(jīng)由院系推薦的同學(xué)才50余人）。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每位同學(xué)必須合理定位自己，樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、面向基層的觀念，積極主動(dòng)參加招聘會(huì)，爭(zhēng)取早日就業(yè)。
三、了解就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)掌握就業(yè)信息
學(xué)院和系部都會(huì)不定期的舉行招聘會(huì)，一般會(huì)通過(guò)以下渠道發(fā)布招聘信息：
1、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)
2、系部實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)
3、班級(jí)QQ群
4、輔導(dǎo)員電話、短信通知
5、班上班委通知
除以上信息發(fā)布渠道外，還可不定期的向輔導(dǎo)員老師或教學(xué)樓508辦公室陳老師了解就業(yè)信息。
四、熟知頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)辦理程序
1、自主就業(yè)手續(xù)辦理。凡辦理自主就業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，需到學(xué)院就業(yè)網(wǎng)下載并填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》一式兩份，并提供自主就業(yè)單位接收函原件，簽署家長(zhǎng)意見(jiàn)，按學(xué)院就業(yè)處關(guān)于自主就業(yè)辦理程序到相關(guān)部門(mén)蓋章，辦理完成后將兩份表格分別送交學(xué)院招生就業(yè)處和系實(shí)訓(xùn)中心。
2、提前辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)。所有辦理自主就業(yè)的同學(xué)及通過(guò)學(xué)院、系部推薦實(shí)習(xí)（就業(yè)）的畢業(yè)生都必須辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)后方可離校（提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表），其中辦理自主就業(yè)的同學(xué)必須先填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》后方可辦理提前頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)，辦理完成后，將《提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》一式兩份分別送交至學(xué)員招生就業(yè)處及教務(wù)處備案。
五、積極簽訂就業(yè)協(xié)議，保障自身合法權(quán)益
就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式，并不是學(xué)校為了統(tǒng)計(jì)就業(yè)率，對(duì)畢業(yè)生而言可簽可不簽的。其具體作用體現(xiàn)在以下方面：
1、就業(yè)協(xié)議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關(guān)系，畢業(yè)生不得另找單位，學(xué)校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
2、就業(yè)協(xié)議經(jīng)學(xué)校和地方就業(yè)主管部門(mén)簽署意見(jiàn)后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
3、就業(yè)協(xié)議由學(xué)校作為見(jiàn)證方，有利于保護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。一旦發(fā)生勞動(dòng)糾紛，沒(méi)有勞動(dòng)協(xié)議的員工只能任憑單位宰割。
4、不簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，不能算是國(guó)家正式派遣的畢業(yè)生。學(xué)校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒(méi)有派遣報(bào)到證。報(bào)到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學(xué)生的學(xué)位證、畢業(yè)證。被稱為是學(xué)生就業(yè)的必備三證。
5、不簽協(xié)議的畢業(yè)生，目前人事部門(mén)認(rèn)為是緩派人員，不能調(diào)動(dòng)檔案和戶口，這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生工齡的計(jì)算、職稱的評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)及其他社會(huì)福利。
6、畢業(yè)兩年仍然不簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生的發(fā)展。
因此，每一位應(yīng)屆畢業(yè)生在被聘以后要積極主動(dòng)簽訂就業(yè)協(xié)議。
第五篇：2021年就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話文本
政治堅(jiān)定：要明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“2021年就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2021年就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話文本【一】
各企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
上午好！
很高興能參加第七中學(xué)舉辦的第三屆就業(yè)招聘會(huì)，這次招聘會(huì)給企業(yè)和同學(xué)們提供了雙向選擇的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表教育局向前來(lái)參加會(huì)議的各位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
幾年來(lái)，七中的職業(yè)教育發(fā)展迅猛，招生年年爆滿，畢業(yè)生供不應(yīng)求，已經(jīng)辦出了自己的專業(yè)特色，受到了橋東區(qū)委區(qū)政府和教育局的高度重視和大力支持，使學(xué)校面貌煥然一新，教育質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)逐年提升，已經(jīng)成為我區(qū)職業(yè)教育的品牌學(xué)校、x省唯一一所機(jī)電類重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。今后，教育局會(huì)更加重視七中的發(fā)展，希望七中全體教職工積極落實(shí)“雙基”發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)工作，樹(shù)立更高目標(biāo)，放眼全省、全國(guó)，把七中建設(shè)的更加美好！。
今天的就業(yè)招聘會(huì)是第七中學(xué)面向市場(chǎng)辦學(xué)、重視工學(xué)結(jié)合的具體體現(xiàn)，目前人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求越來(lái)越高，這就需要同學(xué)們不僅要奮發(fā)努力，刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)和技能，更要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整心態(tài)，提高自己的就業(yè)能力。通過(guò)在七中兩年的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)具備了較高的文化水平和專業(yè)技能，即將走向工作崗位，在這里我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
首先，辛勤創(chuàng)業(yè)是出路
勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、創(chuàng)造財(cái)富，無(wú)論做什么工作，辛勤勞動(dòng)都是重要的前提和基礎(chǔ)。因此，大家在選擇就業(yè)崗位時(shí)，要樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)、先苦后甜的理念，有了崗位，就有了施展才華的舞臺(tái)。只要你勝任本職崗位，做出了成績(jī)，用人單位就會(huì)發(fā)現(xiàn)你、培養(yǎng)你，從而重用你。
其次，要理性看待待遇。剛走出校門(mén)不能只求待遇高，要有實(shí)干精神，干好了就能不斷提薪，待遇是對(duì)奉獻(xiàn)的回報(bào)。相信有辛苦、有付出必然有收獲。
另外，要珍惜第一份工作。今天的招聘會(huì)是為同學(xué)們走向社會(huì)搭建的一個(gè)平臺(tái)，是你們選擇的第一份工作，工作中可能會(huì)遇到許多的困難和挫折，希望你們不要退縮，我認(rèn)為：在工作中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不應(yīng)該選擇放棄作，應(yīng)該拿出勇氣，努力堅(jiān)持，培養(yǎng)自己良好的工作心態(tài)，對(duì)第一份工作要“多一份珍惜，多一份堅(jiān)持”，你一定會(huì)成功的。
最后，我衷心祝愿所有同學(xué)都能順利找到適合自己的工作，邁出人生重要的一步！真誠(chéng)希望各用人單位選聘到自己所需的人才，達(dá)到 “ 校企合作，雙贏共進(jìn) ” 的目的。祝招聘大會(huì)圓滿成功！
謝謝大家！
2021年就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話文本【二】
老師們，親愛(ài)的2019屆畢業(yè)生同學(xué)們
大家上午好！剛才我們的 老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題向大家作了詳細(xì)的介紹，在這里我想就頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題和大家聊一聊。
一、充分頂崗實(shí)習(xí)的重要性
首先，頂崗實(shí)習(xí)是高職培養(yǎng)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)計(jì)劃中，頂崗實(shí)習(xí)作為實(shí)踐課程，要求每位學(xué)生在畢業(yè)前必須完成為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，未能按計(jì)劃完成頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)將拿不到該門(mén)課程的學(xué)分，也就意味著不能拿到畢業(yè)證。
其次，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們每一位畢業(yè)生都有著極其重要的意義：
1、轉(zhuǎn)變觀念。就是讓我們從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是——符合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用性高級(jí)技工。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些?以利做到缺什么補(bǔ)什么。
2、增強(qiáng)崗位意識(shí)。作為一名高職畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職畢業(yè)生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位非常注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職畢業(yè)生的基本要求。
3、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。高職畢業(yè)生在面對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
二、樹(shù)立正確觀念，積極主動(dòng)就業(yè)
2019年全國(guó)將有高校畢業(yè)生758萬(wàn)，較2019年增幅達(dá)到20.1%，x地區(qū)高校畢業(yè)生人數(shù)也將超過(guò)2019年，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。從9月中旬我院開(kāi)展2019屆畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦工作以來(lái)，院系兩級(jí)就業(yè)部門(mén)共發(fā)布招聘信息40余條，舉辦校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)20余場(chǎng)，提供與電力相關(guān)就業(yè)崗位300余個(gè)，而真正積極參加招聘會(huì)的同學(xué)卻很少（至今我系辦理頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)共60余人（其中包括12人為自主就業(yè)），實(shí)際經(jīng)由院系推薦的同學(xué)才50余人）。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每位同學(xué)必須合理定位自己，樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、面向基層的觀念，積極主動(dòng)參加招聘會(huì)，爭(zhēng)取早日就業(yè)。
三、了解就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)掌握就業(yè)信息
學(xué)院和系部都會(huì)不定期的舉行招聘會(huì)，一般會(huì)通過(guò)以下渠道發(fā)布招聘信息：
1、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)
2、系部實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)
3、班級(jí)QQ群
4、輔導(dǎo)員電話、短信通知
5、班上班委通知
除以上信息發(fā)布渠道外，還可不定期的向輔導(dǎo)員老師或教學(xué)樓508辦公室陳老師了解就業(yè)信息。
四、熟知頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)辦理程序
1、自主就業(yè)手續(xù)辦理。凡辦理自主就業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，需到學(xué)院就業(yè)網(wǎng)下載并填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》一式兩份，并提供自主就業(yè)單位接收函原件，簽署家長(zhǎng)意見(jiàn)，按學(xué)院就業(yè)處關(guān)于自主就業(yè)辦理程序到相關(guān)部門(mén)蓋章，辦理完成后將兩份表格分別送交學(xué)院招生就業(yè)處和系實(shí)訓(xùn)中心。
2、提前辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)。所有辦理自主就業(yè)的同學(xué)及通過(guò)學(xué)院、系部推薦實(shí)習(xí)（就業(yè)）的畢業(yè)生都必須辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)后方可離校（提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表），其中辦理自主就業(yè)的同學(xué)必須先填寫(xiě)《畢業(yè)生自主就業(yè)申請(qǐng)表》后方可辦理提前頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)，辦理完成后，將《提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》一式兩份分別送交至學(xué)員招生就業(yè)處及教務(wù)處備案。
五、積極簽訂就業(yè)協(xié)議，保障自身合法權(quán)益
就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式，并不是學(xué)校為了統(tǒng)計(jì)就業(yè)率，對(duì)畢業(yè)生而言可簽可不簽的。其具體作用體現(xiàn)在以下方面：
1、就業(yè)協(xié)議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關(guān)系，畢業(yè)生不得另找單位，學(xué)校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
2、就業(yè)協(xié)議經(jīng)學(xué)校和地方就業(yè)主管部門(mén)簽署意見(jiàn)后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
3、就業(yè)協(xié)議由學(xué)校作為見(jiàn)證方，有利于保護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。一旦發(fā)生勞動(dòng)糾紛，沒(méi)有勞動(dòng)協(xié)議的員工只能任憑單位宰割。
4、不簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，不能算是國(guó)家正式派遣的畢業(yè)生。學(xué)校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒(méi)有派遣報(bào)到證。報(bào)到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學(xué)生的學(xué)位證、畢業(yè)證。被稱為是學(xué)生就業(yè)的必備三證。
5、不簽協(xié)議的畢業(yè)生，目前人事部門(mén)認(rèn)為是緩派人員，不能調(diào)動(dòng)檔案和戶口，這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生工齡的計(jì)算、職稱的評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)及其他社會(huì)福利。
6、畢業(yè)兩年仍然不簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。這樣勢(shì)必影響畢業(yè)生的發(fā)展。
因此，每一位應(yīng)屆畢業(yè)生在被聘以后要積極主動(dòng)簽訂就業(yè)協(xié)議。
2021年就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話文本【三】
各界企業(yè)代表、各位求職人員：
大家好！
為深入貫徹落實(shí)全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神和忠斌書(shū)記在全縣抗災(zāi)自救會(huì)議上的重要講話，推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)健康、快速發(fā)展，為廣大受災(zāi)群眾和城鄉(xiāng)待業(yè)人員開(kāi)拓增收渠道，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，按照市委統(tǒng)戰(zhàn)部的統(tǒng)一部署和我縣實(shí)際情況，舉行這次“千戶民企安置萬(wàn)人就業(yè)”活動(dòng)。
今年我縣遇到了歷史罕見(jiàn)的旱災(zāi)，農(nóng)民收入勢(shì)必受到嚴(yán)重影響。民生問(wèn)題高于一切，本著真心為民，高度負(fù)責(zé)的精神，縣委縣政府采取一系列措施，積極組織抗災(zāi)自救，幫助農(nóng)民開(kāi)拓增收渠道，力求在糧食減產(chǎn)情況下農(nóng)民不減收。這也是放眼未來(lái)，加速推進(jìn)農(nóng)民非農(nóng)化，農(nóng)村城鎮(zhèn)化，培養(yǎng)新型農(nóng)民，加快向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)化這一長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)的重要舉措。
近幾年來(lái)，由市委統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)起，會(huì)同市委宣傳部、市工商聯(lián)、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)等多家單位，組織城區(qū)和外縣（市、區(qū)）聯(lián)動(dòng)，每年都集中舉辦上千戶民營(yíng)用工企業(yè)參加，可一次性安排幾萬(wàn)人就業(yè)的大型用工招聘活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的助推作用。特別是去年的第五屆“千戶民企安置萬(wàn)人就業(yè)”*招聘會(huì)，到會(huì)的縣內(nèi)外用工企業(yè)達(dá)60家，在機(jī)械、服裝、餐飲、飼養(yǎng)等20多個(gè)領(lǐng)域120個(gè)工種，提供就業(yè)崗位5000多個(gè)；也由于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視，精心組織，主管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)組團(tuán)參加，共有近萬(wàn)名求職者參加應(yīng)聘，當(dāng)天達(dá)成意向協(xié)議1600份，可以說(shuō)收效顯著。
今天，第六屆“千戶民企安置萬(wàn)人就業(yè)”*招聘會(huì)又為縣內(nèi)外用工企業(yè)和城鄉(xiāng)求職人員搭建了一個(gè)面對(duì)面直接洽談的平臺(tái)，供自主交流，雙向選擇，實(shí)現(xiàn)利益共享，合作共贏。在增加農(nóng)民的工資性收入，拓寬下崗職工和城鎮(zhèn)待業(yè)人員安置領(lǐng)域的同時(shí)，也為用工企業(yè)提供更多優(yōu)秀人才，以充實(shí)企業(yè)力量，推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展。
我們希望，本屆招聘會(huì)能更好地體現(xiàn)勞動(dòng)供求雙方平等互利、和諧共進(jìn)的宗旨；同時(shí)我們也期待能切實(shí)收到成效，雙方都實(shí)現(xiàn)各自的理想目標(biāo)！
最后，預(yù)祝本屆招聘會(huì)圓滿成功！
2021年就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話文本【四】
同志們：
剛才，聽(tīng)了幾位同志的發(fā)言，很受啟發(fā)。這幾位同志介紹的經(jīng)驗(yàn)都很好，值得借鑒和推廣。蔣美蘭同志的發(fā)言，反映了地方政府對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)廣校事業(yè)的重視與支持；亓紅延同志的發(fā)言，反映了基層同志對(duì)教育培訓(xùn)的需求，也反映了廣大農(nóng)民對(duì)農(nóng)廣校工作的認(rèn)可；x省雙遼市和x招遠(yuǎn)市農(nóng)廣校的做法和經(jīng)驗(yàn)也值得大家借鑒。
這些年來(lái)，農(nóng)廣校的同志們，特別是長(zhǎng)期工作在基層一線的廣大教師，辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量人才，做出了重要貢獻(xiàn)。在此，我代表農(nóng)業(yè)部、代表杜青林部長(zhǎng)，對(duì)大家表示衷心感謝，對(duì)工作在農(nóng)民教育培訓(xùn)戰(zhàn)線的同志們，表示親切地慰問(wèn)。下面，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我也作個(gè)發(fā)言，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、培養(yǎng)新型農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的重要保證
黨的xx屆五中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)，明確了推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的一系列政策措施，要求按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民-主的標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。五中全會(huì)專門(mén)強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。為了貫徹落實(shí)中央的戰(zhàn)略部署，農(nóng)業(yè)部提出了貫徹落實(shí)新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，要求加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，實(shí)施“轉(zhuǎn)變、拓展、提升”三大戰(zhàn)略，啟動(dòng)“九大行動(dòng)”。培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，豐富，任務(wù)艱巨，需要我們付出艱苦的努力。我們要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，首先要充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的極端重要性和緊迫性。
（一）培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的核心內(nèi)容。沒(méi)有新農(nóng)民就沒(méi)有新農(nóng)村；建設(shè)新農(nóng)村，就要培養(yǎng)新農(nóng)民。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，是新農(nóng)村建設(shè)的直接參與者和主要受益者。沒(méi)有農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提高，沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)需要的新型農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)就缺乏根本支撐。只有培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農(nóng)民，把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，形成持續(xù)推動(dòng)建設(shè)新農(nóng)村的力量源泉，才能讓農(nóng)民共享和使用農(nóng)業(yè)科技成果，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)；才能提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力，形成增收致富的長(zhǎng)效機(jī)制；才能使農(nóng)民崇尚科學(xué)，崇尚文明，形成農(nóng)村良好的社會(huì)風(fēng)氣。
（二）培養(yǎng)新型農(nóng)民是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略抓手。新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和提高農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，關(guān)鍵還是要靠科技進(jìn)步。在科技的創(chuàng)新和發(fā)展中，勞動(dòng)者是決定因素，只有把農(nóng)民培養(yǎng)成掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科技的新型農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)科技成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能更好地實(shí)現(xiàn)“三增”目標(biāo)。所以，我們要把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，抓住了新型農(nóng)民培養(yǎng)，就抓住了新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。
（三）培養(yǎng)新型農(nóng)民是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的客觀需要。說(shuō)到底，“三農(nóng)”問(wèn)題的核心是農(nóng)民問(wèn)題。我國(guó)農(nóng)民基數(shù)大、素質(zhì)相對(duì)偏低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在4.9億農(nóng)村勞動(dòng)力中，高中以上文化程度占13%，小學(xué)以下文化程度占36.7%，接受過(guò)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的不足5%。農(nóng)民的科技文化水平制約了先進(jìn)技術(shù)和裝備在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，制約了農(nóng)村良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，制約了自我發(fā)展能力的提高，已經(jīng)成為解決“三農(nóng)”問(wèn)題的瓶頸。不提高農(nóng)民素質(zhì)，根本解決“三農(nóng)”問(wèn)題就會(huì)成為一句空話。
（四）培養(yǎng)新型農(nóng)民是加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》明確提出，要大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)；《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》進(jìn)一步指出，要“支持新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)技能和科技素質(zhì)。實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)能力。實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營(yíng)能人和科技人員?！眹?guó)務(wù)院近期發(fā)布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，也明確要求實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃?？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)新型農(nóng)民已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
二、當(dāng)前農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題
農(nóng)民教育培訓(xùn)是培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民的根本途徑。影響農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的因素很多，我這里主要強(qiáng)調(diào)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，需重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題。
（一）發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門(mén)的主體作用，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。首先，農(nóng)業(yè)部門(mén)要進(jìn)一步發(fā)揮好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)的功能，要千方百計(jì)爭(zhēng)取政策和資金，制定規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)與評(píng)估，搭建好工作平臺(tái)。其次，要充分利用教育、科技、文化等各行業(yè)、各部門(mén)的現(xiàn)有資源，形成農(nóng)民教育培訓(xùn)合力。第三，要充分調(diào)動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，使隸屬于不同行業(yè)和部門(mén)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣泛參與。第四，要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，切實(shí)增強(qiáng)他們?cè)鍪罩赂缓妥晕野l(fā)展的能力。
（二）采取更為有效的措施，建立健全農(nóng)民教育培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制。要充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段的優(yōu)勢(shì)，采用發(fā)放技術(shù)明白紙、播放光盤(pán)、科技直通車下鄉(xiāng)、開(kāi)通科技大喇叭等等形式，開(kāi)展普及性知識(shí)培訓(xùn)；要采取手把手、面對(duì)面的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方式，注重理論知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。要進(jìn)一步完善政策，加大投入力度，為農(nóng)民教育培訓(xùn)工作提供條件保障。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步完善體系、強(qiáng)化手段、穩(wěn)定隊(duì)伍、調(diào)動(dòng)農(nóng)民自身積極性，建立起農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
（三）提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果，真正做到讓農(nóng)民滿意。要引導(dǎo)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)農(nóng)民的需要，采取農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展教育培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果。要以培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)民是否需要、培訓(xùn)方式農(nóng)民是否接受、培訓(xùn)結(jié)果農(nóng)民是否滿意，來(lái)作為衡量農(nóng)民教育培訓(xùn)效果好不好、質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)。要大力開(kāi)展調(diào)查研究，摸清基本情況，準(zhǔn)確把握農(nóng)民需求，根據(jù)需求確定培訓(xùn)內(nèi)容；在組織實(shí)施上，要進(jìn)村辦班，利用集中講解、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，確保取得實(shí)效，努力做到真正讓農(nóng)民滿意。
三、農(nóng)廣校要充分發(fā)揮培養(yǎng)新型農(nóng)民的重要作用
回良玉副總理在致中央農(nóng)廣校成立25周年賀信中指出，農(nóng)廣校“作為我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、農(nóng)民科技培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史進(jìn)程中肩負(fù)著重大使命”。成立25年來(lái)，農(nóng)廣校開(kāi)展了大規(guī)模的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了大批農(nóng)村實(shí)用人才，為促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，農(nóng)廣校要進(jìn)一步按照“培養(yǎng)新農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村”的要求，緊緊圍繞實(shí)施“三大戰(zhàn)略”和“九大行動(dòng)”，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)民教育培訓(xùn)的重要作用，培養(yǎng)新型農(nóng)民，為新農(nóng)村建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
（一）以培養(yǎng)新型農(nóng)民為重點(diǎn)，大力開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)技能和科技文化水平。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，舉辦各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，積極開(kāi)展培訓(xùn)、咨詢、示范和推廣服務(wù)，大力推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新品種和新方法。結(jié)合新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目，舉辦綠色證書(shū)培訓(xùn)班，根據(jù)農(nóng)民從事產(chǎn)業(yè)進(jìn)行產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個(gè)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)培訓(xùn)，使農(nóng)民具備從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作要求的基本知識(shí)和基本技能，著力培養(yǎng)大批骨干農(nóng)民。
（二）以培養(yǎng)適應(yīng)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化需要的產(chǎn)業(yè)工人為重點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。要發(fā)揮農(nóng)廣校自身優(yōu)勢(shì)，積極參與陽(yáng)光工程，積極申請(qǐng)國(guó)家陽(yáng)光工程培訓(xùn)任務(wù)，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)技能，增強(qiáng)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐。在培訓(xùn)中，要提高培訓(xùn)的針對(duì)性，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。
（三）以培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才為重點(diǎn)，積極參與“百萬(wàn)中專生計(jì)劃”，培養(yǎng)具有中專學(xué)歷的實(shí)用人才，提高他們帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富的能力。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，采取遠(yuǎn)程教育和面授輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)培養(yǎng)村組干部、專業(yè)能人、農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織骨干、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)管-理-員等，使他們成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的帶頭人和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的骨干力量?！鞍偃f(wàn)中專生計(jì)劃”已被列入農(nóng)業(yè)部XX年要辦的15件實(shí)事之一。各級(jí)農(nóng)廣校要積極參與，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，認(rèn)真抓好招生、教學(xué)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保把實(shí)事辦實(shí)，把好事辦好。
此外，還要以滿足農(nóng)民需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)教育培訓(xùn)媒體資源和手段建設(shè)，增強(qiáng)自身實(shí)力。在模式、手段等方面學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外成功的經(jīng)驗(yàn)，提高農(nóng)民教育培訓(xùn)的效果和效益。
最后，我想再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)方面的工作。培養(yǎng)新型農(nóng)民，農(nóng)廣校義不容辭，責(zé)任重大。要完成好這一歷史重任，必須在以下幾個(gè)方面狠下功夫。
2021年就業(yè)動(dòng)員大會(huì)講話文本【五】
老師們：
就業(yè)工作是學(xué)校的民生工程，它不僅是學(xué)生、家長(zhǎng)、政府、社會(huì)始終關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，更是學(xué)校開(kāi)拓優(yōu)質(zhì)生源市場(chǎng)、檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升服務(wù)社會(huì)能力、加強(qiáng)外部形象建設(shè)的重要工作。高校辦學(xué)，招生是“入口”，就業(yè)是“出口”，如果“出口”問(wèn)題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負(fù)了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的充分信任，重而言之，就是沒(méi)有發(fā)揮好大學(xué)的基本功能，沒(méi)有履行好一種應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
去年的10月22日，也是在這里，學(xué)校召開(kāi)了20--年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，全面總結(jié)和部署畢業(yè)生就業(yè)工作。一年來(lái)，就業(yè)指導(dǎo)處圍繞目標(biāo)、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新思路，依靠各職能部門(mén)和教學(xué)院部的緊密配合，做出了大量卓有成效的工作，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了新的可喜成績(jī)，主要表現(xiàn)在：
一是出臺(tái)了一系列的就業(yè)工作規(guī)章制度和就業(yè)工作管理考評(píng)辦法，就業(yè)工作管理日益規(guī)范，就業(yè)服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
二是就業(yè)工作重心逐步實(shí)現(xiàn)下移，各教學(xué)院部就業(yè)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性日益增強(qiáng)，對(duì)就業(yè)工作的人力、物力、財(cái)力、精力投入不斷增加，“一把手工程”落實(shí)到位。
三是固本拓新、內(nèi)引外聯(lián)，創(chuàng)新校園招聘辦法和市場(chǎng)建設(shè)策略，就業(yè)市場(chǎng)得到進(jìn)一步鞏固與拓展，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在保持良好勢(shì)頭的基礎(chǔ)上有新的提高、新的突破。四是強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)進(jìn)展順利，學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在省、市組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中取得了顯著成績(jī)。
這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)在座各位對(duì)就業(yè)工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學(xué)校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
同志們，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒、客觀地分析我校就業(yè)工作存在的主要困難和不足，綜合起來(lái)，我認(rèn)為這些困難和不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生擇業(yè)觀念的教育與引導(dǎo)缺乏力度
去年下半年以來(lái)，來(lái)校招聘的用人單位數(shù)量不少，提供給學(xué)生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強(qiáng)，校園招聘會(huì)上畢業(yè)生簽約率不高。主要原因就是畢業(yè)生自身定位不準(zhǔn)、就業(yè)期望值過(guò)高，對(duì)就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質(zhì)等設(shè)定的目標(biāo)高、提出的要求高。過(guò)分追求工作的穩(wěn)定性、舒適性、優(yōu)越性，一味地削尖腦袋擠向政府部門(mén)、事業(yè)單位、知名企業(yè)，或者等著考公務(wù)員、考教師編制，不愿意到私營(yíng)企業(yè)、基層單位和艱苦地區(qū)，不愿意去尋求其他的就業(yè)機(jī)會(huì)，不愿意走“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的新路子，因此就業(yè)時(shí)總是高不成、低不就，導(dǎo)致“不就業(yè)”現(xiàn)象嚴(yán)重。這些情況一方面說(shuō)明畢業(yè)生沒(méi)有端正就業(yè)心態(tài)，另一方面說(shuō)明我們?cè)趽駱I(yè)觀念的轉(zhuǎn)變上，缺乏有效的教育與引導(dǎo)。
二、學(xué)生的綜合素質(zhì)難以適應(yīng)高端市場(chǎng)需求
總體來(lái)說(shuō)，我校大部分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質(zhì)、較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但在面試過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力、崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場(chǎng)的需求存在一定的差距，參加招聘會(huì)時(shí)專業(yè)知識(shí)和技能的考核上能順利過(guò)關(guān)，但在綜合素質(zhì)的考評(píng)上存在欠缺，競(jìng)聘優(yōu)質(zhì)企業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說(shuō)如何全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如何在大學(xué)四年里提高學(xué)生的“社會(huì)化”水平，應(yīng)該也必須成為學(xué)校今后人才培養(yǎng)上的一個(gè)重要導(dǎo)向。
三、部分專業(yè)設(shè)置未能緊隨市場(chǎng)變化
現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才的需求在不斷發(fā)生變化，要求標(biāo)準(zhǔn)更在逐年提高。從專業(yè)的角度來(lái)看，一些過(guò)去所謂的冷門(mén)專業(yè)逐步變成了就業(yè)熱門(mén)，一些新型專業(yè)隨著社會(huì)分工的日益細(xì)化不斷涌現(xiàn)，一些傳統(tǒng)專業(yè)在知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本技能上注入了新的內(nèi)涵和新的標(biāo)準(zhǔn)。因此，教務(wù)處、招生辦以及各個(gè)教學(xué)院部要根據(jù)市場(chǎng)變化和就業(yè)需求對(duì)專業(yè)設(shè)置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進(jìn)行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場(chǎng)變化，深入了解學(xué)校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解各專業(yè)在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)上存在的問(wèn)題與缺陷，有針對(duì)性地提出調(diào)整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。
四、全員對(duì)就業(yè)工作的支持作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮
總體上來(lái)說(shuō)，目前我校就業(yè)工作的受重視程度較以前已大幅提高，學(xué)校在人員配備、條件建設(shè)、資金保障、機(jī)制扶持等方面都把就業(yè)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作予以重視和支持，相關(guān)職能部門(mén)、各教學(xué)院部也充分認(rèn)識(shí)就業(yè)工作的重要性，并采取了行之有效的措施。但部分職能部門(mén)、多數(shù)教師的觀念仍沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，不少人仍然認(rèn)為就業(yè)工作只是就業(yè)部門(mén)、就業(yè)工作人員的事情，學(xué)校全員關(guān)心、參與、支持就業(yè)工作的氛圍不夠濃厚，特別是各部門(mén)工作人員、廣大教師在學(xué)生就業(yè)中應(yīng)有的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，許多可利用的關(guān)系沒(méi)有利用，可挖掘的資源沒(méi)有挖掘，可建立的平臺(tái)沒(méi)有建立，可開(kāi)通的渠道沒(méi)有開(kāi)通，學(xué)生就業(yè)依然主要依賴就業(yè)指導(dǎo)處引進(jìn)用人單位和學(xué)生自己通過(guò)各種方式自我推薦。
五、就業(yè)隊(duì)伍專職化建設(shè)步伐急需加快
建立一支高素質(zhì)、專職化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，是提高我校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作水平與質(zhì)量的有效保證。目前，我校16個(gè)學(xué)院中，大多數(shù)學(xué)院的就業(yè)專干為學(xué)生政治輔導(dǎo)員兼職，學(xué)生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場(chǎng)缺乏專人開(kāi)拓，就業(yè)信息沒(méi)有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無(wú)非是做點(diǎn)就業(yè)政策宣講、學(xué)生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)等淺表式服務(wù)，而就業(yè)市場(chǎng)變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)乃至最重要的'就業(yè)市場(chǎng)的鞏固開(kāi)拓等根本性和延伸式服務(wù)缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊(duì)伍配備就業(yè)難問(wèn)題的客觀要求不相符合，人事處、學(xué)生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學(xué)院盡快對(duì)就業(yè)隊(duì)伍專職化建設(shè)問(wèn)題提出相關(guān)方案。
六、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不能完全真實(shí)反映出就業(yè)實(shí)情
我們每年都會(huì)公布一個(gè)大學(xué)生就業(yè)率，但說(shuō)實(shí)話，這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并沒(méi)有全面、真實(shí)地反映出就業(yè)實(shí)情。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)，基于兩種原因，一是部分畢業(yè)生在離校時(shí)沒(méi)有簽約穩(wěn)定的就業(yè)單位，而離校后又找到了工作，部分用人單位和畢業(yè)生不愿意提供就業(yè)證明，不配合就業(yè)率統(tǒng)計(jì)核查。另一方面是一些學(xué)院和少數(shù)工作人員不愿意花時(shí)間和精力去聯(lián)系畢業(yè)生、統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)狀況，認(rèn)為聯(lián)系起來(lái)難度大、麻煩多，多幾個(gè)百分點(diǎn)少幾個(gè)百分點(diǎn)關(guān)系不大，所以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。同志們，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)，就不能體現(xiàn)出畢業(yè)生真實(shí)的就業(yè)水平，直接影響到學(xué)校專業(yè)招生計(jì)劃的科學(xué)性、就業(yè)市場(chǎng)拓展的針對(duì)性、就業(yè)狀況評(píng)估的客觀性和人才培養(yǎng)方案的前瞻性。小小數(shù)據(jù)，影響全局呀！
大學(xué)生就業(yè)工作，是高校的長(zhǎng)期性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。如何進(jìn)一步做好我校的畢業(yè)生就業(yè)工作，在現(xiàn)有成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更有效地提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，借這個(gè)會(huì)議，我談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一是深化認(rèn)識(shí)的問(wèn)題
深化對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)，要立足兩個(gè)高度：
第一是對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的高度。近些年來(lái)黨和國(guó)家已經(jīng)“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作首位”，國(guó)務(wù)院每年都要就高校畢業(yè)生就業(yè)工作召開(kāi)全國(guó)電視電話會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)部署，教育部每年也都把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要的位置，x省教育廳每年都會(huì)對(duì)高校就業(yè)工作進(jìn)行督查、評(píng)估，國(guó)家級(jí)、省級(jí)對(duì)高校辦學(xué)的各類評(píng)估，都把學(xué)生的就業(yè)狀況作為重要指標(biāo)，而每年高考后家長(zhǎng)與考生在志愿填報(bào)時(shí)，都會(huì)把學(xué)校的就業(yè)情況作為綜合考慮的重要因素，所以說(shuō)，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，從宏觀層面來(lái)說(shuō)，涉及到國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧與民生幸福，從微觀層面上來(lái)說(shuō)，影響整個(gè)社會(huì)對(duì)高校的評(píng)價(jià)、優(yōu)質(zhì)生源對(duì)高校的選擇、用人單位對(duì)高校的信賴，總而言之，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量已經(jīng)成為衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)，事關(guān)學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，全校上下要在思想認(rèn)識(shí)上將畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作“生命線工程”來(lái)對(duì)待，代做學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)對(duì)待。
第二個(gè)是對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的高度。家長(zhǎng)和學(xué)生選擇一所學(xué)校，是對(duì)學(xué)校的高度信任和充分認(rèn)同，作為學(xué)校、作為老師，我們要對(duì)得起這種信任。說(shuō)實(shí)話，學(xué)生上大學(xué)，最終的目的是什么?不就是圖今后能找上一份好工作，能有一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的崗位、一個(gè)促進(jìn)自身發(fā)展的舞臺(tái)嗎?所以，我們除了要給學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)之外，還要為學(xué)生打通就業(yè)渠道、尋找個(gè)人出路、規(guī)劃未來(lái)發(fā)展。
我們常說(shuō)學(xué)生是我們的衣食父母，如果學(xué)生在校四年為我們解決了衣食之憂，而四年之后，學(xué)生的衣食問(wèn)題卻無(wú)力解決，那我們能心安理得、理直氣壯嗎?我們能說(shuō)對(duì)學(xué)生負(fù)好了責(zé)、服好了務(wù)、育好了人嗎?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不單是管理、教育、引導(dǎo)，也不單是傳道、授業(yè)、解惑，還要在學(xué)生輸出過(guò)程中為他們尋找適合自身特征、特長(zhǎng)的發(fā)展空間，使他們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置，在合適的位置上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，而這正是就業(yè)工作的職責(zé)、目標(biāo)與重點(diǎn)所在。
二是明確責(zé)任的問(wèn)題
畢業(yè)生就業(yè)工作是“一把手工程”，校長(zhǎng)必須負(fù)總責(zé)，主管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門(mén)協(xié)作配合，各學(xué)院是工作重心。按照這樣的責(zé)任劃分，我想今后工作要突出兩個(gè)重點(diǎn)：
第一個(gè)重點(diǎn)是要形成畢業(yè)生就業(yè)工作的“聯(lián)動(dòng)機(jī)制”。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，要進(jìn)一步提高各級(jí)、各部門(mén)的責(zé)任意識(shí)，使每個(gè)部門(mén)、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)教職員工在畢業(yè)生就業(yè)工作上都成為責(zé)任主體，形成“全員參與、齊抓共管”的工作格局。要進(jìn)一步確保對(duì)就業(yè)工作人力、財(cái)力、物力的投入，為就業(yè)工作提供有效支持。要進(jìn)一步完善就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，明確校、院兩級(jí)的畢業(yè)生就業(yè)工作職責(zé)。
從職能部門(mén)的層面來(lái)說(shuō)，就業(yè)指導(dǎo)處要進(jìn)一步實(shí)施就業(yè)工作重心下移，充分發(fā)揮各學(xué)院就業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性，并加大組織、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度。高教所、社科處要組織力量加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作的專項(xiàng)研究，并將研究成果應(yīng)用和指導(dǎo)學(xué)校的就業(yè)工作。教務(wù)處、規(guī)劃處、招生處、學(xué)科辦、學(xué)生處等職能部門(mén)都要根據(jù)各自的工作職責(zé)，把學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)狀況作為制定有關(guān)政策與計(jì)劃的重要依據(jù)，并加強(qiáng)與就業(yè)指導(dǎo)處的會(huì)商。
從學(xué)院層面上來(lái)說(shuō)，各學(xué)院要進(jìn)一步把就業(yè)工作一把手工程真正落實(shí)到位，院長(zhǎng)作為學(xué)院就業(yè)工作的第一責(zé)任人，要親自過(guò)問(wèn)，靠前指揮，分管副書(shū)記要切實(shí)負(fù)責(zé)，一抓到底，輔導(dǎo)員、班主任要深入學(xué)生中，有針對(duì)性地幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。
第二個(gè)重點(diǎn)是要完善畢業(yè)生就業(yè)工作的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。修訂和完善學(xué)校就業(yè)工作考評(píng)辦法，將畢業(yè)生就業(yè)狀況與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、質(zhì)量評(píng)估、招生規(guī)模掛鉤，與學(xué)校資源的配置掛鉤，與學(xué)院和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的考核掛鉤，在實(shí)施“三掛鉤”的過(guò)程中，切實(shí)落實(shí)就業(yè)工作責(zé)任追究制和就業(yè)工作一票否決制：未達(dá)到當(dāng)年就業(yè)率和簽約率目標(biāo)，且就業(yè)工作考評(píng)位于全校最后一位的學(xué)院、學(xué)院主要負(fù)責(zé)人和學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)，年終考核不能評(píng)為優(yōu)秀。學(xué)校就業(yè)率排名未進(jìn)入全省高校第二梯隊(duì)，就業(yè)指導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)人考核不能評(píng)為優(yōu)秀。對(duì)“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、制度、場(chǎng)所、工作”六個(gè)不到位的學(xué)院實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決，對(duì)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)弄虛作假的要追究其責(zé)任。
三是夯實(shí)基礎(chǔ)的問(wèn)題
我校近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，學(xué)生就業(yè)能力日益增強(qiáng)，整體就業(yè)質(zhì)量不斷提高，與學(xué)校的大力投入分不開(kāi)，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視分不開(kāi)，與從事就業(yè)工作的同志們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。進(jìn)一步提高就業(yè)工作成效，今后要不斷完善兩個(gè)基礎(chǔ)：
第一是關(guān)系就業(yè)工作效能的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校將逐年加大投入，從就業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、就業(yè)招聘活動(dòng)組織實(shí)施等方面為就業(yè)工作提供場(chǎng)地、條件和資金保證。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)教育、教學(xué)實(shí)踐的功能，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)。建設(shè)就業(yè)工作的專職化隊(duì)伍，并就專職隊(duì)伍的政治待遇和物質(zhì)待遇制定相關(guān)的傾斜政策。加強(qiáng)重點(diǎn)就業(yè)區(qū)域和重點(diǎn)就業(yè)行業(yè)的就業(yè)窗口建設(shè)，通過(guò)窗口實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)跟蹤、聯(lián)絡(luò)與對(duì)接。
第二是關(guān)系就業(yè)質(zhì)量的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。增強(qiáng)就業(yè)能力，提高就業(yè)質(zhì)量，核心問(wèn)題就是要提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，不論是從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展來(lái)看，還是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難的困境來(lái)看，我們都要堅(jiān)持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，積極推進(jìn)以“就業(yè)和社會(huì)需求”為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
具體來(lái)說(shuō)，就是要把提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為調(diào)整專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、課程體系的重要參考內(nèi)容，要通過(guò)畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查、企業(yè)回訪、座談等方式深入企事業(yè)單位進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求狀況分析，前瞻性地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求變化。各學(xué)院要結(jié)合就業(yè)情況，開(kāi)展本專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，做好行業(yè)定位和特色定位，并據(jù)此調(diào)整培養(yǎng)方案乃至專業(yè)設(shè)置，既要打好科學(xué)文化基礎(chǔ)，增強(qiáng)適應(yīng)性，又要針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)確立優(yōu)勢(shì)和特色，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這是就業(yè)工作的“治本”之道。
四是拓展市場(chǎng)的問(wèn)題
如果把學(xué)校比作工廠，那么學(xué)生就是我們的產(chǎn)品，產(chǎn)品推銷不出去，不能有效占領(lǐng)市場(chǎng)，工廠遲早就要倒閉。同理，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生不能被市場(chǎng)接受，在市場(chǎng)上找不到自己的位置，學(xué)校的生存就會(huì)成為大問(wèn)題。所以，培植、鞏固、經(jīng)營(yíng)、開(kāi)拓、發(fā)展好畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，至關(guān)重要！
如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上鞏固和拓展市場(chǎng)，我認(rèn)為必須抓住兩個(gè)根本：
第一是著力加強(qiáng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)中，我們必須樹(shù)立一個(gè)觀念，雖然說(shuō)簽訂就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生和企業(yè)，但在就業(yè)市場(chǎng)中的主體實(shí)際上是高校和企業(yè)，因此，加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)，不僅是為學(xué)生就業(yè)提供服務(wù)，更是學(xué)校的應(yīng)盡之責(zé)。加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)，我想有四條主要的途徑：一個(gè)是架好橋梁。要把用人單位請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)校園招聘會(huì)這種“集體相親”的形式，為用人單位提供多元化的選材需求，使用人單位省時(shí)省力省心，又能對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行充分考察。二個(gè)是做好推銷。要組建畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，組團(tuán)走訪用人單位，上門(mén)推介畢業(yè)生信息，并與用人單位建立人才需求合作關(guān)系。三個(gè)是搭好平臺(tái)。要把學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)擇業(yè)聯(lián)系起來(lái)，把校企合作與就業(yè)工作聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)校、用人單位、畢業(yè)生三者之間形成感情上的互融和信息上的互通。四是用好資源。
各職能部門(mén)要充分利用自己的對(duì)外交往優(yōu)勢(shì)，宣傳畢業(yè)生就業(yè)成果，收集畢業(yè)生就業(yè)信息，爭(zhēng)取畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)，如國(guó)際交流部門(mén)要多給學(xué)生開(kāi)辟一些出國(guó)留學(xué)、實(shí)習(xí)甚至就業(yè)的渠道，校友會(huì)除跟校友加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)以外，更要發(fā)揮各地校友會(huì)和廣大校友的作用，讓校友為師弟師妹們的就業(yè)提供一些便利，等等。
第二是全力加強(qiáng)市場(chǎng)維護(hù)。要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)理想和目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，在對(duì)自己有了清醒了解和準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，不斷更新就業(yè)觀念、調(diào)整就業(yè)期望、提升就業(yè)能力，提高供需雙方的簽約率，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)誠(chéng)信約束，減少學(xué)生的違約行為，以誠(chéng)信維護(hù)市場(chǎng)。要采取問(wèn)卷、回訪、座談、答謝等方式，向用人單位了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作狀況，聽(tīng)取用人單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議，以誠(chéng)意維護(hù)市場(chǎng)。要完善好就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供就業(yè)政策、崗位需求、招聘動(dòng)態(tài)等各類就業(yè)信息服務(wù)，要構(gòu)建供需雙方互動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，為用人單位提供超前服務(wù)、跟蹤服務(wù)和后續(xù)服務(wù)，以誠(chéng)心維護(hù)市場(chǎng)。全力加強(qiáng)市場(chǎng)維護(hù)，是固本拓新的重要手段。
同志們，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力已經(jīng)成為各級(jí)政府、社會(huì)及高校面對(duì)的共同難題，解決這一難題，我們已經(jīng)做了大量的工作，取得了顯著的成績(jī)。穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力，整體提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，是我們今后工作的重點(diǎn)。在座的各位，作為畢業(yè)生就業(yè)工作的中堅(jiān)力量，過(guò)去付出了很多，現(xiàn)在奉獻(xiàn)了很多，學(xué)校黨委、行政期待你們未來(lái)做得更多、收獲更多！
謝謝大家！
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