第一篇：參觀武進博物館總結(jié)（小編推薦）

走進歷史，感受文明

——南夏墅中心小學小記者參觀武進博物館

7月4日下午，南夏墅中心小學的小記者在老師們的帶領(lǐng)下參觀了武進博物館。

武進博物館座落在風景秀麗的春秋淹城景區(qū)，巍峨古樸，昂然屹立于淹城入口商業(yè)街的中心位置。由于第二展廳正在裝修，小記者們在館內(nèi)講解員的帶領(lǐng)下，僅參觀了第一展廳《史河流韻》和第三展廳《書畫展廳》。

在第一展廳門口，大家通過一段微電影大致了解了武進悠久的歷史，進入文物展覽區(qū)后，孩子們頓時眼前一亮，立刻被一件件做工精美的文物給吸引住了。聽講解員介紹，這里主要陳列的是從新石器時代至清代的文物精品，有錢幣、玉器、青銅器、唐三彩、瓷器、青花瓷、服飾以及黃金飾品等等。大量的實物加上精彩詳細的講解，讓小記者們盡睹了武進輝煌的歷史。在第三展廳里，小記者們欣賞到了明清及近現(xiàn)代惲壽平、劉海粟、黃胄、林散之等40位書畫名家的精湛作品。

此次活動，讓孩子們感受了家鄉(xiāng)旖旎的風光，悠久的歷史，燦爛的文化和杰出的人才，更激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、報效家鄉(xiāng)的情感。

第二篇：參觀武進人才市場心得

參觀武進人才市場心得

大學生活即將結(jié)束了，生活在象牙塔中的我們似乎還沒有意識到今后的就業(yè)壓力。本學期我們學習了大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導的課程，老師為了讓我們更好的認識就業(yè)的方向與壓力，讓我們自行去參觀武進人才市場。

武進人才市場離我們學校挺近，只有四站路的路程。提前我們就做了調(diào)查，它們的招聘會在每周的周五，周六，周日進行。這天，周六，我們早早的起來，就和室友結(jié)伴去了。

說真的，去之前我們是有點興奮與憧憬的，因為我們似乎從來沒為將來找工作考慮過，更別說是有找不到工作的煩憂心理了！我們到地方，招聘會還沒開始，但市場里早已聚集了各色各樣的人，聽他們聊天，有的人說是已經(jīng)在這里有好幾個月了，好工作人家要求高：高學歷，有工作經(jīng)驗；差的工作，要保障沒保障，要薪水沒薪水，，聽到這些，我心里似乎被什么堵住似的，對啊，我又有什么，還有半年就要出來社會上混了，我學到了什么？我有什么特長？有高文憑嗎？有工作經(jīng)驗嗎？這一長串的問號和否定回答，壓抑了我的內(nèi)心。在學校里我是個好學生，各方面表現(xiàn)都很好，但這又怎樣，我只是在學校里，在一個?？茖W校里，，這樣一想我好像是快要放棄了，但同時也有了要進一步提升自己的想法。就這樣不知沉思了多久，那邊的招募會開始了。

開始了，所有的人都做足了準備，朝自己的“未來”奮進。不一會兒，許多“攤位”前排了長長的隊，但也有的相對較冷清。參觀了一圈，我們了解了人才市場面試的基本步驟：

面試的方式主要有兩種：

一是沒有預先計劃、“自然發(fā)展”的；

一是有周詳程序的。

應(yīng)付“自然發(fā)展”式的面試時，應(yīng)試者只能盡量保持鎮(zhèn)定及隨機應(yīng)變。有周詳計劃的面試通常分為五個階段，而我們大家要參加的公務(wù)員招考面試恰恰就是有周詳計劃的面試。

第一階段是熱身：遞個人簡歷、求職信、推存表等回答問題要簡潔有禮。

第二階段是查明背景資料：應(yīng)該利用這個機會突出自己的個性、興趣、志向、工作經(jīng)驗等。

第三階段是進入正題：要盡量表示對申請職位的興趣和誠意，這個階段的表現(xiàn)對成敗非常重要。

第四階段是評論應(yīng)試者是否合適：所碰到的問題會最難應(yīng)付，這是決定性的時刻，要靠事前準備和臨場的談吐技巧。

第五階段是討論聘用條件：要有技巧，并預先了解行情。對公務(wù)員招考而言，這一階段可以忽略。

面試要做出以下準備；

首先應(yīng)該有一份清晰全面的簡歷，身份證，相關(guān)的證書和畢業(yè)證。突出自己的學習、工作經(jīng)歷，主要的學歷和工作成績，以及特長和興趣。面試的前一天最好將當天要面臨的情況過一遍，然后早點休息，保持良好的睡眠，當天有條件的話，早上起來洗個澡，保證清新而

穿戴整潔的衣著及發(fā)型，其次要，最好不要奇裝異服的，切記不要穿人字拖之類有礙形象的裝飾，讓人整體看起來顯得精神。

其次進入面試階段應(yīng)該有一個自我介紹，這個基本源于簡歷而又高于簡歷，清晰簡潔的介紹自己的個人情況，并有針對性的介紹與應(yīng)聘的職務(wù)相關(guān)的工作經(jīng)歷成績以及一些見解。完了應(yīng)該就是進入雙方的交流階段，就彼此感興趣的問題交換意見。單位招聘人員針對你個人提出問題，就招聘的職務(wù)提出問題，而你也就是再次對自己進行介紹，對對方公司規(guī)模、狀況、發(fā)展預期以及對應(yīng)職務(wù)、薪酬進行提問或者了解?；揪褪沁@么個過程了?？偟膩碇v面試過程中應(yīng)該爭取做到有禮（理）有節(jié)，進退有度，商務(wù)禮儀方面的東西事先預習一下，初入職場，和有工作經(jīng)驗的人給人的感覺是不一樣的，但是這塊人家肯定是有相應(yīng)的期待或者要求的；再就是把自己好的一面多展現(xiàn)一些，對對方公司以及職務(wù)多做一些了解，這樣既能顯得有心，也在談的過程中可以涉及更大的信息量，對你的面試加分會有好處。說到細節(jié)，基本上每個環(huán)節(jié)都很重要，一定做到語言相對專業(yè)、精準、簡潔，邏輯務(wù)必清晰，言談舉止得體，體現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

就業(yè)困難的原因我認為大學生就業(yè)難主要有如下幾點：

一、畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加，與社會有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

二、受長期計劃經(jīng)濟和精英教育影響，部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念存在偏差，就業(yè)期望值和社會需求差距較大。

三、高校畢業(yè)生流向不夠合理。目前高校畢業(yè)生的流向主要集中在北京、上海等大中城市。導致就業(yè)人數(shù)集中競爭大。

四、自信過度、眼高手低，期望值高，職場HR最討厭的毛病。

五、自身定位不準，理想與現(xiàn)實脫節(jié)，缺乏正確的價值觀與職業(yè)觀。

六、對企業(yè)認識不夠，角色轉(zhuǎn)換意識不強

七、、普遍存在著“選材難”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學生，其主要的原因可能是：新人要培養(yǎng)，需要一定的成本。

八、假招聘：有效招聘信息數(shù)量減少。一些企業(yè)利用當前大學生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學生。大學生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，大學生獲取真實有效的信息少，導致就業(yè)難。而且我們在選擇就業(yè)時，要知道社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向。首先，一個職業(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。所以在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！

這樣一看信心又重拾起來，對于進入社會的恐懼也沒那么嚴重了！

第三篇：參觀博物館活動總結(jié)

參觀博物館更多的是讓我們通過里面陳列的物品得到啟發(fā)，感受它們的歷史，下面就是小編給大家?guī)淼膮⒂^博物館活動總結(jié)，希望能幫助到大家!

參觀博物館活動總結(jié)1

為增加學生的文化修養(yǎng)和對黨的知識的了解，20年11月20日下午計算機系團總支組織了我系各班雙學小組的成員前往市博物館參觀和學習。這也是我系團總支成立以來第一次舉辦具有愛國愛黨又有實踐性的活動。效果顯著反響強烈。

市博物館是一個以地方史志為主的純公益性的綜合博物館，收藏陳列本出土和征集到的歷史文物以及其他各類傳世文物。

在這次活動中我系分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)就是帶領(lǐng)同學們參觀博物館所稀有的各類傳世文物。

走進一樓的參觀區(qū)，我們被那些稀有的動物標本深深吸引，這里模擬逼真的動物環(huán)境，有著果子貍、小靈貓、豪豬、熊、狼等80多種珍稀動物標本，讓我們真正看到了生態(tài)保護的必要。

走進二樓的參觀區(qū)，進入第一個展廳，我們又被各個歷史時期的社會生產(chǎn)和社會生活的各類文物所吸引，里面陳列著歷史悠久的商周至戰(zhàn)國青銅斧、帶鉤、漢代彩繪陶紡、陶女傭、宋代青白釉盞托、杯、影青長虎瓶、元代白釉紅綠彩碗等稀有古董，給我們留下了深刻的印象，也讓我們認識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產(chǎn)的重要載體的真正意義。這是一種公共文化資源，具有鮮明的社會公益性特征。

進入第二個展廳，我們參觀“市文物保護宣傳圖片展”、“打擊文物、盜掘古墓圖片展”、“世界環(huán)境保護暨瀕危動物展”等具有知識性、趣味性的展覽。

參觀博物館后，我系在博物館中的文化廣場中進行第二環(huán)節(jié)，就是開展以“愛國愛黨”為主題的知識競賽活動。

此環(huán)節(jié)是以學習為主旨，使入黨積極分子領(lǐng)悟黨的“高舉旗幟，科學發(fā)展”的精神內(nèi)涵，并促使同學們?nèi)媪私恻h和國家的發(fā)展和改革布局，熟悉黨的政策方針。

此環(huán)節(jié)以“選擇題”、“簡答題”、和“附加題”為主。以班級為單位進行討論再派出幾位代表來答問題，以積分的形式來選出前三個最高分的班級。在這個環(huán)節(jié)中，參與者表現(xiàn)很活躍、氛圍活躍。在最后的“附加題”環(huán)節(jié)把同學們的熱情推向了最高潮。

此環(huán)節(jié)的一、二、三等獎分別是信息2班、多媒體1班、多媒體2班奪得，并獎發(fā)不同等級的獎金。此環(huán)節(jié)是呈現(xiàn)互動狀態(tài)，活動氛圍活躍，通過此環(huán)節(jié)，各位同學都加深了對黨的知識的了解。

短短兩個鐘頭半，我們結(jié)束了這次活動。通過這次活動，我們認識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產(chǎn)的重要載體的重要意義。也使我們加深了對黨的知識的了解，為我系入黨積極分子日后成為一名合格的黨員創(chuàng)建條件。

參觀博物館活動總結(jié)2

云南是人類的起源地之一，開遠、祿豐臘瑪古猿和生活在距今170萬年前的元謀猿人，從猿到人的進化曾經(jīng)在這里展開。元謀、滇池、洱海地區(qū)大量的從舊石器到新石器時代的文化遺址，云南進入了原始社會，并和內(nèi)地有著密切的聯(lián)系。劍川海門口遺址說明早在公元前1100多年前，云南的部分地區(qū)已開始使用青銅器，生產(chǎn)力有了一定的發(fā)展，逐步跨進了階級社會的門檻。公元前286年左右，楚國將軍莊蹺奉命率軍溯沅江而上進入云南，征服了以“滇”為首的勞浸、“靡莫之屬”，統(tǒng)一了滇池地區(qū)，當了滇王。他們帶來了新的技術(shù)、文化，促進了云南的發(fā)展，滇池地區(qū)進入到奴隸社會……

㈠活動目的歷史教育是基礎(chǔ)教育的一門必修課，而對我們這個理工大學的大學生來說所知甚少，因為我們沒有開設(shè)這門課，因此去學習的人也少的可憐。綜觀歷史風云那都是我們祖先給我們留下的遺產(chǎn)，我們不能丟掉。因此我們通過去博物官來開闊一下我們的視野，重溫歷史的天空歷史的風云，進而也來擴展我們的知識面，擴充一下我們的思維。

㈡活動過程

201年11月26號1.30我們和諧社與生化院環(huán)保協(xié)會的成員集合，一起去參觀云南省博物管。大家都很積極興奮，我想大家畢竟都沒去過這樣的歷史博物管吧，因此興趣應(yīng)該比較濃厚一點，大家都提前來到這里集合，看來是等不及了吧，呵呵。

生化院環(huán)保協(xié)會的負責人組織帶領(lǐng)我們踏上了旅途。2：00我們到達了博物館，在與工作人員聯(lián)系后，他們很熱情的接待了我們。負責人員給我?guī)砹?個解說員，由她們帶領(lǐng)我們參觀并給我們解說其中的東西。

兩位解說員先帶我們到了滇國歷史博物，滇國的來源，滇國的歷史。漂亮的解說員從前言和著名的滇王金印給 我們講起…從戰(zhàn)爭，生活，生產(chǎn)，娛樂等各個方面的博物反映著當時的一切，解說員細心的給我們說著各個方面的知識，我們津津有味的聽著，好奇的看著每一件東西。記錄著…

而這里面最寶貴的是一個叫《牛虎銅案》古代祭祀用的器具，而大家最感興趣的也是這件博物。

這里參觀完以后，解說員有帶我們到了南詔與大理的宗教博物陳列室?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺風雨中?！蹦显t大理佛教的興盛時期。這里有許多佛教信仰的東西和祭祀用的物品，真是看了讓人產(chǎn)生神仙的想法啊，呵呵。那就合影吧。

金，大自然的貴族，玉，山澗的精靈。人類文明歷史中，中國人被賦予金玉至高無上的地位，代表權(quán)利，象征富貴，被人格畫而超于自然。走進“金玉滿堂的世界，漫步古今歲月之間。”我們有來到了我們祖先飾物博物陳列室。不今今我們現(xiàn)代人愛戴那小“臭美”，我們的祖先也愛“臭美”啊，呵呵。這里面的飾品可真多啊。我們漫漫的聽著解說員向我們解說著它們的歷史，漫漫的尋味著這歷史的味道…

我們的參觀就在尋味與好奇中結(jié)束了，大家都有說不出的感覺，也許身上一有一點歷史的氣息了吧!我們與兩位漂亮的解說員到別。我們在這里留下了我們高興的合影!

㈢活動感想：

回望歷史有感

長戈鋒戟相去遠，金沙水岸隱狼煙。

胡馬不度將軍志，鐵騎無聲撫哀弦。

夢里關(guān)山酬大業(yè)，筆下春秋自寫天。

層巒不盡神州韻，春深又換去歲寒。

參觀博物館活動總結(jié)3

一、活動過程

3月26日，201級英語4班在班委組織下舉行了一次參觀自然博物館活動。

早上8點，4班同學統(tǒng)一在學校西門集合，然后乘坐公交車前往自然博物館。到達博物館后，由班長統(tǒng)一買票后進入博物館。

進入博物館，展廳被別具匠心地設(shè)計成夜光博物館，通過營造“夜光下的動物世界”這一特定環(huán)境，向觀眾展示月色下的自由動物王國。在夜色的映襯下，一個個動物標本像有了生命一般，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。營造了一幅幅形態(tài)各異而又動感十足的野生場景。

展廳布置為非洲、美洲、歐亞大陸及澳洲四個展區(qū)，通過復原草原、冰川、沙漠、雨林等環(huán)境，還原野生動物生活的原始自然狀態(tài)，展示狂野奔放的非洲原野、深邃迷離的美洲叢林、自然野性的歐亞大陸及古老獨特的澳大利亞草原。

非洲展廳展示非洲三個重要的動物群;熱帶雨林、熱帶草原以及熱帶荒漠動物群。美洲展區(qū)以溫帶森林動物為主，展出浣熊、白尾鹿、黑尾鹿、棕熊等，突出森林動物的深邃迷離。歐亞大陸展區(qū)則展示了馬鹿、梅花鹿等。形態(tài)各異的生態(tài)景觀，展示不同種類的動物與環(huán)境的和諧。

在解說員帶領(lǐng)下，我們參觀完了所有展品，戀戀不舍的離開了博物館。

二、活動總結(jié)

通過這次活動我們了解了不同地區(qū)的各種動物。增加了增加的知識，同時也感受到保護環(huán)境的重要性，逐漸惡化的環(huán)境讓許多動物都瀕臨滅絕，當我們看到那種真實的動物時，卻只能看著他們一動不動的在那，沒有一點生的氣息，多讓人失望!我們希望我們看到的是一只只活靈活現(xiàn)的動物而不是一具具標本!

參觀博物館活動總結(jié)4

11月28日，人文地理協(xié)會帶領(lǐng)會員參觀市博物館，希望通過這次活動能讓人文地理協(xié)會的會員對的歷史有一個更為詳細的了解，由此擴充自己的歷史文化知識。

今晨，會員們準時在校大門集中，9時準，由社團干部帶隊向博物館出發(fā)。雖然去博物館的路有些遠，但是會員們的興致很高，所以一路上較為順利。

到達博物館后，一入大門，會員們就被巨幅白色的浮雕所吸引，浮雕上，或浣洗，或農(nóng)桑……各式各姿，盡收眼底。這為接下去的參觀定下了一個良好的開端。經(jīng)過我們的簡單介紹，會員們了解了市博物館分為“吳興賦”與“風云激蕩”兩個展廳，“吳興賦”主要是以湖州古代的歷史發(fā)展和湖州地理、自然動植物的概貌為主;而“風云激蕩”是以介紹湖州近現(xiàn)代的歷史歷史名人為主，然后便由會員們自行分組進行參觀。

市博物館中的從遠古時代到明清到近現(xiàn)代的展品讓會員們嘆為觀止，相信通過這些豐富的展品，會員們收獲了不少有關(guān)湖州的歷史知識。博物館中關(guān)于湖州特色的展品，比如說湖筆的制作過程這些蠟像展品，讓會員們真切地感受到了名揚四海的湖筆古老的制作方法。

另外還有湖州的養(yǎng)蠶技術(shù)，湖州的商貿(mào)，湖州的名人字畫等等，這種種都是精品，處處透著湖州這座人文城市的古典魅力氣息，而這些展品所蘊含的文化都在不經(jīng)意間被會員領(lǐng)略與吸收。

“三千年江南，最湖州”。通過這次的博物館游，一方面是會員們親身領(lǐng)略到了湖州深厚的文化底蘊，了解到了湖州悠久的歷史，探知到了湖州的地理風貌。而另一方面，更加團結(jié)了我們整個社團的內(nèi)部力量，相信在今后的活動中我們將越辦越好。

參觀博物館活動總結(jié)5

在一個風和日麗的上午，我們?nèi)嗤瑢W在學習委員和組織委員的組織帶領(lǐng)下參觀了博物館。這次的活動舉辦得很成功。全班五十七人全部參加了本次活動。態(tài)度十分積極端正。

走進博物館的大門同學們都異常興奮。我們先參觀了露天展覽群。有明朝時期的雕刻有獅子等動物的石柱子，雖然經(jīng)歷了幾百年的雨打風吹，但依然惟妙惟肖，活潑生動;有清朝時期遺留下來的大炮，相比于現(xiàn)代的新式武器，它們的確遜色許多。不光是結(jié)構(gòu)簡單，造型也不怎么美觀，但在當時卻是叱詫疆場的霸主;還有一個從古代遺留下來的宮廷古井，半徑約為1，5米。

古井里雜草叢生，還有幾條紅色的金魚水草中間嬉戲，整個景象妙趣橫生。大致參觀完露天展覽群之后，我們就排隊取票進入藝術(shù)珍寶陳列館。大家在陳列館大廳正中的階梯上拍照留念，然后就各自分頭參觀了。

陳列館分為上下兩層，每層又分為幾個獨立的區(qū)域。有的放陶瓷，有的放青銅器，有的放布藝等等。種類繁多且都極具收藏價值。每件物品下面都詳細的寫了該物品的一些相關(guān)資料信息，讓參觀者增加不少文化知識，陶冶藝術(shù)情操。

這次活動的成功舉辦，全班同學都積極的參與進來，增強了我們的班級凝聚力，增進了同學之間的感情。更重要的是我們認識到了學習到了很多歷史知識，對我們的國家我們的民族的傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和感悟。

我們的祖先用他們的智慧和汗水鑄造了一個又一個震撼人心的奇跡，留給我們的除了一件件價值連城的物品之外，更重要的是那種不屈不撓，生生不息的精神。激勵著我們勇敢堅強的走下去，用我們智慧的雙手為后人創(chuàng)造更多感動。我們因是中國人而自豪，中國因有我們而驕傲。

第四篇：航空航天博物館參觀總結(jié)

航空航天博物館參觀總結(jié)

這學期，我們開始了火箭發(fā)動機課程的學習，對于我們總體設(shè)計專業(yè)來說每一環(huán)節(jié)都必不可少。作為課程的輔助手段，在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了自己學校的航空航天博物館，重點是航天展區(qū)，每一次的參觀，都給予我們不同的感受。

展區(qū)主要陳列著導彈，火箭，衛(wèi)星，火箭發(fā)動機，返回艙等航天的標志性物件。首先映入我們眼簾的是一個巨型導彈，威武雄壯的樣子，相信一般人不會這么近距離的觀察一個真實的導彈吧。仔細看它彈身上的型號，C611，老師把疑問留給我們自己解決，通過課件的查找資料，我了解了它的概況。20世紀80年代初，我國開始了C611導彈的研制。C611是我國自行研制的第一代空艦導彈武器系統(tǒng)，是在“HY-2”（海鷹－2）岸艦導彈基礎(chǔ)上發(fā)展的，主要用于打擊中、近海域的大、中型水面艦船及其編隊目標。它全長7．36米直徑0．76米，翼展2．4米，導彈發(fā)射重量2440千克，最大有效射程110千米，整體看上去，C611給人一種威武雄壯的感覺。從外形來看，C611導彈彈體尾部收縮段有三個互為120度夾角的尾翼，這種布局可以保證導彈具有良好的飛行操控性。它的控制系統(tǒng)采用發(fā)射后自主控制和末段自動導引的制導體制。另外，它和彈上的多普勒導航雷達、無線電高度表、指令機構(gòu)相配合，一起完成質(zhì)心控制和射程控制。因此，C601具有很好的精確制導性能。在打擊能力方面，C601的戰(zhàn)斗部為聚能穿甲爆破型戰(zhàn)斗部，內(nèi)裝高能混合炸藥，同時由于其前部有一個半球形金屬聚能罩，所以在起爆后可以形成瞬間高溫金屬射流，最大可以穿透1米厚的裝甲鋼板。由于爆破殺傷力極強，一發(fā)命中，即可重創(chuàng)甚至擊沉一艘3000噸級以上驅(qū)逐艦或萬噸級運輸船。仔細一查，原來它有如此大的威力，也感受到了只有不斷提高自己的軍事實力，才能一方面應(yīng)對歐美國家的軍事威脅，另一方面增加國際影響力，同時更激發(fā)了我們努力學習投身國防的熱情。一個細長的探空火箭同樣引人注目，原來它是上世紀60年代北航師生合力研制的探空火箭，是新中國的第一枚探空火箭，承載著北航的榮譽，仿佛看到了當年北航師生們廢寢忘食努力攻關(guān)終于把火箭送上天的情景，身為北航學子，我們一定要把這種精神代代傳承，讓北航精神閃耀在中華崛起路上。我們還仔細觀察了真實的火箭發(fā)動機，真正的學以致用，書上學到的火箭發(fā)動機的原理結(jié)構(gòu)這里直觀地展現(xiàn)出來，之前都是隨便瞎看看，根本看不懂，現(xiàn)在一切都明白，心中竟有種興奮感，掌握知識的快感，原來航天也是這么的有趣。展區(qū)中關(guān)于載人航天的內(nèi)容同樣引人注目。仿真的神舟七號出艙航天服，空間站的模型，介紹空間站一天的短片，讓我們對載人航天又有了進一步的了解。同時針對現(xiàn)在人們經(jīng)常議論的航天的必要性，我想說，航天是一個國家綜合國力的體現(xiàn)，沒有一定的經(jīng)濟實力和科研實力，是不可能搞這么大的工程的，但也并不是所謂的太空競賽。航天是尖端科技的集中體現(xiàn)，同時航天會帶動國內(nèi)一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，雖然投資大，回收周期長，但從長遠的角度，是一項利國利民的工程。導彈的不斷開發(fā)和研究，也使中國人能夠真正的站起來，不懼怕外國的侵略。

走出航空航天博物館，我不單單是領(lǐng)略到了中國航天的成就，同時感覺自己肩上的責任又重了一分，努力學習，投身國防，報銷祖國。

第五篇：參觀博物館活動總結(jié)

參觀博物館活動總結(jié)

在一個風和日麗的上午，我們軒轅小學在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下參觀了新鄭博物館.這次的活動舉辦得很成功.四年級段300多人全部參加了本次活動.態(tài)度十分積極端正.走進博物館的大門同學們都異常興奮.我們先參觀了露天展覽群.有明朝時期的雕刻有獅子等動物的石柱子,雖然經(jīng)歷了幾百年的雨打風吹,但依然惟妙惟肖,活潑生動;有清朝時期遺留下來的大炮,相比于現(xiàn)代的新式武器,它們的確遜色許多.不光是結(jié)構(gòu)簡單,造型也不怎么美觀,但在當時卻是叱詫疆場的霸主;還有一個從古代遺留下來的宮廷古井,半徑約為1,5米.古井里雜草叢生,還有幾條紅色的金魚水草中間嬉戲,整個景象妙趣橫生.大致參觀完露天展覽群之后,我們就排隊取票進入藝術(shù)珍寶陳列館.大家在陳列館大廳正中的階梯上拍照留念,然后就各自分頭參觀了.陳列館分為上下兩層,每層又分為幾個獨立的區(qū)域.有的放陶瓷,有的放青銅器,有的放布藝等等.種類繁多且都極具收藏價值.每件物品下面都詳細的寫了該物品的一些相關(guān)資料信息,讓參觀者增加不少文化知識,陶冶藝術(shù)情操.這次活動的成功舉辦,全班同學都積極的參與進來,增強了我們的班級凝聚力,增進了同學之間的感情.更重要的是我們認識到了學習到了很多歷史知識,對我們的國家我們的民族的傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和感悟.我們的祖先用他們的智慧和汗水鑄造了一個又一個震撼人心的奇跡,留給我們的除了一件件價值連城的物品之外,更重要的是那種不屈不撓,生生不息的精神.激勵著我們勇敢堅強的走下去,用我們智慧的雙手為后人創(chuàng)造更多感動.我們因是中國人而自豪,中國因有我們而驕傲.