第一篇：五年級(jí)優(yōu)秀作文----人類的朋友

人類的朋友

黑龍江省密山市八五一一農(nóng)場(chǎng)學(xué)校五年二班陳許航 一看到這個(gè)標(biāo)題，你們一定會(huì)猜肯定是要寫小動(dòng)物啊，因?yàn)樗俏覀兩镦溨胁豢扇鄙俚囊粏T。當(dāng)然，植物、空氣和水，我們也都離不開，但今天我想說(shuō)的是它......你們猜猜它是誰(shuí)？

一次，我去奶奶家，發(fā)現(xiàn)她家多了個(gè)新成員，原來(lái)是只可愛(ài)的小狗。奶奶說(shuō)她家的小狗是那種長(zhǎng)不大的狗。奶奶家的小狗不僅可愛(ài)顏色也很漂亮，它有百分之七十是黑毛，百分之二十是藍(lán)毛，百分之十是棕毛。

從那以后，每次一到奶奶家，我就迫不及待地去看狗，因?yàn)榈街形缌?，小狗肯定很餓，我不想讓它餓肚子，但小狗也只能等......我們吃完飯之后，我立刻收拾桌子，但我可不是“收拾桌子”而是給小狗找吃的。

等我出來(lái)，小狗可能已經(jīng)等的不耐煩了吧。小狗看見(jiàn)我手中的食物已經(jīng)經(jīng)不住誘惑了，只見(jiàn)它一蹦一跳的，很可愛(ài)。于是，我只好把食物一個(gè)個(gè)拿出來(lái)。小狗吃東西的樣子也很可愛(ài)，高高的尾巴一直翹起來(lái)，而且小狗吃得可快了。它吃骨頭很厲害，幾下就把骨頭吞了，這就是奶奶家的小狗。

奶奶家的狗是最可愛(ài)的。我之所以對(duì)狗這么喜歡，是因?yàn)槟且淮?。那天，我在看電視上演電影，上面說(shuō)的是一些人把狗丟棄了，過(guò)了20年，他們想狗了，于是去找狗，他們沒(méi)想到狗竟然沒(méi)背叛他們。我感覺(jué)狗最忠實(shí)。我喜歡狗，我要去觀察狗了，拜拜。

第二篇：人類的朋友狗作文

精選人類的朋友狗作文合集五篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的人類的朋友狗作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人類的朋友狗作文 篇1

狗，永遠(yuǎn)是人類的朋友，但也有不太友好的時(shí)候，整條狗都透著一股子傻氣的狗，比如我們常常念叨的雪橇三傻：阿拉斯加、哈士奇和薩摩耶（俗稱“拆家三犬）。這不，一位朋友帶著拆家犬之首，來(lái)到了我家。

“巫俊鵬，你就幫我照顧一下它吧！你不也很喜歡它嗎？”“誰(shuí)喜歡它啊！我喜歡你們家的金毛！”起因是因?yàn)樾つ衬常▽?duì)，這就是他的名字）他要出去旅游，只好把一家的狗送到朋友家寄養(yǎng)，但沒(méi)有人想收養(yǎng)“哈士奇”，所以只好讓我來(lái)養(yǎng)，雖說(shuō)耗了一小時(shí)，終究我讓步了，但“哈士奇”是只公的哈士奇??！

“哈士奇”和平常的哈士奇一樣，都是“耳朵豎得像天線，射出閃電般的機(jī)靈——”咳咳，跑題了，但它確實(shí)是一只“帥狗”，能讓無(wú)數(shù)母狗為其傾心的那種，畢竟人家差一點(diǎn)成為狼了呀?。上系酆团畫z手殘了）它沒(méi)有任何自覺(jué)性，到了新環(huán)境還是這走走，那遛遛，我無(wú)比地?fù)?dān)心他會(huì)拆家。但它竟然沒(méi)有，真讓人摸不著頭腦。

記得有一回，我給它倒了一盆子的狗糧，就在旁邊看著它津津有味地吃狗糧，它吃了半晌，抬起頭，歪著頭開始思索。思索是沒(méi)毛病，但為什么它是看著我呢？思考完后它仿佛下定了決心，把狗糧往我這一推，我腦門瞬間拉下一排排黑線，感情它以為我眼饞它的狗糧呢！我是那種人嗎？還有一回，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣十分冷，到了不開空調(diào)活不下去的情況，所以大家都回房間開空調(diào)了，無(wú)聊的它只好擠開我臥室的門來(lái)找我玩。但它一進(jìn)來(lái)，就不愿出去了，那眼神分明在說(shuō)：小樣，我在外面冷得像條狗，你居然在吹空調(diào)！被我抓到了吧！“從此，它就賴在我的臥室里，不走了。

但它有時(shí)也十分讓人感動(dòng)，記得我因?yàn)榭荚嚤粙寢屃R了，當(dāng)我獨(dú)自一人躲在被窩里“享受”那份悲傷時(shí)，有人推開了門。我很傷心，我都這樣了，媽媽還是不忘記“補(bǔ)刀”嗎？可我卻聽(tīng)到一陣“窸窸窣窣”的聲音，有人進(jìn)了被窩！我剛一回頭，就看到綠幽幽的眼睛和狼一樣的面孔，但眼神中卻沒(méi)有平常的逗，只剩下了溫柔，它用手爪輕輕地摸了一下我的臉，那一瞬間，我哭得更慘了！它不得已用上了舌頭。

誰(shuí)說(shuō)哈士奇只會(huì)拆家了？要我說(shuō)，狗者，友乎！

人類的朋友狗作文 篇2

小時(shí)候，我十分討厭狗。因?yàn)樯⒉降臅r(shí)候，通常別人都會(huì)牽著狗出來(lái)散步。那些狗整天在吠了個(gè)不停。有一次，那些狗還沖我叫，嚇得我都快哭了。

可自從爸爸的工廠里有了幾條狗后，我對(duì)狗改變了看法。那幾條狗中，最討得我心的是小狗--“強(qiáng)強(qiáng)”。為什么我會(huì)給它取名為“強(qiáng)強(qiáng)”呢?那就是以為它很膽小，膽小怕事只要人一靠近它，它就藏起來(lái)，前肢團(tuán)起來(lái)，頭埋在胸前的前腿上，后肢就夾緊尾巴。有一次，媽媽抱它的時(shí)候，還差一點(diǎn)被它抓傷。所以我就希望它能擁有強(qiáng)壯的軀體，強(qiáng)大的力量，要做一個(gè)“強(qiáng)”狗。因此，“強(qiáng)強(qiáng)”這個(gè)名字就誕生了。強(qiáng)強(qiáng)那渾身淡黃色的毛蓬松柔軟，給人一種溫暖`舒服的感覺(jué)，讓人愛(ài)不釋手。強(qiáng)強(qiáng)的頭圓圓的，兩只亮晶晶的黑眼睛總在滴溜溜地轉(zhuǎn)著，鼻子往外翹著，嘴巴很小，黑不溜愀的，一張嘴就會(huì)露出紅紅的舌頭，一對(duì)小耳朵在頭上耷拉著，一條既不長(zhǎng)，又不短的小尾巴總是一搖一擺。

有一次，我偷偷地在它后面想抓住它，誰(shuí)知，它的警惕性很高，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我“嗚”了兩聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“我不是好惹的，走開!”?？伤呀?jīng)無(wú)路可逃了，只有乖乖的任我玩弄了，正在我要?jiǎng)邮秩プニ鼤r(shí)，出乎意料的是事情卻發(fā)生了：它從我兩腳之間的空隙中躥了出去，跑的無(wú)影無(wú)蹤了。

看著小狗一天天長(zhǎng)大，我打從心里高興。這時(shí)候，我也體會(huì)到照顧一只小狗就很艱辛，我們的爸爸媽媽一手把我們拉扯長(zhǎng)大，更要付出更多，更多，更多，更多……

人類的朋友狗作文 篇3

朋友的范圍可以很廣，也可以很窄。朋友是付出、是感恩、是回報(bào)，更是自然界生物的和諧共處。

——題記

我家有兩個(gè)特別的成員－－踏雪和恩恩。踏雪全身都長(zhǎng)著黃色的毛，只有四個(gè)爪子是白色的。恩恩有一顆感恩的心，所以我叫它恩恩。它全身的皮毛是白色的，只有耳朵后面的一些小絨毛是乳黃色的。它的一雙黑黑的眼睛透著天真。為什么說(shuō)它們是特別的'成員呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

有一天清晨，我去樓下散步，看見(jiàn)有兩三個(gè)七八歲模樣的小男孩，手里拿著石頭、木棍追著兩條狗，便是踏雪和恩恩。恩恩顯然出生沒(méi)多久，跑不快。踏雪為了保護(hù)她的孩子，就在恩恩的后面跑，為它擋住飛來(lái)的石頭和木棍。剛開始踏雪嘴里還“汪－－汪－－”地叫著，企圖把之些男孩嚇跑，可根本沒(méi)用。這些孩子依舊追著它們，踏雪也意識(shí)到了：這些孩子根本不怕它。嘴里的聲音因此也變成了弱弱的“汪嗚－－汪嗚－－”聲，像是在哀求：“放過(guò)我和我的孩子吧！”那群孩子卻毫不領(lǐng)情，反而越打越激烈。我急忙將那群孩子趕走，然后抱起恩恩，發(fā)現(xiàn)它的身上有很多小傷口，需要包扎。于是我比劃著手勢(shì)對(duì)踏雪說(shuō)：“你的孩子身上有傷口，需要包扎。你放心，它好了，我就會(huì)把它送到你身邊，我是不會(huì)傷害它的?！碧ぱ┖孟衤?tīng)懂了我的意思，但還是不放心地看著我離開。

把恩恩抱回家后，我先給它清洗了一下傷口，包扎好，然后給它洗了個(gè)澡。洗完澡后，我把先前包扎的紗布取了下來(lái)，給它涂上了藥。雖然很疼，可小家伙一聲也沒(méi)出。真堅(jiān)強(qiáng)！涂烤餅藥之后，我給它換了新的紗布。我又找了一個(gè)以前放巧克力的盒子，給它在里面放了幾片肉，又取了一個(gè)買衣服時(shí)附送迷你小奶壺，給它在里面熱了一些牛奶喝。

過(guò)了幾天，恩恩的身體也強(qiáng)壯了起來(lái)，傷也好了。每天我一放學(xué)，它就把我的拖鞋叼了過(guò)來(lái)，把我的書包拖到我的房間去。恩恩很能干，它把我房間里一個(gè)別人送了水果的花籃放在我床邊，先把媽媽不用的一些碎布鋪了一些在籃底，又把布料箱里的棉花放在碎布上，再把我一些上面染了墨水的紅領(lǐng)巾鋪在棉花上，最后把我不用的帽子和圍巾當(dāng)作自己“被子”，這樣就大功告成了。瞧，恩恩是多么能干的小狗呀！

這天，放學(xué)回家后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那聽(tīng)?wèi)T了的腳步聲，沒(méi)有熟悉的身影替我叼拖鞋，拖書包。到處都沒(méi)有恩恩，“它一定是從家里跑出去玩了吧！很快就會(huì)回來(lái)的?！蔽疫@樣安慰自己?？墒牵搅讼挛?，恩恩仍沒(méi)有回來(lái)，我心中充滿了氣憤、傷心和無(wú)限的思念。

第二天，我懷著想念恩恩的心情去上學(xué)。路上，我正在回想我和恩恩相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像播電影一樣在我腦海里揮之不去。正在此時(shí)，一只大狗忽然對(duì)我大叫，嚇了我一大跳。我愣了一下，怔怔地站在原地，不知所措。突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，在街道的拐角處，一個(gè)熟悉的身影披著金色的朝陽(yáng)向我跑來(lái)，我急忙也向那個(gè)熟悉的身影跑去……

人的情感世界是豐富的，動(dòng)物的情感世界或許是更豐富的！

人類的朋友狗作文 篇4

狗又叫犬。早在一萬(wàn)年前，我們?nèi)祟惖淖嫦染蛯⒁恍├怯?xùn)化成了狗，使它成為人類的好朋友。狗會(huì)游泳，跑的快，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)都非常好，是非常聰明的動(dòng)物。

導(dǎo)盲犬是為視力有障礙的人提供出行和家務(wù)服務(wù)的狗。它們都是經(jīng)過(guò)精心挑選和嚴(yán)格訓(xùn)練過(guò)的，聰明，能獨(dú)立思考、行動(dòng)。

牧羊犬的奔跑速度快，耐力也非常強(qiáng)，可以幫助牧民放牧羊群，防御狼的攻擊。牧羊犬責(zé)任心強(qiáng)，聰明活潑，容易馴服，對(duì)主人十分忠誠(chéng)。

狗的視覺(jué)發(fā)達(dá)，機(jī)警有耐性，反應(yīng)迅速，奔跑速度快，喜歡追趕獵物。人類將它訓(xùn)練為狩獵犬，幫助主人狩獵。

救護(hù)犬不僅嗅覺(jué)靈敏，體力也很好，能長(zhǎng)時(shí)間在野外搜尋目標(biāo)，幫助在野外迷路受困的人活遇險(xiǎn)的人脫險(xiǎn)。

有些狗的外形小巧，漂亮可愛(ài)，溫順忠誠(chéng)。深受人們的喜愛(ài)，常常被當(dāng)成寵物養(yǎng)在人的家里。

狗還有保護(hù)自己領(lǐng)地的天性，決不允許“外人”侵犯，一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人進(jìn)門，就會(huì)狂吠不止，所以試人人看家護(hù)院的好“衛(wèi)士”。

人類的朋友狗作文 篇5

自古以來(lái)，人們就被狗可愛(ài)的外表和忠誠(chéng)的性格所吸引。

但你知道嗎？狗的祖先是狼，狗是人類的祖先從狼中挑選出毛色美觀，耐看的，然后慢慢馴化而來(lái)的。

狗大概可分為兩種：耳朵筆挺的犬和耳朵下垂的狗。

犬在以前可分為兩種，分別是工作犬和家養(yǎng)犬。家養(yǎng)犬在現(xiàn)在已經(jīng)淡出了人們的生活，取而代之的是狗。而工作犬卻越來(lái)越壯大，因?yàn)椋返倪z傳基因決定了它靈敏的嗅覺(jué)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗可以嗅出大約兩萬(wàn)種不同的氣味，幾乎是一個(gè)正常人的100倍。而且它們的身體反應(yīng)極快，能夠在一秒鐘內(nèi)服從大腦發(fā)出的三次指令。常見(jiàn)的工作犬有可以訓(xùn)練成警犬的德國(guó)狼犬，討人喜愛(ài)的蘇格蘭牧羊犬，能幫助盲人的導(dǎo)盲犬——金毛、拉布拉多犬等。

狗在以前一直是人們看家護(hù)院的好幫手，如今卻因?yàn)橥獗碓絹?lái)越可愛(ài)變成了受人親睞的寵物：美麗乖巧的西施狗，模樣奇怪的中國(guó)冠毛狗，小巧玲瓏的茶杯狗，純潔無(wú)暇的西部高地白梗，獨(dú)樹一幟的墨西哥五毛狗……當(dāng)然，還有一種最為普遍的，雖然叫犬，卻跟狗一個(gè)樣的土狗——中華田園犬。

狗是來(lái)到人類世界的小精靈。因?yàn)樗鼈?，我們的生活變得多姿多彩。我們?yīng)該善待它們，讓它們與我們成為朋友。

第三篇：人類的朋友

《人類的朋友》習(xí)題精選

（一）1．詞語(yǔ)填空：

青（）欲（）窗（）幾（）（）空（）慣 大（）大（）（）不（）會(huì) 和（）相（）2．句子練習(xí)：

許多鳥都是我從未見(jiàn)過(guò)的，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿??令人不能有贊嘆大自然的神奇。

3．積累文中的常用成語(yǔ)、優(yōu)美詞句和精彩句段。4．小練筆：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的廣告。

《人類的朋友》習(xí)題精選

（二）1．課文回放。

大自然是人類生存的（），也是所有生物的（）之；動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)星球上，（）是人類的朋友，（）也是動(dòng)物的朋友。

2．上網(wǎng)搜集一些人與動(dòng)物和諧相處的圖片。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)與感受，請(qǐng)你寫一份“保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)物”的倡議書。

《人類的朋友》習(xí)題精選

（三）一、給下面的黑體字注音。

驅(qū)（）車 和諧（）婉（）轉(zhuǎn) 嬉（）戲 浣（）熊 攝（）像 馴（）養(yǎng)

瀑（）布 水泊（）拇（）指 寵（）物 棲（）息

二、閱讀訓(xùn)練

鴉陣

故鄉(xiāng)失去的景觀很多，鴉陣是其中之一。

鴉是指烏鴉，我們這地方土語(yǔ)叫“老鴰”。五六十年代，這種鳥兒很多。幾乎每個(gè)村莊，那高高的樹梢間都有烏鴉筑的巢。未進(jìn)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看見(jiàn)。那烏鴉巢也是鄉(xiāng)村的景觀之一吧。它使我們感到，鳥兒和我們?nèi)祟愖≡谕粋€(gè)村莊。

出沛縣城向西北，三里一堡，二十四里路共八個(gè)村莊。我們住的村莊叫四堡。我們村的地半沙半淤，稱不上沙土窩，再朝西北，到六堡、七堡、八堡，就是沙土窩了，那是“微風(fēng)三尺沙，黃土埋莊稼”的地方。那個(gè)地方的土質(zhì)瘠薄，多堿，比較適宜種的莊稼有花生、紅芋。我們稱那個(gè)地方叫沙土窩，也稱花生窩。每年秋天到刨花生的時(shí)候，便常常會(huì)形成這樣的景觀：成千上萬(wàn)只的烏鴉從西北飛來(lái)，像一片黑壓壓的烏云，遮天蓋地，帶起一陣狂風(fēng)，這便是鴉陣。這鴉陣很驚心動(dòng)魄，顯示出鳥類的一種氣勢(shì)和威風(fēng)。當(dāng)鴉陣過(guò)來(lái)的時(shí)候，我和小伙伴們便揮著手臂朝那天上的烏鴉呼叫：老鴰老鴰使風(fēng)來(lái)，給我削個(gè)花生來(lái)。這鴉陣竟使我們的童年變得歡樂(lè)無(wú)比。

鴉陣的形成，自然和那沙土窩的花生收獲有關(guān)。刨花生總是剝不盡的。那收獲過(guò)的花生地，正是烏鴉覓食的好地方。于是，這季節(jié)聚集了成千上萬(wàn)只烏鴉也就不足為奇。后來(lái)，這鴉陣便消失了；再后來(lái)，在故鄉(xiāng)的天空或樹叢，連烏鴉也很難見(jiàn)到了，因?yàn)檫@地方已容不得烏鴉的生存，它們或被農(nóng)藥藥死，或?yàn)樘颖塬C槍的追捕，而遷徒到山區(qū)去了。

自然界不僅有鴉陣，還有其他動(dòng)物的陣容。如某天某個(gè)時(shí)辰，突然有人發(fā)現(xiàn)大批的燕子飛過(guò)，或是麻雀飛過(guò)，喜鵲飛過(guò)，甚至看見(jiàn)有成群結(jié)隊(duì)的黃鼠狼穿過(guò)大路。至于在水中，成群的鯉魚，或是成群的黑魚、鳊魚、鰱魚??可稱之為魚陣。

和我們?nèi)祟愐粯?，?dòng)物世界同樣是一個(gè)豐富多彩、充滿神奇、充滿夢(mèng)幻的世界。而現(xiàn)在，這種景觀是越來(lái)越少了。多么希望故鄉(xiāng)在創(chuàng)建現(xiàn)代文明的同時(shí)，也給動(dòng)物們留一片生存的環(huán)境。這地球，畢竟不只屬于我們?nèi)祟悺?/p>

1． 把正確的答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。

“成千上萬(wàn)只的烏鴉從西北飛來(lái)，像一片黑壓壓的烏云，遮天蓋地，帶起一陣狂風(fēng)，這便是鴉陣。”這句話采用的修辭手法是（）A．?dāng)M人 B．比喻 C． 排比

2．作者為什么無(wú)比留念家鄉(xiāng)的鴉陣？

3．“多么希望故鄉(xiāng)在創(chuàng)建現(xiàn)代文明的同時(shí)，也給動(dòng)物們留一片生存的環(huán)境。這地球，畢竟不只屬于我們?nèi)祟?。”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

4．人類與自然界的萬(wàn)物應(yīng)該是一種怎樣的關(guān)系？請(qǐng)你具體發(fā)表你的見(jiàn)解？

答案： 1．B 2.鴉陣曾給作者的童年帶來(lái)了歡樂(lè)，鳥類與人類共生共存的美好時(shí)光讓作者難以忘懷。3.表達(dá)了對(duì)環(huán)境破壞現(xiàn)狀的憂慮，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)惜之情。4.（略）

《大自然，你好》習(xí)題精選

（一）一、看拼音寫詞語(yǔ)。

jiü lu? jiù juy jí（）節(jié)（）陽(yáng)（）媽（）嘴 書()tài jī jiàn dí（）山（）喳（）康 啟（）

二、比一比，組詞語(yǔ)。

境（）驟（）補(bǔ)（）燥（）枝（）嬌（）

鏡（）聚（）樸（）躁（）技（）驕（）

三、把兩句話合成一句。

1.老師告訴我們。我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察事物。

————————————————————————————————————— 2.我們邁著輕快的腳步。我們到大自然中尋找春天。

—————————————————————————————————————

四、填寫詞語(yǔ)。

五（）十色 陶（）情操 無(wú)奇不（）

五、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。

朝霞和日出

天亮了，東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，他由淡紅慢慢變成深紅，在有深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了繽紛的色彩。啊，多么艷麗的朝霞，我真希望自己是一個(gè)畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。

我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云在不斷的變化：一會(huì)兒好像紅蘋果，一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成了藍(lán)寶石、珍珠、彩云??瑰麗無(wú)比的朝霞，變化莫測(cè)。沒(méi)有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來(lái)了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了晨曦，充滿了朝氣。尤其是那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一半。經(jīng)過(guò)山腰，好看極了。我第一次登山，真沒(méi)想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！

原野的清風(fēng)，徐徐吹著，我盡量呼吸著新鮮的空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不由喃喃地自語(yǔ)：“大自然啊，你多么美麗！”

1.從第一自然段中找出描寫朝霞色彩變化的詞語(yǔ)。（）——（）——（）——（）2．用橫線畫出一組排比句。3．讀第三自然段后填空。

作者用（）比喻（）；又用（）比喻（）4．你喜歡文章中的哪句話？說(shuō)說(shuō)你的理由。

答案

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

jiü lu? jiù juy jí tài jī jiàn dí

（佳）節(jié)（洛）陽(yáng)（舅）媽（撅）嘴 書(籍)（泰）山（嘰）喳（健）康 啟（迪）

二、比一比，組詞語(yǔ)。

境（環(huán)境）驟（步驟）補(bǔ)（補(bǔ)充）燥（干燥）枝（樹枝）嬌（嬌氣）鏡（鏡子）聚（聚會(huì)）樸（樸素）躁（急躁）技（技術(shù)）驕（驕傲）

三、把兩句話合成一句。

1.老師告訴我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察事物。2.我們邁著輕快的腳步到大自然中尋找春天。

四、填寫詞語(yǔ)。

五（光）十色 陶（冶）情操 無(wú)奇不（有）

五、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。

1.（魚肚白）——（淡紅）——（深紅）——（金黃）

2．“一會(huì)兒好像紅蘋果，一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成了藍(lán)寶石、珍珠、彩云??”

3．作者用（火球）比喻（太陽(yáng)）；又用（金剛鉆）比喻（露珠）4．略。

《大自然，你好》習(xí)題精選

（二）1．“撅”字用音序查字法查字典時(shí)，先查大寫字母（），再查音節(jié)（），組詞為：（）。

“籍”字用音序查字法查字典時(shí)，先查大寫字母（），再查音節(jié)（），和它字形相近的字有（）、2．多音字：

籍 jí（）號(hào) háo()jia()hào()3．摘抄文中感人的句子。

《大自然，你好》習(xí)題精選

（三）1．張海迪，1955年秋出生與（）。五歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成（）。她被稱為當(dāng)代的（）。

2．如果你遇到了像小鷗這樣的煩惱你會(huì)如何做通父母的工作？ 3．上網(wǎng)搜集張海迪的其他作品，辦一個(gè)海迪資料庫(kù)。

4．小練筆：給你遠(yuǎn)在外地的親人或朋友寫封信，把你在大自然中的見(jiàn)聞與感受告訴他。

《動(dòng)物二章》習(xí)題精選

（一）1．火眼金睛

喉（）稍（）舷（）狠（）候（）哨（）弦（）垠（）

2．填詞小能手

（）的湖面（）的波紋（）的水痕（）的稻田（）的蓑毛（）的長(zhǎng)喙 3．課文內(nèi)容精彩回放

那____的蓑毛，那全身的_____，那鐵色的______，那_____的腳，增之一分則_____，_____則嫌短，______之一忽則_____，____之一忽則_____。

不多一會(huì)兒，就有鸕鶿_____水面，_____翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把_____它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚______出來(lái)，又把它______水里。

《動(dòng)物二章》習(xí)題精選

（二）一、看拼音寫漢字。

lú cí huán xián h?u náng zhú güo lù sī báiha()()()()()()Jìng xiá suō máo shìhào wàng shào an huì shī yùn()()()()()()

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．不多一會(huì)兒，就有鸕鶿（）水面，（）翅膀（）漁船，（）鼓鼓的。漁人一把（）它的脖子，把（）喉囊的魚（）出來(lái)，又把它（）水里。

2．白鶴太大而（），即如（）也覺(jué)得大了一些，而且（）。

3．那雪白的（），那全身的（）,那鐵色的（），素之一忽則（），黛之一忽則（）。

4．鷺鷥實(shí)在是（），一首（）的散文詩(shī)。

三、寫出兩首關(guān)于鷺鷥的古詩(shī)。

《動(dòng)物二章》習(xí)題精選

（三）一、給下面的黑體字注音。

章（）節(jié) 鸕鶿（）船舷（）竹篙（）波光粼粼（）喉（）嚨 錦囊（）吞（）沒(méi) 鷺鷥（）白鶴（）

蓑（）毛 長(zhǎng)喙（）粉黛（）鑲嵌（）鏡匣（）嗜（）好 放哨（）恩惠（）鏗鏘（）風(fēng)韻（）

二、填寫詞語(yǔ)。

一望無(wú)（）（）煙四起（）中不足

三、按照要求改寫句子。

1.縮寫：十來(lái)只灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊(duì)的士兵在等待命令。

——————————————————————————————— 2.擴(kuò)寫：鷺鷥是一首詩(shī)。

——————————————————————————————— 3.把兩句話改成一句話：

湖面上有一只小船。有一個(gè)漁人坐在船上悠然地吸煙。

———————————————————————————————

四、按照課文內(nèi)容填空。

1.漁人只要（），拿竹篙（），鸕鶿就都（）。（）立刻失去了平靜，（），無(wú)數(shù)浪花（）。2.那（）的蓑毛，那（）結(jié)構(gòu)，那（）的長(zhǎng)喙，那（）的腳，增一點(diǎn)兒（），減一點(diǎn)兒（），素一點(diǎn)兒（），深一點(diǎn)兒（）。

五、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。

1.“在清水田里，時(shí)有一只兩只鷺鷥站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷥?cè)O(shè)計(jì)出的鏡匣?！?/p>

（1）這段話在你腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？為這幅畫起一個(gè)名字。（2）這段話中運(yùn)用了那些修辭方法？

（3）如果把“田的大小好像是有心人專為白鷺而設(shè)計(jì)的。”這句話去掉好不好？為什么？ 2.漁人只要站起來(lái)，拿竹篙向船舷________（一抹

一掃

一揮

一指），鸕鶿就都________（拍

撲

揮

扇）著翅膀________（跳

扎

鉆

飛）進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。

不多一會(huì)兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀________（越

蹦

飛

跳）上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把________（揪

抓

提）住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚________（拿

擠

掏

拽）了出來(lái)，又把它________（丟

扔

甩

拋）進(jìn)水里。

（1）選擇最合適的詞語(yǔ)填充課文內(nèi)容。

（2）哪一句描寫的是失去平靜的湖面？使用了什么修辭手法？這樣寫好在哪里？

六、閱讀下文，回答文后問(wèn)題。

下午，雨像一個(gè)不失風(fēng)度的鼓手，戛然而止，翩然而去。清新的山風(fēng)漫過(guò)，氣氛活躍多了，噓嘆聲不絕于耳，放眼望去，山谷一輪紅日高懸中天，和雨霧交相輝映，別具情趣。大山像受過(guò)洗禮的新生嬰兒，鮮活，嬌嫩。樹木蔥郁，清清爽爽，無(wú)名鮮花飽吮雨露，撒在山坡綠毯上，陽(yáng)光映照，像眼睛，像星星，像珍珠，亮晶晶的。

隨著一陣驚呼，一抬眼，只覺(jué)滿目絢麗，一道彩虹飛架南北，一頭扎在谷底緊聚的幾家農(nóng)舍中，一頭跨入山的那一邊。雨后一碧如洗的天空，如一塊純凈透明的琥珀，倒映著圣殿的光華。虹柔似彩紗，又健若蛟龍，重重疊影撲朔迷離，更增添了真影中的虛幻。

我真希望溶入大自然這絕妙的畫卷中！

1．第一段寫“雨后”山中景色，主要運(yùn)用了哪些修辭手法？并舉例。2．第二段寫________，使山間意境更加艷麗。

3．第二段作者連用八個(gè)“一”，寫出作者是什么的心情？ 4．解詞：翩然 絢麗 撲朔迷離

答案

一、給下面的黑體字注音。

章（zhüng）節(jié) 鸕鶿（lú cí）船舷（xián）竹篙（güo）波光粼粼（lín）喉（h?u）嚨 錦囊（náng）吞（tūn）沒(méi) 鷺鷥（lù sī）

白鶴（ha）蓑（suü）毛 長(zhǎng)喙（huì）粉黛（dài）鑲嵌（xiüng qiàn）鏡匣（xiá）嗜（shì）好 放哨（shào）恩惠（huì）

鏗鏘（kyng qiüng）風(fēng)韻（yùn）

二、填寫詞語(yǔ)。

一望無(wú)（垠）（炊）煙四起（美）中不足

三、按照要求改寫句子。1.縮寫：鸕鶿站在船舷上。

2.擴(kuò)寫：雪白的鷺鷥是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

3.把兩句話改成一句話：湖面上的一只小船上有一個(gè)漁人在悠然地吸煙。

四、按照課文內(nèi)容填空。

1.漁人只要站起來(lái)，拿竹篙向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。

2.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

五、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。

1.“在清水田里，時(shí)有一只兩只鷺鷥站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷥?cè)O(shè)計(jì)出的鏡匣?！?/p>

（1）鷺鷥釣魚圖（2）比喻、擬人（3）略

2.漁人只要站起來(lái)，拿竹篙向船舷________（一抹

一掃

一揮

一指），鸕鶿就都________（拍

撲

揮

扇）著翅膀________（跳

扎

鉆

飛）進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。

不多一會(huì)兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀________（越

蹦

飛

跳）上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把________（揪

抓

提）住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚________（拿

擠

掏

拽）了出來(lái)，又把它________（丟

扔

甩

拋）進(jìn)水里。

（1）一抹、撲、鉆、跳、抓、擠、甩

（2）“湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍?！边\(yùn)用了擬人的修辭方法。

六、閱讀下文，回答文后問(wèn)題。1．?dāng)M人、比喻、排比。

例：擬人：雨像一個(gè)不失風(fēng)度的鼓手，翩然而去。比喻：大山像受過(guò)洗禮的新生嬰兒。排比：像眼睛；像星星；像珍珠。2．雨后山間的彩虹。3．歡暢喜悅的心情。

4．翩然：形象動(dòng)作輕松的樣子。絢麗：燦爛美麗。

撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。

《匆匆》習(xí)題精選

（一）一、給詞語(yǔ)注音。

（）（）（）（）（）徘 徊 頭涔涔 淚潸潸 挪移 赤裸

二、照樣子，寫詞語(yǔ)。

匆匆：（）（）（）()頭涔涔：（）（）（）

輕輕悄悄：（）（）（）

三、說(shuō)說(shuō)下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法？然后仿寫句子。

1．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（）

仿寫：

2．于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝望的雙眼前過(guò)去。（）

仿寫：

3．過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（）仿寫：

《匆匆》習(xí)題精選

（二）一、找出下列句子中意思相反的詞。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（）

二、仿照例子寫詞語(yǔ)。

赤裸裸

伶伶俐俐

三、指出下列句子所用的修辭手法。

1．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（）

2．過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（）3．我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)。（）

《匆匆》習(xí)題精選

（三）一、看拼音寫詞語(yǔ)。

c?n c?n shün shün nu? líng kuà huái r?ng luǒ

汗（）淚（）()移（）俐（）越 徘()（）化 赤（）

二、按要求寫文中的詞語(yǔ)。1.AA式 例：匆匆—— 2.ABB式 例：赤裸裸—— 3.AABB式 例：輕輕悄悄——

三、根據(jù)課文填空，再仿寫句子。

洗手的時(shí)候，日子()；吃飯的時(shí)候，日子()；默默時(shí)，便()。

仿寫：()的時(shí)候，日子()；()的時(shí)候，日子()；()的時(shí)候，日子()??

四、按要求寫句子，再寫出這些句子在文中的作用。1.排比句： 2.擬人句： 3.比喻句：

五、閱讀課文，回答問(wèn)題。

1.作者開頭提出了問(wèn)題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？為什么在文章結(jié)尾又問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？

2.作者是怎樣寫出時(shí)光來(lái)去匆匆的？表達(dá)了怎樣的思想感情？

3.“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”

（1）第一句有兩個(gè)排比句式，把（）比喻（），想說(shuō)明（）。

（2）第二句是反問(wèn)句式，把（）比作（），是想說(shuō)明（）。

（3）第四句中，作者捫心自省（）。

六、從下面題目中選一個(gè)完成。

1.以“珍惜時(shí)間”為中心思想，寫一篇文章，表現(xiàn)出自己或別人如何珍惜時(shí)光的（300字以上）。2.搜集有關(guān)惜時(shí)的現(xiàn)代詩(shī)歌、古代詩(shī)詞、名言警句、故事等，辦專題手抄報(bào)（300字以上）。

3.寫寫自己學(xué)了本文后的體會(huì)、產(chǎn)生的聯(lián)想、受到的啟發(fā)和教育（300字以上）。答案

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

c?n c?n shün shün nu? líng kuà huái r?ng luǒ

汗（涔涔）淚（潸潸）(挪)移（伶）俐（跨）越 徘(徊)（融）化 赤（裸）

二、按要求寫文中的詞語(yǔ)。1.涔涔、潸潸、斜斜 2.頭涔涔、淚潸潸 3.伶伶俐俐

三、根據(jù)課文填空，再仿寫句子。

洗手的時(shí)候，日子(從水盆里過(guò)去)；吃飯的時(shí)候，日子(從飯碗里過(guò)去)；默默時(shí)，便(從凝然的雙眼前過(guò)去)。

仿寫：略。

四、按要求寫句子，再寫出這些句子在文中的作用。

1.排比句：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

2.擬人句： 太陽(yáng)他有腳哇，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。3.比喻句：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。

五、閱讀課文，回答問(wèn)題。1.略。2.略。

3.（1）煙和薄霧比喻日子，說(shuō)明過(guò)去的日子沒(méi)有了（2）比作游絲，說(shuō)明痕跡小

（3）從小事切實(shí)做起，在自己的有生之年，多做一些有意義的事，讓人生更加精彩！

六、略。

《假如只有三天光明》習(xí)題精選

（一）一、選出下面詞語(yǔ)中黑體字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)（）。A、建康（jiàn küng）安然無(wú)恙（yáng）惦（diàn）記 B、珍惜（xī）天賦（fù）長(zhǎng)途跋涉（bá shè）C、門（mén）心自問(wèn) 撫摸（m?）征兆（tiáo）

D、潺潺（chán chán）五彩繽紛（bīn fēn）

勿動(dòng)于衷（zhōng）

二、比一比，組詞語(yǔ)。

建（）掂（）拔（）瓣（）捫（）摩（）?。ǎ┑耄ǎ┌希ǎ┺p（）們（）磨（）

三、根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)。

1.我們都知道自己難免一死，但是健康無(wú)恙時(shí)，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整天惦記著它呢！健康無(wú)恙：__________________________________________________ 2.有些人對(duì)待生命不懂得珍惜，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？

天賦：______________________________________________________ 3.最近，一位好友來(lái)探訪我，她剛從叢林中長(zhǎng)途跋涉之后回來(lái)。長(zhǎng)途跋涉：______________________________________________________ 4.我捫心自問(wèn)：一個(gè)人在叢林中走一小時(shí)，難道發(fā)現(xiàn)不了任何有價(jià)值的東西嗎？ 捫心自問(wèn)：______________________________________________________ 5.奇怪的是，那些視力完好的人卻幾乎什么也看不見(jiàn)，他們對(duì)展現(xiàn)在面前的五彩繽紛、千姿百態(tài)的事物卻無(wú)動(dòng)于衷。

五彩繽紛______________________________________________________ 無(wú)動(dòng)于衷______________________________________________________

四、閱讀文段，回答問(wèn)題。

有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)布娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫“water”──“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中⑴_(tái)_______，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能⑵________我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇铮龅降臇|西似

乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。

那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

1.在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上： ⑴ Ａ、跳動(dòng) Ｂ、激蕩 Ｃ、回旋 Ｄ、徘徊 ⑵ Ａ、啟示 Ｂ、啟事 Ｃ、啟蒙 Ｄ、啟發(fā) 2.“我”為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣？

_____________________________________________________________ 3.“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？ _____________________________________________________________ 4.“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？

_____________________________________________________________ 5.在這一天里，“我”對(duì)生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你具體說(shuō)說(shuō)有什么變化？ 轉(zhuǎn)變前：_____________________________________________________ 轉(zhuǎn)變后：_____________________________________________________

答案

一、B

二、比一比，組詞語(yǔ)。

建（建設(shè)）掂（掂量）拔（挺拔）瓣（花瓣）捫（捫心自問(wèn)）摩（撫摩）?。ń】担┑耄ǖ胗洠┌希ò仙妫┍妫ㄞq論）們（我們）磨（磨損）

三、根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)。1.健康無(wú)恙：身體完好，沒(méi)有疾病。2.天賦：自然賦予；天資。

3.長(zhǎng)途跋涉：翻山越嶺、趟水過(guò)河。指遠(yuǎn)距離地翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。4.捫心自問(wèn)：摸著胸口，自己?jiǎn)栕约涸趺礃?。指自己反省?/p>

5.五彩繽紛:五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。無(wú)動(dòng)于衷: 心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。

四、閱讀文段，回答問(wèn)題。１.⑴Ｂ ⑵Ｄ

２.因?yàn)椤拔摇碧幱诤诎凳澜缰校械胶芡纯?，?duì)任何事情都不感興趣，缺乏強(qiáng)烈的愛(ài)。

３.這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。４.指代“自己干了錯(cuò)事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚水”。

５.前：“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會(huì)有溫柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來(lái)到。

《假如只有三天光明》習(xí)題精選

（二）一、內(nèi)容回放。

1．本文是以()寫出了對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，字里行間流露著對(duì)生活的（）和()。

2．（）兩耳失聰?shù)娜耍ǎ└械铰曇羰呛蔚鹊挠H切；（）雙目失明的人，才能意識(shí)到有視覺(jué)是何等的幸福。事情往往是這樣，人們（）在失去一樣?xùn)|西時(shí)，（）知道它的可貴。

3．用“只有??才”寫句話。

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)模仿積累

1．（）彩繽紛（）姿（）態(tài) 數(shù)以（）計(jì) 2．我也會(huì)寫：

三、傾訴衷腸寄語(yǔ)生活

同學(xué)們，課堂上我們進(jìn)行了一個(gè)假設(shè)，在關(guān)于這個(gè)假設(shè)的交流中，我們時(shí)而哭、時(shí)而笑，時(shí)而嘆息，時(shí)而掌聲響起，因?yàn)槲覀兌悸?tīng)到了發(fā)自自己內(nèi)心的聲音。事實(shí)上我們還擁有很多美好的時(shí)光，還擁有遠(yuǎn)大的理想和美好的未來(lái)。如果我們能夠把握住今天，把握住自己，相信你就會(huì)擁有燦爛如花的生命。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈戇@樣三句話。我是；（寫出自己的特點(diǎn)）我有；（寫出自己的驕傲）我要（寫出自己的志向）。

《假如只有三天光明》習(xí)題精選

（三）一、寫出4條有關(guān)珍惜時(shí)間的名言。1． 2． 3． 4．

二、仿寫句子。

1．例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是春風(fēng)，我將（）如果我是春雨，我將（）2．金錢能買來(lái)藥品，但買不來(lái)健康。金錢能買來(lái)書本，但買不來(lái)（）

金錢能買來(lái)（），但買不（）。

《現(xiàn)代詩(shī)二首》習(xí)題精選

（一）一、讀準(zhǔn)下面黑體字的拼音。

憂郁（）瞬息（）欺騙（）鎮(zhèn)靜（）平坦（）崎嶇（）飛翔（）寂寞（）

二、參考課文注釋，查閱工具書，解釋下列詞語(yǔ)。1.瞬息： 3.欺騙

2.憂郁：

4.崎嶇：

5.寂寞： 6.鎮(zhèn)靜：

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《假如生活欺騙了你》作者是 國(guó)詩(shī)人，史稱“ ”。他的詩(shī)歌代表作有《 》《 》《 》。

2.報(bào)我以平坦嗎？ 我是一座大山莊嚴(yán)地思索！??

生活里不能沒(méi)有笑聲，什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，四、比較閱讀，回答問(wèn)題。

下面是《假如生活欺騙了你》另一種譯本。假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!不順心的時(shí)候暫且容忍： 相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。我們的心永遠(yuǎn)向前憧憬。盡管生活在陰沉的現(xiàn)在： 一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)。

請(qǐng)與課文對(duì)照比較兩種譯本哪種好，為什么？或哪些句子譯得好，為什么？ 答案

一、讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的拼音。

憂郁（yù）瞬息（shùn）欺騙（qī piàn）鎮(zhèn)靜（zhan）平坦（tǎn）崎嶇（qíqū）飛翔（xiáng）寂寞（jìm?）

二、參考課文注釋，查閱工具書，解釋下列詞語(yǔ)。1.瞬息：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。

2.憂郁：愁悶。3.欺騙：用虛假的語(yǔ)言或行動(dòng)來(lái)掩蓋事實(shí)真相，使人上當(dāng)。

4.崎嶇：形容山路不平。

5.寂寞：孤單冷清。6.鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.俄國(guó)詩(shī)人普希金、“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”、《致恰達(dá)耶夫》、《致大?！?、《囚徒》 2.報(bào)我以平坦嗎？ 我是一條歡樂(lè)奔騰的小河。報(bào)我以崎嶇嗎？

我是一座大山莊嚴(yán)地思索！??

生活里不能沒(méi)有笑聲，沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我微笑著走向火熱的生活！

四、比較閱讀，回答問(wèn)題。

示例：第3句“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”比“不順心的時(shí)候暫且容忍”譯得好，因?yàn)椤版?zhèn)靜”除了消極的容忍，還包括積極地想方法。第7句“轉(zhuǎn)瞬即逝”比“一切都將會(huì)過(guò)去”更加簡(jiǎn)煉。

《現(xiàn)代詩(shī)二首》習(xí)題精選

（二）一、給多音字組詞。

磨m?（）勁jìn（）m?（）jìng（）

二、找對(duì)手，找朋友。1．寫近義詞。

崎嶇（）鎮(zhèn)靜（）憂郁（）瞬息（）2．寫反義詞。

平坦（）鎮(zhèn)靜（）憂郁（）熱愛(ài)（）

三、閱讀《我微笑著走向生活》一詩(shī)，回答問(wèn)題。1．點(diǎn)明詩(shī)歌主旨的句子。2．讀了這首詩(shī)你有什么感想寫下來(lái)。

四、你覺(jué)得“人應(yīng)該怎樣面對(duì)生活呢？”請(qǐng)你用一句格言式的話寫出來(lái)。

《生命中最美好的時(shí)刻》習(xí)題精選

（二）一、根據(jù)句子意思寫詞語(yǔ)，并選擇其中兩個(gè)造句。1．形容十分小心，盡量不弄出聲響來(lái)。（）2．不能說(shuō)出其中的奧秘。（）3．沒(méi)有邊際形容廣闊。（）4．什么都能做到。（）造句：

二、選詞填空。僻靜 寧?kù)o 幽靜 安靜

1．啊，在這無(wú)邊無(wú)際的（）中，生命——這種神秘的東西，它既摸不著，也聽(tīng)不見(jiàn)。2．請(qǐng)你們不要在病房里大聲喧嘩，病人需要（）。

3．不知什么時(shí)候，雨悄悄的停了，風(fēng)也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（）。4．彎曲的小路,通到幽深（）的地方。

《生命中最美好的時(shí)刻》習(xí)題精選

（三）一、用橫線上的詞語(yǔ)寫一句話。

1．整個(gè)鄉(xiāng)村萬(wàn)籟俱寂，鄰近的屋子都熄了燈，月光那么明亮。

2．地球在旋轉(zhuǎn)，江河在奔流，生命在運(yùn)動(dòng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這一切也許是莫名其妙的，可他已經(jīng)模糊地意識(shí)到：這就是生命，這就是最美好的時(shí)刻。

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的空氣（）的夜晚（）的野兔 悄悄地（）默默地（）輕輕地（）

三、積累摘抄。摘抄自己喜歡的語(yǔ)段。

《二泉映月》習(xí)題精選

（一）一、給下列字選擇正確讀音，用“∨”劃出來(lái)。炳（dǐng bǐng）攙（cün chün）璧（bī bì）倔（ju? j?a）患（huàn huàng）泯（mǐn mǐng）婉（wün wǎn）宕（shí dàng）淀（dìng diàn）強(qiáng)（jàng jiàng）跌（dyi diy）抒（shū shù）

二、按要求寫詞語(yǔ)。1.填上合適的詞。

（）的力量（）的旋律（）的嘆息（）的吶喊（）的傾訴（）的哭泣 2.寫出近義詞。

縈繞（）委婉（）贊嘆（）流瀉（）抗?fàn)帲ǎ┦婢彛ǎ?.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

月光如（）恩重如（）委婉（）（）靜影沉（）動(dòng)人心（）享有（）（）

三、按照課文內(nèi)容填空。

1.月光似（），靜沉（），但阿炳再也（），只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了()、()、()、()?? 2.隨著旋律的（），（），樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以（），表達(dá)出（），抒發(fā)了對(duì)（）。月光照水，（），樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，（），（）。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那（），他愛(ài)那（），他愛(ài)那（），他愛(ài)那（）??

3.《二泉映月》是一首（）獨(dú)奏曲。A二胡 B京胡 C琵琶 D笛子 4.《二泉映月》的作者是（）。A劉天華 B華彥君 C賀綠汀 D呂驥

四、閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。

聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師傅，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉

池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他熬過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的明月??

1．解釋下列詞語(yǔ)： 委婉連綿： 蜿蜒： 升騰跌宕：

勢(shì)不可擋：

2．找出文中表示琴聲變化的標(biāo)志性詞語(yǔ)。

3．說(shuō)一說(shuō)琴聲變化的不同階段里，阿炳的思想感情發(fā)生了哪些變化？

參考答案

一、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“∨”劃出來(lái)。炳（bǐng）攙（chün）璧（bì）倔（ju?）患（huàn）泯（mǐn）婉（wǎn）宕（dàng）淀（diàn）強(qiáng)（jiàng）跌（diy）抒（shū）

二、按要求寫詞語(yǔ)。1.填上合適的詞。

（勢(shì)不可擋）的力量（動(dòng)人心弦）的琴聲（深沉）的嘆息（倔強(qiáng)）的吶喊（激憤）的傾訴（傷心）的哭泣 2.寫出近義詞。

縈繞（環(huán)繞）委婉（婉轉(zhuǎn)）贊嘆（贊賞）流瀉（傾瀉）抗?fàn)帲ǚ纯梗┦婢彛ㄆ骄彛?.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

月光如（銀）恩重如（山）委婉（連綿）靜影沉（璧）動(dòng)人心（弦）升騰（跌宕）

三、按照課文內(nèi)容填空。

1.月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師傅說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊??

2.隨著旋律的升騰跌菪，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他熬過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的明月??

3.A 4.B

四、閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。1．解釋下列詞語(yǔ)：

委婉連綿：形容歌聲、樂(lè)曲等抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸。升騰跌宕：音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富于變化。勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。2．起初、旋律升騰跌宕、進(jìn)入高潮。3．略。

《二泉映月》習(xí)題精選

（二）1．課文回放

描寫琴聲的詞語(yǔ)：

反映心聲的詞語(yǔ)：

描寫美景的詞語(yǔ)： 2．詞語(yǔ)牽手

深沉的 哭泣 傷心的 吶喊 激憤的 嘆息 倔強(qiáng)的 吶喊 3．品讀美文豐富積累

琴弦即心弦，琴聲即心聲。體會(huì)課文第五自然段中琴聲及其所表達(dá)的感情的變化，并把這段話背誦下來(lái)。

《二泉映月》習(xí)題精選

（三）一、照樣子，寫詞語(yǔ)。

深沉的嘆息（反映心聲的）

恬靜而激蕩（描寫琴聲的）

靜影沉璧（寫月亮的）

二、多音字組詞。

強(qiáng)qiánɡ（）禁jìn（）倔ju?（）jiànɡ（）jīn（）jua（）qiǎnɡ（）

三、課文回放。

阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那

，他愛(ài)，他愛(ài)，他愛(ài)那 ???

第四篇：五年級(jí)第一冊(cè)馬人類無(wú)言的朋友

《馬，人類無(wú)言的朋友》

鳴聲每次看到徐悲鴻先生畫的奔馬，心就會(huì)沸騰起來(lái)。當(dāng)它矯健的身姿風(fēng)塵仆仆地奔向我們的時(shí)候，我知道，“馬”是人類無(wú)言的朋友。

我喜歡我家鄉(xiāng)田間小路上拉著車飛奔的馬，它們的身型十分勻稱，肌肉結(jié)實(shí)，步態(tài)優(yōu)美，鬃毛油光發(fā)亮。它們很是馴良，主人往往只用幾個(gè)簡(jiǎn)單的口令，就讓明白自己該干什么。它們脾氣很好，我想一定對(duì)善待它的主人懷有深深地感激，于是拼盡氣力為主人干活，而且總是保質(zhì)保量。它們總是默默地、勤懇地勞動(dòng)著，不管年富力強(qiáng)的還是老掉了牙的，他們總以自己的勇敢為主人擔(dān)起風(fēng)雨，馱起責(zé)任。他們總是默默無(wú)語(yǔ)，只聽(tīng)到那奮力蹬踢的蹄聲，只聽(tīng)得那清脆的鈴聲，只聽(tīng)得歡快而高亢的嘶。

我喜歡《西游記》里忠心耿耿的白龍馬。喜歡它潔白的素裝，喜歡它的英勇頑強(qiáng)。可愛(ài)的白龍馬，與師徒四人共同面對(duì)艱難，任勞任怨。當(dāng)困難難以逾越時(shí)，它卻能挺身而出。無(wú)言的白龍馬，你是唐僧師徒的好助手，你是西行途中的善良使者。忠誠(chéng)在你身上盡展無(wú)余。

我喜歡“盛裝舞步”的馬。在神圣的奧運(yùn)會(huì)上它已成為一種項(xiàng)目。它們盛裝登場(chǎng)、光鮮亮麗、華貴無(wú)比。高難的動(dòng)作、曼妙的舞步、無(wú)言的默契，讓人心中生出無(wú)數(shù)的贊嘆。在那一刻，我們得到的不僅是感官的享受，而是心靈的震撼，源于人與動(dòng)物的和諧之極。

如今，我們的生活中已經(jīng)不再可以隨處見(jiàn)到馬了，但是，新世紀(jì)的我們，是不是應(yīng)該攜龍馬精神，成為奔跑在陽(yáng)光下的千里馬呢？

第五篇：人類的朋友作文

人類的朋友作文合集15篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的人類的朋友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人類的朋友作文1

每天早晨，鳥醒得最早。它在樹上一邊捉蟲，一邊歌唱。每當(dāng)我們醒來(lái)，聽(tīng)到鳥的歌聲，便會(huì)想起孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”的詩(shī)句，頓覺(jué)神清氣爽。鳥是大自熱的歌手，是大自然的音樂(lè)家，它們給自然界帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，給人類生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。如果地球上的鳥類滅絕了，大自然便沒(méi)有了音樂(lè)，失去了生機(jī)，失去了靈性。

鳥類有利于維護(hù)生態(tài)平衡。一只杜鵑一年能吃掉5萬(wàn)多條松毛蟲。大山雀號(hào)稱“果園的衛(wèi)士”，一只大山雀一天捕食的害蟲相當(dāng)于自己的體重。大家都知道，貓頭鷹是“捕鼠能手”，一只貓頭鷹一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口奪回一噸糧食。啄木鳥堪稱“森林醫(yī)生”，一對(duì)啄木鳥可以保護(hù)500畝樹林不受蟲害。喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲。一窩燕子一個(gè)夏季吃掉的害蟲，如果頭尾連起來(lái)，長(zhǎng)達(dá)3公里。這是多么驚人的數(shù)字啊!還有些鳥類能傳播花粉，傳播植物的種子。

鳥類還是環(huán)境保護(hù)的檢測(cè)員。許多鳥類對(duì)有毒氣體十分敏感，當(dāng)這些氣體超過(guò)正常濃度時(shí)，它們便會(huì)出現(xiàn)不適的癥狀，離開這里。

總之，鳥類是大自然的重要成員，是人類的好朋友。如果鳥類在地球上絕跡，不但大自然失去鶯歌燕舞的生機(jī)，更重要的是使生態(tài)失去平衡，昆蟲、小獸就會(huì)大量繁殖，森林、草原會(huì)被一食而空，地球上的動(dòng)物以及我們?nèi)祟惥蜁?huì)失去資源、失去食物。

可是，由于環(huán)境污染，人類的捕殺，鳥類資源遭到破壞，種類、數(shù)量越來(lái)越少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有90種鳥從地球上消失。愛(ài)鳥是一種美德。為了保護(hù)鳥類，1981年9月，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年4月至5月初，確定一個(gè)星期為“愛(ài)鳥周”。

“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸”。為什么我們不去保護(hù)他們而是要去捕殺他們呢?

人類的朋友作文2

印度洋毛里求斯群島上生活著渡渡鳥，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕。

鯨不是讓人隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎?

現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。

難道那些捕捉動(dòng)物的人沒(méi)有想過(guò)，如果你殺死一只青蛙，或是一只小鳥，那將有多少條害蟲無(wú)人消滅呀!

朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧!保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己!

人類的朋友作文3

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬知識(shí)面，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，激發(fā)讀書的興趣，讓每一個(gè)人都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我們學(xué)校創(chuàng)建了閱覽室，我成為了其中的一員。

在閱覽室一段時(shí)間里，我通過(guò)多余時(shí)間，在書中了解了許多知識(shí)。翻開書本，就能領(lǐng)略到金字塔的輝煌；埃菲爾鐵塔的壯觀；長(zhǎng)城的宏偉；桂林深水的清秀。書能幫我解決各種各樣的問(wèn)題。

一個(gè)人人想要不斷進(jìn)步，就得活到老，學(xué)到老。不能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。人從小就要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己。孔子說(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)??！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己才能進(jìn)步。知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。在往后的日子里，什么地方都離不開知識(shí)，知識(shí)才是真財(cái)富。有了知識(shí)，就等于有了億萬(wàn)家產(chǎn)！現(xiàn)在有的學(xué)生都不喜歡讀書，覺(jué)得讀書枯燥、無(wú)趣又乏味。但晉平公（春秋末期的君主）70多歲了，很想學(xué)知識(shí)，就是害怕晚了，學(xué)不好。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一種追求，只要想學(xué)，什么時(shí)候?qū)W都不算晚。

活到老，學(xué)到老，每個(gè)人要是想跟上時(shí)代的潮流，時(shí)代的腳步，就必須不斷地學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诂F(xiàn)代的社會(huì)中，知識(shí)的變化會(huì)越來(lái)越快，不努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí)，就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

知識(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有彼岸，它是長(zhǎng)久的。專一不斷地進(jìn)取，是我們對(duì)學(xué)習(xí)的應(yīng)有態(tài)度。我們一定要活到老，學(xué)到老“擁有”那億萬(wàn)家產(chǎn)，成為“知識(shí)的富翁”！同學(xué)們熱愛(ài)書吧！

人類的朋友作文4

鳥類是我從學(xué)校圖書館借來(lái)的一本圖書，看了這本書，收獲很大。書中從鳥類進(jìn)化、鳥類結(jié)構(gòu)、鳥類生活習(xí)性、鳥類趣聞、鳥類保護(hù)等幾個(gè)方面，全面地介紹了與鳥類有關(guān)的知識(shí)、趣聞、故事等，為讀者揭開了鳥類的神秘面紗，使我仿佛走進(jìn)了絢爛多姿的鳥類世界。

鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，我們凝視鳥在樹林間飛舞的動(dòng)作，能使注意力集中，這不僅對(duì)預(yù)防近視眼、提高視力有利，而且有助于培養(yǎng)我們動(dòng)中求靜的習(xí)慣，使我們干事專心；集中精力聽(tīng)聽(tīng)鳥啼就能使疲勞的大腦得以休息，鳥鳴如同音樂(lè)一樣能使人的緊張情緒得到松弛，從而產(chǎn)生輕松感。

鳥的大多數(shù)種類是消滅害蟲、老鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。一對(duì)啄木鳥，一天消滅蛀干害蟲600多條，可以保護(hù)10多畝森林不受害蟲侵襲。一只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當(dāng)于保住了1000公斤糧食；一只杜鵑，每天可消滅100多條松毛蟲。一只燕子，在一個(gè)夏季可捕食100多萬(wàn)只蒼蠅、蚊子和蚜蟲。

在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；許多鳥還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。夏天日出或黃昏時(shí)，貓頭鷹叫聲低沉似泣，預(yù)示天將下雨。斑鳩伸著脖子，發(fā)出聲音嘶啞的叫聲，預(yù)示著雨天……許多老農(nóng)至今還憑著這種經(jīng)驗(yàn)安排農(nóng)事活動(dòng)，而且十拿九穩(wěn)。

鳥是人類的朋友，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)益鳥。

人類的朋友作文5

我是一只啄木鳥，這片樹林就是我保護(hù)的結(jié)果：一眼望去，給人的第一印象是一一綠色、茂盛。鳥兒歡快地叫著，對(duì)眼前的景象贊不絕口，樹兒們自豪的挺著它那粗壯的背，不時(shí)揮動(dòng)它那茂綠的“帽子”……這是我們啄木鳥一代又一代職責(zé)和堅(jiān)守的結(jié)果，就先不自夸了，我也要隨著時(shí)間的腳步，去林子里盡情放松我的翅膀啦！

“咚咚咚，咚咚咚……”咦？是什么聲音呀？我來(lái)到發(fā)聲地，目睹了一位伐木工正揮著他的斧頭砍向一棵大樹，嘴上還說(shuō)：“這棵樹可真大呀！最少能買到兩三百元，哈哈哈……”

我皺著眉頭，心想：他不知道這樣的樹林很少了嗎？他不知道樹的作用可大了嗎？樹可以為人類抵御風(fēng)沙；可以產(chǎn)生氧氣，讓黑氣沖天的城市得到綠化；可以調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)環(huán)境的平衡……樹是人類的朋友，他怎么可以這樣做呢？

“你這個(gè)伐木工！”我朝他飛去，“你不知道樹的作用有多大嗎？……”

我已經(jīng)站在他的肩膀上?！拔也痪涂硯卓脴?，賺幾個(gè)小錢，至于嗎？”伐木工不知悔改。

我憤怒了，說(shuō)：“你這個(gè)壞蛋！這是我精心保衛(wèi)的林子呀！你聽(tīng)了樹的作用還不知悔改！你這段木頭腦袋里一定有蟲！”說(shuō)著，我朝他的腦袋上啄呀啄。

“哎呦，你這只死鳥！看我不把你……”他舉著斧頭，動(dòng)了動(dòng)肩膀，我飛起，他的斧頭朝我的方向砍去，我連連飛向空中，他繼續(xù)砍著樹。而此時(shí)的我只能眼睜睜地看著一棵棵樹慢慢倒下……

唉，人類呀，不要在砍伐樹木了，樹是人類的朋友，人類也離不開樹呀！

人類的朋友作文6

你們知道我是誰(shuí)嗎？我就是經(jīng)常出現(xiàn)在田野里的，曾經(jīng)被你們稱為“四害”之一的一種小動(dòng)物。你們應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！

在很早以前，說(shuō)，讓大家除掉我們的家族，他說(shuō)我們對(duì)人類有害。所以大家上班也不上了，干活也不干了。一天到晚，就想除掉我們的家族，如果除不掉我們，就把我們給累死，我們從這棵樹飛到那棵樹，想不到那棵樹下面卻有人在那里敲打樹木，為了不讓我們?cè)跇渖贤Ｏ聛?lái)休息，直到后來(lái)常時(shí)間不休息，太累了就慢慢死去，人類真是太殘忍了。

后來(lái)人類發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)人類根本沒(méi)有害處，讓我們成為好朋友，可盡管我們是人類的好朋友，人們卻吃厭了家常菜，又想吃我們了，所以現(xiàn)在還有人在捕殺我們，現(xiàn)在的燒烤灘上還有我們的尸體，看那還有一個(gè)文質(zhì)彬彬的小男孩，正要吃我們的同類，我傷心的哭了。想為什么現(xiàn)在人類還要吃我們的同類呢！

我們以前去田野里是因?yàn)槿ヌ镆笆且驗(yàn)槿ゲ稓⒑οx，可你們?nèi)祟悈s認(rèn)為我是在偷吃田野里的莊稼，如果沒(méi)有我們，你們?nèi)祟惓缘募Z食會(huì)越來(lái)越少，可自從捕殺我們以后，你們吃的糧食更少了吧！那是害蟲在吃你們的莊稼。

還好我們的家族還沒(méi)有完全滅絕，剩了小部分下來(lái)，我們的生命力極強(qiáng)，后來(lái)又繁殖了許許多多的小麻雀。我想你們?yōu)榱搜a(bǔ)償我們，想把我們?cè)u(píng)為國(guó)鳥，如果評(píng)的上我們當(dāng)然很開心；如果評(píng)不上，我們也不會(huì)灰心，繼續(xù)努力。

你們一定要記住你們?nèi)祟惖暮门笥选槿?。你們一定要保護(hù)好我們哦！

人類的朋友作文7

貓是人類的朋友。

它是貓科動(dòng)物，說(shuō)起來(lái)和老虎還是同一個(gè)祖先呢，但貓比老虎體型小多了，因此也比老虎靈敏不少。

貓的視力很敏銳，在光線很弱甚至黑暗的環(huán)境也能捉老鼠。原來(lái)，貓的瞳孔像自動(dòng)照相機(jī)的快門，能根據(jù)光線的強(qiáng)弱、物體的遠(yuǎn)近，迅速對(duì)好焦距，調(diào)整視力。

貓的耳朵很靈敏，在20米以內(nèi)的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)他的耳朵。貓的身形很矯健，可以在平地上疾走如飛，也可以飛檐走壁，還可以爬墻上樹。

貓最喜歡捉老鼠了。據(jù)有關(guān)資料記載，秋天莊稼成熟的時(shí)候，一只貓一個(gè)晚上可以捕捉3-5只的老鼠呢。老鼠不是很狡猾的嗎？在貓的面前為什么這么不堪一擊？原來(lái)貓的腳上有一個(gè)肉包，走路可以不發(fā)出聲音，加上他靈敏的耳朵和銳利的眼睛，貓悄悄地接近老鼠，然后猛地一竄，等老鼠反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)無(wú)路可逃了。

隨著時(shí)代的變遷，一般的家貓和寵物貓都不會(huì)抓老鼠了，生活在戶外的野貓，反而延續(xù)了貓抓老鼠的'傳統(tǒng)。而那些寵物貓也可以給人作伴，為主人的生活增添許多生活樂(lè)趣。

貓是一種有益的動(dòng)物，它和人類友好相處了幾千年，相信未來(lái)的貓，依然會(huì)是人類的朋友。

人類的朋友作文8

狗長(zhǎng)得非?？蓯?ài)：高高豎起的耳朵，只要有一絲動(dòng)靜都能引起它的注意；水靈靈的黑眼睛小巧玲瓏，警惕性非常強(qiáng)；它的嗅覺(jué)非常靈敏，鼻子總是濕濕的，如果鼻子干燥的話就說(shuō)明它生病了；彎彎的尾巴總是向上翹著，像一個(gè)“大問(wèn)號(hào)”。一只經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的警犬，在坐立不動(dòng)時(shí)有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”之勢(shì)。

狗吃東西從不挑剔，肉它吃，剩菜剩飯它也吃，就連路邊的發(fā)霉水果它都吃。狗睡覺(jué)時(shí)總是先選擇一塊地方，然后在周圍轉(zhuǎn)上幾圈。我想，它大概是擔(dān)心主人的安全，巡視一下周圍有沒(méi)有敵情，等它放心之后，便蜷成一團(tuán)躺在地上睡了起來(lái)。睡覺(jué)時(shí)耳朵總是貼在地上，一旦有什么動(dòng)靜它就立即醒來(lái)，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

狗的住處十分簡(jiǎn)單，悉心的主人會(huì)給它撘一個(gè)小窩，或拿一個(gè)箱子或盒子給它做窩，而有的主人干脆讓它自己找住處，夏天熱了就睡在大樹底下，冬天冷了就躺在爐子旁。

狗雖然生活條件非常差，但它卻是人類的好幫手。比如說(shuō)：牧羊犬可以幫人放牧，它像一個(gè)衛(wèi)士時(shí)刻保護(hù)著羊群。藏獒是藏族人民的保護(hù)神，它有一種特別的逃生方法，要是遇到危險(xiǎn)，它可以咬斷舌頭，捕獵者了見(jiàn)了紅彤彤的舌頭，就不會(huì)再去追擊它，過(guò)幾個(gè)月，舌頭就又長(zhǎng)出來(lái)了。警犬可以幫助警察找到毒，可以通過(guò)氣味找出逃犯的下落，幫助消防員救出在火里的人。

小朋友們，狗是人類的朋友，我們要善待它們。

人類的朋友作文9

《百萬(wàn)英鎊》是美國(guó)作家馬克·吐溫寫的一本書，里面《狗的自述》是一篇諷刺小說(shuō)。

小說(shuō)的主要內(nèi)容是我和新主人之間一系列的故事。先是媽媽教育我，我們生到這個(gè)世上是為了一個(gè)聰明和高尚的目的，要好好地盡我們的責(zé)任，不發(fā)牢騷，碰到什么日子就過(guò)什么日子，盡量想到別人的利益。若別人遇到危險(xiǎn)，就先幫助別人。隨后，我被搬到了新家。一天，育兒室著火，我救了主人的寶寶，主人卻以為我要咬死寶寶而打傷了我的一條腿。然后，我又因救了寶寶而聞名，但主人恩將仇報(bào)，用我的寶寶作為實(shí)驗(yàn)品，寶寶犧牲了，我也陪著寶寶一起走了。

這篇小說(shuō)寫出了狗的天真善良，主人的是非不分、恩將仇報(bào)。諷刺了人類為了一點(diǎn)小事就獵殺動(dòng)物的現(xiàn)象。狗是那么地可愛(ài)、忠誠(chéng)，只有邪惡的人才會(huì)對(duì)它們下狠手?，F(xiàn)代社會(huì)，吃狗肉，打小狗解悶，養(yǎng)夠了狗就丟棄等社會(huì)腐敗現(xiàn)象每天都在發(fā)生，從而使人類越來(lái)越殘酷無(wú)情，致使流浪狗越來(lái)越多。狗不是食物，不是寵物，不是人類的任何東西！它們只是我們的朋友，一個(gè)無(wú)論你怎么打罵都不會(huì)離開你的朋友，一個(gè)忠誠(chéng)的朋友。

我愛(ài)狗，也愛(ài)大自然，愛(ài)萬(wàn)物！只要愛(ài)還存在，世界就不會(huì)滅亡！

人類的朋友作文10

“瞧一瞧，看一看，賣田雞嘍！鮮嫩可口的田雞嘍！”咦？那是什么聲音？我走過(guò)去想看個(gè)究竟，原來(lái)是一個(gè)青年人正背著籮筐在吆喝哩！這時(shí)，籮筐里傳出了一陣“呱呱”聲，呀！是青蛙！只見(jiàn)它們叫著，用無(wú)助的眼光看著我，有的甚至想從籮筐的縫里跳出來(lái)……是啊，它們也是生命，也有家，也有爸爸媽媽……這時(shí)，青年人看見(jiàn)了我，瞪了我一眼：“小孩子家家的，又不買，看什么？”想到這些青蛙馬上就會(huì)被做成“美人腿”了，我感到非常痛心。

青蛙是動(dòng)物里杰出的“莊稼小衛(wèi)士”，一只成年青蛙一天可消滅80多只害蟲，照這樣計(jì)算，一年就可以吃掉18000多只害蟲！這是多么驚人的數(shù)據(jù)啊！如果這個(gè)世界上沒(méi)了青蛙，難以想象，會(huì)有多少害蟲肆虐！那么農(nóng)民伯伯的莊稼也將會(huì)“潰不成軍”了。據(jù)說(shuō)，青蛙的幼蟲蝌蚪也有吃小蟲的本領(lǐng)呢。一只蝌蚪一天可吃400多只蟲子，設(shè)想一下：如果未來(lái)一畝地里有400只青蛙在這里生兒育女，那么農(nóng)民伯伯們就不用噴灑農(nóng)藥了，我們也可以吃到“綠色食品”了。

讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，攜起手來(lái)，保護(hù)可愛(ài)的動(dòng)物，保護(hù)被譽(yù)為——“捕蟲小衛(wèi)士”的青蛙吧！

人類的朋友作文11

動(dòng)物還是人們的好朋友嗎？

電視許許多多的節(jié)目都在宣傳保護(hù)小動(dòng)物，老師也時(shí)常告訴我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，各種組織也在號(hào)召著，可是事實(shí)真的是如此嗎？是的，事實(shí)十分殘酷。

前幾天，我在醫(yī)院大門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣兔子的小人販，他的腿邊擺放著一籠籠的白兔及灰兔。這些兔子沒(méi)有了往日的活潑快樂(lè)，沒(méi)有了童話中的可愛(ài)生機(jī)，它們的頭上有著隨時(shí)被人控制，甚至死亡的命運(yùn)。我想它們知道自己的命運(yùn)，也許在它們嘴里平日滿口留香的青草是苦澀的，在它們眼里平日蔚藍(lán)的天空已黯淡了，在它們的瞳孔中平日一雙雙溫柔的眼睛是貪婪的，難道它們必須接受這種被人控制的噩運(yùn)？它們就不能掙脫這種被人類束縛的噩運(yùn)？而事實(shí)就擺在面前，它們必須得服從，必須得低下頭。

難道我們孩子眼中最最可愛(ài)，最最令我們喜愛(ài)的兔子就得這樣囚禁在這中嗎？不，不是的。過(guò)去它們?cè)诒叹G的草地上嬉戲，在幽靜的草叢中休息。而打破這一切的是那雙無(wú)形的大手，貪婪的大手，他們殘酷地打斷了這一切。而在籠中盼望生存的動(dòng)物，也就是這一雙雙大手所侵害。

難道它們就得被做為交易來(lái)?yè)Q為錢，任孩子在手中肆意擺弄？這和掏鳥蛋有什么區(qū)別！既然生活在地球，既然生存在大自然中，既然它們?nèi)绱丝蓯?ài)，就應(yīng)該受到我們大家的保護(hù)，我們眼中，籠子里生死未卜的兔子，像是一個(gè)個(gè)天使，可是它們真的像天使那樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在嗎？

動(dòng)物，的確是人類的好朋友，我們要好好地保護(hù)它們，動(dòng)物——人類最好的朋友！

人類的朋友作文12

每當(dāng)一縷清晨的陽(yáng)光照到你臉上時(shí)，山谷里就會(huì)響起一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲，久久在山谷中回蕩，那就是早上第一個(gè)醒來(lái)用歌聲叫醒我們的小鳥。

幾百年前，鳥兒的種類是那么的多，歌聲是多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，可是由于人類經(jīng)常捕殺他們，鳥兒的種類越來(lái)越少了，現(xiàn)在只有兩千多種了。

很久以前鳥兒和人類是朋友，有很多鳥是益鳥，比如啄木鳥是大樹的醫(yī)生，當(dāng)樹木生病了它就會(huì)給他治病，這樣我們才會(huì)有綠色的森林，還有些小鳥還是農(nóng)民伯伯的好幫手呢！莊稼生病了小鳥們也會(huì)來(lái)幫忙，使農(nóng)民伯伯每年有個(gè)好收成。可是現(xiàn)在的人們并不珍惜大自然的和諧相處，經(jīng)常捕殺它們，有的把它們烤了吃，有的利用它們的毛來(lái)制衣服，有的捕捉它們之后放入籠子里玩耍，不給鳥兒們自由，現(xiàn)在的人們對(duì)小鳥們的傷害太大了。

如果清晨醒來(lái)，沒(méi)有鳥兒悅耳的歌聲，那整個(gè)早上都會(huì)無(wú)趣；如果野餐時(shí)沒(méi)有鳥兒飛來(lái)飛去，那野餐也會(huì)變的沒(méi)有歡樂(lè)；如果這個(gè)世界沒(méi)有了飛舞歡唱的小鳥，那世界會(huì)變的死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)身邊的小動(dòng)物們，讓他們不再受到傷害，讓我們的地球更加美麗。

人類的朋友作文13

烏龜是兩棲動(dòng)物，也是一種常見(jiàn)的小動(dòng)物。它體型較小，人見(jiàn)人愛(ài)，可有個(gè)小缺點(diǎn)，膽小。當(dāng)你靠近它，無(wú)論在它旁邊放了什么東西，它都會(huì)飛快地縮進(jìn)殼內(nèi)，等到?jīng)]人的時(shí)候，再慢慢地探出頭來(lái)，輕輕地碰碰那個(gè)東西，好像是在碰一個(gè)炸彈似的。

常見(jiàn)的烏龜殼是深綠色的，還夾著幾條黃褐色的條紋，把它放在陽(yáng)光下，就像是一塊閃閃發(fā)光的綠寶石。烏龜?shù)念^是橢圓形的，嵌著一對(duì)針孔大的小眼睛，咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像在偵察周圍安不安全。烏龜最奇怪的就是那四只腳了，你只要仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它前面一對(duì)腳有四個(gè)腳趾，后面一對(duì)腳卻有五個(gè)腳趾！這到底是怎么回事呢？真讓我百思不得其解呀！

烏龜?shù)臍ぃ蚁霊?yīng)該是動(dòng)物中最硬的。它剛來(lái)我家時(shí)，有個(gè)怪念頭，爬出魚缸。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，忽然從客廳傳來(lái)了“啪”的一聲，我想，唉，一定是烏龜爬出了魚缸，快去看看它有沒(méi)有摔壞吧！我來(lái)到客廳，眼前的場(chǎng)景讓我哭笑不得，它四腳朝天，身子費(fèi)勁地扭來(lái)扭去，可它的殼竟然還是好好的。后來(lái)，我在電視上看到，連獅子、老虎之類的猛獸都拿它的殼沒(méi)有辦法。

在戰(zhàn)爭(zhēng)中，常見(jiàn)的坦克與裝甲車也是照著烏龜?shù)臍ぐl(fā)明的。它們既有防御作用，士兵可以藏在里面，還有攻擊作用，車上可以裝上機(jī)槍，有的坦克還能發(fā)射炮彈呢！而只有導(dǎo)彈才能將它們打敗，那小小的槍類根本就不是它們的對(duì)手。

我真沒(méi)想到，連這巴掌大的烏龜都有我們意想不到的本領(lǐng)。小烏龜，你可真不“小”！

人類的朋友作文14

今天陽(yáng)光明媚，我和伙伴一起去公園玩。喂動(dòng)物給我留下了深刻的印象。我們進(jìn)了動(dòng)物園，各自挑選了幾杯食，就開始尋找需要喂食的動(dòng)物。首先看見(jiàn)的是一大群孔雀，有綠色的，有白色的，有綠白相間的。

我拿著食物勾引它們，它們便跟著我，排隊(duì)搶吃的。在這群孔雀當(dāng)中有一只獨(dú)腿雄孔雀和一只歪嘴雌孔雀，它倆是最可憐的了。所以我們一只喂它倆吃食物，希望它倆趕快康復(fù)。然后我又喂了喂兔子，兔子紅色的眼睛和胡蘿卜很像，怪不得喜歡吃。猴子最淘氣，不知道誰(shuí)給它扔進(jìn)去一個(gè)瓜子袋，它便把它撕破，套在頭上，裝蒙面大盜，嚇得一只小猴趕緊回到大猴身邊。有一只小猴，它拿起一段樹枝，“孫悟空來(lái)也”，有一只大猴坐在中間的石山上，假設(shè)它是玉皇大帝好了，那只小猴爬上山，“美猴王大鬧天宮”！這只小猴在與另一只小猴打鬧，老猴若無(wú)其事旁若無(wú)人地打了其中一只小猴一下，它們立刻不鬧了。真乖。后來(lái)我們又去喂羊。有一只大公羊和一只母羊。我喂食的時(shí)候，大公羊把母羊擠在一邊，自己獨(dú)享。我如果喂母羊，大公羊就用角頂她，搶母羊的食物，母羊只能眼巴巴地看著，無(wú)法下嘴。

這個(gè)大公羊真霸道。后來(lái)我光喂母羊，大公羊想要來(lái)，我就一吹它，它很害怕人類的氣味，就不敢來(lái)了。動(dòng)物是人類的朋友，許多動(dòng)物對(duì)地球的存活有著很大的聯(lián)系?？墒撬鼈兇蠖家?yàn)槿祟惖牟稓⒁獪缃^。要拯救地球，到動(dòng)物那里找答案；要拯救人類，需要保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物攜手共建地球。

人類的朋友作文15

鳥，是大家經(jīng)常見(jiàn)到的一種小動(dòng)物。它們小巧玲瓏，活潑可愛(ài)，大家都十分喜歡這種動(dòng)物?？墒牵F(xiàn)在的鳥兒們，正面臨著很大的生存危機(jī)。

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天際下，是一片茫茫的大海，無(wú)邊無(wú)涯，浪花翻滾著，輕柔地?fù)崦鹕暮?。海鳥們時(shí)而結(jié)伴，時(shí)而獨(dú)自地飛來(lái)，它們舒展著寬闊的翅膀，在海面上超低空飛行。你可能不能想象，那片蔚藍(lán)色的大海在頃刻間變得烏漆墨黑，黯淡無(wú)光。不錯(cuò)，是石油。海鳥們正在捕魚，一頭扎進(jìn)了水里。石油淹沒(méi)了它，那水鳥好不容易才從海上的浮油里探出了腦袋。它掙扎著，奮力掙扎著，拼命掙扎著?？沙岚蛏险礉M了烏黑的石油，萬(wàn)分沉重，直到它用盡了全身的力氣，才默默的倒在了黑色的海洋里。幸存的鳥兒渾身油污，瞪著雙眼。驚魂未定地望著這個(gè)恐怖的世界。因?yàn)槭?，多少無(wú)辜的鳥兒在浮油中喪命！會(huì)想起那些可憐的鳥兒們，心中蕩起一陣陣酸意。救救鳥兒們！

靜謐幽深的林間，陽(yáng)光鋪滿大地，透過(guò)交錯(cuò)的樹枝，投下斑斑駁駁，婀娜多姿的樹影，各種鳥兒的叫聲一唱一和。但此時(shí)，伐木工扛著鋸子闖進(jìn)了這片美好的世界。鋸子的聲音布滿了林子，鳥兒們撲扇著翅膀飛走了。它們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，遺憾，可惜，這片它們向往的林子。鳥兒們就這樣失去了一個(gè)安寧的家！救救鳥兒們！

許多孩子也喜歡鳥兒，想把它們抓起來(lái)養(yǎng)著玩兒。于是就用彈弓和石子擲向鳥兒們。使鳥兒們受傷，甚至死亡?？蓱z的鳥兒們，只能任人擺布。救救鳥兒們！

每一個(gè)動(dòng)物都有自己的生活規(guī)律，生活環(huán)境。我們無(wú)論如何也不能打破它們的生活習(xí)慣和生活環(huán)境。就像我們生活中的這兩樣?xùn)|西沒(méi)了，也會(huì)不得安寧的。