第一篇：端午隨想

老師們，同學(xué)們，大家早上好！

我今天國(guó)旗下講話的主題是“端午隨想”

節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有兩千多年的歷史。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說很多，其中，紀(jì)念屈原的說法流傳得最廣。歷史上的這天，人們會(huì)通過賽龍舟、包粽子等形式來紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人，出生在2000多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任了重要職務(wù)。因?yàn)樗鲝垐?jiān)決對(duì)抗秦國(guó)侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國(guó)精神的詩(shī)篇，最有名的是《離騷》。后來，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)都城。楚國(guó)失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國(guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江，用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂章。

百姓們愛戴屈原，當(dāng)聽到他自殺的消息后，紛紛劃船打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會(huì)咬食屈原的遺體，便把為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，丟進(jìn)江里，據(jù)說魚龍蝦蟹吃飽了就不會(huì)去咬屈原的身體了。后來，為了防止飯團(tuán)被蛟龍吃掉，人們便提出用楝樹葉包飯，外纏彩絲的辦法，這便是粽子的原型。每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭(zhēng)相打撈屈原遺體，以此來寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。

和屈原不同，我們身處的時(shí)代是盛世的中國(guó)。國(guó)家富強(qiáng)，民眾和諧。在這一個(gè)富足自信的新時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛國(guó)。而愛國(guó)先從愛自己的父母開始，愛自己的師長(zhǎng)、愛自己的同學(xué)，愛周圍所有的人；愛國(guó)也從愛自己的家開始，愛自己的家園，愛自己的寢室、愛自己的班級(jí)、愛自己的學(xué)校，愛自己生存的這個(gè)世界，珍惜現(xiàn)在的美好生活。而作為學(xué)生愛的最好表達(dá)方式就是好好學(xué)習(xí)，熱心服務(wù)。唯有如此，將來才能以自己淵博的知識(shí)、扎實(shí)的技能，投入所從事的崗位；以自己最熱情的服務(wù)，溫暖周圍所有人，從而讓我們的國(guó)家更加和諧美好。

最后用一句屈原的話送給所有的同學(xué)“玉可碎而不改其白，竹可黃而不毀其節(jié)。”希望我們珍惜今天的生活，彼此勉勵(lì)，為中華之崛起而讀書，做一個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)，能為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)心智的人，能為自己的將來鋪墊繁花似錦的人，能回報(bào)呵護(hù)自己的父母師長(zhǎng)，無(wú)愧于炎黃子孫的人。最后，預(yù)祝大家過一個(gè)快樂的端午節(jié)！謝謝！

第二篇：教《端午的鴨蛋》隨想

教《端午的鴨蛋》隨想

臨淄一中 李靜

在開學(xué)最感忙碌的時(shí)間里，又接了一個(gè)重大的任務(wù)---本周六郭思樂教授和他的弟子李衛(wèi)林老師要來臨淄指導(dǎo)生本課堂，學(xué)校安排我出一節(jié)課。天啊，只有兩天的準(zhǔn)備時(shí)間！同講《背影》時(shí)一樣，干吧，別無(wú)選擇！選定講《端午的鴨蛋》后，我開始了準(zhǔn)備工作---細(xì)讀課文，熟悉教材，查找相關(guān)的備課資料，了解作者的生平及他的其他作品等等，這些最基本的東西一點(diǎn)都不能放過。

周一前一天接了任務(wù)，周二上午區(qū)教研室王老師來看備課情況，同時(shí)幫助設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，對(duì)這節(jié)課提出了不少指導(dǎo)性意見，周三下午市教研室崔老師來聽課，指出了上課中出現(xiàn)的問題，幫助理順了思路，顧老師又教我如何處理細(xì)節(jié)??為了這節(jié)課，這么多人幫忙做著嫁衣，我在心里對(duì)自己說，如果講不好就太對(duì)不起她們了。

周六上午，課順利地上完了，得到了李衛(wèi)林老師的肯定---士別三日，當(dāng)刮目相看??這是一節(jié)成功的課！李老師如是說，我長(zhǎng)舒了一口氣，努力總算沒有白費(fèi)，也總算沒辜負(fù)那么多老師的幫助。

下面就這一節(jié)課，我說說我的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、課堂效果和感想。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

對(duì)于這篇文章的學(xué)習(xí)，我設(shè)定的目標(biāo)有兩個(gè)：

1、了解民俗文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗文化的尊崇和對(duì)平凡生活的關(guān)注、熱愛。

2、朗讀課文，體會(huì)作者的情感所在和文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

根據(jù)目標(biāo)我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一是“七嘴八舌話節(jié)日”，目的是讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日。活動(dòng)二是“端午鴨蛋我來說”，主要是想讓學(xué)生整體感知課文，同時(shí)對(duì)文章的行文結(jié)構(gòu)、選材特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格有個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)三是“雅俗共賞汪曾祺”，目的是深入品味汪曾祺作品的語(yǔ)言特色。

活動(dòng)形式基本上是先組內(nèi)交流，然后全班交流，組與組之間再互相補(bǔ)充，展開互動(dòng)，活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的信息概括能力和合作意識(shí)。

二、課堂效果和我的感想

我們這個(gè)班進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)已近一年的時(shí)間，我明顯感覺學(xué)生較以前有了些許進(jìn)步，特別是敢舉手了，而且說話大膽了，雖然有些表現(xiàn)還是顯得拘謹(jǐn)，加之班額太大，我的調(diào)控能力欠缺，還是有一部分同學(xué)不能參與進(jìn)來，但孩子們確實(shí)在努力，在進(jìn)步。對(duì)于我個(gè)人來說，相對(duì)于今年4月份執(zhí)講《背影》時(shí)的茫然不知所措，我感覺這一次心理上有了一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，我一直在想，如果沒有一點(diǎn)進(jìn)步的話，那就太對(duì)不起專家和老師的指導(dǎo)了。

生本的路還很長(zhǎng)，學(xué)生的進(jìn)步讓我嘗到了生本的甜頭，為了把生本進(jìn)行到底，我還要不斷探索。最后，衷心地感謝那些為別人做嫁衣的幕后英雄！

第三篇：2007隨想

2007隨想

筆靜靜地躺在方格紙上，已經(jīng)快有半小時(shí)了。思緒有些雜亂，如年前的那場(chǎng)50年都未遇見的大雪一樣——被風(fēng)吹得胡亂的飄著。

拉開窗簾，感受這2008年的第一縷明媚的陽(yáng)光。打開窗，大口大口地呼吸著新鮮的空氣。閉上雙眼，伸開雙臂，徜徉在這美好、溫暖的陽(yáng)光里。于是，雜亂的思緒被打斷，走進(jìn)了回憶07年的大門，一幕一幕的對(duì)白，上演著我在07發(fā)生的點(diǎn)滴故事。

高一的結(jié)束，我拿著文比理名次高的成績(jī)單，彷徨地、猶豫地站在文與理的交叉口，迷茫地看著前方兩條未知的道路。三天的鄭重考慮，認(rèn)真地在“理”這個(gè)大字旁打上了個(gè)大勾。就這樣，深一腳淺一腳地走上了被文科生取笑為埋頭苦干于題海之中的理科之路。于是，扔下《中國(guó)上下五千年》，撕下墻頭的世界地圖，拋下手中的《于丹品〈論語(yǔ)〉》。搬來一堆厚重的習(xí)題本，推了推鼻梁上那副400多度的望眼鏡，欲奮斗于這題海之中??開學(xué)前的半個(gè)月，親戚來做客，聯(lián)合父母對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說了的那一席話，徹底動(dòng)搖了我學(xué)理的念頭，不，應(yīng)該說是學(xué)理的事實(shí)。又是三天的深思熟慮，一大堆的修改程序，我又深一腳淺一腳地離開了剛剛起步的理科之路，花了好大的力氣才轉(zhuǎn)身，踏上了被理科生稱為死記硬背的書呆子的文科之路。這條路，不會(huì)再改變，是我高中最慎重的選擇，是我一生都要走下去的路！

2007年這個(gè)暑假，太陽(yáng)照耀得特別毒，受不了炎熱天氣的我，作了讓我至今還后悔的事——一賭氣去了理發(fā)店，向理發(fā)師吆喝一聲：“把我頭發(fā)給剪了！恩，就留到這！”說完，我在脖子那稍稍比畫了下。那個(gè)頭發(fā)染得黃黃、翹翹的青年理發(fā)師，把我那已到腰間的長(zhǎng)發(fā)仔仔細(xì)細(xì)地打量了一會(huì)兒，把他那原本溜溜的小眼瞪得很大，半晌，吐出倆字——可惜。我摘了眼鏡，視野模糊，看不清楚鏡中的我??當(dāng)?shù)谝淮觐^發(fā)被剪下時(shí)，我卻看得清清楚楚，仿佛心都被剪上了一刀，生疼生疼??于是我閉上眼睛，不忍心看著那陪伴了我許久的頭發(fā)就這樣離開我，然后緩緩落在地上?！昂昧?，自己看看吧！”那小青年朝我喊著。我膽戰(zhàn)心驚地睜開眼，然后戴上眼鏡。要不是當(dāng)時(shí)有那么多人在理發(fā)，我準(zhǔn)用我那“女高音”尖叫一聲！好奇、驚訝地看著鏡中的自己，好象要重新認(rèn)識(shí)自己一樣。理發(fā)師似乎很滿意自己的杰作，笑瞇瞇地看著鏡中的我。天吶，我竟頓時(shí)感到有點(diǎn)暈，而且我知道，那不是因?yàn)橹惺?！我丟下錢，拔腿離開了那理發(fā)店??在熙熙攘攘的大街上，我使勁往角落里鉆，害怕被熟人認(rèn)出來??

逝去的2007年，注定是不平凡的一年。這個(gè)冬天，特別冷。1月下旬至除夕，幾乎天天都飄著晶瑩的雪花。高達(dá)25厘米厚的、白皚皚的大雪給那些綠得快褪了色的草地蓋上了一條厚厚的純白色棉被，躺在這條被子下的花草們一定可以美美睡上一覺，等這些冰雪融化后，一定是個(gè)暖暖的春天??這場(chǎng)大雪，對(duì)于南方的我們來說，可以說是上天賜予我們的禮物。甭說孩子們了，連大人們都興沖沖地加入到孩子們發(fā)動(dòng)的“打雪仗”這個(gè)游戲中。

一手抓起一大把冰冷的雪，一手拼命捂住臉，生怕自己被對(duì)方的雪球給砸中??雪地里歡聲笑語(yǔ)一片，人們?nèi)螒{自己的臉蛋兒、鼻子和雙手凍得通紅通紅，仍在雪地里歡快地跑來跑去，躲來躲去，于是，白茫茫的雪地上便有了大大小小、形狀不一的腳印??

鼠年的到來，象征十二生肖的又一個(gè)來回。2008年的11月，我將成為一個(gè)滿18周歲的成年人了，意味著身上的擔(dān)子變得更加沉重，思想將變得更加成熟，需要更多的經(jīng)驗(yàn)和勇氣去走上未來的路！

歲月拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在繼續(xù)。故事踩著踏過的腳印，也在繼續(xù)。心兒在心間，不住思量??

第四篇：隨想

隨想

今天是一年一度的端午節(jié)，原計(jì)劃晨練，一覺醒來已經(jīng)8時(shí)多。家里靜悄悄的，公公和婆婆肯定出去了。我懶洋洋地坐起來，靠在床背上，似乎忘記了節(jié)日的到

來。

起床后，我和女兒洗澡。接著洗換下來的衣服。我拼命地洗，唯恐洗不干凈。偶爾從廚房傳來婆婆的說話聲，炒菜聲。我沒有什么想法，一直在洗。

洗衣機(jī)正在甩衣服，傳來婆婆的聲音：“吃飯了，吃罷飯?jiān)傧窗伞ｏ堃獩隽??！蔽艺f：“知道了，馬上就好?！?/p>

來到餐桌前，一桌豐盛的菜肴早被孩子圍住，看到孩子那可愛的吃相，一絲微笑掛在我臉上。

人活一生到底為了什么？？?

第五篇：隨想

如果人生非要用兩個(gè)字來概括的話，我覺得那就是積累。從一顆小胚芽到在母親肚子里成型 從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ) 從蹣跚學(xué)步到連跑帶跳 從童真懵懂到精煉能干 從步履生風(fēng)再到拄拐蹣跚

這一切都是悠悠歲月給我們的獨(dú)一無(wú)二的饋贈(zèng)。

如果可以

我愿意和我最鐵的朋友一起相扶到老 我愿意和我最親的父母一家其樂融融 我愿意和我最愛的親人一起相伴白頭 我愿意和我最疼的孩子一起快樂成長(zhǎng)

因?yàn)樗麄兌际侨谌胛夜茄纳?，無(wú)論精神肉體，不死不休。

------致我最美好的愿望

2018.02.06

大 中 小書店是一種傳統(tǒng)行業(yè)，因?yàn)橐恍┐笮偷臅暌呀?jīng)占據(jù)了市場(chǎng)的很大份額，所以如果您選擇開書店一定要選擇有特色的書店來經(jīng)營(yíng)，才有可能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。今天，小編為您搜羅了一些個(gè)性書店，希望能為您的創(chuàng)業(yè)提供一些借鑒。項(xiàng)目一母子折扣書店我想您一定見過兒童書店，但是您不一定見過母子書店。這種書店可采用“地鋪書店+網(wǎng)上書店+讀書俱樂部三位一體的經(jīng)營(yíng)方式運(yùn)營(yíng)”。意思就是說書店的經(jīng)營(yíng)包括書籍零售、圖書租賃、圖書銀行、圖書寄售等4種方式。

“母子書店”專門銷售幼兒教育、兒童文學(xué)、小學(xué)教輔、才藝興趣、智能訓(xùn)練、父母讀物、家庭綜合等方面的專業(yè)書籍和音像制品。形式解讀：書籍零售——可銷售兒童讀物、早教教材、兒童食譜、孕嬰保健等專業(yè)書籍。書籍租賃——買書不如租書,可以不再為只看幾天的書而掏幾十元了,可讓教育成本立即節(jié)省10倍！是家長(zhǎng)們?cè)敢獠捎玫男问?。書籍銀行——閑置書不再是累贅，寄存在書店，既節(jié)省空間，又賺取利息！書籍寄售——把閑置的書寄放在書店里出售，變廢為寶，還能把閑置品變成鈔票！

開店理由：知識(shí)已成為人們生存、發(fā)展的最大資本，個(gè)人、家庭在學(xué)習(xí)、教育上的投入逐漸增加；同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)，家庭對(duì)孩子教育成本的投入也在不斷地快速提高。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！”父母是培養(yǎng)孩子最重要的老師和責(zé)任者，如何正確地培養(yǎng)孩子，已成為新時(shí)代的父母，特別是母親的一個(gè)重要課題，借助相關(guān)的專業(yè)書籍幫助提高教育質(zhì)量是父母必然的選擇。

因此，中國(guó)圖書業(yè)，尤其是母子書店迎來了蓬勃發(fā)展的好時(shí)機(jī)，市場(chǎng)前景勢(shì)必廣闊。編輯點(diǎn)評(píng)：這種書店要注意書店的親情氛圍，要有一種親和力，店面裝修應(yīng)給人一種溫馨的感覺。在選購(gòu)圖書的時(shí)候也要注意書的內(nèi)容和內(nèi)涵，對(duì)于兒童讀物、早教教材要有權(quán)威性，抓住顧客的特點(diǎn)，以母子特色取勝。