第一篇：寫小動(dòng)物的文章

我的奶奶可是一個(gè)動(dòng)物“飼養(yǎng)家”，她養(yǎng)過很多動(dòng)物：老鷹、鴿子、花貓、倉鼠，但我最喜歡可愛的小花貓。

這是一只黑灰色、帶有白花紋的貓，尤其是它那白花的、毛茸茸的小爪子，就像四團(tuán)小雪球。它有一雙藍(lán)眼睛，就像一對(duì)晶瑩的寶石鑲嵌在頭上。平時(shí)，它總愛跳在別人的膝蓋上，或鉆到別人的懷里，一邊蹭身子，一邊發(fā)出“喵嗚——喵嗚”的叫聲。

這小家伙饞極了。一見到我把吃的東西拿過去，它就“喵喵喵”地叫起來，好像在說；“小主人對(duì)我真好，每次都拿些美味佳肴給我吃。”它最喜歡吃豬肉。魚肉。饅頭等，我每次拿這些給它吃，它總是狼吞虎咽，一掃而光。

它可調(diào)皮了。有一次，我把玩具箱里面的皮球翻出來，你猜，小花貓?jiān)趺粗?？它?jiān)硬的抓子把皮球到處亂抓，都抓了好幾個(gè)印子了，被我知道后，我哭笑不得，心想；”唉，算了吧！誰叫它很淘氣呢！

雖然它迷路了，很久沒有回家了，它的可愛和淘氣，是誰也改變不了的。可愛的小貓咪，如果你能找到回家的路，那就趕緊回來吧！

小白兔

我家有一只可愛又活潑的小白兔.它長著一對(duì)長長的耳朵,一雙紅眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一對(duì)紅寶石.一張小嘴巴特別有趣,是“丫”字形的.四條腿短短的,走起路來蹦蹦跳跳.小小的尾巴遠(yuǎn)看像個(gè)小絨球.小白兔很喜歡吃蘿卜和菜葉.它們餓的時(shí)候吃起來可快了,可一旦它們肚子還飽時(shí),任你怎么喂它也不肯吃.小白兔總喜歡趴著睡覺.我家的小白兔還會(huì)安慰人呢!有一次,我和爸爸下軍棋,我輸了,心里很不是滋味.小白兔就在我身邊跳來跳去,好像在說:“我的小主人,你可不要泄氣呀!只要堅(jiān)持不懈地練習(xí),你一定會(huì)成功的!”后來,經(jīng)過的我努力,我真地打敗了爸爸,我可感激小白兔了.(肖鑫)

外婆家的小白兔

三(3)班 錢璐潔

今天,媽媽帶我去外婆家,一進(jìn)外婆家,只見幾只小白兔見到我撒腿就跑.我問外婆:“外婆,這幾只小白兔幾歲了 ”外婆說:“這幾只小白兔已經(jīng)四歲了,它們喜歡見熟人,遇到陌生人就會(huì)以最快的速度跑回自己的窩,要過好長時(shí)間才會(huì)出來.”“原來是這樣.”我恍然大悟.看到我十分好奇的樣子,外婆又帶我去看小白兔,還拿了一筐小白兔最愛吃的胡蘿卜.小白兔瞪著一雙大眼睛,像兩塊閃閃的紅寶石,可漂亮了.小白兔除了眼睛和嘴巴以外,全身幾乎全是白的,好像冬天里的雪花,潔白無瑕.小白兔的尾巴圓圓的卻又短短的,好像被咬去了一截似的.小白兔真惹人喜愛!

外婆從籮筐里拿了幾根胡蘿卜放到我手中,我把一根胡蘿卜,輕輕地放在柴草上,于是我和外婆出去了一會(huì)兒.過了大約三分鐘后,我和外婆進(jìn)去一看,呀!一筐蘿卜全沒了,原來這三只調(diào)皮的小白兔趁我和外婆不在的時(shí)候,竟然跳進(jìn)籮筐,把一筐胡蘿卜全給吃了,我和外婆又好氣又好笑.我喜歡外婆家那三只活潑可愛的小白兔.可愛的小白兔

二年四班 趙慧欣

我最喜歡的動(dòng)物是小白兔,小白兔全身雪白雪白,沒有一點(diǎn)雜顏色,好像是用潔白無暇的漢白玉雕成的.它的眼睛是紅色的,好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石.它的耳朵又大又長,只要聽到一點(diǎn)聲音,就堅(jiān)起來了.小白兔最喜歡吃胡蘿卜.有一次,我看見小白兔和另一只小白兔之間發(fā)生了爭吵.那一天,我家的小白兔在吃蘿卜,它的同伴看它吃的那么香,就偷了一個(gè)胡蘿卜.小白兔發(fā)現(xiàn)了,很生氣,好像在說:“你想偷我的蘿卜,沒門!”

小白兔真是活潑可愛,討人喜歡的小動(dòng)物!

我的小白兔 五乙 嚴(yán)莉婷

上個(gè)周末,我陪著媽媽去逛街,在市場邊的寵物店里,有一只小白兔吸引了我的目光.我不禁回想起以前那段美好的時(shí)光,依稀記得那個(gè)時(shí)候是秋天,爸爸帶我們?nèi)ス湟故?攤販們賣著琳瑯滿目的小東西,讓我看得眼花撩亂!無意中,我發(fā)現(xiàn)有人在賣小動(dòng)物,并苦苦哀求媽媽讓我飼養(yǎng),后來媽媽無可奈何只好答應(yīng)讓我買一只小兔子.第二天,我和弟弟絞盡腦汁,一直想小兔子的名字該叫什麼 看著它一身雪白毛色,而且摸起來很柔軟,后來決定叫它「柔柔」.從那時(shí)開始我每天幫柔柔倒便便,帶它去散步.有時(shí)還幫它按摩,對(duì)它唱歌.有一次,我們和往常一樣帶柔柔去散步,發(fā)現(xiàn)它好像在做什麼,便往前一看,哇!它在挖洞耶!這可是他第一次挖洞,我趕快跑回家拿著相機(jī)幫他拍照,留作紀(jì)念.還有一次,媽媽帶我去買菜,我買了三條紅蘿卜回家,放到籠子里面,它像好幾天沒吃東西一樣,一直啃,而且吃得嘴巴都紅紅的,好像涂了口紅似的,讓我看了捧腹大笑.過了一個(gè)月,它突然一直拉肚子,本來以為只是普通的吃壞肚子,沒想到情況越來越惡化,我心急如焚,決定在第二天帶它去看獸醫(yī);但就在隔天柔柔離開了我們,死去了,知道這個(gè)惡耗,我的心情頓時(shí)跌到谷底,抱著媽媽痛哭,后來我跟弟弟就做了一個(gè)墳?zāi)箒戆У克?現(xiàn)在想一想這已經(jīng)是四年前的事了,但是我依舊很懷念那段跟柔柔相處的甜蜜時(shí)光!后來我又飼養(yǎng)了一只和柔柔一模一樣的小白兔,但它永遠(yuǎn)無法替代曾經(jīng)帶給我快樂歡笑的柔柔.可愛的小白兔

我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔.它圓圓的腦袋上長著兩只毛茸茸的長耳朵,眼睛圓溜溜紅紅的,好象兩棵紅寶石.它長著一張三瓣嘴,嘴邊上有幾根稀疏的胡須.它的前腿短,后腿長,走起路來有一蹦一跳的,像個(gè)雪球往前滾.小白兔愛吃青草,和蘿卜.我明天放學(xué)回家總忘不了到田邊撥一些嫩草,讓小白兔美餐一頓.5月3日 星期2 晴天(陳 程)

觀察小白兔日記2

三(1)班

黃 晨

十一月四日 周六 晴朗

今天,萬里無云,我又去看小白兔.它的身體有一點(diǎn)變化:它的腳掌變得有一點(diǎn)黑,可能是在潮濕松軟的泥土上吃葉子弄臟的吧.皮變得厚了,也許是為了迎接冬天,而穿上厚厚的皮毛“大衣”吧.而且它的胡須又長長了.瞧,它正在與我們捉迷藏呢,“一,二,三,四,五,開始!”我叫到,小兔知道了我的意思后,飛快地跑進(jìn)屋里,躲在沙發(fā)下,可我三下五除二的功夫就捉住了它,它的眼睛好像在說“哼,這次不算,重來!”我有來了一次,它又飛快地跑了起來,這次我沒找到它,它就跑出

來,一副得意忘形的樣子,好像在說“我贏了!” 小白兔跑得真快呀!

可愛的小白兔

星期六,我到爺爺家去玩.一進(jìn)院,我就看見籠子里有只活潑可愛的小白兔,我高興極了,連忙抓出一只抱在懷里.我家的小狗

每當(dāng)看到鄰居的小狗向主人撒嬌那可愛的樣子，總會(huì)勾起我的回憶，我們家以前也養(yǎng)了一只小狗，可是它變了......今天，我聽說媽媽要去領(lǐng)養(yǎng)一只小狗，我非常開心這只小狗剛來還不熟悉周圍的環(huán)境，當(dāng)我們在吃的時(shí)候，把那只小狗要吃的食物放在碗里，端給小狗，小狗看見生人就馬上逃到一邊去，等我們走后，它才大口大口的吃起來，像是好幾天沒吃過飯的孩子，十分的可憐。

一天一天的過去了，小狗也一天一天的長大了，它的性格也越來越好，那天我?guī)е」烦鰜泶箝T口散散步，讓小狗呼吸一下清晰的空氣，突然那只狗像發(fā)了狂一樣直往前沖，為了不讓它咬到被人我急忙用出全身的力氣吧它拉回家，一群讀中學(xué)的學(xué)生從我們家門口經(jīng)過時(shí)，這只狗就發(fā)起狂，他一直向前沖連那堅(jiān)硬的所臉都敗在那沖擊之下，那只狗馬上沖去，緊緊地咬住了一個(gè)人，我連忙跑去叫爸媽，由于鄰居的幫助終于把那只兇惡的狗給鏈了回去，我真沒想到我們那只狗竟然會(huì)變成這樣，從前那可愛的小狗到哪里去了，那真的是它嗎？我真的難以相信，我們還賠償別人伍佰元。

事情經(jīng)過以后，我們猜想那只小狗可能吃了什么不帶吃的東西，才讓它發(fā)狂的，所以爸媽為了不再讓狗闖事，就把它帶去醫(yī)治，為了悲劇再次演，就把這只狗送給別人了。

它走了我非常傷心，但想起和小狗一起生活的日子我非常開心，我多次請(qǐng)求爸爸不要把小狗送走但爸爸都不答應(yīng)，從此我們再也不養(yǎng)狗了。

第二篇：寫小動(dòng)物范文

《寫自己喜歡的小動(dòng)物》習(xí)作講評(píng)教案

洋橋中心校高喜林

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步懂得描寫小動(dòng)物可以從對(duì)它的外形和習(xí)性描寫中來突出特點(diǎn)；

2、針對(duì)習(xí)作要求，評(píng)價(jià)習(xí)作，并修改習(xí)作，感受修改對(duì)習(xí)作的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)、修改習(xí)作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)對(duì)照要求衡量自己的作文和他人的作文，使習(xí)作能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用修改作文的具體方法修改、評(píng)議他人作文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

談話轉(zhuǎn)入：

同學(xué)們，一直以來，動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｋ鼈兛蓯鄣耐庑?，有趣的?dòng)作，各具特色的生活習(xí)性，給我們的生活帶來了許多樂趣。剛才，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了寫自己喜歡的小動(dòng)物的寫作方法，接下來，我們還要學(xué)習(xí)另外一個(gè)能讓我們一定能把作文寫好的方法。這又是什么方法呢？先請(qǐng)大家看到大屏幕：

1、課件出示：名家贈(zèng)言

寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。

——魯迅（中國 文學(xué)家）

我把《永別了武器》最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意。

——海明威（美國著名作家）

師：請(qǐng)剛才認(rèn)真看過、認(rèn)真讀過這兩句話的同學(xué)請(qǐng)舉手，表揚(yáng)：這些同學(xué)對(duì)周圍的事物觀察得真仔細(xì)啊，我們就要這樣，做個(gè)細(xì)心又愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。師：那么，你從這兩句話說的和什么有關(guān)？(學(xué)生自由說。)

師：是啊，兩位大作家雖然在不同的國家，但是對(duì)作文的修改都是這么重視，可以看得出來：修改是多么重要?。∵@，也就是今天老師想和大家一起學(xué)習(xí)的寫好作文的另一個(gè)方法。（板書：修改）

二、明確評(píng)改要求、概述作文情況

（一）明確評(píng)改要求

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下本次習(xí)作的要求是什么呢？

（1、寫出動(dòng)物的外形和習(xí)性的特點(diǎn)；

2、寫出真情實(shí)感。）

師：這是一篇寫小動(dòng)物的文章，寫作時(shí)要抓住小動(dòng)物的什么來寫？（板書：特點(diǎn)）師：可以從哪些方面來表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)呢？（板書：動(dòng)物的外形、活動(dòng)、生活習(xí)性、和我之間發(fā)生的趣事等）

師：學(xué)了第四單元的課文后，我們知道寫作時(shí)可以采用哪些方法生動(dòng)形象地把小動(dòng)物的特點(diǎn)給表現(xiàn)出來呢？（在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，按一定的順序，可以運(yùn)用比喻、擬人、等手法把小動(dòng)物的特點(diǎn)生動(dòng)、具體地表現(xiàn)出來。）

（二）概述作文情況

1.這次因?yàn)榇蠹叶紱]有動(dòng)手寫好我們自己的作文，我們就先借用xx小學(xué)四年級(jí)同學(xué)的作文來按照這次習(xí)作要求來進(jìn)行學(xué)習(xí)修改：

2.結(jié)合上次習(xí)作要求總結(jié)一下同學(xué)們的習(xí)作情況：①、大部分同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情②、能寫出自己喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)尤其是外形特點(diǎn)寫的很生動(dòng)形象③、還有一部分同學(xué)寫出了小動(dòng)物的活動(dòng)情況和自己與小動(dòng)物之間的趣事，寫的很有意思。雖然優(yōu)點(diǎn)很多但是依然存在許多不足：①、如寫小動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)沒有按照一定的順序?qū)?，沒有抓住小動(dòng)物突出的特點(diǎn)寫②、寫小動(dòng)物活動(dòng)時(shí)簡單，條理不清晰。

三、佳作欣賞

1、老師在品味大家的作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，想不想一起來欣賞一下他的佳作呢？

2、學(xué)生欣賞佳作

師：請(qǐng)看到屏幕上的作文《 三只可愛的“野”兔子》，邊讀邊欣賞。

欣賞要求：

1、找出描寫兔子的外形和動(dòng)作的句子，體會(huì)一下小作者是怎樣進(jìn)行描寫的，在描寫上有哪些成功的地方值得你學(xué)習(xí)？

3、交流賞評(píng)意見。師相機(jī)用波浪線劃出寫得好的地方，并歸納總結(jié)。

（1）描寫外形時(shí)能注意寫作順序和抓住特點(diǎn)；

（2）描寫它的動(dòng)作時(shí)能注意寫出它的活動(dòng)形態(tài)和過程；

（3）巧妙使用過渡語，使文章結(jié)構(gòu)完整，前后連貫；

（4）情感是文章的靈魂，作者能將自己的喜愛之情自然地流露在文中。

（5）能仔細(xì)觀察，所以才會(huì)寫得這樣具體、栩栩如生；

（6）運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法把動(dòng)物描述得更加具體形象，更加可愛。

4、欣賞片段

師：剛才我們一起賞析了這篇佳作，同學(xué)們的發(fā)言很不錯(cuò)，但是像這樣的好作品并不是人人都有，不過，每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都有一些精彩之筆，下面老師為同學(xué)們挑選了一些認(rèn)為寫得比較精彩的句子或片段。好，讓我們一起來讀讀這些片段。

四、出謀劃策

1、欣賞完這些優(yōu)美的文章和片段后，老師想請(qǐng)各位同學(xué)來出謀劃策，幫幫本次作文還不夠理想的同學(xué)，老師從其中選擇了一篇文章，請(qǐng)大家來修改一下。

2、那么怎么修改一篇文章呢？有人曾請(qǐng)教葉圣陶先生“怎樣修改作文？”，葉老說：“再念、再念、再念。”葉老的這句話強(qiáng)調(diào)了要多讀，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。所以請(qǐng)同學(xué)們把要修改的習(xí)作多讀幾遍，對(duì)照習(xí)作要求劃出要修改的地方，然幫他修改一下。

3、學(xué)生試著修改作文。

4、交流，集體評(píng)改。(在交流過程中，再次引導(dǎo)學(xué)生注意習(xí)作要求)

5．結(jié)束語：“文章不怕改，越改越精彩?！蓖ㄟ^剛才的修改，老師發(fā)現(xiàn)作文比原來的更具體、生動(dòng)了。希望每一個(gè)同學(xué)們記住這一句話“好文章是改出來的?！闭J(rèn)真修改才能寫出真正的好文章。課后在你完成你的作文草稿后一定要認(rèn)真修改自己的作文呦。

板書設(shè)計(jì)：

修 改

文章不怕改，越改越精彩！

第三篇：仿寫小動(dòng)物

仿寫小動(dòng)物

在草坪中，在田野中，小白兔高興地在草坪里吃草，開心的叫著，它由這邊綠油油的草坪里，一轉(zhuǎn)眼跑到那邊翠綠的草叢中；它跑來跑去，嘴上就有一層草，就看到肚子越來越大，越來越飽。

小兔子吃飽了，坐在石頭上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小兔子好像死死地盯著一個(gè)朋友。坐在石頭上的小白兔成了另一個(gè)好伙伴，它們倆在一起玩耍，創(chuàng)造了一個(gè)美麗、美好、和諧的家園。

第四篇：二年級(jí)寫小動(dòng)物

二年級(jí)寫小動(dòng)物

我喜歡的小動(dòng)物

在我們小區(qū)里，我經(jīng)?？吹皆S多小動(dòng)物，有小貓、小鴨、小狗??在這些動(dòng)物中，我最喜歡鄰居家的那只小狗——樂樂。

樂樂長著一身雪白雪白的漂亮絨毛，肉乎乎的，像個(gè)白色的球團(tuán)，非?？蓯?！它每次見到我就“汪、汪、汪”的叫個(gè)不停，仿佛在向我打招呼，我總是友好地用手摸摸它的腦袋，表示回應(yīng)。就這樣，一來二去，我和它成了好朋友。只要我一放學(xué)，它看見了我，就會(huì)搖頭晃腦地跟著我到我家里來，媽媽說它是我的“跟屁蟲”。

一個(gè)星期六的上午，我正在看書，樂樂慢慢騰騰地走到我的身邊，這嗅嗅，那聞聞，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看著我，看它孤獨(dú)的樣子，我好像明白了它的意思：我好無聊，你來陪我玩玩吧。想到這，我放下了手中的書，把一塊玩具骨頭拿了出來，樂樂一看到玩具骨頭，高興地“汪、汪、汪”叫了起來，我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點(diǎn)高度的位置，它一見，忙縱身跳起來，一口咬下了那塊玩具骨頭，先用舌頭舔舔，再用嘴咬咬，可咬了幾下，它發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我，然后跳到我的身上，用爪子撓我，好像在說“這哪有肉啊，你騙人！”我拍著它的頭，對(duì)它說“我是逗你玩的??！”它好像理解了我的話，使勁用腦袋在我的身上蹭，真是個(gè)聰明的樂樂！

這就是我喜歡的小動(dòng)物——可愛、聰明的樂樂！小朋友們，如果你見到了樂樂，我想你一定也會(huì)喜歡上它的！

第五篇：學(xué)寫小動(dòng)物作文課

四年級(jí)秋季習(xí)作課

——學(xué)寫小動(dòng)物

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

3、要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛。

4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：仔細(xì)觀察小動(dòng)物的外形，并能有順序的寫下來。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把觀察所得進(jìn)行具體、規(guī)范地說寫。

三、課時(shí)安排：

2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

１、多媒體課件：動(dòng)物世界。

２、課前收集一張最喜歡的動(dòng)物圖片或照片。

３、了解喜歡的動(dòng)物特征。

第一課時(shí)：50分鐘

【教學(xué)過程】

一、激趣引入

說有關(guān)動(dòng)物的成語。

孩子們，在前面的課文里我們認(rèn)識(shí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生，非常可愛，你能說說有關(guān)動(dòng)物的成語嗎？可以邊說邊做動(dòng)作。(有很多，暑假學(xué)過的：狐假虎威、虎頭蛇尾、狗仗人勢等等)過渡：大家能記住這么多有關(guān)動(dòng)物的成語，真不簡單，看來同學(xué)們很喜歡動(dòng)物，這節(jié)課我們就來說說自己喜歡的動(dòng)物，做個(gè)小小的解說員。

板書：說動(dòng)物

二、學(xué)習(xí)介紹動(dòng)物的方法舉例引導(dǎo)示范說。

大家一定養(yǎng)過動(dòng)物，那么就讓大家來說說，你養(yǎng)的寵物都長什么樣吧。（也可事先讓有寵物的孩子帶過來，可現(xiàn)場觀察，現(xiàn)場氣氛很好）如果沒有的話，可讓學(xué)生自行說他養(yǎng)的寵物，一般都養(yǎng)過，話題會(huì)很多，對(duì)應(yīng)出示PPT。

１、說動(dòng)物的外形：今天王老師給大家請(qǐng)來了一位小客人，想知道它是誰嗎？那我們就用熱烈的掌聲有請(qǐng)這位尊貴的小客人閃亮登場。（一只小狗蹲在籠 1

子里，小主人陪著它出場。）

２、孩子們，這只小狗的樣子可愛嗎？你覺得它哪些地方長得最有特點(diǎn)，感覺很可愛呢？為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）剛才，我們是抓住了小狗的眼、耳、毛、尾等方面特點(diǎn)來觀察，這是介紹動(dòng)物的一種很好的方法。

板書：

抓特點(diǎn)介紹

想一想，這是從小狗哪方面去觀察的呢？

板書：

外形

我們在觀察時(shí)要注意有一定的順序，你怎么觀察的？

小結(jié)：我們要把自己喜歡的小動(dòng)物生動(dòng)形象地介紹給大家要按順序觀察，抓特點(diǎn)介紹。下面，孩子們想不想自己練習(xí)說一說呢？

自由說──抽生說──生評(píng)價(jià)。

3、說動(dòng)物生活習(xí)性：這條小狗的樣子的確討人喜歡，你想對(duì)這只小狗生活習(xí)性有什么了解嗎？那就來問問它的小主人吧。

板書：

習(xí)性

生生互動(dòng)。

4、根據(jù)小狗的叫進(jìn)行想象說。小結(jié)：剛才我們抓住了小狗的外形，習(xí)性兩方面特點(diǎn)，按照一定的順序介紹了這只小狗。

三、仿說喜歡的動(dòng)物

課前老師請(qǐng)大家收集的你最喜歡的動(dòng)物圖片或照片帶來了嗎？拿出來給大家看看，就用剛才我們探討的方法介紹你喜歡的動(dòng)物。

（說要求，分小組進(jìn)行，可適時(shí)提問、喜歡同一動(dòng)物的人說特征時(shí)可作補(bǔ)充。）

四、說說我與動(dòng)物之間發(fā)生的故事。(這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生也會(huì)很踴躍、老師注意引導(dǎo)就好)

五、閱讀范文學(xué)習(xí)寫作方法。【板書設(shè)計(jì)】

鳳頭：抒情式 總結(jié)式

列舉式 開門見山式 豬肚：外形 眼 鼻 耳 毛 尾習(xí)性特點(diǎn) 吃 睡 玩我和動(dòng)物之間的故事 豹尾：再次抒情表達(dá)喜愛之情議論式我們要保護(hù)動(dòng)物他是我們的朋友