第一篇：河西學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書

會(huì)實(shí)踐策劃書

青春之夢(mèng)

2013年6月19日河西學(xué)院大學(xué)生暑期社

河西學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)背景

為迎合當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，感受社會(huì)生活，為社會(huì)服務(wù)，我們以“實(shí)踐中成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，將自己鍛煉成一名當(dāng)代社會(huì)需要的大學(xué)生為目的，充分利用所學(xué)知識(shí)，在社會(huì)中開展實(shí)踐活動(dòng)。

二、準(zhǔn)備工作

1、落實(shí)了時(shí)間地點(diǎn)和生活地點(diǎn)并征得同意在此開展實(shí)踐活動(dòng)

2、實(shí)踐小組成員準(zhǔn)備好自己的生活用品和必帶的其他物品

3、實(shí)踐小組成員強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)中所必需的技能

4、制定實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)安排，預(yù)算實(shí)踐活動(dòng)資金

三、預(yù)期結(jié)果

在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)踐活動(dòng)方案制定的各項(xiàng)內(nèi)容，保證實(shí)踐過程中實(shí)踐小組成員沒有任何損失。

四、活動(dòng)形式

1、關(guān)注留守兒童的心理健康，進(jìn)行生活學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們掌握更多的生活技能，增長(zhǎng)他們的生活常識(shí)。

2、通過兼職推銷飲料集資，幫助留守兒童購買生活和學(xué)習(xí)用品。

五、具體計(jì)劃

1、向武威市***孤兒院發(fā)出申請(qǐng)，征得社會(huì)實(shí)踐的同意。

2、由活動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)布招募信息，招募更多的小組成員。

3、由帶隊(duì)教師或者小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，開展實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)流程

第一階段：實(shí)踐活動(dòng)申請(qǐng)（6月15日-7月1日）

第二階段：實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)

7月20日：活動(dòng)小組到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，由小組組長(zhǎng)聯(lián)系當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人安排小組成員住宿。

7月21日：活動(dòng)小組成員聯(lián)系武威市**孤兒院負(fù)責(zé)人，初次與留守兒童接觸，了解他們的生活、學(xué)習(xí)等各方面存在的問題。小組展開討論會(huì)，明確需要解決的問題。

7月22日-27日：活動(dòng)小組分組，A組進(jìn)行對(duì)留守兒童的心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識(shí)等的輔導(dǎo)，B組聯(lián)系武威***超市負(fù)責(zé)人，商榷推銷兼職的人員和工資問題，熟悉工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)工作中待解決的問題。

7月28日-8月3日：B組對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識(shí)等的輔導(dǎo)，A組成員去超市做兼職。

8月4日：活動(dòng)小組開展討論會(huì)，根據(jù)留守兒童的實(shí)際需要，集合兼職賺的所有資金在當(dāng)?shù)爻匈徺I一些兒童所需要的生活、學(xué)習(xí)等用品，并有組長(zhǎng)帶領(lǐng)所有成員去孤兒院舉行贈(zèng)送活動(dòng)。

8月5日：活動(dòng)小組所有成員組織留守兒童舉辦文藝演出。8月6日：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，組長(zhǎng)安排小組成員返回學(xué)校。

第三階段：實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（9月初）

七、實(shí)踐地點(diǎn)

甘肅省武威市涼州區(qū)***

八、實(shí)踐隊(duì)員

指導(dǎo)教師：

組長(zhǎng)：王雅茹

副組長(zhǎng)：

小組成員：

河西學(xué)院社會(huì)實(shí)踐“青春之夢(mèng)”小分隊(duì)

2013年6月19日

第二篇：河西學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書

會(huì)實(shí)踐策劃書

青春之夢(mèng)

2013年6月19日河西學(xué)院大學(xué)生暑期社河西學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)背景

為迎合當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，感受社會(huì)生活，為社會(huì)服務(wù)，我們以“實(shí)踐中成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，將自己鍛煉成一名當(dāng)代社會(huì)需要的大學(xué)生為目的，充分利用所學(xué)知識(shí)，在社會(huì)中開展實(shí)踐活動(dòng)。

二、準(zhǔn)備工作

1、落實(shí)了時(shí)間地點(diǎn)和生活地點(diǎn)并征得同意在此開展實(shí)踐活動(dòng)

2、實(shí)踐小組成員準(zhǔn)備好自己的生活用品和必帶的其他物品

3、實(shí)踐小組成員強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)中所必需的技能

4、制定實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)安排，預(yù)算實(shí)踐活動(dòng)資金

三、預(yù)期結(jié)果

在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)踐活動(dòng)方案制定的各項(xiàng)內(nèi)容，保證實(shí)踐過程中實(shí)踐小組成員沒有任何損失。

四、活動(dòng)形式

1、關(guān)注留守兒童的心理健康，進(jìn)行生活學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們掌握更多的生活技能，增長(zhǎng)他們的生活常識(shí)。

2、通過兼職推銷飲料集資，幫助留守兒童購買生活和學(xué)習(xí)用品。

五、具體計(jì)劃

1、向武威市***孤兒院發(fā)出申請(qǐng)，征得社會(huì)實(shí)踐的同意。

2、由活動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)布招募信息，招募更多的小組成員。

3、由帶隊(duì)教師或者小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，開展實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)流程

第一階段：實(shí)踐活動(dòng)申請(qǐng)（6月15日-7月1日）第二階段：實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)

7月20日：活動(dòng)小組到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，由小組組長(zhǎng)聯(lián)系當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人安排小組成員住宿。

7月21日：活動(dòng)小組成員聯(lián)系武威市**孤兒院負(fù)責(zé)人，初次與留守兒童接觸，了解他們的生活、學(xué)習(xí)等各方面存在的問題。小組展開討論會(huì)，明確需要解決的問題。

7月22日-27日：活動(dòng)小組分組，A組進(jìn)行對(duì)留守兒童的心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識(shí)等的輔導(dǎo)，B組聯(lián)系武威***超市負(fù)責(zé)人，商榷推銷兼職的人員和工資問題，熟悉工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)工作中待解決的問題。

7月28日-8月3日：B組對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識(shí)等的輔導(dǎo)，A組成員去超市做兼職。

8月4日：活動(dòng)小組開展討論會(huì)，根據(jù)留守兒童的實(shí)際需要，集合兼職賺的所有資金在當(dāng)?shù)爻匈徺I一些兒童所需要的生活、學(xué)習(xí)等用品，并有組長(zhǎng)帶領(lǐng)所有成員去孤兒院舉行贈(zèng)送活動(dòng)。

8月5日：活動(dòng)小組所有成員組織留守兒童舉辦文藝演出。8月6日：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，組長(zhǎng)安排小組成員返回學(xué)校。第三階段：實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（9月初）

七、實(shí)踐地點(diǎn)

甘肅省武威市涼州區(qū)***

八、實(shí)踐隊(duì)員

指導(dǎo)教師： 組長(zhǎng)：王雅茹 副組長(zhǎng)： 小組成員：

河西學(xué)院社會(huì)實(shí)踐“青春之夢(mèng)”小分隊(duì)2013年6月19日

第三篇：河西學(xué)院2013年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐匯總表1

河西學(xué)院2013年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組團(tuán)（隊(duì)）情況匯總表

填表要求及注意事項(xiàng)：

1.本表作為實(shí)踐隊(duì)員《素質(zhì)拓展與學(xué)分實(shí)施辦法》社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定的主要證明材料之一，務(wù)必要準(zhǔn)確詳實(shí)填寫。

2.本表一式兩份，一份學(xué)院存檔，用于實(shí)踐結(jié)束后學(xué)分認(rèn)定；一份于6月27日前報(bào)團(tuán)委辦公室備案。電子版?zhèn)髦羣uanweimi@126.com

3.團(tuán)隊(duì)名稱一律用河西學(xué)院+學(xué)院名稱+赴實(shí)踐地（具體到××市××縣××村、街道、社區(qū)、單位名稱）+實(shí)踐方式（義務(wù)支教、骨干掛職、志愿服務(wù)等）+暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)（小分隊(duì)），如河西學(xué)院教師教育學(xué)院赴張掖市甘州區(qū)骨干掛職暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。

4.聯(lián)系方式和家庭住址必須填寫詳細(xì)，認(rèn)真核對(duì)，確保號(hào)碼無誤，通訊暢通。5.個(gè)別人數(shù)較多的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員詳細(xì)信息可另附頁報(bào)送。（見附頁）

6.申報(bào)方式根據(jù)申報(bào)情況選擇填寫：學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自由組團(tuán)或青馬班骨干。7.表格填寫內(nèi)容字體一律為五號(hào)仿宋GB_2312。

河西學(xué)院2013年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員統(tǒng)計(jì)表

注：如果有兩名負(fù)責(zé)同學(xué)，填寫兩名負(fù)責(zé)同學(xué)。小組負(fù)責(zé)同學(xué)請(qǐng)?jiān)趥渥谧⒚鳌?/p>

第四篇：河西學(xué)院外國語學(xué)院 暑期社會(huì)實(shí)踐通訊稿

河西學(xué)院外國語學(xué)院 新聞

外國語學(xué)院赴民勤湖區(qū)開展“美麗鄉(xiāng)村科普行”活動(dòng)

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7月19日，外國語學(xué)院暑期赴民勤湖區(qū)“美麗鄉(xiāng)村科普行”小分隊(duì)在西渠鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府舉辦啟動(dòng)儀式。湖區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人、村委會(huì)負(fù)責(zé)人代表出席了啟動(dòng)儀式，我校民勤湖區(qū)籍20名師生參加了啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)儀式由外國語學(xué)院黨總支副書記沈承明主持。

社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)帶隊(duì)指導(dǎo)教師外國語學(xué)院張祥老師宣讀了活動(dòng)方案。實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徐濤同學(xué)代表全體隊(duì)員做表態(tài)發(fā)言，表達(dá)了珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)、立足家鄉(xiāng)建設(shè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、宣傳科普知識(shí)，虛心向父老鄉(xiāng)親學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才回報(bào)家鄉(xiāng)的決心與愿望。西渠鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)李存德在講話中代表湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)歡迎學(xué)子返鄉(xiāng)服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)，對(duì)實(shí)踐小分隊(duì)的工作寄予厚望，并將全力支持美麗鄉(xiāng)村科普行活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式后，師生們前往溫家寶總理曾視察和牽掛的青土湖治理工程，開展了石羊河流域末段綜合治理的科學(xué)考察。在青土湖邊的美麗鄉(xiāng)村——新農(nóng)村示范點(diǎn)號(hào)順新村進(jìn)行了調(diào)研，參觀文化長(zhǎng)廊、村社文化廣場(chǎng)、農(nóng)村書屋、農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)、新農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)舍，還深入田間地頭與農(nóng)業(yè)技術(shù)員修剪棉花枝頭、幫農(nóng)戶采擇成熟枸杞。通過考察使同學(xué)們深切地感受到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，黨和政府對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)民的重視和關(guān)心扶持，更為石羊河流域綜合治理和新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果拍手叫好。隨后，各位志愿者將分赴西渠、東鎮(zhèn)、收成、紅沙梁等湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以“美麗鄉(xiāng)村科普行”為主題，開展科技支農(nóng)、扶貧幫困、義務(wù)支教、掛職鍛煉為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)工作。

沈承明還帶領(lǐng)兩位指導(dǎo)教師走訪和慰問了三家經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭。

（供稿：外國語學(xué)院）

第五篇：河西學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐心得

河西學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐心得

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng)。很幸運(yùn)我能有這么一個(gè)機(jī)會(huì),也很感謝能遇到一群令我感動(dòng)的人.雖然活動(dòng)只有15天,但給我的卻是一生美好的回憶,也是人生中難忘的經(jīng)歷。初到當(dāng)?shù)?我們受到了衷心地歡迎,我們?nèi)w成員奔向一個(gè)目標(biāo)——在孩子們心中埋下一顆希望的種子，在增進(jìn)知識(shí)的同時(shí)過一個(gè)快樂的暑期生活。

在為期15天的活動(dòng)中,隊(duì)友們走在一起,一起歡笑,一起流汗。白天認(rèn)認(rèn)真真做事,認(rèn)真的為每一位同學(xué)上好課；夜里熱熱鬧鬧的放松.為每一堂課做好準(zhǔn)備。

支教的日子是清苦的,但雖苦尤甜。

但是我也重新了解了農(nóng)村的孩子們一顆上進(jìn)的心,雖然說國家普及了九年義務(wù)教育,可是我知道,當(dāng)?shù)仉x真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn),我覺得教育不應(yīng)該只是限制在課堂上。素質(zhì)稍高的家長(zhǎng)就應(yīng)該在假期時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),盡量在各種活動(dòng)中找到自己的特長(zhǎng)所在,興趣所在,這對(duì)孩子以后的發(fā)展是特別有利,而且應(yīng)該是必須的。

以集體利益為重,無論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn),總結(jié)能力要強(qiáng),考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎,對(duì)問題要?jiǎng)幽X筋有自己的想法,委婉地跟別人交流敏感性話題的意見,微笑著面對(duì)人和事,表現(xiàn)出自己的親和力,坦誠地對(duì)待他人等等.對(duì)于自身,我看到了自己對(duì)事情有些急躁,考慮事情還不夠周全,缺乏創(chuàng)新,凝聚力還不夠強(qiáng)等.相信我會(huì)努力完善自己的…… 這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)：

l.提高了認(rèn)識(shí),明確了責(zé)任。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我們對(duì)鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的思想.經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。

2.增長(zhǎng)了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了廣大同學(xué)的才干.同學(xué)們一起合作了很多事情,一起上街進(jìn)行宣傳,一起彩排節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,與人相處時(shí)應(yīng)注意的問題,還有團(tuán)隊(duì)精神。

我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng),很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,這些是在書本上所沒有的.而社會(huì)實(shí)踐,作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3.展示了形象,宣傳了學(xué)校,體現(xiàn)了特色。通過參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,不怕苦,不怕累: 參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來都在夢(mèng)想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人。

由于時(shí)間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進(jìn)行，而且課堂秩序很

成問題。我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問題。關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒有錯(cuò)，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾，都有十分重大的意義。

1.我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊(duì)員們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

2.這一點(diǎn)是支教的意義，同時(shí)也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對(duì)于支教的隊(duì)員來說，這是一個(gè)自我價(jià)值發(fā)現(xiàn)的過程，同時(shí)也是一次成長(zhǎng)的過程，在將來的生活中，你會(huì)受益匪淺。

3.最直接的，就是給小孩子們提供了一個(gè)快樂的活動(dòng)場(chǎng)所，在我們下鄉(xiāng)的幾天里，這里就是他們的樂園。不管你教的是什么，僅僅是熱鬧本身對(duì)于他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會(huì)上演出，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子表演節(jié)目，這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是一件好事。

4.就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來有特長(zhǎng)的孩子，用課余時(shí)間排演節(jié)目，這對(duì)聯(lián)歡會(huì)的順利籌辦也是有幫互助的。

5.我們給孩子講課取得很大成功，這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。

總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。

這一次下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)總體對(duì)我來說，是一次非常成功的實(shí)習(xí)，我在支教的過程中，也找到了教學(xué)的方法和教學(xué)的真諦，我相信我會(huì)在不斷的發(fā)展中鍛煉更多，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去，我相信這一次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次寶貴的財(cái)富，我相信我會(huì)做的更好，我相信在我不斷的成長(zhǎng)中，我會(huì)一直不斷的努力下去，我相信這是對(duì)我的考驗(yàn)，我會(huì)在將來教學(xué)時(shí)更好的發(fā)揮我的能力！