第一篇：【備戰(zhàn)2014高考】2014屆高考備考時政專題分析：二十國集團第八次峰會

2014屆高考備考時政專題分析：二十國集團第八次峰會

一、【背景材料】

2013年 9月6 日，備受矚目的二十國集團（G20）第八次峰會在俄羅斯第二大城市圣彼得堡落下帷幕。會后發(fā)表了《二十國集團圣彼得堡峰會領導人宣言》（以下簡稱《宣言》）以及《圣彼得堡行動計劃》，批準了《圣彼得堡發(fā)展展望》、《圣彼得堡戰(zhàn)略框架》、《G20投融資工作計劃》、《G20反腐敗行動計劃》等文件。其中，最具含金量的《宣言》長達27頁，包含了經(jīng)濟增長與就業(yè)、投資融資、多邊貿(mào)易、打擊避稅等13章內(nèi)容，乃歷屆峰會最長?！缎浴分攸c關注全球經(jīng)濟下行風險，呼吁各國加強政策協(xié)調(diào)，建設更加緊密的經(jīng)濟伙伴關系，強調(diào)刺激增長和創(chuàng)造就業(yè)是G20的優(yōu)先任務?？傮w而言，圣彼得堡峰會成果豐碩，并釋放出積極信號，即在全球經(jīng)濟形勢復雜多變的大背景下，各國需履行承諾、協(xié)同合作，實現(xiàn)世界經(jīng)濟強勁、可持續(xù)和平衡增長。

二、【理論分析】

1、從經(jīng)濟生活角度分析

（1）經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢。目前，生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動、國際分工水平不斷提高，國際貿(mào)易迅速發(fā)展。要維護和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟，二十國集團必須致力于營造自由開放的全球貿(mào)易環(huán)境，推動國際貿(mào)易自由化、便利化。

（2）堅持世貿(mào)組織原則，反對國際貿(mào)易保護主義。有些國家在對外貿(mào)易中，實施貿(mào)易保護主義，違背了世貿(mào)組織原則。加強國際自由貿(mào)易，必須反對國際貿(mào)易保護主義。為此，我國政府要努力運用世貿(mào)組織規(guī)則，與國際貿(mào)易保護主義作斗爭，維護企業(yè)和國家的利益，依據(jù)法律法規(guī)，履行政府職能。

（3）提高開放型經(jīng)濟發(fā)展水平。維護和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟，我國應提高出口產(chǎn)品質(zhì)量、檔次及附加值，鼓勵自主知識產(chǎn)權和自主品牌產(chǎn)品出口，限制和禁止高耗能、高排放和部分資源性外資項目，創(chuàng)新對外投資和合作方式等等。

（4）發(fā)展經(jīng)濟，解決就業(yè)問題。就業(yè)問題是一個全球性問題，只有全球經(jīng)濟在保持較高的水平下，就業(yè)機會才會不斷擴大。此次峰會的主題是促進經(jīng)濟增長和創(chuàng)造就業(yè)崗位。為此，要保持經(jīng)濟快速發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)增長的良性互動。

2、從政治生活角度分析

（1）國家利益決定國際關系。國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益對立則是引起國家沖突的根源。在二十國集團(G20)領導人第八次峰會上，與會各方發(fā)表共同宣言，為刺激增長和創(chuàng)造就業(yè)制定行動計劃，在協(xié)調(diào)宏觀經(jīng)濟政策、加強全球經(jīng)濟治理等方面達成重要共識。這體現(xiàn)來國家間的共同利益是國家合作的基礎。

（2）維護國家利益是主權國家對外活動的出發(fā)點和落腳點。中國的貿(mào)易戰(zhàn)略

宗旨是互利共贏、多元平衡。我們將繼續(xù)堅持穩(wěn)定出口和擴大進口并重，強化貿(mào)

易政策和產(chǎn)業(yè)政策協(xié)調(diào)，加快服務業(yè)開放步伐，推動對外貿(mào)易平衡發(fā)展，更好融

入全球價值鏈。這不僅有利于維護世界人民的利益，也有利于維護我國的國家利

益。

（3）和平與發(fā)展是當今時代的主題。求和平謀發(fā)展促合作已經(jīng)成為不可阻

擋的時代潮流，為適應這一主題，作為涵蓋面最廣、檔次最高、影響力最大的國

際經(jīng)濟合作機制，“G20”一直致力于推動發(fā)達國家和新興市場國家就經(jīng)濟金融

問題進行開放性、建設性的討論和研究，以尋求合作并促進國際金融穩(wěn)定和世界

經(jīng)濟的可持續(xù)增長。

3、從生活與哲學的角度分析

（1）意識對物質(zhì)具有能動的反作用，正確的意識會促進客觀事物的發(fā)展，錯

誤的意識會阻礙客觀事物的發(fā)展。習近平主席強調(diào)，要反對貿(mào)易保護主義，維護

和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟。這說明錯誤的意識不利于各國經(jīng)濟發(fā)展和世界的穩(wěn)定和

繁榮。

（2）矛盾具有普遍性和客觀性，要正確對待矛盾。當前，一些新興市場國

家經(jīng)濟出現(xiàn)增速下滑。世界經(jīng)濟復蘇勢頭還很脆弱，世界各地區(qū)經(jīng)濟增速還存在較大差距，風險仍在加劇。因此，要堅持通過對話和協(xié)商妥善處理貿(mào)易摩擦。這

說明矛盾具有普遍性和客觀性，要正確對待矛盾，而不能回避矛盾。

（3）用系統(tǒng)優(yōu)化的方法觀察和處理問題。習近平強調(diào)，要完善全球價值鏈，建設全球一體化大市場，幫助發(fā)展中國家加強貿(mào)易能力建設。這啟示我們要著眼

于事物的整體性，運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法觀察和處理問題，注重整體內(nèi)部優(yōu)化組合。

（4）事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。從第一次峰會確定反金融危機的目

標，到倫敦峰會提出“救世界經(jīng)濟”的口號，再到匹茲堡峰會倡導促進世界經(jīng)濟

復蘇，G20峰會正是沿著一條“反危機、救經(jīng)濟、促復蘇、保增長”的軌跡發(fā)展

到今天。說明事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一

三、【跟蹤訓練】

習近平強調(diào)，中國的貿(mào)易戰(zhàn)略宗旨是互利共贏、多元平衡。我們將繼續(xù)堅持穩(wěn)

定出口和擴大進口并重，強化貿(mào)易政策和產(chǎn)業(yè)政策協(xié)調(diào)，加快服務業(yè)開放步伐，推動對外貿(mào)易平衡發(fā)展，更好融入全球價值鏈。據(jù)此回答1—3題。

1.我國的貿(mào)易戰(zhàn)略宗旨：

①表明我國要積極融入經(jīng)濟全球化 ②體現(xiàn)了生產(chǎn)的區(qū)域化

③說明我國已處在國際貿(mào)易分工體系的頂端 ④體現(xiàn)了貿(mào)易的全球化

A.①④B.①②C.②③

D.③④

2.中國的投資對拉動全球經(jīng)濟增長非常重要，一旦中國投資減緩，世界經(jīng)濟就會

出問題。這反映了當今世界：

A.生產(chǎn)的全球化B.資本的全球化C.貿(mào)易的全球化D.技術的全球化

3.對于中國來說，面對經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢，應當：

A.防范風險，避免影響B(tài)．主導市場，左

右規(guī)則

C.積累財富，置身事外D．抓住機遇，迎

接挑戰(zhàn)

習近平強調(diào)，我們愿同二十國集團成員繼續(xù)一道努力，加強國際自由貿(mào)易，堅

定維護和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟。據(jù)此回答4—5題

4.加強國際自由貿(mào)易，必須反對國際貿(mào)易保護主義。為此，我國政府應該：

①努力運用世貿(mào)組織規(guī)則，與國際貿(mào)易保護主義作斗爭 ②維護企業(yè)和國家的利

益

③采取一切手段，加大對國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的保護 ④依據(jù)法律法規(guī)，履行政府職能

A.①②③B.②③④C.①②④

D.①②③④

5.維護和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟，我國應采取的具體措施是：

①提高出口產(chǎn)品質(zhì)量、檔次及附加值 ②鼓勵自主知識產(chǎn)權和自主品牌產(chǎn)品出口③限制和禁止高耗能、高排放和部分資源性外資項目 ④創(chuàng)新對外投資和合作方

式

A.①②B.①②④C.②③④

D.①②③④

6.此次峰會的主題是促進經(jīng)濟增長和創(chuàng)造就業(yè)崗位。經(jīng)濟增長和就業(yè)的關系是：

A.經(jīng)濟發(fā)展了，就業(yè)問題就解決了B.經(jīng)濟在保持較高水平下，就業(yè)機會將不

斷擴大

C.經(jīng)濟高增長一定會帶來高就業(yè)D.經(jīng)濟增長率越下降、就業(yè)機會

越擴大

7.總體而言，此次會成果豐碩，并釋放出積極信號，即在全球經(jīng)濟形勢復雜多變的大背景下，各國需履行承諾、協(xié)同合作，實現(xiàn)世界經(jīng)濟強勁、可持續(xù)和平衡增

長。對此，下列認識錯誤的是：

A.國家間的共同利益是國家合作的基礎B.國際關系有競爭、合作

與沖突

C.推動國際關系民主化需要國家之間結盟D.我國對國際事務發(fā)揮著建

設性作用

8.在二十國集團(G20)領導人第八次峰會上，與會各方發(fā)表共同宣言，為刺激增

長和創(chuàng)造就業(yè)制定行動計劃，在協(xié)調(diào)宏觀經(jīng)濟政策、加強全球經(jīng)濟治理等方面達

成重要共識。這說明：

A.國家利益是國家生存和發(fā)展的權益B.國家利益是國際關系的決

定性因素

C.國家間的不同利益總是大于共同利益D.存在利益對立的國家不可能

存在合作

9.習近平強調(diào)，要反對貿(mào)易保護主義，維護和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟。從哲學上看

這是因為：

A.精神對物質(zhì)具有決定作用B.只有憂患意識才能促進我國社會主

義的發(fā)展

C.要尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事D.正確的意識促進事物的發(fā)展

10.習近平強調(diào)，要堅持通過對話和協(xié)商妥善處理貿(mào)易摩擦。這是因為：

①矛盾具有普遍性，矛盾就是對立統(tǒng)一 ②矛盾具有特殊 性，矛盾各有其特點③矛盾具有客觀性，要正視和解決矛盾 ④矛盾有主次之分，要善于把握重點

A.①②B.①③C.①④

D.②④

11.習近平強調(diào)，要完善全球價值鏈，建設全球一體化大市場，幫助發(fā)展中國家

加強貿(mào)易能力建設。這體現(xiàn)的哲學道理有：

①要著眼于事物的整體性 ②表明局部之和必定大于整體

③注重整體內(nèi)部優(yōu)化組合 ④團結就是力量

A.①②B.①③C.②③

D.①④

12.從第一次峰會——華盛頓峰會確定反金融危機的目標，到倫敦峰會提出“救

世界經(jīng)濟”的口號，再到匹茲堡峰會倡導促進世界經(jīng)濟復蘇，G20峰會正是沿著

一條“反危機、救經(jīng)濟、促復蘇、保增長”的軌跡發(fā)展到今天。這表明：

A.事物之間的聯(lián)系是事物發(fā)展的源泉和動力 B.事物的變化發(fā)展的是量變和質(zhì)

變的統(tǒng)一

C.事物的發(fā)展是肯定和否定的辯證統(tǒng)一D.事物的發(fā)展是前進性和曲折

性的統(tǒng)一

13.二十國集團（G20）第八次峰會發(fā)表了《二十國集團圣彼得堡峰會領導人宣言》

和《二十國集團峰會五周年聲明》。宣言呼吁加強政策協(xié)調(diào)，建設更加緊密的經(jīng)

濟伙伴關系，強調(diào)刺激增長和創(chuàng)造就業(yè)是二十國集團的優(yōu)先任務。

結合材料，談談宣言呼吁建設更加緊密的經(jīng)濟伙伴關系體現(xiàn)的政治學道理。

參考答案：

1.A2.B3.D4.C5.D6.B7.C8.B9.D10.B11.B12.D

13.（1）維護國家利益是主權國家對外活動的出發(fā)點和落腳點。國家利益是國際

關系的決定因素，國家間的共同利益是國際合作的基礎。針對發(fā)達國家增長動力

不足、新興市場國家增速放緩、各種政治因素特別是敘利亞危機，建設更加緊密的經(jīng)濟伙伴關系，共同應對挑戰(zhàn)，不僅有利于維護世界人民的利益，也有利于維

護我國的國家利益。

（2）我國奉行獨立自主的和平外交政策，始終將維護世界和平促進共同發(fā)

展作為宗旨，將維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發(fā)展作為基本目標，因此要建設更加緊密的經(jīng)濟伙伴關系。

（3）和平與發(fā)展是當今時代的主題，求和平謀發(fā)展促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流，適應這一主題，必須建設更加緊密的經(jīng)濟伙伴關系。

第二篇：2014高考政治 二十國集團第八次峰會熱點素材

2014高考政治熱點：二十國集團第八次峰會

一、【背景材料】

2013年 9月6日，備受矚目的二十國集團（G20）第八次峰會在俄羅斯第二大城市圣彼得堡落下帷幕。會后發(fā)表了《二十國集團圣彼得堡峰會領導人宣言》（以下簡稱《宣言》）以及《圣彼得堡行動計劃》，批準了《圣彼得堡發(fā)展展望》、《圣彼得堡戰(zhàn)略框架》、《G20投融資工作計劃》、《G20反腐敗行動計劃》等文件。其中，最具含金量的《宣言》長達27頁，包含了經(jīng)濟增長與就業(yè)、投資融資、多邊貿(mào)易、打擊避稅等13章內(nèi)容，乃歷屆峰會最長?！缎浴分攸c關注全球經(jīng)濟下行風險，呼吁各國加強政策協(xié)調(diào)，建設更加緊密的經(jīng)濟伙伴關系，強調(diào)刺激增長和創(chuàng)造就業(yè)是G20的優(yōu)先任務?？傮w而言，圣彼得堡峰會成果豐碩，并釋放出積極信號，即在全球經(jīng)濟形勢復雜多變的大背景下，各國需履行承諾、協(xié)同合作，實現(xiàn)世界經(jīng)濟強勁、可持續(xù)和平衡增長。

二、【理論分析】

1、從經(jīng)濟生活角度分析

（1）經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢。目前，生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動、國際分工水平不斷提高，國際貿(mào)易迅速發(fā)展。要維護和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟，二十國集團必須致力于營造自由開放的全球貿(mào)易環(huán)境，推動國際貿(mào)易自由化、便利化。

（2）堅持世貿(mào)組織原則，反對國際貿(mào)易保護主義。有些國家在對外貿(mào)易中，實施貿(mào)易保護主義，違背了世貿(mào)組織原則。加強國際自由貿(mào)易，必須反對國際貿(mào)易保護主義。為此，我國政府要努力運用世貿(mào)組織規(guī)則，與國際貿(mào)易保護主義作斗爭，維護企業(yè)和國家的利益，依據(jù)法律法規(guī)，履行政府職能。

（3）提高開放型經(jīng)濟發(fā)展水平。維護和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟，我國應提高出口產(chǎn)品質(zhì)量、檔次及附加值，鼓勵自主知識產(chǎn)權和自主品牌產(chǎn)品出口，限制和禁止高耗能、高排放和部分資源性外資項目，創(chuàng)新對外投資和合作方式等等。

（4）發(fā)展經(jīng)濟，解決就業(yè)問題。就業(yè)問題是一個全球性問題，只有全球經(jīng)濟在保持較高的水平下，就業(yè)機會才會不斷擴大。此次峰會的主題是促進經(jīng)濟增長和創(chuàng)造就業(yè)崗位。為此，要保持經(jīng)濟快速發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)增長的良性互動。

2、從政治生活角度分析

（1）國家利益決定國際關系。國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益對立則是引起國家沖突的根源。在二十國集團(G20)領導人第八次峰會上，與會各方發(fā)表共同宣言，為刺激增長和創(chuàng)造就業(yè)制定行動計劃，在協(xié)調(diào)宏觀經(jīng)濟政策、加強全球經(jīng)濟治理等方面達成重要共識。這體現(xiàn)來國家間的共同利益是國家合作的基礎。

（2）維護國家利益是主權國家對外活動的出發(fā)點和落腳點。中國的貿(mào)易戰(zhàn)略宗旨是互利共贏、多元平衡。我們將繼續(xù)堅持穩(wěn)定出口和擴大進口并重，強化貿(mào)易政策和產(chǎn)業(yè)政策協(xié)調(diào)，加快服務業(yè)開放步伐，推動對外貿(mào)易平衡發(fā)展，更好融入全球價值鏈。這不僅有利于維護世界人民的利益，也有利于維護我國的國家利益

（3）和平與發(fā)展是當今時代的主題。求和平謀發(fā)展促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流，為適應這一主題，作為涵蓋面最廣、檔次最高、影響力最大的國際經(jīng)濟合作機制，“G20”一直致力于推動發(fā)達國家和新興市場國家就經(jīng)濟金融問題進行開放性、建設性的討論和研究，234-

第三篇：2011年高考政治時政分析：第五次G20峰會

【時事背景】

為期兩天的二十國集團（G20）峰會2010年11月11日在韓國首爾舉行，峰會主題為“跨越危機，攜手成長”。此次會議是在第三屆匹茨堡峰會確立G20為長久機制峰會后舉行的第二次會議。在當前“后危機”的時代，G20各國領導人再次齊聚一堂討論匯率、全球金融安全網(wǎng)、國際金融機構和發(fā)展等四大議題。韓國總統(tǒng)李明博12日發(fā)表《首爾宣言》。

中國國家主席胡錦濤出席二十國集團領導人第五次峰會。G20領導人峰會是全球經(jīng)濟治理的主要論壇，中方愿同國際社會一道，推動首爾峰會實現(xiàn)四個目標。

【知識鏈接】

G20峰會如期舉行，說明當代國際關系中既有競爭又有合作，國際間的合作正在日益增強。“G20是布雷頓森林體系框架內(nèi)一種非正式對話的新機制”，就匯率、全球金融安全網(wǎng)、國際金融組織改革和發(fā)展等議題進行磋商，充分顯示了加強國際合作已成為當今時代的主流。在競爭中合作，既競爭又合作，是經(jīng)濟全球化條件下國際關系發(fā)展的一個突出特點。但從本質(zhì)上看，這種國際關系是由國家利益決定的，維護國家利益是主權國家制定和推行對外政策的依據(jù)，是對外活動的目的和歸宿。共同利益是國際間合作的基礎?！妒谞栃浴贩?0國國家利益，將促進各國經(jīng)濟社會發(fā)展，也有助于世界的和平、穩(wěn)定和繁榮發(fā)展。

“G20是布雷頓森林體系框架內(nèi)一種非正式對話的新機制”，旨在推動發(fā)達國家和新興市場國家之間就實質(zhì)性問題進行討論和研究，以尋求合作并促進國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)了國際組織是當代國際社會的重要成員，在國際社會中發(fā)揮著積極作用，是發(fā)展國與國之間政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面交往合作的紐帶，是協(xié)調(diào)國際經(jīng)濟、金融關系的主要力量，是爭取世界和平，促進經(jīng)濟發(fā)展的重要組織形式。

中國國家主席胡錦濤出席本次峰會，是履行加強國際合作與交流，協(xié)調(diào)與他國關系的對外國家職能。我國愿同國際社會一道，推動首爾峰會實現(xiàn)四個目標，體現(xiàn)了我國堅持獨立自主的和平外交政策，維護世界和平，促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨，積極發(fā)揮我國在國際社會中的積極作用。

以“跨越危機，攜手成長”為主題G20峰會的舉行，反映了全球化大背景下世界是一個相互聯(lián)系又不斷發(fā)展的整體，面對匯率、全球金融安全網(wǎng)、國際金融機構和發(fā)展等共同問題，需要大家一起商討和應對。

【考查主題】

（1）國家職能（2）國家關系的內(nèi)容、形式和本質(zhì)（3）外交政策（4）聯(lián)系和發(fā)展的觀點?！緜淇挤较颉?/p>

自1999年12月來，20國集團峰會的主要活動為 “財政部長及中央銀行行長會議”，每年舉行一次。峰會能如期舉行的主要原因是（）

①世界各國間相互依賴增強②國家利益是導致國際關系發(fā)展變化的決定因素 ③20國集團尊重發(fā)展中國家的意見和利益 ④公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序初步形成

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 參考答案：A

第四篇：XX屆高考備考工作總結

XX屆高考備考工作總結

本學期在教育局、教務處、教研處等的正確領導下，在全組教師的共同下順利完成了教育教學任務。本著以“考綱、考點、考題”為導向，以教材為中心，以學生為主體，以優(yōu)化教學程序為手段，全面梳理主干知識，側(cè)重于“夯實基礎，構建網(wǎng)絡”。堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進行了三個輪次的復習以及高考最后沖刺的備考工作。這一學期全組所有歷史教師精誠合作，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團隊合作精神，提高全組教師的教研水平和教學能力，在課堂效率上下功夫，深挖鞏固提高及應試環(huán)節(jié)，共同奮斗，確保了XX屆高考我校再一次創(chuàng)造輝煌。

一、備考方向及備考思路總結：

通過對XX年各地區(qū)15套高考試題的分析得出我們歷史組的三輪備考工作的方向性非常正確，復習也非常具有針對性，尤其是我們在二輪復習中在通史復習的基本前提下，穿插了老教材的相關內(nèi)容，2104高考無論是新課標一新課標二還是其它地區(qū)的高考試題基本側(cè)重了這樣一種脈絡，例如：兩套新課標的41題，題目設計新穎，是對不同時期版本的的教材目錄進行刪減、整合，這就涉及到我們老教材的內(nèi)容；又如：我們在二輪復習采取了通史階段特征的復習方法，浙江卷的38、明清時期的政治、經(jīng)濟、對外恰恰是考察了階段特征；我們在復習中側(cè)重了世界市場的全球化以及馬歇爾計劃的復習。在XX高考中有三個省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場的全球化；兩個省區(qū)涉及馬歇爾計劃；在熱點復習中，我們認為XX年是中法建交50周年，重點強調(diào)中法關系的發(fā)展，浙江卷的39題考察就是中法關系的發(fā)展演變；拿破侖的評價；總之我們XX年高考備考的思路是非常適應高考要求的。

二、各階段的安排

我們的備考復習安排為三個輪次一個沖刺四個階段。

、一輪復習基本按照教材順序進行基礎主干知識的復習，通過“低起點、小梯度、高密度，構建科學有效的學科體系?！睅椭鷮W生從高考的角度來認識和掌握歷史知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，完成了知識目標的掌握。通過學科基礎教學，使學生熟練掌握考綱上所要求的各種能力：獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探究問題能力；基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣和能力，減少非智力因素失分，完成了能力目標的培養(yǎng)。

2、二輪復習采取通史復習的方式，讓學生對中國古代、近代、現(xiàn)代；世界古代、近代、現(xiàn)代幾段歷史進行宏觀、系統(tǒng)的把握，按照“源于教材，高于教材”的原則整合教學資源，概括、拓展、升華教材，集中力量準確理解重要的歷史概念，理清歷史發(fā)展線索，明確歷史發(fā)展各階段的特征，掌握各個單元及各專題的知識結構，在這過程中，穿插補充了一些人民版教材沒有設計的內(nèi)容，豐富學生的知識，開闊學生的視野。

培養(yǎng)學生構建主干知識的能力，教會學生認識、理解和評析材料，注意會用歷史的語言敘述歷史規(guī)律和歷史過程，同時注意解題的規(guī)范性。促使學生自己形成把握歷史問題的能力。

3、注重三輪復習和沖刺階段的輔導

在三輪復習中除了按照年級的安排進行九輪正式考試再加上考前的保溫訓練，總計10套模擬試題。學校就、會提供4套試題，我們自己需要根據(jù)學生實際和歷史專題組織5-6套試題，但因?qū)W校安排的試題也可能有不適合之處，需要歷史組的老師們每人搜集整理一套試題，這樣可以發(fā)揮大家智慧，使我們的備考更加具有針對性，除了組織的十次模擬考試外進行了兩個重要的內(nèi)容：

一是自主性回歸（考前主干知識強化）

要求學生在教師的指導下回歸教材；督促學生對錯題、重點題型重新研究整理，適時組織重做或變形重做；速記內(nèi)容，安排充足的時間讓學生搶記，除主干知識外。還要加強對程序性知識和策略性知識的記憶，組織教師編寫記憶提綱，知道學生利用早晚自習和邊角時間加強記憶，保證重點知識方法記得住、想得起、用得上、用得準，提高準備性。；每輪次都要留給學生足夠的時間進行自我矯正，總結反思，針對訓練暴漏出的問題進行針對性的查漏補缺。

二是高考最后三天對XX—XX年三年高考試題再次回歸，重點是體會高考試題出題的難度、涉及的考查角度以及核心能力要求、規(guī)范表述等相關能力。

三、資料的編選

我們在參考江西金天陽的兩輪復習資料之余，在二輪復習中我們歷史組全體老師參與編制了通史復習相關資料，包括主干知識的回顧，重點分析的解析突破及針對訓練，鞏固訓練幾部分，感覺效果還是很明顯的。

四、團隊合作

高三歷史組是一個特別團結、特別努力的集體，大家心往一塊想、勁往一塊使，唯一的愿望就是提升學生的成績，保證歷史學科為學生的高考做出最大的貢獻。在教學中能夠做到統(tǒng)一思路、統(tǒng)一復習學案、統(tǒng)一復習試題；最可取的地方就是在二次個人備課中遇到疑難問題，在辦公室的幾位老師都能聚在一起，及時溝通交流。我們更是高度重視對考情的分析。包括對課程標準、考試說明、考試大綱和近五年的高考試題進行分析解讀確定復習的重點，以及通過對學生對中方式的反饋確定復習的難點，全面理解新課程高考的指導思想和能力要求。

本組教師不斷加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格。業(yè)余時間加強學習，勤于鉆研，勤于總結教學經(jīng)驗，踴躍參加各種教育教研評比活動；加強對職業(yè)教育熱點問題的理論研究，尤其是對課程改革、教師專業(yè)化發(fā)展、學生職業(yè)道德與職業(yè)指導等熱點問題的理論研究。

五、操作中的幾點有效做法

.重視集體備課。集體統(tǒng)一備課和個別交流相結合。

2.重視考情分析：包括課標、考綱解讀；近三年高考試題分析，總結高頻考點考過的角度及未涉及的角度引導學生明確高考備考方向，嘗試對XX高考的預測。

3.重視網(wǎng)絡構建。對于每個專題，都要盡量涉及網(wǎng)絡結構或思維導圖，幫助學生構建網(wǎng)絡，明確主干知識在知識網(wǎng)絡中的位置和重要性。

4.重視學生作用。在學生依據(jù)學案自主學習的前提下，盡量讓學生動腦想、動口說、動筆寫，多交流、多討論，在交流討論中開闊自己視野的同時提高自己的語言表達能力，讓學生學會自己學習、反思、不斷提升自己。

5.重視科學訓練

在訓練中，強化對學生對時間的合理安排，及注重快速閱讀、快速思考、快速書寫的訓練，在提高答題速度的同時保證答題的質(zhì)量。除了文科綜合訓練外，還要加強歷史學科的專項限時訓練，歷史課及歷史自習進行限時的閱讀材料、提取有效信息、歸納概括等專項訓練增強學生的實戰(zhàn)能力。

6.重視實質(zhì)講評

無論是平時的練習，大型的考試或是強化性考試，針對性講評都是至關重要的一環(huán)。講評注意及時性，突出針對性，強調(diào)層次性，講究激勵性，落實總結性。在進行有效訓練的前提下，加大講評的力度。做到有練必講、有講必評，及時點撥思路、總結方法。

講評前需要做的工作：

學生：課前改錯，自查自糾，能解決的自己解決，能解決的做好標記。根據(jù)答案找失分；針對失分找差距；對照差距找不足；依據(jù)不足找改進。

教師：首先要對答題情況進行系統(tǒng)歸納整理才能是講評具有針對性；其次是認真研究試題，確定講什么，如何講。再次是怎樣能夠最大限度挖掘試題的功能，如何做好變式訓練。講好題是關鍵，講評過程中一定要解決做過試題得分率低的問題、審題失誤問題、基礎知識不扎實問題、知識的遷移和運用能力差、對材料理解不到位，不能把握主旨。

對于重要的題型及主干知識進行題型變換及多角度思考問題的能力訓練。可以對習題的條件、范圍、角度進行改一改的訓練；對習題所含的知識內(nèi)容擴大使用范圍的擴一擴訓練；從某一原題衍生出許多新題目的變一變的訓練；把題肢和設問反過來問，增強設問敏感度的反一反的訓練。盡最大能力發(fā)揮典型試題的試題功能。

7.注重專題補充

在復習中除了訓練之外必須輔以專題補充，包括歷史學科的長期熱點和與時政密切相關的熱點專題。共設計十個專題，尤其是大國崛起與興衰、社會轉(zhuǎn)型兩個專題和XX高考試題方向一致。

8.注重針對輔導

考前最后一個月對推進生的輔導除了應主要側(cè)重心理輔導與心理疏導上。課堂上多鼓勵、多肯定千方百計調(diào)動學習的積極性；在課下，多談心，多交流尤其是對優(yōu)生中的歷史待優(yōu)生，我們除了面批面改他們的作業(yè)外，更多的關心他們的生活、，走近它們的內(nèi)心。另外就是建立動態(tài)的管理檔案，要不斷的針對每個待優(yōu)生的實際及發(fā)展變化及時調(diào)整措施以保證它們的歷史成績有所提高、絕不能成為制約總分的學科。

六、對XX年高考備考的幾點建議。

、砸實基礎、靈活運用。

強化對主干知識的準確掌握。高考命題的基本原則就是對歷史主干知識的考查，所以在平時的教學中一定要強調(diào)學生對主干知識的準確記憶與理解。并且能夠?qū)︻}目進行靈活的變通，嘗試“變一變”“改一改”，對主干知識進行多角度的訓練。教學中應扎扎實實抓好基礎知識的鞏固，應該在主干知識的記憶、理解上引導學生多下功夫，教師主要發(fā)揮點撥、督促、檢查的作用，關鍵是讓學生真正的動起來，平時記得住、考試想得起，用得上。

2、審清設問，明確問題。

強化對學生審題能力的訓練。無論是練習還是考試，“成也審題，敗也審題”，如果審題出現(xiàn)失誤或偏差，導致答題方向、角度錯誤，答得再多也是枉然。所以在平時教學中一定要訓練學生的審題能力。

重視在網(wǎng)評的條件下，學生答題規(guī)范性的指導，答案要言簡意賅，條理清楚，書寫用語要規(guī)范。

3、材料教學，緊跟潮流。

在平時的教學、測試中一定要注重搜集新情境的材料，注重新角度、設計新問題，使學生在平時學習中盡快適應這樣的新題型。

特別要注重對學生審題能力的正確性、語言表述的概括性、準確性上下功夫，多進行這方面的訓練，平時可以教師設計、或是讓學生自主搜集整理部分資料，讓他們自己設計問題，進行講解、分析，既充分發(fā)揮了學生的主動性，由開闊了學生的視野和思路，這是現(xiàn)在高考需要的能力

4、強化訓練，提升技能。

教學中要注重解題技能的指導。如對材料解析題的分析，最基本的分層訓練、縮句訓練、角度訓練，以及歸納法、演繹法等基本方法的訓練應該是我們XX屆高三備考的重點，也是我們基礎年級教學參考的一個方向。注意教科書知識點的歸納與總結，尤其是遷移延伸，以提高學生的綜合能力和素質(zhì)。

第五篇：高考時政命題特點分析和時政熱點備考策略

高考時政命題特點分析和時政熱點備考策略

近年來，高考試題的命題思路已經(jīng)由“知識立意”轉(zhuǎn)為“能力立意”和“現(xiàn)實問題立意”。也就是說，考試越來越注重考查學生綜合運用基礎知識解決實際問題的能力。同時，政治科教材的很多內(nèi)容又都涉及時事政治，并且需要與時俱進。而時事政治又往往反映了黨和國家的路線、方針和政策。因此，高考政治試題結合時事政治是理所當然和合情合理的。所以，我們平時的政治課教學，我們應對高考的政治課復習，都必須緊密聯(lián)系時事政治。不管是教師的教學還是學生自己的學習，都需要把政治教材中的基礎知識和時事政治結合起來理解，結合起來研究，結合起來訓練。

一、高考時事政治的命題特點

1.時事政治與教材知識密切結合。

既是時事政治的重點，又是教材的重點問題，往往是高考時事政治命題的重點。如2008年的簡答題、分析說明題、論述題。

現(xiàn)在的高考試題無論是政治單科試題中還是綜合試題中，都有相當一部分內(nèi)容涉及重大時事。因此，我們在平時的學習過程中，必須學會運用所學原理對熱點問題進行分析思考，不斷提高自己的能力。把所學知識與時政熱點問題結合起來分析思考，不僅僅是熱點復習時候的事情，應該是經(jīng)常性的工作。比如，中國舉辦奧運會，圓了百年夢想，我國運動健兒頑強拼搏，取得了突破性成績，這是一個可以從多方面考查的熱點問題。政治常識方面，本次奧運是有史以來參加國家和地區(qū)數(shù)目最多的奧運會，不但可分析得出“和平與發(fā)展是當今時代發(fā)展兩大主題”的觀點，還可透視出“當前國際競爭的實質(zhì)是綜合國力的競爭”這一理論知識。經(jīng)濟常識方面，舉辦奧運可以推動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。生活與哲學方面，可分析出“事物是不斷向前發(fā)展的”，“發(fā)展的前進性與曲折性的統(tǒng)一”等原理，還可分析出“主觀能動性的發(fā)揮”等。文化生活方面，舉辦奧運會促進了中外文化的交流。

2.重點關注國內(nèi)重大時事政治。

從近幾年的高考試卷來看，越來越偏重于對國內(nèi)熱點問題的考查，而對國際熱點考查較少。但這并不是說，國際熱點就不要關注。

因此，近年來特別是今年以來，很多重大時事，我們都必須認真關注。如：我國成功發(fā)射神舟七號、我國取得抗震救災偉大勝利、中共第十七屆三中全會的

召開、全國開展深入學習科學發(fā)展觀活動、全球金融危機、二十國集團峰會、兩岸三通問題等。

3.注重時事熱點之間的相互聯(lián)系。

各個時事熱點不是孤立的，不能就事論事地理解和把握，有些熱點問題共同反映了同一規(guī)律性的東西，我們可以將這些時政熱點進行歸類、整合，從而以一個典型的熱點來統(tǒng)帥眾多的熱點，如黨和國家的路線、方針、政策。這些都體現(xiàn)著社會發(fā)展趨勢，體現(xiàn)著人民根本利益，并能統(tǒng)帥很多時政熱點，對其學習，不但要明確其內(nèi)容本身，而且要知其背景、原因、意義和影響。

4.不忽視多年來一直被關注的持續(xù)性熱點。

因此，我們不僅要關注本與教材知識結合緊密的時政熱點，更應關注那些長效的，有關我們的生存環(huán)境、國計民生的，有重大影響的持續(xù)性熱點。如，科學發(fā)展觀、社會和諧問題、“三農(nóng)”問題、科教興國戰(zhàn)略與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟結構調(diào)整、經(jīng)濟全球化、綠色GDP、人文精神、科學精神、公民意識、對外開放的國策、國家統(tǒng)一、國家主權、食品安全、生產(chǎn)安全等都是多年的熱點，在高考中是“?？键c”，只是在每年的高考中切入的角度有所變化。這些熱點要多關注，復習時要注意這些持續(xù)性熱點的時事背景。

5、時政熱點試題可以是“一材多題”的客觀性試題，也可以是對同一問題從多角度、多層面考察的主觀性試題。

6、時政熱點問題既可以直接切入也可以間接切入。

直接切入，即對于人們關注的重點、焦點問題直接命題，直接以這些問題作為試題的載體和考查目標，直接考查考生的了解、掌握情況。

間接切入考點，對于知識點的考查不易察覺，一般較為綜合和間接地反映命題人的意圖。由于政治學科在注重培養(yǎng)學生基本理論素養(yǎng)的基礎上，更為重視的是對學生理論聯(lián)系實際、解決實際問題能力的培養(yǎng)，因此，除了對重大時事問題直接命題外，命題人常常會間接選取較為深層次的出題點，來考查學生利用所學知識分析實際問題的能力。

二、時政熱點備考策略

1、夯實學科基礎，提高調(diào)動運用知識的能力。

新課標、新教材、新高考，不是不要基礎知識，也不是不要知識體系?？疾鞎r政熱點問題，也不是不要基礎知識。因此，我們在熱點問題的復習中，必須時

刻不忘基礎知識，千萬不能脫離基礎知識去搞熱點。我們要認真研究《考試說明》規(guī)定的考試范圍和主干知識的考查范圍，對相關的基礎知識、主干知識要融會貫通，要掌握相關知識的來龍去脈，明確知識的適用范圍、適用條件。對重點知識的理解一定要準確，切忌似是而非，一知半解。同時要解決好知識的系統(tǒng)性問題，依據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡，樹立學科知識體系。我們在體系中理解和掌握知識，可以提高對知識的掌握效率，可以加深對知識的理解。這樣才能為分析和解答實際問題、熱點問題打下堅實的知識基礎。調(diào)動知識，是指在獲取和解讀試題信息的過程中和基礎上，能將接收到的信息迅速與相關的知識內(nèi)容建立準確而有效的聯(lián)系，是考生根據(jù)試題信息和要求對已儲備知識的選擇和提取。調(diào)動和運用知識的能力，也就是知識的重組、遷移能力。只有夯實學科基礎，特別是熟練掌握主干知識和重點知識，把握知識的整體框架和內(nèi)在聯(lián)系，才能準確、靈活地調(diào)動和運用知識。

2．關注時政熱點，有針對性地加強訓練，提高理論聯(lián)系實際的運用能力。

高考命題所運用到的信息，往往很多都是時政熱點信息。高考命題不回避熱點問題，常常以重大社會熱點問題為題材，要求考生運用所學知識聯(lián)系實際，分析解決問題。

我們對熱點問題的分析，主要是要引導學生提高調(diào)動運用知識，判斷、闡述、探究、提出問題和分析解決問題的能力，我們老師沒有必要對每一個熱點問題都做系統(tǒng)全面的分析，不一定要面面俱到。我們可以提供材料信息，讓學生自己去分析、討論，我們也可以讓他們自己去查找材料信息，再進行探究、討論。要堅持普遍性與特殊性相結合，既要從一般意義上對熱點進行分析，得出普遍性的結論，又要結合具體材料進行分析，實現(xiàn)知識的遷移和能力的提高。

熱點問題并不需要我們?nèi)ニ烙浻脖?，關鍵是學會分析思考，通過熱點專題復習，降低高考試題的陌生度，從而減輕學生的心理壓力，增強學生的信心。

我們平時在進行熱點復習的過程中，一定要注意通過熱點問題的復習思考，提高自己的能力，養(yǎng)成分析思考的習慣，掌握分析熱點問題的方法。

對于熱點問題，我們分析思考的一般程序是：

（1）認真審題，包括審材料和審設問

要弄清材料共有幾層意思，讀懂每層的大意；要把審材料和審設問結合起來，從每層材料中概括出隱含的觀點；要綜合歸納出各個材料所揭示的中心思想；要弄清材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；要特別注意標題、首尾句，還要注意標點。要抓住設

問中的關鍵詞、中心詞、限定詞；要弄清題目要求運用的知識范圍；要弄清題目設問的具體要求，包括答題的方面、角度、范圍等。

（2）確定論據(jù)，進行構思

要根據(jù)材料的中心觀點、論點，回憶教材及時政中與此相聯(lián)系的理論知識，結合題目的具體要求進行分析、篩選，確定答題所要運用的理論知識；要在動筆前先在頭腦中進行構思，明確答題的要點、層次，以確保條理清晰。

（3）真組織答案

要把基本理論準確表述出來；要把基本理論與材料有機結合起來，用理論統(tǒng)帥材料，用材料說明理論；對材料的分析要把握本質(zhì)；要注意分析與綜合相結合，歸納與演繹相結合，理論與實際相結合。

我們要把時政熱點復習當成一個手段，通過運用分析與綜合相結合的思維方法，運用自己已有的知識對熱點問題進行綜合性解讀，來達到提升能力、鞏固知識的目的。

3．加強分析綜合，提高解答時政熱點問題的能力。

時政性選擇題一般是直接以時政內(nèi)容為切入點，題目和備選項都圍繞這些主題設計，直接以這些問題作為試題的載體或考查目標，直接考查考生的了解、掌握情況?？忌诮獯饡r，要全面、認真地審題，弄清楚題意和題干的規(guī)定性，弄清每個選項本身是否正確，將其確定后再與題干相聯(lián)系，區(qū)別共性和個性、可能與必然，選擇與題干相吻合的選項即可。

時政類主觀題一般要求結合材料組織答案，這就要求考生在解答過程中，先仔細閱讀題目所給背景材料，邊讀邊聯(lián)想其可能涉及和考核的課本知識點，要開拓思路，注意從多角度、多層次去分析、評價這一時政材料。有些時政題還會借助圖表來考查考生的閱讀能力、邏輯思維能力、分析能力、綜合能力、文字組織和表達能力，解答這類考題要先審讀圖表材料，包括審標題、圖表和注釋，標題往往是對整個圖表內(nèi)容的概括，規(guī)定了材料論述的方向，是材料的中心意思，對我們審題和答題有畫龍點睛的作用，特別是有助于考生回答題目所問的圖表反映了什么現(xiàn)象。所有的圖表都是想通過對比來說明一件事、一些道理和原理。因此審圖表的關鍵在于能從對比中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)變化、發(fā)現(xiàn)差距。需要特別提醒的是，有些考生在審圖表題時，往往會忽視注解，這對正確地讀懂圖表十分不利，注釋是圖表類論述題的有機組成部分，它通常是圖表信

息的必要補充和延伸，只有把標題、圖表、注釋三者綜合起來考慮才能正確地理解材料所要表達的思想，輕松地回答問題。

論述題值得注意的是:①“材料體現(xiàn)了什么道理”與“材料是怎樣體現(xiàn)有關道理的”，兩種問題的回答要求不同。前者是從個別到一般，后者是從一般到個別?！安牧象w現(xiàn)了什么道理”所給材料如果只體現(xiàn)單一角度道理，回答時把道理說出來就行了。需要特別指出的是，針對多角度的復雜材料問“體現(xiàn)了什么道理”，通常要求在回答所體現(xiàn)的有關道理時也要結合對應的材料作簡要說明。“材料是怎樣體現(xiàn)有關道理”要求一定要把材料所體現(xiàn)的有關道理與相應材料結合起來回答，而不能離開材料簡單羅列道理。②“幾則材料共同反映了什么現(xiàn)象(道理)”，與“幾則材料分別反映了什么現(xiàn)象(道理)”，這兩種問題的回答要求截然不同。前者要求對幾則材料進行共同概括，而后者則要求必須就每一則材料分別加以說明；③“材料是怎樣體現(xiàn)有關道理”與“結合材料(根據(jù)材料)，說明我們應怎樣??”這兩種問題的要求是根本不同的，不能混為一談。

大多數(shù)時政類論述題都是“材料在書外，觀點在書中”，但也有極少數(shù)題目答案隱含在材料之中。真正熟練靈活地掌握時政題的答題技巧，還應該多練習、多總結、把握規(guī)律，做到熟能生巧、舉一反三。要做好政治主觀性試題，特別是時政熱點問題，必須做到“一扣三結合”：必須緊扣題目要求，必須結合教材，必須結合材料，必須結合時政。

4．正確掌握方向，精選好的復習資料。

每年政治高考所涉及的熱點是十分廣泛的，出題角度和設問方式也靈活多變。目前，時事復習資料也品類繁多，搞得學生眼花繚亂，無所適從。這就要求我們老師要指導學生精心篩選，嚴格把關，挑選一種比較理想的資料，作為復習參考。選資料時應注意以下幾個方面：

（1）盡量選用正式出版社出版的書籍，這種書的質(zhì)量一般能得到保證。（2）資料不宜太厚。學生沒有那么多時間，也沒有必要花太多時間在時政背景材料的了解上，關鍵是學會分析思考的方法。

（3）資料要有針對性和時效性。高三政治考前復習仍然要“回歸書本，緊扣考點”，因此，所選用的復習資料也要體現(xiàn)這一要求，并且對基礎知識、基本技能的點撥要富有科學性和啟發(fā)性。

（4）政治高考對時事政治考查的要求是“內(nèi)國內(nèi)外重大時事”，這就要求我們買復習資料不宜過早。