第一篇：縣統(tǒng)計局多措并舉打造黨建工作新特色

縣統(tǒng)計局多措并舉打造黨建工作新特色

根據縣委和縣直屬機關黨委的工作安排，結合省、州統(tǒng)計工作部署要求，年初，我局擬定了2012年黨建工作新思路，努力打造黨建工作新特色。

一、明確指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和上級黨委黨建工作會議精神，緊緊圍繞縣委、政府中心工作目標，緊扣提高統(tǒng)計能力、提高統(tǒng)計數(shù)據質量、提高統(tǒng)計公信力的主線，全面加強黨員和干部職工的學習教育，努力提高黨員隊伍和干部職工的整體素質，不斷增強機關黨組織的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力，為促進統(tǒng)計各項工作任務的全面完成提供堅強的組織保證。

二、確定工作目標

通過努力，使支部黨員的整體素質進一步提高，機關工作作風進一步改進，機關黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力進一步增強，力爭達到“建設一流隊伍、培育一流作風、創(chuàng)造一流業(yè)績”的目標，建設一支政治堅定、品德高尚、業(yè)務精通、開拓創(chuàng)新的黨員干部隊伍；培育一種勤政為民、求真務實、依法行政、廉潔奉獻的機關作風；創(chuàng)造一個決策科學、管理規(guī)范、優(yōu)質服務、工作高效的機關工作業(yè)績。為此，著重抓好以下幾個方面的工作：

（一）建立健全黨建工作長效機制。強化局支部書記、局長一肩挑的摸式，履行“一崗雙職”的做法，堅持年初黨建工作進行的安排部署，認真按照年度制定的黨建工作要點，不斷完善黨風廉政建設責任制度，加強黨員隊伍管理，與每位黨員簽訂廉政承諾書。

（二）不斷注入新鮮血液壯大黨員隊伍。局機關黨支部嚴格按照黨章規(guī)定、堅持發(fā)展黨員工作的原則，認真做好黨員發(fā)展工作，指派專人黨員負責聯(lián)系幫帶，向黨組織輸送新鮮血液。年初以來，共培養(yǎng)發(fā)展黨員3人，確立發(fā)展入黨積極份子2人。

(三）創(chuàng)新黨建活動載體確保工作成效。圍繞上級黨委統(tǒng)一安排的各項黨建活動，結合局機關工作實際深入農村、企業(yè)、社區(qū)開展調研，傾聽群眾呼聲，實施扶貧幫困。在開展調研，加強統(tǒng)計服務活動中，做深入細致地工作，形成準確、全面的統(tǒng)計資料，及時反映經濟和社會發(fā)展的趨勢和存在問題，為社會公眾和黨政領導決策提供科學、系統(tǒng)、準確的統(tǒng)計產品。

三、制定推進措施。

一是以思想建設為先導，切實加強思想政治和精神文明建設。進一步加強政治理論學習，堅持理論聯(lián)系實際，創(chuàng)建學習型黨組織。

二是以制度建設為根本，不斷加強組織建設。扎實抓好黨建基礎工作。狠抓落實 “創(chuàng)先爭優(yōu)”、“四幫四促”、“基層組織建設年”“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”活動。

三是以作風建設為抓手，切實加強黨的作風和黨風廉政建設。認真落實作風建設長效機制。在局黨員干部中，全面開展好“基層組織建設年”活動，切實加強黨風廉政建設。

四是以隊伍建設為基礎，著力提升機關黨建工作的整體水平。加強黨員隊伍建設，深化素質提升工程。

第二篇：統(tǒng)計局多措并舉工作匯報

為貫徹落實市局《關于開展關于開展統(tǒng)計聯(lián)網直報平臺數(shù)據與稅務增值稅納稅平臺數(shù)據比對工作的通知》文件有關工作要求，進一步提升統(tǒng)計數(shù)據質量，縣局多措并舉，迅速開展有關工作。

一、加強溝通，調取稅務部門數(shù)據

縣局在接到文件通知后，第一時間與稅務部門取得聯(lián)系，調取全縣“四上”企業(yè)及房地產企業(yè)的稅務增值稅納稅申報平臺上的相關指標數(shù)據，為“雙比對”工作的開展奠定了堅實的基礎。

二、結合實際，開展“雙比對”工作

一是采取實地核查及電子材料核查兩種方式開展“雙比對”工作。考慮到疫情尚未結束，針對企業(yè)地點較近、便于核查的企業(yè)，縣局采取實地核查的方式，現(xiàn)場核查企業(yè)2019年財務決算及納稅申報平臺上的相關指標數(shù)據，并簽訂《市“一套表”單位據實填報承諾書》。針對企業(yè)地點較遠、實地核查存在風險的企業(yè)，縣局采取電子材料核查的方式，通知企業(yè)上報有關電子材料，在局內進行有關數(shù)據的比對工作。同時要求企業(yè)在近期將簽字、蓋章后的承諾書送至局內。

二是同時開展2020年1-3月份統(tǒng)計數(shù)據核查與指導工作。為提升工作效率，確保2020年統(tǒng)計數(shù)據真實可靠，縣局同時開展2020年1-3月份統(tǒng)計數(shù)據核查與指導工作。同時向企業(yè)發(fā)放依據市局統(tǒng)計數(shù)據質量檢查工作規(guī)范有關內容印制的統(tǒng)計工作指導手冊，幫助企業(yè)深入了解、熟知統(tǒng)計數(shù)據質量檢查相關內容，明確主要檢查指標及佐證材料，進一步規(guī)范統(tǒng)計基礎工作，切實提高統(tǒng)計數(shù)據質量。

三、普法宣傳，提高思想認識

在開展比對、核查工作的同時，向企業(yè)發(fā)放《統(tǒng)計法實施條例》和《統(tǒng)計調查對象法律法規(guī)告知書》等普法宣傳資料，明確統(tǒng)計調查對象的義務、提高思想認識，進一步規(guī)范統(tǒng)計調查對象的統(tǒng)計工作行為。

第三篇：統(tǒng)計局多措并舉推進

統(tǒng)計局多措并舉推進“企業(yè)一套表”和聯(lián)網直報工作 企業(yè)一套表作為四大工程的核心內容，是以“三提高一減輕”為目的的，為此，松陽縣統(tǒng)計局積極貫徹落實省、市相關會議精神，認真部署，全力動員，從四個方面努力推進“企業(yè)一套表”改革實施聯(lián)網直報工作。一是提高認識。四大工程建設的目的就是要取得基層的原始數(shù)據，而直接面對基層統(tǒng)計對象的就是全局統(tǒng)計干部，大家擔負著培訓、指導和實施等重要職責。因而，全局干部在思想上形成共識：深化“企業(yè)一套表”改革實施聯(lián)網直報工作不僅是統(tǒng)計技術上的一次革命，更加是統(tǒng)計理念的重大革新，是統(tǒng)計調查流程的系統(tǒng)再造，是統(tǒng)計數(shù)據生產方式的深刻變革，是時代賦予當代統(tǒng)計人的重大使命。

二是加強協(xié)作。在上級統(tǒng)計部門的堅強領導下，局內分工不分家，各專業(yè)人員按“企業(yè)一套表”的要求規(guī)范流程，傾心合作；相關部門按照統(tǒng)計局的統(tǒng)一部署，加強指導及催報工作。全縣上下通力合作，全力推進統(tǒng)計一套表改革實施聯(lián)網直報工作，確保統(tǒng)計“四大工程”順利實施。

三是抓數(shù)據質量。統(tǒng)計數(shù)據質量是統(tǒng)計工作的生命。統(tǒng)計數(shù)據能否取信于社會、能否得到社會的承認，關鍵是要優(yōu)化統(tǒng)計數(shù)據質量。為此，各專業(yè)人員加強了業(yè)務培訓，通過集中培訓、上門培訓和網上培訓等方式，加強數(shù)據的采集、審核、匯總、上報等環(huán)節(jié)的有效銜接，確保原始數(shù)據質量。

四是加強宣傳。實施“企業(yè)一套表”是一項重大的統(tǒng)計改革。各專業(yè)人員通過辦公助手、QQ群等形式將實施“企業(yè)一套表”改革的目的、意義和方法向基層統(tǒng)計人員進行宣傳和在線疑難解答，得到企業(yè)、單位和社會各方面的支持。同時，充分利用這一契機，加強統(tǒng)計法的宣傳，確保企業(yè)按時、如實地填報統(tǒng)計報表。

第四篇：多措并舉打造精彩課堂

五“度”并舉打造精彩課堂

——山東省聊城市莘縣實驗小學教學改革探秘

讓課改有力度

新課改，理念轉變是根本。學校秉承“先進理念，全員踐行，堅持不懈，開拓創(chuàng)新”的辦學思路，遵循教學規(guī)律，突出學生的主體地位，強化教師的主導作用，重視學生良好習慣的培養(yǎng)。學校始終堅持一種信念：課堂教學改革，不是對以往課堂的細枝末節(jié)的修改，而是從根本上改變低效課堂，讓課堂煥發(fā)新的光彩。

2009年9月，學校積極搶占全方位課程改革的制高點，開始教育教學模式改革，并構建起具有鮮明個性特色的“兩段漸進”與“先學后導，自主互助”教學模式。該模式以實施素質教育為主題，以貫徹“以人為本（自立目標、自主實踐、自我發(fā)展）”的思想為核心，凸顯“以學生發(fā)展為中心”的基本特征，以減輕學生課業(yè)負擔、提高教育質量為宗旨。

學校先后出臺了《首席教師聽課制度》、《實驗小學集體備課制度》、《實驗小學小組建設制度》等規(guī)章制度，確保學生充分發(fā)揮潛能，主動學習，自主探究，勇于質疑，善于拓展，大膽創(chuàng)新。

為了提高教師的教學水平，學校組織老師積極參加省、市、縣一系列培訓活動，分批開展拜師活動。學校現(xiàn)有二十名骨干教師分別拜吳正憲、于永正為師。通過課題研究、送課下鄉(xiāng)等培訓活動，把骨干教師引上了自我發(fā)展之路，促進他們快速成長。

經過師生的不懈努力，學校的課堂教學效率顯著提升，學校推行的“推門聽課”制度，讓每一個班級都對外開放，這一制度的執(zhí)行，增強了教師教學的自覺性，也促進了教師之間的交流。

讓課堂有精度

讓學生在課堂上能夠學有成效是課堂教學的落角點。學校的教學立足于研究課堂教學得失，尋找教學規(guī)律，以此來提升課堂教學的“精度”，讓教學更加科學高效?，F(xiàn)在，“我認為”、“我發(fā)現(xiàn)”、“我補充”……已成為學生課堂上的口頭禪，激動的話語、熱烈的掌聲、由衷的贊嘆已成為課堂的主旋律，教師的評價也開始有“精度”，不再局限于“很好”、“不錯”、“真棒”等評價語，而是根據課堂需要對學生進行有針對性的評價，比如：“你的思維超出了凡人的想象”“你的見解真獨特”，……這樣的評價不僅融洽了師生關系，活躍了課堂氣氛，更是對學生情感態(tài)度、價值觀的洗禮。

走進莘縣實驗小學的課堂，你經常會被課堂的熱鬧“喚隉”。孩子們在自己的小組熱烈地討論他們的“學習任務”，小組內每個成員都積極發(fā)言，一些學困生也積極地表達自己的觀點。小組長記錄著每個人的發(fā)言要點，形成系統(tǒng)觀點，等待老師一聲令下進行展示。

這是一節(jié)數(shù)學課?！拔医M展示完畢，關于這道數(shù)學題，誰還有不同的意見？”一位上臺展示的“小組長”話音剛落，臺下的小手就舉起了一片。“我認為，這道題還可以這樣解……”“我覺得是這樣的……”當只用語言無法很好地表達出自己的想法時，同學們會立即起身走向黑板，邊講解邊在黑板上演示。

數(shù)學老師站在一邊，適時地補充、點撥、追問或者插入同學們沒有注意到的知識點。突然，老師找到了一個答案不同的小組，她開始“煽動”這組同學在展示環(huán)節(jié)與上一組進行相互質疑。在老師的“慫恿”下，兩組的同學爭辯起來，唇槍舌劍，你來我往，一些不甚明了的知識點便在這種熱烈的爭辯中漸漸清晰。

讓課堂有溫度

課改中，后進生的管理是一個無法回避又十分重要的課題。

“總是有這么一群孩子，他們因為學習成績不好、行為習慣不好而備受冷落，傳統(tǒng)的班干部競選就會將他們遺忘在角落里，”四年級十班的劉老師說。對這類學生，劉老師主要進行言語鼓勵，在課堂上多提問幾次，但這樣的方法不治本。后來，劉老師嘗試著在班里讓孩子們自己制定活動公約，設立“分享舞臺”，評選“最炫小組”“魅力組長”。小小的組，成為學生鍛煉自我、體驗成長的大舞臺。

每個星期四的下午第二節(jié)課，劉老師都會滿面春風地來到教室，孩子們也滿臉期待，因為這是他們班每星期一次的美文閱讀課。劉老師這次朗誦的是“桂花雨”，當劉老師朗誦到“啊！真像下雨，好香的雨！”他陶醉的神情也感染者每一個學生。朗誦完畢，劉老師激動地說道：“際們喜歡桂花雨的美，我卻沉醉于作者因桂花雨而起的鄉(xiāng)愁啊。每個人都有自己的家鄉(xiāng)，我對家鄉(xiāng)的槐花蜜情有獨鐘，那蜜只要聞上一聞，就能甜到『爾的心里……你們的家鄉(xiāng)有什么”？

“我的家鄉(xiāng)有菊花，每年秋天，菊花香讓整個村子充滿香氣”。

“我愛家鄉(xiāng)的羊肉湯，想一想就滿嘴肉香”。班里的同學小胖說；

這樣的課堂，孩子們受到了愛的教育，從心底感受家鄉(xiāng)的美：2011年，莘縣實驗小學確定了生命化教育的辦學理念，尊重生命、溫暖生命、成全生命是每一位教師的教育使命。要求每位科任教師在教學過程中滲透德育，并要把德育培養(yǎng)目標寫在教案的突出位置。孩子們通過數(shù)學課上學習十以內數(shù)的分成，了解了合作的重要，通過學習品德課上“火燒圓明園”受到了深刻的愛國主義教育，通過學習課文“艾滋病小斗士”學會了自珍自愛……

前來考察調研的中國教育科學研究院李嘉駿教授說：今天在莘縣實驗小學是在一種振奮

和感動的心情之下度過的，莘縣實驗小學的教師以教學活動為載體活化了兩個因素，一個是知識，一個就是情感態(tài)度價值觀，所以才培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀的孩子。我從孩子們的臉上看到了自信，從課堂中看到了他們的專注、積極、合作、責任，真切的感受到了教育的希望，也切實感受到了民族的希望。

讓課堂有寬度

新課標指出，“語文學習的外延與生活的外延相等”，課堂改革之前，課堂低效的根本原因是教材的統(tǒng)一性和教學理念的單一性，課改后，課堂低效的原因主要來自教師對教學理念多元化和教材多樣化的處理不當，為了改變這一局面，學校在轉變教師教學理念的同時，大力整合教學資源，讓多種資源為課堂教學服務。學校在蘇教版語文教材的基礎上，還定制了《中華古詩文經典》《傳統(tǒng)文化》《書法》等教材，拓寬語文教學的寬度，讓資源拓展資源，讓素養(yǎng)豐厚素養(yǎng)，取得了可喜的成果。

五年級上冊第一課是《師恩難忘》，同學們對“戛然而止”不理解，課住教師不是就詞解義，而是圍繞該詞下接上連向外拓展，收到了較好的教學效果?！巴瑢W們，知道‘戛然而止’什么意思嗎？”老師問道。

學生們埋頭思索著，但過了一會兒，依然一臉茫然。

老師提示：“請大家聯(lián)系上下文，看看能不能理解。”

學生們往下讀著，教室里很快就小手如林了。

一位同學迫不及待地說：“作者一開始入了迷，被田老師的故事吸引，然后田老師講到有意思的地方就停下了。”

“是這樣嗎？”

“是的?！睂W生們異口同聲地回答。

那戛然是什么意思呢？

李老師連忙提醒他們：“聯(lián)系上下文是理解詞語的好方法，記住喲！”

“知道作者為什么會‘驚醒’嗎？”

另一位同學搶答：“因為田老師是忽然停下的！”

“那么，請同學們好好想想，這個詞還可以造什么句子呢？”

“這支曲子婉轉悠揚，剛到高潮又戛然而止，讓人回味無窮。”

“老師走進教室，我們的吵鬧聲戛然而止?！?同學們都笑了。

“對，聲音的突然中斷可以用這個詞。但是，能不能把這個詞用在做事情上呢？”在肯定和總結了學生的回答之后，李老師又拋出一個拓展性問題。

這么一問，同學們更加躍躍欲試了。就這樣，同學們爭先恐后地說著，李老師不忍心打斷他們。

下課后，李老師在自己的教學反思中寫道：要是在教學“戛然而止”一詞時，我像過去一樣在學生說出這個詞的意思之后教學就戛然而止，學生們的所思、所學就會變得多么貧乏、狹窄和枯燥，絕不會出現(xiàn)如此靈動的情景。很多時侯，學生們的眼前可能是一團迷霧，他們的視野可能并不開闊，但是，只要我們善于點撥和引導，一定能讓他們在更為廣闊的天地里放飛思緒、放飛心靈。所以，教師要盡量拓展教學的寬度。

讓課堂有厚度

教師是專業(yè)人員，在教學過程中通過自己的專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)品質影響著受教育者。要想給學生一杯水，教師就要有一桶水，教師只有不斷汲取知識，才能更好地充當好傳道、授業(yè)、解惑的角色，在不懈地學習中實現(xiàn)自我與職業(yè)的雙向提升。教師讀書的厚度決定了自己在講臺上的高度，這已成為莘縣實驗小學全體教師的共識。為此，學校鼓勵教師多讀書，每學期都開展教師美文誦讀大賽，教師讀書交流活動，通過讀書開闊視野，豐厚自己的專業(yè)素養(yǎng)，更新自我知識體系，提升自身的專業(yè)品質，這種素養(yǎng)、品質與能力轉化為課堂教學的厚度。

該校在聊城市率先開設了益智課程，面對數(shù)學益智課程復雜的教學程序，老師們沒有退縮，他們花費大量時間研讀益智教材，查閱益智教學論文，觀看教學視頻，夜以繼日地研究，以探尋『尤秀的教學方法。為此，教師們還走出校門，到青島、威海、杭州、南京等經濟發(fā)達地觀摩教學，及時總結。五年級一位同學的家長在給學校領導的一封信中寫道：感謝學校開設的數(shù)學益智課程，它讓我的孩子從原來的討厭數(shù)學課到現(xiàn)在無比熱愛數(shù)學課，成績由原來的“慘不忍睹”發(fā)展到現(xiàn)在的“尖子生”，這都得益于我的孩子在“九連環(huán)”的學習中鍛煉了分析能力，做數(shù)學題再也不怕有“彎”了。同時，我也從中體會到中華傳統(tǒng)數(shù)學的魅力和祖先高超的智慧！

一分耕耘一分收獲。目前，學校每個班級都開設益智課，課程內容不重復?！叭A容道”“九連環(huán)”“智取王位”等課程鍛煉了學生的思維以及空間想象力，提高了學生主動學習數(shù)學和運用數(shù)學知識的興趣，同時，觀察分析、邏輯思維能力也得以大幅提升。教師們用自己的刻苦鉆研和實踐為數(shù)學課堂增加了厚度。為了更好地教，先要更好地學，教師需要不斷

讀書，不斷積累，讓自己成為一個有“厚度”的老師，讓課堂成為有厚度的課堂，這一觀念已深入教師們的心里。

“當孩子六年級畢業(yè)的時候，帶走的不僅僅是強健的體魄，豐富的知識，更重要的是創(chuàng)新的能力，完善的人格，豐富的情感，以及對母校和老師深深的眷戀?！陛房h實驗小學向著這一美好的愿景努力著，追求著……

（撰稿：賈相洪）

第五篇：多措并舉 創(chuàng)體育特色

多措并舉 創(chuàng)體育特色

——江陵實驗高中體育特色學校申報材料

近年來，為響應“十二五”規(guī)劃的人才戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃，擴大我校辦學優(yōu)勢，打造品牌教育，我校逐漸提升辦學理念和改善辦學條件，堅持以“健康第一”的指導思想，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，扎扎實實地開展素質教育，加強體育教研組建設，探討新型教學模式，狠抓內部管理，全面提高教育質量，呈現(xiàn)出“以體育健體，以體育練能，以體育促智，以體育育人，”的良好發(fā)展態(tài)勢。經過幾年的努力，逐漸形成自身的特色，走出一條求真務實的體育工作之路。

一、提高認識，加強領導，全面加強體育特色學校的創(chuàng)建

1、學?；靖艣r

江陵縣實驗高級中學是由原江陵縣熊河中學2010年搬遷重建的一所全新的現(xiàn)代化高中學校。位于江陵城區(qū)江陵大道，毗鄰荊江大堤，占地面積200余畝，總投資近1個億，在校師生近2200人，擁有35個教學班級。己建成2棟教學樓，1棟實驗樓，5棟標準現(xiàn)代的學生公寓，1棟可同時容納3000師生就餐的學府食堂，還建有校園超市、室內羽毛球場、學生澡堂、醫(yī)務室、校園寬帶網、多媒體設備、校園廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，6個標準塑膠籃球場、1 個400米標準塑膠環(huán)形運動場，教學實驗實習設備總價值1000多萬元。另有圖書館、體育館、藝術館、特級教師公寓及其他配套設施正在籌建中。

學校以“崇德 尚志 博學 創(chuàng)新”為校訓，本著“辦現(xiàn)代化學?！钡霓k學目標，構建了一支業(yè)務精湛、師德高尚的年輕的教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師115人，其中高級教師25人，中學一級教師81人，省級骨干教師8人，市級骨干教師20人，縣級骨干教師36人，學科帶頭人24人，縣十佳教師10人，教師學歷合格率達100%。

2、領導班子高度重視，目標明確

在國家全面推進素質教育，深化教育改革的大背景下，我校體育工作逐步走上規(guī)范化、規(guī)?；吞厣l(fā)展的道路。自2010年學校搬遷以來，學校專門制定了創(chuàng)體育特色學校的實施方案，專門成立了組織機構，明確分工，責任到人，制定和完善了各類制度。學校體育工作列入了學?？傮w工作計劃之中，并劃出固定經費，保證設施和活動經費到位。

3、“健康第一”的理念深入人心 “健康第一”是我們創(chuàng)建體育特色學校的指導思想，我們創(chuàng)建體育特色學校的目的就是要努力提高全體學生的身體健康、心理健康水平與社會適應能力。學校已把“健康第一”的理念融入到師生的各項體育活動之中。大課間活動師生積極參加，校園體育節(jié)精彩紛呈，春秋運動會上師生爭先恐后地報名并取得了優(yōu)異的成績，這都是“健康第一”的理念深入師生心中的行為體現(xiàn)。

二、舍得投入，創(chuàng)造條件，積極營造良好的體育環(huán)境 1．器材充足，場地規(guī)范，條件完善

搬遷以來，學校硬件設施一流，擁有標準的400米塑膠田徑場，6個塑膠籃球場，室內羽毛球場12片，室內體操房1間，健身操室1間等運動場地；擁有10張室外以及3張乒乓球場，跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、標槍、鉛球和訓練專用的橡皮帶等體育器材，200畝的占地面積和錯落有序的校舍布局有利于我校定向運動的開展，并能同時容納全校2200名學生進行課間健身活動。這些運動場地與器材為我校田徑等項目的訓練創(chuàng)造了有利條件。

2.經費充足，訓練正常，財力保障

兩年里，學校每年的體育經費約4萬，其中運動隊經費約2萬。專項體育經費，能保證課余體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將運動隊訓練列入學校整體體育工作計劃之中，組建田徑、籃球等運動代表隊，采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。運動隊訓練時間分課余訓練（每周6次，每次60—90分鐘）和假期集訓、比賽40天。

同時，為了調動體育教師從事體育工作的積極性，學校不僅將體育教師帶隊及課余訓練計入教師工作量中，而且還納入到學?？己霜剟罘桨钢?，與學?？冃煦^，出臺體育教師考核辦法，每學期對做出突出貢獻的體育教師給予獎勵，從而激發(fā)了體育教師的工作熱情，促進了學校體育工作的全面開展和不斷提高。

三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質

我校體育教研組共有4名體育專職教師，全部為中共黨員，學歷職稱全部合格，其中高級教師1名，研究生學歷教師1名，中學一級教師2名；先后獲得省先進個人，荊州市優(yōu)秀青年教師，江陵縣名教師，江陵縣優(yōu)秀青年教師等稱號；體育教學效果優(yōu)良，先后獲得荊州市體育優(yōu)質課競賽一等獎，荊州市體育優(yōu)質課競賽二等獎，江陵縣體育優(yōu)質課競賽一等獎等榮譽。組織全市、區(qū)級公開課，大型體育教研活動達到10余次。3人被授予江陵縣 “體育工作先進個人”。學校連續(xù)兩年奪取縣中學生運動會總分第一名，多次被評選為縣“體育工作先進學?！?，在高考中，每年為高等院校輸送一批專業(yè)選手，近年來向高校輸送了百余名優(yōu)秀體育生。

四、突出特色，抓住重點，切實提高全民運動水平

1、開齊開足體育課程

我們嚴格執(zhí)行上級部門的有關規(guī)定，開齊開足體育課程，全面實行大課間活動和課外活動，學生每天運動一小時，才能健康生活一輩子。同時，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。

2、課間操動作整齊優(yōu)美，形式活潑

我們學校的課間操，在全體體育組教師的共同努力和政教處大力配合指導下，從集合站隊，到做操的每一個拍節(jié)，以及做操結束后的隊形編排都經過了體育組教師的精心編排。通過做課間操，逐步演繹成一種特色文化，鑄就學生團隊精神，為我校人文德育注入深刻的內涵。

3、豐富多彩的大課間

每個學期，我們學校都將大課間活動納入學校的常規(guī)教學，積極開展豐富多彩的大課間活動。全校師生真正將“健康第一”的理念深刻地貫徹在學校日常的體育工作中。同學們在大課間活動里在老師的精心組織下，有序、精彩的開展，項目豐富多樣，籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操等活動，既滿足了學生的體育興趣，又為學生樹立終生體育觀念奠定了基礎。

4.校園體育節(jié)精彩紛呈，展示了全校師生的精神風貌

為了開展群眾性的體育運動，提高教師、學生的身心素質與健康水平，我們一方面注重加大體育工作的宣傳力度，使全校師生認識到體育工作的意義和參加體育鍛煉的好處。另一方面，學校堅持每年舉辦一次校園體育健身節(jié)活動。學生們在籃球、乒乓球、拔河、隊列、長跑、田徑運動會等比賽中，鍛煉了耐力，培養(yǎng)了毅力，增強了體質，提高了競技水平，而運動會上師生以奧運健兒為榜樣，努力拼搏，你追我趕，體現(xiàn)了和諧、團結、拼搏、向上的精神。

五、成效明顯，捷報頻傳，體育活動碩果累累

由于學校領導高度重視，措施得力，體育教師業(yè)務精干，科學訓練，學校體育運動隊在各級各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績，多次受到上級有關部門的表彰。近年來，我校在不斷的實踐與探索中積累了寶貴的經驗與豐厚的資源，形成了一套有效的體育工作策略與方法。既凸顯整體實力，同事重視體育尖子培養(yǎng)。每名體育教師根據自己的專業(yè)特長具體負責專業(yè)項目的運動訓練，結合學校實際情況制定訓練目標、計劃，確保訓練得有效性、實踐性、針對性、科學性，對此工作做到長抓不懈，從而形成我校傳統(tǒng)體育項目的特色。通過系統(tǒng)科學的訓練，使他們在大型比賽中脫穎而出，近幾年參加縣、市田徑運動會，均取得了優(yōu)異成績。（在下面注明近年來學校體育運動或者活動的榮譽）

回顧往昔，我們深知成績只能屬于過去；展望未來，我們更需要認識自身的不足。如何使我校整體體育水平再上一個新臺階，培養(yǎng)出更多，更優(yōu)秀的體育人才，是我們今后需要進一步探索，并立足實踐的目標。未來的路還很長，不管此次申報是否成功，我們都將堅持扎實工作，再創(chuàng)佳績，使我校在創(chuàng)建體育特色學校的道路上，步子邁得更大，走得更遠。