第一篇：敬業(yè)愛崗 忠誠保密

敬業(yè)愛崗 忠誠保密 敬業(yè)愛崗，是做好一切工作的出發(fā)點。信息人員只有做到了愛崗敬業(yè)，才會努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，才能將自己的知識和技能應(yīng)用到具體的業(yè)務(wù)工作中。敬業(yè)愛崗，要求信息人員具有強烈的事業(yè)心、進取心和過硬的基本功。在實際工作中往往會發(fā)現(xiàn)有些工作失誤不是由于業(yè)務(wù)技術(shù)深淺造成的，而是由于粗心大意和缺乏扎實工作作風(fēng)造成的。信息工作政策性很強，涉及面較廣，有的與社會上出現(xiàn)的各種不良風(fēng)氣有著密切的聯(lián)系，因而處理起來十分復(fù)雜。這就要求會計人員要有強烈的“追根求源”的意識，凡事要多問幾個為什么，要有認真負責(zé)的態(tài)度。由于信息工作的性質(zhì)和任務(wù)，天天與技術(shù)打交道，工作細致而繁瑣，如果缺乏職業(yè)責(zé)任感，就會覺得工作枯燥、單調(diào)、甚至討厭，就談不上熱愛信息工作，更談不上精通信息業(yè)務(wù)，也就搞不好信息工作。忠誠保密，信息人員應(yīng)當保守本單位的商業(yè)秘密，除法律規(guī)定和單位領(lǐng)導(dǎo)人同意外，不能私自向外界提供或者泄露單位的信息。信息人員由于工作性質(zhì)的原因，有機會了解到本單位的重要機密，對于自己知悉的內(nèi)部機密，任何時候、任何情況下都要嚴格保守，不能信口吐露，也不能為了自己的私利而向外界提供。

第二篇：愛崗 敬業(yè) 忠誠 奉獻

愛崗 敬業(yè) 忠誠 奉獻

——做一名對企業(yè)忠誠的員工

古人說“人無忠信，不可立于世”，又說“不信不立，不誠不行”。忠誠是一種操守，是一種寶貴品格，而員工對于企業(yè)的忠誠則是一種職業(yè)操守，是將崗位當作一生的事業(yè)的一種態(tài)度，員工的忠誠與否是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

對企業(yè)忠誠，首要的是遵守企業(yè)的一切規(guī)章制度，這是我們每一員工應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)把它作為我們工作的行為準則。比如就我們新世界項目而言，對于安全方面制定了許多規(guī)章制度，如果有一個員工在某個環(huán)節(jié)上沒有遵守安全制度，很可能不僅自己本身會遭受身體方面的損害也會使公司蒙受一定的損失，這時候又怎么能說是對企業(yè)忠誠呢，所以對企業(yè)忠誠應(yīng)該從最基本的遵守一切規(guī)章制度做起。

其次是要忠誠于自己的崗位，做好本職工作。無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對自己崗位勤奮有加。很多時候，一些員工會為自己的消極怠工應(yīng)付工作找各種理由，如果那樣沒有“干一行，愛一行”的精神，就很難干好本職工作了。所以我們每一個員工都應(yīng)該學(xué)會擺正心態(tài)，愛崗敬業(yè)。既然選擇了這個企業(yè)，就應(yīng)該好好對待自己的工作，從某種方面來說這也是我們自身素質(zhì)的體現(xiàn)，當然也是對企業(yè)忠誠的體現(xiàn)。

第三，將企業(yè)長遠利益放在第一位，把自己融于企業(yè)中，多多為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。這就要求我們不應(yīng)該把自己的利益放在第一位，在任何時候都應(yīng)該先考慮到企業(yè)的長遠利益，畢竟企業(yè)利益就是我們員工大家的利益，維護企業(yè)利益就是維護大家的利益。只有企業(yè)發(fā)展壯大了，我們的工作生活才能得到保障得到改善，所以作為我們應(yīng)該做到不僅能與企業(yè)“同享?！币部梢耘c企業(yè)“共患難”。

第四，就是要樂于為企業(yè)奉獻和付出，大家都知道付出才有回報的道理，但在我們的現(xiàn)實工作中會出現(xiàn)自己的付出暫時得不到回報的情況，就好象這次金融危機，既影響公司的效益，也在一定程度上影響了員工的個人利益，在這個時候某些員工可能會因為自我價值實現(xiàn)不了或者個人利益受到影響而出現(xiàn)比較消極的心態(tài)，不再一心一意地為企業(yè)付出，覺得自己做了也是白做。但是我們更應(yīng)該把眼光放得遠一點，首先應(yīng)該明白回報是建立在整個企業(yè)全體員工的共同付出下的，它有時會受一些不可避免的外部因素的影響，短期之內(nèi)看不到回報也是非常正常的事；而且也要明白每個員工的價值是建立在企業(yè)價值之上的，脫離了企業(yè)，自我價值的體現(xiàn)便成為空談，同時，我們實現(xiàn)自我價值也是推動企業(yè)發(fā)展的根本動力，二者是互相依存互相拉動的關(guān)系。作為一名新世界員工，我們應(yīng)該做的是：以敬重的態(tài)度對待自己的崗位，付出你應(yīng)該付出的，給予你能夠給予的，那么就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

第三篇：敬業(yè)愛崗

敬業(yè)愛崗一支樂隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以呈現(xiàn)出余音繞梁的華章；一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁，需要橋墩的支撐，否則難以負載千車萬人的流通；而一個企業(yè)的蓬勃發(fā)展，同樣需要每一位員工的腳踏實地，真抓實干，需要每個員工的敬業(yè)愛崗。

一份職業(yè)，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發(fā)展的基本保障，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會為社會、為企業(yè)作出貢獻。也只有愛崗敬業(yè)的人，才有可能成為企業(yè)的棟梁之材，希望所在！據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的用人單位將愛崗敬業(yè)作為最希望員工具備的素養(yǎng)，這足以說明敬業(yè)愛崗的重要程度。

敬業(yè)愛崗是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)人生價值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的敬業(yè)愛崗。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值?！?/p>

敬業(yè)愛崗也是一種態(tài)度。曾經(jīng)有人在就職演講時曾說過“不要問美國為我們做了什么?而要問，我們?yōu)樽约旱膰易隽耸裁?”是的，不要問企業(yè)為我們做了什么？而要問，我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么？當我們接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當我們在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當我們自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)呢？現(xiàn)實中很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環(huán)境、批評環(huán)境，而不知，就是因為所持有的這種態(tài)度，才對他的進步和成長打了一個很大的折扣。有句話說的好：只要你依然是某一機構(gòu)的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機構(gòu)就等于輕視你自己。如果因為看到缺點就大肆抱怨，不顧大局，不講團結(jié)，并在不知不覺中養(yǎng)成了抱怨環(huán)境、不思改善的習(xí)慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點，但也會有優(yōu)點，正因為優(yōu)點大于缺點，所以才有很多人選擇留在集體。

敬業(yè)愛崗更是一種境界。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。當我們將愛崗敬業(yè)當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進心；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優(yōu)勢。

第四篇：敬業(yè)愛崗

敬業(yè)愛崗，源自對工作的信仰

有個乞丐遇到了上帝，他請求上帝滿足他3個愿望，上帝答應(yīng)了他。乞丐的第一個愿望就是要變成一位有錢人，上帝立刻滿足了他。成為有錢人后，乞丐又希望自己能年輕40歲，上帝揮揮手，老乞丐就變成了20多歲的小伙子。

乞丐興奮極了，接著又向上帝提出第三個愿望：一輩子不要工作。上帝又答應(yīng)了他。但是這次乞丐立刻又變回了原來的他——一個整天坐在路邊街角、又老又臟的乞丐。乞丐很是不解地問：“這是為什么？我為何又一無所有了？”

上帝說：“工作是我能給你的最大祝福了。想一想，如果你什么都不做，整天無所事事，那將是多么可怕！只有不斷投入工作，才有生命的活力?，F(xiàn)在你居然把我給你的最大恩賜都扔掉了，當然就像以前那樣一無所有了?！?/p>

第五篇：“敬業(yè)愛崗”推薦材料

愛崗敬業(yè)，無私奉獻

——青年教師羅繼光“敬業(yè)奉獻模范”的事跡材料我校青年教師羅繼光，男，現(xiàn)年32歲，于200

1年畢業(yè)于天水師范學(xué)院物理系專業(yè)，同年加入中國共

產(chǎn)黨。自從2001年分配到麥積區(qū)吳砦初中已經(jīng)十年多

了。在這十多年里，他熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱

愛學(xué)校，以校為家，工作認真，勇挑重擔(dān)，樂于奉獻。

時時以一個優(yōu)秀教師和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格

要求自己，深深扎根于農(nóng)村的教育事業(yè)，在平凡的工

作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

幾年來，他經(jīng)常說，作為一名教師，就要不斷學(xué)習(xí)、不斷進取，否則會被淘汰。他說，“我所學(xué)的知識

泛而不精。很多的知識不能用在實踐中，擔(dān)心自己不

能把學(xué)生管好、教好。我不能誤人子弟，不能辜負家

長們的托付”。確實他自己做到了這一點，用自己的行

為詮釋了他的職業(yè)，他一方面帶初中物理課，一方面

擔(dān)任班主任這個重要角色，我們這里條件艱苦，絕大

多數(shù)學(xué)生都來自偏遠農(nóng)村，都在住校，不管是炎熱的夏季還是寒冷的冬天，他都能堅持每天經(jīng)常深入宿舍

去了解同學(xué)們的生活情況，與學(xué)生打成一片，及時幫

助那些困難學(xué)生，和他們?nèi)フ勑模刻炱鹪缲澓?，?/p>

到學(xué)生休息自己才去休息，深受學(xué)生和家長的愛戴。

他經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。

在上課前，他認真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解

學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學(xué)方法，讓學(xué)

生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)

學(xué)生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后認真寫

教學(xué)反思及時總結(jié)課堂上的得失，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)總結(jié)，他開始積累了一些經(jīng)驗，為今后的教學(xué)打下

了良好的基礎(chǔ)。

在工作中，他勤懇敬業(yè)、踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。

教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨。注重對

學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們

在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格特點，根據(jù)不同學(xué)生的具體情

況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍。力求讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展，有所進步，有所提高。特別是對那些學(xué)困生，他更是

不厭其煩的去幫助他們，感化他們，讓他們好好學(xué)習(xí)，極力為他們創(chuàng)造一種溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，還注重

自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人

先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當加以改變運用到

自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時，他很注重

與其他教師進行教學(xué)方法的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法、策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。他經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面 的問題，了解教學(xué)改革新動態(tài)、接受新理念、新事物、新思想。并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。經(jīng)過不斷努力和追求，幾年來，他已經(jīng)由一名普通教師成長為優(yōu)秀的班主任，他獲獎優(yōu)秀教育教學(xué)論文數(shù)篇。2009年，他所教的物理學(xué)科在初中畢業(yè)會考中名列前茅。2007、2008兩年，他榮獲校級優(yōu)秀班主任稱號。2010年他被評為麥積區(qū)三岔鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽稱號。功夫不負有心人，有了收獲，他對教育教學(xué)的興趣和信心更強了。

他既要教書育人，又要負責(zé)班級的管理工作。他

心里時刻裝的是學(xué)生，無時無刻的關(guān)注住校生的生活。特別是嚴寒的冬天，為了讓學(xué)生能睡的暖和，每天給他們燒開水，像對待自己的孩子一樣呵護著他們。但他從不叫苦叫累，任勞任怨。盡心盡力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項工作。受到了家長、學(xué)生、學(xué)校的好評。

在日常生活中，他對自己高標準、嚴要求，嚴

格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”、“正人先正己”，時時處處注意自己的言行

舉止，在同事及學(xué)生面前事事做出表率，力爭成為一名大家公認的優(yōu)秀的青年教師。

隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。2004年，我校增加了農(nóng)遠工程設(shè)備，配置了電腦。他又開始鉆研學(xué)習(xí)起計算機。他說：“我感到僅僅依靠自己目前的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學(xué)水平是遠遠不夠的?！睘榱颂岣咦约旱奈幕R素養(yǎng)及接受新事物、新知識，他被派遣到蘭州IP遠程計算機的培訓(xùn)，經(jīng)過自己的勤奮，取得了優(yōu)異的成績并獲得甘肅省電化教育館培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。通過本次培訓(xùn)大大提高了自己的計算機水平，有一名普通的教師成長為學(xué)校的計算機骨干，也為學(xué)校帶來了一筆計算機的知識財富。在農(nóng)村IP遠程教育建設(shè)中，他不畏艱辛，帶動了一大批教師熟練掌握了計算機應(yīng)用水平，首次將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，填補了我校計算機的空白，為我校的教學(xué)工作做出了杰出貢獻。

由于他常年如一日的敬業(yè)、愛崗，教學(xué)成績突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評與獎勵。在2007年考核中被評為優(yōu)秀教師。青年教師是學(xué)校的未來，要將這樣的榮譽多給青年人，鼓勵他們更好的工作，以實際行動體現(xiàn)一個人民教師的高尚品質(zhì)，為青年教師樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的好榜樣。

這次評選中，大家一致推薦他為區(qū)級“敬業(yè)奉獻模范”。