濟(jì)南市歷城一中秋季運(yùn)動會中心宣傳策劃

第一篇：濟(jì)南市歷城一中秋季運(yùn)動會中心宣傳策劃

濟(jì)南市歷城一中秋季運(yùn)動會中心宣傳策劃（擬定）① 飲水機(jī)提示標(biāo)語：關(guān)愛視覺呵護(hù)健康醫(yī)學(xué)驗(yàn)光科學(xué)配鏡山東省青少年視力低下防治中心愛眼溫馨提示（形式：粘貼標(biāo)語）② 開幕式：山東省青少年視力低下防治中心預(yù)祝濟(jì)南市歷城一中秋季運(yùn)動會圓滿成功（形式：宣傳橫幅）

③ 開幕式報(bào)幕：請主持人報(bào)幕時(shí)在合適的時(shí)間能夠提及本次運(yùn)動會的獎品由山東省青少年視力低下防治中心友情贊助 ④ 運(yùn)動會各競賽項(xiàng)目的名次獎品發(fā)放：獎品（學(xué)校提供）+精美環(huán)保袋（山東省青少年視力低下防治中心提供）（形式：環(huán)保袋與獎品同時(shí)發(fā)放給獲獎運(yùn)動員）

⑤ 發(fā)放愛眼護(hù)眼科學(xué)配鏡宣傳冊（共計(jì)6000份）：《醫(yī)學(xué)驗(yàn)光科學(xué)配鏡》、《隱形眼鏡》（形式：以班級為單位，發(fā)放到每位學(xué)生手中）

備注：⑴ 飲水機(jī)愛眼提示標(biāo)語請勿撕毀，讓我們一起：愛眼護(hù)眼，關(guān)愛學(xué)生視力健康

⑵ 開閉幕式的方陣檢閱時(shí)，要有本中心的宣傳橫幅（預(yù)?！晒妥ＹR…成功）

秋季運(yùn)動會活動合作協(xié)議

本中心為貴校提供的公益項(xiàng)目贊助有：

① 愛眼宣傳經(jīng)費(fèi)支持800元

② 免費(fèi)電腦驗(yàn)光及眼視光健康咨詢

貴校為本中心提供以下協(xié)助工作：

① 以上宣傳策劃餓內(nèi)容在本次運(yùn)動會中的實(shí)施

②近期請校方協(xié)助山東省青少年視力低下防治中心為歷城一中高一

年級和高二年級組的學(xué)生建立視覺健康檔案（學(xué)生基本資料錄取，免費(fèi)視力檢查，色覺檢查，電腦驗(yàn)光，眼視光健康咨詢），實(shí)施時(shí)間雙方協(xié)商待定（初步定為11月份）

山東省青少年視力低下防治中心是由山東省衛(wèi)生廳和山東省教育廳共同批準(zhǔn)成立的山東省首家眼視光中心，主要職責(zé)就是承擔(dān)山東省青少年視力普查，視力低下的篩選和動態(tài)管理，建立視力保護(hù)健康檔案和數(shù)據(jù)庫等。中心和貴校的本次合作以及今后的長期合作意義深遠(yuǎn)而重大，讓我們攜手關(guān)注青少年眼健康，為了學(xué)生能夠擁有一個(gè)美好而光明的未來共同努力！

第二篇：歷城一中研究性學(xué)習(xí)活動

歷城一中研究性學(xué)習(xí)活動

根據(jù)研究性學(xué)習(xí)活動的自身特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有資源，不斷探索，我?，F(xiàn)已完成2010、2011級的研究性學(xué)習(xí)的學(xué)分評定，主要有一下幾方面。

一、組織機(jī)構(gòu)健全，工作效率高

我校2010、2011兩個(gè)年級共55個(gè)班，3500多學(xué)生，我校研究性學(xué)習(xí)活動成立了管理小組，由校長任組長，由主管教學(xué)的副校長任副組長，由教科室具體管理，形成了“校長——教科室——年級組——各班班長——各課題組組長”的管理體系。

二、分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)

2011級學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作主要有宋德志、尹龍河、郭妙妙、程靜靜等幾位老師，對高一新生進(jìn)行通識培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中，每班分好研究性學(xué)習(xí)小組，培訓(xùn)完成以后，爭取每個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組都能夠熟悉研究性學(xué)習(xí)的流程和方法。

對于高二學(xué)生，我們以活動作為依托，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)的探究，每個(gè)班至少完成5—7個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，主要有元旦晚會、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、班徽、園林景觀命名等設(shè)計(jì)。

三、注重活動過程的評價(jià)

我校重視對研究性學(xué)習(xí)活動過程的評價(jià)。開展研究性學(xué)習(xí)活動包括確定課題、選定課題、課題研究、學(xué)分認(rèn)定四個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：確定課題。以高一第二學(xué)期開始到高二第二學(xué)期結(jié)束，每個(gè)學(xué)期完成一個(gè)課題。每個(gè)學(xué)期，以備課組為單位，備課組的老師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，實(shí)地考察，確定與本學(xué)科有關(guān)的5個(gè)研究課題，并統(tǒng)一交各年級組負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)活動的老師匯總。

環(huán)節(jié)二：選定課題。研究課題匯總后，印發(fā)各班，由班主任指導(dǎo)學(xué)生選定課題，每班限選5—7個(gè)課題。

環(huán)節(jié)三：課題研究。班主任組織學(xué)生分組成立課題組，課題組設(shè)組長、研究成員，課題指導(dǎo)教師為該班班主任及所選課題相應(yīng)科目的該班任課老師。各課題組與相應(yīng)指導(dǎo)教師一同制定課題研究方案，研究計(jì)劃，并由年級組統(tǒng)一安排進(jìn)行開題報(bào)告。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，各課題組按計(jì)劃自主開展課題研究，積累課題研究資料。

環(huán)節(jié)四：學(xué)分認(rèn)定。每學(xué)期期末最后一個(gè)月，各課題組將課題研究報(bào)告、課題研究方案、研究計(jì)劃、開題報(bào)告、過程記錄、研究成果材料、學(xué)生自評、學(xué)生互評及教師評價(jià)記錄等材料組裝成冊、經(jīng)各年級負(fù)責(zé)研究活動的老師審閱后交教科室，由教科室組織召開結(jié)題答辯。學(xué)分的認(rèn)定，我們不注重結(jié)果，而注重活動的過程，這樣能引導(dǎo)學(xué)生在課題組長的統(tǒng)一安排下，各成員既有分工，又有協(xié)作，使每一個(gè)學(xué)生自始至終都參與課題研究的每一個(gè)過程，真正實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)活動開展的目的。

歷城一中2012.3.2

第三篇：歷城一中實(shí)習(xí)總結(jié)1（范文模版）

歷城一中體育實(shí)習(xí)總結(jié)

2011年10月12日至11月25日是山東師范大學(xué)體育教育系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，我們一行25人分到濟(jì)南歷城一中進(jìn)行實(shí)習(xí)，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，集體對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本情況

（一）見習(xí)準(zhǔn)備階段（第1周）

我們到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，歷城一中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我們上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我們仔細(xì)研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況;及時(shí)修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我們都做了及時(shí)的調(diào)整并且及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況;

（二）實(shí)習(xí)階段（第2—6周)

1、教學(xué)工作：

見習(xí)結(jié)束后，我們正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學(xué)。高中體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，大家實(shí)習(xí)面對的主要是中學(xué)生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我們，都是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了大家的教學(xué)技能。

2、班主任工作：

在教學(xué)的同時(shí)，深入學(xué)校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上，獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我們，讓大家充分得到鍛煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動、主持班會活動等。我們每天七點(diǎn)就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的，先設(shè)計(jì)好班會主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學(xué)生思想教育工作。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時(shí)間，我們還安排協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。

（1）結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。

（2）組織廣播體操比賽，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級榮譽(yù)感。

（3）組織其他文體活動。在實(shí)習(xí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們協(xié)助學(xué)校開展了校秋季運(yùn)動會歷城區(qū)乒乓球比賽等裁判工作

(四)總結(jié)階段（第6周）

（1）實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我們及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

（2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績。

（3）回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成績。

二、主要收獲

1、體育教育系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.三、經(jīng)驗(yàn)和體會

通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。

為加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們體育教育系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。

實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動的指揮者和組織者，對實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動、紀(jì)律考勤、成績評定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系

選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師（教授、碩士研究生）擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān)，有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動。還有的同學(xué)教案不過關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡單。

鑒于存在以上的問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。

4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過程，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。

2011年11月23日

第四篇：2010濟(jì)南市歷城二職專職業(yè)技能鑒定中心

2010濟(jì)南市歷城二職專職業(yè)技能鑒定基地

職業(yè)技能鑒定統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

一、基本情況

1、我基地職業(yè)技能鑒定工作業(yè)績情況

2010年，我基地共組織鑒定884取證辦結(jié)842人次，同比分別增長9％和14％，分別完成預(yù)期目標(biāo)任務(wù)的100.2％和112％。

2、職業(yè)(工種)鑒定實(shí)施情況

2010年，我基地鑒定職業(yè)(工種)10個(gè)，鑒定的職業(yè)(工種)為計(jì)算機(jī)操作員、保育員、維修電工、電焊工、鉗工、車工、數(shù)控車工、汽車維修工。

表1：2010年鑒定人數(shù)表

3、獲取職業(yè)資格證書人員等級結(jié)構(gòu)情況

取證辦結(jié)人員中，獲國家職業(yè)資格四級證書的202人次，同比增長55％；獲國家職業(yè)資格三

二、運(yùn)行特點(diǎn)

2010年，我基地鑒定事業(yè)運(yùn)行主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、鑒定規(guī)模再上新臺階。由于校經(jīng)濟(jì)快速增長的帶動和職業(yè)技能鑒定事業(yè)發(fā)展政策的強(qiáng)有力支撐，加之廣泛開展職業(yè)技能競賽、展播電視專題宣傳片、發(fā)放宣傳手冊等舉措，為

我校職業(yè)技能鑒定事業(yè)發(fā)展?fàn)I造了良好的社會氛圍。

2、技能人才等級結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。一方面我校高技能人才政策逐步落實(shí)到位，推動高技能人才認(rèn)證步伐加快。另一方面我校嚴(yán)把鑒定申報(bào)關(guān)，凡不符合申報(bào)條件的堅(jiān)決不予越級申報(bào)等質(zhì)量監(jiān)控措施初見成效。

3、鑒定認(rèn)證覆蓋面進(jìn)一步拓寬。我校鑒定職業(yè)(工種)達(dá)10個(gè)，比去年有所增加。對完善職業(yè)資格認(rèn)證體系進(jìn)行了有效補(bǔ)充。

三、存在的問題與困難

一年來，我校職業(yè)技能鑒定工作在快速發(fā)展的同時(shí)，仍面臨一些困難和亟待解決的問題。主要表現(xiàn)為：一是由于我基地高度重視鑒定質(zhì)量，嚴(yán)格控制鑒定申報(bào)資格條件，加之，在試點(diǎn)推行定期鑒定，規(guī)范考務(wù)組織實(shí)施的同時(shí)，工作中講求質(zhì)量意識和政策執(zhí)行力，造成了部分生源流失，致使省本級鑒定增長速度趨緩，同比增長僅0.5個(gè)百分點(diǎn)。二是由于與職業(yè)資格等級掛鉤的激勵(lì)機(jī)制在用人單位尚未得到全面落實(shí)，勞動者參加職業(yè)技能鑒定的優(yōu)惠受益不明顯。三是由于觀念仍未轉(zhuǎn)變，學(xué)校和學(xué)生參加鑒定的覆蓋面還不夠廣闊。

四、形勢分析及調(diào)控措施

2010年是我校實(shí)施職業(yè)技能鑒定事業(yè)“十二五”規(guī)劃關(guān)鍵之年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。從有利因素看，—是鑒定服務(wù)空間十分廣闊。我省從業(yè)人數(shù)逐年上升，鑒定規(guī)模雖然也逐年擴(kuò)大。二是政策環(huán)境不斷優(yōu)化?！秳趧雍贤ā返恼綄?shí)施，對企業(yè)用工行為進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，必將進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)和勞動者參加職業(yè)技能鑒定的積極性。《就業(yè)促進(jìn)法》的正式出臺，其中部分條款明確了職業(yè)技能鑒定工作在促進(jìn)就業(yè)方面的重要作用，并把職業(yè)技能鑒定列為就業(yè)專項(xiàng)資金補(bǔ)貼項(xiàng)目，將有辣推動職業(yè)技能鑒定事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。此外，我省一系列有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步及民生問題的就業(yè)再就業(yè)、職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、勞動預(yù)備制等方面政策的實(shí)施，也為職業(yè)技能鑒定工作營造了良好的政策環(huán)境。三是新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程進(jìn)一步加快，新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，必將給我省職業(yè)技能鑒定事業(yè)發(fā)展帶來巨大機(jī)遇。四是各級職業(yè)技能鑒定工作機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量、宣傳引導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、管理機(jī)制、保障措施都有不同程度的改善和提高，為我省職業(yè)技能鑒定事業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。從不利因素看，一是職業(yè)資格認(rèn)證市場良莠不齊，認(rèn)證秩序混亂現(xiàn)象依然存在，急需整頓治理。特別是一些行業(yè)鑒定所(站)在具體操作中，沒有按照授權(quán)的行業(yè)特有職業(yè)(工種)進(jìn)行鑒定，而是超行業(yè)、超職業(yè)(工種)進(jìn)行社會通用職業(yè)(工種)鑒定，嚴(yán)重影響了認(rèn)證秩序。二是鑒定題庫配置、鑒定教材開發(fā)、信息化建設(shè)等技術(shù)服務(wù)保障仍需在與時(shí)俱進(jìn)上下功夫。三是鑒定服務(wù)機(jī)構(gòu)定位不明，鑒定收費(fèi)政策調(diào)整不及時(shí)等因素也影響著鑒定事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)任務(wù)，新的一年必須把握好以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)新服務(wù)，挖掘潛力，不斷擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定覆蓋面

一是創(chuàng)新服務(wù)。重點(diǎn)做好以農(nóng)村勞動力和失業(yè)人員為主體的特殊群體人員的技能鑒定服務(wù)。對綜合素質(zhì)較強(qiáng)、文化水平較高的特殊群體人員和就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)(工種)，以開展職業(yè)技能鑒定核發(fā)國家職業(yè)資格證書為主；開展專項(xiàng)職業(yè)能力認(rèn)證試點(diǎn)，對掌握的職業(yè)技能還比較單

一、短期內(nèi)難以取得國家職業(yè)資格證書的特殊群體人員進(jìn)行專項(xiàng)職業(yè)能力認(rèn)證。認(rèn)真落實(shí)鑒定經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼政策，完善鑒定補(bǔ)貼辦法，加大推動力度，全面推進(jìn)農(nóng)村勞動力和失業(yè)人員等特殊群體的職業(yè)技能鑒定。二是推進(jìn)企業(yè)技能人才評價(jià)。通過政策激勵(lì)、檢查考核、上門服務(wù)等舉措，引導(dǎo)和推動企業(yè)發(fā)揮主體作用，總結(jié)推廣企業(yè)將職業(yè)資格等級與待遇緊密掛鉤的經(jīng)驗(yàn)與辦法，激發(fā)企業(yè)職工參加職業(yè)技能鑒定的積極性。三是在做好學(xué)生職業(yè)資格認(rèn)證服務(wù)的基礎(chǔ)上，將學(xué)校鑒定工作重心向中專(職)學(xué)校和普通高校轉(zhuǎn)移。四是總結(jié)定期鑒定和統(tǒng)一鑒定經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步健全定期鑒定和統(tǒng)一鑒定實(shí)施方案，完善組織模式和運(yùn)行機(jī)制，突出統(tǒng)考的規(guī)范性和示范性，打造職業(yè)資格證書品牌。五是優(yōu)化計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站布局，以AutoCAD、辦公軟件應(yīng)用等七個(gè)新模塊為重要內(nèi)容，積極推動計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試從職業(yè)(技工)院校向社會領(lǐng)域拓展，從計(jì)算機(jī)專業(yè)人士向非計(jì)算機(jī)專業(yè)人士拓展，進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試規(guī)模。六是總結(jié)新職業(yè)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，加大新職業(yè)開發(fā)和試驗(yàn)性鑒定力度，擴(kuò)大新職業(yè)影響力和覆蓋面，建立新職業(yè)開發(fā)和試驗(yàn)性鑒定長效機(jī)制。

2、落實(shí)政策，拓寬渠道，切實(shí)加強(qiáng)高技能人才評價(jià)工作落實(shí)省委省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》，暢通渠道，切實(shí)加強(qiáng)高技能人才評價(jià)工作。一是按照《關(guān)于進(jìn)一步完善企業(yè)技能人才體系，加強(qiáng)企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的實(shí)施意見》的具體要求，探索企業(yè)內(nèi)部認(rèn)定高技能人才轉(zhuǎn)評辦法，健全企業(yè)高技能人才評價(jià)細(xì)則，創(chuàng)新企業(yè)高技能人才評價(jià)方法，重點(diǎn)做好企業(yè)高技能人才評價(jià)工作。二是開展預(yù)備技師考核試點(diǎn)，探索總結(jié)預(yù)備技師考核規(guī)律，建立健全預(yù)備技師考核制度。

3、完善機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督’，穩(wěn)步提升職工技能鑒定質(zhì)量一是完善質(zhì)量管理機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)管理考核內(nèi)容，規(guī)范考核程序，將日常監(jiān)管和考評相結(jié)合，強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制，引導(dǎo)鑒定機(jī)構(gòu)依法開展鑒定。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)技能鑒定所(站)

4、擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)溝通，著力優(yōu)化職業(yè)技能鑒定工作環(huán)境一是加大宣傳力度。采取開展現(xiàn)場咨詢、專家講課、循環(huán)播放電視宣傳片、發(fā)放宣傳資料等形式，通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道，多角度、多形式、多層面加強(qiáng)職業(yè)資格證書制度、高技能人才隊(duì)伍建設(shè)、企業(yè)職工鑒定、新職業(yè)推介等重點(diǎn)內(nèi)容的宣傳。

二是加強(qiáng)部門溝通。積極與組織、財(cái)政、教育、科技等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，建立支持配合、渠道通暢、合作的長效機(jī)制。三是加強(qiáng)行業(yè)部門協(xié)調(diào)。總結(jié)推廣與建設(shè)系統(tǒng)、行業(yè)合作的經(jīng)驗(yàn)與做法，積極與行業(yè)部門協(xié)調(diào)溝通，探索搭建互利互動、合作共贏的長效合作機(jī)制，推動鑒定事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

第五篇：秋季運(yùn)動會宣傳稿

運(yùn)動會宣傳稿大全！~~

看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；

聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。

運(yùn)動場上的你們，是勝利的標(biāo)志，運(yùn)動場上的你們，是青春的贊嘆。

去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧！去做一名追風(fēng)的少年。

你們代表的是----東，西，南，北----風(fēng)！

夸夫迫日驚華夏，平步青云塔黃沙。

毓文男兒集力聚，氣貫神州傲中華。

百米跑道雖不長，運(yùn)動健兒志高揚(yáng)。

摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。

初三六班有勇女，巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場，今有郎萍跑百米。

立志創(chuàng)新校記錄，勇奪奧運(yùn)第一枚。

迎接你的，是一千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強(qiáng)大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧付出的汗水就要得到回報(bào)

勝利的淚水就要順頰而下

秋風(fēng)會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

給予的越多

收獲的越多堅(jiān)韌的毅力

堅(jiān)定的信念

收獲閃光的金牌

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅(jiān)定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動訴說著一個(gè)不變的真理

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

希望在終點(diǎn)向你招手

努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志

去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲

相信成功屬于你

你是運(yùn)動場的心臟，跳動夢想；

你是漫長路的精神，激勵(lì)輝煌；

你們是將上下求索的人！

風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！

力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！

時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

漫漫長路，你愿一人獨(dú)撐，忍受著孤獨(dú)與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。

好樣的，縱然得不了桂冠，可堅(jiān)持的你，定會贏得最后的掌聲。

協(xié)和渾厚的聲音傳來了，這是三六班100米同步運(yùn)動員。

四人齊心勇向前，勇爭第一不畏堅(jiān)。

這是三六的實(shí)力，這是三六的信心！

團(tuán)結(jié)就是力量，最強(qiáng)是三六！

累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會兒

身上的傷流出血來

疼了，告訴自己：別哭，會好的

摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途

深深的呼吸，等待你的是艱難的1000米。

相信勝利會屬于你們。

但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。

我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊？

困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

快去擊敗困難、快去奪取勝利！

相信你會送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑！

廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應(yīng)該的”。但是，如果沒有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。您，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

祝賀大會勝利召開

九月的陽光九月的朝霞

一個(gè)燦爛明媚的九月

一個(gè)豐收吉祥的九月

歡歌笑語彩旗飄飄

內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達(dá)

千萬個(gè)美麗的詞匯也無法描述

昔日的努力要在今天得到考驗(yàn)

來吧！

讓今天的成功譜寫新的未來

您是運(yùn)動場上正義的化身，您是比賽場中公證的使者，您手中揮動的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！

我們?yōu)槟愀吒?，我們?yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！?/p>

如海上的浪花，似浪花上的云燕。

靈巧的速跑，輕輕的一躍，落下的是小小的橫竿，升起的是不屈的信念。&

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運(yùn)動會宣傳稿大全！~~

一只標(biāo)槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰這般猛，六班同學(xué)閃光輝。

生活中，我們每天都在嘗試

嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空

運(yùn)動員們，不要放棄嘗試

假如你成功了

這就是下一次嘗試的動力

假如你失敗了

就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力

無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神

付出的背后是勝利

無論是否成功

我們永遠(yuǎn)贊美你

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲

努力吧，運(yùn)動員！

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

既然已走上了運(yùn)動場

心里就不要多想

跑道已灑滿陽光

不要羞澀、不要緊張

聽秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心，就有希望

在我心中，你一直是個(gè)英雄

我的心伴隨著你跳動每一分鐘

因?yàn)槟闶冀K看重付出的過程

因?yàn)槟阒磺蟾冻?，不求回?bào)的個(gè)性

我的手永遠(yuǎn)為你揮動

運(yùn)動場上彩旗飄，運(yùn)動健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領(lǐng)高，運(yùn)動健兒多自豪，風(fēng)流人物看今朝。

運(yùn)動員那矯健的身姿

在1000米跑道上飛翔著

加油、加油、再加油……

一滴滴的汗水

一絲絲的希望

人生能有幾次搏

千百雙眼睛在鼓勵(lì)著你們

努力拼搏吧

勝利就在眼前

幾許真誠的鼓勵(lì)，幾句親切的問候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，帶給運(yùn)動員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。

幾句吶喊，幾束鮮花，陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運(yùn)動員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。

謝謝你，我們的啦啦隊(duì)！

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。

你的歡笑飛揚(yáng)在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。

跑吧，追吧

在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。

跑吧，追吧

你比虎猛比豹強(qiáng)。

環(huán)形的跑道

一圈又一圈的堅(jiān)持

毅力與精神活躍在會場上

濕透的衣衫

滿頭的大汗

無限追求奮力追趕

我們?yōu)槟銡g呼跳躍

我們?yōu)槟泸湴?/p>

悄悄的，我退居一旁

避開所有的掌聲和目光

遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌

如果說生命也是一場競爭

我參與

也曾把競爭的滋味品嘗

那么，讓我也抬起頭

甩掉心中的壓抑

下次運(yùn)動員我仍會同你較量

你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中

你象一顆金星，閃爍在宇宙之中

你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場之中

沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中

你象一艘快艇，飛奔在海洋之中

勝利的果實(shí)等你摘取

希望的高峰等待你去攀登

人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個(gè)驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢想的人。

運(yùn)動場上有你們的颯爽英姿

運(yùn)動場上有你們的拼搏身影

面對漫漫的征途

你沒有畏懼和退縮

任汗水打濕脊背

任疲憊爬滿全身

依然奮力追趕

只有一個(gè)信念

為班級贏得榮譽(yù)

拼搏吧

為我你們吶喊

加油加油

天如幕，日如初，運(yùn)動場內(nèi)生龍活虎！

沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！

賽場如戰(zhàn)場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！

英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹！

群雄乍起，英雄誰屬？

灑過淚，流過汗，堅(jiān)韌鑄造王者風(fēng)度！

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！！

贊百米運(yùn)動員