第一篇：五里小學(xué)2013年教學(xué)教研工作計(jì)劃

五里小學(xué)2013年教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“教學(xué)高質(zhì)、管理高效、特色鮮明、全鎮(zhèn)領(lǐng)先”為目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷深化教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要效益，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力使我校教研工作再上臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、貫徹落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，規(guī)范教師教學(xué)行為，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，打造“高效課堂”，推進(jìn)課程改革，突出校本教研，確保質(zhì)量領(lǐng)先。

2、抓好培優(yōu)幫困工作，不辦培優(yōu)競(jìng)賽班，要面向全體學(xué)生，如何實(shí)施因材施教，因人施教，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，各應(yīng)得到相應(yīng)的提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，建立“輕負(fù)高效”的有效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、進(jìn)一步引導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)，本期將開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)，組織教師全員參與，搭建教師展示自我，互相學(xué)習(xí)，共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)素質(zhì)的提高。

5、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，立足教學(xué)教研，強(qiáng)化教學(xué)管

理，創(chuàng)新教研機(jī)制，逐步形成有特色的學(xué)校。

三、主要措施與方法

1、抓常規(guī)，規(guī)范出質(zhì)量，堅(jiān)持抓好學(xué)校課程設(shè)置，全面開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，加大英語(yǔ)教學(xué)的工作力度。

2、積極參加和舉辦多種形式的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，選派優(yōu)秀老師外出培訓(xùn)。

3、低年級(jí)過(guò)識(shí)字關(guān)，中年級(jí)提高閱讀能力，高年級(jí)掌握作文的基本功。

4、推行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等校內(nèi)教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程性管理。推行“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”教學(xué)理念，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、全員參與課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)，練硬功，強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。

四、工作安排

二月份

1、制定教學(xué)教研工作計(jì)劃。

2、成立教研組。

3、舉行開(kāi)學(xué)典禮表彰會(huì)。

三月份

1、積極參加全市小學(xué)素質(zhì)教育“六個(gè)一”活動(dòng)。

2、積極參加“高效課堂”研討促進(jìn)會(huì)。

3、迎接全市推門聽(tīng)課及“高效課堂”檢查。

四月份

1、檢查并通報(bào)三月份常規(guī)工作。

2、積極參加全市小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽預(yù)賽。

3、積極參加全市音樂(lè)、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。

五月份

1、檢查并通報(bào)四月份常規(guī)工作。

2、組織期中素質(zhì)教育測(cè)評(píng)及質(zhì)量分析工作。

3、積極參加全市小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽決賽。

4、積極參與湖北省教研室兩年一度的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文和案例評(píng)比活動(dòng)

六月份

1、檢查并通報(bào)五月份常規(guī)工作。

2、積極參加武穴市小學(xué)生素質(zhì)教育“六個(gè)一”工程活動(dòng)。

3、迎接期末測(cè)評(píng)。

4、作好期末總結(jié)工作。

九月份

1、積極參加全市小學(xué)“高效課堂”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。

2、積極參加全市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

十月份

1、檢查親通報(bào)九月份常規(guī)工作。

2、迎接全市小學(xué)生作業(yè)規(guī)劃專項(xiàng)工作。

3、迎接全市“高效課堂”推門聽(tīng)課活動(dòng)。

十一月份

1、檢查并通報(bào)十月份常規(guī)工作。

2、迎接全市小學(xué)生作業(yè)規(guī)劃專項(xiàng)檢查。

3、迎接全市“高效課堂”推門聽(tīng)課活動(dòng)。

十二月份

1、檢查并通報(bào)十一月份常規(guī)工作。

2、迎接全市期末復(fù)習(xí)工作。

3、積極參加全市期末素質(zhì)教育測(cè)評(píng)及質(zhì)量分析工作。元月份

1、檢查并通報(bào)十二月份常規(guī)工作。

2、作好期末總結(jié)工作。

第二篇：2013秋季五里小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

2013-2014學(xué)五里小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

2013年下半年我校的教學(xué)工作取得優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、以好習(xí)慣養(yǎng)成為契機(jī)，不僅使學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，老師們也養(yǎng)成了教學(xué)的好習(xí)慣。

（一）首先下發(fā)“學(xué)習(xí)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育的實(shí)施方案，要求任課教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

（二）為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使老師們將好習(xí)慣養(yǎng)成貫徹到每一節(jié)課中，11月下旬和12月上旬舉行了“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅檢查和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還對(duì)老師良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成起到督促作用，將“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”這一特色教育推向高潮。此次比賽中優(yōu)點(diǎn)：

1、教師備課認(rèn)真，在課堂上思路層次清晰，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，重點(diǎn)難點(diǎn)解決到位。

2、所有教師都使用了電教設(shè)備，充分利用課件教學(xué)，使用熟練。

3、各年級(jí)普遍重視學(xué)生課堂習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，在上課過(guò)程中能夠提醒學(xué)生注意。此次比賽中不足：

1、要深入備課，安排好課堂教學(xué)過(guò)程，課堂按步驟進(jìn)行。

2、加大課堂知識(shí)容量，40分鐘解決更多問(wèn)題。

3、語(yǔ)文課少分析，多訓(xùn)練：練書寫、練朗讀、練背誦、練寫作，朗讀要做到基本的正確、流利，再進(jìn)一步是有感情。

數(shù)學(xué)課重視重難點(diǎn)、新知識(shí)的解決，練習(xí)設(shè)計(jì)有層次，在訓(xùn)練上下功夫。英語(yǔ)：課堂上也要重視基本知識(shí)的記憶，如：?jiǎn)卧~、句型等。希望全體教師，重視課堂教學(xué)，重視課堂中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從課堂入手提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）好習(xí)慣養(yǎng)成必然帶來(lái)良好教育結(jié)碩果——我校在市局組織的六年級(jí)才藝展示取得優(yōu)異成績(jī)。我校狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為、體育衛(wèi)生等方面實(shí)施培養(yǎng)，各個(gè)方面互相配合，相輔相成，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，學(xué)生書寫認(rèn)真了，能夠按時(shí)完成作業(yè)，特別是養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣，這些良好的行為習(xí)慣促使了我校教學(xué)質(zhì)量的提高，在2013小學(xué)生才藝展示取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得六個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為100%。

二是抓住與城區(qū)名校聯(lián)合檢測(cè)的機(jī)遇，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

我校能嚴(yán)格按教辦要求，與大同小學(xué)、東環(huán)路小學(xué)聯(lián)合考試，認(rèn)真組織?？记?，安排一二年級(jí)在自己教室內(nèi)考試，三四、五六年級(jí)學(xué)生交叉考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排兩位教師進(jìn)行監(jiān)考(任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科)，教務(wù)處對(duì)各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì);考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷統(tǒng)一到大同小學(xué)，實(shí)行不同年級(jí)教師對(duì)換，密封流水批閱，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要求兩位老師一讀一記分等措施，所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信。在整個(gè)批閱試卷過(guò)程中，我校老師工作態(tài)度認(rèn)真，集體意識(shí)強(qiáng)，展現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)高尚思想覺(jué)悟；有事的老師能夠請(qǐng)假。40歲以上的老教師起到了模范帶頭作用，中青年教師積極肯干，特別是王侃老師、馬曉斐老師統(tǒng)計(jì)錄入成績(jī)，任勞任怨，一直到8點(diǎn)多完成任務(wù)。

三、開(kāi)展“二次”培訓(xùn)理解新課改精神

開(kāi)學(xué)伊始，為落實(shí)教研室“二次”培訓(xùn)的要求，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)。

首先，開(kāi)展了“膠州市小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)骨干教師新課改高級(jí)研修班”交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)組織外出培訓(xùn)的老師匯報(bào)了赴北京學(xué)習(xí)的體會(huì)，并與老師們進(jìn)行了交流。(2)組織老師集體觀看了曹志祥教授和劉永勝校長(zhǎng)的的講座視頻，并讓老師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。(3)將專家們的講座視頻放在學(xué)校資源中心，供老師下載觀看，并提出了學(xué)習(xí)要求。通過(guò)培訓(xùn)使老師們對(duì)新課改的理念有了更深層次的理解。

其次，結(jié)合“青島市小學(xué)數(shù)學(xué)名師開(kāi)放活動(dòng)”，落實(shí)教研室的要求。首先外出聽(tīng)課老師匯報(bào)了學(xué)習(xí)體會(huì)與反思，然后數(shù)學(xué)老師觀看了名師開(kāi)放課視頻，為名師們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)所感染；最后老師們細(xì)細(xì)品味著教研 員孫老師的總結(jié)講話，明確了數(shù)學(xué)課改的變化及今后努力的方向。

在11月份和12月份，分別組織了學(xué)習(xí)“劉正云主任關(guān)于毛筆字研討講座”和孫主任“教研活動(dòng)注意的幾個(gè)問(wèn)題”，老師們通過(guò)視頻，身臨其境地聆聽(tīng)教研員的要求，受益深刻，為更好的搞好教學(xué)工作，提供的切實(shí)可行的依據(jù)。

為此我校將毛筆字的教學(xué)納入了學(xué)校重要的日程，要求任課教師切實(shí)將毛筆字的教學(xué)重視起來(lái)，組織好毛筆字的教學(xué)，收到了良好的效果，同時(shí)我校還成立了毛筆字書法興趣小學(xué)，由獲得膠州市毛筆字二等獎(jiǎng)的宋楠老師擔(dān)任輔導(dǎo)員。為了更好響應(yīng)教研室關(guān)于毛筆字的要求，我校為每一位老師配備了毛筆、墨水供老師們練寫毛筆字，形成師生共同練字，共同提高的局面。

現(xiàn)在我校的教研活動(dòng)過(guò)程更加規(guī)范，材料的收集更加豐富，都得益于教研室的正確的指導(dǎo)。

四是抓住阜安教育辦舉行處內(nèi)送課活動(dòng)，促老師教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期阜安教育辦組織常小、大同骨干教師繼續(xù)到我校送課。兩校的送課教師通過(guò)多媒體演示、游戲互動(dòng)、師生問(wèn)答等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，多方面挖掘了學(xué)生的潛能，把學(xué)科知識(shí)與學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、德育學(xué)習(xí)很好地融合到課堂上。課后的研討交流中，與會(huì)教師積極參與、踴躍發(fā)言，激烈討論，談優(yōu)點(diǎn)、評(píng)不足，進(jìn)行了廣泛地交流。

通過(guò)處內(nèi)教師的送課、課堂互動(dòng)交流，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂，并以此為契機(jī)加快提升我校教師的教學(xué)、教研能力。

五是第二課堂活動(dòng)精彩紛呈

每周三下午第三節(jié)，是開(kāi)展“精彩紛呈、快樂(lè)無(wú)限”第二課堂活動(dòng)時(shí)間。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展主要針對(duì)學(xué)生的興趣、愛(ài)好來(lái)組織課程安排，學(xué)生們自由選擇課程內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)豐富他們的課外知識(shí)，開(kāi)闊他們的知識(shí)視野。第二課堂活動(dòng)的教學(xué)特色是以小組的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生們互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和能力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)有英語(yǔ)口語(yǔ)、文藝、計(jì)算機(jī)、打字、閱讀與寫作、數(shù)學(xué)拓展應(yīng)用、體育等。通過(guò)參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展了學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展了他們多元的興趣愛(ài)好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建了平臺(tái)。

（一）在2013年12月17日舉行了膠州市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)才藝展示中，我校獲得佳績(jī)。全市共1062名學(xué)生參加比賽，根據(jù)成績(jī)，評(píng)出膠州市語(yǔ)文才藝一等獎(jiǎng)324名、二等獎(jiǎng)533名、三等獎(jiǎng)205名；數(shù)學(xué)才藝一等獎(jiǎng)331名、二等獎(jiǎng)520名、三等獎(jiǎng)211名。

我校獲獎(jiǎng)情況如下：

徐星，全市36名，語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。王碩，全市214名，語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。孫曉峰，全市292名，語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。李鑫峰，全市515名，語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。周輝建，全市755名，語(yǔ)文二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)?？偝煽?jī)?cè)谌忻械诎嗣煽?jī)優(yōu)異。

六年級(jí)田紅云、王璽強(qiáng)兩名老師獲膠州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（二）1月3日下午我校與東環(huán)小學(xué)四五年級(jí)舉行了數(shù)學(xué)才藝展示，此次活動(dòng)包括四方面內(nèi)容：一是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，二是學(xué)生的運(yùn)算能力，三是綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，四是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。并綜合評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)學(xué)生若干名。

我校一直重視課堂教學(xué)和第二課堂的開(kāi)展，要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，注重習(xí)題創(chuàng)編，向課堂四十分鐘要質(zhì)量；第二課堂內(nèi)容豐富，建立了多個(gè)興趣小組，其中數(shù)學(xué)興趣小組的多名同學(xué)在本次展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了第二課堂的內(nèi)容，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。六是落實(shí) “生本愉悅課堂”。構(gòu)建有效教學(xué)模式，打造自主學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)高效的愉悅課堂。

以促進(jìn)學(xué)生身心健康和快樂(lè)幸福為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，以改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，積極探索以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)為主要特征的教學(xué)方式。鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究、豐富“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”的內(nèi)涵。

開(kāi)展了教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

本學(xué)期我校舉行了每人一堂展示課、及外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)課及十月份開(kāi)展了“小學(xué)數(shù)學(xué)教材使用與數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升”展示課，都收到良好的教學(xué)效果，提高了老師們的教學(xué)水平。

為了落實(shí)小教室小學(xué)數(shù)學(xué)“教材使用與數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升”的要求，促教師整體素質(zhì)的提高，于十月份舉行了“使用青島版課件展示課活動(dòng)”。

首先，由蘇小斌和王侃兩位老師分別展示了二年級(jí)的《角的初步認(rèn)識(shí)》和一年級(jí)的《10以內(nèi)的加減法》兩節(jié)課。兩位老師充分運(yùn)用了青島版的課件，課件圖文并茂，交互性好，趣味性強(qiáng)，讓課堂變得生動(dòng)活潑，深深吸引了低年級(jí)小同學(xué)的注意力。

由于初期使用配套課件，肯定存有不足之處，因此學(xué)校要求老師要認(rèn)真研究課件的使用方法，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，將配套課件的優(yōu)勢(shì)最大化，構(gòu)建生本愉悅高效的課堂。

七是做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。

首先在11月份，進(jìn)行備課、作業(yè)檢查，具體表現(xiàn)： 備課方面：

1、書寫工整認(rèn)真項(xiàng)目齊全：語(yǔ)文——高興芹、田紅云、馬曉斐；數(shù)學(xué)——蘇小斌 李云。

2、節(jié)數(shù)足，基本符合要求：語(yǔ)文——高興芹 龍飛 馬曉斐；數(shù)學(xué)——蘇小斌 李云 王侃 韓光星。

提出建議：45周歲以上老師可以用一張紙寫兩課時(shí)，其他老師毎課有 幾課時(shí)，就應(yīng)該寫幾課時(shí)，第一課時(shí)將各個(gè)項(xiàng)目填寫完整，其余課時(shí)可根據(jù)實(shí)際填寫項(xiàng)目。

作業(yè)方面：

種類多，次數(shù)足：數(shù)學(xué)——李超 韓光星 語(yǔ)文——田紅云 馬鵬飛 馬曉斐 宋楠 英語(yǔ)——張梅閣 史翠梅

提出要求一二年級(jí)新課堂要認(rèn)真批改使用，其他年級(jí)的新課堂可選擇使用，考試試卷要收集好，裝訂成冊(cè)，附上封面；數(shù)學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要整理好，裝訂成冊(cè)保存，附上封面。鋼筆字次數(shù)少，學(xué)生寫的不認(rèn)真，教師批改不及時(shí)；全校缺毛筆字，今后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)這兩方面，做到次數(shù)足，批改及時(shí)認(rèn)真，特別是毛筆字，鋼筆字和毛筆字是過(guò)程化管理檢查中為必查內(nèi)容。

在12月份進(jìn)行了家庭作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出了具體的改正建議：

1、家庭作業(yè)花樣較多，有新課堂，自印習(xí)題、試題等等，缺乏統(tǒng)一的練習(xí)本（值得商榷）。

2、數(shù)學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新（綜合實(shí)踐）作業(yè)需要認(rèn)真研究，不要一味地照搬，要有自己的東西，這就需要老師認(rèn)真研究教材教參及數(shù)奧知識(shí)。

3、學(xué)生書寫有待提高，格式要求要統(tǒng)一。尤其數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)生書寫比語(yǔ)文作業(yè)要差。

4、自出練習(xí)題，不僅要注意數(shù)量，更要注重質(zhì)量，特別要與教研室考試題型相符，使我們的練習(xí)更有針對(duì)性。

5、批改：盡量要教師自己批閱，以便于更好地了解學(xué)生完成情況，有的放矢地教學(xué)。

6、注意家庭作業(yè)的保護(hù)，收集、整理。

7、數(shù)學(xué)缺少錯(cuò)題集（這時(shí)孫主任強(qiáng)調(diào)多次的），希望三至六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師很好地利用，內(nèi)容主要是檢測(cè)中的錯(cuò)題，或者你認(rèn)為很好的題，都可以寫在錯(cuò)題本，需要老師簡(jiǎn)單批閱，并且布置學(xué)生每周看一遍。（錯(cuò)題本要好一些，堅(jiān)固一些）

在1月11日我們進(jìn)行期末業(yè)務(wù)工作全面檢查。老師們各項(xiàng)任務(wù)完成 的很好，具體情況及時(shí)地進(jìn)行了通報(bào)。

一學(xué)期以來(lái)，我校的教研工作取得了一定的成績(jī)，也存有不足之處，如：集體備課沒(méi)有按期舉行、校本課程與好習(xí)慣養(yǎng)成教育沒(méi)有形成互相補(bǔ)充的體系、教師教研論文無(wú)發(fā)表、家長(zhǎng)進(jìn)課堂沒(méi)有按期舉行。

下學(xué)期我校繼續(xù)搞好教研工作，主要抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、以生本愉悅課堂為抓好，提高教學(xué)效率

2、豐富第二課堂內(nèi)容，搞好毛筆字比賽，繼續(xù)搞好三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)才藝展示活動(dòng)。

3、搞好校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

4、以教體局抽測(cè)為契機(jī)，切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

5、做好與城區(qū)名校的聯(lián)合測(cè)驗(yàn)的工作。

6、按期舉行家長(zhǎng)進(jìn)講堂活動(dòng)。

7、抓好英語(yǔ)才藝展示活動(dòng)。

8、根據(jù)我校實(shí)際搞好集體備課，做到實(shí)用、有用。

9、繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查，切實(shí)提高我校學(xué)生的書寫質(zhì)量。

膠州市五里小學(xué)教導(dǎo)處 2014.1.9 7

第三篇：報(bào)道 五里小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

春風(fēng)滿園促教研，老驥奮蹄展雄風(fēng) ——白箬鋪鎮(zhèn)五里小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)報(bào)道

4月16日至20日，伴隨著濃濃的春意，五里小學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由教導(dǎo)主任李暢策劃，教研組長(zhǎng)陳紅組織，數(shù)學(xué)組老師全程參與了此次教研活動(dòng)。

本次教研活動(dòng)不是一次普通的教研活動(dòng)，它是五里小學(xué)老教師勇立潮頭的展示，是教育新形勢(shì)下老干將敢于嘗試的挑戰(zhàn)。五里小學(xué)數(shù)學(xué)組一共五位教師，其平均年齡達(dá)到了52.6歲。其中最小的是43歲的組長(zhǎng)陳紅老師，其余均是年已半百、幾近退休的老教師。

望城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員、白箬鋪鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)大教研組長(zhǎng)陳紅老師以《用除法解決問(wèn)題》的教學(xué)拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕。她創(chuàng)造性地使用教材資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法，促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)展，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生始終充滿激情地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

擔(dān)任學(xué)校工會(huì)主席、年近六旬的文志強(qiáng)老師用最質(zhì)樸的語(yǔ)言、最平易近人的教態(tài)引領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)真、假分?jǐn)?shù)。文老師雖然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但他充分注重加強(qiáng)師生間、生生間的交流、互動(dòng)，整個(gè)課堂輕松、幽默，不時(shí)閃現(xiàn)出師生間智慧碰撞的火花，爆發(fā)出師生間熱烈歡愉的笑聲。

擔(dān)任班主任工作的李金元老師也是即將退休的老教師。難能可貴的是她堅(jiān)持普通話和多媒體課件教學(xué)，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，注重師生互動(dòng)，注重學(xué)生信息反饋矯正及時(shí)。一節(jié)課下來(lái)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算，全班同學(xué)幾乎全部掌握。

吳旭輝老師的《比較大小》一課，關(guān)注學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法比較兩位數(shù)的大小，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，鍛煉了學(xué)生的思維。這位55歲的男老師，也能熟練地運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)手段，并且在一年級(jí)的小娃娃面前，宛如活潑靈動(dòng)的頑童，為孩子們營(yíng)造了平等愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

《反比例》是54歲秦云輝老師的授課內(nèi)容。秦老師教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn)，教學(xué)思路清晰，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合。她從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘素材，組織學(xué)生從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主參與的積極性，使抽象、難懂的知識(shí)目標(biāo)得以較好完成。

課后，全程參與聽(tīng)課的廖春華校長(zhǎng)參與了數(shù)學(xué)組的研討活動(dòng)。在教導(dǎo)主任李暢主持下，老師們談了自己的設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行了深刻的反思；聽(tīng)課老師們也積極表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)課研討。

最后，廖校長(zhǎng)做了精彩總評(píng)，感謝老教師的辛勤付出和對(duì)學(xué)校教研工作的支持。廖校長(zhǎng)說(shuō)到：老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富！他們幾十年默默奉獻(xiàn)，形成了獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)格，即使是傳統(tǒng)教學(xué)同樣綻放靚麗光彩！讓我們?yōu)樾燎诟冻龅睦辖處熀炔剩?/p>

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。這次教研活動(dòng)，我們真切地看到這些老教師們?cè)诮虒W(xué)上下了功夫，不僅展示了他們的風(fēng)采，也為其他教師樹立了榜樣。他們的課堂都孕育著青春的激情，涌動(dòng)著生命的活力，閃爍著智慧的火花，讓我們感受到他們對(duì)教學(xué)人生的那一份執(zhí)著、那一份追求。他們的微笑、言語(yǔ)，如春日的陽(yáng)光溫暖我們，讓我們感動(dòng)著、收獲著。

第四篇：五里小學(xué)2012-2013(下)教研工作總結(jié)

五里小學(xué)教研工作總結(jié)（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

六盤山鎮(zhèn)五里小學(xué)

2013年7月9日

五里小學(xué)2012—2013（下）教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教務(wù)工作以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，提高廣大教師的教科研理論水平，使教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第5周我校老師去六溝小學(xué)聽(tīng)了田生錄老師和胡娟老師、郭峰老師上的四年級(jí)數(shù)學(xué),五年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)科學(xué)。公開(kāi)課后，全體老師對(duì)這兩堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全體教師的一致好評(píng)。4月25日，我小三名教師還參加了有六盤山二小組織的優(yōu)質(zhì)課講評(píng)，這些教師應(yīng)用多媒體技術(shù)熟練，讓聽(tīng)課的教師聽(tīng)有所獲。

（2）、努力開(kāi)展校本教研。教務(wù)處每周四組織一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的工程問(wèn)題、追擊問(wèn)題應(yīng)用題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我校要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了10次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為年輕教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。每人上一節(jié)公開(kāi)課，使年輕得到了一次鍛煉。

四、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為五里小學(xué)譜寫教育新篇！

第五篇：小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃集錦

小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃集錦五篇

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn)，沒(méi)有教師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè)，都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后銜接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1—12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的銜接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的知識(shí)體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，力爭(zhēng)向全校推廣。

3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭(zhēng)使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。

（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、抓實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期，努力促使教師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——專心專注、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育教學(xué)中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究教學(xué)。

2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開(kāi)磨課活動(dòng)。

4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結(jié)題。

5.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。

三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、措施

1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會(huì)。

2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。

3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將積極參加各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。積極參加課題研究教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級(jí)具體教學(xué)

三年級(jí)重點(diǎn)教學(xué)：

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四年級(jí)教研重點(diǎn)：

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)教學(xué)。

b.加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接教學(xué)。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。

五年級(jí)教研重點(diǎn)。

a.融英語(yǔ)書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書寫比賽。

b.認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。

六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。

三、具體措施

1、定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)，積極聽(tīng)課，寫刻后反思。

3、積極探索進(jìn)行小課題研究。

4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級(jí)必須做好英語(yǔ)打底教學(xué)，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)教學(xué)。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、師情分析：

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組教師組成如下：

三年級(jí)：***,劉***.四年級(jí)：***,***.科學(xué)教師:***等.各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神,熱愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué).對(duì)所教的學(xué)科教材熟悉,能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn).但對(duì)課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì),在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐.三、主要工作

(一)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

2.結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩(wěn)過(guò)渡。

(二)加大校本教研的力度，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說(shuō)課→評(píng)課的程式，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足?？傊?，評(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。

2.組織參加，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估活動(dòng)及“教壇中堅(jiān)”活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動(dòng)效益。

3.切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）

四.具體措施

1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）

6．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

（3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。

7．加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（2）開(kāi)設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

3月份：

（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

4月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。

（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)

5月份：

（1）理論學(xué)習(xí)。

（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

（3）數(shù)學(xué)課題研究。

（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）

6月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案.7月份：

（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。

（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

（4）期末工作檢查。

一。指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)水平。

二。具體目標(biāo)與措施：

目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

措施：

1。英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2。進(jìn)行“快樂(lè)英語(yǔ)閱讀”專題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

3。二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

4。根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

措施：

1、備課：

A。提高備課的實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的.備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。

B。本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課。集體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準(zhǔn)備教學(xué)?！叭ā笔侵福憾〞r(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;“四統(tǒng)一”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思?！傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。

2、上課：

A。課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作。

B。課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C。課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽(tīng)課

A。教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

B。每位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

措施：

A。學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討“提高學(xué)生在校生活質(zhì)量”。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

A。鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

B。建立英語(yǔ)晨讀制度。英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。

C。學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合技能。

三。日程安排：

九月份：

1。討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃。

2。認(rèn)真學(xué)習(xí)“改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)”，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

3。根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開(kāi)展。

4。組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

5。開(kāi)展第一次備課活動(dòng)。

6。落實(shí)第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。

十月份：

1。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

2。教研組會(huì)議：討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。

3。邀請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

4。開(kāi)展第二次備課活動(dòng)。

5。組織學(xué)生參加區(qū)英語(yǔ)書寫、聽(tīng)力、知識(shí)比賽。

6。落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

十一月份：

1。做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2。邀請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

3。認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接期中考試。

十二月份：

1。組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2。開(kāi)展第三次備課活動(dòng)。

3。落實(shí)第二次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控。

一月份：

1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2。根據(jù)各年級(jí)，各班級(jí)實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題研究的開(kāi)展。創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)

3、以科研促教研，加強(qiáng)縣級(jí)小課題研究，抓好校級(jí)小課題管理。

4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，積極參加縣級(jí)以上活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

3、加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查力度，及時(shí)總結(jié)反饋。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂，了解教師的教學(xué)情況，并在聽(tīng)評(píng)課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上。

5、教導(dǎo)處平時(shí)注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。

1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。

2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

3、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級(jí)可以根據(jù)實(shí)際對(duì)“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好課件，科組學(xué)習(xí)時(shí)主備教師要以說(shuō)課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識(shí)。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵(lì)他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語(yǔ)言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。