第一篇：十佳教育工作者事跡材料

率先垂范 做教師的楷模

十佳教育工作者事跡材料

襄河農(nóng)場小學(xué)韓玉成我是1990年7月參加工作的，1996年光榮參加中國共產(chǎn)黨,1998年8月到襄河工作,2003年1月任小學(xué)校長。任小學(xué)校長工作至今已經(jīng)7年。這七年來，我心系襄河的教育事業(yè)，默默耕耘，無私奉獻，始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)，在工作崗位上嚴(yán)格要求著自己，堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞提高教育質(zhì)量這個核心，認(rèn)真落實新課標(biāo)；堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，從細(xì)處入手，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強校本教研，推進課程改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建平安和諧校園，努力辦好讓家長、社會滿意的學(xué)校。七年來，我2次榮獲北安分局優(yōu)秀教育管理者，3次榮獲農(nóng)場先進個人，下面我把對黨的忠誠和對事業(yè)的熱愛，以及我的一段成長歷程，匯報如下：

一、獻身教育，無怨無悔。

我是1990年畢業(yè)于大慶師范?？茖W(xué)校，畢業(yè)后從教于沾河林業(yè)局第一中學(xué)，1996年哈師大函授學(xué)習(xí)畢業(yè)，1998年調(diào)到襄河農(nóng)場中學(xué)任教，2003年承蒙農(nóng)場黨委信任，擔(dān)任襄河農(nóng)場小學(xué)校長，2003年4月參加了總局舉辦的校長培訓(xùn)班。自擔(dān)任小學(xué)校長以來，我用滿腔滾燙的血，引領(lǐng)師生走科學(xué)發(fā)展的路，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心研究，科學(xué)管理，以全新的教育理念，務(wù)本求實的作風(fēng)，開拓創(chuàng)新的精神，奮力打造出許許多多學(xué)校管理、教育、教學(xué)、科研的亮點。2005年被襄河農(nóng)場評為04年度先進工作者；被分局授予先進教育工作者；2006年被分局評為優(yōu)秀教育管理者；2008年被襄河農(nóng)場評為先進工作者；2009年被襄河農(nóng)場評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨。作為一名小學(xué)校長，作為一名教育工作者，尤其是管理者，只有具備高尚的人格、整潔的儀表、豐富的知識、和藹的態(tài)度、博大的胸懷，才能令人信服。我就是這樣做的。公益勞動帶頭干，學(xué)校的德育活動，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。凡是要求師生做到的，自己首先做到。我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“八榮八恥”，切實貫徹

黨的教育方針。平時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動，提高

對黨性的認(rèn)識和自身文化修養(yǎng)，并始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨

員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，嚴(yán)于律己。在工作中勤懇踏

實，任勞任怨，與同事團結(jié)協(xié)作。

教育工作中我堅持面向全體學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)

服務(wù)，以先進的教育思想管理學(xué)校，勇于探索，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)

造安全和諧的育人環(huán)境盡心盡力。認(rèn)真執(zhí)行國家頒布的新課程計

劃，結(jié)合本校的實際，積極落實教育教學(xué)管理政策，促進教育教

學(xué)質(zhì)量有明顯提高。對教師培訓(xùn)提高有深刻認(rèn)識，立足校本培訓(xùn)，采取有利措施形成教師培訓(xùn)提高的有效機制，堅持科研興校之路，形成良好的教研、科研風(fēng)氣。從2003年我上任以來，就把信息技

術(shù)培訓(xùn)納入到小學(xué)重要的工作日程中，每周進行一次培訓(xùn)，為教

師電子備課和多媒體教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在小學(xué)教師電子

備課率達到了100%，多媒體會使用率達到100%，會制作率達到70%。

今年，筆記本電腦配上以后，能夠進一步促進我校的多媒體教學(xué)，并基本上達到無紙化辦公。

在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐中，我牢固樹立社會主義榮辱觀和

正確的人生觀、價值觀、世界觀。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，較強的自律意識。以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。關(guān)

愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平公正對待學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。受到襄河農(nóng)場師生和學(xué)生家長的廣泛贊譽。

二、身先士卒，帶領(lǐng)全體教師深入開展校本教研，全面展

開課題研究。

1、扎實推進新課改實驗，由我負(fù)責(zé)的省級科研課題《小

學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》現(xiàn)已結(jié)題，15000字的結(jié)題報告

已經(jīng)上報，小學(xué)教師的教學(xué)理念在我校已全面轉(zhuǎn)變。

2、不斷學(xué)習(xí)，每學(xué)期都撰寫兩篇以上結(jié)合我校實際的有價值的論文。

3、通過自學(xué)的方式，不斷研究多媒體教學(xué)進課堂技術(shù)。

現(xiàn)在小學(xué)多媒體已經(jīng)普及。在制作課件方面，我給教師帶

了個好頭，并且引領(lǐng)教師快速掌握多媒體教學(xué)技術(shù)及應(yīng)用

到課堂中去。

4、電化教學(xué)在我校已經(jīng)普及，下一步要實現(xiàn)的是無紙

化辦公。

三、以人為本、德育為先是永恒的理念

（1）抓好行為規(guī)范教育，落實“三制”人人崗位責(zé)任

制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。

（2）抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊

課。

（3）抓好德育宣傳陣地建設(shè)，利用學(xué)校宣傳櫥窗多種

形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人

事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

（4）法制教育常抓不放，重點做好教育防范工作。

（5）關(guān)注留守兒童，促進健康成長。實行“一對一”的結(jié)對子幫扶，隨時掌握基思想道德、學(xué)習(xí)生活情況，及

時為其疏導(dǎo)教育。

（6）結(jié)合建國60周年，舉行愛祖國系列活動。以愛

國主義為導(dǎo)向，全面提高育人實效。

（7）高度重視學(xué)生安全工作，認(rèn)真安排做好消毒工作

和體溫測量工作，以防流行性傳染病的發(fā)生。

四、以“教師發(fā)展為本”，切實加強師資隊伍建設(shè)。

首先從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)抓起，重新細(xì)化崗位責(zé)任制，增強責(zé)任

意識，提高學(xué)校管理的“執(zhí)行力”和工作效率。

第二，加強學(xué)習(xí)敦促教師以“學(xué)”養(yǎng)師德，強化自我學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)，自我提高。

第三，定期開展教師思想政治素質(zhì)反思交流會，把反思作為

我們感悟師德，感受師魂重要途徑與手段，逐步提高我們的人生

境界。

第四，落實小學(xué)制定的教學(xué)思想和行為，以求達到通過“規(guī)

章制度”約師德的目的。

第五，提供平臺，促進教師專業(yè)成長。

五、科學(xué)安排教學(xué)常規(guī)，轉(zhuǎn)變觀念落到實處。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、加強教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)效。對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢

查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教

學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。

認(rèn)真做好單元檢測工作，及時與教導(dǎo)處交流檢測情況。

4、積極推進教育信息化進程，提高多媒體移動柜的使用率。

5、加強學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，杜絕綴學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔

案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。

6、積極開展語數(shù)英學(xué)科的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量驗收工作。

六、用自身的垂范感化師生的心靈。

1、率領(lǐng)教師積極參加農(nóng)場號召的綠化工作。

2、率領(lǐng)小學(xué)教師校園內(nèi)值樹140棵，栽花5000株。

3、積極參加學(xué)校組織的籃球隊，參加分局兩年一屆的教職

工籃球賽。

通過我的努力及全體小學(xué)教師支持，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，08年小學(xué)順利通過了“雙高”普九驗收工作。我個人也獲得了分

局級先進教育管理者的榮譽稱號。

另外還有一點，我是一個很具有同情心的人，在同事家孩子

有病時，我無私奉獻捐助500元，在同事妻子患有尿毒癥時，自

己并不十分寬裕的情況下，拿出5000元。四川汶川大地震時，不管是農(nóng)場號召還是自發(fā)的，我共捐助800元。學(xué)生上學(xué)有困難的，我都是康慨解囊，雪中送炭，不讓一個學(xué)生流失。留守生在生活上，學(xué)習(xí)上缺少關(guān)愛，我不僅自己，而且動員全校老師多給

這部分學(xué)生一點愛，一份關(guān)懷。我的這些所作所為，得到了全校

教師以及學(xué)生家長的一致好評。

上述成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助。但是在工作中也存在著不足之處，主要表現(xiàn)為對成績較差的學(xué)生缺少過

細(xì)的思想工作，正面引導(dǎo)不足，導(dǎo)致我校還存在不及格的學(xué)生。

我工作中雖然取得了一些成績，但我知道我和優(yōu)秀黨員還有很大

差距。在今后的工作中，我一定嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作，不斷進取，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，無愧于組織的培

養(yǎng)，無愧于家長的信任，我堅信在教書育人的崗位上，沒有最好，只有更好。

我決心做好以下幾點：

一、要更發(fā)奮努力工作，不斷提高工作效率。

二、注重做好成績較差學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進他們的學(xué)習(xí)方法，三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的課改理念，轉(zhuǎn)變

思想觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，我在此鄭重保證，一切以

集體利益為重，個人利益服從集體利益，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分

工和安排。我更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與

完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,做一名孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，用于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。

2009年8月26日

第二篇：十佳優(yōu)秀教育工作者材料

十佳優(yōu)秀教育工作者材料

求真務(wù)實、辛勤耕耘

為教育事業(yè)貢獻自己的一生

松煙小學(xué)：袁洪英

在二十多年的教育教學(xué)工作中,我忠誠于黨的教育事業(yè)，本著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極進取，求實創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻，立足本職工作，為教育事業(yè)默默地耕耘。

一、加強學(xué)習(xí)，當(dāng)好服務(wù)員。

我聽過這樣一句話：教導(dǎo)主任是個筐，什么都能往里裝！的確，教導(dǎo)處工作事情很繁瑣，課程的設(shè)置、表冊的下發(fā)、資料的收集、各項活動的組織、籌備等等，都得一項一項的去布置、完成。在松煙小學(xué)這樣一間鎮(zhèn)級中心小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是全鎮(zhèn)的龍頭，為了把自己的教學(xué)工作搞好，我經(jīng)常樓上樓下跑，也會因為組織活動、完成某項工作而早來晚走。有同事開玩笑地說：“你看看，整天這么累，你應(yīng)該不叫袁老師，而應(yīng)該叫做牛老師?！甭牭竭@些，我很感動也很欣慰。但我從沒有覺得累，反倒覺得工作使我更加地充實、快樂，有成就感。所以，我能為老師們排憂解難而高興，只要老師們需要我?guī)椭檎业馁Y料我會盡力找全、找對；老師們在教學(xué)上遇到了困難我會盡量幫著解決，我深深地體會到，要當(dāng)好學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家，就要有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從的精神，才能將精彩的個體組織起來，形成一個和諧的集體氛圍。在工作中，多和教師溝通，多聽取教師們的建議。溝通、理解中我感受到了集體的融洽、和諧，體驗了工作的快樂。我為了履行好崗位職責(zé)，勝任好本職工作，我還堅持利用休息時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，并且進一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，得到了全校教師的支持，并取得了良好的成效。

二、以課題為載體，促教學(xué)質(zhì)量。

一個學(xué)校，教導(dǎo)主任工作就是為教師、學(xué)生服務(wù)的，所以在日常工作中，我會盡力通過各種各樣的活動提高教師、學(xué)生的素質(zhì)。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校開展了一系列切實有效的課題研討活動，通過活動，師生的綜合素質(zhì)得到提高。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)縣教育局、中心校的有關(guān)精神，學(xué)校開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動，對中青年教師進行分類，以教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動為載體，以教學(xué)骨干教師的課堂教學(xué)為榜樣，對我校10多位教師聽課、評課、議課、上示范課等活動形式，進一步提高教師的授課藝術(shù)，在縣級開展的優(yōu)質(zhì)課評比競賽中，有劉會、包順芹、袁洪英、韓強分別獲語文、思品、音樂、體育等學(xué)科縣級優(yōu)質(zhì)課獎。在本期開展的遠程教育現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的優(yōu)秀課件、論文、課堂實錄評比活動中，我校有17位教師參加，推評到縣的9人次中有7人次獲縣級獎。在省教科的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計征集和評選活動中我校有41個教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計參加省評選。在校本實驗課題中，“和諧禮儀”德育課題、數(shù)學(xué)“珠心算”實驗教學(xué)效果較為突出，在本學(xué)年來，我校實驗課題得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，在今年的德育課題評選中我獲縣級實驗先進學(xué)校，縣級珠心算比賽中我校二、三年級獲團體總分第一名，在1——5年級中選派的18名選手中參加市級珠心算比賽，其中有11名選手獲市級一等獎，有8名選手分別獲二、三等獎。1——5年級五個代表隊中二、三、四年級獲市團體總分第一名，一年級組獲團體三等獎，五年級組獲團體二等獎。

三、以身示范，做好領(lǐng)頭羊。

作為教導(dǎo)主任，要抓好學(xué)校的教育工作，自己就得以身示范，在學(xué)校工作中，最難的活，最苦的活我都攬下自己做，如學(xué)校的小繼教工作，教學(xué)常規(guī)七環(huán)節(jié)工作，素質(zhì)教育評估的資料表冊都由教導(dǎo)處我一人負(fù)責(zé)整理歸檔，由于自己還上了一個“三算”實驗班，要想抓好教學(xué)成績，又要搞好教育工作，就要犧牲很多休息時間，每天早上比老師們到校早，晚上回家得晚，這是全校師生眾所周之的，別人一天每天工作8小時，我是基本上天天工作12小時，還有星期假日不休息。有的老師說，你一個人做的工作相當(dāng)于三個人做的工作，但在工作中在苦在累我都值得，因為我愛這個職業(yè)。在班級管理方面，積極配合班主任，抓好學(xué)生的思想工作，要想抓好學(xué)生的成績，思想工作第一重要，思想工作作好了，教學(xué)效果就會事半功倍。因此，我每接任一個班，首先了解學(xué)生的思想動態(tài)，從關(guān)心學(xué)生的身體、心理、生活入手，經(jīng)常開展針對性實踐活動，在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生勞逸結(jié)合，邊玩邊學(xué)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)觀念。在通過“三算”實驗教學(xué)中，增強了學(xué)生克服困難的自信心，鼓足了學(xué)習(xí)干勁。并引導(dǎo)每個學(xué)生根據(jù)自己的實際制訂了一個恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵他們努力完成目標(biāo)。教學(xué)過程中，嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”，抓好了單元復(fù)習(xí)小結(jié)工作，勤于輔導(dǎo)，設(shè)立了幫扶對象，使每一個后進生學(xué)有所得，在教學(xué)中，并有針對性的進行了各種嘗試，采取了分層教學(xué)，使優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化都取得了良好的效果。在課堂上，重視講練結(jié)合，并根據(jù)新大綱和教材要求開展各種活動，盡自已的最大努力激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，最大程度加強學(xué)生的能力培養(yǎng)，同時加強了課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，希望學(xué)生做到一看二練三歸納。即讓學(xué)生先看教材，對教材中的概念和例題先看，用一些符號標(biāo)明自己的問題，然后對每節(jié)后面的練習(xí)做嘗試性的練習(xí)，最后歸納自己學(xué)習(xí)的收獲，每次課都讓同桌或全班同學(xué)說一說自己的收獲。通過這樣，我班學(xué)生的說話能力和邏輯思維能力得到了很大提高，在今年的學(xué)年統(tǒng)計測試中，我班學(xué)生平均分84.6，及格率為98.5%的成績名列全鎮(zhèn)第一名。

四、負(fù)出總有回報

通過一學(xué)年的努力工作，幾十個星期假日的加班加點工作，學(xué)校教育教學(xué)管理中取得了不少的成績，我校教師參加縣級“三優(yōu)”作品評比中有9位老師獲縣級獎，在德育實驗課題評選中獲先進實驗學(xué)校，在本學(xué)年的全鎮(zhèn)1~6年級測試中，前三名48個學(xué)科中，我校有20個學(xué)科獲得，其中第一名9個班科，第二名2個班科，第三名9個班科。在今年的縣、市珠心算比賽中個人分別獲指導(dǎo)教師獎和團體總分第一名。

回顧這些年的工作，自己在摸爬滾打中有付出有收獲，使我更堅定了對這份工作的執(zhí)著。雖然工作中還有很多的不足，但我深信只要把教育視為一生的事業(yè)，滿腔熱情去經(jīng)營它、熱愛它，就一定會干好。成績只能代表過去，在今后的工作中，我將再接再厲，更加努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論，為教育事業(yè)貢獻自己的一生。2011、7、10

第三篇：教師節(jié)十佳教育工作者頒獎詞

9月10日教師節(jié)頒獎詞

“十佳師德標(biāo)兵”頒獎詞

這絕不是一個抽象的詞語：師德。

師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；

師德是教師面對學(xué)生成功時露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚；

師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。

“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：????

“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎詞

因為年輕，他們敢拼，不怕失??；

因為年輕，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！

年輕真好，年輕無極限！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：???? “十佳優(yōu)秀班主任”頒獎詞

都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪??這是一首寫給班主任老師的贊歌。

班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在九年制學(xué)校，一共有著近40位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進的班

級；一個先進的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向這些優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：????

“十佳教學(xué)能手”頒獎詞

同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首??正是有了他們，學(xué)校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教師群體中脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

“十佳教學(xué)能手”獲得者，他們是：????

“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”頒獎詞

頒獎詞：他們，不忘學(xué)習(xí)，自強不息，為我們樹立了榜樣；他們，學(xué)?？喽?、書山永攀，迎接生活的挑戰(zhàn)。他們，不迷 戀于身邊浮華，安心自己的學(xué)習(xí)。他們生活上，以節(jié)儉為美；活動中，以集體為重，心中裝著同學(xué)，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。他們體現(xiàn)了進取、體現(xiàn)了禮儀、體現(xiàn)了在品德、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)?！笆褕F隊員”頒獎詞

綜藝天空，有他們的星光；流金舞臺，有他們的身影，在美麗的校園里，他們是美麗的精靈；在繽紛的生活里，她他們是快樂的天使。他們因為聰慧將更加聰慧，他們因為美麗將更加美麗。篇二：教師節(jié)給優(yōu)秀教師、班主任獎頒獎詞

教師節(jié)給優(yōu)秀教師、班主任獎頒獎詞

頒獎詞

（一）頒獎詞

（二）他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。

頒獎詞

（三）她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文老師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。

頒獎詞

（四）她用真誠打動學(xué)生的心靈，用熱情點燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲?？此瓶菰锏恼沃R，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點和方法來做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧教育的女“鐵人”。

頒獎詞

（五）多年班主任生涯她學(xué)會像愛護自己的孩子一樣愛護學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。

頒獎詞

（六）十幾個個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；去年承擔(dān)市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。

頒獎詞

（七）他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實創(chuàng)新，蹲點高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學(xué)

與行管比翼飛翔，難能可貴！

頒獎詞

（八）一腔真情歌詠學(xué)校，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！

頒獎詞

（九）頒獎詞

（十）他是年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長充滿希冀。“雷老大”這一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽。頒獎詞

（十一）她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。

頒獎詞

（十二）她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學(xué)生的心田，她激動興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

頒獎詞

（十三）莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進工作者。頒獎詞

（十四）“嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。“愛”、“畏”交織是學(xué)生對她的最準(zhǔn)確感受?；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會學(xué)生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學(xué)”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。頒獎詞

（十五）他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲學(xué)校：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！

頒獎詞（十六）

他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團隊在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是學(xué)校的一面旗幟！。身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重?fù)?dān)沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給學(xué)校帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！

頒獎詞（十七）

講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情。

頒獎詞（十八）她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導(dǎo)的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力于營造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。

頒獎詞（十九）

30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻的情懷源于心底對學(xué)生的愛，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長同事贊譽。

頒獎詞（二十）

三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好。烈火煉真金，華章滿校園！篇三：十佳教師頒獎詞

某校第···個教師節(jié)十佳教師頒獎詞

某語文教師：

他的課堂，如同一首唐詩，曲徑通幽；他的教誨，好似一杯清茶，回味悠長。金聲玉韻，蕙心蘭質(zhì)，明月裝飾了你的窗子，他裝飾了別人的夢。

某語文教師：

參加工作以來，愛崗敬業(yè)，勤勉扎實，精益求精。奉行人往高處走的理念，追求進步，勇往直前，他讓學(xué)生成為課堂的主角。祝賀某老師被評為十佳教師。

某數(shù)學(xué)教師：

從容淡定，幫助學(xué)生確立人生的坐標(biāo)；寵辱不驚，堅守三尺講臺的風(fēng)云變幻。恪盡職守，播種睿智，大家親切的稱他為“老閻”。十幾年默默耕耘，栽下桃李無數(shù)，收獲幸福無限。

某語文教師：

講道課堂三尺前，努力踐行二十年。演繹著“桃李不言，下自成蹊”的真諦，他把師德當(dāng)做教師職業(yè)的終生守望，最淡泊是名利，最憎惡是空談。新的征途上，我們相信，他將再次放出應(yīng)有的光華！祝賀孫··老師被評為十佳教師。

某音樂老師：

熱愛生命，享受生活，用青春的旋律詮釋著多彩多姿的生活方式，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略音樂之美。始終用愛來感染學(xué)生，用愛來陪伴學(xué)生健康成長，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。

某物理老師：

在桃李芬芳的校園里，她把教書育人演繹為最甜蜜的事業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)踏實，汗水灌出經(jīng)驗，心血凝成智慧。在她的講臺下，可以欣賞到學(xué)生的快樂與幸福。某英語教師：

如果責(zé)任是字母，如果快樂是單詞，如果愛心能演變成句子，如果付出是復(fù)雜的語法，那么，她就是完美的英語教師代表！某校向某某老師致敬。

某語文老師：

用愛心播撒智慧，用摯誠傳遞真情。她選擇了教師無怨無悔！教育選擇了她風(fēng)光無限。溫和的目光讓語文有了溫度，甜美的微笑讓思想變得活潑。

某微機老師：

踏實質(zhì)樸是她的性格，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度，勤勉奉獻是她的精神，用最投入的教學(xué)方式拉近與學(xué)生的距離。用愛與責(zé)任，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

第四篇：優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀事跡

優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀事跡

本人一年來在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的支持和幫助下，圓滿的完成學(xué)校管理和教育、教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一年來的優(yōu)秀表現(xiàn)表述如下：

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，堅定從業(yè)立場。本人模范遵守國家法律和法規(guī)，熱愛祖國，熱愛黨；堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策法規(guī)；教育教學(xué)思想端正，具有良好的政治素養(yǎng)和師德；愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律己，團結(jié)協(xié)作，服從組織的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心做好教書育人的工作。

我一直認(rèn)為，一名優(yōu)秀教育工作者，教學(xué)上應(yīng)該是行家，管理上應(yīng)該是一位優(yōu)秀的策劃、協(xié)調(diào)、決策者。也就是說，他除了能教好書外，還應(yīng)當(dāng)能組織全體師生落實教育教學(xué)任務(wù)，提高全體師生的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為達到這一目標(biāo)，我一方面通過每周五的教師例會、座談會、支部民主生活會和印發(fā)資料等形式，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)達到道德規(guī)范》等法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實胡錦濤總書記的科學(xué)發(fā)展觀，堅持改革開放，與時俱進，以人為本，進一步提高廣大教職工的思想認(rèn)識，明確時代的要求和肩負(fù)的責(zé)任，堅定從業(yè)立場，增強事業(yè)心和責(zé)任感；同時通過學(xué)習(xí)，加強了自身的理論修養(yǎng)，提高了認(rèn)識，堅定了立場。另方面，我堅持原則，積極配合校長做好分管的工作，以身作則，率

先垂范，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，自覺抵制社會上各種違反教育方針和法規(guī)的不良傾向，使廣大教職工發(fā)揮主人翁的精神，以旺盛的精力投入到教育教學(xué)工作中去，努力做好教書育人的工作。

二、加強學(xué)校管理，完善管理制度，全面提高學(xué)校綜合素質(zhì)。為加強學(xué)校管理，我認(rèn)真探討制定了學(xué)校規(guī)章制度，完善制定了《城東中學(xué)管理制度》、《教學(xué)獎勵暫行規(guī)定》、《城東中學(xué)學(xué)生管理暫行八條規(guī)定》、《城東中學(xué)文明班“流動紅旗”評比條例》等可行性規(guī)章制度。使學(xué)校全體教職工及學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)有章可循。

本人高度重視學(xué)校的德育教育工作。堅持德育為首，力促其他工作全面開花。具體是建立起一支以黨支部、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，以班主任為骨干，以共青團、學(xué)生會為主力的德育工作隊伍。每周一早上舉行升旗儀式對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，我堅持在升旗后對學(xué)生進行思想教育；堅持以人為本，發(fā)揮思想政治課在課堂教學(xué)上為主渠道的作用，滲透其它學(xué)科，對學(xué)生進行政治思想教育。培養(yǎng)師生的同情心和人道主義，倡導(dǎo)他們積極參加社會公益活動。

我高度重視發(fā)揮法制教育的作用。定期為學(xué)生開展法制課，宣傳禁毒教育，并且舉行法制教育演講比賽，使學(xué)生學(xué)法、知法，懂法，依法行事。

認(rèn)真辦好家長學(xué)校，要求班主任老師加強家訪工作，多次召開各年級的家長會，從而使學(xué)校、家庭、社會形成一個強大的教育網(wǎng)絡(luò)；認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每月進行一次“文明班”評比，并在周一升

旗儀式后進行頒發(fā)流動紅旗；加強班級管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、；學(xué)生犯罪率為零，學(xué)校的形象日趨完美得到社會各界人士的肯定和贊揚。

本人堅持教學(xué)為本的辦學(xué)思想，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，千方百記提高教學(xué)質(zhì)量，堅決貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，向四十五分鐘要質(zhì)量。一方面，要求全體行政深入課堂教學(xué)實際，了解教師教學(xué)情況，幫助教師提高教育教學(xué)水平。另一方面，本人發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在堅持常規(guī)管理的過程中，堅持以科組為單位，鼓勵并要求骨干教師帶領(lǐng)廣大教師全面開展教改教研工作，認(rèn)真落實“一人一課”活動；每年都派出骨干老師參加省、市、縣的教研活動，他們回來后在再各科組進行討論研究；每四周開展一次公開課，全體教師進行聽課、評課，探討科學(xué)又適合實際、生動有有趣的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量；同時注重開展第二課堂活動，舉行作文、書畫、演講、籃球、廣播操等比賽和文藝匯演，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高度重視學(xué)校安全工作，具體是成立安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂工作預(yù)案，落實各部門職責(zé)，做到齊抓共管，平時利用班會、家長會、發(fā)放告家長書等形式，從而堅強師生的安全防患意識，共建平安和諧校園。

三、抓自身建設(shè)，提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。作為一名基層教育工作者，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想

到自己；對學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。

總之，一年來工作取得了顯著的成績，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還有距離。未來的路還很長，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，但憑借上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，本人健康的體魄，努力奮斗、開拓進取的精神，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的教育工作中去，取得更多更大的成績，為振興海豐教育事業(yè)做出更大的貢獻。

2011 年7月8日

第五篇：優(yōu)秀教育工作者簡要事跡

老師：女，1978年9月生，本科，x市實驗小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲“x市優(yōu)秀團員”、“x市基礎(chǔ)教育課程改革先進個人”“x市師德標(biāo)兵”、“x市優(yōu)秀教育工作者”等稱號。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓(xùn)班”、“鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

她熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達十余本。

2001年6月，她不畏強手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了“x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評課一等獎”。2002年11月她榮獲了“x市青年教師評課一等獎”。2003年4月，她又取得了“鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名”的好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。

她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，經(jīng)過反復(fù)實踐和探索，形成了“實、趣、活、樂”的教學(xué)風(fēng)格，她真正成為了全市低年級數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。