第一篇：關于管理學院2009年暑期學生社會實踐活動評獎結(jié)果公示的通知

關于管理學院2009年暑期學生社會實踐活動評獎結(jié)果公示的通知

時間：2009-11-19 點擊：32

4根據(jù)校團委有關文件要求，管理學院組織了2009年暑期學生社會實踐活動材料審核及答辯評比工作。評比工作以《管理學院學生社會實踐活動評選獎勵辦法（試行）》為依據(jù)，在各團支部、各團隊推薦的基礎上，經(jīng)學校、學院專家老師的認真評審與考核，擬確定管理學院2009年暑期社會實踐活動優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀報告、先進個人的獲獎名單?，F(xiàn)公布如下：

校級優(yōu)秀社會實踐團隊（4支）

1、山東大學管理學院夢翔家電下鄉(xiāng)政策調(diào)研團隊

2、山東大學管理學院赴青島公共租賃住房夾心層專題調(diào)研實踐團

3、山東大學管理學院“躬行踐履”赴濟寧市關于土地流轉(zhuǎn)背景下兼業(yè)型農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移問題宣講調(diào)研團

4、山東大學管理學院赴魯中南地區(qū)大櫻桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展“綠色希望”專題調(diào)研團

院級優(yōu)秀社會實踐團隊（17支）

一等獎（5支）

1、山東大學管理學院赴“東港”安全印刷股份有限公司崗位體驗社會實習團

2、山東大學管理學院赴四川“情系災區(qū)”重建調(diào)研團

3、山東大學管理學院“新天地”關于全運會契機下濟南文化市場發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)研團

4、山東大學管理學院“中國廚都”鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)調(diào)研團

5、山東大學管理學院經(jīng)濟全球化背景下離岸服務外包發(fā)展現(xiàn)狀與提升對策研究——以江蘇吳江為例（研究生）

二等獎（4支）

1、山東大學“西部陽光”支教宣講調(diào)研團

2、山大管理學院赴淄博高清社會主義新農(nóng)村建設“新農(nóng)苑”調(diào)查團

3、山東大學管理學院赴濟南評估濟南公共廁所分布與現(xiàn)狀的調(diào)查研究考察團

4、山東省科技型中小企業(yè)合作創(chuàng)新的調(diào)查研究（研究生）

三等獎（8支）

1、山東大學連心支教團

2、山東大學管理學院“探訪之路”赴高密市關于紡織行業(yè)改革開放30周年成就調(diào)研團

3、山東大學赴“鴨梨之鄉(xiāng)”關于鴨梨產(chǎn)業(yè)市場定位以及品牌策略調(diào)研團

4、山東大學管理學院“火炬”赴濟南市經(jīng)濟適用房調(diào)研團

5、山東大學管理學院赴棗莊市關于巖馬水庫生態(tài)發(fā)展及運營情況調(diào)研團

6、山東大學管理學院“加點陽光”赴汶上縣關于“惠農(nóng)政策”對農(nóng)民消費群體心理與行為影響研究調(diào)研團

7、山東大學管理學院赴濟南市關于經(jīng)濟危機下大學生就業(yè)狀況調(diào)研團

8、山東大學管理學院赴溫州晉江民營企業(yè)品牌調(diào)研團隊

校級優(yōu)秀社會實踐報告(12篇)

一等獎（2篇）

1、關于信陽毛尖產(chǎn)銷瓶頸的調(diào)研報告彭珊珊

2、關于山東大學研究生兼職實習情況的調(diào)研報告劉亞平（研究生）

二等獎（5篇）

1、關于淄博高清花溝鎮(zhèn)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告曹鵬

2、關于濟南市英雄山文化市場地理區(qū)位優(yōu)勢與劣勢的辯證思考董樂樂

3、淺談農(nóng)村留守兒童教育問題——以貴州省金珠學校為例齊乃鑫

4、對經(jīng)濟危機下企業(yè)對大學生需求的變化及大學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查報告王蕾

5、萊陽梨品牌拓展的SWOT分析與對策研究尉孟星

三等獎（5篇）

1、山東大學連心支教調(diào)研團暑期支教調(diào)研報告劉凱

2、建立統(tǒng)一地產(chǎn)市場，推動農(nóng)戶二次轉(zhuǎn)移——對兗州市土地流轉(zhuǎn)及勞動力兼業(yè)轉(zhuǎn)移模式的探究與思考任龍洋

3、特色產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展對策探究—以濟南平陰玫瑰產(chǎn)業(yè)為例王淋淋

4、關于國家食品安全的調(diào)研王璧瑩

5、經(jīng)濟全球化背景下離岸服務外包發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究—以江蘇吳江為例史涌濤（研究生）院級優(yōu)秀社會實踐報告(25篇)

一等獎(參照校級一等獎、二等獎)

二等獎（參照校級三等獎）

三等獎(13篇)

1、關于農(nóng)村中小企業(yè)在當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中的貢獻的調(diào)研報告 ——記走訪淄博市高青縣花溝鎮(zhèn)吉祥村小企

業(yè)調(diào)研報告周子璇

2、溫州、晉江中小民營企業(yè)品牌道路專題調(diào)研報告林銳

3、關于“鴨梨之鄉(xiāng)”鴨梨產(chǎn)業(yè)市場定位以及品牌策略的調(diào)查與研究陳振龍

4、廢舊電子產(chǎn)品回收宣傳與調(diào)查報告董怡怡

5、基于現(xiàn)實視角下的廉租群體困境分析與出路探究 ——以青島市為例劉金龍

6、東汽——一個在廢墟中崛起的巨人劉凱

7、盂縣民營經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及其對策研究呂婧

8、我看農(nóng)村社會保障 ——參照暑期社會實踐項目“農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)查”王慶穎

9、關注民生 落實科學發(fā)展觀 ——對壽光蔬菜經(jīng)濟的調(diào)研孟令強

10、以產(chǎn)業(yè)化模式帶動特色農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展 ——基于魯中南大櫻桃產(chǎn)業(yè)基地的調(diào)查與思考孫婷婷

11、對濟南市經(jīng)濟適用房現(xiàn)狀及對策的思考王吉龍

12、經(jīng)濟危機下中小白酒企業(yè)營銷創(chuàng)新研究 ——以瀘州一品坊酒業(yè)有限公司吳旻

13、少兒藝術培訓機構(gòu)的管理模式的探索 ——日照市嵐山區(qū)個案研究孫亮

校級社會實踐先進個人（49人）

研究生（7人）

王躍嶺 侯興軍 郭玉靜 孔令文 蘇立利 呂杰 劉瑩

本科生（42人）

張祥 韓燕 李華 馬可 石華瑀 劉皓天 趙雅萍 李科 趙淑賢 祝叢叢 楊潔 曹林 王安凝 任龍洋 王全利 張春亮 史亞楠 趙洋 姜濤 齊乃鑫 尉孟星 黃靈麗 孫玉平楊淳 孟亮 張電電 劉朔 彭珊珊 何昀曉 董樂樂 丁敏 王文 陳振龍 李曼君 宋瑋昕 張瀚文 付文濤 劉光建 王思萌 王菲 吳曉 王靖

院級社會實踐先進個人（60人）

吳旻 邱巧紅 鄧斌 吳天升 張冰 都業(yè)實 林亞囡 張婉竹 韓思思 彭瑜 巴全金 劉金龍 紀曉君 耿斌 喬金鳳 劉凱 趙宇航 王國萍 林銳 胡蕊 張成玉 賀立鵬 梁玉麗 劉艷 方聰聰 周錦華 雷翼徐潔 洪方圓 吳旻 王吉龍 呂婧 凌子惠 周文豪 劉陽陽 康婉愉 王琳琳 張夢迪 管淑慧 李孟菲 劉光建 付冉冉 盧國華 鄭會兵 孫婷婷 李振江 高鵬 秦小麗 余廣麗 龍治岳 何麟 李麗 孫亮 范曉雯 孫嘉彬 孫娜 王培培 王佳俊 雷旭 馬康

公示時間：11月20日——11月22日

公示電話：88361799。

院團委社會實踐部

2009/11/19

第二篇：經(jīng)濟管理學院2013暑期社會實踐和讀書活動通知

2013經(jīng)濟管理學院大學生暑期社會實踐和讀書活動通知

10-12級各位同學：

根據(jù)教學相關安排和校團委有關通知，上海海洋大學的同學需要參加暑期社會實踐活動（已提交過暑期社會實踐項目的同學可以免交暑期社會實踐卡）和讀書活動?，F(xiàn)將2013年暑期的有關安排通知如下：

一、大學生暑期社會實踐：

（一）活動主題：青春助力中國夢，城市因我更精彩

（二）階段安排：根據(jù)本科教育模塊課程設置要求，社會實踐為2學分，分3個暑期完成，本次為2013。每年9月-10月進行學分鑒定，綜合三次活動情況于大四畢業(yè)前統(tǒng)一進行學分評定。

（三）活動要求：

1.完成并填寫《社會實踐經(jīng)歷卡》，說明如下：

表一：參觀一次愛國主義教育基地，由愛國主義教育基地蓋章；

表二：觀看一部愛國主義影片，寫一篇觀后感，發(fā)到易班博客上，由團支書認定后統(tǒng)一簽字蓋章；

表三：參加一次志愿者服務活動，由志愿服務組織單位蓋章；

表四：在企事業(yè)單位開展實習、勤工助學、實踐等活動，由實踐單位對實踐情況進行鑒定并蓋章。

2.撰寫暑期社會實踐總結(jié)報告，闡述實踐經(jīng)歷內(nèi)容和體會，字數(shù)為1500字左右，并用正規(guī)文稿紙手寫。

3.《社會實踐經(jīng)歷卡》和總結(jié)報告于9月17日，由團支書整理收齊后統(tǒng)一交至院團委實踐部。具體事宜到時會再通知。

二、讀書活動

（一）階段安排：

根據(jù)本科教育模塊課程設置要求，讀書活動為0.5學分，分3個暑期完成，本次為2013。每年9月-10月進行學分鑒定，綜合三次活動情況于大四畢業(yè)前統(tǒng)一進行學分評定。

（二）活動要求：

在暑假期間至少閱讀7本書籍，書籍內(nèi)容需對個人成長和發(fā)展有正面影響。

1.對每本書撰寫讀書筆記，每篇至少500字。

2.撰寫 1篇讀書心得，至少1500字。

3.注明書籍名稱、著作人和出版社，需寫上姓名、學號、班級，并統(tǒng)一用正規(guī)文稿紙手寫。

4.讀書筆記和讀書心得于9月17日，由團支書整理收齊后統(tǒng)一交至院團委實踐部。具體事宜到時會再通知。

希望大家高度重視，認真完成暑期社會實踐和讀書活動。

經(jīng)濟管理學院

2013年7月3日

第三篇：大學生暑期社會實踐評獎辦法

學生社會實踐（個人）分散活動實施細則

（試行）

為了切實做好我校的暑期社會實踐工作,引導學生進一步參與社會實踐活動,使團隊與個人分散社會實踐活動充分結(jié)合,現(xiàn)將我校暑期大學生個人分散實踐活動安排如下:

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導思想，引導青年學生積極投身改革開放、構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，圍繞我校人才培養(yǎng)目標，積極探索“項目化”、“體驗式”、“綜合性”的實踐模式，全面推進我校學生“社會實踐經(jīng)歷”教育、大幅提升我校學生的實踐與創(chuàng)新能力，鼓勵大學生“積極參與社會實踐，向人民群眾學習，磨煉意志，增長才干，切實提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會，成就事業(yè)打下堅實基礎?！?/p>

二、基本原則

1、安全原則。暑期實踐活動以“安全第一”為原則，開展的實踐活動，必須保證參與同學的人身和財產(chǎn)安全。

2、自愿結(jié)合、就近就便原則。一般由學生回到家鄉(xiāng)后，在當?shù)卣?、團委及有關部門的組織、指導下就地就便開展實踐活動。

3、實效性原則。通過社會實踐，促進專業(yè)知識與實踐的結(jié)合，促進學生認識社會，從而為更好地適應社會、服務社會打好基礎，促使學生全面發(fā)展。

三、主要內(nèi)容

以科學發(fā)展觀為指導，以科技學術調(diào)研服務、社會熱點調(diào)查、專題性公益活動為主要內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)年級特色，引導學生大力弘揚愛國主義精神，提高綜合素質(zhì)，提高實踐本領，積極參與社會實踐。時間為10天左右。鼓勵學生組織前往老、少、邊、窮地區(qū)及革命老區(qū)進行服務、調(diào)查等各種社會實踐活動（事先須報院部團委審批，同意后方可執(zhí)行）。

（一）社會角色體驗，素質(zhì)拓展專題

1、自我認知，社會角色體驗。低年級同學以認知社會、了解社會為導向，鼓勵低年級學生充分利用身邊資源，積極與企事業(yè)單位聯(lián)系，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學等實踐活動，了解企業(yè)對大學生專業(yè)素質(zhì)的要求，為學校了解

社會需求，合理設置學生培養(yǎng)目標提供一手資料，幫助低年級同學加強自我認專業(yè)知，合理進行職業(yè)規(guī)劃。

2、自我提升，專業(yè)素質(zhì)拓展。較高年級的同學以發(fā)展職業(yè)能力、提高就業(yè)競爭力為出發(fā)點，以專業(yè)見習和專業(yè)服務工作為重心，積極開展與專業(yè)相關的項目調(diào)研、社會調(diào)查或創(chuàng)業(yè)實踐工作，利用各種機會參加崗位實習，了解社會需要，積累工作經(jīng)驗，增強就業(yè)競爭力。

（二）科技創(chuàng)新、學術研究專題

1、積極與專業(yè)老師聯(lián)系，結(jié)合老師進行的橫向或縱向科研課題，力所能及承擔部分項目調(diào)研、科技開發(fā)和市場開拓工作，利用地理優(yōu)勢，通過實地調(diào)研，獲得一手資料，結(jié)合專業(yè)知識，以培養(yǎng)學術研究思維，提高學術研究能力。

2、鼓勵學生積極開展科研創(chuàng)新實踐活動。

以學校學生科研項目為基礎，引導科技創(chuàng)新骨干同學要利用暑期選好課題，收集資料，開展調(diào)研，為撰寫作品做好準備。

3、結(jié)合我校專業(yè)特色，開展社會調(diào)研實踐活動。

針對房價、物價上漲，股市波動，全球糧食、石油供應緊張、社會競爭加劇、就業(yè)緊張等經(jīng)濟問題，針對產(chǎn)業(yè)集群、企業(yè)物流系統(tǒng)，公共部門人力資源發(fā)展等管理類問題，聯(lián)系所學專業(yè)知識，立足實踐地區(qū)的實際情況，展開調(diào)查活動，搜集相關資料，提交實踐結(jié)果。

（三）社會熱點調(diào)研專題

1、以新中國成立60周年為契機，開展調(diào)研實踐行動

鼓勵返鄉(xiāng)同學在返鄉(xiāng)期間開展新中國成立60周年成果宣傳和調(diào)研活動，以圖片、DV等方式記錄新中國成立以來的變化，呈現(xiàn)大學生眼中的新中國。

2、關注社會、關注民生熱點調(diào)研活動

通過大學生回鄉(xiāng)，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，進行實地調(diào)查，全面了解當?shù)氐慕?jīng)濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況。并積極爭取當?shù)赜嘘P部門支持，區(qū)域文化服務調(diào)研，居住條件、居民收入分配、生態(tài)環(huán)境、民風民俗、地方文化調(diào)研等。熱點問題比如十七屆三中全會中土地改革方案對農(nóng)村土地變革的影響，“金融危機”對家鄉(xiāng)企業(yè)發(fā)展的影響，食品安全的調(diào)查，建國60周年家鄉(xiāng)或者家庭的變化。

（四）特色志愿服務專題

1、“走訪校友”專題訪談實踐活動。走訪建校以來我校走出的優(yōu)秀畢業(yè)生，了解他們的畢業(yè)去向，結(jié)合他們對大學生活的感悟，為在校大學生介紹經(jīng)驗，結(jié)合他們的親身經(jīng)歷，對學校變化的感受，為學校建設提出建議。

2、服務社區(qū)行動。動員廣大學生黨員、共青團員利用暑假，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學生家中等地方，廣泛開展社區(qū)服務。重點幫助下崗職工和特困家庭的學生，以愛心家教、義務勞動、法律援助等形式，為弱勢群體提供力所能及的幫助。

（五）專業(yè)調(diào)查實踐專題

深入企業(yè)了解專業(yè)前沿動態(tài)，主動參加專業(yè)技能實踐，對所學專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等作深入的考察和實踐，通過專業(yè)考察和實踐來激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

（六）其他內(nèi)容：根據(jù)活動的實際情況，在保證安全的前提下，鼓勵活動的創(chuàng)新。

五、組織要求

1、通知下發(fā)后，各院部要高度重視，認真組織本暑假社會實踐團支部專題動員會。做好通知精神的傳達，務必使廣大團員青年了解通知精神，積極參與到暑假大學生社會實踐活動中來，切實做好相關的安全教育培訓工作，以“安全第一”的原則，突出對參加個人分散社會實踐同學的安全教育；安全教育時間應不少于20分鐘。安全教育建議著重從以下幾個方面入手：交通安全，衛(wèi)生醫(yī)療常識，防盜、防搶，人身安全保護等。

2、分散開展的實踐活動，各院部應指定至少1-3名教師、分班進行組織和指導。指導的工作包括明確任務，確定主題，建議活動的內(nèi)容、方式、論文及調(diào)查報告的寫作修改，向班主任反映學生實踐的情況或做出鑒定等。

3、開學后，以各團支部（班級）為單位向所在院部實踐部遞交《咸寧學院大學生社會實踐活動登記表》和2000-3000字的暑假社會實踐論文（或調(diào)查報告、實踐小結(jié)、心得、體會）。

論文要求：（提倡生動活潑，圖文并茂，）

（1）頁面設置采用A4紙張；

（2）字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節(jié)標題）；

（3）行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。

六、申報程序

1、參加學校暑期分散實踐以個人申報的形式，在校團委下發(fā)通知之日起，欲參加實踐同學在規(guī)定時間內(nèi)向所在院部團委提出參加個人分散實踐的申請并遞交《咸寧學院暑期社會實踐（個人）申請表》，院部團委對所申請學生個人的實踐單位、實踐內(nèi)容、家長意見等情況進行核實，公布獲批個人實踐名單。

2、凡有事和病假不能參加社會實踐的學生，應在實踐前把有關原因申報院部，經(jīng)院部準假后方可免予參加實踐。各院部批準病假須有縣級以上的醫(yī)院證明，加蓋公章方可作為請假依據(jù)。

七、總結(jié)表彰

1、暑假開學兩周內(nèi)，各院部團委要做好總結(jié)工作，及時向校團委遞交總結(jié)材料，并做好個人實踐和實踐調(diào)查報告的匯總及成績申報等工作。

2、為了鼓勵同學參加個人社會實踐活動，學校對于在暑期社會實踐過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人予以表彰，對在組織暑期實踐活動中，表現(xiàn)突出的指導教師和院部團委，學校將做進一步表彰。

第四篇：2011年學生暑期社會實踐優(yōu)秀團隊評獎辦法

山東大學威海分校2011年學生暑期社會實踐優(yōu)秀評獎辦法

為宣傳推廣學生暑期社會實踐活動，表彰在實踐中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和個人，特制定本辦法。具體如下：

暑期社會實踐優(yōu)秀團隊評選分為初評、復評、經(jīng)驗交流三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過評選最終選出校級優(yōu)秀團隊40支，排名前10的團隊為校級十佳優(yōu)秀團隊。

一、初評

學院團總支舉辦學院暑期社會實踐團隊經(jīng)驗交流會，參照《山東大學威海分校學生暑期社會實踐評獎辦法》中的相關規(guī)定，選出院級社會實踐優(yōu)秀團隊，數(shù)量不超過學院實踐團隊總數(shù)的1/4。經(jīng)驗交流會舉辦應放在社會實踐立項結(jié)題答辯之后，校級和院級立項團隊未結(jié)題的，取消學院優(yōu)秀團隊評選資格。

二、復評

1、學校參照今年暑期各學院組建社會實踐團隊的數(shù)量、近3年社會實踐工作的完成情況等因素，分配學院參與校級優(yōu)秀團隊評選名額（多于校級優(yōu)秀團隊數(shù)），學院將參評校級優(yōu)秀實踐團隊名單排序后交團委社會實踐部。

2、每個參評團隊向?qū)W校提交一個能夠展現(xiàn)團隊實踐成果的電子版圖片，要求圖文并茂。學校在社會實踐網(wǎng)站上將開設專欄，將團隊成果面向全校師生進行展示。網(wǎng)上展示將作為暑期成果展記分的重要環(huán)節(jié)。

3、學校于9月20日至10月20日，在主樓廣場舉辦暑期社會實踐優(yōu)秀成果展，各參評團隊制作1—4塊90*120cm規(guī)格宣傳展板，對暑期實踐成果進行展示。每個團隊要安排成員對參觀人員進行現(xiàn)場解說。校學生會社會實踐部、各學院學生會社會實踐部各出1人，組成評審團對參評實踐團隊進行打分。此環(huán)節(jié)占優(yōu)秀團隊評選總分值的30%。

4、學校將參評優(yōu)秀團隊相關資料發(fā)專家評委進行評審，此環(huán)節(jié)占優(yōu)秀團隊評選總分值的70%。

5、綜合成果展示、專家評審兩個環(huán)節(jié)的最終成績，從50支參選團隊中選出40支校級優(yōu)秀團隊。同時排序上的前十名將自動成為校級十佳團隊。后期學校將根據(jù)山東省社會實踐相關文件，參照校級優(yōu)秀團隊排名推薦團隊參與省級優(yōu)秀團隊評選。

三、經(jīng)驗交流

1、學校舉行社會實踐經(jīng)驗交流會，校級十佳團隊作為代表參加經(jīng)驗交流。

2、團隊交流中將增設觀眾、專家提問環(huán)節(jié)。

校團委社會實踐部二〇一一年八月三十一日

第五篇：管理學院2014年暑期社會實踐活動方案

管理學院2014年暑期 社會實踐活動實施方案

管理學院團委

管理學院2014年

暑期社會實踐活動實施方案

為深入貫徹總書記五四青年節(jié)在北京大學考察時強調(diào)的“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”的講話精神，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《中宣部中央文明辦教育部團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》以及學?！蛾P于進一步加強和改進大學生社會實踐活動的若干意見》的相關要求，豐富和充實全程育人的教育理念，引導和組織廣大青年學生通過社會實踐自覺樹立成人成才意識，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風，在實踐中出新知，在解決實際問題的過程中增長才干，我院積極響應校團委的號召，大力宣傳并組織了暑假大學生實踐活動的前期動員和策劃工作。學院領導也對暑期大學生社會實踐活動給予了高度重視，并且成立了以張淑華院長為組長，黨委書記索柏民、李永年書記為副組長的領導小組，領導和部署學院暑期社會實踐的總體工作，由學院團委具體落實本學期社會實踐工作。經(jīng)過精心的動員和策劃，我院初擬活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，緊密聯(lián)系國家時政熱點、貼近區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、融入學校學科專業(yè)建設，通過開展兼具創(chuàng)新性和實效性的社會實踐活動，促使學生積極了解社

會、融入社會，增強社會責任感與社會服務能力，緊握時代發(fā)展的脈搏，提升自身能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，擔負起建設和諧社會的重任。

二、活動主題

激揚青春開拓人生奉獻社會

三、活動內(nèi)容

1．開展以“依托社會主義精神文明建設、提升大學生思想政治教育”為主題的實踐活動

以學院全體學生為活動主體，了解及貫徹社會主義精神文明并通過社會服務、走訪、宣講等方式，鼓勵當代大學生走入社會，走入群眾，走入生活，不斷拓寬宣傳渠道。圍繞我校大學生走進社會活動，通過公益服務、百姓微課堂等活動形式，促進廣大大學生深入理解社會主義精神文明，不斷提升自身思想道德素質(zhì)，通過活動提高實踐意識與公民責任感。

2．開展以“新興經(jīng)濟開發(fā)區(qū)或大型企業(yè)發(fā)展成果調(diào)研”為主題的實踐活動

圍繞“三大戰(zhàn)略”構(gòu)筑起的遼寧區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的新格局，結(jié)合國家經(jīng)濟重點發(fā)展區(qū)域在改革開放以來區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的新局面，通過走訪和調(diào)查以新興企業(yè)的經(jīng)濟重點為中心組織社會實踐調(diào)研活動。通過活動，進一步支持加快建設中心城市的建設。

3．開展以“實踐專業(yè)技能、關注大學生就業(yè)問題”為主題的實踐活動

以院專業(yè)知識技能為依托，充分發(fā)揮社會實踐對課堂知識的補充。根據(jù)近幾年的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)形式，圍繞我院人才培養(yǎng)方案要

求，了解省、市各級政府的自主創(chuàng)業(yè)扶助政策、自主創(chuàng)新的法律法規(guī)等，對大學生自主創(chuàng)業(yè)提供理論依據(jù)和政策基礎；圍繞“大創(chuàng)項目”建設、“挑戰(zhàn)杯”相關賽事項目建設、大學生科研項目建設，積極鼓勵學生團隊參與籌備各類專業(yè)賽事，根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢和特色組織學生開展調(diào)研各級各類專業(yè)賽事的相關信息及推進項目建設的社會調(diào)研活動。幫助我院學生在實踐中找準方向，組織學生以團隊的形式開展創(chuàng)業(yè)類實踐項目。

4．開展以“志愿服務實踐活動”為主題的實踐活動

〃 依托校“民心聯(lián)盟”的活動項目,充分我院專業(yè)優(yōu)勢以及結(jié)合國家致力于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，統(tǒng)籌區(qū)域，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，積極開展走向農(nóng)村及經(jīng)濟較為落后的地區(qū)相關活動，組織學生參與義務支教，服務鄉(xiāng)村、農(nóng)民工子女等弱勢群體，提高個人綜合素質(zhì)與能力，回饋社會。

5.開展以“生態(tài)文明建設”為主題的社會實踐活動

結(jié)合我國全面治理“十面霾伏”的生態(tài)環(huán)境建設目標，以環(huán)境保護為切入點，加強生態(tài)環(huán)保意識，自覺履行環(huán)境保護的職責與義務，開展環(huán)保理念倡導或環(huán)保公益服務等社會實踐活動。組織學生融入城市環(huán)境治理的隊伍中，加強學生對生態(tài)文明的理解，增強學生的環(huán)保意識。

四、活動方式

本著“實事求是”的基本原則，我院“從學生生源地廣，參與學生多”的實情出發(fā)，以考察走訪、社會調(diào)查、志愿服務、專業(yè)實踐、自主創(chuàng)業(yè)、見習就業(yè)為主要形式，開展暑期實踐活動。

相信同學們會在活動中鍛煉自己，不斷成長。

以上是我院的初擬計劃，可能會有許多的不可預見性的問

題，但學院領導高度重視我院的暑假社會實踐工作，將此項工作納入學生工作的重要組成部分，對整個活動作了“戰(zhàn)略”上的部署，將給予人力、物力、財力的支持。并且我們院由以老師帶隊、學生干部負責的聯(lián)系網(wǎng)，有問題可以及時和老師、學生干部取得聯(lián)系，及時解決實踐中的問題，相信我院這次的活動將取得良好的收效！望校團委領導和老師給予重視與支持！

管理學院團委

2014年6月16日