第一篇：洗選中心“帶徒能手”先進(jìn)事跡材料

帶徒能手事跡材料

機(jī)械維修中心 ###

我叫###，我于1990年4月來(lái)到神東公司參加工作，先后工作于神東公司維修中心一廠，神東公司生產(chǎn)服務(wù)中心以及洗選中心機(jī)械維修中心。工作中我不斷地學(xué)習(xí)和提高自我，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的磨練，我已經(jīng)從一名年輕的員工成長(zhǎng)為工作經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)能力突出、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的老員工。

由于在多家單位工作過(guò)，我具備了多方面的素質(zhì)，對(duì)工作的各個(gè)方面有了更加深刻地認(rèn)識(shí)和了解。在多年的工作中我有幸在“師帶徒” 中與徒弟結(jié)成對(duì)子，成為許多年輕員工的師傅。帶徒弟的目的是我要在工作中通過(guò)“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于洗煤廠設(shè)備故障的判斷及處理，如何熟練掌握設(shè)備檢修技術(shù)，如何在工作中發(fā)揮創(chuàng)新作用等內(nèi)容，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)，手把手的將我所掌握這些知識(shí)傳授給徒弟。

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過(guò)很多徒弟當(dāng)過(guò)很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)工作充滿熱情充滿動(dòng)力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。其中，有些徒弟現(xiàn)在已經(jīng)走上了管理崗位，石圪臺(tái)洗煤廠廠長(zhǎng)李文利就是他們中的一員，他通過(guò)自己的努力現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的管理干部了。

還有兩個(gè)徒弟我認(rèn)為是我作為師父最引以為豪的事。2007年我有幸與張小強(qiáng)和康衛(wèi)衛(wèi)結(jié)為師徒，由于學(xué)歷不符合招牌要求，張小強(qiáng)和康衛(wèi)衛(wèi)都以臨時(shí)工的身份來(lái)到我公司工作的。雖然是勞務(wù)工出生，但他倆有著非常執(zhí)著的特質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍，且善于專研。這期間我時(shí)常教導(dǎo)他，剛進(jìn)入單位，一定要理論聯(lián)系實(shí)際；又在現(xiàn)場(chǎng)言傳身教地教導(dǎo)他們作為一個(gè)維修鉗工，要怎么做才能能更好的完成檢修工作。在我的精心指導(dǎo)下他們一直全身心的琢磨著如何才能做好每一樣檢修工序，遇到問(wèn)題如何才能解決等等。比如學(xué)會(huì)了在班前會(huì)時(shí)要認(rèn)真，聽(tīng)從安排，工作中我時(shí)刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。自參加工作以來(lái)他們一直在我的嚴(yán)格要求下，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對(duì)他們年青人來(lái)說(shuō)，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。

理論來(lái)源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得他們來(lái)發(fā)現(xiàn)的好東西，值得他們來(lái)深究學(xué)習(xí)的地方。2007年9月，在公司提倡技術(shù)創(chuàng)新的環(huán)境下，我和我的兩個(gè)徒弟對(duì)多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了技術(shù)創(chuàng)新。其中有大柳塔洗煤廠233塊煤溜槽改造項(xiàng)目，這一改造項(xiàng)目使得刮板機(jī)堆煤現(xiàn)象大大減少，提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了成本。還有大柳塔洗煤廠429篩機(jī)復(fù)合簧改造項(xiàng)目，此項(xiàng)改造技術(shù)使得篩機(jī)得到了較好的保護(hù)，延長(zhǎng)了篩機(jī)的使用壽命。如今，許多技術(shù)都已經(jīng)得到了廣泛地推廣和應(yīng)用。憑借著這些突出成績(jī)，我的兩個(gè)徒弟張小強(qiáng)和康衛(wèi)衛(wèi)都從臨時(shí)工轉(zhuǎn)成了正式工，經(jīng)過(guò)不斷地努力，現(xiàn)在張小強(qiáng)成為了洗煤廠的技術(shù)員，康衛(wèi)衛(wèi)也成為了一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)。

如今，作為機(jī)械維修中心的一名老員工，我也在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，我也會(huì)適時(shí)地對(duì)他們提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力，只有這樣才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在今后的工作中，我將通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步，以滿足工作的需要，從而成為一名合格的師傅。

申請(qǐng)人：###2012-04-17

第二篇：洗選中心服務(wù)部食堂班組建設(shè)先進(jìn)事跡

洗選中心服務(wù)部食堂班組建設(shè)先進(jìn)事跡

攻堅(jiān)克難，迎刃而解，這句話在洗選中心食堂體現(xiàn)得淋漓盡致，什么叫命令，什么叫敬業(yè)，在每一個(gè)員工心中深深地扎根，那就是工人吃飯就是命令，保證飯菜的質(zhì)量就是敬業(yè)。所以洗選中心服務(wù)部的員工每天都能自覺(jué)地的走向自己的工作崗位，每天面對(duì)單調(diào)、重復(fù)、枯燥的工作沒(méi)有絲毫的怨言，不管刮風(fēng)下雨，不管披星戴月，所有的員工都能憑借著對(duì)自己的工作的熱愛(ài)總是第一時(shí)間趕到工作現(xiàn)場(chǎng)，不怕苦、不怕累、不怕臟努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)八型班組建設(shè)內(nèi)容，崗位安全操作規(guī)程，安全親情管理制度，強(qiáng)化本崗位的技能技術(shù)操作實(shí)踐能力。

班組走向正規(guī)化，與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)代潮流在前進(jìn)，就在今年洗選中心服務(wù)部食堂響應(yīng)習(xí)主席的號(hào)召“厲行節(jié)約，光盤行動(dòng)”的決策。管理員教導(dǎo)員工，要從思想上崇尚簡(jiǎn)樸，要以勤儉節(jié)約為榮，以浪費(fèi)資源為恥。節(jié)能降耗不僅關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，更決定著企業(yè)的生存發(fā)展，節(jié)能降耗一定要養(yǎng)成習(xí)慣，不是一時(shí)的口號(hào)，而是永恒的主題。所以從保管驗(yàn)貨到廚師們認(rèn)真撿菜，利用圓菜根、西蘭花的勁泡菜既好吃，還能防止骨質(zhì)疏松。把做客飯的下腳料再用來(lái)做班中餐，把芹菜葉汆水后涼調(diào)的吃或和玉米面拌在一起蒸窩頭吃，既能補(bǔ)充維生素c和維生素e還能大飽口福，他們還把磨豆?jié){的渣滓和白面和在一起烙餅子吃，既蓬松又柔軟，非常的好吃。受到所有就餐人員的一致好評(píng)。

管理員深刻的認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)才能得到更多就餐人員的滿意，就和服務(wù)部的經(jīng)理商量推薦面點(diǎn)師白峰去韓家村洗煤廠進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，為就餐人員在主食上增加了不少花樣。服務(wù)部不斷地組織廚師學(xué)習(xí)和研究菜系，多次組織廚師大賽，讓廚師們切磋廚藝，提高創(chuàng)新，為班中餐增添新菜肴，為主業(yè)的招待餐推出新品種，得到主業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和就餐人員的一致好評(píng)。

洗選中心服務(wù)部食堂每天用餐人數(shù)平均達(dá)到500-600人，另外還包括兩個(gè)客飯小餐廳，員工班中餐實(shí)行窗口售飯制，午餐用餐人數(shù)很多，配菜時(shí)間很短，工作量很大，但的廚師還是抽時(shí)間為班中餐增添不少花樣，為了迎接客飯，經(jīng)常加班到晚上十點(diǎn)多鐘，為了做好早餐，員工不管刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛的冬季，都能準(zhǔn)時(shí)上班。食堂一年四季隨節(jié)日的變化來(lái)調(diào)配班中餐的菜肴，每次都有管理員和伙食委員會(huì)的人聯(lián)系菜品名稱，盡量滿足就餐員工的口味，逢年過(guò)節(jié)為了讓員工吃到可口放心的菜肴，所有的食品都是廚師們加班加點(diǎn)親手制作，過(guò)年包餃子，炸丸子，鹵雞、牛肉、豬蹄、豬肘子、發(fā)放水果，飲料等；過(guò)端午節(jié)，管理員就組織員工包粽子；過(guò)八月十五就組織員工做月餅。夏季為就餐人員煮玉米、平時(shí)做肉夾饃、拼三鮮、和各種菜肴。真正樹(shù)立主人翁意識(shí)，既要大家吃好，又要從點(diǎn)滴中節(jié)約一切可節(jié)約的成本，控制材料費(fèi)，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)廚師在技術(shù)上有過(guò)硬本領(lǐng)，從自身的崗位做起避免了廢品，次品的出現(xiàn)，從而為企業(yè)節(jié)約成本的同時(shí)也為就餐人員提供了可口放心的美味佳肴，每一位離開(kāi)大柳塔洗選中心服務(wù)部的就餐員工總是時(shí)時(shí)懷念洗選中心服務(wù)部食堂的飯菜。

管理員也很清楚的認(rèn)識(shí)到在干好工作的同時(shí)安全也非常的重要，員工的安全就是企業(yè)的榮耀，只有員工安全了，才能為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，所以平時(shí)教育員工要時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí)，上下班途中要一看二讓三通，寧讓三分鐘也不搶一秒鐘。啟發(fā)員工家屬寫親情寄語(yǔ)，照全家福照片。認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。積極宣傳消防安全知識(shí)，遇到火災(zāi)要學(xué)會(huì)報(bào)警，學(xué)會(huì)自救。嚴(yán)把食品安全質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品流入庫(kù)房，堅(jiān)決杜絕腐爛變質(zhì)食品流向餐桌，做好防蟲(chóng)、防鼠害的細(xì)致工作，做好食品的儲(chǔ)存工作，防止食品的交叉污染，訂貨嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求，肉、蛋隨吃隨購(gòu)，蔬菜不過(guò)夜，從源頭上消除食品安全隱患，讓就餐人員吃上放心可口的飯菜，保證就餐人員的身心健康，為企業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了響應(yīng)公司的八型安全班組建設(shè)號(hào)召，洗選中心服務(wù)部食堂班組也開(kāi)辦了文化園地板塊，食堂人人學(xué)先進(jìn)，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，每月進(jìn)行評(píng)星活動(dòng)，激勵(lì)員工活在當(dāng)下，干好自己每一天的工作任務(wù)。

教育員工要注意自己的儀表儀容，上崗期間著裝統(tǒng)一，工作當(dāng)中要做到五個(gè)明白、五個(gè)做到。微笑面對(duì)每一天，不把個(gè)人的感情帶到工作中去，用一個(gè)良好的心態(tài)面對(duì)每一位就餐人員，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，把服務(wù)做得更細(xì)、更精。嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，為做出安全可口的食品默默的付出自己辛勤的勞動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了洗選服務(wù)部食堂人不屈不撓的奉獻(xiàn)精神！更彰顯著洗選服務(wù)部食堂人不服輸，不放棄的熾熱之心，在謀求發(fā)展的征途上，精益求進(jìn)，履職盡責(zé)方顯主人翁忠誠(chéng)本色，食堂人就這樣迎著曙光，伴著夕陽(yáng)，陪著夜色，以“有追求，負(fù)責(zé)任”的精神，確保食品的安全，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。讓紀(jì)律成為融入血液中的自然營(yíng)養(yǎng)素，讓服務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階！

洗選中心服務(wù)部

第三篇：帶徒感言

帶徒感言

今年新分配的大學(xué)生報(bào)到后，公司安排我?guī)蓚€(gè)徒弟---高象成、宋豪。師徒關(guān)系確定后，當(dāng)好師傅，帶好新人，便成為我的工作之一，肩上的擔(dān)子似乎又重了一些。這幾年，我曾帶過(guò)4個(gè)徒弟。有的徒弟工作踏實(shí)，竭力為師傅分憂，那股為應(yīng)對(duì)壓力和繁忙而加班加點(diǎn)的工作勁頭看著讓人心疼，一聲聲師傅也喊得入心，聽(tīng)得出來(lái)是發(fā)至內(nèi)心的尊重。有的徒弟天生聰慧，進(jìn)步飛快，稍加點(diǎn)撥，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，便達(dá)到了工作要求，很快進(jìn)入了角色。在不斷的磨合與成長(zhǎng)中，師傅與徒弟配合默契，亦師亦友，工作、生活中偶爾還能增添些許充實(shí)和感動(dòng)。在教徒弟的同時(shí)，我也向徒弟學(xué)習(xí)新的信息知識(shí)，了解徒弟的思維方式，讓自己有新的提升收獲。

如何當(dāng)好師傅，是每一位師傅所面對(duì)的問(wèn)題。要想成為一個(gè)積極健康、陽(yáng)光向上的師傅，首先得樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，避免一些消極的態(tài)度或不好的言行被執(zhí)行或傳承。如何當(dāng)好徒弟，自然也是每個(gè)徒弟應(yīng)該思考的問(wèn)題，第一準(zhǔn)則當(dāng)是尊敬師傅，因?yàn)橥降艿某砷L(zhǎng)離不開(kāi)師傅的教導(dǎo)。作為師傅，先要幫助徒弟盡快完成從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變包括生活方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式的轉(zhuǎn)變，即盡快融入環(huán)境。如介紹各部門工作性質(zhì)、內(nèi)容、電話，辦公室內(nèi)部每個(gè)人的分工情況，以及他們的幾年后有關(guān)職稱晉升問(wèn)題等等；其次為人師表要以身作則，認(rèn)真做好自己的本職工作，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟，從一開(kāi)始就要讓徒弟養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。雖然我工作多年，但絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，我嚴(yán)格按照師徒協(xié)議要求，對(duì)照自查；第三在工作上要傳、幫、帶，告訴徒弟要明確學(xué)什么、怎么學(xué)，達(dá)到什么樣的目的，要制定詳細(xì)、具體的計(jì)劃。要有意識(shí)培養(yǎng)工作條理和好的方式方法。要把自己工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴徒弟，讓他們引以為戒，少走彎路。在帶徒過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)指出，當(dāng)然也要注意方式方法，講清道理。如果差錯(cuò)或問(wèn)題已經(jīng)鑄成，不要想當(dāng)然的批評(píng)徒弟，就算百分之百是徒弟的問(wèn)題，也不要先指責(zé)，而是應(yīng)先從自己方面找原因，是不是沒(méi)講過(guò)，或是講了但對(duì)方?jīng)]有真正明白和領(lǐng)悟，或是只有當(dāng)遇到后才能明白的，師傅先擔(dān)當(dāng)下來(lái)，而后再與徒弟一起分析出現(xiàn)差錯(cuò)、問(wèn)題的原因，探討解決和避免此類問(wèn)題再次出現(xiàn)的辦法。這樣既可以更好地解決問(wèn)題，又可以使徒弟易于接受，但必須注意這與包庇是有區(qū)別的，是講究策略和藝術(shù)。另外，一段時(shí)間下來(lái)，當(dāng)徒弟有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)積累，師傅還要防止徒弟步入過(guò)于自信或“厭戰(zhàn)”的誤區(qū)，要在徒弟成長(zhǎng)的歷程中適時(shí)適當(dāng)敲打敲打，從而使其工作更精細(xì)，達(dá)到更成熟、專業(yè)的水準(zhǔn)。

當(dāng)師傅把珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷毫無(wú)保留地傳授，無(wú)疑是一種豁達(dá)和奉獻(xiàn)。隨著徒弟的不斷進(jìn)步，有時(shí)可能會(huì)映襯出師傅的“退化”，因?yàn)榫唧w的可以傳授的知識(shí)相對(duì)減少，有些師傅可能會(huì)產(chǎn)生傷感的情緒。有的徒弟還比較傳統(tǒng)，秉承著“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，不論何時(shí)，對(duì)師傅尊敬有加；有的徒弟則認(rèn)為超越了師傅，掌握了生存技能，擺脫了束縛，心態(tài)慢慢發(fā)生了微妙的變化。對(duì)此，我只想說(shuō)，不管是引路人還是接班人，請(qǐng)做一個(gè)真正的師傅，也做一個(gè)有“心”的徒弟，且行且珍惜！因?yàn)?，在人生歷程中，最難達(dá)到的目標(biāo)并非超越，而是在不斷提高自身能力的過(guò)程中，使自己變成一個(gè)卓越的人。

今年的徒弟高象成、宋豪，謙虛好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，且能積極反思。作為新員工，他們認(rèn)真對(duì)待工作，肯鉆研，肯動(dòng)腦，不恥下問(wèn)，并抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己及時(shí)的充電。一個(gè)月來(lái)，從他們向日葵一樣稚嫩年輕的臉上，我看到了積極進(jìn)取和樂(lè)觀向上。他們的努力，也讓他們的進(jìn)步很快，我相信在不久的將來(lái)，他們一定會(huì)脫穎而出，成為后起之秀。最后，用三句話與徒弟共勉：一是求人不如求已； 二是工作趕早不趕晚；三是一個(gè)人永遠(yuǎn)是雙重身份，或者是徒弟，或者是師傅。

撰稿：張繼軍

單位：中水電四局武漢軌道交通工程有限公司 地址：湖北省武漢市江岸區(qū)興業(yè)路145號(hào)江岸科技大廈四樓 郵編：430000

電話：027-63373841

第四篇：名師帶徒

“名師帶徒、傳幫帶”

記*****開(kāi)展“名師帶徒”活動(dòng)，加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作總結(jié)

為了改變目前職工業(yè)務(wù)能力良莠不齊的不良現(xiàn)狀，根據(jù)*********公司名師帶徒實(shí)施辦法的有關(guān)文件精神，實(shí)行了“導(dǎo)師帶徒”制度。我局對(duì)新進(jìn)職工都由單位指定師傅，全局共結(jié)成導(dǎo)師帶徒11對(duì)20人，有效提高了新進(jìn)職工的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。對(duì)今年剛畢業(yè)的9 名大學(xué)畢業(yè)生在石泉電力分公司進(jìn)行了安規(guī)和實(shí)踐技能培訓(xùn)，簽訂《導(dǎo)師帶徒責(zé)任書(shū)》，全局共結(jié)成導(dǎo)師帶徒9對(duì)9人，有效提高了全局職工的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平，為安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

“名師帶徒”活動(dòng)是企業(yè)培養(yǎng)青年技術(shù)人才的一項(xiàng)重要舉措和優(yōu)良傳統(tǒng)，請(qǐng)有生產(chǎn)絕招和較深專業(yè)理論知識(shí)的技能型人才，把絕招絕技、操作經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的職業(yè)道德作風(fēng)以“名師帶徒”的形式傳授給生產(chǎn)一線的技術(shù)工人和新進(jìn)人員?！懊麕煛焙汀案咄健钡睦^承關(guān)系曾經(jīng)演繹出許許多多膾炙人口的干事創(chuàng)業(yè)的故事，正所謂“干一個(gè)工程，贏一片信譽(yù)，交一方朋友，占一片市場(chǎng)”。

開(kāi)展“名師帶徒”活動(dòng)，一、必須創(chuàng)建寬松和諧的環(huán)境和條件，必須建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制。

二、是師徒學(xué)習(xí)制度。按“能者為師”的理念，由技術(shù)骨干

與青工結(jié)對(duì)子，簽訂師徒合同，明確各自的責(zé)、權(quán)、利，對(duì)學(xué)習(xí)出色的師徒對(duì)子予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未達(dá)到要求的限期趕上。

三、師傅負(fù)責(zé)制定徒弟的月度培養(yǎng)計(jì)劃，向徒弟傳授本工種的技能、技巧和相關(guān)理論知識(shí)，培養(yǎng)徒弟良好的職業(yè)道德，負(fù)責(zé)徒弟工作期間的人身安全。徒弟虛心向師傅學(xué)習(xí)，努力掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。

人才成長(zhǎng)的內(nèi)在邏輯規(guī)律就是這樣：以學(xué)為樂(lè)，好學(xué)不倦，勤能補(bǔ)拙，自強(qiáng)不息，學(xué)貴有恒，恒成萬(wàn)事，最忌一曝十寒，最怕無(wú)人指點(diǎn)。而“名師帶徒”活動(dòng)正是體現(xiàn)了這種教學(xué)相長(zhǎng)，互相促進(jìn)，共同提高的辨證關(guān)系，在人緣情緣互動(dòng)互補(bǔ)的條件下，師徒攜手，敬業(yè)精業(yè)，提升價(jià)值，其樂(lè)無(wú)窮。

對(duì)于我們技術(shù)密集型的電力行業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代化生產(chǎn)越來(lái)越需要熟練的技術(shù)工人，只有滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技師和高級(jí)技工的需求，實(shí)現(xiàn)技術(shù)工人的高素質(zhì)化，才能加快電力事業(yè)的發(fā)展，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

*****分公司 2009年11月4日

第五篇：骨干教師帶徒

“骨干教師帶徒”實(shí)施方案

骨干教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到保證的中堅(jiān)力量，是引導(dǎo)廣大教師前進(jìn)的旗幟。為充分發(fā)揮骨干教師在教育活動(dòng)中的骨干作用，提高學(xué)校青年教師教育教學(xué)水平，使他們具有良好的職業(yè)道德，加快青年教師快速成長(zhǎng)，特制定“骨干教師帶徒”方案。

一、作為師傅人選，骨干教師本人應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)具有科學(xué)性和藝術(shù)性，教學(xué)效果顯著；能在自己所在地區(qū)或?qū)W校的教育教學(xué)改革中，發(fā)揮積極的帶頭、示范和輻射作用。

二、選取思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象。

三、培養(yǎng)對(duì)象：陳燕妮

四、培養(yǎng)時(shí)間：2009年3月——2010年9月

五、骨干教師帶徒期間應(yīng)履行的職責(zé)：

1、制定切實(shí)可行的帶徒規(guī)劃。

2、每月指導(dǎo)被培養(yǎng)者上好兩節(jié)以上示范課并及時(shí)解疑，督促她（他）寫好課后反思。

3、每月至少隨堂聽(tīng)被培養(yǎng)者兩節(jié)以上的課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)。

4、在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助被培養(yǎng)者設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)她（他）完成上課任務(wù)。

5、做好聽(tīng)課、導(dǎo)評(píng)記錄。

6、心胸寬廣，支持被培養(yǎng)者發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾長(zhǎng)。

六、徒弟應(yīng)履行的職責(zé)：

1、執(zhí)行規(guī)劃，完成各項(xiàng)指標(biāo)。

2、虛心學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)，勤看，勤問(wèn)，積極探索。

3、積極參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

4、每月上公開(kāi)課一節(jié)，每期期末上匯報(bào)課一節(jié)。

5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。

6、學(xué)期結(jié)束，對(duì)全期培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)。

7、注意博采眾長(zhǎng)。

七、培養(yǎng)預(yù)期效果：

1、本期內(nèi)，力爭(zhēng)讓被培養(yǎng)者熟悉任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)摘學(xué)筆記，使被培養(yǎng)者進(jìn)一步提高思想政治覺(jué)悟，在教師中能團(tuán)結(jié)群眾，工作身先士卒，起模范帶頭作用。

2、到2009年底，力爭(zhēng)使被培養(yǎng)者的課堂教學(xué)水平上一個(gè)臺(tái)階，在校級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得好成績(jī)，教學(xué)反思或案例的撰寫至少有一篇在校級(jí)評(píng)比中獲優(yōu)。

3、到2010年秋，力爭(zhēng)使被培養(yǎng)者在學(xué)校教學(xué)工作中起到中堅(jiān)力量，達(dá)到處級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)。

吳翠萍 2009年3月