第一篇：新調入教師座談會上的講話

新調入教師座談會上的講話

歡迎各位到木中來，增添了我們新鮮血液，壯大了我們的力量，給我們注入了新的生機和活力!

各位新上崗的同志，有的剛剛踏上教學崗位，有的任教多年但剛剛從基層步入國中，無論處于那種情況，大家對學校都很陌生，今后在工作生活及各個方面如有什么為難之處，大家盡管說話，我們教導處將盡所能幫助大家，為同志們排憂解難，另外，從工作角度，我也就提出幾點希望：

1． 木中是一個團結的集體，戰(zhàn)斗的集體，進入木中是我們的緣分，<蓮山課 件>望大家隨緣惜緣，一切從大局出發(fā)，以大局為重，服從領導，聽從安排，工作上領導們率先垂范，同志們也別講價錢。

2． 木中愛惜人才，尊重人才，不埋沒人才，也不將就人。希望大家從進入木中的第一天起，嚴格自律刻苦學習，不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高教育教學水平，盡快熟悉適應勝任高中教學工作。當我們開學初的一切準備工作就緒之后，第一個中心工作就是轉入教學方面來，加強教研教改工作。我們工作的第一步就是組織全體教師聽課評課說課，舉辦公開課觀摩課，從高一到高四全面鋪開，首先就可能從新調入教師做起，希望大家做好充分準備。

3． 學校的培養(yǎng)目標是：一年上崗，三年成才，五年拔尖。這就要求同志們刻苦學習，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，自覺奉獻。

4． 對學校的工作有什么好的建議和意見，大家及時溝通。我們的希望是：群策群力，集思廣益，共同努力，把我們的學校建設得更好。

第二篇：與新調入機關同志座談會上的講話

與新調入機關同志座談會上的講話

今天與你們幾位新調入機關的同志談談心，主要就如何干好工作、盡好職責與大家交流一下，以便盡快地縮短適應期，進入提升期。你們幾個來到機關后，精神狀態(tài)良好，工作熱情很高，比較好地完成了領導交給的各項任務，表現出了很好的發(fā)展態(tài)勢?？梢哉f，你們的到來為機關補充了新鮮血液，是機關的未來和希望。但也要看到，機關特別是高級機關，有著特有的工作規(guī)律,工作任務更重，標準要求更高，程序要求更嚴，這既為你們提供了展現自我的陣地，也為你們提供了鍛煉成長的平臺。希望大家抓住機遇，刻苦磨煉，自覺加壓，勇于在完成工作任務中摔打自己，迅速成長。

一要定準位。就是要積極適應角色的轉變，把自己現在的工作性質搞清楚、工作目標找準確、工作措施定詳細。每名同志要多問問自己，“我現在是干什么的，我有什么樣的工作目標，我應該怎么干”。把這些問題弄明白了，工作動力問題、工作標準問題都會迎刃而解。這就需要搞點自我設計，在設計時應多向領導請教，多向老同志請教，請他們給你指點迷津，一起幫你分析個人特點，找出個人優(yōu)長，有針對性地制定努力方向。大家都看過“×××”這個電視節(jié)目，為什么那些看起來并不出眾的普通人，在經過一周時間的鍛煉后，就能夠星光四射地出現在舞臺上，關鍵在于有高手給他們指點，有一批專家給他們包裝。我們也要好好借鑒這種做法，自己給自己定準位，必要時請高手給自己指點指點，以充分展示自己的優(yōu)長，補齊自己的短板，提升自己的形象。

二要慎出戰(zhàn)。第一印象是非常重要的。新同志來到機關后，領導對派你們去干哪一項工作非常慎重，特別是跟著領導下部隊、參與其他部門的活動等，都反復掂量誰去最合適，派出之前也都提出明確要求、指明注意事項，這是對大家負責的表現。如果因為你對某項工作不熟悉，出現了一些不該出現的失誤，就會在領導和兄弟部門心中留下不好的印象，想要扭轉過來是很難的，同時也會

影響部門的形象。作為我們個人來講，也要有這種慎重出戰(zhàn)的意識，對領導交辦的每一件事情，都要認真對待，謹慎從事。受領任務后，不要不假思索地去做，要先坐下來，好好思考一下，先干什么、后干什么，哪個階段有什么注意的問題，必要時要訂個計劃，這樣既可以做到工作有條不紊，又可以防止忘事漏事。開始工作前，要精心進行準備，比如，下部隊調研要帶什么東西，路線怎么走，司機知不知道路，路況怎么樣，路上在什么地方休息，都要提前弄清楚；參與材料起草，要將與之相關的材料找出來，把有關情況了解清楚，對起草這個材料自己有什么想法，都要提前進入情況，不打無準備之仗。工作過程中，要積極投入，拼盡全力，不干則已，干就干出點兒名堂來，在干中樹立自己的形象。特別是獨立完成一項工作時，尤其要謹慎，力爭每一項工作都完成得干凈漂亮。

三要學程序。機關工作是最講程序的，機關級別越高，對程序要求越嚴。一些工作對程序要求尤其嚴格，像黨內選舉、人大代表選舉，程序出錯選舉就無效。所以，掌握工作程序是機關工作的基礎，是新進機關同志的必修課。大家要樹立很強的程序意識，切實看到程序就是法規(guī)制度，必須做到一事當前先想程序，工作之中落實程序，確保每一項工作都嚴格按程序運行；要注意從承辦文件、會務等小事做起，培養(yǎng)按程序辦事的習慣，拿不準的問題要多請示、多匯報，多與老同志商量，防止自作主張、自以為是、想當然處理；要堅持在工作之中學習程序，實踐是最好的老師，程序性要求有時并不復雜，但僅僅靠看資料是難以記準的，必須在工作中多實踐、多體會，這樣感受才更直接、記得才更牢固。當程序要求不明確時，要注意按慣例辦事，慣例也是我們工作的重要依據。有些時候、有些工作，各級并沒有特別的程序要求，此時就需要我們根據實際情況靈活處理，最簡便的辦法就是按慣例辦，看看以往這種事情是如何處理的，問問老同志碰到這種

情況該咋辦。參照慣例辦事，一般不會出大格。

四要主動干。主動是新進機關同志必須具備的良好工作習慣。主動干事事事主動，一步被動步步被動。所以，我們對領導交辦的事情、業(yè)務范圍內的工作，要盡量往前趕。有時一件工作要求很急，工作量也挺大，但集中精力突擊一番后，往往能夠按時完成。相反，有的工作要求不急，今天拖明天，明天拖后天，一天一天拖下去，實在不能拖了再去加班，有時還不能按時完成任務，這就是工作不主動的原因。平時要主動地想事情，特別是對自己業(yè)務范圍內的工作，要超前預測、及早謀劃，經常琢磨琢磨下一步可能有什么工作，能提前準備的及早準備，需要提前熟悉情況的及早熟悉,這樣到時候就不至于手忙腳亂、被動應付。對自己分內的工作要主動，對其他同志負責的工作也要盡量幫著主動干。人少事多是機關的現實情況，經常需要打破建制開展工作，說不定什么工作就會落到你頭上。平時主動問一問、幫著干一干，既可以了解工作全局、全面鍛煉自己，關鍵時候需要自己上了，可以很快進入情況。

五要勤反思。“學而不思則罔”。亨利?福特說過：如果你想永遠做個雇員，那么下班鈴響時你就可以暫時忘掉手中的工作；如果你想繼續(xù)前進，去開創(chuàng)一番事業(yè)，那么下班鈴僅僅是你開始思考的信號。現代原子物理學的奠基者盧瑟福極力倡導人們思考。一天深夜，他偶爾發(fā)現一位學生還在埋頭做實驗，便好奇地問：“上午你在干什么呢

?”學生回答：“做實驗?！薄跋挛缒?”“做實驗。”盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：“那晚上呢?”“也在做實驗?！鼻趭^的學生本以為能夠得到導師的一番夸獎，沒想到盧瑟福居然大為惱火，厲聲斥責道：“你一天到晚都在忙著做實驗，什么時間用于思考?”確實，思想因多思而深刻，邏輯因多思而嚴密，經驗因多思而升華，能力因多思而提高，作為新進機關的干部，必須養(yǎng)成勤反思、勤總結的好習慣。我曾注意到這樣一種現象，進機關的時間差不多、刻苦程度差不多、工作任務差不多的同志，幾年后思維層次、工作水平卻拉開了較大的距離，這中間的差別在于勤反思、善總結的同志提高就快，一味埋頭工作、不抬頭看路、不去思考的人，提高就慢。所以，我們每干完一項工作，都要全面深刻地作一下反思，既要總結成功的經驗，又要總結失誤的教訓；既要總結客觀的因素，也要總結主觀的因素；既要找出主要的、關鍵性的原因，也要摸準次要的、間接的原因；既要對工作本身進行回顧，也要注意總結出共性的、帶規(guī)律性的認識。同時，也要舉一反三，對遇到類似的事情如何處理做到心中有數，切實做到打一仗、進一步，參與一項工作，能從中悟出點東西，在不斷反思中，深化思想認識、提高思維層次，長期積累，必有大成。

六要刻苦練。有句老話叫“吃得苦中苦，方為人上人”。這句話用在我們新進機關的同志身上，就是只有比別人吃更多的苦，才能在素質上超過別人。大家要看到，部隊的干部這么多，我們能來到高級機關工作，確實很不容易，也是一件很光榮的事。這既是對我們過去工作的肯定，也是對我們工作能力提出了更高要求，必須繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦的奮斗精神。這里，我特別提醒大家，在機關玩性不能太大，正課時間不能在電腦上打游戲，不能拿起電話說個沒完，不能干私活兒辦私事；在辦公室上網查閱資料可以，不能看電影、看小說，或者聊天；個人交往不能復雜了，不能違反規(guī)定去喝酒，更不能參加老鄉(xiāng)會、同學會等紀律處分條例明令禁止的活動，防止交往不慎掉進陷阱，發(fā)生問題。我說這些，并不是反對大家交往，但要把握好度，一定要在紀律和制度規(guī)定的范圍內行事。一位領導同志曾經講過：“每次寫作不在墨水瓶中留下自己的血和汗，是寫不出好的講話來的?！薄按蠓餐砩?/p>

12點辦公室的燈還亮著，不是在爬格子、就是在讀書的同志，用不了3年，準能混出點小名氣來；一般來機關五六年甚至時間更長、材料還拿不起來的同志，大都是12點以前就睡覺了?！辈⒁?，“不妨熬上三年兩年，品嘗一下熬夜的艱辛，也領略一下熬夜的喜悅”。這既是他多年機關經驗的總結，也是對部屬提出的要求。當然，我們并不是號召大家天天加班，天天晚上12點以后再睡覺，而是要有這種苦干實干的精神。不想吃苦又想提高是不可能的，天上不會掉餡餅。大家要發(fā)揚勤奮刻苦的作風，抓住一切可以利用的機會，勇于摔打鍛煉自己，不斷磨煉提高自己。要有一種干事業(yè)的激情，見了工作就想往上沖，見了大活兒眼睛就發(fā)亮，有了任務就興奮，吃不好、睡不香，大任務爭著上，細小工作主動干，多讀書、勤思考，素質能力一定會有大的提高，一定能在機關嶄露頭角。

第三篇：新調入教師發(fā)言稿

年終工作總結發(fā)言稿

金鳳七小

禹小軍

尊敬的領導、各位老師：

大家好！

今天能代表新調入的老師在年終總結會上發(fā)言，我感到非常榮幸，同時感謝學校領導給了我這樣的機會。

作為一個不是新教師的新教師，在之前的學校就聽說七小的教育教學質量非常的好，來到之后才知道，之所以好是因為這里有矜矜業(yè)業(yè)、誨人不倦的教師，有刻苦勤奮、積極向上的學生，能夠來到七小這個充滿生機與希望的校園任教，我感到我非常的幸運。簡單說一下我來到之后的一些感受。

熱情，這是初到學校的感受。來七小之前，心里有些忐忑和不安。面對新的環(huán)境，擔心自己不能適應，不能很快的進入角色。記得剛到到學校那天，校長親自帶著主任又是搬床，又是找鋪蓋卷，讓我感受到領導對老師的人文關懷。就這樣，在學校領導的關心下，在學校老師的熱心幫助下，我的疑慮很快打消了，讓我很快地融入到這個團隊中。在這里，感受到的事老師的熱情和領導的關懷。

充實，因為在這里每一天都可以說是在充實中度過的，“充實”是因為每一天都會有所得：備課、上課，批改作業(yè)、輔導學生、聽課，每一天都會有收獲，每一天都感覺自己在進步。這要感謝學校的領導、同組的老師對我的關心和幫助。

認真，作為一名新調入教師，感受到七小的每一位教師對待工作的認真，對待學校教學中出現問題的認真，對待學生的認真，我深知這些都是我要學習的。

收獲，來到七小之后，我發(fā)現自己在教學中存在很多的不足之處，教學方法比較單一，教學觀念陳舊，但是在其他教師的幫助下，這些不足之處都在不斷的彌補，進步和收獲是每天伴隨著我的。

作為新調入的老師，我知道自己還有許多不足之處，有許多事情要做好，所以不斷的學習是我必須要做的。為了能夠順利優(yōu)秀的完成教學工作，在今后的工作中我將努力做到以下兩點：

一、我們學校有很多優(yōu)秀的教師，這為提高自己的教學水平提供了便利。我將以這些優(yōu)秀教師為榜樣，虛心向他們請教，認真學習他們的教學理念，先進的教學方法，不斷提升自己各方面的能力，同時根據自己的情況，探索出適合學生的教學方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應新環(huán)境下的教學工作，爭取在最短時間內讓自己的教學工作有較大的進步。

二、我會以嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備好每一堂課，做到不充分備課不去教室。對待學生做到細心講解，耐心解答。我會把更多的責任感投入到我的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光對待每一位學生，成為學生學習上、生活上的良師益友。

尊敬的學校領導，老師們，我一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望,將全身心地投入到工作中去，用我們的奮斗和追求創(chuàng)造更優(yōu)異的成績；我堅信，在各位領導和老師的關懷下，我一定會迅速成熟起來，將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，成為一名合格的、優(yōu)秀的教師！

最后，祝各位領導、老師們身體健康、工作愉快、家庭幸福！

第四篇：新調入教師發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫周平義，今天能代表新調入的老師在此發(fā)言，我感到非常榮幸，同時感謝學校領導給了我這樣的機會。

作為一個不是新教師的新教師，在之前的學校就聽說六中的教學成績非常的好，來到六中之后才知道，教學成績之所以好是因為這里有矜矜業(yè)業(yè)、誨人不倦的教師，有刻苦勤奮、積極向上的學生，能夠來到六中這個充滿生機與希望的校園任教，我感到我非常的幸運。簡單說一下我來到六中之后的一些感受。

充實，因為在這一個多月的每一天都可以說是在充實中度過的，“充實”是因為每一天都會有所得：備課、聽課，上課，每一天都會有收獲，每一天都感覺自己在進步。這要感謝在座的領導、同組的老師對我的關心和幫助。

認真，作為一名新調入教師，感受到六中的每一位教師對待工作的認真，對待學校教學中出現問題的認真，對待學生的認真，我深知這些都是我要學習的。

收獲，來到六中之后，我發(fā)現自己在教學中存在很多的不足之處，教學方法比較單一，教學觀念陳舊，但是在同組教師的幫助下，這些不足之處都在不斷的彌補，進步和收獲是每天伴隨著我的。

作為新調入的老師，特別是擔任初三畢業(yè)班的教師，自己身上的擔子很重，壓力也很大。因為我知道自己還有許多不足之處，有許多事情要做好，所以不斷的學習是我必須要做的。為了能夠順利優(yōu)秀的完成教學工作，在今后的工作中我將努力做到以下兩點：

一、我們學校有很多優(yōu)秀的教師，這為提高自己的教學水平提供了便利。我將以這些優(yōu)秀教師為榜樣，虛心向他們請教，認真學習他們的教學理念，先進的教學方法，不斷提升自己各方面的能力，同時根據自己的情況，探索出適合學生的教學方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應新環(huán)境下的教學工作，爭取在最短時間內讓自己的教學工作有較大的進步。

二、我會以嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備好每一堂課，做到不充分備課不去教室。對待學生做到細心講解，耐心解答。教書育人是教師的天職，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，我會把更多的責任感投入到我的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光對待每一位學生，成為學生學習上、生活上的良師益友。

尊敬的學校領導，老師們，我一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望,將全身心地投入到工作中去，用我們的奮斗和追求創(chuàng)造更優(yōu)異的成績；我堅信，在各位領導和老師的關懷下，我一定會迅速成熟起來，將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，成為一名合格的、優(yōu)秀的六中教師！

最后，祝各位領導、老師們身體健康、工作愉快、家庭幸福！

第五篇：新調入教師發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我今天能代表新調入的老師在此發(fā)言，我感到非常榮幸，同時感謝學校領導給了我這樣的機會。

調入眾興實驗小學工作，我們是幸運的、更是幸福的，我也很驕傲，能夠在眾興實小這個充滿生機與希望的校園任教，我會珍惜這個機會。作為新調入的老師，我們清楚，我們有許多不足之處，有許多事情要學習，我們將以優(yōu)秀教師為榜樣，以校為家，刻苦鉆研。短短過去的三個月，我想，可以概括為幾個詞語，那就是：充實、奮進、快樂、收獲。

第一感受是“充實”，是因為這三個月的每一天都可以說是在充實中度過的，我個人覺得不能把“充實”與“忙”完全等同起來，“充實”是因為做每一件是都會有所得：備課、聽課，上課，以及學校豐富多彩、生動有趣的活動；從中鍛煉了自己的多方面的能力，我覺得在眾興實小這個大家庭中，我的進步很快，改變也很大，這要感謝在座的領導、老師的關心和幫助。

第二感受是可以用“奮進”兩個字概況。作為一名新調入教師，感受到眾興實小的每一教師對待工作的認真，我深知自己要學習和鉆研的東西還有很多。經過在眾興實小三個多月來的教學工作，我對自己不足之處有了更明確的了解。比如我的課堂語言還不生動優(yōu)美，教學思路上缺少了新穎之處，等等——這些都是我今后要努力改變的地方，在今后的課堂實踐中，我要不段磨練自我，繼續(xù)奮進！為自己加油！為眾興實小爭光！

第三感受是“工作是快樂的”、“工作中是有收獲的”，快樂、收獲是每天伴隨著我的。融入眾興實小這個溫暖的大家庭中，每天都讓我收獲著快樂與成功的喜悅。領導的關懷，同事的相互幫助！和睦的氛圍。讓我迅速成長！

尊敬的學校領導，老師們，在此，我代表新調入眾興實小的老師向各位領導保證：我們一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望,將全身心地投入到工作中去，用我們的奮斗和追求為眾興實小創(chuàng)造更美好的明天；面對新環(huán)境、我們會盡快適應，虛心向經驗豐富的教師學習、請教，不斷學習新的教育理念，嚴格要求自己，以身作則。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

我們堅信，在各位領導和老師的關懷下，我們一定會迅速成熟起來，我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，成為一名合格的、優(yōu)秀的眾興實驗小學教師！

最后，祝各位領導、老師們身體健康、工作愉快、家庭幸福！