第一篇：怎樣才能寫好個人簡歷

一份成功的個人簡歷

在寫作時應(yīng)該注意以下幾個方面：

1．注重語言技巧：

2．使用情感動詞對與工作相關(guān)的經(jīng)歷進行詳細介紹；

3．通俗易懂

4．應(yīng)有影響力而無假內(nèi)容；

5．最好一頁，至多二頁；

6．語法正確，無錯別字；

7．文體規(guī)范，避免使用簡語；

8．最好使用計算機來寫個人簡歷；

9．應(yīng)使用高質(zhì)量的紙打??；

10．按照時間倒序排列，把最近擔任的職務(wù)排在最前邊；

一份成功的簡歷應(yīng)包括以下幾個部分：

第一部分--身份的證明

把你的姓名、住址和電話號碼寫在面首，應(yīng)使用全名。簡歷上最好只注明家里的電話號碼，避免招聘方打電話到你辦公室的尷尬。

第二部分--愛教育的程度

首先，注明你上過的學校（名稱和地址）。然后，是學業(yè)成績。一般來說，人們希望把所取得的學位都寫上。如果你取得了某個學位，應(yīng)把全稱寫出來。

每一個條目都有必須注明日期。

在這個部分，還可以包括你取得某項成就或者獲得的榮譽。

第三部分--繼續(xù)教育

你所參加過的與該工作有關(guān)的其它輔導或培訓課程，也應(yīng)該反映出來，并注明完成的日期。

如果目前正學某一科目，你就應(yīng)把將完成的日期寫出來，例如，計算機文字處理，將于明年1月完成。

第四部分--工作或業(yè)務(wù)經(jīng)驗

對于大多數(shù)用人單位來說，這一部分是個人簡歷的“核心”--你應(yīng)把獲得的所有工作經(jīng)驗都寫進去。

首先應(yīng)該是你最近工作的單位，并附上所在地區(qū)。然后注明你的職位及任職時間。應(yīng)按時間倒序排列，先是你最近的工作經(jīng)歷，然后是以前的。

如果在你的工作履歷中出現(xiàn)空檔，即有一段時間沒有做任何工作，你也應(yīng)把時間注明，不要只寫年代。最好把你工作的日期寫準確，并做好準備，回答一些預想不到的問題。兼職或季節(jié)性工作的日期也應(yīng)寫清楚。

其次就是對你做過的工作進行詳細的介紹，大多數(shù)人往往認為這一部分比較難寫。描述邏輯性要強有力、文字盡量簡潔、明了、準確，應(yīng)該突出體現(xiàn)你的技能，另外你還應(yīng)該做到以下幾點：

1．最重要的技能列在最前邊，然后按輕重次序排列。

2．簡歷中不要使用簡語。

3．避免使用代詞--我、我的、他、她、他們、她們的等。

4．特殊情況時，應(yīng)

（1）如果你在某單位擔任過多種職務(wù)，就把它們及工作經(jīng)驗一一羅列出來。

（2）如果你在某一機構(gòu)做臨時雇員，就把此機構(gòu)作為你的雇主。如果你在某一組織工作的時間較長，那么，就把這段時間內(nèi)的工作進行詳細介紹。

（3）如果你有多種工作經(jīng)驗或者如果你正準備換個工作。又或你過去所干工作與你目前正在尋找的工作無任何聯(lián)系，那么，在寫個簡歷時，你就要把你的工作經(jīng)歷進行分類或分組。

第五部分--從事志愿者工作的經(jīng)歷

如果你從事過與你所找工作有聯(lián)系，或你認為有助于你未來的用人單位更好地了解你的某種志愿者工作，你也應(yīng)該把這一部分包括在你的個人簡歷中，其要求同職業(yè)或工作經(jīng)歷部分。

第六部分--職業(yè)與非職業(yè)性活動

如果你是一名經(jīng)驗豐富的求職者，在簡歷中就應(yīng)該介紹你所參加過的職業(yè)與非職業(yè)性活動，這些活動必須是你親身經(jīng)歷的，且最好能引起招聘者的興趣。

第七部分--會員

在簡歷上列出你所參加過的協(xié)會的名字和你加入的日期。

第八部分--證書/許可證

在這一部分，把你獲得的證書和執(zhí)業(yè)許可證附列上。例如：注冊會計師、律師等。

第九部分--研究工作及成果

你應(yīng)該把你做過的重大研究項目寫進你的個人簡歷。要注明你的姓名及項目合作者的姓名，用大號字體寫出項目名稱及該項目的贊助商（如果無贊助，請注明）。最后注明你完成該項目的時間。

第十部分--說明部分

如果你對求職，可以做出特別的說明，且這些說明與你的工作有關(guān)，并能引起招聘者的興趣，那么，你的簡歷上也應(yīng)包括這部分。

第十一部分--推薦信

推薦信往往是簡歷中的最后一部分?？闪硇懈皆诤啔v的后面。

結(jié)語：

個人簡歷是對你各方面情況的如實反映。它向用人單位提供了有關(guān)你工作能力等方面的重要信息。簡歷一定要實事求是。如果你的介紹有失真的情況，將嚴重影響求職的成功和就職后的發(fā)展。

應(yīng)邀與用人單位進行見面時，應(yīng)多帶幾份簡歷，有備無患。

最后，要經(jīng)常更新你的簡歷內(nèi)容，以便隨時抓住良機。

祝你早日成功

第二篇：怎樣才能寫好材料

怎樣才能寫好材料

三個問題

公務(wù)人員為什么要學會寫材料

材料的主要類型和結(jié)構(gòu)布局.寫好材料的一些基本要求.一,公務(wù)人員為什么要學會寫材料

材料是什么(特指文字材料)

材料是人們用文字來表達的一種意思,是公務(wù)活動的基本工具,也是經(jīng)濟社會活動中最重要的信息載體之一.三大作用: 是履行職責的基本工具.是做一個合格公務(wù)人員的基本要求.是個人進步發(fā)展的重要基礎(chǔ).履行職責的基本工具

公務(wù)人員履職內(nèi)容:規(guī)劃,咨詢,決策,組織,指揮,協(xié)調(diào),監(jiān)督,執(zhí)行等;履職活動包含:思路策劃,計劃制定,方案研究,請示匯報,宣傳發(fā)動,檢查通報,總結(jié)回顧等過程;材料是貫穿整個活動的基本媒介.上情下達,下情上傳的基本工具.一個合格公務(wù)人員的基本要求 一個公務(wù)人員要具備的基本能力: 拿筆能寫,開口能說,動手能干 材料是

為決策服務(wù)的信息載體;反映問題,引起領(lǐng)導重視的關(guān)鍵;加強宣傳,擴大影響的工具;確保職業(yè)安全的基礎(chǔ).個人進步發(fā)展的重要基礎(chǔ) 個人素質(zhì)提升多讀,多思,多寫

讀和思收集和篩選信息;寫整理,歸納,分析,思辯的過程.展露才華,獲得進步的機會.陶冶情操,提高邏輯思維能力.四書五經(jīng)的《大學》:格物,致知,誠意,正心,修身,齊家,治國,平天下

濟世利民或獨善其身勤奮耕耘.二,材料的主要類型和結(jié)構(gòu)布局.公務(wù)材料寫作要求

類型:工作報告,領(lǐng)導講話,政務(wù)信息,專題報告等.質(zhì)量要求: 內(nèi)容方面政策性強,針對性強,科學性強;文字方面結(jié)構(gòu)嚴謹,語言精練,行文規(guī)范.(一)工作報告提綱結(jié)構(gòu) 上行工作報告 年初:(一)上發(fā)展概況(二)主要工作思路 年中:(一)上半年總體形勢(二)所做的主要工作

(三)存在的主要困難和問題(四)下一步工作重點 下行工作報告

(一)認清形勢(或總結(jié)肯定成績,指出問題)(二)今年主要工作(三)確保完成的措施(四)幾點要求

范例一:2008年基本情況及2009年工作思路(向呂省長匯報上行)一,2008年全省海洋與漁業(yè)基本情況

(一)圍繞海洋經(jīng)濟發(fā)展大局,深化服務(wù)和管理.(二)圍繞現(xiàn)代漁業(yè)建設(shè)目標,加快漁業(yè)轉(zhuǎn)型升級.(三)目前存在的主要問題.二,2009年主要工作思路(一)服務(wù)海洋經(jīng)濟發(fā)展.(二)做好保穩(wěn)促調(diào)相關(guān)工作.(三)體制機制創(chuàng)新.(四)強化四大管理

(五)現(xiàn)代生態(tài)漁業(yè)建設(shè)(六)海洋與漁業(yè)公共服務(wù)

范例二:2009年全省工作會議報告(下行)一,2008年主要工作回顧

管理新局面,漁業(yè)新提升,支撐體系新突破,服務(wù)新氣象.存在的一些突出問題

二,關(guān)于2009年需要抓緊抓實的幾項工作 ① 三篇文章(海洋經(jīng)濟,現(xiàn)代漁業(yè),支撐體系)②三大安全(水產(chǎn)品質(zhì)量,漁業(yè)生產(chǎn),生態(tài)環(huán)境)③ 三大創(chuàng)新(體制機制,科技,服務(wù))三,關(guān)于做好2009年工作的幾點要求

六個下工夫(調(diào)查研究,規(guī)劃計劃,依法行政,政令暢通,隊伍建設(shè),新聞宣傳)范例三:2007年全省海洋與漁業(yè)工作會議領(lǐng)導報告

茅省長報告: 一,肯定2006年工作成績 二,認識當前的形勢和任務(wù) 三,著力抓好四項重點工作 四,進一步加強領(lǐng)導

葉局長報告: 一,認清形勢,進一步增強加快發(fā)展的緊迫感,危機感和責任感 二,2007年主要工作任務(wù)(20項重點工作)三,狠抓落實,確保全面完成今年工作任務(wù)(三對照,三確保)四,幾點要求(善于借勢,分析,創(chuàng)新,自律)(二)領(lǐng)導講話 要求: 1,宏觀把握,結(jié)合時勢(有高度);2,主題突出,剖析到位(有深度);3,信息豐富,縱橫自如(有寬度).提綱結(jié)構(gòu)

1,帽段(交待事由)2,闡述重要性(或肯定成績)3,下一步工作要求

范例四:省領(lǐng)導在海洋經(jīng)濟改革開放三十年暨國際海洋日座談會上的講話

趙書記講話: 帽段

一,從全局和戰(zhàn)略高度深化對海洋經(jīng)濟的認識

二,認真總結(jié)三十年來發(fā)展的基本經(jīng)驗

三,以兩創(chuàng) 精神推動海洋經(jīng)濟又好又快發(fā)展

四,切實加強對海洋經(jīng)濟工作的領(lǐng)導

范例五:茅省長在全省標準魚塘建設(shè)現(xiàn)場會上的講話

帽段

一,進一步認識加快實施標準魚塘建設(shè)工程的重要性

有利于①推進漁業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變②增加漁農(nóng)民收入③改善農(nóng)村環(huán)境面貌.二,加快實施標準魚塘建設(shè)工程 ①處理好魚塘建設(shè)與糧食生產(chǎn)關(guān)系 ②積極推進水面(土地)有序流轉(zhuǎn)

③魚塘建設(shè)與推行責任漁技員制度結(jié)合起來 ④依法加強對水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的保護和管理 ⑤進一步完善和落實扶持政策

⑥加強組織領(lǐng)導,扎實推進標準魚塘建設(shè)工程

范例六:趙利民局長在全省水產(chǎn)品質(zhì)量會議上的講話

帽段

一,統(tǒng)一思想,提高認識,高度重視水產(chǎn)品質(zhì)量安全工作.二,突出重點,創(chuàng)新破難,切實加強水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管.三,抓住機遇,開拓進取,全面提升我省初級水產(chǎn)品質(zhì)量安全水平.(三)政務(wù)信息

類別:工作動態(tài),事故災害,調(diào)研建議,經(jīng)驗做法.基本要素:時間,地點,人物,事情經(jīng)過或核心內(nèi)容等.幾大特點:一是要短,二是要順,三是要明,四是要快.(四)專題報告(調(diào)研,匯報)提綱結(jié)構(gòu) 1,現(xiàn)狀

2,重要性認識(或存在問題,主要原因)3,下一步工作設(shè)想 4,政策建議

范例七:關(guān)于進一步加快我省漁港建設(shè)的報告(報省委,省政府)帽段(交代由來,桑美臺風影響后,省領(lǐng)導批示)一,我省漁港現(xiàn)狀

數(shù)量,分布,建設(shè)情況,作用等.二,存在問題及原因

港池不足,功能衰退,籌資困難,制約眾多,體制機制,積極性不高.三,下一步的主要工作

明確目標;科學建設(shè);強化政策;完善機制;加強領(lǐng)導 四,幾點建議

出臺政策,建立機構(gòu),加大省級投入,解決用地.范例八:我省大力發(fā)展海洋經(jīng)濟調(diào)研課題總報告(初稿)帽段,任務(wù)由來

一,前五年海洋經(jīng)濟發(fā)展的成就

二,充分認識加快發(fā)展海洋經(jīng)濟的重要性和緊迫性

從全球化背景,國內(nèi)海洋經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢,實施省委兩創(chuàng)總戰(zhàn)略的要求三個方面來認識我省發(fā)展海洋經(jīng)濟的機遇和挑戰(zhàn) 目前存在的主要問題

三,下一步發(fā)展的指導思想,基本思路和總體目標 四,我省發(fā)展海洋經(jīng)濟的重點領(lǐng)域和任務(wù) 五,主要措施抓手(五)政策意見(代擬稿)要求: 精練,明確,可操作

提綱結(jié)構(gòu): 1,充分認識該項工作的意義 2,目標任務(wù)和基本原則 3,意見的主體內(nèi)容 4,切實加強領(lǐng)導

范例九:省人民政府關(guān)于加快標準漁港建設(shè)的若干意見(浙政發(fā)〔2007〕14號)帽段

一,充分認識加快標準漁港建設(shè)的重要性和緊迫性 二,明確標準漁港建設(shè)的目標任務(wù)和基本原則 三,切實做好標準漁港建設(shè)規(guī)劃的編制工作

主體和程序;合理布局;導向性,控制性;規(guī)劃銜接.四,采取有力措施,扎實推進標準漁港建設(shè) 重點,程序,監(jiān)管,機制,財政投入,用地保障 五,切實加強對標準漁港建設(shè)工作的領(lǐng)導

范例十:省人民政府關(guān)于加強海洋與漁業(yè)工作的若干意見(浙政發(fā)〔2006〕23號)帽段

一,十一五期間海洋與漁業(yè)工作的指導思想和主要目標任務(wù) 二,進一步強化海洋與漁業(yè)管理工作 三,注重科技創(chuàng)新,深化體制改革 四,優(yōu)化漁業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變漁業(yè)增長方式 五,加強海洋與漁業(yè)保障體系建設(shè) 六,開展社會主義新漁村建設(shè)

七,堅持依法行政,加強海洋與漁業(yè)執(zhí)法隊伍建設(shè) 八,加強領(lǐng)導,增加投入

特別強調(diào) : 高度重視提綱的編寫60%左右的時間用在結(jié)構(gòu)布局設(shè)計上.兩種實用的辦法:

一是要學會模仿:先寫什么,后寫什么,如何開篇,如何結(jié)尾,段與段之間如何過渡,如何呼應(yīng).二是要提綱審核:磨刀不誤砍柴工.三,寫好材料的一些基本要求.構(gòu)成材料靈魂的三個要素: 主旨主題思想和意圖觀點;結(jié)構(gòu)推理論證邏輯;文字平實,簡要,準確表述方式.把握好寫作過程中的三個階段: 準備,構(gòu)思,動筆.(一)準備時吃透上情,摸透下情,了解外情.1,吃透上情了解最新動態(tài);結(jié)合實際貫徹.舉例: 二次全會的兩創(chuàng) 決定(07年11月);三次全會改善民生促進社會和諧 的決定(08年4月);四次全會推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級 的決定(08年9月);五次全會深化改革開放 的決定(09年5月);(一)準備時吃透上情,摸透下情,了解外情.2,摸透下情對工作的現(xiàn)狀,存在的熱點難點問題有一個全面清晰的把握.3,了解外情了解別人是怎么干的 干的情況怎樣

(二)構(gòu)思時主旨明確,結(jié)構(gòu)合理,邏輯性強.1,主旨明確對象是誰 意圖是什么

范例:關(guān)于我省海洋與漁業(yè)行政管理體制情況匯報 帽段.簡述我局目前所承擔的法定職能 一,我省海洋與漁業(yè)基本情況

①資源狀況②事業(yè)發(fā)展情況③新階段新要求 二,我省海洋與漁業(yè)行政管理體制的沿革和現(xiàn)狀 ①機構(gòu)變遷②職能③現(xiàn)行體制的特點④存在問題 三,與有關(guān)部門職能交叉的事項 四,對下一步改革的意見和建議

①思路②強化綜合管理職能③完善管理和服務(wù)體系(二)構(gòu)思時主旨明確,結(jié)構(gòu)合理,邏輯性強.2,結(jié)構(gòu)合理一脈相承,自然順接.3,邏輯性強結(jié)構(gòu)嚴謹,推理嚴密.邏輯思維的基本形式:概念,判斷,推理.邏輯思維的主要方法:歸納和演繹,分析和綜合以及從抽象上升到具體等.邏輯思維的過程:對感性材料的分析思考揭示內(nèi)在的本質(zhì)特征形成概念運用概念進行判斷,推理,論證反映現(xiàn)實規(guī)律.(三)動筆時表達準確,語句精練,生動鮮明.1,表達準確內(nèi)容真實無誤,語氣用詞恰當.例1:2007年,我局利用農(nóng)業(yè)部范部長來浙視察工作期間,積極向部領(lǐng)導匯報.宜改為: 2007年,農(nóng)業(yè)部范小建副部長來浙視察漁業(yè)工作期間,我局積極主動向部領(lǐng)導匯報

例2:我縣近兩年實施的魚塘標準化改造,與2008年中央一號文件的指導思想不謀而合.劃線部分,宜改成: 完全符合2008年中央一號文件精神.(三)動筆時表達準確

例3:向省領(lǐng)導匯報今年上半年經(jīng)濟運行動態(tài): 海域使用繼續(xù)保持良好增長勢頭.今年以來,我省沿海各地海域使用需求依然保持旺盛勢頭,預示我省海洋經(jīng)濟發(fā)展總體仍保持良好發(fā)展態(tài)勢.后改為: 用海需求出現(xiàn)大幅回升.今年第一季度,全省共審批涉海項目個,頒發(fā)海域證本,確權(quán) 公頃;第二季度 ,與一季度相比,分別增加倍,預示我省海洋經(jīng)濟回暖趨勢明顯.例4:堅決打擊無證下海生產(chǎn)行為.例5:領(lǐng)導班子團結(jié)是做好一切工作的前提和基礎(chǔ).改為:領(lǐng)導班子團結(jié)是做好各項工作的前提和基礎(chǔ).(三)動筆時表達準確 容易犯的幾種錯誤: 1,同義反復

(1)大約95%左右;(2)歷來素有美稱;(3)基本概況;(4)優(yōu)質(zhì)良種;(5)破除不良陋習.(三)動筆時表達準確容易犯的幾種錯誤: 2,自相矛盾或含義不清

(1)近2萬多人不知是超過了還是沒有到.(2)至少報送1篇以上模棱兩可(改為:至少報送1篇);3,因果混淆或者邏輯關(guān)系不清

如:不重視了望值班,救生設(shè)施配備不足等與內(nèi)在原因漁民安全意識淡薄并列敘述.又如:2005年以來,A村村民及XX船廠多次到我局反映情況,要求協(xié)調(diào)解決,我局隨即派人赴實地了解情況.邏輯關(guān)系不嚴密.4,時態(tài)混亂最常見的錯誤出在 了字身上.(三)動筆時表達準確

把握好各個詞的準確含義,以及詞與詞之間的細微差別.(1)部署,布置,安排

(2)謀劃,籌劃,策劃

(3)截至與截止

(4)同比

(5)和與及

(三)動筆時語句精練

2,語句精練 ①句子要短

如:全面實施以近岸海域趨勢性,重點海域功能區(qū)(海水增養(yǎng)殖區(qū),海洋自然保護區(qū),排污口區(qū)及濱海旅游區(qū)),重大涉海工程評價,重大海洋與漁業(yè)污染事件應(yīng)急監(jiān)測為主的海洋環(huán)境監(jiān)視監(jiān)測工作.宜改為: 加強海洋環(huán)境監(jiān)視監(jiān)測工作,實施近岸海域趨勢性,重點海域功能區(qū)監(jiān)測,組織開展重大涉海工程監(jiān)測評價和重大海洋與漁業(yè)污染事件應(yīng)急監(jiān)測.(三)動筆時語句精練

2,語句精練②要高度聚焦

如:2008碧海行動啟航儀式上領(lǐng)導講話(結(jié)束語)同志們,海洋與漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境,是海洋經(jīng)濟和漁業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ),保護海洋與漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境,就是貫徹科學發(fā)展觀,建設(shè)資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會,建設(shè)社會主義新漁村的具體實踐.21世紀是海洋世紀,保護海洋就是保護人類自己.希望參加這次行動的全體人員.后改為: 同志們,保護海洋與漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境,是貫徹落實科學發(fā)展觀的需要,是維護國家和廣大漁民合法權(quán)益的需要,也是我們的職責所在;希望參加這次行動的全體人員

(三)動筆時語句精練

2,語句精練③善于歸納提煉

如: 茅省長在平安漁場建設(shè)會議上講話(片段)原稿:從目前海洋捕撈的生產(chǎn)趨勢分析,因生產(chǎn)要素緊缺特別是漁業(yè)資源日益衰退,水域環(huán)境污染日趨嚴重的影響,我省海洋捕撈能力過剩與漁業(yè)資源不足的矛盾十分突出,導致糾紛隱患繼續(xù)存在,事故時有發(fā)生.尤其是協(xié)定生效后, ,浙江漁場海小,船多,魚少的矛盾更加突出,漁業(yè)增效,漁民增收難度加大;漁業(yè)安全生產(chǎn)和漁場的社會治安秩序形勢依然相當嚴峻.修改為:從目前情況來看,由于我省海洋捕撈能力的嚴重過剩與漁業(yè)資源日益衰退的矛盾在短時間內(nèi)難以有效緩解,因此,海事漁事糾紛和安全生產(chǎn)事故隱患將長期存在,漁業(yè)安全生產(chǎn)事故時有發(fā)生,漁場社會治安秩序形勢依然相當嚴峻.(三)動筆時生動鮮明

3,生動鮮明 ①標題要醒目,吸引眼球;

例1:實施創(chuàng)業(yè)富民,創(chuàng)新強省戰(zhàn)略,推動海洋與漁業(yè)工作再上新臺階創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新 興海強漁

例2:責任漁技制與專業(yè)合作社有機結(jié)合的一個成功案例漁技員入股合作社帶出一個大產(chǎn)業(yè)

例3:全國漁業(yè)安全管理現(xiàn)場會在浙江象山召開農(nóng)業(yè)部漁業(yè)局李健華局長充分肯定我省漁業(yè)安全生產(chǎn)管理工作

例4:《切實提高漁政執(zhí)法質(zhì)量和效率,為加快創(chuàng)建全國一流現(xiàn)代化漁業(yè)基地提供基礎(chǔ)保障》 《關(guān)于提升漁政執(zhí)法質(zhì)量和效率的探討》

(三)動筆時生動鮮明

3,生動鮮明 ②語言要生動,印象深刻.例1:樂了游客,富了漁民,護了資源,美了環(huán)境.例2: 群眾有地方學,領(lǐng)導有地方看.例3:魚塘標準化改造后,有效利用面積增加一成以上,水體養(yǎng)殖容量增加一半,塘租價格翻了一番,畝產(chǎn)量增加一半,效益增加一倍以上,養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)大大優(yōu)化,產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高,改塘成本兩年收回.小 結(jié)

一是理清思路,領(lǐng)會創(chuàng)意.二是進入角色,達到境界.三是言之有物,客觀真實.四是筆下生輝,錦上添花.五是勤于思考,多方積累.謝謝大家!

第三篇：怎樣才能寫好工作總結(jié)

[怎樣才能寫好工作總結(jié)]怎樣才能寫好工作總結(jié)（范文）

怎樣才能寫好工作總結(jié)工作總結(jié)在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會中越來越受到人們的重視和關(guān)注，怎樣才能寫好工作總結(jié)。工作總結(jié)的樣式也多種多樣，如根據(jù)工作總結(jié)的主體有個人工作總結(jié)和單位工作總結(jié)之分，根據(jù)工作總結(jié)的時間又有月工作總結(jié)、季度工作總結(jié)、半年工作總結(jié)和工作總結(jié)等之分，根據(jù)總結(jié)的內(nèi)容又有各種專題總結(jié)。工作總結(jié)的多樣性決定了寫工作總結(jié)必須要有針對性！工作總結(jié)這古老的議題如今已經(jīng)象計算機一樣被大家熟悉并接受，于是怎樣寫好工作總結(jié)也就應(yīng)運而生成為了一門新的課題?？偨Y(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃--實踐--總結(jié)--再計劃--再實踐--再總結(jié)?？偨Y(jié)有如下特點：

1、工作總結(jié)要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。

2、強調(diào)科學性?？偨Y(jié)經(jīng)驗不能就事論事，跟著感覺走。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結(jié)論，這樣才能促進工作的轉(zhuǎn)化。

3、表述上敘議結(jié)合，有評有論。工作總結(jié)除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經(jīng)驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。在寫工作總結(jié)前必須做如下工作準備：要寫好工作總結(jié)首先得清楚要寫的工作總結(jié)是關(guān)于什么方面的。這是第一步，也是很重要的一步，它決定了工作總結(jié)的定位。只有清楚要做什么，解決了方向問題才能有的放矢！如是寫土木施工方面的工作總結(jié)，只有清楚了土木施工這一方向才不至于出現(xiàn)在搜集資料的時候是收集電子生產(chǎn)方面的資料的現(xiàn)象了！在清楚要寫的工作總結(jié)是哪個領(lǐng)域之后緊接著的一步就是要根據(jù)工作總結(jié)的命題收集這方面的資料。工作總結(jié)反映的是個人或者單位在一段時間和在特定的地點完成生產(chǎn)任務(wù)或者既定目標的情況以及在這過程中形成的經(jīng)驗成果！工作總結(jié)顧名思義必須是提取工作中的精華和閃光點，這就要求我們在寫工作總結(jié)的時候，必須對掌握的資料進行提煉和濃縮。我們知道現(xiàn)在領(lǐng)域之間的分界線隨著多元化的發(fā)展已經(jīng)越來越模糊了！我們要想寫好工作總結(jié)，光搜集本專業(yè)的資料是不夠的，涉及到的許多其他相關(guān)領(lǐng)域的資料我們必須去了解，這樣才能不坐井觀天！在搜集好資料之后，就要針對要寫的工作總結(jié)對這些資料進行篩選，并聯(lián)系實際情況進行有針對性的閱讀！在對要寫的工作總結(jié)有了較明晰的認識后，就可以開始著手寫了。有人說過：要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時卻噴香水，這對本單位的工作失去實際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結(jié)工作沒做好，工作總結(jié)《怎樣才能寫好工作總結(jié)》。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點?？偨Y(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。此外，搞好工作總結(jié)還要注意以下幾點：

1、重視調(diào)查研究，熟悉情況總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。

4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。總結(jié)的寫法㈠、工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《中鐵五局武廣客運專線xxtjiv標項目部2006年上半年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標題的形式，如中鐵五局武廣客運專線xxtjiv標項目部第八總隊施工準備工作總結(jié)：《跑步進場，蓄銳待發(fā)》。正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經(jīng)驗體會這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

3、今后打算這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。㈡、工作總結(jié)文字表述的要求

1、要善于抓重點總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點?是指工作中取得的主要經(jīng)驗，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領(lǐng)導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實用價值。總結(jié)經(jīng)驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗體會也各有不同。寫工作總結(jié)時，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認真分析、比較，找到重點，不要停留在一般化上，要具體化。

3、要注意觀點與材料統(tǒng)一總結(jié)中的經(jīng)驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經(jīng)驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗體會才能立起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗總結(jié)往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯(lián)系，這就不好。

4、語言要準確、簡明總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結(jié)合，要言不繁，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

第四篇：怎樣才能寫好作文

怎樣才能寫好作文

論文關(guān)鍵詞:學好語文 善于觀察 多讀佳作 反復修改

論文摘要:我曾走訪過許多學校,調(diào)研現(xiàn)在的寫作現(xiàn)狀。調(diào)研的結(jié)果令人無法樂觀,不喜歡作文和害怕作文的學生占了大多數(shù),作文教學是高工低效的課堂,這直接影響了人的素質(zhì)的提高和事業(yè)的發(fā)展。

我一直從事作文教學和作文刊物的編輯工作,對作文教學有許多想法的感悟。隨著時代的發(fā)展,科技的進步,作文的作用愈發(fā)重要,正常的人際交流,員工求職、領(lǐng)導演講都離不開作文的。我們讀書看報,閱讀學習,廣播電視,也和作文息息相關(guān)。就連廣告策劃,海報張貼,也都需要作文知識。

我們從小學開始就學習作文,到大學畢業(yè)十幾年的時間,作文一直伴隨著我們,它耗費了我們許多時光。但反過來看看我們的效果如何呢,這實在是令我們汗顏的一件事。在任《經(jīng)典閱讀》責任編輯期間,我曾走訪過許多學校,調(diào)研現(xiàn)在的寫作現(xiàn)狀。調(diào)研的結(jié)果令人無法樂觀,不喜歡作文和害怕作文的學生占了大多數(shù),作文教學是高工低效的課堂,這直接影響了人的素質(zhì)的提高和事業(yè)的發(fā)展。

怎樣才能改變這種現(xiàn)狀呢,筆者經(jīng)過多年的努力,通過編作文書與講解作文有機結(jié)合,掌握了一些切實可行的操作方法,也學習了一些外地經(jīng)驗,寫出來和同志們共同參閱。

一.學好語文 寫好作文

談及語文和作文的關(guān)系,作文教學大師葉圣陶老人曾一針見血地指出:語文課本無非是學生寫作文的例子,是學生作文的示范。仔細閱讀我們的每一篇課文,其實它們都是很好的寫作范例,具有統(tǒng)領(lǐng)引導的作用。學習《小英雄雨來》《烏塔》《軍神》等寫人的課文后,我們就要總結(jié)寫人的方法和要來,抓住人物特點,通過具體的描寫,把人物栩栩如生地寫出來,還應(yīng)寫出對人物的評價。記事的課文在書中占了半壁江山,我們學過的課文記事的也比較多,像《捅馬蜂窩》《養(yǎng)花》《飛奪瀘定橋》《渡河》等課文都是記事的。記事的課文除要求把事件寫清楚外,還要把當時的場景寫生動,通過這件事,表達出自己的觀點。記物的課文也不少,《貓》《軍犬》記的是動物,《爬山虎的腳》記的是植物,還有一種是寫生活中的事物,如《古井》《我的文具盒》等等,每單元的作文訓練中,有不少要求寫這類文章的。寫景和游記的課文在教材中有所增加,許多著名的景點都能在課文中找到,如《頤和園》《記金華的雙龍洞》《迷人的張家界》《桂林山水》都屬于這一類,學了這些課文,我們完全可以照葫蘆畫瓢,寫出我們?nèi)ミ^的景點來。還有一種文體叫應(yīng)用文,是生活中的常用的,如書信、請假條、留言條、借條等,隨著科技的發(fā)展,這些東西逐步被電子郵件所取代,但它的寫法和內(nèi)容我們必須要學會。詩歌、文言文、童話、科幻文章也占很大的篇幅,我們既要學會,也要能夠應(yīng)用,才能達到目的。

學語文要學會什么?這是個很重要的問題。其實每一篇課文都是作家寫的作文,是我們寫作的例文。我們要學會生字新詞,這是給自己的寫作打基礎(chǔ)的,更重要的是要讀懂這篇文章,看人家運用了那些描寫,選擇了那些具體事件,怎樣一層一層地把事件清楚地描繪出來的,作者通過這些描寫,要說明什么,即作者的寫作目的是什么。這些問題都搞明白了,你學了這篇文章就有不小的收獲。除了這些以外,每個同學還應(yīng)再往作文上靠近一步:我身邊有沒有這樣的人,在我身上發(fā)生沒發(fā)生過這樣的事,我有沒有喜歡熟悉的物,我去過的景點是怎樣的,只要你這么一想,你的寫作思路就會開闊許多,就會有許多好的寫作材料涌入你的腦際,學習語文,練寫作文的目的也就達到了。

為了發(fā)揮語文對作文的示范作用,課文和作文具有高度的一致性,每篇作文的安排,都是根據(jù)課文的內(nèi)容而定的。學幾篇課文,就要寫一篇和課文類似的作文。有的老師領(lǐng)學生學一篇課文接著就寫一篇作文,并不強求都要寫,有興趣的就寫寫看,老師表揚鼓勵學生,調(diào)動他們的寫作積極性,漸漸地學生就都去寫了,他們并不覺得寫作文有什么困難。通過學語文把作文訓練到這種程度,學生會把寫作當做一種幸福的事。

二.善于觀察 尋找素材

要想寫好作文,光靠學語文是遠遠不夠的。語文書僅僅給我們提供了一篇寫作的范例,那是人家的生活,作文是自己的生活,要想寫好作文,還要學會觀察,從平常的生活中找到自己的寫作材料。

學習了寫人的課文后,我們注意觀察一下,在我們的周圍也有許多有特點的人,他們有的熱愛學習,有的熱心助人,有的勤勞能干,有的溺愛自己,經(jīng)過你細致地觀察后,你會發(fā)現(xiàn),原來自己身邊就有這么多可寫的人。在你身上一定發(fā)生過許多有意思的事,高興的,成功的,難過的,后悔的,注意觀察能寫出現(xiàn)在的,回憶一下能寫出以前的,想象一下就能寫出未來的,課文上的事如果在你身上發(fā)生過,你也可以寫呀,你寫的能和課文一樣嗎?你有沒有喜歡的動植物,你再仔細觀察一下,一定會有新的發(fā)現(xiàn),寫出來會比原來的更加生動。你一定去過許多地方,游過之后寫出來沒有,古人說行萬里路,讀萬卷書,說的就是多走走,多看看,看了美好的地方而沒有把它寫出來,這是多大的遺憾啊。

黑龍江的學生王洪穎在學了幾篇記事的課文后,決心寫一篇好作文發(fā)表出去,她苦思冥想了許多事兒后,并沒有把它們寫出來,而是向我講了昨天發(fā)生的倒霉事:上學路上因觀察秋天景色時被小水泡滑倒,上課前在玩老鷹捉小雞時被旗桿撞上了頭,課間被幼兒班的小胖墩踩了一腳,上課時被教室的門撞到了頭。她得出的結(jié)論是都怪自己不小心。我鼓勵她把這些寫出來,她寫出來的作文恰好被鶴崗日報的記者看到,帶回去在報上發(fā)表了。

還有一件是發(fā)生在黑龍江蘿北的故事,清明節(jié),蘿北縣內(nèi)的五所小學的學生去烈士陵園祭掃烈士墓,掃完以后還要進行演講比賽。第一小學的一位女生在祭掃時出汗了,就脫下外衣搭在一棵松樹上。這位同學是位很優(yōu)秀的演講小選手,多次在全縣演講中獲特等獎,結(jié)果那天卻掉了鏈子,在她演講的時候,臺下千余人都在聚精會神地聽,她的演講能力是令人佩服的。然而在講到一半的時候,這位小選手卻戛然而止,當觀眾們滿臉疑惑的時候,她卻跳下講臺,徑直向一棵小松樹跑去,快速拿下掛在松樹上的外衣,掏出衣兜里的演講稿看了一眼,跑步登上講臺,接著演講起來。原來她是忘了詞了,而演講稿又在她的衣兜里,這才上演了剛才的那一幕。這位小選手最后被評為三等獎,她覺得太丟人了,在臺下大哭不止……這個小選手的同學記下了這一幕,她之所以寫的那么生動,是她細致觀察的結(jié)果。當我把這個故事講給北京瀛海二小的同學聽后,柯淼同學說她昨天就有相似的經(jīng)歷,并把《最尷尬的一件事》寫了出來交給我,她寫道“該我了演講了,我走上演講臺,接過主持人遞過的話筒,給觀眾們鞠過躬之后,開始演講,感覺還不錯。可剛講到一半,不知是什么原因,背的較熟的一段我竟忘詞了,我一邊撓著頭,苦思冥想,一邊環(huán)顧四周,又過了幾秒鐘,忘掉的那段詞還沒回來。我感到眼眶熱熱的,臉發(fā)燒,我盡力控制著不讓淚水流下來,又過了幾秒鐘,我還在臺上呆呆地站著,多尷尬呀。淚水如兩條小溪從我臉頰流過,接著我哭了起來,心里像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸都有。就在這時,臺下的師生為我響起一片掌聲,這掌聲并沒有給我任何自豪感,卻讓我處在一種特殊的尷尬境地,掌聲讓我無地自容。這時候,班主任孫老師向我走來,一邊掏出我口袋里的演講稿,一邊安慰我:“沒事兒,柯淼,沒事兒的,快看看吧!”說完,把演講稿展開給我看,又說:“我不是讓你忘了就拿出來讀嗎?”老師的到來給了我力量,我擦干淚水,讀起來。讀得頗有感情,但因為哭著所以不怎么流利,后來,我把話筒給了主持人,準備下臺。主持人接過話筒時,笑著對我說:“沒事兒,別哭!”可我還是忍不住,已斷流眼淚再一次涌出來了。班主任領(lǐng)著我走到一旁,見我哭得差不多了,對我說了一些安慰的話,讓我打起精神來?！敝灰J真觀察思索,我們身邊就有很多可寫的事,每個人都有可寫的事,觀察完以后,要拿起筆來,把這些是寫好了,有的是可以發(fā)表的。

三.多讀佳作 汲取營養(yǎng)

學習感悟了課文,通過細致觀察,有了寫作的素材,就能夠?qū)懗鲎魑牧?。但要想把作文寫?還必須博覽群書,“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽以谕獾乜吹皆S多同學都有好詞好句記錄本,有的記了滿滿的一本,但到寫作文時,仍然不會寫,那么多的好詞好句一個也用不上,他們只會吸收,還不能消化,只會背誦,不會應(yīng)用。

我給同學們提出了一個任務(wù),那就是多讀書,要帶著問題去讀書,不光讀懂書,還要把書里的故事和自己的生活做一下對照,找出自己的寫作素材?，F(xiàn)在有不少同學書讀了不少,讀完之后并不能把內(nèi)容描寫和主題說出來,書中的精華他并沒有吸收,這樣的讀書是沒有多大益處的。怎樣才算讀懂一篇文章呢,首先要知道文章的類型,屬于寫什么的文章,再看寫了什么人,這個人有什么特點,作者是用哪些事來表現(xiàn)這個特點的,文中運用了哪些描寫和修辭方法,作者對這個人有什么樣的評價。你身邊有沒有這樣的人,你能不能把他寫出來,如能寫出來就說明你從中感悟到有用的東西了。如果你能把看過的書講給大家聽,就說明你看懂了,吸收了,消化了,學到了有用的東西,別人會的你也會了。

說到讀書,大家一個誤區(qū),覺得書上的外地的才是好文章,忽略了自己身邊的妙文佳作。每個地方都有寫作的高手,把自己身邊的文章讀一讀,學一學,這樣會更有意義的。這些同學是身邊的人,寫的是身邊的事,有很強的真實性和可信性,對其它同學具有很大的鼓舞性,下面的文章有很好的引領(lǐng)作用,讀完后能引出很多好的作文。

我想每個同學都有過這樣的經(jīng)歷,把當時的情景寫下來就是不錯的文章,只要說一說,寫一寫,就有好作文出現(xiàn)。捉螞蟻瀛海二小仝麗童年的天空是五彩繽紛的,那上面寫滿了無數(shù)有趣的童話,從中隨便摘下一朵,就是一個美麗的故事。我今天要說的就是

我小時候做的一件可笑的傻事。

大概在我三四歲的時候,我看電視里廣告說吃螞蟻可以給人補血,效果好著呢。聽著天花亂墜的廣告,我心想:媽媽整天那么辛苦,又那么瘦弱,她是最應(yīng)該補血的。但讓她去買那么昂貴的紅螞蟻,她肯定不答應(yīng)。怎么辦呢?嘿,螞蟻不到處都有嘛,我就捉這既不花錢又有療效的小螞蟻,媽媽一定不會反對吧。

說干就干,我找來了小瓶子,捉螞蟻去。找了半天也沒見螞蟻的蹤影,后來我靈機一動,螞蟻們也有家呀,它們也像人一樣得回家的,它們家里人多著呢。我先找一只螞蟻,然后跟著它就能找到它的家。很快,我在一棵大樹旁找到了一只螞蟻,它正匆匆忙忙地往家走呢,我雙眼一眨不眨地盯著它,很快就找到了它們的家。那是一個不大的小洞,旁邊還有許多小小的土粒,沒錯,這就是螞蟻窩。我找了一根干樹枝,慢慢把那個螞蟻窩撬開了,窩里有好多好多的螞蟻,它們見自己的家被破壞了,著急地到處爬,見這么多螞蟻,我興奮極了。迅速地抓住它們一只一只地往瓶子里放,不一會,瓶子里就有了許多螞蟻,我覺得它們不是螞蟻,它們就是媽媽的血液呀。看著抓的不少了,我高高興興地回家給媽媽做螞蟻湯去了。我倒了些開水,把螞蟻放進去,然后再去煮一煮,一股難聞的氣味在屋里彌漫開來,為了媽媽,我什么都不怕,耐心地煮著這寶貴的中藥。

媽媽終于回來了,我雙手把煮好的螞蟻湯遞給媽媽,說:“媽媽,這是我專門給您捉的螞蟻,熬的螞蟻湯,廣告上都說了這是補血的?！眿寢屄勚枪呻y聞的氣味,看了看我的小黑臉兒,沒等我把話說完,就笑著把我緊緊地摟在懷里。

美麗天真的童年,給我們留下了一串串閃光的故事,我常常回憶捉螞蟻的事,因為這里面飽含著讓人感動的東西。

四.多次修改 爭取發(fā)表

學習了教材上的課文,又讀懂了課外讀物,通過觀察尋找素材,我們感到寫作文已不是一件難事。但要想寫好一篇作文,達到發(fā)表的水平,還是要下一番打功夫的。寫作大師魯迅先生曾說過好文章是改出來的,我覺得凡是能夠發(fā)表的文章都是經(jīng)過修改的。北京瀛海二小的李艷青老師對學生的要求是:先把要寫的素材在小組內(nèi)說一遍,然后認真地在稿紙上抄寫一遍,要求字跡工整,語句通順,盡量不寫錯別字,還要運用多種描寫和修辭方法,在小組內(nèi)讀一遍,征求大家的意見后再交給老師,這樣的作文質(zhì)量要比應(yīng)付型的好得多,六年級同學進步較快和李老師的嚴格要求是分不開的。北京舊宮二小的胡戈老師的作文教法是讓每個家長都參與進來,讓家長給孩子的寫作出點子,找素材,寫評語,甚至可以和孩子一起寫,對于好的孩子和家長,學校定期表揚,激發(fā)大家對寫作的興趣。在不長的時間內(nèi),四年級的作文實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,家長學生老師面對進步皆大歡喜。

給學生搭建展示發(fā)表的舞臺,最大限度地鼓起同學們的寫作熱情,瀛海二小鼓舞學生的方法是:好的作文在班級當做范文在課堂上閱讀,可以是多篇,把講評課辦成演講會、閱讀會,讓喜歡作文的同學有機會表演。接著把表演最好的推薦給學校廣播站,讓學生本人讀自己的作品,全校同學都能聽到聲情并茂的朗誦。培養(yǎng)每個班級的小作家,將好作品匯集成冊,在校內(nèi)發(fā)表,這對鼓舞學生、指導學生是很有意義的,學校出《小水滴》作文集3期,《瀛海二小作文報》一期,在學生家長中引起很大的反響。舊宮二小也在搭建學生舞臺上下了很大的功夫,他們把每一次作文訓練都當成比賽,選出最優(yōu)秀的選手,佳作共欣賞,都給全班同學聽,讓大家接受篩選素材的熏陶。讓家長幫助指導學生,用稿紙書寫,好的上小作家園地,讓大家參觀學習。全校進行作文大比武,在學校一樓大廳布置優(yōu)秀作文展板,組織各年級閱讀學習,促進了作文活動的開展。期末時,學校把學生的佳作組合在一起,出版《小荷風采》文集,作為以后指導作文的教材,也給家長指導孩子提供了一條路子。

任何事情都有相通性,作文和其它學科一樣,只要付出努力,就能取得優(yōu)秀的成績,讓我們共同努力,去開創(chuàng)作文教學的美好明天

第五篇：怎樣才能寫好教案

怎樣才能寫好教案

詳研教材。

要想寫好教案，必修首先學習課標，研讀教材，把本節(jié)課的主要內(nèi)容，各個知識點，前后知識的銜接和關(guān)系都要弄明白，這樣做到了心中有數(shù)，就可以開始寫教案了。重點難點。

研讀過教材之后，對教學內(nèi)容有了大致的了解，但是并不是說所有的知識點都是平鋪直敘，像流水賬一樣的講解下去，要明白重點和難點分別是哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)，這樣遇到重點和難點內(nèi)容要多加講解和強調(diào)。了解學生。

了解學生主要包括學生的學習基礎(chǔ)和學習興趣，學生原有的基礎(chǔ)決定對這堂課即將要講授的內(nèi)容的接受能力，學生的學習興趣將決定這堂課的教學效果，因此要了解學生，對不同情況的學生采取不同的教學方法，可以達到事半功倍的效果。教學方法。

不同的內(nèi)容要用不同的方法，根據(jù)教學內(nèi)容來決定是用實驗法，演示法，還是討論法，講授法，這些都有教學內(nèi)容來決定，當然一節(jié)課中也可以有多種教學方法交叉進行，但是在環(huán)節(jié)安排上要注意時間分配。

教學環(huán)節(jié)。

以上幾個方面都確定了以后，接下來就應(yīng)該考慮教學環(huán)節(jié)的問題了，一個合格的教案，其中的教學環(huán)節(jié)必須完整，比如導入新課，講授內(nèi)容，課堂小結(jié)，當堂檢測，布置作業(yè)等，這些環(huán)節(jié)都是缺一不可的。教學反思。

在一堂課上完之后，要在教案上加上教學反思的環(huán)節(jié)，一節(jié)課準備的再充分都有可能有不盡人意的地方，所以每堂課之后都要進行反思，把教案和課堂的亮點記下來，同時要將教學設(shè)計中存在的問題進行分析，只有不斷總結(jié)，才能不斷進步。

高中音樂教案與初中教案區(qū)別：

一、內(nèi)容更加廣泛、豐富。

從教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進入文明社會以后各個時期的作品。從風格看，更是不拘一格。

二、知識性強，系統(tǒng)性強。

初中音樂的要求較注重學生感性的認識和積累，高中音樂教案的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認識上升為理性認識，將問題通過知識體系解決。高中就要求學生能夠了解音樂發(fā)展的基本過程，了解它在每一個時期在內(nèi)容、形式、風格等方面的變化，從而具備一定的鑒賞能力。在欣賞音樂時，都能借助相關(guān)知識讀懂內(nèi)容并進行藝術(shù)鑒賞。教案也是如此，更講究藝術(shù)鑒賞階段的規(guī)范性。知識性和系統(tǒng)性使零散的、不具條理的內(nèi)容得到整合。

總而言之，高中階段的音樂教案比初中階段的音樂教案范圍擴大很多，要求也更多，更高，程度也進一步加深，更趨向應(yīng)用性，審美性。