第一篇：治理庸懶散問題個人自查剖析材料

治理庸懶散問題個人自查剖析材料

深入開展治理庸懶散活動以來，按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，先后學(xué)習(xí)了市區(qū)有關(guān)文件和上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，收到了較好的效果，使我對開展庸懶散問題治理活動有了進(jìn)一步的理解，對照自身實際開展自查自糾。下面就自身存在的問題作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對全局觀念認(rèn)識不高，存在局限性

2、在學(xué)風(fēng)上還有一定的差距。作為一名黨員，沒有一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，沒有扎實的理論功底，工作上就不可能具有預(yù)見性、系統(tǒng)性和超前性。在基本理論上不求深，不求精，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想改造自己、分析問題、指導(dǎo)工作的能力差。自己雖然能堅持自學(xué)，但學(xué)習(xí)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。

3、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動創(chuàng)新意識不強(qiáng)，靠慣性思維工作；工作質(zhì)量和服務(wù)水平不高；思想不夠解放、視野不夠開闊，與發(fā)展的新形勢、新要求不相適應(yīng)。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、思想認(rèn)識不高是導(dǎo)致自覺性不夠，造成學(xué)風(fēng)不好的主要原因。一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，還沒有完全擺布好理論學(xué)習(xí)與實

際工作的關(guān)系。二是運用科學(xué)的理論解決實際問題的意識不強(qiáng)，認(rèn)識不深刻，不能自覺從發(fā)展的高度去認(rèn)識和把握本職工作。三是運用科學(xué)的理論解決實際問題的能力不強(qiáng)，創(chuàng)新意識不到位，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

2、創(chuàng)新意識不強(qiáng)是造成工作作風(fēng)不實的直接原因。創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，真抓實干是做好工作的關(guān)鍵。對照近幾年來我所做的工作，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬，既不冒尖也不落后，既不要多少表揚(yáng)，也不想受到批評，只想平平安安，不想轟轟烈烈。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識，不深入思考新問題，缺乏開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實的作風(fēng)。思維上欠創(chuàng)新，標(biāo)準(zhǔn)上欠求真，作風(fēng)上欠踏實。

三、整改措施

今后我要把創(chuàng)新發(fā)展、開拓進(jìn)去作為工作動力和目標(biāo)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作能力做為關(guān)鍵和重點，充分發(fā)揮自身作用，展示自身作為。

1、在學(xué)風(fēng)方面。要想使自己成為一名合格的黨員，就必須堅持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的改造自己的主觀世界。只有增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性，才能克服工作上的盲目性，使自己始終保持清醒的頭腦，針對以前在學(xué)習(xí)上存在的問題和盡快提高自身的素質(zhì)需要，今后我要把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的一門必修課，堅持經(jīng)常，持之以恒。做到學(xué)以致用，要認(rèn)真搞好調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實際，要把理論學(xué)習(xí)同解放思想，轉(zhuǎn)

變觀念結(jié)合起來，同治理庸懶散工作結(jié)合起來，同本職工作結(jié)合起來，使自己的政治素質(zhì)和工作能力有一個新的飛躍。

2、在思想作風(fēng)方面。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅定信念，牢記宗旨，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，全面搞好自身的思想作風(fēng)建設(shè)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立大局意識，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

3、在工作作風(fēng)方面。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)，真正把抓落實作為工作的出發(fā)點和落腳點。作為單位駕駛員，要樹立安全第一的思想，及時對影響安全的突出問題進(jìn)行分析，把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。同時克服小毛病捅不了大婁子的思想，樹立安全是生存與發(fā)展“底線”的觀念，明確安全無小事，責(zé)任重于泰山。

第二篇：治理“庸懶散”個人自查剖析材料

治理“庸懶散”個人自查剖析材料

為貫徹落實“治庸、治懶、治散”精神，結(jié)合本部門工作情況，對“整治庸懶散”專項活動內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)。

自全縣開展“治庸問責(zé)”活動以來，我單位嚴(yán)格按照 “整治庸懶散”活動統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實際，認(rèn)真組織實施，扎實有效推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項活動，較好地完成動員學(xué)習(xí)階段任務(wù)。本人也積極按照單位黨支部的要求，通過個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述；《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等重要文件和黨紀(jì)法規(guī)；并撰寫了學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)習(xí)成果做扎實。在查擺剖析階段，結(jié)合自己的實際情況，對學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)、廉正等方面進(jìn)行自我剖析，找出自身存在的問題，剖析思想根源，明確整改的目標(biāo)和確定今后努力的方向。

一、存在的主要問題

1．自學(xué)意識不強(qiáng)。不善于抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深進(jìn)。學(xué)習(xí)不夠主動，平時只滿足于看看報紙，沒有學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，學(xué)得不夠。

2．學(xué)習(xí)存在自滿情緒。進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，性情急躁，缺乏進(jìn)取精神。有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

3．學(xué)習(xí)沒有落實到位。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注 重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

二、原因分析

1．思想樹立不牢固。與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上研究思考問題的力度不夠。

2．自身學(xué)習(xí)不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)。不能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而在認(rèn)識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

3．自我要求不嚴(yán)。在工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改措施

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)理論和法律法規(guī)。把空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，不斷 用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2．進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3．求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

第三篇：治理庸懶散奢個人自查剖析材料

治理庸懶散奢個人自查剖析材料

西寧華盛房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 張正鵬

為貫徹落實“治庸、治懶、治散、治奢”精神，結(jié)合本部門工作情況，對“整治庸懶散奢”專項活動內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)。本人也積極按照單位的要求，通過自學(xué)相關(guān)重要文件和法規(guī)，認(rèn)真開展批評與自我批評，結(jié)合自己的實際情況，對學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面進(jìn)行自我剖析，找出自身存在的問題，剖析思想根源，明確整改的目標(biāo)和確定今后努力的方向。

一、存在的主要問題

1、自學(xué)意識不強(qiáng)。不善于抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深進(jìn)。學(xué)習(xí)不夠主動，平時只滿足于看看報紙，沒有學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，學(xué)得不夠。

2、學(xué)習(xí)存在自滿情緒。進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，性情急躁，缺乏進(jìn)取精神，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

3、學(xué)習(xí)沒有落實到位。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

二、原因分析

1、思想樹立不牢固。與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上研究思考問題的力度不夠。

2、自身學(xué)習(xí)不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)。不能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而在認(rèn)識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

3、自我要求不嚴(yán)。在工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)理論和法律法規(guī)。把空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

2013年12月19日

第四篇：庸懶散 個人自查剖析

庸懶散 個人自查剖析

自從學(xué)校開展治理“庸懶散活動”以來，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。作為一名教師，我們要在日常教學(xué)中為人師表，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。借助這次治理“慵懶散貪”活動，有必要警示自己，查找不足，并結(jié)合自身的工作實際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查自糾情況分析如下：

一、存在的主要問題

1、向上的進(jìn)取心不夠，很多時候想學(xué)、想做一些事總以時間不夠來找借口。教育理論專業(yè)知識不夠透徹，工作經(jīng)驗不足。

2、學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，平時也只滿足于手上書本知識的掌握，沒有學(xué)習(xí)計劃，即使有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。

3、工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

二、存在問題原因分析

1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。專業(yè)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不精深，掌握不周全。教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

2、在日常工作中與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問題學(xué)生、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

3、自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。

三、整改措施和今后努力的方向

隨著“庸懶散貪”專項治理活動的不斷深入，通過對本人存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識到本人存在的問題，也更加增強(qiáng)了改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

一、要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學(xué)生的根本宗旨；通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，無私地把知識傳授給給每一位學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。

要堅持從學(xué)校大局出發(fā)，堅持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎(chǔ)，也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。在強(qiáng)化這一觀念時，聯(lián)系自身的思想實際，想一想自己如何為學(xué)校的事業(yè)，為加快發(fā)展發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻(xiàn)。

三、追求完美，力求做到“精益求精”。

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師?？梢?，身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。在工作中，我們就要用心思考，要時常保持著精心、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度，對待工作要從小處著手、從細(xì)節(jié)著手，要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的神圣職責(zé)，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴(yán)于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

總之，通過整治“庸懶散貪”的學(xué)習(xí)活動，在今后的工作中，我會不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務(wù)水平，改變工作態(tài)度，提高工作的積極性和主動性，做到快樂工作、快樂生活和學(xué)習(xí)。

初三英語教學(xué)工作計劃

這一學(xué)期對于我所任的班級來說是最關(guān)鍵的一學(xué)期，在這一學(xué)期學(xué)生面臨著畢業(yè)和升學(xué)。這給我極大的壓力，為了使我的教學(xué)工作能順利開展且取得好成績，根據(jù)實際情況特對本學(xué)期的工作計劃如下：

一、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取升學(xué)。

許多學(xué)生信心不足，自暴自棄。要對學(xué)生多做思想教育、多鼓勵。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強(qiáng)化，從而激起學(xué)生的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。對學(xué)生要嚴(yán)愛相濟(jì)，教育為主，不能一味慈愛，讓學(xué)生培養(yǎng)自我約束能力。

二、具體教學(xué)措施：

1、抓緊時間授課，盡快結(jié)束初三課程。

2、采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃?！叭啅?fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，再進(jìn)行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好的把握所學(xué)知識考出好成績。第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“因綱靠本”和“溫故知新” 的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段要按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)A行梳理，同時注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過配套練習(xí)，形成能力。

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點，牢固把握。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較牢固的基礎(chǔ)上，相應(yīng)的提高要求進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強(qiáng)化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講----練----評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，強(qiáng)化同時又針對歷年中考題型強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生在答題時做到靈活運用觸類旁通，舉一反三。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解（增加到4篇）都是以短文形式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學(xué)生把握詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運用。因此要對這幾類題型專門練習(xí)。在第一、二輪復(fù)習(xí)中多加練習(xí)寫作，如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性練習(xí)。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力，同時在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán)：知識------能力-------知識。

總之，通過以上三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同的角度得到復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高加強(qiáng)。初三下學(xué)期班主任工作計劃

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級管理，注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會成功，放棄只有失敗”.2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

第五篇：治理庸懶散貪問題個人剖析

治理“庸懶散貪”問題個人剖析

最近一段時間，我縣結(jié)合全省集中開展治理“庸懶散貪”，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動，我個人認(rèn)為非常及時，也非常必要。這說明我們確確實實地存在這些問題。好在我們認(rèn)識到了“庸懶散貪”對我們工作的影響，對我們黨和國家事業(yè)的危害，整治就是最好的說明。

那么我們該怎么辦？我個人覺得，首先是從我做起，干好自己的本職工作。工作不多，干得再漂亮一點；工作多了，干得再緊湊一點，條理一點。心里時刻裝著你服務(wù)的對象，待他們要和氣，要笑臉相迎，要把他們的事情辦好，這樣才能顯示出你的氣質(zhì)與威望，才能落得好名聲。其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為提高工作能力與工作水平的一個途徑，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向高人學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作的一部分，而且要看做一個重要部分。

我縣深入開展治理“庸懶散貪”活動以來，按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，我局先后組織學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，收到了較好的效果，使我對開展“庸懶散貪”問題治理活動有了進(jìn)一步的理解，對照自身實際開展自查自糾。下面就自身存在的問題作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對全局觀念認(rèn)識上還有提高的空間。

2、在學(xué)風(fēng)上還有一定的差距。平時花費在工作上的時間比較多，但是作為一名黨員，就更應(yīng)該努力的擠時間，否則在工作上就不可能具有預(yù)見性、系統(tǒng)性和超前性。我要用用鄧小平理論和“三個代表”重要思想改造自己、分析問題、指導(dǎo)工作能力。自己雖然能堅持自學(xué)，但學(xué)習(xí)的時間還不夠，學(xué)習(xí)質(zhì)量還不高。

3、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動創(chuàng)新意識不強(qiáng)，靠慣性思維工作；工作質(zhì)量和服務(wù)水平不高；思想不夠解放、視野不夠開闊。

4、在精神狀態(tài)方面，工作缺乏激情，有時容易產(chǎn)生懶散情緒。表現(xiàn)在遇到工作繁多、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時，會比較浮躁，不能積極履行職責(zé)。

二、分析存在問題的原因

一是自認(rèn)為掌握基本的業(yè)務(wù)就已足夠，沒有必要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，因而在實際工作中遇到新問題、困難時卻不能及時想辦法去解決；寫作上缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、研究，缺乏獨立性和鉆研精神。二是沒有清晰的工作目標(biāo)，定位不夠準(zhǔn)確，造成心理上存在一些懶散、浮躁情緒；僅滿足現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和水平，在現(xiàn)有水平上停滯不前，工作效率不夠高。三是自身責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作上有時比較被動，為完成任務(wù)而完成任務(wù)，缺乏主動意識；不研究新問題、新政策；工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，質(zhì)量不夠高。

三、整改措施

針對自身存在的問題，我認(rèn)真了制定整改措施，明確整改目標(biāo)，確定了今后的努力方向：

1、堅持勤奮學(xué)習(xí)，樹立刻苦鉆研的精神 堅持主動學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，平時主動學(xué)習(xí)理論政策，利用閑暇時間通過多種渠道，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬知識面，認(rèn)真研究各種材料，做到勤學(xué)勤問，勤寫勤改；聯(lián)系工作實際，深入到各科室，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的；樹立勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自身能力，提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而提高工作獨立性，尤其是文字寫作的獨立。

2、明確工作目標(biāo)，樹立拼搏進(jìn)取的精神

嚴(yán)格要求自己，努力克服松懈心理和懶散、浮躁情緒，樹立清晰的工作奮斗目標(biāo)，制定詳細(xì)合理的個人工作計劃，始終保持旺盛的精力，拼搏進(jìn)取的干勁，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，不斷提高完善知識結(jié)構(gòu)，提升自身綜合素養(yǎng)，做到有上進(jìn)心，扎實肯干，吃苦耐勞，努力做好自己的本職工作。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識，樹立主動創(chuàng)新的精神

增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高個人責(zé)任意識，勤思考、多研究，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動意識強(qiáng)的工作態(tài)度，積極主動完成任務(wù)，不應(yīng)付不被動。善于發(fā)現(xiàn)研究新問題、新情況、新政策，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高工作效能，提升服務(wù)質(zhì)量，促使工作效率和質(zhì)量得到明顯提升。

四、心得體會。

一是治理“庸懶散貪”須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，作為一名財政工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。首先是要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與財政事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動自身業(yè)務(wù)取得新的突破。

二是治理“庸懶散貪”須以科學(xué)評價體系為支撐。在強(qiáng)調(diào)財政工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理“庸懶散貪”從個人意識上升到集體共識進(jìn)而成為一種精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系進(jìn)行支撐。首先是需要建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的治理“庸懶散貪”要求具體化、指標(biāo)化后，每位財政人才能在更好地在日常財政工作中把握尺度，明確方向，才能讓財務(wù)人員認(rèn)清自身實際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。其次是需要建立定期治理“庸懶散貪”經(jīng)驗交流機(jī)制，讓財務(wù)人員在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理，及時對已定的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵財政人員的實效。財政人員的素質(zhì)直接影響著財政人員的自身形象。通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，在改進(jìn)自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散的信心和決心，相信在局黨委和全體財政人員共同的不懈努力下，我局的財政工作必將邁上一個新臺階，而我個人在今后的工作中也必將有質(zhì)的飛躍。