第一篇：二年級上冊語文教學小結(jié)

學習從分享開始

二年級上冊語文教學小結(jié)

當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，一學期又接近尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就本學期的工作做如下總結(jié)：

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，嚴格要求自己和學生，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，鼓勵學生不斷進步。

通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后打算：

微果網(wǎng)人人都是好老師

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1、我班的學法指導工作還有待進一步加強。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多種教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好！

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第二篇：二年級語文上冊半期教學小結(jié)

二年級語文上冊半期教學小結(jié)

2013-2014學第一學期

虎邱中心小學：魏秀紅

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了半學期了，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后本文來自文秘之音網(wǎng)進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與多媒體教學設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。

4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體上好每節(jié)課，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！

第三篇：二年級語文上冊教學工作小結(jié)

二年級語文上冊教學工作小結(jié)

隨著新年的到來，一學期的教育教學工作又要結(jié)束了。本學期我擔任二年級的語文教學。整個班學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎(chǔ)不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。但也有些 學生成績偏差，作風懶散?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個老教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

總之，經(jīng)過一個學期的不懈努力，本班學生的學習成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。

第四篇：二年級上冊語文期中小結(jié).doc（xiexiebang推薦）

2014-2015學二年級（4）班語文期中小結(jié)

余燕群

這張試卷整體來說是比較簡單的，里面的基礎(chǔ)題在語文課堂作業(yè)本中都有做過。優(yōu)秀率和合格率相對與平時的成績而言相對老說差不多。但是和兄弟班比較起來相差還是有段距離。這段距離我認為主要是后進生那一塊。我班的后進生有四五個，主要的問題還是在一年級的時候，拼音沒有抓好，導致于現(xiàn)在教這批學生很累。試卷分析：

一、這次的試卷涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，要認的字、要寫的字、部首查字典、形近字組詞、標點符號的運用、同音異形字的選擇、詞語的搭配、，句子的改寫，課外閱讀和作文。知識點面面俱到，重點突出。

二、掌握比較好的幾處地方：形近字的組詞、詞語的搭配，同音異形字的選擇，這三題做的比較好，除了特別差的那幾個學生，有部分錯之外，其他的都還好。這些可能主要是我在平時讓他們讀做好的課堂作業(yè)本的關(guān)系。多多少少有些印象。

三、出現(xiàn)的問題分析：

1、按拼音寫漢字；這題錯的最多就是“撥”和“拔”的區(qū)分，遲到的遲有很多學生都寫不出來，“拔河”寫成“撥河”“琴”會多加一點?！颁撉佟睂懗伞皠偳佟苯淌业摹敖獭斑@些字雖然在平時也經(jīng)常強調(diào)，但錯誤率還是很高。說明老師的強調(diào)學生沒有聽進去。還有一個雖然他們分開的字認識，但是反映稍微慢點的學生不會運用這些字，同音字很容易混淆，在鞏固加強這些生字的時候，要多利用他們組詞來發(fā)現(xiàn)問題，并要及時糾正。

2、閱讀理解。對于閱讀理解這塊我想主要的問題還是短文沒有讀透，審題不完整，在平時上課的時候，沒有滲透教他們學會學習的那種方法。

3、作文題目的要求沒有看明白。大部分同學是不會寫，只知道喜歡的小動物是什么，但對于喜歡的理由和動物的外貌特點不會表達。

以上出現(xiàn)的問題主要歸結(jié)為一下幾點：（1）、二年級主要的學習任務(wù)還是生字詞，這點我沒有做好，特別是后進生那塊，問題很嚴重。（2）、學生審題的能力沒有培養(yǎng)好。（3）反應(yīng)慢的學生來不及做。

四、今后努力的方向

1、進一步加強與家長的合作，特別是優(yōu)秀的學生，開闊其知識面，多讀書；還有對學習感覺有些吃力的學生，提高其學習興趣，盡快趕上來；

2、對于那批后進生，在平時的生字詞教學中要對他們嚴格要求，通過好的學生要幫助這批學生。也要讓他們寫寫句子。

3、提高課堂趣味性，絕不把當堂課需要掌握的知識放到課下去。

4、在平時做作業(yè)的時候，要漸漸的培養(yǎng)他們審題的習慣。

5、要好好的利用語文課堂作業(yè)本。

這次的期中考試，我發(fā)現(xiàn)我接下來這半個學期壓力會很大，努力吧！

第五篇：蘇教版二年級語文上冊期中小結(jié)

一、加偏旁 毛：尾（尾巴）、筆（毛筆）、牦（牦牛）戶：護（保護）、爐（爐灶）、滬（滬上）王：狂（發(fā)狂）、全（大全）、旺（興旺）、汪（汪汪）苗：瞄（瞄準）、描（描紅）、貓（小貓）、錨（鐵錨）?。横敚ㄡ斪樱?、燈（電燈）、盯（盯著）包：抱（懷抱）、炮（大炮）、跑（跑步）、泡（泡泡）、飽（飽了）寺：詩（古詩）、特（特別）交：郊（郊外）、校（學校）、餃（餃子）、較（比較）皮：波（波浪）、披（披著）、破（破壞）、坡（山坡）、疲（疲倦）良：浪（波浪）、狼（灰狼）、糧（糧油）、朗（晴朗）足：捉（捉來）、促（急促）及：級（年級）、極（北極）、吸（吸收）京：驚（驚叫）、涼（涼氣）、景（景色）、鯨（鯨魚）卜：撲（撲打）、補（補充）、樸（樸實）倉：蒼（蒼天）、槍（打槍）、搶（搶走）土：灶（爐灶）、莊（村莊）、吐（吐了）、肚（肚子）木：沐（沐?。?、休（休息）、林（林子）月：明（明天）、朋（朋友）、鑰（鑰匙）余：斜（歪斜）、除（消除）、涂（涂色）、途（路途）僉（qian）：臉（笑臉）、檢（體檢）、撿（撿到）、驗（化驗）令：鄰（鄰居）、領(lǐng)（帶領(lǐng)）、鈴（鈴聲）、玲（玲玲）、嶺（山嶺）申：伸（伸手）、神（神州）、審（審問）、紳（紳士）央：英（英國）、映（映在）、秧（秧苗）不：壞（壞人）、懷（關(guān)懷）、還（還有）、環(huán)（五環(huán)）古：故（故事）、姑（姑姑）、居（居民）、估（估計）曷(he)：喝（喝水）、渴（渴了）、褐（褐色）里：貍（狐貍）、理（總理）、厘（厘米）、鋰（鋰電）豕(shi)：逐（追逐）、家（家人）隹(zhui)：準（準時）、難（困難）、錐（錐體）大：慶（大慶）、因（因為）、達（到達）介：階（石階）、界（世界）、價（價格）、芥（芥末）女：安（安全）、汝（汝陽）、釹(發(fā)音同女)（釹鐵）支：枝（樹枝）、技（技術(shù)）、肢（肢體）果：課（課文）、棵（一棵）、顆（顆粒）、踝（腳踝）田：苗（禾苗）、細（細心）、奮（興奮）

二、同音字 Shēn：（申）請、（伸）手、（深）水 yì： 容（易）、故（意）、意義、（意）思、同（意）dài：（代）替、（帶）頭、（帶）領(lǐng)、（代）表 jīng： 吃（驚）、（經(jīng)）常、（精）彩、（經(jīng)）過、已（經(jīng)）dá： 到（達）、回（答）、表（達）kē： 一（棵）樹、一（顆）心 yú：（漁）民、金（魚）、（漁）火、（遇）難 miáo：（描）紅、（瞄）準、火（苗）wàng： 看（望）、難（忘）wán：（玩）具、做（完）、好（玩）、（完）整 pēi：（陪）伴、（賠）笑、（賠）錢 shī：（失）望、老（師）、古（詩）jiāo：（教）書、（郊）外、立（交）橋、（交）通、上（交）、（郊）區(qū) míng：（名）字、（明）天、（明）白、（名）人 shǒu：（首）先、（首）領(lǐng)、（手）足 gǔ：（古）詩、布（谷）、（古）老、山（谷）jí： 年（級）、（極）小、（幾）點 zhe：（這）些、（這）邊、走（著）、看（著）

三、照樣子寫詞語

1、漸漸：看看、聽聽、點點、慢慢、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、說說、走走

2、火紅火紅：翠綠翠綠、雪白雪白、金黃金黃

3、干干凈凈：山山水水、風風火火、漂漂亮亮、整整齊齊、老老少少、多多少少、日日夜夜

4、又大又圓：又明又亮、又高又大、又紅又香、又黑又亮

5、綠油油：紅火火、白花花、金燦燦、亮晶晶、喜滋滋、樂呵呵、活生生、紅通通、黃澄澄

6、七上八下：人來人往、寒來暑往、南來北往、天南地北、有去無回、歡天喜地

四、按要求寫成語

1、描寫秋天景色的詞語有：秋色宜人、金風送爽、秋高氣爽、天朗氣清

2、描寫時間過得快的詞語有：日月如梭、光陰似箭、寒來暑往、星移物換

3、有關(guān)自然現(xiàn)象的詞語有：風吹草動、雨過天晴、水到渠成、瓜熟蒂落

4、要求我們不斷學習的詞語有：人外有人、天外有天、學無止境、一往無前

5、描寫顏色的詞語有：五顏六色、五光十色、色彩繽紛、萬紫千紅、金風送爽、白發(fā)蒼蒼

6、描寫人多的成語：人來人往、人山人海、人海茫茫、車水馬龍、川流不息

五、生字

煙波、荷塘、歸舟、禮炮、神州、焰火、歪斜、追逐、喊叫、意思、古詩、月亮、故事、歡唱、野菜、難忘、童年、失望、鄰居、帶領(lǐng)、伸進、濃綠、腳尖、消除、特別、比較、生存、容易、研究、逐漸、總算、盤旋、搖頭、已經(jīng)、到達、回答、階級、善良、登山、知覺、故意、弄臟、溫和、倒流、經(jīng)常眼珠一轉(zhuǎn)、直流口水、賠著笑臉、學無止境、一往無前、雁過留聲、光陰似箭、天朗氣清、風吹草動、雨過天晴、日月如梭、寒來暑往、秋色宜人、金風送爽

六、拼音大小寫

七、近義詞

特別（非常）漸漸（逐漸）著名（有名）經(jīng)常（常常）注視（緊盯）喜愛（喜歡）請求（懇求）答應(yīng)（同意）爭辯（爭論）終于（總算）專心（認真）家鄉(xiāng)（故鄉(xiāng)）潔白（雪白）故意（有意）寶貴（珍貴）忽然（突然）壯麗（壯觀）刺眼（耀眼）展現(xiàn)（出現(xiàn)）動聽（好聽）容易（簡單）嘹亮（響亮）處處（到處）感激（感謝）

一定（必定）商量（討論）追逐（追趕）疲倦（疲勞）等候（等待）溫暖（暖和）思念（想念）美麗（漂亮）往日（以前）或許（也許）一溜煙（一眨眼 馬上（立刻）發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺）研究（鉆研）拼命（用力）樂呵呵（喜滋滋）

無憂無慮（自由自在）世界聞名（聞名中外）一望無邊（一望無際）氣沖沖（氣呼呼）

八、反義詞

朝——夕 尖——禿 歪——正 曲——直 靜——動 松——緊 守——攻 粗——細 明——暗 難——易 濃——淡 伸——縮 快——慢 教——學 因——果 功——過 死——生 呼——吸 接——送 高——矮 忘——記 單——雙 善——惡 失——得 飽——餓 聚——散 愛——恨 老——少 笑——哭 早——晚 香——臭 長——短

沉——浮 新——舊 吐——吞 始——終 種——收 起——伏 真——假 迎——送 清——濁 深——淺

開心——難過 成功——失敗 美麗——丑陋 粗心——細心 生存——死亡 馬虎——認真 寒冷——炎熱 輕松——緊張 失望——希望 動搖——堅定 容易——困難 兇惡——善良 同意——反對 出現(xiàn)——消失 遙遠——附近簡單——復雜 光明——黑暗 故意——無意 骯臟——干凈 動聽——刺耳 危險——安全 朝陽——夕陽 歪斜——端正 彎曲——筆直 歡樂——悲傷 開始——結(jié)束 喜歡——討厭 朋友——敵人 熱情——冷淡 氣沖沖——喜滋滋

九、多音字組詞：

轉(zhuǎn)：zhuǎn(旋轉(zhuǎn))zhuàn(轉(zhuǎn)動)臟：zāng(弄臟)zàng(心臟)倒：dǎo(倒下)dào(倒流)喝：hē(喝水)ha(喝彩)傳：chuán（流傳）zhuàn（自傳）教：jiāo(教書)jiào(教師)難：nán(困難)nàn(難友)曲：qū(彎曲)qǔ(歌曲)差：chà(差生)chāi(出差)漲：zhǎng(高漲)zhàng(漲紅)旋：xuán(盤旋)xuàn(旋風)朝：zhāo(朝陽)cháo(唐朝)背：bēi(背帶)bai(背書)應(yīng)：yīng(應(yīng)該)yìng(答應(yīng))更：gang（更加）gēng（更新）空：k?ng（空白）kōng（天空）處：chǔ（處理）chù（到處）鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）沒：m?i（沒有）m?(出沒)行：hánɡ（銀行）xínɡ（飛行）著：zhe（走著）zháo（著火）樂：la（快樂）yua（樂曲）

爪：zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）看：kān（看門）kàn（觀看、看見）

十、口語交際及寫作要求

（一）口語交際

1、填寫賀卡祝詞。

2、學會請求。請求某人不要做某事。

3、問路時的交際。

4、購物時如何咨詢。

5、捐贈問題。要求會填寫捐贈匯款時的附言，掌握人民幣的大小寫和匯款單中金額的寫法。

（二）寫作要求

1、描寫秋天

參考知識點：第一單元學習的描寫秋天的四字成語；課文第1課內(nèi)容。

2、看圖寫話。

常見圖片大掃除、秋天美景。

3、故事續(xù)編及看圖寫話。

知識點：第四單元課文，通過學習小故事了解其中蘊含的道理。常見考點：《狐貍和烏鴉》續(xù)編或看圖寫故事。

4、通過給出的幾個詞語寫話。常見考點：描寫秋天、生日派對