第一篇：2012學年第二學期特殊教育教研組工作計劃

2012學年第二學期特殊教育教研組工作計劃

一、指導思想

我校組成了由校長、教務直接領導的隨班就讀工作網(wǎng)絡，全面負責隨班就讀工作的管理和實施，同時理順教務處、班主任、科任教師在教學工作上的相互關系，明確各自的職責，形成一種合力，以求事半功倍。根據(jù)學校要求，從本校實際情況出發(fā)，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境，強化教學常規(guī)管理，加強教研組、備課組建設，全面提升校本研究水平。

二、主要工作

1、完善學校特殊教育資源教室，爭取評蕭山區(qū)合格資源教室。

2、期初制定計劃，布置工作；學期中，檢查工作，交流反饋；學期末總結(jié)經(jīng)驗（每學期每位教師均有個案分析）。

3、組織大家學習特殊教育的理論，讓教師外出觀摩、學習，了解他人的實踐經(jīng)

驗，多方面積累，吸取有效的教育經(jīng)驗，了解新的信息，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

4、加強教研組建設，依靠全組成員的力量，努力使每次教研活動豐富有效。積極開展教育科研活動，鼓勵教師參加科研活動，開展課題研究。

三、具體工作

1、抓好特殊教育的常規(guī)工作。

根據(jù)本校特殊學生情況，一年中，除了按照計劃上制定的工作去實施外，還適時增加了一些內(nèi)容，以充實完善計劃，確保工作的有效開展；在學籍管理上，為每位特殊生備有雙份檔案材料，以記錄他們成長的規(guī)跡。加強平時的隨堂聽課，了解擬定目標的落實情況；定期與不定期地開展教研活動，使每學期的活動豐富多彩；學習相關文件、文章；進行聽課、競賽評比等活動。使教研組活動開展得既扎實，又靈活。

2、平時工作情況：

（1）個別化教育補救計劃：

要求每位 任課老師對班內(nèi)隨班就讀生制定個別化幫教計劃，平時利用空余時間，為其進行幫教輔導工作。要求老師對幫教內(nèi)容作好記錄，并觀察他們進步的情況，期末作好小結(jié)。同時，學校領導進行跟蹤指導，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

（2）課堂教學情況：

針對當前班額大、教學任務重這些因素，我們充分利用40分鐘課堂教學時間去教育幫助隨班就讀學生，充分發(fā)揮課堂教學這一學校實施素質(zhì)教育主陣地的作用。組織任課老師學習區(qū)特殊教育中心 “隨班就讀課堂教學常規(guī)要求”，并下發(fā)隨班就讀教案樣張，要求教師不管是備課還是上課，教學目標要體現(xiàn)差異性，教學內(nèi)容要具有選擇性，在課堂教學中要因材施教，每個教學環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要，進行分層教學，并為他們提供練習、回答的機會，及時鼓勵、肯定學生。其間，學校領導還組織隨堂聽課，教學評比等活動，促使教師們在課堂教學領域給這些孩子特別的關愛。

第二篇：特殊教育學校工作計劃2010——2011第二學期

義縣愛心學校工作計劃

2010—2011學第二學期

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，強勢推進特色學校和教育現(xiàn)代化建設，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。牢固樹立“以人為本、德智雙馨”的辦學理念，深入開展教育教學改革，實施有效益、有特色的特殊教育，內(nèi)抓管理，外樹形象，繼續(xù)堅持“開放式辦學、多元化發(fā)展”的辦學思路，把我校建設成為義縣教育的窗口學校。著力打造一支師德高尚、技術過硬、肯吃苦、能戰(zhàn)斗、講奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，進而實現(xiàn)特殊教育事業(yè)的健康、有序、可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標，在學校領導班子的正確領導下，全校師生凝心聚力、務實求真、開拓創(chuàng)新，續(xù)寫義縣特殊教育的輝煌篇章。

二、主要目標

1．強化隊伍建設，打造一支講團結(jié)、善管理、會創(chuàng)新、能奉獻的班子隊伍，建設一支愛學生、會合作、精通業(yè)務、喜愛學習的教師隊伍，組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。

2．深化素質(zhì)教育，根據(jù)殘疾學生的不同特點，以課堂教學為主陣地，以個別化教育為主策略，強化學生思想道德教育、生活技能訓

練、文化知識學習和個性特長培養(yǎng)，全面提升教育教學質(zhì)量，全面促進學生健康、快樂成長。

3．優(yōu)化教研科研，以啟動省規(guī)劃課題研究和推進個別化教學工作為重點，提升教研科研水平和研究成果質(zhì)量，改善教師教育教學和研究行為。

4．細化后勤服務，以便利教職工工作、保障學校和師生安全。

三、工作舉措

（一）以“同心同德、提升素質(zhì)”為目標，強化隊伍建設 班子、教師、職工隊伍建設，始終是學校發(fā)展重中之重的工作，是提升教育教學質(zhì)量不可或缺的關鍵因素，因此，一定要重點抓好。這學期和今后一段時間內(nèi)，強化隊伍建設的目標為同心同德、提升素質(zhì)，思路為分層建設、同步發(fā)展，舉措為：

1．強化班子隊伍建設。學校中層以上領導，要以“團結(jié)”為先，以“協(xié)作”為重，在同心同德上作表率，在科學管理上花時間，在求真務實上下功夫，在樂于奉獻上立標桿，為形成一個干練團結(jié)和諧的班子集體作出不懈的努力。一是要大興守紀之風，堅守集體領導之紀律，弘揚團結(jié)協(xié)作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動合作推進，分管工作各司其職，多補位不越位，多合作不拆臺，不利團結(jié)的話不講，有害發(fā)展的事不做。二是要大興學習之風，通過政治學習和民主生活會等形式，不斷提高自己的政治意識和全局觀念；通過業(yè)務學習和崗位培訓等形式，不斷提高自己的管理素養(yǎng)和管理水平。三是要大興聽課之風，根據(jù)教育局的要求，建立和實行黨政領導班子每周

聽課制度，走進課堂、走近師生，研究教育、指導教學。四是要大興研究之風，強化對常規(guī)工作的研究和優(yōu)化，使之精細化；強化對重點工作的研究和總結(jié)，使之優(yōu)質(zhì)化。

2．強化教師隊伍建設。教師隊伍的建設，關系到一所學校的興衰。要以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，切實加強師德師風教育，整體提升教師隊伍素質(zhì)。要以“牽手共成長”、“黨員先鋒崗”等為載體，進一步弘揚團結(jié)奮進、和諧共事的優(yōu)良傳統(tǒng)。要以強化學習、深化研究、優(yōu)化工作為要求，進一步提升全體教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，以順利地適應特殊教育工作。要加強對青年教師的培養(yǎng)工作，要及時總結(jié)教學骨干和教學新秀的先進事跡，使之在義縣教育得以弘揚。要加強班主任的隊伍建設，完善《班主任工作考核辦法》，不斷提高教書育人的主動性和科學性。要做好前期準備工作，為全面實施績效工資改革打好基礎。總之，通過多種努力，使每一位教師都能成為愛學生、會合作、精通業(yè)務、喜愛學習的教師，為學?？茖W和諧發(fā)展再立新功。

3．強化職工隊伍建設。要組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。要進一步明確職責，明確工作要求。同時，要加強崗位練兵和技能培訓，提高職工認真履行職責的能力和水平。

（二）以“學會生活、學會生存”為宗旨，深化素質(zhì)教育 根據(jù)縣局的指導精神，圍繞“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展思路，走“優(yōu)勢項目——學校特色——特色學?！放茖W?！钡膭?chuàng)建之路。形成鮮明的辦學個性、獨

特的校園文化、顯著的育人效益、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿?。從殘障學生的生活和發(fā)展的需要出發(fā)、從師生雙方的全面和共同發(fā)展出發(fā)、從學校的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃出發(fā)，遵循特殊教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和殘障學生的身心發(fā)展規(guī)律，走自主發(fā)展、特色發(fā)展、多樣發(fā)展之路，尊重學生的個性和差異性，盡最大可能提供多樣化的、富有個性的、具有特色的教育，為實現(xiàn)每一名學生的最化化發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務，努力創(chuàng)建“錦州市特色學?！?。

1、推進生活化德育。

①彰顯特教特色、營造愛心校園氛圍，沒有溫馨的育人環(huán)境，就難以塑造品德好、學風正、本領硬的師生群體，高素質(zhì)的教師隊伍是全面提高基礎教育質(zhì)量的核心競爭力，而愛心是一名教師必需具備的起碼素質(zhì)。

有這樣一句話——沒有愛，就沒有特殊教育，這句話，應該成為我們愛心學校人的座右銘。

我們一直崇尚愛的教育，堅持把愛心貫穿于教育的每一個細節(jié)，用愛心呵護每一名殘障兒童，在成就學生的同時，塑造自我，完善自我。

本學期，學校要實施“人才強教、愛心強?！睉?zhàn)略，傾力打造一個敢于創(chuàng)新、勇于開拓，特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有激情的學生愛戴、群眾滿意的特殊教育優(yōu)秀教師群體。

時刻牢記胡總書記的“四點希望”，大力弘揚“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存

高遠”的精神，貫徹落實《遼寧省教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善師德師風建設的長效機制，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。強化活動引領，深入開展師德師風主題教育，實施教師愛心工程——愛學生、愛學校、愛崗位。加強行風建設。

把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義價值體系融入教育的全過程，貫徹落實《錦州市小學生良好習慣培養(yǎng)實施方案》，按照“精神引領、行為規(guī)范”的工作思路，貼近學生、貼近生活、貼近社會，扎實開展集體主義教育、行為養(yǎng)成教育、誠實守信教育、遵紀守法教育、心理健康教育，開展與學科課程教學相銜接的社會實踐活動，促進德育資源整合、德育載體創(chuàng)新和德育效能提高。在殘障學生當中廣泛開展“愛”的教育——愛學習、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛師長、愛他人。

②推進生活化德育，以貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為重點，以全面整合班主任、生活管理員、團隊組織的管理職能為手段，積極推進生活化德育，幫助學生從小學法懂法知法守法，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣，增強安全意識和安全技能。建立幫教制度，認真做好對心理異常、行為異常學生的幫助、引導及轉(zhuǎn)化工作，使他們能夠健康成長

2．推進常規(guī)化管理。要以“教學常規(guī)管理改進行動”為載體，以備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)為重點，進一步優(yōu)化教學過程常規(guī)化管理。要開展各類培訓、競賽和研究工作，優(yōu)化教師教學全過程，構(gòu)建和推廣以適合殘疾學生發(fā)展為主的教育教學模式，以提高課堂教

學效率。近年來，我校在“實施開放式辦學，實現(xiàn)多元化發(fā)展，走內(nèi)強素質(zhì)之路”的進程中，取得了顯著的成效。今后，學校將進一步實施以下幾方面的強校戰(zhàn)略，努力把我校打造成“省內(nèi)一流的品牌特校。

①深化課程改革，始終圍繞素質(zhì)教育，理性有序推進課程改革，突出“三育”——德育、美育、職業(yè)教育；抓好“三會”——會學習，會勞動，會創(chuàng)新；落實“兩定”——嚴格執(zhí)行課程計劃規(guī)定，嚴格執(zhí)行考試評價的規(guī)定。切實把素質(zhì)教育的各項要求落到實處。我們?nèi)w特教工作者要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向全體殘障學生，注重殘障學生的全面發(fā)展和特長發(fā)展，著力提高他們的科學文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。我們要在工作中研究，在研究中提高，在提高中創(chuàng)新，不斷更新教育理念，完善教學策略，優(yōu)化教學目標，轉(zhuǎn)變教學方式。在兩處的指導下，通過教學論壇、課例研究、案例分析、教學會診等校本研究方式，探索、普及符合新課標、符合特殊教育要求的教學方式方法。引導教師積極進行各類課題研究。

全面推行啟發(fā)式教學，倡導學生自主探索、自主合作，促進課程改革走向常態(tài)化。繼續(xù)加強校本課程建設，大力開發(fā)中國結(jié)、手工編織、套色剪紙等具有本校特色的草根化課程資源，參與“校本研究示范學?！眲?chuàng)建。

②提高教學質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量第一的觀點，始終堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心，切實加強和改進教學工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

著力打造有效教育品牌，講質(zhì)量——知識、技能、情感目標的全面落實，身心、智慧、道德品質(zhì)的全面發(fā)展；講效率——單位時間內(nèi)最小的“投入”獲得最大的“產(chǎn)出”；講規(guī)范——嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格遵循教學規(guī)律；講創(chuàng)新——改革傳統(tǒng)教學結(jié)構(gòu)，彰顯個性教學特色，提高課堂教學的達成度，全面構(gòu)建以生為本的高效教學模式，真正把先進的教育理念通過教學模式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育生產(chǎn)力，全面落實教學與管理的科學化、精細化。認真學習、消化、吸收先進的教學模式。

本學期，學校將啟動巡課制度，由學校會同教導處、定期、不定期地對課堂進行巡視，對教師授課和教學質(zhì)量進行定量與定性的評估。

③實施名師工程，高質(zhì)量的教師隊伍是學校生存的核心競爭力和發(fā)展的根本源動力，是實施義縣特教品牌的根本保證。今后學校將進一步完善、優(yōu)化用人機制，搭建教師成長平臺，促進教師整體素質(zhì)提高，詳細制定出新教師、青年教師、骨干教師、名教師的培養(yǎng)目標，力爭在今后幾年內(nèi)，每個學科至少有一名教師成為全市有較大影響，知名度較高的優(yōu)秀教師，成為全市學科教學的領軍人物，具有先進的教育教學理念和靈活多樣的教學方法，能參與市級科研課題的研究，能夠獨立承擔省級課題研究的任務，教學有個性，形成自己的教學風格，成為學生敬仰、社會愛戴的科研型、學者型、專家型人才。

3．推進個別化教學。要以為不同的特殊學生提供相應的教育服

務為宗旨，積極推進個別化教學。要通過科學的教育評估工作，全面而準確地分析學生的基本情況、家庭情況、健康情況、語言能力、動作能力和社會情緒等。在此基礎上，制訂每一位學生的個別化教學計劃，對學生的學習內(nèi)容、學習目標、訓練治療要求作具體的設計，并做到遠近結(jié)合、簡明可行。

4．推進多樣化發(fā)展。要通過體育藝術教育、興趣小組活動，推進學生的多樣化發(fā)展。要廣泛開展陽光體育運動。要繼續(xù)做好藝術教育工作，以文藝、書畫等為重點，強化基本功訓練，強化新節(jié)目創(chuàng)作，強化新苗子培養(yǎng)，以不斷提高學生的藝術修養(yǎng)和審美能力。要繼續(xù)廣泛開展第二課堂興趣小組活動，使興趣小組成為開發(fā)學生潛能、培養(yǎng)學生特長的重要途徑

①加強體藝衛(wèi)教育，牢固樹立“健康第一”的理念，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》和體育與藝術教育“2+1”工程，即讓每個學生在學校學習期間掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，開足上好體育課程，深入開展“陽光體育運動”，堅持教師每天鍛煉半小時，學生每天鍛煉1小時。

豐富師生晨練的形式，以跑步、做操、舞蹈等豐富多彩的形式，吸引廣大教職工參與體育鍛煉；豐富學生的課間活動，逐步形成跳繩、踢毽子、跳皮筋、丟沙包等多姿多彩的課間活動形式。

進一步加大對藝術教研工作的領導力度。相關老師要從提高學生的審美素養(yǎng)、實踐能力的高度出發(fā)，積極創(chuàng)新，充分利用校內(nèi)外資源，編排符合殘障學生的藝術節(jié)目，并系統(tǒng)訓練。任課老師要加強對學生

書法和美術等藝術學科的指導力度。確保有高質(zhì)量的作品參賽。

②完善職業(yè)教育，特殊教育的發(fā)展，必須依靠社會各界的關心與支持，而要讓學校又好又快地發(fā)展，更需要我們特校人自身的努力。從目前聾教育的生源來看，呈逐年下降趨勢，因此我們正著手調(diào)查，充分利用三個實訓基地開展聾教育職業(yè)培訓。一來可以緩解因生源不足而引起的斷層問題，二來可以為聾生習得一技之長更好地奠定就業(yè)基礎。學校將進一步加強職業(yè)教育的力量，結(jié)合校本課程，統(tǒng)籌安排，培養(yǎng)聾生的生活實踐能力和職業(yè)技術水平。同時，加強與殘聯(lián)、慈善會的合作交流，做大做強殘疾人職業(yè)培訓基地的影響。

（三）以“規(guī)劃課題、個別教學”為重點，優(yōu)化教研科研 教研科研工作，是學校必須繼續(xù)強化的亮點工作，也是全面提升教師素質(zhì)、全面提高教育質(zhì)量的關鍵所在，因此本學期，要以“規(guī)劃課題、個別教學”這兩方面的研究為重點，優(yōu)化教研科研，提升研究層次。

1．扎實開展省級規(guī)劃課題研究工作。要以扎實開展省級規(guī)劃課題研究為重點，全面優(yōu)化科研工作。通過優(yōu)化教育科研過程管理，使教育科研成為教師有效學習、深化研究、提升素質(zhì)的重要途徑。規(guī)劃課題相關的子課題研究，要與總課題研究進程相一致，并能形成質(zhì)量上乘的子課題成果，為總課題的順利結(jié)題提供支撐。

2．扎實開展個別化教學研究工作。在推進個別化教學的過程中，要強化對個別化教學的本體研究，不斷總結(jié)個別化教學的新經(jīng)驗，探索個別化教學的新模式，豐富個別化教學的新方法，并積極加以推廣

與應用。要以“教學診斷”為主策略，優(yōu)化教研工作，不斷提高教研工作的有效性和指導性。

（四）以“便利工作、確保安全”為要求，細化后勤服務 1．做好后勤服務工作。狠抓后勤隊伍建設，強化服務育人意識。后勤人員要積極配合教育教學工作，努力提高服務效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。要進一步細化崗位職責、工作量考核。做到分工具體，職責明確，事事有人做，人人有事做。同時不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務態(tài)度、服務質(zhì)量的意見和要求，接受師生監(jiān)督。

鞏固食堂工作的已有成效，不斷開拓伙食工作的新局面。進一步加強食堂成本核算，盡快形成新菜價形勢下的伙食運行機制。加強對食品質(zhì)量和食堂衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度，時刻保持食堂環(huán)境的優(yōu)美和整潔，提高服務質(zhì)量。加強對炊管人員的法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育，認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。

2．做好財務管理工作。強化財務管理，保障學校有限資金效益的最大化。要節(jié)約開支，精打細算，嚴格執(zhí)行預算管理機制，嚴格管理好預算資金，確保學校辦學經(jīng)費正常運轉(zhuǎn)；嚴格執(zhí)行財務報批制度；遵循勤儉辦學的原則，把有限的資金用在教學需要上，用在改善辦學條件上。

3．做好安全保障工作。

做好學校安全工作 加強安全教育和管理，切實保證師生的人身

安全。做好安全周檢和月檢工作，積極排查消除不安全隱患，制定安全應急預案，進行火災、地震和洪水的逃生演練，增強實踐體驗，提高學生的自護自救意識和能力，重點預防觸電、溺水、交通、攀爬死傷、食品衛(wèi)生、傳染病等事故的發(fā)生。

加強學生安全教育 做到安全教育天天講，除抓好學生日常的安全教育外，還要加強寄宿學生的安全管理工作。積極開展少先隊活動，規(guī)范殘疾學生的行為習慣，做好學生的思想教育和“家校和諧”工作，加強學校、教師與家長的聯(lián)系。加強對班主任工作的管理，把對殘疾學生的管理落實到人、落實到班級，定期舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。

（五）以“統(tǒng)籌兼顧、整體推進”為策略，做好其他工作 1深化人事制度改革，根據(jù)市教育工作會議精神，學校進一步加強“人事規(guī)范”建設，完善各部門的崗位責任制度，逐步形成“機制管人”的新格局，以崗位管理為基礎，進一步完善全員聘用制、崗位責任制和考核獎懲制，平等競爭、擇優(yōu)聘用，合理配置學校有限的人力資源，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。

2抓好黨政工團建設，嚴格執(zhí)行《教育系統(tǒng)黨建目標責任制細則》，扎實推進黨的思想建設、組織建設和作風建設，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，發(fā)揮黨組織在學校工作中的政治核心和監(jiān)督保證作用，保證黨組織對學校工作的政治領導及重大問題的決策與實施的參與。

校黨支部組織全體黨員圍繞學習十七大報告精神，認真開展“我為黨旗增光彩”等主題活動，號召全體黨員發(fā)揮政治思想領先、業(yè)務

能力領先、工作成果領先的先鋒模范作用，在校園內(nèi)樹立起一面爭先創(chuàng)優(yōu)的旗幟。同時，加強黨建工作，做好入黨積極分子的培養(yǎng)和指導工作，加強黨組織對共青團的指導工作。

學校工會要加強以教代會為主體的基層民主政治建設，提高管理工作的透明度和公眾的參與度，繼續(xù)參與“達標創(chuàng)?！被顒?，切實維護教職工的合法權益，營造推進特教事業(yè)發(fā)展的和諧環(huán)境。

團總支要加強學生團員的教育、引導，以十七大精神為主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動，為特殊教育的發(fā)展添光彩。

四、具體工作安排 三月份：

1、召開新學期全體教職工會議，討論、通過新學期工作計劃；

2、做好各項開學工作，規(guī)范各項常規(guī)，迎接開學工作檢查；

3、做好學生報到注冊工作，嚴格控輟；

4、開學典禮；

5、召開落實個別教育計劃工作會議；

6、召開興趣小組工作會議；

7、召開各課題組成員會議； 四月份：

1、召開畢業(yè)班教學專題會議；

2、制定“教學專題研討活動”方案；

3、開展“學雷鋒”、“植樹綠化”、“文明禮儀”等宣傳教育月活動；

4、結(jié)合實際，做好校園綠化、美化、凈化工作；

5、班主任論壇；

6、法制講座；

7、黨支部、工會、團隊開展相關活動； 五月份

1、“革命傳統(tǒng)教育”主題教育月活動；

2、“助殘日”活動；

3、開展安全、法制教育講座活動。六月份

1、“慶六一”活動；

2、教學單項競賽（寫字）；

3、班主任工作論壇；

4、微型課題研究結(jié)題； 七月份

1、黨支部開展相關活動；

2、期末復習考試

4、暑期安全工作檢查；

5、部署暑假工作； 義縣愛心學校 2011年3月2日

第三篇：2010—2011第二學期特殊教育學校德育工作計劃

2010—2011第二學期特殊教育學校德育工作計劃

在全面落實素質(zhì)教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學生，為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎。

本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：

一、指導思想

切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，積極學習貫徹“十七大”精神，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

7、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

（1）、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

（2）、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發(fā)揮學生寫的功能，當在校園內(nèi)遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

（3）、養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環(huán)境。

（4）、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風。

（5）、繼續(xù)開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。

（7）、開展“助殘日”的慶?；顒印?p>（8）、開展“

六、一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

花點時間讀書，那是智慧的基礎；花點時間思考，那是力量的源泉；花點時間觀察，那是認識世界之路；花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。

生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。

漣水縣特殊教育學校

孫青

二0一一年二月十六日

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第四篇：2010—2011第二學期特殊教育學校德育工作計劃（定稿）

在全面落實素質(zhì)教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學生，為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎。

本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：

一、指導思想

切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，積極學習貫徹“十七大”精神，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

7、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

（1）、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

（2）、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發(fā)揮學生寫的功能，當在校園內(nèi)遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

（3）、養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環(huán)境。

（4）、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風。

（5）、繼續(xù)開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。

（7）、開展“助殘日”的慶?；顒?。

（8）、開展“

六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

花點時間讀書，那是智慧的基礎；花點時間思考，那是力量的源泉；花點時間觀察，那是認識世界之路；花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。

生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。

漣水縣特殊教育學校 孫青

二0一一年二月十六日

第五篇：XX學年第一學期特殊教育教研組工作計劃

XX學年第一學期特殊教育教研組工作計

劃

一、XX年總體工作思路：

打造和諧教研組，啟動學校資源教室的使用，提升本教研組教師專業(yè)水平，豐富德育活動內(nèi)容，拓寬特殊教育培訓門路。接納本校特殊學生生源，培養(yǎng)其興趣，彰顯其特長。

二、主要工作目標：

1、教研組平安，全年無安全責任事故。

2、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作。

3、教研組整體素質(zhì)再上新臺階。教師教學手段現(xiàn)代化（人人使用電子白板、運用）、課堂更優(yōu)化、教研深層化。師德師風錦上添花。

4、豐富德育活動，彰顯德育特色。

6、培養(yǎng)特殊學生的興趣，學會簡單的生活習慣，學生身心健康全面發(fā)展。

7、提高教學服務水平，讓學生學得好、吃得好、睡得香，師生滿意、社會滿意。

三、主要措施

1、舉全校之力，打造和諧平安校園

（1）規(guī)范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設管理的規(guī)章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽訂安全責任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感，著力做好如下幾項工作：學生就寢（午間值班）；常規(guī)檢查；消防安全；飲食衛(wèi)生；活動安全；交通安全；學校財物保管；學生進食堂培訓等，并做好記錄和臺帳建設，逐步形成教研組安全工作管理系統(tǒng)。

（2）嚴格做好流行性傳染病的預防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痹大意，對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的教育。

（3）通過開展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質(zhì)，形成“組育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的教研組風氣，努力爭創(chuàng)“最安全教研組”。

2、爭取領導重視，做好特殊教育工作。

積極爭取各級領導對特殊教育學校的重視和支持，科學合理規(guī)劃資源教室布局，高標準、高起點設計資源教室。

3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平

（1）建立教研集體，完善規(guī)章制度。學校以教研組為單位，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規(guī)章的約束，促使教學研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。

搭建引領平臺，讓特殊教育教師優(yōu)先發(fā)展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學反思論文征集等活動。為教師之間的學習與交流搭建平臺。

（2）開展“四課活動”讓教師整體專業(yè)水平有所提高。組內(nèi)研究課、個人精品課、校級骨干教師公開課、區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課教師示范課。

（3）夯實校本培訓，提高教師現(xiàn)代化教學手段。一是組織教師開展電子白板教學使用的培訓，專任教師人人能用，人人會用，人人能制作簡單的。二是開展“教學手段現(xiàn)代化”教學評比活動。

4、重德育為首，豐富德育內(nèi)容

在繼續(xù)建設德育網(wǎng)絡，發(fā)揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：

（1）組織開展特校與普校師生的聯(lián)誼活動。

（2）組織開展特殊學生家長進課堂教育活動。

（3）組織開展對特殊學生進行法制教育、感恩教育專題活動。

4、攻創(chuàng)建活動，提升學校整體實力

（1）始終堅持以精神文明建設為動力，秉承“以人為本，“育殘成才”的辦學理念，切實將爭創(chuàng)和諧教研組，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良組風。以文明創(chuàng)建工作統(tǒng)領教研組各項工作，從而促進教研組精神文明建設、思想道德建設、安全衛(wèi)生、師德師風、辦學特色等方面工作全面協(xié)調(diào)開展。

（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規(guī)范教學行為、依法執(zhí)教，樹立良好的師德師風。

（3）辦好資源教室。家長學校是家庭教育的源泉，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長，再教特殊學生的思想，并以提高家長素質(zhì)和教育水平為目的，形成家庭、學校及社會“三位一體”相結(jié)合的教育網(wǎng)絡，形成教育合力。

5、培養(yǎng)特殊學生興趣，拓寬其生活門路

殘疾學生最重要面臨的一個挑戰(zhàn)是以后的就業(yè)。由于身體條件的缺陷，殘疾人的就業(yè)通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學到一技之長，掌握一些簡單的實用技術，從而拓寬他們今后的就業(yè)渠道。

6、加強教育宣傳，擴大辦學規(guī)模

通過各種渠道進一步加大對《關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》和特殊教育相關法律法規(guī)的宣傳力度。通過鎮(zhèn)內(nèi)各類媒體，進一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘助學氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學條件，提高辦學聲譽，不斷提高特殊學生家長對特殊教育學校的認識，讓更多的殘疾學生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學率，力爭辦起一個資源教室培智班。